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📰 天津日报数字报刊平台-数字化转型中高校体育师资管理的路径探索

习近平总书记强调健康第一的教育理念，高校体育教师承担教学、科研、竞训、执裁等多重职责，推动数字化管理成为破解难题的关键。教育数字化是国家战略重要抓手，天津等区域通过智慧教育平台提升体育师资培养与区域均衡发展。以数据驱动治理，打破资源壁垒，提升教学、赛事、科研的协同效能，构建符合体育岗位特点的数字体系。
现实瓶颈包括师资数据分散、缺少体育专属指标与统一接口，信息碎片化，申报与评审重复，数据易失真。AI应用多在文献检索、基础分析层面，未能有效服务战术、运动员伤病预防等核心教学场景；服务同质化，难以满足青年、骨干、退役运动员等多元需求。为重构路径，应建设专业化数据中控平台，统一标准，建立“一人一档”动态画像，打通校际系统，推动跨校互聘，深化场景应用与智能评估，提升管理与教学质量，促进教育和体育强国建设。

🏷️ #数字赋能 #体育师资 #数据治理 #教育数字化

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📰 百年学府AI转型样本：中山大学借WPS 365重构校园管理与教学

2026年教育部推动教育数字化转型，强调以人工智能为核心融入教育全要素、全过程、全场景，中国高等教育正由数字化向数智化演进。中山大学在数字化转型中以WPS 365为基座，打造专属工作台，整合近2000个文档团队与超90TB数据资产，覆盖教学、科研、管理全维度，实现“一次登录、全场景访问”，成为校内智慧校园的标杆。该平台通过“千人千面”的定制界面，分别满足教师和学生的不同需求，提升协同效率与服务精准度。依托云文档与知识治理框架，学校将分散文档统一归集，沉淀教学资料、科研成果、行政文件为可检索、可复用的校园知识资产，为智能化应用打下基础。在公文、教学、论文排版、校园活动等场景中，WPS 365的AI能力显著提升撰写效率与规范性，进一步从“资料整理”转向“内容创新”，实现从手工作业向智能协同的转变。中山大学的探索为高校乃至各类教育机构提供可复制路径，强调安全可控、场景优先与生态共建的重要性。

🏷️ #数智化 #教育AI #高校数字化 #WPS365 #中山大学

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📰 教育数字化赋能学校高质量发展

无锡职业技术大学积极落实国家教育数字化战略行动，推动教育数字化与现代化的深度融合。文章首先提出高职院校应确立清晰的数字化战略愿景，制定前瞻性、可操作的发展目标，完善财政支持与专项基金保障，确保数字化转型落地。学校将数字化转型纳入“十五五”发展规划，设立数字化升级年与“人工智能+变革”主题年，成立领导小组，细化智慧校园建设的路线与实施路径，提升工作系统性与前瞻性。其次，深化融合，推动课程教学与数字化建设深度结合，构建校级到国家级的在线精品课程体系，强化在线开放课程与数字化实验实训资源，统一教学标准与操作规范，形成完整的数字化教学生态。近三年累计建设多门国家级、省级、校级优质课程，建设智慧教室、虚拟仿真实验中心等，支撑理虚实一体化教学。再次，提升治理能力，完善数字基础设施，推进一网通办、智能服务，打造五全智慧校园，实现数据互通与全流程自流转服务，提升师生体验。并构建大模型与智能门户生态，开发导员助手、学生助手等智能体，推动教育管理与业务流程再造，打造数据驱动的个性化服务与毕业设计全流程管理平台，以提升人才培养质量和治理水平。

🏷️ #教育数字化 #智慧校园 #高职教育 #数据治理 #人工智能

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📰 学术探讨|高校金融科技人才大数据教学的创新实践

在数字经济与现代金融产业深度融合的背景下，金融科技成为推动金融业转型升级的重要引擎。大数据、人工智能、云计算、区块链等技术正深入信贷、风控、财富管理、普惠金融、监管合规等核心领域，改变金融服务的运行逻辑。高校作为金融科技人才培养的主阵地，需破解传统大数据教学的理论与实践脱节、金融融合不深、实践体系不完善等问题，构建“金融+大数据”深度融合的课程体系与实践平台。实训应覆盖数据预处理、行为画像、信用评估、反欺诈、量化交易、舆情分析等场景，强调全流程实训与核心技能，如Python、Spark、机器学习、数据可视化、数据仓库等应用。教学需引入智能风控、监管科技、大数据合规、金融大模型等前沿方向，提升内容的前沿性与岗位适配度。通过校企协同、仿真环境、实习基地、联合实验室等多元平台，确保真实项目数据和行业标准的接入。教学组织需以项目驱动、案例教学、混合型模式推进，建立过程性与成果性相结合的综合考核，强化双师型师资队伍建设，推动教师在金融机构与科技企业的实践提升。最终通过系统化改革，提升学生的技术应用、金融理解、创新与职业发展潜力，支撑我国金融数字化转型与数字经济发展。

