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📰 校领导会见澳大利亚昆士兰大学副校长_交大要闻_上海交通大学新闻学术网
上海交通大学副校长张兆国在闵行校区会见澳大利亚昆士兰大学副校长克里斯·瑞安，双方围绕人工智能在高校教学与管理中的实践与应用展开深入交流。张兆国介绍学校在人才培养、国际合作与数字化转型等方面的发展，强调AI对高等教育的深刻影响，提出“AI+HI”理念，推动AI与课程建设、教学方式、教育资源和评价改革深度融合，期望在AI赋能教育、教师发展等领域实现互鉴与合作。瑞安教授则分享昆士兰大学在AI应用的理念与实践，强调以师生发展为中心、学科分阶段推进AI规范与安全评估、构建毕业生AI能力框架、开展教师培训、推动开放创新与伦理治理等。他表示希望通过此次访问推动双方在AI教育、教学创新与管理数字化转型等方面开展更广泛交流。座谈环节还介绍了AI专业与AI+微专业的探索、学校一体化服务平台、数据治理及管理场景中的AI应用，以及国际合作与交流的对澳合作基础与联合培养、师生交流和联合科研的拓展前景。昆士兰大学是世界知名的研究型大学，属于澳大利亚八校联盟。
🏷️ #AI教育 #数字化转型 #国际合作 #高等教育 #教师发展
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📰 校领导会见澳大利亚昆士兰大学副校长_交大要闻_上海交通大学新闻学术网
上海交通大学副校长张兆国在闵行校区会见澳大利亚昆士兰大学副校长克里斯·瑞安，双方围绕人工智能在高校教学与管理中的实践与应用展开深入交流。张兆国介绍学校在人才培养、国际合作与数字化转型等方面的发展，强调AI对高等教育的深刻影响，提出“AI+HI”理念，推动AI与课程建设、教学方式、教育资源和评价改革深度融合，期望在AI赋能教育、教师发展等领域实现互鉴与合作。瑞安教授则分享昆士兰大学在AI应用的理念与实践，强调以师生发展为中心、学科分阶段推进AI规范与安全评估、构建毕业生AI能力框架、开展教师培训、推动开放创新与伦理治理等。他表示希望通过此次访问推动双方在AI教育、教学创新与管理数字化转型等方面开展更广泛交流。座谈环节还介绍了AI专业与AI+微专业的探索、学校一体化服务平台、数据治理及管理场景中的AI应用，以及国际合作与交流的对澳合作基础与联合培养、师生交流和联合科研的拓展前景。昆士兰大学是世界知名的研究型大学，属于澳大利亚八校联盟。
🏷️ #AI教育 #数字化转型 #国际合作 #高等教育 #教师发展
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📰 高校数字化转型观察：智算底座如何支撑教学科研与产教融合_央广网
随着大模型、智能体、具身智能等新一代人工智能技术加速演进，教育领域正经历全方位数字化变革。算力，日益成为支撑高校教学创新、科研突破和人才培养的重要基础设施。传统IT架构难以承载爆发式增长的算力需求，如何建设稳定、高效、可扩展的智算底座，成为高校数字化转型的共同课题。东软睿新科技集团旗下在校生近6万人，随着人工智能、元宇宙、深度学习等前沿内容进入人才培养体系，算力资源分散、高并发推理支撑不足等问题逐渐显现。师生跑模型时常遇卡顿、排队，实训课程流畅度和科研进度受到影响，多头管理也加大运维压力。为此，企业搭建一体化科研AI算力平台，形成“通用计算+加速计算”的异构算力架构，兼顾模型训练与轻量化推理，提供统一运维管理，实现算力资源实时监控和预警。平台投用后，数据集与模型权重可本地加载，科研数据预处理耗时下降60%；教学场景中可同时为120余名学生提供GPU算力环境，AI课程实训在本地完成，减少公有云配额申请，提升教学数据安全可控。目前，平台主要承载大语言模型微调训练、计算机视觉图像识别、材料科学分子动力学模拟等科研应用。算力升级也推动“人工智能+”课程落地，学生可在产业级算力环境中实践大模型微调、深度学习算法开发等内容，提升实践能力与岗位适配度；科研人员则可减少因算力不足造成的研究规模缩减和周期延长，加快成果产出。这为高校破解教学科研算力瓶颈、深化产教融合提供了可借鉴路径。教育数字化是建设教育强国的重要抓手，以智算底座支撑高等教育高质量发展，有助于促进科教融合、产教融合，培养适应数字经济需求的复合型人才。
🏷️ #算力 #教育数字化 #高校教育 #AI算力 #产教融
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📰 高校数字化转型观察：智算底座如何支撑教学科研与产教融合_央广网
随着大模型、智能体、具身智能等新一代人工智能技术加速演进，教育领域正经历全方位数字化变革。算力，日益成为支撑高校教学创新、科研突破和人才培养的重要基础设施。传统IT架构难以承载爆发式增长的算力需求，如何建设稳定、高效、可扩展的智算底座，成为高校数字化转型的共同课题。东软睿新科技集团旗下在校生近6万人，随着人工智能、元宇宙、深度学习等前沿内容进入人才培养体系，算力资源分散、高并发推理支撑不足等问题逐渐显现。师生跑模型时常遇卡顿、排队，实训课程流畅度和科研进度受到影响，多头管理也加大运维压力。为此，企业搭建一体化科研AI算力平台，形成“通用计算+加速计算”的异构算力架构，兼顾模型训练与轻量化推理，提供统一运维管理，实现算力资源实时监控和预警。平台投用后，数据集与模型权重可本地加载，科研数据预处理耗时下降60%；教学场景中可同时为120余名学生提供GPU算力环境，AI课程实训在本地完成，减少公有云配额申请，提升教学数据安全可控。目前，平台主要承载大语言模型微调训练、计算机视觉图像识别、材料科学分子动力学模拟等科研应用。算力升级也推动“人工智能+”课程落地，学生可在产业级算力环境中实践大模型微调、深度学习算法开发等内容，提升实践能力与岗位适配度；科研人员则可减少因算力不足造成的研究规模缩减和周期延长，加快成果产出。这为高校破解教学科研算力瓶颈、深化产教融合提供了可借鉴路径。教育数字化是建设教育强国的重要抓手，以智算底座支撑高等教育高质量发展，有助于促进科教融合、产教融合，培养适应数字经济需求的复合型人才。
🏷️ #算力 #教育数字化 #高校教育 #AI算力 #产教融
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📰 全国数字经济教学指导委员会成立_数字快讯_数字中国建设峰会
