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📰 北京中医医院活态传承门诊带教正式启动，数字化技术留住名老中医“真功夫”
2025年，北京中医医院入选北京市中医药管理局首批“北京中医药活态传承示范带教项目”试点建设单位，启动为期3年的活态传承示范带教基地建设。医院紧密对接方案要求，完成专家签约、跨部门协作、设备安装与系统培训等工作，建立完整的从诊疗记录到传承再到教学的数据闭环。自2026年7月22日起，签约专家在门诊带教中使用四诊、实验室与物理检查等信息，通过声像采集、数字化医案采集等设备，实时记录诊疗全过程，形成可追溯、可复用的数字医案，为青年医师跟师学习、远程教学和线上跟诊提供素材。该模式强调“活态传承”在真实临床场景中的动态留存与迭代，皮肤、心血管、肝病等科室主任带教共同推进，医院将持续深化基地建设，培养中医药骨干人才，推动传承创新高质量发展。此举旨在把名老中医的学术经验转化为可持续的数字化资源，促进传承与教育的深度融合。
🏷️ #活态传承 #数字化医案 #名老中医 #教学基地 #中医药创新
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📰 北京中医医院活态传承门诊带教正式启动，数字化技术留住名老中医“真功夫”
2025年，北京中医医院入选北京市中医药管理局首批“北京中医药活态传承示范带教项目”试点建设单位，启动为期3年的活态传承示范带教基地建设。医院紧密对接方案要求，完成专家签约、跨部门协作、设备安装与系统培训等工作，建立完整的从诊疗记录到传承再到教学的数据闭环。自2026年7月22日起，签约专家在门诊带教中使用四诊、实验室与物理检查等信息，通过声像采集、数字化医案采集等设备，实时记录诊疗全过程，形成可追溯、可复用的数字医案，为青年医师跟师学习、远程教学和线上跟诊提供素材。该模式强调“活态传承”在真实临床场景中的动态留存与迭代，皮肤、心血管、肝病等科室主任带教共同推进，医院将持续深化基地建设，培养中医药骨干人才，推动传承创新高质量发展。此举旨在把名老中医的学术经验转化为可持续的数字化资源，促进传承与教育的深度融合。
🏷️ #活态传承 #数字化医案 #名老中医 #教学基地 #中医药创新
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📰 数字技术赋能教育管理创新发展-中国社会科学网
当前，信息技术快速发展推动教育管理走向数字化转型，智慧校园、教育大数据与智能决策系统成为核心支撑。文章指出，数字化转型打破传统层级管理，推动流程再造、跨部门协同，并以数据驱动的决策提升治理科学性。通过建立大数据中台、学习分析、个性化教育管理模式，以及智能评价和资源配置优化，促进精准干预、资源高效利用与教育公平，逐步缩小数字鸿沟。为实现全面提升，需构建统一平台、完善数字资源共享机制、加强信息化基础设施与师资培训、提供无障碍资源，并引入智能化服务体系与可视化分析，推动教育治理现代化和高质量发展。未来，教育管理将向智慧化、个性化、精准化方向深入，持续推进技术创新在教育中的深度应用。
🏷️ #数字化转型 #智慧校园 #数据驱动 #教育公平 #智能决策
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📰 数字技术赋能教育管理创新发展-中国社会科学网
当前，信息技术快速发展推动教育管理走向数字化转型，智慧校园、教育大数据与智能决策系统成为核心支撑。文章指出，数字化转型打破传统层级管理，推动流程再造、跨部门协同，并以数据驱动的决策提升治理科学性。通过建立大数据中台、学习分析、个性化教育管理模式，以及智能评价和资源配置优化，促进精准干预、资源高效利用与教育公平，逐步缩小数字鸿沟。为实现全面提升，需构建统一平台、完善数字资源共享机制、加强信息化基础设施与师资培训、提供无障碍资源，并引入智能化服务体系与可视化分析，推动教育治理现代化和高质量发展。未来，教育管理将向智慧化、个性化、精准化方向深入，持续推进技术创新在教育中的深度应用。
🏷️ #数字化转型 #智慧校园 #数据驱动 #教育公平 #智能决策
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📰 学术探讨｜数字时代高校法学教育数字化转型发展探索
本文聚焦数字时代高校法学教育的数字化转型，提出以顶层设计为统领、以数字课程为核心、以智慧教学为抓手、以教师队伍为支撑，系统构建适应数字法治社会需要的新型法学教育形态。首先强调制度保障，完善转型实施方案、管理制度及绩效评价体系，形成数字素养培育、数字法治教学与智慧实训的全过程规范；其次建立激励与评价协同机制，通过多元化奖项与考核将数字法治课程、智慧实训与数据应用能力纳入教师与学生的综合评价。再次强调统筹协同推进，组建专班推动平台建设、资源开发、教师培训及产学研合作，解决跨学科融合与实践教学落地难点。并打造数字课程体系与资源库，构建“核心+交叉+特色”的课程矩阵，整合多模态教学资源与真实司法数据，推动智慧司法实验室共建，提升教学质量与实战能力。为提升教学效果，文章提出混合式教学、智能辅助个性化学习、虚拟仿真与线上线下深度融合的教学模式，并强调培育具备法治信仰与数字素养的高素质法律人才，完善师资队伍与高层次人才引进机制，推动法学教育与数字技术深度融合。最后强调校地、校企协同育人，持续推动数字法治人才培养范式的创新与落地。本文由西华大学教育教学改革研究项目支撑。
🏷️ #数字化转型 #法学教育 #智慧教学 #教师队伍 #产学研
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📰 学术探讨｜数字时代高校法学教育数字化转型发展探索
本文聚焦数字时代高校法学教育的数字化转型，提出以顶层设计为统领、以数字课程为核心、以智慧教学为抓手、以教师队伍为支撑，系统构建适应数字法治社会需要的新型法学教育形态。首先强调制度保障，完善转型实施方案、管理制度及绩效评价体系，形成数字素养培育、数字法治教学与智慧实训的全过程规范；其次建立激励与评价协同机制，通过多元化奖项与考核将数字法治课程、智慧实训与数据应用能力纳入教师与学生的综合评价。再次强调统筹协同推进，组建专班推动平台建设、资源开发、教师培训及产学研合作，解决跨学科融合与实践教学落地难点。并打造数字课程体系与资源库，构建“核心+交叉+特色”的课程矩阵，整合多模态教学资源与真实司法数据，推动智慧司法实验室共建，提升教学质量与实战能力。为提升教学效果，文章提出混合式教学、智能辅助个性化学习、虚拟仿真与线上线下深度融合的教学模式，并强调培育具备法治信仰与数字素养的高素质法律人才，完善师资队伍与高层次人才引进机制，推动法学教育与数字技术深度融合。最后强调校地、校企协同育人，持续推动数字法治人才培养范式的创新与落地。本文由西华大学教育教学改革研究项目支撑。
