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📰 学术探讨|应用型本科高校数字金融人才培养创新实践
数字化浪潮推动金融新业态快速形成,行业对具备金融业务与数字应用能力的复合型人才需求上升;因此应用型本科高校应以立德树人为根本,动态对接市场,优化课程结构,增设金融科技、数字投融资、风险管理等新课程,推动知识结构趋于复合,供学生选修,提升岗位适配力。
在教学模式上,学校应加强产教融合,校企共建实验室与虚拟仿真中心,接入脱敏数据与前沿模型,动态更新教材与案例库,使课程与行业实践同步。通过跨学科协作开设金融数据挖掘、智能风控等课程,提升学生实战与创新能力;并推进双师型教师队伍建设,邀请企业骨干与行业专家兼职授课,开展挂职培训与研讨,促进教师与行业深度融合。
🏷️ #数字金融 #应用型本科 #校企协同 #师资建设
🔗 原文链接
📰 学术探讨|应用型本科高校数字金融人才培养创新实践
数字化浪潮推动金融新业态快速形成,行业对具备金融业务与数字应用能力的复合型人才需求上升;因此应用型本科高校应以立德树人为根本,动态对接市场,优化课程结构,增设金融科技、数字投融资、风险管理等新课程,推动知识结构趋于复合,供学生选修,提升岗位适配力。
在教学模式上,学校应加强产教融合,校企共建实验室与虚拟仿真中心,接入脱敏数据与前沿模型,动态更新教材与案例库,使课程与行业实践同步。通过跨学科协作开设金融数据挖掘、智能风控等课程,提升学生实战与创新能力;并推进双师型教师队伍建设,邀请企业骨干与行业专家兼职授课,开展挂职培训与研讨,促进教师与行业深度融合。
🏷️ #数字金融 #应用型本科 #校企协同 #师资建设
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📰 【访企拓岗促就业】信息工程学院一行赴中国社会科学院出版社数字出版中心调研_北京印刷学院新闻网
信息工程学院胡婷书记、李桐院长等一行前往中国社会科学院出版社数字出版中心调研并回访校友,座谈回顾双方合作基础,围绕人工智能在出版流程优化、智能编校、知识服务体系建设及数字内容生产与行业转型等议题展开深入交流。信息工程学院代表介绍学院在人工智能、信息安全、软件工程及相关交叉领域的科研与人才培养基础,强调服务行业需求、推动技术成果转化并加强实践教学的探索。毕业研究生柏振分享入职以来的心得,对课程设置及研究方向提出中肯建议。胡婷表示要以学院发展规划和出版行业实际需求为导向,深化校企协同,推动AI等新技术在人才培养与科研创新中的应用,拓展产学研融合空间,提升毕业生实习就业质量。双方就共建实习基地、联合开发垂直领域智能体产品及推进协同创新等合作设想交换意见,为后续深化校企合作奠定基础。
🏷️ #数字出版 #人工智能 #校企协同 #实习就业
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📰 【访企拓岗促就业】信息工程学院一行赴中国社会科学院出版社数字出版中心调研_北京印刷学院新闻网
信息工程学院胡婷书记、李桐院长等一行前往中国社会科学院出版社数字出版中心调研并回访校友,座谈回顾双方合作基础,围绕人工智能在出版流程优化、智能编校、知识服务体系建设及数字内容生产与行业转型等议题展开深入交流。信息工程学院代表介绍学院在人工智能、信息安全、软件工程及相关交叉领域的科研与人才培养基础,强调服务行业需求、推动技术成果转化并加强实践教学的探索。毕业研究生柏振分享入职以来的心得,对课程设置及研究方向提出中肯建议。胡婷表示要以学院发展规划和出版行业实际需求为导向,深化校企协同,推动AI等新技术在人才培养与科研创新中的应用,拓展产学研融合空间,提升毕业生实习就业质量。双方就共建实习基地、联合开发垂直领域智能体产品及推进协同创新等合作设想交换意见,为后续深化校企合作奠定基础。
🏷️ #数字出版 #人工智能 #校企协同 #实习就业
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📰 天津日报数字报刊平台-机考实操双轨并行 “把脉”技能人才培养
本院以多元评价推动课程改革,完成从试点到全面推广的阶段性转变。近80门核心课程落实多元评价,覆盖约6000人次;在省部级及以上技能竞赛中获奖260余项,毕业生就业去向落实率达96.7%,培养质量与就业竞争力显著提升。
在顶层设计下,学院建立学校—二级学院—专业的三级组织,明确权责,形成协同机制。评价框架聚焦知识技能点机考与职业技能点实操,强调做中学、学中评、评中改的闭环;资源共享、联合备课与评审,校企共同更新题库,确保与行业发展同步。
通过以评促教的质量闭环,强化实践导向,推动课程与产业同步升级,改变学生从要我学向我要练的学习动机。未来将实现专业基础与核心课程全覆盖,持续提升人才培养质量,向铁路行业输送更多高素质技能人才。
🏷️ #多元评价 #课程改革 #校企协同 #实践导向 #铁路人才