9月11日，教育部高等学校数字经济教学指导分委员会在北京成立并举行第一次全体委员会议。会议指出未来五年将推进八项重点任务，包括教学标准、课程教材、师资能力、产教协同育人、实践能力、专业咨询评估、自主知识体系建设与交流合作等，目标到2030年基本形成结构优化、布局合理、规模适度、质量提升的数字经济本科专业发展格局。2026—2027年将重点推进五方面工作：定标准、编教材、强生态、连产业、拓合作，促进新技术如大模型、智能体融入课堂实训，推动校企结对子、国家级育人平台、数据要素产教融合创新平台及实践基地建设，并通过国际合作提升高等教育国际影响力。同时，国家数据局将协同高校、企业、科研机构对接，推动教育资源转化为教学资源，保障算力与高质量数据集等要素，并审议通过相关规程与五年发展计划。近百所高校相关院系负责人参加会议。
🏷️ #数字经济 #教育标准 #产教融合 #高校发展 #国际合作
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📰 全国数字经济教学指导委员会成立_数字快讯_数字中国建设峰会
9月11日，教育部高等学校数字经济教学指导分委员会在北京成立并举行第一次全体委员会议。会议指出未来五年将推进八项重点任务，包括教学标准、课程教材、师资能力、产教协同育人、实践能力、专业咨询评估、自主知识体系建设与交流合作等，目标到2030年基本形成结构优化、布局合理、规模适度、质量提升的数字经济本科专业发展格局。2026—2027年将重点推进五方面工作：定标准、编教材、强生态、连产业、拓合作，促进新技术如大模型、智能体融入课堂实训，推动校企结对子、国家级育人平台、数据要素产教融合创新平台及实践基地建设，并通过国际合作提升高等教育国际影响力。同时，国家数据局将协同高校、企业、科研机构对接，推动教育资源转化为教学资源，保障算力与高质量数据集等要素，并审议通过相关规程与五年发展计划。近百所高校相关院系负责人参加会议。
🏷️ #数字经济 #教育标准 #产教融合 #高校发展 #国际合作
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📰 学术探讨｜数字化赋能高校思政引领力的实践路径
在数字化时代，高校正经历教育生态、教学方法与治理体系的深刻变革。思想政治教育作为立德树人的关键环节，需顺应数字化转型，通过人工智能、大数据等前沿技术推动教育理念与实践的革新，提升思想政治引领力的靶向性、参与度与影响力，为新时代高素质人才培养提供保障。数字技术为思政教育提供技术支撑与实践场域，通过大数据分析精准把握学生需求与思想状况，优化资源配置，提升引导精准度，同时通过线上线下融合、虚拟场景与多主体互动拓展教育空间，使教育模式从单向灌输转为双向互动。数字化转型还促使教育模式与资源共享升级，利用智能分析完善教学评价，发现薄弱环节，持续改进思政教育。教育要以价值导向为底线，避免表面依赖技术，推动内容、方法、载体的创新，并通过数字资源平台实现资源在不同地域、学科与层次的流通，为思政教育提供多样化学习素材，扩展辐射范围。未来建设需强化数字资源开发、提升教师数字素养、完善数字化管理与数据安全，建立动态评估机制，确保技术应用与育人目标高度契合。通过多元主体协同育人、智能化教学平台与虚拟情境等手段，推动思政教育以精准化、智能化、可持续化发展，提升引领效能，并在资源整合、流程改进与评价机制创新中持续提升教育质量。本文基于2025-2026年高校思政教育研究与实践成果，强调建立由技术支持、教师引导、学生参与共同组成的协同育人模式，以实现更高层次的思政引领力提升。
🏷️ #数智赋能 #思政教育 #协同育人 #教学改革 #教育评估
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📰 学术探讨｜数字化赋能高校思政引领力的实践路径
在数字化时代，高校正经历教育生态、教学方法与治理体系的深刻变革。思想政治教育作为立德树人的关键环节，需顺应数字化转型，通过人工智能、大数据等前沿技术推动教育理念与实践的革新，提升思想政治引领力的靶向性、参与度与影响力，为新时代高素质人才培养提供保障。数字技术为思政教育提供技术支撑与实践场域，通过大数据分析精准把握学生需求与思想状况，优化资源配置，提升引导精准度，同时通过线上线下融合、虚拟场景与多主体互动拓展教育空间，使教育模式从单向灌输转为双向互动。数字化转型还促使教育模式与资源共享升级，利用智能分析完善教学评价，发现薄弱环节，持续改进思政教育。教育要以价值导向为底线，避免表面依赖技术，推动内容、方法、载体的创新，并通过数字资源平台实现资源在不同地域、学科与层次的流通，为思政教育提供多样化学习素材，扩展辐射范围。未来建设需强化数字资源开发、提升教师数字素养、完善数字化管理与数据安全，建立动态评估机制，确保技术应用与育人目标高度契合。通过多元主体协同育人、智能化教学平台与虚拟情境等手段，推动思政教育以精准化、智能化、可持续化发展，提升引领效能，并在资源整合、流程改进与评价机制创新中持续提升教育质量。本文基于2025-2026年高校思政教育研究与实践成果，强调建立由技术支持、教师引导、学生参与共同组成的协同育人模式，以实现更高层次的思政引领力提升。
🏷️ #数智赋能 #思政教育 #协同育人 #教学改革 #教育评估
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📰 深耕财经职教标准化建设｜揽星教育荣膺央广网2023年度影响力在线教育品牌权威纪实
2023年12月，央广网主办的“声彻中国”全国教育年度大会对在线教育机构进行权威评选，揽星教育凭借强大办学实力与规范化职教体系，获评“2023年度影响力在线教育品牌”，所获荣誉具官方公信力，可溯源核验。该评审以科教兴国为核心，设六大核心维度形成量化评估模型，筛选出具备示范效应、标准化办学与可持续发展的品牌。扬星教育通过自研标准化教研、数字化智慧教学基建、全周期伴学服务以及合规化运营，构建自主教研院、专业资质教师队伍、分级课程体系、智能学情管理等全链路体系，形成高壁垒竞争优势。其数字化平台实现学情动态监测、个性化推送、全真模拟等功能，显著改善成人在职备考的碎片化学习与效率问题；标准化服务闭环则覆盖讲师授课、班主任督学、顾问答疑与学情复盘，确保备考效果。未来将持续对标职业教育标准，迭代升级教研与教学基建，输出高质量职教产品，推动财经行业人才培养与社会价值提升。
🏷️ #教育品牌 #职教标准化 #数字化教学 #学情管理 #职业教育
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📰 深耕财经职教标准化建设｜揽星教育荣膺央广网2023年度影响力在线教育品牌权威纪实
