⁣
📰 课堂即实战！安徽新华电商专业，打造适配职场的数字人才

课堂即实战！安徽新华电商专业以产教融合为核心，打破传统“重理论、轻实践”的教学模式，构建以实战驱动、学做一体、岗课赛证融合的沉浸式课堂。实训场景对标企业真实工作环境，配备标准化电商直播间、创作室与数据分析实训平台，完整覆盖从内容创作到数据复盘的教学闭环，使每节课都成为岗位练兵。专业聚焦短视频剪辑、账号运营、直播控场、选品策划、店铺运维、数据优化等核心技能，导师以项目化教学全程一对一指导，帮助学生在动手实操中掌握电商核心玩法，快速走出零基础困境。为缩短校园与职场距离，深度对接抖音电商及本地龙头企业，常态化引入真实商业项目与助农直播等任务进入校园，学生在校即可参与全流程工作，积累实战经验，告别毕业即无经验的就业难题。同时以赛促学、以证赋能，将技能竞赛与职业证书考核融入日常教学，推动考取电子商务师、新媒体运营师等证书，实现技能、证书、经验的三位一体提升。数字电商行业前景广阔，安徽新华持续升级课程与实训，深化校企共育，让学习贴合市场需求，培养出适配岗位的数字人才，帮助学子在校园内就练就硬核能力，稳步迈向就业或创业之路。

🏷️ #数字电商 #实战教学 #校企共育 #职业证书 #就业

🔗 原文链接

⁣
📰 天津日报数字报刊平台-育航运匠人 兴海河文旅

海河游船作为天津文旅的一张名片，近年持续带动旅游产业发展。天津海运职业学院坚持“校园培养—企业实训—稳定就业”的一体化培养模式，与海河游船公司在2023年签署战略合作协议，建立校企共育的职业教育体系，显著提升行业技能人才质量。学院累计为企业输送88名毕业生，其中多名具备船长、轮机长等高级资质，覆盖船舶驾驶、机电运维等核心岗位，形成从一线技工到运营管理骨干的成长闭环。多位优秀学子在码头运营、船舶维保、应急接待等岗位中脱颖而出，成为企业稳健运营与高质量发展的中坚力量。未来，学院将继续深化产教融合，优化课程体系，推动科研攻关与人才输送并重，培育更多懂航运、善运维、能服务的复合型技能人才，推动天津文旅和城市经济的高质量发展。

🏷️ #校企融合 #海河游船 #职业教育 #航运人才 #天津文旅

🔗 原文链接

⁣
📰 行业协会携手共建“一生一方案”育人成才

浙江财经大学现代税务师学院与浙江省注册税务师协会共建现代税务师学院，打造全国首家本科院校税务师产业学院，推行“一体四链”育人模式，贯通实践链、教学链、创新链、科教链，促进产教融合培养数字税务人才。通过把专业建在产业链上，紧贴智能物联、集成电路、绿色石化等集群涉税需求，设置税务师、数字税收、国际税收三微专业，并将转让定价、跨境税务等嵌入培养方案，实现“课证融通”和行业标准对接。学院与省税协建立“一生一方案”的共定机制，行业参与培养方案迭代，开展真实场景教学，6门核心课程与行业头部机构共建，70余个实践点覆盖省市县，提供超200个实习岗位，实习学分占比不低于30%。以赛促学、以赛促就，举办全国本科院校税收风险管控案例大赛，构建“免试入职”平台，累计为300余名学生提供就业机会。双师协同教学体系、校企共治机制、实训基地建设，推动教育教学与产业服务并进，毕业生就业率近99%、对口岗位占比超50%，师资博士率高、课程获奖成果丰富。未来将深化校企协同，争创国家级示范性现代产业学院，培养更多德才兼备、数智融合的数字税务人才。

