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📰 推动具身智能赋能教育数字化发展
_光明网

习近平总书记强调教育数字化的重要性，具身智能作为人工智能与机器人技术的交叉领域，正在推动教育的深度变革。具身智能通过虚拟现实、生物传感等技术，助力构建人机协同的教育模式，改变传统教学的局限，促进个性化、智能化的学习方式。具身智能不仅能够精准定位教学对象，还能提升学生的情景化学习体验，打破理论与实践的脱节，为教育数字化带来新机遇。

具身智能为教师提供了精准化教学的工具，通过多维感知技术，实时分析学生的学习状态，帮助教师更好地了解学生的个体差异，提高教学效果。同时，它也能为学生创造丰富的学习场景，特别是在实验教学和职业技能训练中，具身智能能够提供安全且有效的学习体验，激发学生的学习兴趣，深化理论知识的理解。

此外，具身智能还推动学校的智能化管理，助力教育管理由经验驱动向数据驱动转型。通过实时感知和数据分析，学校可以实现资源的动态配置与校园安全的即时干预。然而，具身智能的推广也面临挑战，如认知脱嵌和数据治理问题，需要政策保障、教师培训和管理协同等多方面的努力来解决。

🏷️ #教育数字化 #具身智能 #个性化学习 #智能化管理 #教学改革

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📰 数字化转型：高校要“有方向”“强底座”“显特色”-人民政协网

中共二十届四中全会提出深入实施教育数字化战略，强调教育领域的数字化变革将触及教育本质，推动教育形态的深层次革命。全国政协委员汪小帆指出，数字化战略的落实将是新时代教育发展的重要课题，尤其对高校而言，数字化建设将影响办学质量和模式。

汪小帆提到当前高校数字化建设存在“各自为政”的现象，缺乏全国层面的有效统筹，导致数字化建设水平参差不齐。此外，部分高校在推进数字化过程中对系统安全和数据隐私的重视不足，潜在风险隐患依然存在，影响数字化深入发展。

他强调教师数字素养的提升至关重要，建议从统一方向与差异化实践两方面探索数字化建设，制定详细的指导性方案，强化数字化人才队伍建设，搭建统一的数字基座，推动高等教育数字化转型走深走实。汪小帆还提到，需兼顾人才培养质量与数据安全，建设公共数据平台与实践基地，培养高素质应用型人才。

🏷️ #教育数字化 #高等教育 #数字转型 #教师素养 #数据安全

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📰 南京·西宁开启教育数字化交流活动-政务公开-青海省人民政府网

为深入贯彻东西部协作战略，促进教育数字化转型，西宁市于12月12日举行了“西宁市教育数字化转型培训会暨南京·西宁教育数字化送教培训交流活动”。此次活动汇聚了南京市的教育专家与西宁市、海东市、兰州市的教育工作者，共同探讨智慧教育的发展，增进了跨区域的合作与交流。活动现场气氛热烈，签约仪式标志着教育协作迈出了实质性步伐。

近年来，西宁市积极落实教育数字化政策，已实现全省各级学校的信息化教学终端全覆盖，并搭建了多个教育管理应用系统。在此基础上，西宁市推广国家中小学智慧教育平台，培育了多个信息化教学实验区和人工智能教育基地，为教育均衡发展提供了有力支持。西宁市正以“334”工作思路，推动教育资源建设与智慧校园的全面发展。

南京市在教育数字化方面的先行经验，为西宁的数字化建设提供了借鉴。此次培训活动，南京教育专家分享了新时代教育理念和实践案例，并与西宁教育同行深入交流，探讨智慧教育平台与智慧校园的建设内容。这次活动为西宁的教育数字化转型提供了新的视角和发展路径。

🏷️ #教育数字化 #智慧教育 #区域合作 #师资培训 #信息化建设

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📰 FDE《数字教育前沿（英文）》专题征稿 ｜ 教师数字素养提升方法及路径探索—论文—科学网