2023年12月，央广网主办的“声彻中国”全国教育年度大会对在线教育机构进行权威评选，揽星教育凭借强大办学实力与规范化职教体系，获评“2023年度影响力在线教育品牌”，所获荣誉具官方公信力，可溯源核验。该评审以科教兴国为核心，设六大核心维度形成量化评估模型，筛选出具备示范效应、标准化办学与可持续发展的品牌。扬星教育通过自研标准化教研、数字化智慧教学基建、全周期伴学服务以及合规化运营，构建自主教研院、专业资质教师队伍、分级课程体系、智能学情管理等全链路体系，形成高壁垒竞争优势。其数字化平台实现学情动态监测、个性化推送、全真模拟等功能，显著改善成人在职备考的碎片化学习与效率问题；标准化服务闭环则覆盖讲师授课、班主任督学、顾问答疑与学情复盘，确保备考效果。未来将持续对标职业教育标准，迭代升级教研与教学基建，输出高质量职教产品，推动财经行业人才培养与社会价值提升。
🏷️ #教育品牌 #职教标准化 #数字化教学 #学情管理 #职业教育
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📰 履职建言绘新景 园区代表团参加姑苏区第三届人大第五次会议
6月15日，姑苏区第三届人民代表大会第五次会议在苏州市会议中心开幕，园区代表团98名人大代表参与，围绕优化营商环境、推动产业高质量发展、以及提升公共服务水平等议题积极建言。园区集成电路产业具有完整链条，企业代表对营商环境的政策扶持与产业对接给予高度评价，并表示将持续开展行业调研，助力产业升级与区域数字经济发展。数字文化创意产业和教育领域代表也强调产教融合和人才培养的重要性，提出应以动态、前瞻的教育理念，配合AI对文化产业的全链条影响，培养具备创新与审美能力的复合型人才，以适应新业态变革。社会服务方面，青年发展、城市更新、民生改善成为重点议题，呼吁通过多元化活动、社团与夜校等方式提升青年归属感与参与度，推动东环路等老旧小区改造与城市更新落地。行业与社区代表共同认为，园区需以人文与现代化并进的城市形象，持续完善基础设施、公共服务与休憩设施，提升人民群众的获得感与幸福感，打造充满活力、宜居宜业的现代化新城。
🏷️ #园区发展 #民生改善 #营商环境 #教育人才 #城市更新
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📰 履职建言绘新景 园区代表团参加姑苏区第三届人大第五次会议
6月15日，姑苏区第三届人民代表大会第五次会议在苏州市会议中心开幕，园区代表团98名人大代表参与，围绕优化营商环境、推动产业高质量发展、以及提升公共服务水平等议题积极建言。园区集成电路产业具有完整链条，企业代表对营商环境的政策扶持与产业对接给予高度评价，并表示将持续开展行业调研，助力产业升级与区域数字经济发展。数字文化创意产业和教育领域代表也强调产教融合和人才培养的重要性，提出应以动态、前瞻的教育理念，配合AI对文化产业的全链条影响，培养具备创新与审美能力的复合型人才，以适应新业态变革。社会服务方面，青年发展、城市更新、民生改善成为重点议题，呼吁通过多元化活动、社团与夜校等方式提升青年归属感与参与度，推动东环路等老旧小区改造与城市更新落地。行业与社区代表共同认为，园区需以人文与现代化并进的城市形象，持续完善基础设施、公共服务与休憩设施，提升人民群众的获得感与幸福感，打造充满活力、宜居宜业的现代化新城。
🏷️ #园区发展 #民生改善 #营商环境 #教育人才 #城市更新
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📰 西交利物浦大学举办AI 学习日 聚焦数智平台赋能教学与管理 - Xi'an Jiaotong-Liverpool University
日前，西浦知识与信息中心在西浦创业家学院（太仓）举行AI学习日，该活动以“数智平台赋能大学教学与管理”为主题，汇聚校内外专家学者及一线实践者，共同探讨人工智能如何重塑教育生态，并集中展示了学校在AI赋能教育创新及数字化行政管理方面的最新成果。 首席数字官、知识与信息中心主任毕新博士深入剖析了“认知卸载”现象及其对教育的深远影响。他引用Daniel Kahneman《快思慢想》中的“双系统理论”指出，人类由于认知资源有限，倾向于依赖直觉的快思考（System 1），而回避费力的慢思考（System 2）。他认为，在AI时代，过度依赖外部工具可能导致记忆力、分析推理能力和独立判断力的退化，即产生“解释性深度错觉”。 “我们必须警惕让AI成为认知的替代品，”毕新博士表示，“教育的未来不应止步于任务的快速完成，而应专注于培养认知耐力、元认知能力和复杂问题的解决能力，建立‘人类为主，AI为辅’的伙伴关系。” 在AI赋能教育创新案例分享与颁奖环节，西浦附属学校教师朱凯乐分享了“AI时代，我重新学着当老师”的实践。他通过设计类课堂案例，展示了AI如何帮助突破传统课堂资源限制，重构师生关系：“学生不再被动等待答案，而开始主动探索、创造；教师从知识传递者转变为学习引导者和情境设计者。” 西浦国际商学院教师刘苗苗博士介绍了“多智能体整体AI导师”项目。该系统针对市场营销大二学生的学习需求，结合意图分类与认知层次分类，为模块学习、科研指导、实习就业、竞赛辅导及学生活动提供个性化支持。 智能工程学院学生Natasha Atmadja则展示了“多智能体协作”系统，通过翻译、总结、任务分配及辅助等智能体，解决多语言团队中的沟通与协作障碍。 在数字平台优秀案例分享与颁奖环节，校园管理办公室王茜展示了智慧校园服务平台如何借助AI智能体与无代码平台，优化车辆申请、会议室预订及基建项目管理，AI赋能的工单处理已使人工工作量减少45%。 图书馆王俊则展示了数据驱动下的数字化转型实践，涵盖资源评估、合同管理、读者服务及AI学术搜索等领域。她指出：“数据是AI应用的基础，图书馆正从传统的资源提供者，转型为学习与科研全流程的支持者。” 活动还设置了互动展览区，来自图书馆、市场与交流办公室、博物馆、学习超市、信息技术与系统办公室及产业家学院数字化转型中心的团队，现场演示了AI在社交媒体传播、文创体验、行政赋能、数据可视化等场景的应用。
🏷️ #AI教育 #智慧校园 #数字化管理 #教育创新 #多智能体
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📰 西交利物浦大学举办AI 学习日 聚焦数智平台赋能教学与管理 - Xi'an Jiaotong-Liverpool University