🏷️ #税务学院 #产教融 #数字税务 #校企共育 #智税引擎

🔗 原文链接

⁣
📰 “十五五”，如何培养更多大国工匠（解码“十五五”专项规划）
_光明网

到2030年，我国技能人才占就业人员的比例将提升至35%，这是“十五五”规划中的核心目标。近年来技能人才规模持续扩大，结构优化，高技能人才超过7200万，为高质量发展提供坚实支撑。为解决“有人没技、有技不对岗、有岗找不到人”的矛盾，构建终身职业技能培训体系，打造“30分钟培训圈”，并推动产教评、订单式、项目制培训等模式，提升培训实效。湖南、江苏等地通过大规模培训、以就业、取证、薪酬兑现等指标挂钩的激励机制，推动农民工、毕业生、退役军人等群体提升技能，形成“产培评用”闭环。与此同时，深化“新八级工”职业技能等级制度，鼓励企业自主评价，打破只看学历、工龄的用人导向，提升一线实干人才的晋升通道。校企合作、技工教育改革成为关键，山东等地推进“校中厂”“厂中校”模式，培养智能制造、电气自动化等紧缺技能人才，推动优质技工院校与专业建设。总体看，十五五时期将以多元培养路径和制度创新，持续扩大技能人才供给，提升高技能人才比重，支撑制造业升级与创新驱动发展。

🏷️ #技能人才 #培训体系 #新八级工 #校企合作 #高技能人才

🔗 原文链接

⁣
📰 中粮可口可乐天津厂以人才建设赋能企业发展_央广网

中粮可口可乐天津厂通过“京津冀－新晋经理训练营”等实景化管理实训，帮助骨干完成管理角色转变，体现企业以人才驱动的发展策略。天津厂围绕全周期培养，构建分层成长的培训体系，建立启明星青年、大师兄传帮带、经理后备等特色项目，使内部人才产出率达到85%；并与京津冀三厂共享课程与讲师资源，围绕管理提升、全域零售、AI工具应用、质量安全等板块开展培训，累计覆盖学员超2000人次。通过数字化人才平台优化流程，近三年青年人才储备增长12%、人工成本利润率提升。天津厂因此获得滨海新区和经开区等荣誉，显示系统化的人才管理成效。 除常态化内部培养，天津厂主动对接区域需求，开展校园招聘、校企实训基地、退役军人与待业青年岗位供给，以及厂区研学、职业体验课堂等活动，夯实区域就业育人基础。面向未来，将持续迭代数字化培养机制，深化校企协同与就业帮扶，推动企业成长与地方发展同频共进。

🏷️ #人才 #培训 #区域发展 #数字化 #校企

🔗 原文链接

⁣
📰 校企携手赋能产教融合 青年智才助力数字山西建设 山西新闻—中国新闻网 中新山西网

为解决山西数字经济对实操型人才的强需求，本文报道太原高校与通信企业共建“无线通信教学实训基地”的举措及成效。基地将基站设备、信号调试等实操引入课堂，帮助学生从理论走向实际操作，提升对设备运行逻辑的直观理解。自2023年以来，校企合作逐步深化，2025年正式签署合作协议，形成以教学、演练、实操、应用为一体的培养体系。企业派出一线专家融入日常教学，结合基站选址、网络干扰排查等真实案例，校方据行业需求优化课程设置，使学生在校即可接触行业前沿并明确职业方向。此模式已在多所高校推广，年度培训超20场，逐步构建省内高校协同育人的人才网络。未来双方将深化课程共建、科研合作与师资互通，探索成果转化新路径，致力于成为区域产教融合的示范，持续为山西数字经济发展提供青年技术力量。

🏷️ #产教融合 #校企合作 #数字经济 #实训基地 #青年人才

🔗 原文链接

⁣
📰 株洲科技职业学院与滨海迅腾集团签约共建数字信息学院暨迅腾产业学院_职教·高校_株洲站

7月31日，株洲科技职业学院与天津滨海迅腾科技集团达成共建“数字信息学院暨迅腾产业学院”的协议，标志着双方产业学院实体化运营全面启动。签约仪式上，双方领导介绍集团在智能产品、数字产业、产教融合三大领域的“1核三驱动”布局，以及产业学院将实施的“专业+产业”双轮驱动培养路径，形成产业资源、课程、案例、在教、就业等一体化的人才培养闭环。学院希望通过共建优化专业结构、深化产教融合、提升实践教学质量，将产业学院打造为区域示范项目，建设校企协同创新中心、企业模拟舱实训基地和“腾云谷”精英加速器，实现全链条的实习就业生态，培养适配新兴产业的复合型技术技能人才，服务区域经济发展。双方还将在专业群建设、课程开发、技能竞赛、产业项目落地、师资双向交流、毕业生定向输送等领域展开深度合作，持续推动产业+专业双轮驱动育人模式的发展。