随着数字科技的发展，提升教师的数字素养愈发关键。2022年，教育部发布的《教师数字素养》行业标准为教师的数字素养提供了明确的框架和指导，帮助教师适应数字时代的教学需求。教师的数字素养不仅关乎个人的专业发展，也对整体教育质量产生深远影响。

本专题旨在汇聚教育研究者与实践者的创新理念，探讨多种数字素养提升的策略与路径，涵盖大规模评估、数据驱动的评价方法，以及智能技术在教学中的应用等多个研究领域。这些研究不仅为教师的专业发展提供支持，也为教育数字化转型提供理论基础。

征稿时间为2024年12月20日至2025年10月31日，期待更多学者与教育工作者参与，分享各自的研究成果和实践经验，共同推动教师数字素养的提升，促进教育的全面数字化进程。

🏷️ #数字素养 #教师培训 #教育数字化 #研究方法 #智能技术

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📰 推动数字经济健康发展：指导思想及实践指向 - 武汉市数据局

党的十八大以来，习近平总书记深刻把握全球科技革命趋势，围绕数字经济发展提出重要论述，揭示其战略地位和时代价值。我国需加快数字经济与现代化建设的深度融合，积极参与全球数字治理，推动构建开放、包容的全球数字经济格局，以引领世界共享数字化成果。

习近平总书记强调，促进实体经济与数字经济的深度融合是推动新质生产力发展的重要战略。通过科技创新和产业转型，能够为数字经济注入动力，形成良性循环，助力经济转型升级。同时，教育、科技、人才的协同发展为数字经济奠定基础，推动教育数字化变革，提升人才培养质量。

加强国际数字经济合作是推动经济全球化的重要举措。中国需在全球数字化浪潮中发挥引领作用，推动开放透明的数字规则，促进数字基础设施互联互通，展现互利共赢的合作精神。推动数字经济高质量发展，已成为新时代经济转型的关键任务，需围绕新质生产力、教育科技、数字治理等方面展开。

🏷️ #数字经济 #科技创新 #教育数字化 #国际合作 #经济转型

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📰 静安区举办基础教育教师队伍智慧管理与服务平台使用培训会

为推进国家教育数字化战略，静安区教育局近日举办了基础教育教师队伍智慧管理与服务平台培训会。此次培训吸引了各中小学的校领导和人事干部，旨在解决传统师资管理中的信息壁垒和效率瓶颈。培训内容包括政策解读、技术实操及互动答疑，帮助参训人员全面掌握平台核心功能，推动师资队伍管理的数字化转型。

培训强调了智慧管理平台在教育高质量发展中的重要性，整合了教师基础信息管理、职称评审等核心业务，具备精准画像与深度赋能的特点。通过多维度数据整合，平台能够为教育管理决策提供立体化支撑，帮助学校优化师资配置，教师明确职业发展方向，实现个性化专业提升。

培训采用“理论讲解+现场演示”的方式，详细介绍了平台操作流程和核心功能，参训人员通过真实案例操作，深入理解数字化管理与画像分析对提升师资效能的重要意义。静安区教育局将持续跟踪平台应用，推动师资管理全面数字化，以技术赋能解决管理难题，助力教育高质量发展。

🏷️ #教育数字化 #师资管理 #智慧平台 #职业发展 #数据驱动

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📰 这只港股，上市首日尾盘狂拉！

近期，港股新股市场出现了明显的分化现象，部分个股在上市首日大幅下跌，而另一些则表现强劲。以卓越睿新为例，该股于12月8日正式在港交所上市，开盘即上涨23.9%，最终收盘大涨87.26%，成为市场上新的“红底股”。目前，港股市场中的“红底股”已达44只，显示出市场的活跃与多样性。

卓越睿新是一家提供高等教育数字化解决方案的公司，成立于2008年。公司通过其“智慧树”品牌，为高校提供数字化教学内容和环境服务，市场份额分别为4.0%和7.3%。得益于对高等教育需求的深刻理解，卓越睿新在数字化课程制作市场中表现突出，获得了客户的广泛认可。