日前，西浦知识与信息中心在西浦创业家学院（太仓）举行AI学习日，该活动以“数智平台赋能大学教学与管理”为主题，汇聚校内外专家学者及一线实践者，共同探讨人工智能如何重塑教育生态，并集中展示了学校在AI赋能教育创新及数字化行政管理方面的最新成果。 首席数字官、知识与信息中心主任毕新博士深入剖析了“认知卸载”现象及其对教育的深远影响。他引用Daniel Kahneman《快思慢想》中的“双系统理论”指出，人类由于认知资源有限，倾向于依赖直觉的快思考（System 1），而回避费力的慢思考（System 2）。他认为，在AI时代，过度依赖外部工具可能导致记忆力、分析推理能力和独立判断力的退化，即产生“解释性深度错觉”。 “我们必须警惕让AI成为认知的替代品，”毕新博士表示，“教育的未来不应止步于任务的快速完成，而应专注于培养认知耐力、元认知能力和复杂问题的解决能力，建立‘人类为主，AI为辅’的伙伴关系。” 在AI赋能教育创新案例分享与颁奖环节，西浦附属学校教师朱凯乐分享了“AI时代，我重新学着当老师”的实践。他通过设计类课堂案例，展示了AI如何帮助突破传统课堂资源限制，重构师生关系：“学生不再被动等待答案，而开始主动探索、创造；教师从知识传递者转变为学习引导者和情境设计者。” 西浦国际商学院教师刘苗苗博士介绍了“多智能体整体AI导师”项目。该系统针对市场营销大二学生的学习需求，结合意图分类与认知层次分类，为模块学习、科研指导、实习就业、竞赛辅导及学生活动提供个性化支持。 智能工程学院学生Natasha Atmadja则展示了“多智能体协作”系统，通过翻译、总结、任务分配及辅助等智能体，解决多语言团队中的沟通与协作障碍。 在数字平台优秀案例分享与颁奖环节，校园管理办公室王茜展示了智慧校园服务平台如何借助AI智能体与无代码平台，优化车辆申请、会议室预订及基建项目管理，AI赋能的工单处理已使人工工作量减少45%。 图书馆王俊则展示了数据驱动下的数字化转型实践，涵盖资源评估、合同管理、读者服务及AI学术搜索等领域。她指出：“数据是AI应用的基础，图书馆正从传统的资源提供者，转型为学习与科研全流程的支持者。” 活动还设置了互动展览区，来自图书馆、市场与交流办公室、博物馆、学习超市、信息技术与系统办公室及产业家学院数字化转型中心的团队，现场演示了AI在社交媒体传播、文创体验、行政赋能、数据可视化等场景的应用。
🏷️ #AI教育 #智慧校园 #数字化管理 #教育创新 #多智能体
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📰 戴虹波：推动红色资源数字化，更好传承红色文化_湖南探索_湖南政研网
习近平总书记强调红色资源是党艰辛辉煌历程的宝贵精神财富，强调要用心用情用力保护、管理、利用红色资源。推动红色资源数字化转型，对弘扬中华传统文化、传承红色基因、培育社会主义核心价值观，具有现实意义。构建红色资源数字化体系，首先在制度设计与统筹上，制定专项规划，明确分级分类保护与开发策略，建立省市县场馆四级联动的联席会议机制，避免重复建设与资源浪费。其次在技术底座与数据治理方面，应用三维激光扫描、高精度摄影建模、AI修复等，对遗址、文物档案、口述史料进行全要素数字化，建立动态数字档案库与知识图谱，为智能应用提供支撑。再次在互联互通的共享平台建设上，依托红色资源大数据中心，制定数据接口与元数据标准，将各级场馆数字资源接入，实现一网通达，并开发VR云展馆、沉浸式体验、智能导览等功能。进一步强调守正创新、共建共享、融入思想政治教育体系，推动线上云游线下体验联动，开发数字文创、数字藏品、沉浸式演艺等产品，扩大社会影响。并提出建立长效管理机制，包括法规标准、多元投入、一体化管理平台、区块链确权与安全机制，以及人才培养与动态更新制度，确保红色资源数字化长期可用。
🏷️ #红色资源 #数字化 #文旅 #教育 #治理
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📰 戴虹波：推动红色资源数字化，更好传承红色文化_湖南探索_湖南政研网
习近平总书记强调红色资源是党艰辛辉煌历程的宝贵精神财富，强调要用心用情用力保护、管理、利用红色资源。推动红色资源数字化转型，对弘扬中华传统文化、传承红色基因、培育社会主义核心价值观，具有现实意义。构建红色资源数字化体系，首先在制度设计与统筹上，制定专项规划，明确分级分类保护与开发策略，建立省市县场馆四级联动的联席会议机制，避免重复建设与资源浪费。其次在技术底座与数据治理方面，应用三维激光扫描、高精度摄影建模、AI修复等，对遗址、文物档案、口述史料进行全要素数字化，建立动态数字档案库与知识图谱，为智能应用提供支撑。再次在互联互通的共享平台建设上，依托红色资源大数据中心，制定数据接口与元数据标准，将各级场馆数字资源接入，实现一网通达，并开发VR云展馆、沉浸式体验、智能导览等功能。进一步强调守正创新、共建共享、融入思想政治教育体系，推动线上云游线下体验联动，开发数字文创、数字藏品、沉浸式演艺等产品，扩大社会影响。并提出建立长效管理机制，包括法规标准、多元投入、一体化管理平台、区块链确权与安全机制，以及人才培养与动态更新制度，确保红色资源数字化长期可用。
🏷️ #红色资源 #数字化 #文旅 #教育 #治理
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📰 2026世界数字教育大会深度解读：AI教育红线已划！这4条不能碰
本次大会的核心在于发布教育领域的规则体系，而非单纯信息披露。教育部部长指出，中国正在推进教育数字化战略，强调开放、发展与共治三大原则，以推动全球合作与治理新生态。大会成果分为前沿引领、实践赋能、全球共识三大篇章，围绕三大逻辑展开：认知、落地、规则。最重要的成果是AI教育伦理框架，提出十六字原则与四条红线，强调数据隐私、算法偏见、人的能动性与文化适应性，并列出三项关键要求：评分可解释、与考核分离、需论证生物识别等。随后两项标准明确产品和学校建设的合规基准，全球平台升级与教育发展指数则推动资源普惠与能力培养导向，倡议杭州治理共识，强调全球影响。对从业者而言，机会在于产教融合、合规工具、下沉市场等三条路径。未来三年将分为合规、观望、被淘汰三梯队，窗口期到2027年左右结束，合规成为进入校门的前提。最终强调科技应服务于人的全面发展，守住人本底线并抓住规则带来的机会。
🏷️ #教育数字化 #AI教育伦理 #合规标准 #规则时代 #产教融合
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📰 2026世界数字教育大会深度解读：AI教育红线已划！这4条不能碰