🏷️ #产教融合 #校企协同 #产业学院 #数字信息 #技能人才

🔗 原文链接

⁣
📰 走进数创滨江！湖大学子访数字产业，探索产教融合新路径

7月16日，湖北大学计算机学院“数智武昌·才聚滨江”调研团队走进滨江数创走廊重点企业优大集供应链有限公司开展实地走访调研，围绕企业数字化建设、研发人才需求及校企协同育人展开深入交流。座谈会上，企业负责人系统介绍行业发展现状、业务布局、数字化建设、组织架构、人才体系与招聘规划，展示数字平台推动交易、仓储、配送一体化升级的实践成果。老师们结合学院定位与专业建设，介绍学科建设和实践教学，成员结合专业背景围绕智能供应链、大数据分析、技术应用场景提问，双方就数字产业发展趋势与企业人才需求充分沟通。随后，调研团队参观运营中心，智能数字平台实时展示核心业务动态，为数字化运营、战略决策与资源统筹提供数据支撑，直观感受数字技术赋能供应链转型升级的成效。调研期间，校企围绕人才需求、实训体系、产学研资源共享等议题深入交流，探讨高校人才培养方案与企业岗位需求的精准对接路径。此次实地调研为学生搭建了解武昌滨江数创走廊数字产业的实践窗口，帮助同学们把握行业趋势与岗位能力要求，夯实专业认知、明确学习方向，也为学院深化产教融合、优化信息技术人才培养方案积累宝贵素材。下一步，校企将持续深化沟通对接，在实践实训、产业需求对接等方面挖掘多元合作空间，培育符合数字经济发展需要的复合型信息技术人才。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #数字化转型 #校企协同 #信息技术

🔗 原文链接

⁣
📰 党建联盟赴皖科创实践 探寻数字产业发展新路径

2026年是长三角一体化产业协同深化发展的关键之年。安徽滁州中新苏滁高新技术产业园聚集了人工智能与数字信息等优质科创企业，这背后是区域政策与科创资源的长期积累，使“数字技术赋能实体经济”的落地路径日益清晰。然而高校财会专业人才培养与科创企业数字化转型需求之间仍存在衔接痛点，学生以课本为主，缺乏进入科创一线的实践渠道，校企交流不足，协同育人机制尚未常态化，造成校园理论与产业真实场景之间的距离。为破解痛点，高校需建立产教融合、党建联动的实践载体。基于双向需求，武汉学院会计学院党建联盟三下乡服务队在范喜军、吴元鑫带领下，赴滁州市明晟人工智能产业孵化器开展社会实践，打造以党建为纽带、覆盖企业走访、校企座谈、数字场景体验的完整实践体系。实地参观园区产业生态、科创成果与孵化体系，直观展示数字产业布局与应用落地，帮助学子理解智能技术与产业数字化运维的全链条；校企座谈深化党建共建，探讨共建实习实训基地、联合课题调研等，形成长期常态化的协同育人机制；数字场景体验则通过沉浸式场景展示数字化解决方案在交通、民生与企业运维中的应用，拓宽专业调研视野。此次跨区域实践是学院产教融合与校地党建共建的新尝试，利用长三角一体化区位优势，打通鄂皖两地校企交流渠道，为财会青年提供读懂数字产业、扎根基层服务的优质实践平台。未来将持续开展 similar 的科创园区参观实践，推动党建引领下的青年成长与区域数字实体经济高质量发展。

🏷️ #产教融合 #校企共育 #党建引领 #数字经济 #园区实践

🔗 原文链接

⁣
📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院：内承非遗匠心，外融产教资源，走进数字创意学院特色育人之路

数字创意学院以产教融合为核心抓手，深耕工作室制特色育人模式，内部依托“非遗+”课程传承传统匠心，外部联动行业协会、优质企业搭建实践平台，融艺术与数字技术，全方位培育兼具创意审美与实操能力的设计人才。专业分布涵盖建筑装饰工程技术、艺术设计、数字媒体技术、视觉传达设计；学院通过加强校企合作、提升学生实践能力与职业素质，形成设计师与教师结合、实践项目与课程作业结合、工作室与教室结合、工学交替等符合高职人才成长特点的培养模式。坚持校企协同育人，构建以艺术、技术融汇的专业课程体系，推动从传统课堂向工作室制转变。内部激活非遗文化传承与创新，构建“非遗+”课程体系，紧扣传承与匠心育人，凸显教育赋能双向价值。外部则与常州装饰装修行业协会、常州标识行业协会共建“城市更新产教融合实践中心”，通过设计沙龙、讲座等活动助力城市更新，与龙头企业持续开展课程共建、基地共建、实习实训等实践。