在业绩方面，卓越睿新在2022至2025年间收入稳步增长，虽然2025年上半年受行业季节性影响出现亏损，但整体表现仍然乐观。公司背后有众多知名投资机构的支持，包括新浪和百度等，显示出投资者对其未来发展的信心。

🏷️ #港股 #新股 #教育数字化 #业绩增长 #投资机构

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📰 从“黑板”到“云端”：传统教育装上“智慧引擎”_央广网

四川乐山夹江县华头镇中心小学通过引入云一体机，实现了教育数字化转型，李老师重启编程课，AI系统大幅提升了作业批改效率。四川省教育数字化转型的推进，不仅降低了学校建设和运维成本，还通过5G技术保障了教学的流畅性。

AI技术的应用也扩展到了艺术教育，四川电信推出的AI音乐教室系统为学生提供专业化的音乐指导，促进了美育教学的精准化转变。同时，智能体服务系统提升了新生报到的便利性，AI技术在校园安全和管理方面也发挥了重要作用。

此外，数字技术在文化传承和高等教育领域的应用，推动了彝文书法等非遗文化的学习与传播，以及科研助手平台的建立，提升了科研效率。四川教育生态的重塑，标志着教育模式的深层变革，开启了科技驱动教育高质量发展的新路径。

🏷️ #教育数字化 #AI技术 #云计算 #文化传承 #校园安全

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📰 从“黑板”到“云端”：传统教育装上“智慧引擎”

四川乐山夹江县华头镇中心小学的李老师在更新的云一体机的帮助下，重新开设了编程课，利用AI系统快速批改作业，教育数字化转型正在推动教学模式的变革。四川省积极推进教育数字化建设，降低了学校的建设和运维成本，同时提高了学生的学习效率，推进了绿色校园建设，年减碳量显著。

在美育教学领域，AI音乐教室的推广使得艺术教育更加个性化与精准，学生通过智能系统获得专业指导，提升了音乐素养。四川电信也推出了智能体服务，帮助新生顺利报到，同时在校园安全方面，应用多款AI系统提升学校管理效率，有效应对校园欺凌等问题。

此外，数字技术对文化传承和科研也产生了积极影响。通过云平台，彝族文化教育得到了更好的保护与传承，AI助手在高等教育中支持教师科研，提高了学术效率。四川正在以科技驱动教育发展的新路径，构建智能化教育生态。

🏷️ #教育数字化 #AI教学 #美育教育 #校园安全 #文化传承

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📰 希沃亮相第五届中国基础教育论坛专题分论坛，与巴蜀小学共探中小学教育数字化创新实践 —广东站—中国教育在线

第五届中国基础教育论坛于2025年11月23日在天府国际会议中心成功举行，聚焦中小学教育数字化创新实践。论坛吸引了400余名教育专家、管理者和教师代表参与，线上观看人次超过137万。与会嘉宾探讨了教育数字化的价值追求与实践，强调数字化是教育现代化的核心引擎，需推动教育公平与质量提升。

论坛中，巴蜀中小学作为样本，分享了其在教育数字化转型中的经验，构建了以“蜀宝AI智能体”为核心的智慧校园体系，实现了教、学、评、研、管的全流程一体化。通过数据驱动的精准教学，推动课堂从教师中心向学习者中心转变，促进了教育公平。

与会专家对巴蜀中小学的实践给予高度评价，认为其探索的路径为基础教育的创新实践提供了可借鉴的经验。未来，希沃将继续深化技术创新，助力教育数字化转型，推动教育高质量发展。论坛通过真实的学校样本和多方对话，描绘了基础教育数字化推进的清晰路径。

🏷️ #教育数字化 #基础教育 #巴蜀中小学 #数字化转型 #教育创新

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📰 黑龙江东方学院与锐捷网络联合举办一云多用线上研讨会，共探教育数字化新路径