本次大会的核心在于发布教育领域的规则体系，而非单纯信息披露。教育部部长指出，中国正在推进教育数字化战略，强调开放、发展与共治三大原则，以推动全球合作与治理新生态。大会成果分为前沿引领、实践赋能、全球共识三大篇章，围绕三大逻辑展开：认知、落地、规则。最重要的成果是AI教育伦理框架，提出十六字原则与四条红线，强调数据隐私、算法偏见、人的能动性与文化适应性，并列出三项关键要求：评分可解释、与考核分离、需论证生物识别等。随后两项标准明确产品和学校建设的合规基准，全球平台升级与教育发展指数则推动资源普惠与能力培养导向，倡议杭州治理共识，强调全球影响。对从业者而言，机会在于产教融合、合规工具、下沉市场等三条路径。未来三年将分为合规、观望、被淘汰三梯队，窗口期到2027年左右结束，合规成为进入校门的前提。最终强调科技应服务于人的全面发展，守住人本底线并抓住规则带来的机会。
🏷️ #教育数字化 #AI教育伦理 #合规标准 #规则时代 #产教融合
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📰 交大安泰等联合发布“人工智能+教育”场景开源清单_交大要闻_上海交通大学新闻学术网
本次发布仪式聚焦“人工智能+教育”场景的开源建设，响应教育部专项行动，汇聚高校、研究院、开源社区等多方力量，共同推动AI在教育领域的全要素、全过程、全场景深度融合。首期清单覆盖117个应用场景，聚焦党建思政、学生事务、职业发展、心理健康及产教融合等五大领域，打造“人工智能+教育”生态图谱，并以“育人为本、素养为先、应用导向、智能向善”为原则，推动教育变革引擎化升级。典型落地场景“交我心”AI学生助手，立足科普与情绪识别、共情陪伴及分级干预，促进校园心理健康服务从被动响应转向主动健康管理。实训营作为场景落地的重要载体，汇聚学术与行业资源，以“学+练+赛”模式提升AI时代的人才能力，历经数据科学训练营到AI重构再到AI Agent落地的演进，规模与影响力持续扩大。展望未来，交大安泰将推进三大共行计划、推动场景共创、共育、共享，形成以开源为愿景的长期协同机制，持续推动教育行业的数字化 transformer，促成教育与产业的协同进步。
🏷️ #人工智能 #教育 #开源 #场景共创 #实训营
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📰 交大安泰等联合发布“人工智能+教育”场景开源清单_交大要闻_上海交通大学新闻学术网
本次发布仪式聚焦“人工智能+教育”场景的开源建设，响应教育部专项行动，汇聚高校、研究院、开源社区等多方力量，共同推动AI在教育领域的全要素、全过程、全场景深度融合。首期清单覆盖117个应用场景，聚焦党建思政、学生事务、职业发展、心理健康及产教融合等五大领域，打造“人工智能+教育”生态图谱，并以“育人为本、素养为先、应用导向、智能向善”为原则，推动教育变革引擎化升级。典型落地场景“交我心”AI学生助手，立足科普与情绪识别、共情陪伴及分级干预，促进校园心理健康服务从被动响应转向主动健康管理。实训营作为场景落地的重要载体，汇聚学术与行业资源，以“学+练+赛”模式提升AI时代的人才能力，历经数据科学训练营到AI重构再到AI Agent落地的演进，规模与影响力持续扩大。展望未来，交大安泰将推进三大共行计划、推动场景共创、共育、共享，形成以开源为愿景的长期协同机制，持续推动教育行业的数字化 transformer，促成教育与产业的协同进步。
🏷️ #人工智能 #教育 #开源 #场景共创 #实训营
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📰 同济教授主编的专题教材 《数字文化产业学》正式出版发行-同济大学新闻网
同济大学人文学院臧志彭、解学芳两位教授主编的专题教材《数字文化产业学》正式出版发行，构建了系统完整的数字文化产业知识框架。全书分理论、前沿、行业三大篇共16章，深入阐释数字文化产业的演进逻辑、内涵与特性、以及价值链与全球价值链等关键要素，明确文化数字化的战略驱动。理论篇解析三次浪潮、产业演化机理与全球格局；前沿篇聚焦人工智能、区块链/Web3、元宇宙等技术的颠覆性影响、潜在风险及前瞻治理，展望面向中国式现代化的数字文化强国建设。行业篇系统介绍数字文博、数字文旅、数字演艺、数字影视、数字游戏与非遗数字化六大领域的内涵、发展历程、特征、运行模式与未来趋势。基于这些研究，本书旨在成为数字文化产业高等教育的核心教材、学术研究的参考书，以及专业人士学习成长的重要资料，推动学科发展与行业应用的深度融合。
🏷️ #数字文化 #教材 #产业前沿 #数字化 #学科建设
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📰 同济教授主编的专题教材 《数字文化产业学》正式出版发行-同济大学新闻网
同济大学人文学院臧志彭、解学芳两位教授主编的专题教材《数字文化产业学》正式出版发行，构建了系统完整的数字文化产业知识框架。全书分理论、前沿、行业三大篇共16章，深入阐释数字文化产业的演进逻辑、内涵与特性、以及价值链与全球价值链等关键要素，明确文化数字化的战略驱动。理论篇解析三次浪潮、产业演化机理与全球格局；前沿篇聚焦人工智能、区块链/Web3、元宇宙等技术的颠覆性影响、潜在风险及前瞻治理，展望面向中国式现代化的数字文化强国建设。行业篇系统介绍数字文博、数字文旅、数字演艺、数字影视、数字游戏与非遗数字化六大领域的内涵、发展历程、特征、运行模式与未来趋势。基于这些研究，本书旨在成为数字文化产业高等教育的核心教材、学术研究的参考书，以及专业人士学习成长的重要资料，推动学科发展与行业应用的深度融合。
🏷️ #数字文化 #教材 #产业前沿 #数字化 #学科建设
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📰 拓展人工智能中国方案应用场景_行业资讯_数字中国建设峰会
人工智能正成为推动新一轮科技革命和产业变革的关键动力。我国具备完善的产业链、强大制造能力、丰富数据资源和庞大的人才储备，以及5G、云计算、大数据等基础设施和绿色能源条件，为人工智能的训练、部署与应用提供坚实支撑。为实现高质量发展，应在政府与市场协同、数字基础设施、能源与绿色算力、以及数字治理等方面开展系统性推进。通过“人工智能+”促进千行百业升级，推动制造业智能化、政府治理智能化和公共服务提质增效，同时构建以教育强国、敏捷治理、包容普惠为核心的长效发展框架。未来要在确保数据安全、伦理与合规的前提下，完善监管体系，推动数字中国建设与全球治理协同，提升我国在全球人工智能版图中的竞争力与影响力，使人工智能发展惠及全体人民，并与国际社会共同推动全球普惠与可持续的智能未来。