🏷️ #产教融合 #非遗+ #工作室制 #校企合作 #城市更新

🔗 原文链接

⁣
📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院数智商贸学院：人才培养方案焕新，明都集团特色专班上线

为紧跟文旅行业数字化升级趋势，常州工程职业技术学院数智商贸学院2026级新生人才培养方案全面修订，深化与明都集团的产教融合，优化升级两大特色办学项目并将其纳入新版方案。菁英订单班实行定向定岗、毕业即入职的闭环培养，包含校企共研定制课程、专属激励与轮岗实训，结业后直通集团管理岗，形成清晰晋升路径。数字化校企合作班采用工学交替、普惠式办学，建设智慧酒店实景实训基地及企业教师工作室，推行双师共教，强化酒店大数据分析、数字化运营等核心技能，精准对接集团用人需求。数智商贸学院通过四方资源互通、岗课赛证深度融合、长期产出与思政协同育人，提升育人质量，打破校园与行业育人壁垒，形成可复制的区域产教融合模式。新版培养方案明确培养目标、升级校企协同机制、分层成长通道，聚焦懂运营、精数字、善服务的复合型酒店管理人才培养，确保数据分析、线上运营、智慧运维等岗位能力的持续提升。

🏷️ #产教融合 #酒店数字化 #校企协同 #菁英订单班 #数字化校企合作班

🔗 原文链接

⁣
📰 深化产教融合，共话出版新局 —— 北京印刷学院刘益副校长一行到访中国农业大学出版社调研座谈

北京印刷学院党委委员、副校长刘益一行到访学校出版社开展专题调研座谈，围绕出版行业未来发展、十五五规划、内部运营管理、复合型人才培养及校企协同等议题深入交流，达成发展共识与合作路径。双方强调通过走访对接产业需求，优化跨学科课程体系，建立长期稳定的校企协同平台，培养适应数智化转型的复合型人才。出版社介绍五化发展理念（教材出版系统化、学术出版高端化、科普出版实用化、融合出版数智化、知识服务多元化）及数字化管理、ERP升级、AI智能体等举措，强调垂直出版优势与资源整合。人才方面，企业对涉农复合编辑、数字出版、新媒体运营及国际版权等核心人才需求上升，校方则表示跨学科培养存在壁垒，需要企业需求推动课程改革以拓宽产业视野。双方同意以人才培养、科研创新、产品开发、产业研究四大维度构建长期协同机制，并提出联合培养、产业课题、数智出版及版权出海等具体协作路径。刘益副校长还表示将加强常态化互访，深化产教融合，供需对接与资源协同在未来五年持续推进。

🏷️ #产教融合 #数智出版 #校企协同 #跨学科 #人才培养

🔗 原文链接

⁣
📰 济南市第三届校友经济双招双引大会AI产业主题沙龙圆满收官 - 中国工业新闻网

济南市第三届校友经济双招双引大会聚焦人工智能产业，沙龙圆满落幕。活动由市人工智能产业发展办公室指导、数据协会承办，以校友资源为纽带，连接海内外高端人才、企业与政府，精准招引优质AI科创项目落地济南，推动城市成为“数智先锋城市”。济南具备数字经济底盘和完善生态，协会三年发展规划聚焦流通与生态，搭建资源互通、协同共赢的平台。沙龙汇聚40余家单位，覆盖AI、智能制造、大数据等领域，形成全方位产业交流矩阵；发布全链条AI产业服务体系，提供落地对接、资源融通、政策解读等一站式服务，助力企业在济南扎根创新。主题演讲环绕产业布局、技术研发、场景应用等，解读扶持政策与人才培育，公布算力基础设施与惠企政策，为中小AI企业破解算力成本难题。大咖分享 AI 如何推动工业数字化、轻量化AI智能体在多行业的落地应用，现场互动热烈，参会者就算力、数据要素、工业AI落地等议题深度对接，资源对接、需求对接与项目对接并行，奠定后续合作基础。未来，济南大数据协会将常态化开展校友对接、产业沙龙等活动，借助数据有约、OPC社区等平台，持续聚集海内外资源，推动产业生态完善与AI产业规模化发展，助力泉城数字经济高质量成长。