🏷️ #数字化转型 #法学教育 #智慧教学 #教师队伍 #产学研
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📰 学校召开教师发展分中心建设推进会暨教师数字化素养提升研讨会-北京语言大学新闻网
7月21日下午，党委教师工作部（教师发展中心）在综合楼召开教师发展分中心建设推进会暨教师数字化素养提升研讨会，出席单位涵盖教务处、信息化办公室、教育技术与资源管理中心、图书馆及各学院教师代表，会议由展明锋主持。会上，教务处、信息化、教育技术与资源管理中心、图书馆等单位负责人及教师代表依次发言，围绕AI赋能课程建设、数字素养培训体系、顶层设计与标准认证、AI伦理规范、馆藏资源与AI工具融合、虚拟仿真实训平台、小语种数字化教学痛点等展开讨论。多位教师提出搭建校级一体化素养提升体系、整合校内培训资源、制定统一分级评估标准、构建学习共同体及激励机制、保障数据安全等务实建议，同时强调以新专业建设为契机推动数字化能力提升与示范引领。展明锋在总结中指出，会议梳理了学校在教师数字化素养提升方面的不足，明确了体系建设思路。未来将加强协同联动，制定分级分层培训方案，发挥骨干教师作用，全面提升教师数字素养，推动教师发展。编辑：陈思远 审校：姚美先
🏷️ #数字素养 #AI应用 #培训体系 #数据安全 #教师发展
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📰 学校召开教师发展分中心建设推进会暨教师数字化素养提升研讨会-北京语言大学新闻网
7月21日下午，党委教师工作部（教师发展中心）在综合楼召开教师发展分中心建设推进会暨教师数字化素养提升研讨会，出席单位涵盖教务处、信息化办公室、教育技术与资源管理中心、图书馆及各学院教师代表，会议由展明锋主持。会上，教务处、信息化、教育技术与资源管理中心、图书馆等单位负责人及教师代表依次发言，围绕AI赋能课程建设、数字素养培训体系、顶层设计与标准认证、AI伦理规范、馆藏资源与AI工具融合、虚拟仿真实训平台、小语种数字化教学痛点等展开讨论。多位教师提出搭建校级一体化素养提升体系、整合校内培训资源、制定统一分级评估标准、构建学习共同体及激励机制、保障数据安全等务实建议，同时强调以新专业建设为契机推动数字化能力提升与示范引领。展明锋在总结中指出，会议梳理了学校在教师数字化素养提升方面的不足，明确了体系建设思路。未来将加强协同联动，制定分级分层培训方案，发挥骨干教师作用，全面提升教师数字素养，推动教师发展。编辑：陈思远 审校：姚美先
🏷️ #数字素养 #AI应用 #培训体系 #数据安全 #教师发展
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📰 【新湖南】校地协同育“头雁”， 湖南师大为山区教育数字化转型蓄力-湖南师范大学网站
本次国培计划在桑植县举行校长人工智能素养提升培训班，50名中小学幼儿园校长通过为期8天的数字化与AI专题研修，提升数字化治理与教育应用能力。培训内容覆盖政策理论与落地实操，包含专家授课、名校参访、企业研学、分组研讨和实操演练等多元形式，聚焦教师数字素养、数字媒介素养、校园AI伦理、数据隐私与城乡数字均衡等核心议题，旨在破解师资薄弱与资源不足等难题。实地考察中，参训者了解数字化校园顶层规划、智慧教室建设及AI备课等成熟案例，并在实际场景中感受AI减负增效的作用。培训坚持任务驱动、学用结合，以小组研磨、转型方案撰写和观点交流推动落地，鼓励校长破除“AI只属于城市名校”的认知，通过国家智慧教育平台推动校际协同与资源共享。后续将持续跟进训后指导，建立线上长效交流渠道，输出优质国培资源，助力桑植教育实现高质量、均衡发展。
🏷️ #国培计划 #数字化 #人工智能 #教育均衡 #桑植县
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📰 【新湖南】校地协同育“头雁”， 湖南师大为山区教育数字化转型蓄力-湖南师范大学网站
本次国培计划在桑植县举行校长人工智能素养提升培训班，50名中小学幼儿园校长通过为期8天的数字化与AI专题研修，提升数字化治理与教育应用能力。培训内容覆盖政策理论与落地实操，包含专家授课、名校参访、企业研学、分组研讨和实操演练等多元形式，聚焦教师数字素养、数字媒介素养、校园AI伦理、数据隐私与城乡数字均衡等核心议题，旨在破解师资薄弱与资源不足等难题。实地考察中，参训者了解数字化校园顶层规划、智慧教室建设及AI备课等成熟案例，并在实际场景中感受AI减负增效的作用。培训坚持任务驱动、学用结合，以小组研磨、转型方案撰写和观点交流推动落地，鼓励校长破除“AI只属于城市名校”的认知，通过国家智慧教育平台推动校际协同与资源共享。后续将持续跟进训后指导，建立线上长效交流渠道，输出优质国培资源，助力桑植教育实现高质量、均衡发展。
🏷️ #国培计划 #数字化 #人工智能 #教育均衡 #桑植县
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📰 2026国培中职自动化类数字化教学应用能力提升研修班在湖南化工职业技术大学开班_职教·高校_株洲站
7月15日，湖南化工职业技术大学举办2026年国培项目中职自动化类数字化教学应用能力提升研修班开班仪式，来自全省各地的中职自动化教师汇聚九郎山下、龙母河畔，开启数字化教学能力提升专项研修。学校领导及项目管理团队出席并致辞，强调数字化、智能化是现代职教改革的核心抓手，要求学员潜心钻研数字化课程设计与资源开发新方法，互学互鉴，搭建教研交流平台，将虚拟仿真与数字化工具落地课堂，提升育人实效。随后，培训纪律与安全提醒相继到位，明确考勤、请假、出行等要求，强调在高温条件下的统一行动与妥善保管财物。研修以理论授课、实操实训、校际研讨一体化为主线，围绕数字化课堂、虚拟仿真、数字资源开发等核心内容，依托国家级教师创新团队，推动学员转变教学观念、实操能力与课堂转化，力求为湖南“稳增长、促创新、育新人”目标培养更多高素质自动化技能人才。
🏷️ #数字化 #教学改革 #中职自动化 #国培 #研修
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📰 2026国培中职自动化类数字化教学应用能力提升研修班在湖南化工职业技术大学开班_职教·高校_株洲站
7月15日，湖南化工职业技术大学举办2026年国培项目中职自动化类数字化教学应用能力提升研修班开班仪式，来自全省各地的中职自动化教师汇聚九郎山下、龙母河畔，开启数字化教学能力提升专项研修。学校领导及项目管理团队出席并致辞，强调数字化、智能化是现代职教改革的核心抓手，要求学员潜心钻研数字化课程设计与资源开发新方法，互学互鉴，搭建教研交流平台，将虚拟仿真与数字化工具落地课堂，提升育人实效。随后，培训纪律与安全提醒相继到位，明确考勤、请假、出行等要求，强调在高温条件下的统一行动与妥善保管财物。研修以理论授课、实操实训、校际研讨一体化为主线，围绕数字化课堂、虚拟仿真、数字资源开发等核心内容，依托国家级教师创新团队，推动学员转变教学观念、实操能力与课堂转化，力求为湖南“稳增长、促创新、育新人”目标培养更多高素质自动化技能人才。