🏷️ #人工智能 #数字治理 #教育强国 #绿色算力 #全球治理
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📰 拓展人工智能中国方案应用场景_行业资讯_数字中国建设峰会
人工智能正成为推动新一轮科技革命和产业变革的关键动力。我国具备完善的产业链、强大制造能力、丰富数据资源和庞大的人才储备，以及5G、云计算、大数据等基础设施和绿色能源条件，为人工智能的训练、部署与应用提供坚实支撑。为实现高质量发展，应在政府与市场协同、数字基础设施、能源与绿色算力、以及数字治理等方面开展系统性推进。通过“人工智能+”促进千行百业升级，推动制造业智能化、政府治理智能化和公共服务提质增效，同时构建以教育强国、敏捷治理、包容普惠为核心的长效发展框架。未来要在确保数据安全、伦理与合规的前提下，完善监管体系，推动数字中国建设与全球治理协同，提升我国在全球人工智能版图中的竞争力与影响力，使人工智能发展惠及全体人民，并与国际社会共同推动全球普惠与可持续的智能未来。
🏷️ #人工智能 #数字治理 #教育强国 #绿色算力 #全球治理
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📰 2025数字教育大事件：VIPKID被曝“翻墙式教学” 嗨学网递表港交所
2025年，数字教育行业经历了多起重要事件，凸显了行业的快速发展与面临的挑战。尚德机构因未告知用户个人信息使用情况而被国家通报，引发了对数据隐私的关注。同时，达内集团因虚假宣传被罚款，显示出教育培训市场规则的加强。此外，中公教育的股东持股被冻结，反映了教育公司在财务管理上的不稳定性。
在K12教育方面，国家中小学智慧教育平台上线了人工智能教育版块，标志着我国教育数字化的进一步推进。而学而思胜诉侵权案，显示出教育机构对知识产权保护的重视。小猿学练机牵头制定行业护眼标准，更是为青少年健康考虑的积极举措。
另外，VIPKID被指控实施“翻墙式教学”引发争议，少儿编程公司“童程童美”则因跑路影响了承诺的教育服务。嗨学网和传智教育的资本布局进一步证实了教育行业的投资热潮。种种现象表明，数字教育行业在规范化与创新中正不断演进。
🏷️ #数字教育 #数据隐私 #知识产权 #人工智能 #教育规范
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📰 2025数字教育大事件：VIPKID被曝“翻墙式教学” 嗨学网递表港交所
2025年，数字教育行业经历了多起重要事件，凸显了行业的快速发展与面临的挑战。尚德机构因未告知用户个人信息使用情况而被国家通报，引发了对数据隐私的关注。同时，达内集团因虚假宣传被罚款，显示出教育培训市场规则的加强。此外，中公教育的股东持股被冻结，反映了教育公司在财务管理上的不稳定性。
在K12教育方面，国家中小学智慧教育平台上线了人工智能教育版块，标志着我国教育数字化的进一步推进。而学而思胜诉侵权案，显示出教育机构对知识产权保护的重视。小猿学练机牵头制定行业护眼标准，更是为青少年健康考虑的积极举措。
另外，VIPKID被指控实施“翻墙式教学”引发争议，少儿编程公司“童程童美”则因跑路影响了承诺的教育服务。嗨学网和传智教育的资本布局进一步证实了教育行业的投资热潮。种种现象表明，数字教育行业在规范化与创新中正不断演进。
🏷️ #数字教育 #数据隐私 #知识产权 #人工智能 #教育规范
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📰 发挥行业优势，推动民间教育国际交流高质量发展 - 神州学人网
教育是国家发展的基石，党的二十大提出到2035年建成教育强国的目标，为新时代的教育国际交流提供了方向。为此，中国教育国际交流协会积极推动国际教育合作，落实“5年5万”倡议，促进中美及欧洲国家的学生交流，展示现代中国的教育成就。这些措施不仅涵盖广泛的国际项目，如鲁班工坊和中非职业教育合作，还加强了全球教育合作网络的构建。
中国教育国际交流协会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实施各类国际教育项目，推进国际化人才培养。通过与国外高校的合作，提升中国高等教育的国际声誉和影响力。同时，协会还关注提升院校的国际化发展能力，推动优秀外籍教师引进和中外合作办学的质量改进，为中国教育营造良好的国际交流氛围。
面对复杂的国际形势，交流协会将继续致力于教育国际交流的整体推进，扩大中外青少年交流，提升“留学中国”品牌，加强中外教育合作平台建设。通过不断拓展教育交流合作的深度和广度，力求为建设教育强国和提升全球影响力贡献力量。
🏷️ #教育强国 #国际交流 #人才培养 #教育合作 #对外开放
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📰 发挥行业优势，推动民间教育国际交流高质量发展 - 神州学人网
教育是国家发展的基石，党的二十大提出到2035年建成教育强国的目标，为新时代的教育国际交流提供了方向。为此，中国教育国际交流协会积极推动国际教育合作，落实“5年5万”倡议，促进中美及欧洲国家的学生交流，展示现代中国的教育成就。这些措施不仅涵盖广泛的国际项目，如鲁班工坊和中非职业教育合作，还加强了全球教育合作网络的构建。
中国教育国际交流协会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，实施各类国际教育项目，推进国际化人才培养。通过与国外高校的合作，提升中国高等教育的国际声誉和影响力。同时，协会还关注提升院校的国际化发展能力，推动优秀外籍教师引进和中外合作办学的质量改进，为中国教育营造良好的国际交流氛围。
面对复杂的国际形势，交流协会将继续致力于教育国际交流的整体推进，扩大中外青少年交流，提升“留学中国”品牌，加强中外教育合作平台建设。通过不断拓展教育交流合作的深度和广度，力求为建设教育强国和提升全球影响力贡献力量。
🏷️ #教育强国 #国际交流 #人才培养 #教育合作 #对外开放
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📰 一个学籍号，跟娃一辈子：教育记录从此不断线_央广网
近日，教育部印发了《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》，旨在加强学前儿童的学籍管理。新办法强调“一人一籍、籍随人走”，即使家庭流动性强，儿童也能顺利接受教育，减少了入学的行政壁垒。这一管理方式提升了教育管理效率，方便了幼儿和家庭，确保了教育公平和连续性。