在最近的线上研讨会上，锐捷网络与黑龙江东方学院探讨了云桌面平台在教育中的应用，强调了其在教学与科研中的变革潜力。会议中，锐捷网络介绍了“高校一朵云2.0”解决方案，旨在通过集约化、场景化的云桌面算力平台，实现教学、科研和办公等多场景的资源共享与灵活调度。这一方案打破了传统机房资源固定的局限，支持按需动态分配算力，提升了资源利用效率。

黑龙江东方学院分享了其“一云多用”的建设经验，展示了如何通过整合资源实现高效共享。学院构建了4688G可调度GPU的算力池，覆盖多个专业，提升了学生的自主学习效率和实训连续性。同时，平台通过数据驱动的管理提升了教学质量评估的科学性，降低了整体建设成本，体现了绿色经济效益。云桌面模式的成功应用，标志着教育数字化转型的深入推进。

此次研讨会不仅展示了云桌面在教育中的重要性，也强调了数字化、智能化与人本化的教育未来。通过技术的有效应用，锐捷网络与黑龙江东方学院共同探索了教育的无限可能，推动了教学与科研的创新发展。未来，教育将更加依赖于数字技术的支持，以满足不断变化的需求。

🏷️ #云桌面 #教育数字化 #资源共享 #教学变革 #科研创新

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📰 推进教育数字化治理 用制度为教师减负赋能_央广网

随着教育数字化的深入，教师面临新型负担，填表和系统操作等事务占据了大量时间和精力。教育部发布的《通知》旨在减轻中小学教师的非教育教学负担，强调通过制度化治理来优化数字技术的应用。这一措施既回应了教师的实际关切，也标志着教育数字化治理的转变。

《通知》提出的五大抓手包括建立统一的数据平台、完善责任机制、划定功能红线、推动数据共享以及加强审批管理。这些措施旨在打破信息孤岛，减少教师重复操作的负担，确保数字化技术真正服务于教学，而不是增加额外负担。

为了实现教师减负的目标，必须从制度和系统层面进行深层次转变。通过监测和协同治理，确保数字技术的应用可以有效减轻教师的事务压力，使其专注于教学工作，推动教育系统的健康发展。只有在制度支撑下，数字化治理才能持续有效。

🏷️ #教育数字化 #教师减负 #制度治理 #数据共享 #数字技术

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📰 推进教育数字化治理 用制度为教师减负赋能
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随着教育数字化的不断深入，教师面临越来越多的非教学负担，如频繁的数据填报和使用各类应用程序。为了减轻教师的数字负担，教育部近期推出了一系列措施，旨在从制度层面进行改革，确保数字技术真正回归支持教学的本质。这些措施包括精简数据填写、整合系统功能，并明确管理责任和应用程序的功能限制，以提高教师的工作效率。

为进一步落实减负目标，《通知》提出了数字化治理的五大措施，包括建立统一的数据平台、完善责任机制、划定功能红线、提升协同效率以及加强审批管理。这些措施重点是通过制度优化来降低教师的不必要事务性负担，使其能够专注于教学工作。同时，治理逻辑也强调了数字化赋能的目标是通过制度推动教师的主动适应。

在推动教师减负的过程中，还需建立长期有效的监测机制，防止负担回潮，明确职责边界，确保教师不再被无关的数字事务所累。通过强化协同共治的工作格局，数字技术将更有效地服务于教育治理，提升整体教育质量。这一系列改革的最终目标是建立一个更加高效、合理的教育环境，让教师可以专心致志地从事教书育人的工作。

🏷️ #教育数字化 #教师减负 #制度改革 #数据管理 #协同治理

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📰 教育数字化，河北绘出路线图

教育数字化是推动教育发展的重要举措。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，国家将实施教育数字化战略，尤其是利用人工智能技术促进教育变革。河北省已出台《加快推进教育数字化实施方案（2025—2027年）》，为教育数字化转型提供了明确的方向和框架。各地学校积极应用人工智能技术，改造传统课堂，推动教育资源的高效整合。