🏷️ #数字化 #教学改革 #中职自动化 #国培 #研修
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📰 临沂科技职业学院数字传媒产业学院实训基地建设方案顺利通过专家论证
临沂科技职业学院日前召开数字传媒产业学院实训基地建设方案专家论证会，邀请国内数字传媒、人工智能与虚拟现实领域的权威专家组成评审组，对项目的科学性、可行性与前瞻性进行全面论证。会议强调实训基地对标职业教育新双高建设与职业本科培育标准，聚焦AIGC创意创作、融媒体传播、数字短剧孵化等核心赛道，联动央视频、山东省互联网传媒集团等行业主体共建共享，力求通过课程体系优化、师资队伍建设、算力硬件配套及产业生态布局等方面的专业优化，提升人才培养质量并推动区域产业转型升级。校方表示将以论证通过为新起点，完善硬件与资源配置，制定特色育人举措，争取政策与资源支持，积极对接市级产业规划，持续优化基地软硬件与内容创作水平，重点打造AIGC应用、数字传媒人才培育、文创项目孵化、文化出海等四大标杆载体，推动教育、人才、产业和创新链融合发展，形成具有鲜明特色的“临科模式”，为区域高质量发展注入数字新动能。
🏷️ #教育 #数字传媒 #产教融合 #AIGC #区域发展
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📰 临沂科技职业学院数字传媒产业学院实训基地建设方案顺利通过专家论证
临沂科技职业学院日前召开数字传媒产业学院实训基地建设方案专家论证会，邀请国内数字传媒、人工智能与虚拟现实领域的权威专家组成评审组，对项目的科学性、可行性与前瞻性进行全面论证。会议强调实训基地对标职业教育新双高建设与职业本科培育标准，聚焦AIGC创意创作、融媒体传播、数字短剧孵化等核心赛道，联动央视频、山东省互联网传媒集团等行业主体共建共享，力求通过课程体系优化、师资队伍建设、算力硬件配套及产业生态布局等方面的专业优化，提升人才培养质量并推动区域产业转型升级。校方表示将以论证通过为新起点，完善硬件与资源配置，制定特色育人举措，争取政策与资源支持，积极对接市级产业规划，持续优化基地软硬件与内容创作水平，重点打造AIGC应用、数字传媒人才培育、文创项目孵化、文化出海等四大标杆载体，推动教育、人才、产业和创新链融合发展，形成具有鲜明特色的“临科模式”，为区域高质量发展注入数字新动能。
🏷️ #教育 #数字传媒 #产教融合 #AIGC #区域发展
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📰 媒体江南
江南大学在数字中国战略背景下推动教育数字化转型，将“以学生为中心、以数据驱动、以智能支撑”的智慧育人生态作为核心引擎，形成“夯实基础、融合应用、引领创新”的三阶段路径。通过强化顶层设计将数字化纳入十四五规划，建立本科生院与信息化建设管理处双牵头的协同机制，并将数字化纳入人才培养全流程以提升育人质量。基建方面实现“六个一”升级，覆盖校园网、数据中心、数据平台、校园门户、标准与机制，构建统一教育数据中台与校务数据共享平台。师生素养上，开展AI赋能培训、建立AI素养测评平台，推动个人发展与课程体系的数字化再造。专业布局通过数字画像与数据驱动优化，新增多领域新兴专业并设立AI卓越创新班，产业导师与AI助教协同育人。课程方面以智鼋学堂为核心，建立大量智慧课程与虚拟仿真实验，实施个性化学习路径推荐与AI助教答疑；同时推行虚实融合的实践教学，建立近百家校外数智化基地。评价体系则引入AI评学，实现从结果导向向过程导向的转变。国际合作方面开发AI+学科融合成果，如FoodSeek大模型与食品安全大数据平台，推动数字教育出海，参与全球治理并向海外开放优质资源，体现江南大学在教育数字化转型中的示范效应。
🏷️ #数字化 #人工智能 #智慧校园 #教育改革 #国际化
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📰 媒体江南
江南大学在数字中国战略背景下推动教育数字化转型，将“以学生为中心、以数据驱动、以智能支撑”的智慧育人生态作为核心引擎，形成“夯实基础、融合应用、引领创新”的三阶段路径。通过强化顶层设计将数字化纳入十四五规划，建立本科生院与信息化建设管理处双牵头的协同机制，并将数字化纳入人才培养全流程以提升育人质量。基建方面实现“六个一”升级，覆盖校园网、数据中心、数据平台、校园门户、标准与机制，构建统一教育数据中台与校务数据共享平台。师生素养上，开展AI赋能培训、建立AI素养测评平台，推动个人发展与课程体系的数字化再造。专业布局通过数字画像与数据驱动优化，新增多领域新兴专业并设立AI卓越创新班，产业导师与AI助教协同育人。课程方面以智鼋学堂为核心，建立大量智慧课程与虚拟仿真实验，实施个性化学习路径推荐与AI助教答疑；同时推行虚实融合的实践教学，建立近百家校外数智化基地。评价体系则引入AI评学，实现从结果导向向过程导向的转变。国际合作方面开发AI+学科融合成果，如FoodSeek大模型与食品安全大数据平台，推动数字教育出海，参与全球治理并向海外开放优质资源，体现江南大学在教育数字化转型中的示范效应。
🏷️ #数字化 #人工智能 #智慧校园 #教育改革 #国际化
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📰 金昌市扎实推进2026年中小学及幼儿园办学能力提升民生项目
教育是最大的民生，是提升城市发展活力的基础工程。2026年，我市将中小学及幼儿园办学能力提升列入年度民生实事，聚焦城乡教育均衡，通过硬件更新、智慧教育赋能和师资培优，破解短板，提升育人环境。以“一校一特色、一域一重点”为差异化路径，确立学前智慧转型、义务教育安全提质和高中硬件补强三大赛道，打造三所标杆示范校，推动全域升级。学前教育以智慧校园、智能考勤、数字化管理为核心，提升管理效率与教学质量；乡镇校园安全改造完善安防、消防与应急体系，保障师生安全；高中方面建设标准化实验室，完善校舍与配套设施，完善实践教学条件。师资培优以线上线下融合的分层培训和集团化办学为抓手，覆盖全市在岗教师，定制化课程提升教学理念与专业能力，并通过城乡教育共同体实现资源共享，缩小城乡差距。全市数字化水平显著提升，普惠性学前教育覆盖率稳定在高位，公办学位扩容与区域协作并进，力争10月底前全面完成建设任务，后续以运维与长效培优巩固成效，确保民生教育红利持续惠及千家万户。