学籍系统的统一管理还优化了教育资源的配置。通过准确的数据收集，教育主管部门能够科学配置师资和经费，避免了重复学籍和空挂学籍的问题。同时，学籍系统与教育资助体系相结合，确保了经济困难儿童及特殊需求儿童的权益得到保障。
对于没有学前学籍的儿童，进入小学后学校会为其新建学籍，不会影响其接受义务教育的权利。新办法还强调了学籍信息的安全管理，要求各级管理人员依法保护儿童的个人信息，防止数据泄露。这一系列措施将有助于促进学前教育的规范发展。
🏷️ #学籍管理 #教育公平 #儿童权益 #数据安全 #资源配置
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📰 一个学籍号，跟娃一辈子：教育记录从此不断线_央广网
近日，教育部印发了《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》，旨在加强学前儿童的学籍管理。新办法强调“一人一籍、籍随人走”，即使家庭流动性强，儿童也能顺利接受教育，减少了入学的行政壁垒。这一管理方式提升了教育管理效率，方便了幼儿和家庭，确保了教育公平和连续性。
学籍系统的统一管理还优化了教育资源的配置。通过准确的数据收集，教育主管部门能够科学配置师资和经费，避免了重复学籍和空挂学籍的问题。同时，学籍系统与教育资助体系相结合，确保了经济困难儿童及特殊需求儿童的权益得到保障。
对于没有学前学籍的儿童，进入小学后学校会为其新建学籍，不会影响其接受义务教育的权利。新办法还强调了学籍信息的安全管理，要求各级管理人员依法保护儿童的个人信息，防止数据泄露。这一系列措施将有助于促进学前教育的规范发展。
🏷️ #学籍管理 #教育公平 #儿童权益 #数据安全 #资源配置
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📰 江苏省智慧教育创新实践成果展示交流活动在无锡举办
12月25日至26日，江苏省在无锡举办了智慧教育创新实践成果展示交流活动。省教育厅副厅长杨树兵通过视频发表讲话，强调了区域智慧教育创新实践项目的显著成效。自2023年项目启动以来，各级教育行政部门积极参与，探索了数字化改革的新路径，涌现出多项特色应用成果，加速了全省教育数字化转型的进程。
活动中，专家组组长王珠珠对江苏的项目给予高度评价，并鼓励各地坚持以人为本、应用为王的原则，力争在全国范围内形成更广泛的影响力。与会代表还分享了各自的智慧教育应用经验，展示了无锡市及其他试点区域的创新成果，进一步推动了教育数字化的发展。
活动指出，教育数字化转型是一场持久战，江苏教育系统需在总结与创新上持续发力，为全国教育数字化转型贡献智慧。展望“十五五”时期，江苏将继续在智慧教育平台的深化应用和人工智能赋能教育等方面勇挑重担，推动高质量发展蓝图的实现。
🏷️ #智慧教育 #数字化转型 #创新实践 #江苏教育 #教育成果
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📰 江苏省智慧教育创新实践成果展示交流活动在无锡举办
12月25日至26日，江苏省在无锡举办了智慧教育创新实践成果展示交流活动。省教育厅副厅长杨树兵通过视频发表讲话，强调了区域智慧教育创新实践项目的显著成效。自2023年项目启动以来，各级教育行政部门积极参与，探索了数字化改革的新路径，涌现出多项特色应用成果，加速了全省教育数字化转型的进程。
活动中，专家组组长王珠珠对江苏的项目给予高度评价，并鼓励各地坚持以人为本、应用为王的原则，力争在全国范围内形成更广泛的影响力。与会代表还分享了各自的智慧教育应用经验，展示了无锡市及其他试点区域的创新成果，进一步推动了教育数字化的发展。
活动指出，教育数字化转型是一场持久战，江苏教育系统需在总结与创新上持续发力，为全国教育数字化转型贡献智慧。展望“十五五”时期，江苏将继续在智慧教育平台的深化应用和人工智能赋能教育等方面勇挑重担，推动高质量发展蓝图的实现。
🏷️ #智慧教育 #数字化转型 #创新实践 #江苏教育 #教育成果
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📰 以系统观念深入推进教育数字化
_光明网
在当今数字时代，教育数字化成为推动创新人才培养的重要手段。习近平总书记强调，教育数字化是教育发展的新突破口，涉及基础设施、资源供给、教学变革等多个复杂要素。为实现教育数字化，需加强要素协同、技术支撑、资源布局和人才素养的培养，以推动教育的高质量发展。
层级联动机制是教育数字化系统有序运转的关键。国家、省、市、校等多个层级通过信息传递、资源流动和决策协同，构建“全国一盘棋”的推进格局。明确各层级的功能定位，将有助于形成相互支撑的系统结构，实现信息的双向贯通与反馈，推动教育体系的整体优化。
教育数字化也需要内外互动的推动，以增强全球影响力。国内要加强教育、产业、社会的融合，国际上则需共享数字教育资源，促进数字技术的传播与应用。同时，安全保障是教育数字化的前提，需构建多维度的安全防护体系，确保教育数字化的可持续发展。通过系统观念的引领，可以充分释放教育数字化的变革力量，助力教育强国的建设。
🏷️ #教育数字化 #系统观念 #创新人才 #层级联动 #安全保障
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📰 以系统观念深入推进教育数字化
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在当今数字时代，教育数字化成为推动创新人才培养的重要手段。习近平总书记强调，教育数字化是教育发展的新突破口，涉及基础设施、资源供给、教学变革等多个复杂要素。为实现教育数字化，需加强要素协同、技术支撑、资源布局和人才素养的培养，以推动教育的高质量发展。
层级联动机制是教育数字化系统有序运转的关键。国家、省、市、校等多个层级通过信息传递、资源流动和决策协同，构建“全国一盘棋”的推进格局。明确各层级的功能定位，将有助于形成相互支撑的系统结构，实现信息的双向贯通与反馈，推动教育体系的整体优化。
教育数字化也需要内外互动的推动，以增强全球影响力。国内要加强教育、产业、社会的融合，国际上则需共享数字教育资源，促进数字技术的传播与应用。同时，安全保障是教育数字化的前提，需构建多维度的安全防护体系，确保教育数字化的可持续发展。通过系统观念的引领，可以充分释放教育数字化的变革力量，助力教育强国的建设。
🏷️ #教育数字化 #系统观念 #创新人才 #层级联动 #安全保障