在教育数字化转型中，河北省构建了“1+3+5”教育数字化转型体系，利用大数据和人工智能技术为乡村教育注入新动能。各级学校通过建立综合素质评价系统等方式，全面提升学生的综合素质和能力。此外，河北省还推动高校与产业深度融合，开展人工智能相关课程和专业建设，培养适应新产业需求的人才。

未来，河北省将继续深化教育数字化改革，推动教师数字素养提升，确保教育信息化应用的有效性。通过多种培训和评估机制，激励教师积极应用数字技术，提高教学质量。整体来看，教育数字化不仅是技术的应用，更是教育理念和教学方法的创新，旨在缩小区域和城乡教育差距，推动教育公平与优质发展。

🏷️ #教育数字化 #人工智能 #智慧教育 #教师培训 #综合素质

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📰 教育数字化，河北绘出路线图

教育数字化是教育发展的重要突破口，旨在通过国家教育数字化战略和人工智能的助力，推动教育变革。我省近期出台了《加快推进教育数字化实施方案（2025—2027年）》，为教育数字化发展制定了清晰的路线图。人工智能技术正在重塑教育的教与学关系，各学校通过智慧教育平台和大数据中心来提升教育质量，促进城乡教育资源的整合与应用。

我省不断推进教育基础设施建设，已构建教育专网，未来将丰富教育资源，涵盖各学段和领域。方案还强调了优化教育应用与服务，推动城乡联校网教共同体建设，确保优质教育资源的共享与发展。人工智能将在教学和评价系统中发挥更大作用，帮助学校落实全面育人的教育方针，缩小教育差距。

此外，方案提出要加强人工智能与教育的深度融合，鼓励高校设立人工智能学院，推动学科数字化升级，培养符合现代产业需求的人才。通过教师数字素养的培训和提升，促进教师与学生在数字化时代的共同成长，为教育数字化的长远发展奠定基础。通过这些措施，我省教育数字化的未来将更加光明。

🏷️ #教育数字化 #人工智能 #智慧教育 #数字素养 #教育改革

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📰 助力打造教育数字化的中国品牌-人民政协网

近日，教育部召开了围绕“深化人工智能应用，推进教育数字化”的提案办理座谈会，吸引了众多委员参与。会议上，委员们积极发言，提出了关于教育数字化和人工智能应用的建议。教育部副部长王光彦介绍了提案办理工作的基本情况，强调了今年提案数量的增长和内容的多样性，包括基础教育、职业教育和高等教育等多个方面。

在座谈会上，委员们关注人工智能在教育中的应用，提出了从基础设施建设到教师培训的多项建议。教育部表示，将加快推进教育智联网建设，提升教师的数字素养，并加强人工智能教育的普及。同时，委员们也提出了对人工智能带来的潜在问题的关注，建议加强对数字教师和相关技术的管理与规范。

此次座谈会不仅为委员们提供了了解提案办理情况的机会，也为今后的提案建议方向打下了基础。教育部表示，将持续关注委员的意见，推动教育数字化进程，助力教育改革和发展。委员们对教育部的工作表示认可，并期待未来能有更多的合作与交流。

🏷️ #人工智能 #教育数字化 #提案办理 #委员建议 #教育改革

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📰 把握数字化机遇 支撑教育强国建设

教育部等九部门发布的《关于加快推进教育数字化的意见》旨在通过教育数字化推动教育改革与发展，支持教育强国建设。教育数字化是引领教育改革的核心动力，适应科技革命与产业变革，为个性化学习与精准教学提供了新机遇。它不仅是科技与教育的结合，更为国家战略提供了重要支撑。

《意见》强调教育数字化在科教兴国、人才强国战略中的重要性，通过资源整合、数据共享等手段，构建教育平台新生态，推动教育公平与高质量发展。同时，国际化合作也是教育数字化的重要组成部分，通过共享数字教育资源，提升全球教育治理能力，增强中国在国际教育领域的话语权。