🏷️ #校友经济 #人工智能 #数智城市 #产业沙龙 #数据要素

🔗 原文链接

⁣
📰 中国数联携手行业共建数字物流网

7月19日，在上海举行的世界人工智能大会分论坛聚焦“人工智能赋能物流网高质量发展”，标志着现代物流正式从经济配套基础设施升级为支撑国民经济循环的核心战略底座。会上，中国数联提出以“建网、组网、用网、强网”为抓手，破解数据共享信任难题，推动数据科技央企在国家物流网建设中的牵引作用，并通过与上海交通大学等开展产学研协同与全面战略合作，加速AI、系统优化与智慧交通等技术在物流全域场景中的深度融合，形成校企协同创新生态。发布的“全息”数智底座以六层能力体系打通AI基建到业务交付的全链路，提供覆盖全物流场景的全栈数智解决方案，帮助物流企业实现可量化的业务价值。多方企业与生态伙伴在运筹优化、协作编排、多模感知、智能预测、数据治理等方向发布联合成果，开启AI+物流开源开放社区，推进数据、模型、工具与智能体服务的标准化计量与交易，未来有望形成以Token为单位的数字能力交易市场。

🏷️ #物流网 #智能化 #数据治理 #AI开源 #校企协同

🔗 原文链接

⁣
📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革

文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。

🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人

🔗 原文链接

⁣
📰 上海对外经贸大学国际经贸学院数字经济系揭牌成立_华禹教育网

上海对外经贸大学国际经贸学院数字经济系揭牌成立，旨在深化产教融合、推动人才培养与产业需求精准对接。揭牌仪式上，校方强调数字技术正在重塑贸易方式、产业组织和经济运行逻辑，数字经济系将以立德树人、服务产业、面向国际、数字赋能为办学理念，聚焦数字经济与贸易融合发展，深化产教协同和人才培养模式改革，培养高素质复合型对外经贸人才，支持贸易数字化、智能化进程，提升城市服务贡献。学院还推出跨境电商、数智供应链、ESG碳核算等校企合作专项班，力求将学科专业优势转化为产业服务能力。论证环节围绕课程体系、实践环节与产教协同机制展开，学术与企业专家提出将AI、区块链等前沿技术融入课程、增强跨文化沟通与国际视野，以数字治理视角培育复合型人才。总体目标是以产业主导、校企共治的模式，培养具备通经贸、规则意识、技术能力与协同作业能力的数字经济时代国际经贸人才，支撑上海五个中心建设与数字贸易发展。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #复合型人才 #校企协同 #国际经贸

🔗 原文链接

⁣
📰 校领导带队赴江北新区扬子江数字视听产业园调研交流-天际新闻网

为推动国家战略性新兴产业发展与就业工作融合，南京信息工程大学副校长带队在江北新区扬子江数字视听产业园进行专题调研与座谈。报告强调学校扎根江北、服务区域的办学定位，以及园区在AIGC、数字视听等领域与艺术、文、人工智能等相关专业的高度耦合，提出三方面协同构想：一是共建一体化人才培养平台，利用园区资源共建实习就业基地和产业实训班，推动企业工程师进校园、驻园实操；二是聚力产学研联合技术攻关，围绕AI内容生成、数字版权保护、视听大数据分析等痛点组建校企科研团队，推动科研成果在园区落地转化；三是搭建就业实习双向直通通道，常态化开展校园招聘、开放日、实习双选，帮助毕业生留区就业。陆长宇介绍园区扶持政策及对接服务，指出新区数字文化与AI前沿产业的人才需求高度匹配，将持续搭建长期对接平台，推动政校企协同创新。座谈中，三方就联合开发产业课程、共建实战实训、定向输送实习等达成多项落地意向，并对AI算法研发、海外短视频运营等领域的人才需求进行深入交流。走访期间，调研组观摩园区核心功能板块，聚焦关键技术与企业骨干探讨产学研联合攻关路径，明确校地企协同落地机制，力求通过协同育人、成果转化、就业对接等实现三方共赢。