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📰 数字化转型：高校要“有方向”“强底座”“显特色”-人民政协网
中共二十届四中全会提出深入实施教育数字化战略，强调教育领域的数字化变革将触及教育本质，推动教育形态的深层次革命。全国政协委员汪小帆指出，数字化战略的落实将是新时代教育发展的重要课题，尤其对高校而言，数字化建设将影响办学质量和模式。
汪小帆提到当前高校数字化建设存在“各自为政”的现象，缺乏全国层面的有效统筹，导致数字化建设水平参差不齐。此外，部分高校在推进数字化过程中对系统安全和数据隐私的重视不足，潜在风险隐患依然存在，影响数字化深入发展。
他强调教师数字素养的提升至关重要，建议从统一方向与差异化实践两方面探索数字化建设，制定详细的指导性方案，强化数字化人才队伍建设，搭建统一的数字基座，推动高等教育数字化转型走深走实。汪小帆还提到，需兼顾人才培养质量与数据安全，建设公共数据平台与实践基地，培养高素质应用型人才。
🏷️ #教育数字化 #高等教育 #数字转型 #教师素养 #数据安全
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📰 数字化转型：高校要“有方向”“强底座”“显特色”-人民政协网
中共二十届四中全会提出深入实施教育数字化战略，强调教育领域的数字化变革将触及教育本质，推动教育形态的深层次革命。全国政协委员汪小帆指出，数字化战略的落实将是新时代教育发展的重要课题，尤其对高校而言，数字化建设将影响办学质量和模式。
汪小帆提到当前高校数字化建设存在“各自为政”的现象，缺乏全国层面的有效统筹，导致数字化建设水平参差不齐。此外，部分高校在推进数字化过程中对系统安全和数据隐私的重视不足，潜在风险隐患依然存在，影响数字化深入发展。
他强调教师数字素养的提升至关重要，建议从统一方向与差异化实践两方面探索数字化建设，制定详细的指导性方案，强化数字化人才队伍建设，搭建统一的数字基座，推动高等教育数字化转型走深走实。汪小帆还提到，需兼顾人才培养质量与数据安全，建设公共数据平台与实践基地，培养高素质应用型人才。
🏷️ #教育数字化 #高等教育 #数字转型 #教师素养 #数据安全
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📰 FDE《数字教育前沿（英文）》专题征稿 ｜ 教师数字素养提升方法及路径探索—论文—科学网
随着数字科技的发展，提升教师的数字素养愈发关键。2022年，教育部发布的《教师数字素养》行业标准为教师的数字素养提供了明确的框架和指导，帮助教师适应数字时代的教学需求。教师的数字素养不仅关乎个人的专业发展，也对整体教育质量产生深远影响。
本专题旨在汇聚教育研究者与实践者的创新理念，探讨多种数字素养提升的策略与路径，涵盖大规模评估、数据驱动的评价方法，以及智能技术在教学中的应用等多个研究领域。这些研究不仅为教师的专业发展提供支持，也为教育数字化转型提供理论基础。
征稿时间为2024年12月20日至2025年10月31日，期待更多学者与教育工作者参与，分享各自的研究成果和实践经验，共同推动教师数字素养的提升，促进教育的全面数字化进程。
🏷️ #数字素养 #教师培训 #教育数字化 #研究方法 #智能技术
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📰 FDE《数字教育前沿（英文）》专题征稿 ｜ 教师数字素养提升方法及路径探索—论文—科学网
随着数字科技的发展，提升教师的数字素养愈发关键。2022年，教育部发布的《教师数字素养》行业标准为教师的数字素养提供了明确的框架和指导，帮助教师适应数字时代的教学需求。教师的数字素养不仅关乎个人的专业发展，也对整体教育质量产生深远影响。
本专题旨在汇聚教育研究者与实践者的创新理念，探讨多种数字素养提升的策略与路径，涵盖大规模评估、数据驱动的评价方法，以及智能技术在教学中的应用等多个研究领域。这些研究不仅为教师的专业发展提供支持，也为教育数字化转型提供理论基础。
征稿时间为2024年12月20日至2025年10月31日，期待更多学者与教育工作者参与，分享各自的研究成果和实践经验，共同推动教师数字素养的提升，促进教育的全面数字化进程。
🏷️ #数字素养 #教师培训 #教育数字化 #研究方法 #智能技术
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📰 这只港股，上市首日尾盘狂拉！
近期，港股新股市场出现了明显的分化现象，部分个股在上市首日大幅下跌，而另一些则表现强劲。以卓越睿新为例，该股于12月8日正式在港交所上市，开盘即上涨23.9%，最终收盘大涨87.26%，成为市场上新的“红底股”。目前，港股市场中的“红底股”已达44只，显示出市场的活跃与多样性。
卓越睿新是一家提供高等教育数字化解决方案的公司，成立于2008年。公司通过其“智慧树”品牌，为高校提供数字化教学内容和环境服务，市场份额分别为4.0%和7.3%。得益于对高等教育需求的深刻理解，卓越睿新在数字化课程制作市场中表现突出，获得了客户的广泛认可。
在业绩方面，卓越睿新在2022至2025年间收入稳步增长，虽然2025年上半年受行业季节性影响出现亏损，但整体表现仍然乐观。公司背后有众多知名投资机构的支持，包括新浪和百度等，显示出投资者对其未来发展的信心。
🏷️ #港股 #新股 #教育数字化 #业绩增长 #投资机构
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近期，港股新股市场出现了明显的分化现象，部分个股在上市首日大幅下跌，而另一些则表现强劲。以卓越睿新为例，该股于12月8日正式在港交所上市，开盘即上涨23.9%，最终收盘大涨87.26%，成为市场上新的“红底股”。目前，港股市场中的“红底股”已达44只，显示出市场的活跃与多样性。
卓越睿新是一家提供高等教育数字化解决方案的公司，成立于2008年。公司通过其“智慧树”品牌，为高校提供数字化教学内容和环境服务，市场份额分别为4.0%和7.3%。得益于对高等教育需求的深刻理解，卓越睿新在数字化课程制作市场中表现突出，获得了客户的广泛认可。
在业绩方面，卓越睿新在2022至2025年间收入稳步增长，虽然2025年上半年受行业季节性影响出现亏损，但整体表现仍然乐观。公司背后有众多知名投资机构的支持，包括新浪和百度等，显示出投资者对其未来发展的信心。
🏷️ #港股 #新股 #教育数字化 #业绩增长 #投资机构
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