🏷️ #教育民生 #智慧校园 #师资培优 #城乡教育 #普惠教育
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📰 金昌市扎实推进2026年中小学及幼儿园办学能力提升民生项目
教育是最大的民生，是提升城市发展活力的基础工程。2026年，我市将中小学及幼儿园办学能力提升列入年度民生实事，聚焦城乡教育均衡，通过硬件更新、智慧教育赋能和师资培优，破解短板，提升育人环境。以“一校一特色、一域一重点”为差异化路径，确立学前智慧转型、义务教育安全提质和高中硬件补强三大赛道，打造三所标杆示范校，推动全域升级。学前教育以智慧校园、智能考勤、数字化管理为核心，提升管理效率与教学质量；乡镇校园安全改造完善安防、消防与应急体系，保障师生安全；高中方面建设标准化实验室，完善校舍与配套设施，完善实践教学条件。师资培优以线上线下融合的分层培训和集团化办学为抓手，覆盖全市在岗教师，定制化课程提升教学理念与专业能力，并通过城乡教育共同体实现资源共享，缩小城乡差距。全市数字化水平显著提升，普惠性学前教育覆盖率稳定在高位，公办学位扩容与区域协作并进，力争10月底前全面完成建设任务，后续以运维与长效培优巩固成效，确保民生教育红利持续惠及千家万户。
🏷️ #教育民生 #智慧校园 #师资培优 #城乡教育 #普惠教育
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📰 共建区域技能生态！中国保信集团深度参与中国—东南亚职业技术教育管理者能力建设研讨会
本次中国-东南亚职业技术教育管理者能力建设研讨会在北京举行，汇聚中国、东南亚和非洲等地的120多位政策制定者、校长、专家和行业代表，围绕数字时代职业教育的变革展开深度对话。会议聚焦五大前沿议题：数字经济人才培育、职教体系数字化转型、微证书与终身学习、农村职教公平发展、区域协作机制建设，旨在解决技能供需错配与数字鸿沟等痛点。开幕式致辞强调以资源共享与优势互补推动区域职教协同发展，发布《中国—东南亚国际数字技能和人才联合培养合作倡议》，提出共建平台、师资提升、青年交流、开放产教实训平台等合作方向，推动机制化、项目常态化与成果可视化。中国匠谷及相关单位展示产教融合实践，如以智能养殖、数字管理等应用落地，促进区域产业升级。大会还安排跨国研讨与实地参访，推动区域技能共同体建设，并提出以教育赋能产业、以技能联通世界的长期发展理念，持续深化中国产教融合与区域协作。
🏷️ #教育 #数字经济 #产教融合 #区域协作 #技能生态
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📰 共建区域技能生态！中国保信集团深度参与中国—东南亚职业技术教育管理者能力建设研讨会
本次中国-东南亚职业技术教育管理者能力建设研讨会在北京举行，汇聚中国、东南亚和非洲等地的120多位政策制定者、校长、专家和行业代表，围绕数字时代职业教育的变革展开深度对话。会议聚焦五大前沿议题：数字经济人才培育、职教体系数字化转型、微证书与终身学习、农村职教公平发展、区域协作机制建设，旨在解决技能供需错配与数字鸿沟等痛点。开幕式致辞强调以资源共享与优势互补推动区域职教协同发展，发布《中国—东南亚国际数字技能和人才联合培养合作倡议》，提出共建平台、师资提升、青年交流、开放产教实训平台等合作方向，推动机制化、项目常态化与成果可视化。中国匠谷及相关单位展示产教融合实践，如以智能养殖、数字管理等应用落地，促进区域产业升级。大会还安排跨国研讨与实地参访，推动区域技能共同体建设，并提出以教育赋能产业、以技能联通世界的长期发展理念，持续深化中国产教融合与区域协作。
🏷️ #教育 #数字经济 #产教融合 #区域协作 #技能生态
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📰 校企联动育人才 AI赋能新电商——京东（龙岩）数字经济产业园直播电商专题培训
6月16日，京东（龙岩）数字经济产业园走进闽西职业技术学院，开展了全天沉浸式《拥抱新媒体，学AI、做直播、赢未来》直播电商专题培训，围绕行业前沿与AI实操，搭建校企数字人才培育的深度对接桥梁，为闽西电商产业的人才注入新活力。讲师陈美燕、杨晓倩结合2026年行业趋势，聚焦AI对直播全链路的重构，贴合高校专业培养需求；课程结合市场现状，破除“先涨粉再变现”“直播靠天赋”“运营需专业团队”等误区，更新学生的运营思维。培训现场展示多款AI工具的实操，如一键生成带货话术、数据诊断与主播优化，呈现“单人+AI”全流程模式，帮助学生直观看到AI降低门槛的效果。此次活动实现人才培育与校企合作双重价值，奠定后续共建实训基地、共享课程、互聘师资、打造AI直播实训空间的基础。
🏷️ #直播电商 #AI实操 #校企合作 #数字人才 #教育培训
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📰 校企联动育人才 AI赋能新电商——京东（龙岩）数字经济产业园直播电商专题培训
6月16日，京东（龙岩）数字经济产业园走进闽西职业技术学院，开展了全天沉浸式《拥抱新媒体，学AI、做直播、赢未来》直播电商专题培训，围绕行业前沿与AI实操，搭建校企数字人才培育的深度对接桥梁，为闽西电商产业的人才注入新活力。讲师陈美燕、杨晓倩结合2026年行业趋势，聚焦AI对直播全链路的重构，贴合高校专业培养需求；课程结合市场现状，破除“先涨粉再变现”“直播靠天赋”“运营需专业团队”等误区，更新学生的运营思维。培训现场展示多款AI工具的实操，如一键生成带货话术、数据诊断与主播优化，呈现“单人+AI”全流程模式，帮助学生直观看到AI降低门槛的效果。此次活动实现人才培育与校企合作双重价值，奠定后续共建实训基地、共享课程、互聘师资、打造AI直播实训空间的基础。
🏷️ #直播电商 #AI实操 #校企合作 #数字人才 #教育培训
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📰 北航举办“十五五”规划教材/专著工作宣贯会暨数字教材建设专项培训会-新闻网
为顺应教育数字化转型趋势并推进学校“十五五”规划教材与专著建设，北航于6月17日举办校级相关培训，线上线下结合，覆盖全校各院系。培训由教务部、教师发展中心联合组织，副部长杨明轩解读教材建设的原则、任务与推进节奏，明确学校的总体部署。北航出版社等单位的专家分别就数字教材建设背景、流程、解决方案、行业现状与前沿思路进行专题报告，聚焦多模态、交互式数字教材的建设与数据闭环应用。姚又琳就教师申报中的资质与经费等疑问进行答疑，提升申报与研发的实操性。此次培训贴合实际需求，兼具政策解读、行业前沿与实操指导，帮助教师解决在教材申报与数字教材研发中的困惑。未来学校将有序推进“十五五”规划教材建设，鼓励教师参与数字教材研发与应用，持续丰富优质数字化教学资源，夯实教材建设根基。