🏷️ #产教融合 #校企合作 #数字视听 #人工智能 #就业直通

🔗 原文链接

⁣
📰 国家卓越工程师学院赴南瑞继保进行座谈交流推进校企联合培养

7月10日，华北电力大学国家卓越工程师学院赴南京南瑞继保电气有限公司走访交流，围绕研究生招生选拔、联合培养机制、校企“双导师”协同育人、党建联学等议题开展座谈，并实地考察研究生联合培养基地建设情况，深入了解在企学生的科研实践与生活保障，推动产教融合走深走实。座谈会上，学院执行院长何健介绍了学院的战略定位与育人特色，学院聚焦国家能源电力重大战略需求，紧密对接行业龙头企业一线实际，通过重构教育链、人才链、产业链与创新链，构建以“双导师制”和项目实践为双轮驱动的卓越工程师培养体系，致力于在真实工程场景中锻造学生的系统思维与解决复杂问题的能力，期待与南瑞继保在既有合作基础上，拓展联合培养的广度与深度，共同探索可复制、可推广的产教融合新范式。南瑞继保研究院党委书记、副院长李海英对学院一行的到访表示欢迎，详细介绍了企业在电力保护控制、智能电力装备等核心产业链的技术研发团队布局，深入解读了面向新型电力系统的前沿攻关方向。他表示，企业高度重视与高校的深度协同，愿为学生提供工程实践所需的真场景、真平台。双方围绕三项具体合作举措展开务实研讨：一是推行“订单式”联合培养模式，针对企业关键技术方向，定制研究生课题清单，实现培养方案与产业需求精准对接；二是搭建校企导师数字化管理平台，建立导师遴选、考核与动态更新的闭环机制，确保“双导师”制高效运转；三是建立常态化互访与联合攻关机制，定期组织校企技术骨干开展专题研讨，协同攻克行业“卡脖子”难题，形成科研与育人互促共进的良性循环。座谈会后，学院一行实地参观走访了智能化研发中心、企业文化馆、学生实践及食宿场地等。

🏷️ #产教融合 #联合培养 #双导师 #校企合作 #高等教育

🔗 原文链接

⁣
📰 布勒集团、爱波瑞集团访问我校-天津大学新闻网

7月13日，天津大学迎来布勒集团全球首席运营官Holger Feldhege及爱波瑞集团高管的到访，副校长明东在卫津路校区会见并热情接待。明东介绍学校工科与经管交叉学科的独特优势，肯定布勒集团在全球智能制造领域的积累与影响，提出三方共建人才培养体系、联合开展产业课题研究、畅通科研成果转化渠道，搭建长期国际化产教合作平台，推动务实合作落地。Feldhege介绍布勒全球智能工厂及数字化运营布局，强调智能制造转型需要复合型管理人才，表达校企联合培养、应用研究、企业实践基地建设及学术成果转化等合作意愿，期待以学校科研力量共同解决工厂数字化运营难题。随后，三方在经管学部主任何桢主持下召开校企合作专题座谈会，围绕智能制造人才需求、课程案例共建、联合培养与产业教育平台建设等议题展开深入讨论。布勒集团自1860年在瑞士乌兹维尔成立，是全球食品加工及先进材料领域的顶尖设备与系统解决方案供应商；爱波瑞集团成立于1999年，是国内精益管理的早期领军者与推动者。国际处、经管学部主要负责人及教师代表出席活动。

🏷️ #校企合作 #智能制造 #产教融通 #联合培养 #数字化转型

🔗 原文链接

⁣
📰 经济管理学院数字经济专业多措并举推进专业高质量发展_北京印刷学院新闻网

为破解专业同质化发展难题、打通校地校企协同育人壁垒，经济管理学院数字经济专业立足本校出版传媒办学独特优势，坚持党建引领、内外联动、开放办学思路，近期密集联动地方园区、兄弟高校、国际产业平台、顶尖学术阵地开展系列交流研讨活动，整合政、校、企、国际多方优质资源，从人才培养方案迭代、特色课程体系搭建、前沿科研方向布局、国际化育人视野拓展多维度发力，深度推进产教研一体化融合建设，持续探索兼具传媒特色、适配产业需求的数字经济专业高质量发展路径。党建链企搭平台锚定区域产业优化人才培养体系。为深化产教融合，坚持党建引领专业建设，6月30日，经济管理学院组织数字经济专业教师代表参加大兴经开区第二届“数聚经开，链动大兴”党建链企赋能高质量发展主题活动。此次党建共建交流为数字经济专业提质升级明确实践路径。后续专业将持续依托支部建设优势，紧扣大兴区域数字产业发展实际需求迭代人才培养方案，主动对接园区企业产业资源，建立长效校企协同育人机制，推动党建工作与专业教学、科研服务深度融合，把组织优势转化为专业建设、人才培育动能，以校地联动助力区域数字经济提质增效。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #校企协同 #国际交流 #课程改革

🔗 原文链接