为实现教育数字化的目标，需强化政策保障与顶层设计，破解资源不均的问题，推动教育资源的均衡发展。此外，重视用户需求，创新管理模式与评价体系，确保教育数字化产品的有效性与实用性，最终推动教育质量的整体提升。

🏷️ #教育数字化 #教育改革 #科技兴国 #人才培养 #国际合作

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📰 内蒙古举办全区高校管理干部数字素养提升培训

近日，内蒙古高校管理干部数字素养能力提升培训班在北京市成功举办，吸引了来自全区各高校的分管领导和信息化部门负责人参与。培训围绕数字教育发展趋势、人工智能与教育融合等主题，旨在共同探索教育数字化转型的路径。通过专题报告、实地考察和案例研讨等多种形式，培训全面提升了高校管理干部的数字素养和数字化领导能力。

此次培训课程内容丰富，涵盖了数字教育政策解读、人工智能技术应用及数字化转型实践等核心主题，为推动全区高等教育的数字化转型提供了专业支持。内蒙古自治区高度重视教育数字化建设，将其纳入教育强区建设的整体布局，持续推进数字技术与教育教学的深度融合。

未来，内蒙古将继续深入实施国家教育数字化战略行动，进一步完善数字化教育体系，深化数字技术与教育的融合创新，扎实推进教育事业的高质量发展。这些举措将为构建具有内蒙古特色的现代化教育体系提供有力支撑。

🏷️ #教育数字化 #人工智能 #高等教育 #培训班 #内蒙古

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📰 刘锋：推进高质量数字教材建设 为高等教育与人才培养注入新动能_湖南探索_湖南政研网

教育现代化是建设教育强国的核心路径，而教育数字化是加速这一进程的关键驱动力。习近平总书记指出，教育数字化为个性化和终身学习提供了支撑，强调数字教材建设的重要性。各部门联合发布的意见明确了数字教材的核心地位，数字教材不仅具备更新快、互动性强的优势，还必须保持其育人核心属性，确保符合国家教育方针。

数字教材的建设需要坚持正确的价值导向和专业标准。它不仅是传统教材的数字化转型，更是对教学内容及资源的深度整合，必须围绕“为谁培养人、怎样培养人”的核心问题展开。同时，教材内容需精准对标课程标准，反映科技与社会发展的新要求，以支持高质量人才的培养。

此外，数字教材的编写与审核队伍建设至关重要。高素质的团队不仅需具备学术水平，还需掌握数字技术。同时，制度建设也不可忽视，教育管理部门需制定标准与管理办法，确保数字教材建设在法治轨道上有序进行。高质量的数字教材将为提升教育质量和人才培养注入新的动力。

🏷️ #教育现代化 #教育数字化 #数字教材 #人才培养 #队伍建设

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📰 区域数字化平台：有效提升教育管理效能

在数字经济快速发展的背景下，新疆克拉玛依市积极响应国家教育数字化战略，通过构建覆盖全市的数字化平台体系，推动教育管理的变革。该市的数字化平台整合了教育城域网、低代码开发平台和数据中台，形成了“统一基座+特色应用”的层级架构，极大地提高了行政事务处理效率，助力学校管理从人工转向智能化，提升了人力资源的利用效率。

此外，克拉玛依市在教学管理上也进行了创新，智能排课与选课走班平台实现了课程冲突检测和学生选课管理，排课错误率降低至0.3%以下。通过精准教学平台，教师可以利用大数据进行教学设计和个性化辅导，教学质量和教师能力得到双提升，学生的参与度和学习成绩也显著提高。

最后，克拉玛依市的教育数字化还推动了资源的共享与均衡，通过跨校协同和云端学校的建设，优质教育资源逐步向薄弱学校辐射，促进了教育公平。该市的教育管理效能显著提升，决策准确率提高65%，实现了从经验驱动到数据驱动的转变，走上了教育数字化深化与转型的道路。

🏷️ #数字经济 #教育数字化 #智能管理 #精准教学 #教育公平

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