🏷️ #教育数字化 #十五五 #数字教材 #教师发展 #教材建设
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📰 北航举办“十五五”规划教材/专著工作宣贯会暨数字教材建设专项培训会-新闻网
为顺应教育数字化转型趋势并推进学校“十五五”规划教材与专著建设，北航于6月17日举办校级相关培训，线上线下结合，覆盖全校各院系。培训由教务部、教师发展中心联合组织，副部长杨明轩解读教材建设的原则、任务与推进节奏，明确学校的总体部署。北航出版社等单位的专家分别就数字教材建设背景、流程、解决方案、行业现状与前沿思路进行专题报告，聚焦多模态、交互式数字教材的建设与数据闭环应用。姚又琳就教师申报中的资质与经费等疑问进行答疑，提升申报与研发的实操性。此次培训贴合实际需求，兼具政策解读、行业前沿与实操指导，帮助教师解决在教材申报与数字教材研发中的困惑。未来学校将有序推进“十五五”规划教材建设，鼓励教师参与数字教材研发与应用，持续丰富优质数字化教学资源，夯实教材建设根基。
🏷️ #教育数字化 #十五五 #数字教材 #教师发展 #教材建设
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📰 英国雷丁大学Elizabeth McCrum副校长一行来校调研交流-天际新闻网
6月12-17日，我校迎来英国雷丁大学副校长及代表团来访，就中外合作办学的高质量发展开展系统调研，重点考察雷丁学院在办学运行、人才培养、师资队伍建设及校园条件保障等方面的成效。教师座谈会上，双边教师结合实践分享了雷丁学院平台对职业发展的多维赋能：通过RTS教师资格认证培训体系提升课堂教学质量；“Flying Faculty”项目促成国际合作者对接，部分教师已赴雷丁大学学术访问；本土培养—海外深造—返校任教的国际化人才闭环逐步形成。双方就核心课程学年分布、教学内容凝练和课时结构优化等议题达成初步共识。教学与学生管理质量提升会议阶段，双方梳理日常运行、学生事务、教学支持、学风建设及产教融合等工作进展，明确治理共性难题并提出制度化、精细化、国际化的管理优化框架。来访期间深入校园实地走访宿舍、图书馆、实验室及见山园，了解住宿、资源、智慧阅览等条件，实地感受校园人文氛围和育人底蕴。此次访问是两校落实战略合作的重大实践，深化互信，拓展新维度，为未来在顶尖人才培养、师资联合培养、优质资源共建共享及质量保障体系升级等方面的务实合作奠定基础，支撑我校“双一流”建设与教育对外开放目标。
🏷️ #中外合作 #教育国际化 #师资共育 #质量保障 #资源共享
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📰 英国雷丁大学Elizabeth McCrum副校长一行来校调研交流-天际新闻网
6月12-17日，我校迎来英国雷丁大学副校长及代表团来访，就中外合作办学的高质量发展开展系统调研，重点考察雷丁学院在办学运行、人才培养、师资队伍建设及校园条件保障等方面的成效。教师座谈会上，双边教师结合实践分享了雷丁学院平台对职业发展的多维赋能：通过RTS教师资格认证培训体系提升课堂教学质量；“Flying Faculty”项目促成国际合作者对接，部分教师已赴雷丁大学学术访问；本土培养—海外深造—返校任教的国际化人才闭环逐步形成。双方就核心课程学年分布、教学内容凝练和课时结构优化等议题达成初步共识。教学与学生管理质量提升会议阶段，双方梳理日常运行、学生事务、教学支持、学风建设及产教融合等工作进展，明确治理共性难题并提出制度化、精细化、国际化的管理优化框架。来访期间深入校园实地走访宿舍、图书馆、实验室及见山园，了解住宿、资源、智慧阅览等条件，实地感受校园人文氛围和育人底蕴。此次访问是两校落实战略合作的重大实践，深化互信，拓展新维度，为未来在顶尖人才培养、师资联合培养、优质资源共建共享及质量保障体系升级等方面的务实合作奠定基础，支撑我校“双一流”建设与教育对外开放目标。
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📰 辽宁师范大学举办本科智慧教学平台应用专题培训-辽宁师范大学新闻网
为深入推进教育数字化转型，辽宁师范大学在黄河路校区举行本科智慧教学平台应用专题培训，近300名管理人员、学科负责人及一线教师参加。开场致辞强调在国家“人工智能+教育”战略背景下，教育数字化成为必答题与进行时，学校持续投入并建成本科智慧教学融合平台与本科教学数字资源平台，形成“雙引擎”，推动教学环境迭代升级。培训以两大核心平台建设历程与应用实践为主线，详细介绍数字资源平台实现无感知录播、课程资源汇聚与智能分类，教师可建立教学班、发布作业、构建数字课程，并通过AI分析获得课堂行为数据，促进从经验驱动向数据驱动的转变，未来还将完善课程知识图谱、语音转写、翻译及AI课程小助手等功能。智慧教学融合平台展示了物联网管理系统的应用场景，能够实现来电自动工单、关键要素提取与派发、AI巡检与预警，保障课前零故障率。参训教师表示对两大平台有了更深入认识，将在教学中应用并优化设计与管理。本次培训为系列培训第一期，第二期将于西山湖校区举行，学校将持续深化数字化改革，推广智慧教学平台应用，提升教育教学质量，并为“十四五”高质量发展注入动能。
🏷️ #教改 #智慧教学 #数字资源 #AI应用 #高质量发展
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📰 辽宁师范大学举办本科智慧教学平台应用专题培训-辽宁师范大学新闻网
为深入推进教育数字化转型，辽宁师范大学在黄河路校区举行本科智慧教学平台应用专题培训，近300名管理人员、学科负责人及一线教师参加。开场致辞强调在国家“人工智能+教育”战略背景下，教育数字化成为必答题与进行时，学校持续投入并建成本科智慧教学融合平台与本科教学数字资源平台，形成“雙引擎”，推动教学环境迭代升级。培训以两大核心平台建设历程与应用实践为主线，详细介绍数字资源平台实现无感知录播、课程资源汇聚与智能分类，教师可建立教学班、发布作业、构建数字课程，并通过AI分析获得课堂行为数据，促进从经验驱动向数据驱动的转变，未来还将完善课程知识图谱、语音转写、翻译及AI课程小助手等功能。智慧教学融合平台展示了物联网管理系统的应用场景，能够实现来电自动工单、关键要素提取与派发、AI巡检与预警，保障课前零故障率。参训教师表示对两大平台有了更深入认识，将在教学中应用并优化设计与管理。本次培训为系列培训第一期，第二期将于西山湖校区举行，学校将持续深化数字化改革，推广智慧教学平台应用，提升教育教学质量，并为“十四五”高质量发展注入动能。
🏷️ #教改 #智慧教学 #数字资源 #AI应用 #高质量发展