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📰 天津日报数字报刊平台-机考实操双轨并行 “把脉”技能人才培养
本院以多元评价推动课程改革,完成从试点到全面推广的阶段性转变。近80门核心课程落实多元评价,覆盖约6000人次;在省部级及以上技能竞赛中获奖260余项,毕业生就业去向落实率达96.7%,培养质量与就业竞争力显著提升。
在顶层设计下,学院建立学校—二级学院—专业的三级组织,明确权责,形成协同机制。评价框架聚焦知识技能点机考与职业技能点实操,强调做中学、学中评、评中改的闭环;资源共享、联合备课与评审,校企共同更新题库,确保与行业发展同步。
通过以评促教的质量闭环,强化实践导向,推动课程与产业同步升级,改变学生从要我学向我要练的学习动机。未来将实现专业基础与核心课程全覆盖,持续提升人才培养质量,向铁路行业输送更多高素质技能人才。
🏷️ #多元评价 #课程改革 #校企协同 #实践导向 #铁路人才
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📰 中国—东盟数字经济与管理行业产教融合共同体成立
1月16日,南宁职业技术大学举行的中国—东盟数字经济与管理行业产教融合共同体成立大会揭牌,旨在打造开放、协作、创新的产教融合新格局,推动中国—东盟在数字商贸等领域的深度合作。共同体由多所高校、企业及科研机构共同参与牵头,已有186家单位申请加入,凸显广泛参与与协同推进的强烈信号。
张元良副厅长致辞称共同体是深化职业教育体系建设、服务中国—东盟命运共同体的重要举措,广西将开放合作作为服务国家战略的重要抓手。大会上还举行揭牌、授牌与专家聘任等仪式,并发布职教出海课程建设计划、跨境电商赛事广西赛区合作备忘录及揭牌东盟北斗推广应用标准研究中心。
🏷️ #产教融合 #数字经济 #东盟合作 #校企协同 #职教出海
🔗 原文链接
📰 中国—东盟数字经济与管理行业产教融合共同体成立
1月16日,南宁职业技术大学举行的中国—东盟数字经济与管理行业产教融合共同体成立大会揭牌,旨在打造开放、协作、创新的产教融合新格局,推动中国—东盟在数字商贸等领域的深度合作。共同体由多所高校、企业及科研机构共同参与牵头,已有186家单位申请加入,凸显广泛参与与协同推进的强烈信号。
张元良副厅长致辞称共同体是深化职业教育体系建设、服务中国—东盟命运共同体的重要举措,广西将开放合作作为服务国家战略的重要抓手。大会上还举行揭牌、授牌与专家聘任等仪式,并发布职教出海课程建设计划、跨境电商赛事广西赛区合作备忘录及揭牌东盟北斗推广应用标准研究中心。
🏷️ #产教融合 #数字经济 #东盟合作 #校企协同 #职教出海
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📰 南财大与科大讯飞签订战略合作协议—新闻—科学网
南京财经大学与科大讯飞于8月27日签署战略合作协议,并揭牌人工智能前沿交叉学院。校长程永波指出,此次合作是响应国家战略与未来发展需求的重要举措,旨在提升学校核心竞争力,并助力江苏经济发展。双方希望在人工智能领域,共同培养高素质复合型人才,并推动财经、管理等领域的科技创新。
科大讯飞副总裁黄飞云表示,将开放技术与市场资源,促进人工智能与各学科的深度融合,以适应产业需求。双方的合作将重点围绕“AI+”战略,探索人才培养、教学优化、科研深化等方面的合作,力争在全国形成有影响力的校企协同育人模式。
根据协议,双方将推动人工智能前沿交叉学院的建设,优化教学与科研,建立数据共享机制,提升校园管理与服务的数字化水平,致力于打造全国智慧校园标杆,促进教育与经济的高质量发展。期待双方收获更多务实成果,实现校地共生、产学共赢的目标。
🏷️ #南京财经大学 #科大讯飞 #人工智能 #教育合作 #校企协同
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📰 南财大与科大讯飞签订战略合作协议—新闻—科学网
南京财经大学与科大讯飞于8月27日签署战略合作协议,并揭牌人工智能前沿交叉学院。校长程永波指出,此次合作是响应国家战略与未来发展需求的重要举措,旨在提升学校核心竞争力,并助力江苏经济发展。双方希望在人工智能领域,共同培养高素质复合型人才,并推动财经、管理等领域的科技创新。
科大讯飞副总裁黄飞云表示,将开放技术与市场资源,促进人工智能与各学科的深度融合,以适应产业需求。双方的合作将重点围绕“AI+”战略,探索人才培养、教学优化、科研深化等方面的合作,力争在全国形成有影响力的校企协同育人模式。
根据协议,双方将推动人工智能前沿交叉学院的建设,优化教学与科研,建立数据共享机制,提升校园管理与服务的数字化水平,致力于打造全国智慧校园标杆,促进教育与经济的高质量发展。期待双方收获更多务实成果,实现校地共生、产学共赢的目标。
🏷️ #南京财经大学 #科大讯飞 #人工智能 #教育合作 #校企协同
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