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📰 宁明县启动数智校园建设！进一步推动“人工智能+教育”深度融合_腾讯新闻
宁明县积极推进数智校园建设，启动仪式标志着教育数字化转型进入新阶段。该项目紧密对接自治区“人工智能+”行动方案，依托智慧教育平台与优质数字资源，提升日常教学与校园管理的智能化水平，帮助解决边境县域师资短缺与教育资源不均的问题。自2022年入选国家中小学智慧教育平台实践应用实验区以来，宁明县坚持立德树人根本任务，推动‘专递课堂’等数字化应用落地，五育并举的教育方针得到有效落实。培训环节聚焦AI教育应用与数智校园建设的实操路径，专家授课与研讨为本地教育提供落地方法与操作经验。未来，县域教育工作者将以启动仪式为契机，深度融合人工智能技术于教学、校园管理及资源配置，构建智慧教育新生态，推动边境县域教育质量与治理水平实现跨越式提升。
🏷️ #人工智能 #数智校园 #教育数字化 #边境县域 #智慧教育
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📰 宁明县启动数智校园建设！进一步推动“人工智能+教育”深度融合_腾讯新闻
宁明县积极推进数智校园建设，启动仪式标志着教育数字化转型进入新阶段。该项目紧密对接自治区“人工智能+”行动方案，依托智慧教育平台与优质数字资源，提升日常教学与校园管理的智能化水平，帮助解决边境县域师资短缺与教育资源不均的问题。自2022年入选国家中小学智慧教育平台实践应用实验区以来，宁明县坚持立德树人根本任务，推动‘专递课堂’等数字化应用落地，五育并举的教育方针得到有效落实。培训环节聚焦AI教育应用与数智校园建设的实操路径，专家授课与研讨为本地教育提供落地方法与操作经验。未来，县域教育工作者将以启动仪式为契机，深度融合人工智能技术于教学、校园管理及资源配置，构建智慧教育新生态，推动边境县域教育质量与治理水平实现跨越式提升。
🏷️ #人工智能 #数智校园 #教育数字化 #边境县域 #智慧教育
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📰 广州华立学院新增3个本科专业！ —广东站—教育在线
广州华立学院近期获教育部批准新增大数据管理与应用、数字媒体艺术、运动训练3个本科专业，建筑学学制由5年调整为4年，体现学校在专业结构优化与改革中的积极作为。运动训练专业以地方性、应用型定位为核心，具备专职师资、完备训练场地及多元实验室，强调理论与实训并重，毕业后可在竞技体育、学校体育、体育产业及公共管理等领域就业，且区域就业网络优势明显。数字媒体艺术聚焦数字创意产业，涵盖影视特效、交互设计、AI视觉等核心技能，设置丰富的实验教学平台与实训室，毕业去向覆盖UI/UX、数字影像、新媒体内容与动画制作等方向，同时与企业深度合作，提升生产性学习与就业对接。大数据管理与应用专业强调技术与管理的融合，培养在政府、企业尤其是农产品电商与乡村振兴等领域的数据治理、分析与运营决策能力的人才，建有多学科实验室与项目前沿设备，促进产教融合与就业。建筑学专业改革走在前列，强调智能建造、绿色建筑与城市更新，推行导师组制与产教融合，课程与就业前景全面向数字化与跨界方向拓展，毕业生就业率长期保持高位，并有考研升学和社会服务并行的发展路径，建设中的实验室与实训基地资源丰富， collaborates with多家行业龙头企业，推动学习、实习到就业的一体化。总体来看，三专业的新增与调整提升了学校的学科竞争力和区域服务能力，未来将持续完善动态调整机制与质量保障体系。
🏷️ #教育部 #本科专业 #大数据 #数字媒体艺术 #运动训练
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📰 广州华立学院新增3个本科专业！ —广东站—教育在线
广州华立学院近期获教育部批准新增大数据管理与应用、数字媒体艺术、运动训练3个本科专业，建筑学学制由5年调整为4年，体现学校在专业结构优化与改革中的积极作为。运动训练专业以地方性、应用型定位为核心，具备专职师资、完备训练场地及多元实验室，强调理论与实训并重，毕业后可在竞技体育、学校体育、体育产业及公共管理等领域就业，且区域就业网络优势明显。数字媒体艺术聚焦数字创意产业，涵盖影视特效、交互设计、AI视觉等核心技能，设置丰富的实验教学平台与实训室，毕业去向覆盖UI/UX、数字影像、新媒体内容与动画制作等方向，同时与企业深度合作，提升生产性学习与就业对接。大数据管理与应用专业强调技术与管理的融合，培养在政府、企业尤其是农产品电商与乡村振兴等领域的数据治理、分析与运营决策能力的人才，建有多学科实验室与项目前沿设备，促进产教融合与就业。建筑学专业改革走在前列，强调智能建造、绿色建筑与城市更新，推行导师组制与产教融合，课程与就业前景全面向数字化与跨界方向拓展，毕业生就业率长期保持高位，并有考研升学和社会服务并行的发展路径，建设中的实验室与实训基地资源丰富， collaborates with多家行业龙头企业，推动学习、实习到就业的一体化。总体来看，三专业的新增与调整提升了学校的学科竞争力和区域服务能力，未来将持续完善动态调整机制与质量保障体系。
🏷️ #教育部 #本科专业 #大数据 #数字媒体艺术 #运动训练
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📰 西浦举办数智赋能办公应用研讨会 探索AI驱动教育转型新路径 - Xi'an Jiaotong-Liverpool University
西交利物浦大学近期在中校区中心楼举办了数智赋能办公应用校内研讨会，近100名行政部门负责人及骨干参与。研讨会以“研究讨论+场景分享+案例发布”为形式，旨在搭建跨部门沟通与共创平台，总结数智化建设的最佳实践，并展望未来十年的发展路径。校长席酉民回顾学校发展历程，提出从2.0到4.0的阶段性目标，强调学习创新型社会生态以及以兴趣驱动、学习为中心的新型教育理念，提出未来学习中心的六个递进阶段，并描绘了AI治理、AI赋能教育、AI产业协作等六大方向的战略布局。毕新博士介绍君谋AI平台历经三次革新，当前已形成覆盖全校的智能校园体系，平台接入多大模型并拥有大量AI知识库和学习超市等资源，培训覆盖近7000人次，正在形成中英文案例集对外发布。各部门分享了从能力画像、零/低代码平台、AI工单到无人机等方面的数智化实践，强调数据监护、数据驱动个性化服务的重要性与技术部门在“人人都是开发者、分析师和AI应用工程师”的愿景下的转型。未来学校将继续举办研讨会，推动教育数智化生态在校内进一步发展。
🏷️ #数智化 #AI平台 #教育创新 #零代码 #数据治理
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📰 西浦举办数智赋能办公应用研讨会 探索AI驱动教育转型新路径 - Xi'an Jiaotong-Liverpool University
西交利物浦大学近期在中校区中心楼举办了数智赋能办公应用校内研讨会，近100名行政部门负责人及骨干参与。研讨会以“研究讨论+场景分享+案例发布”为形式，旨在搭建跨部门沟通与共创平台，总结数智化建设的最佳实践，并展望未来十年的发展路径。校长席酉民回顾学校发展历程，提出从2.0到4.0的阶段性目标，强调学习创新型社会生态以及以兴趣驱动、学习为中心的新型教育理念，提出未来学习中心的六个递进阶段，并描绘了AI治理、AI赋能教育、AI产业协作等六大方向的战略布局。毕新博士介绍君谋AI平台历经三次革新，当前已形成覆盖全校的智能校园体系，平台接入多大模型并拥有大量AI知识库和学习超市等资源，培训覆盖近7000人次，正在形成中英文案例集对外发布。各部门分享了从能力画像、零/低代码平台、AI工单到无人机等方面的数智化实践，强调数据监护、数据驱动个性化服务的重要性与技术部门在“人人都是开发者、分析师和AI应用工程师”的愿景下的转型。未来学校将继续举办研讨会，推动教育数智化生态在校内进一步发展。
🏷️ #数智化 #AI平台 #教育创新 #零代码 #数据治理
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📰 官宣！惠州学院新增3个本科专业，今年9月招生
近日，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，惠州学院申报的“人工智能”“精细化工”“数字媒体艺术”3个本科专业全部获批通过，将于今年9月启动首届招生。新增专业介绍 01【人工智能】本专业主动对接国家人工智能发展战略，服务区域数字产业升级需求。秉承立德树人根本任务，实施知识、能力、素质一体化培养，致力于培养掌握人工智能核心理论与关键技术、能够在前沿领域持续深耕的复合型人才。核心课程：涵盖机器学习、自然语言处理、大模型原理等。产教资源：强化工程实践能力训练，与九联科技等企业共建联合实验室，以真实产业项目驱动教学，深化产教融合，为学生职业发展提供坚实支撑。就业方向：毕业生可从事算法研发、智能系统开发等紧缺岗位，适配多行业应用场景。02【精细化工】本专业面向国家战略性新兴产业与高端制造发展需求，服务粤港澳大湾区及惠州市“2+1”万亿级产业集群（石化新能源材料、电子信息、生命健康）与“3+7”千亿级工业园区建设，致力于培养具备扎实的化学工程基础、较强的技术创新能力和产业化思维的人才。核心课程：包括精细化工设计、绿色工艺、智能生产与安全管理等。产教资源：联动大亚湾石化区、中海壳牌等龙头企业，与行业领先企业共建产教融合育人平台，聚焦绿色工艺与智能制造实践，以真实产业项目和工程实训驱动教学，深化校企协同，助力学生成长为适配区域产业链需求的精细化工领域应用型人才。就业方向：毕业生可在电子新材料、生物医药、新能源、特种化学品等领域从事技术研发、工艺优化、生产管理与项目策划等工作。03【数字媒体艺术】本专业面向粤港澳大湾区数字经济、新媒体传播及游戏动画等产业需求，致力于培养具备扎实艺术审美素养、较强数字技术应用能力和创新思维的复合型应用人才。核心课程：涵盖数字影像、新媒体设计、虚拟交互、游戏IP开发等。特色方向：依托学院优质师资及省级校企合作实训平台，聚焦非遗数字化创新与科技艺术融合，以实战项目和学科竞赛赋能教学，助力学生成长为兼具艺术与科技素养的新时代数字媒体人才。就业方向：毕业生可在数字媒体、文化传播、游戏交互、互联网设计等领域从事创作、设计、策划与运营等工作。此次学校新增的三个专业紧密对接国家战略需求和粤港澳大湾区产业发展趋势，紧扣双优工程建设目标定位，旨在为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才，呈现出三大优势：一是战略契合，紧扣国家战略与区域产业布局，实现专业链与产业链同频共振；二是产教深度融合，校企共建实验室与实训平台，以真实项目驱动教学，助力学生毕业即具备岗位胜任力；三是就业前景广阔，瞄准人工智能、高端制造、数字文创三大黄金赛道，行业人才缺口大，就业空间巨大。校方表示，此次专业增设是学校持续深化专业供给侧结构性改革、动态调整学科专业布局的重要成果，旨在实现专业链与产业链同频共振，为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才。未来，学校将继续紧扣国家战略和区域产业布局，强化校企协同育人特色，为地方本科院校服务区域发展提供可复制的实践样本。
🏷️ #教育改革 #高校专业 #区域产业 #产教融合 #人工智能
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📰 官宣！惠州学院新增3个本科专业，今年9月招生
近日，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，惠州学院申报的“人工智能”“精细化工”“数字媒体艺术”3个本科专业全部获批通过，将于今年9月启动首届招生。新增专业介绍 01【人工智能】本专业主动对接国家人工智能发展战略，服务区域数字产业升级需求。秉承立德树人根本任务，实施知识、能力、素质一体化培养，致力于培养掌握人工智能核心理论与关键技术、能够在前沿领域持续深耕的复合型人才。核心课程：涵盖机器学习、自然语言处理、大模型原理等。产教资源：强化工程实践能力训练，与九联科技等企业共建联合实验室，以真实产业项目驱动教学，深化产教融合，为学生职业发展提供坚实支撑。就业方向：毕业生可从事算法研发、智能系统开发等紧缺岗位，适配多行业应用场景。02【精细化工】本专业面向国家战略性新兴产业与高端制造发展需求，服务粤港澳大湾区及惠州市“2+1”万亿级产业集群（石化新能源材料、电子信息、生命健康）与“3+7”千亿级工业园区建设，致力于培养具备扎实的化学工程基础、较强的技术创新能力和产业化思维的人才。核心课程：包括精细化工设计、绿色工艺、智能生产与安全管理等。产教资源：联动大亚湾石化区、中海壳牌等龙头企业，与行业领先企业共建产教融合育人平台，聚焦绿色工艺与智能制造实践，以真实产业项目和工程实训驱动教学，深化校企协同，助力学生成长为适配区域产业链需求的精细化工领域应用型人才。就业方向：毕业生可在电子新材料、生物医药、新能源、特种化学品等领域从事技术研发、工艺优化、生产管理与项目策划等工作。03【数字媒体艺术】本专业面向粤港澳大湾区数字经济、新媒体传播及游戏动画等产业需求，致力于培养具备扎实艺术审美素养、较强数字技术应用能力和创新思维的复合型应用人才。核心课程：涵盖数字影像、新媒体设计、虚拟交互、游戏IP开发等。特色方向：依托学院优质师资及省级校企合作实训平台，聚焦非遗数字化创新与科技艺术融合，以实战项目和学科竞赛赋能教学，助力学生成长为兼具艺术与科技素养的新时代数字媒体人才。就业方向：毕业生可在数字媒体、文化传播、游戏交互、互联网设计等领域从事创作、设计、策划与运营等工作。此次学校新增的三个专业紧密对接国家战略需求和粤港澳大湾区产业发展趋势，紧扣双优工程建设目标定位，旨在为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才，呈现出三大优势：一是战略契合，紧扣国家战略与区域产业布局，实现专业链与产业链同频共振；二是产教深度融合，校企共建实验室与实训平台，以真实项目驱动教学，助力学生毕业即具备岗位胜任力；三是就业前景广阔，瞄准人工智能、高端制造、数字文创三大黄金赛道，行业人才缺口大，就业空间巨大。校方表示，此次专业增设是学校持续深化专业供给侧结构性改革、动态调整学科专业布局的重要成果，旨在实现专业链与产业链同频共振，为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才。未来，学校将继续紧扣国家战略和区域产业布局，强化校企协同育人特色，为地方本科院校服务区域发展提供可复制的实践样本。
🏷️ #教育改革 #高校专业 #区域产业 #产教融合 #人工智能
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📰 武昌理工学院新增8个本科专业，今年正式启动招生
教育部公布2025年度本科专业备案结果，武昌理工学院新增8个本科专业，涵盖数字经济、网络与新媒体、人工智能、数字媒体技术、无人驾驶航空器系统工程、医学检验技术、口腔医学技术、戏剧影视导演等，均将于今年启动招生。各专业强调产教融合、校企共建、实战教学与跨学科能力培养：数字经济通过跨界课程与本硕贯通，实现就业全链条对接；网络与新媒体以实战、AI应用与跨界素养为核心，培养适应数字时代的策划、运营与管理人才；人工智能以华为合作、前沿技术与实景实训为特色，强调创新思维与研发能力；数字媒体技术突出艺科融合、“双师型”教学与企业实习基地建设；无人驾驶航空器系统工程聚焦低空经济，建立产学研深度融合平台；医学检验技术依托三甲医院资源，推行订单式培养与跨领域应用；口腔医学技术深化产教融合，融入AI赋能与数字化临床实操；戏剧影视导演通过“双导师工作室”与实训平台，将AI影视创作纳入教学，培养影视行业综合人才。校方表示新专业将优化本科结构，提升对接产业集群和区域发展的服务能力，并持续深化教育教学改革。
🏷️ #教育改革 #本科专业 #产业对接 #产教融合 #人工智能
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📰 武昌理工学院新增8个本科专业，今年正式启动招生
教育部公布2025年度本科专业备案结果，武昌理工学院新增8个本科专业，涵盖数字经济、网络与新媒体、人工智能、数字媒体技术、无人驾驶航空器系统工程、医学检验技术、口腔医学技术、戏剧影视导演等，均将于今年启动招生。各专业强调产教融合、校企共建、实战教学与跨学科能力培养：数字经济通过跨界课程与本硕贯通，实现就业全链条对接；网络与新媒体以实战、AI应用与跨界素养为核心，培养适应数字时代的策划、运营与管理人才；人工智能以华为合作、前沿技术与实景实训为特色，强调创新思维与研发能力；数字媒体技术突出艺科融合、“双师型”教学与企业实习基地建设；无人驾驶航空器系统工程聚焦低空经济，建立产学研深度融合平台；医学检验技术依托三甲医院资源，推行订单式培养与跨领域应用；口腔医学技术深化产教融合，融入AI赋能与数字化临床实操；戏剧影视导演通过“双导师工作室”与实训平台，将AI影视创作纳入教学，培养影视行业综合人才。校方表示新专业将优化本科结构，提升对接产业集群和区域发展的服务能力，并持续深化教育教学改革。
🏷️ #教育改革 #本科专业 #产业对接 #产教融合 #人工智能
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📰 中小学教师数字素养年度报告：14.77%的教师每天使用AI工具_教育家_澎湃新闻-The Paper
本报告以覆盖全国19省区市53万名中小学教师的大样本测评，揭示人工智能正在加速进入课堂并成为教师备授课的有力助手。总体呈现出城乡教师数字素养差距持续缩小的趋势，越来越多教师每天使用AI工具，85.17%的教师认为AI能拓展教学资源，81.00%认为AI能节省备课时间。教师偏好智慧教学平台内嵌AI和通用大模型工具，使用比例分别达82.68%和76.20%。就应用深度而言，教师多处于起步阶段，约三分之一仅在浅层辅助，约三成多能在单个环节应用，全面贯穿教学流程和创新教学模式的教师比例较低。城乡差距缩小是本次研究亮点，东部与中西部教师在技术价值理解、资源使用和实践意愿等指标差异趋于缩小。培训需求集中于资源开发、基础操作与场景应用，东部对数据分析与智能体开发有更高诉求。伦理关切逐渐显现，学生依赖、数据隐私和信息误导为三大焦点，半数以上教师呼吁制定AI应用规章与伦理准则。报告据此提出阶梯式发展路径并推动区域差异化策略，强调从“会用”走向“善创”，在真实教学中持续成长。该研究以教师数字素养教育标准为基础，新增“人工智能+教育”视角，呈现教师与智能技术互动的多维图景。
🏷️ #AI教育 #教师发展 #数字素养 #城乡差距 #伦理
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📰 中小学教师数字素养年度报告：14.77%的教师每天使用AI工具_教育家_澎湃新闻-The Paper
本报告以覆盖全国19省区市53万名中小学教师的大样本测评，揭示人工智能正在加速进入课堂并成为教师备授课的有力助手。总体呈现出城乡教师数字素养差距持续缩小的趋势，越来越多教师每天使用AI工具，85.17%的教师认为AI能拓展教学资源，81.00%认为AI能节省备课时间。教师偏好智慧教学平台内嵌AI和通用大模型工具，使用比例分别达82.68%和76.20%。就应用深度而言，教师多处于起步阶段，约三分之一仅在浅层辅助，约三成多能在单个环节应用，全面贯穿教学流程和创新教学模式的教师比例较低。城乡差距缩小是本次研究亮点，东部与中西部教师在技术价值理解、资源使用和实践意愿等指标差异趋于缩小。培训需求集中于资源开发、基础操作与场景应用，东部对数据分析与智能体开发有更高诉求。伦理关切逐渐显现，学生依赖、数据隐私和信息误导为三大焦点，半数以上教师呼吁制定AI应用规章与伦理准则。报告据此提出阶梯式发展路径并推动区域差异化策略，强调从“会用”走向“善创”，在真实教学中持续成长。该研究以教师数字素养教育标准为基础，新增“人工智能+教育”视角，呈现教师与智能技术互动的多维图景。
🏷️ #AI教育 #教师发展 #数字素养 #城乡差距 #伦理
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