🏷️ #金融科技 #大数据 #实践教学 #校企协同 #教师队伍

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📰 学术探讨|高校金融科技人才大数据教学的创新实践

在数字经济与现代金融产业深度融合的大背景下，金融科技成为金融行业转型升级与高质量发展的核心驱动力。文章指出，大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术正渗透至信贷管理、风险防控、普惠金融、监管合规等关键领域，推动服务运行模式与治理逻辑的深刻变革。高校作为金融科技人才培养的主体，需破解理论与实践脱节、技术与金融融合不深等问题，系统创新大数据实践教学体系，打造“金融+大数据”深度融合的课程体系，结合真实应用场景进行分层次、全流程的实训设计，提升学生在数据处理、模型应用、风险评估等方面的综合能力。同时，建立多层次实践平台，深化校企协同，强化仿真环境与真实案例的结合，推动产学研用无缝对接。教学组织应以项目驱动、案例教学、混合式学习等多元化方法取代单一讲授，建立过程性与成果性并重的评价体系，推行“双师双能型”师资队伍建设，确保教师既懂技术又懂金融业务，能够持续提升教学水平与产业对接能力。通过系统化改革与体系建设，高校将培养出符合行业需求的高素质复合型金融科技人才，为金融行业数字化转型与数字经济健康发展提供坚实的人才支撑。

🏷️ #金融科技 #大数据 #校企协同 #教学改革 #师资建设

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📰 民进中央：推动教师积极应对新技术变革-人民政协网

数字技术正在推动教育质量提升，教师数字素养成为数字化教育的关键软实力。文章指出，教师转型的核心在于适应新技术与教学深度融合，探索人机协同的创新教学与育人路径。然而当前仍存在教师数字技术应用能力不足、数字化评价改革滞后等挑战。为破解难题，提出三方面对策：第一，着力提升教师数字化能力，促进教学范式转型升级，关注工具应用的教师体验，提升工作效率与流程简化，推动线上线下融合的培训体系，构建新老结对的互补学习机制，增强团队数字协作。第二，推动部门间深度协同，以业务流与数据流为核心推动数字系统建设，整合人事、研训、教师发展等环节，通过云网融合重组教育服务架构，实现跨系统数据共享与个性化网络服务，降低教师负担。第三，适应数字时代的教育实践转型，推动教师管理与评价制度改革，调整专业岗位以匹配新工作形态，建设学情教情数据分析团队，将数字胜任力纳入专业标准，建立线上线下融合教学空间的管理与评价机制，汇聚多维数据形成数字化档案，促使教育资源在校内校外之间更广泛地开放与使用。

🏷️ #教师素养 #数字化教育 #教学改革 #数据共享 #协同治理

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📰 同济大学党委书记郑庆华在教育部召开的国家教育数字化战略行动2026年部署会上作交流发言-同济大学新闻网

3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，总结“十四五”时期成效经验，部署“十五五”重点工作。同济大学在会上以题为《以AI赋能，引领高校人才培养新跃升》的交流发言，展示了在AI赋能人才培养、创新高校服务范式方面的探索与成果。报告指出，人工智能+行动向纵深推进，教育数字化转型成为教育强国建设的核心支撑。同济通过学科专业转型、课程体系重构、精准管理服务等，推动未来教育范式升级，服务国家建设。 在学科转型方面，同济发布人工智能赋能学科创新发展行动计划（2024—2027），以“1+N”驱动打造五大研究院，建设智慧校园决策驾驶舱和十大数字化工程，实现“一屏可观、一站服务”，并以“师-生-机”协同的教育模式培养学术创新、卓越工程、复合交叉人才。 在课程体系方面，首发工程智能白皮书、教师AI素养标准，建立分级培训，推动AI与工程教育深度融合，开发AI4E核心课程和300余门AI+课程、500余项AI+实验，搭建知识图谱与智慧学习平台，建设AI大模型与智能体，打造沉浸式未来课堂。 在精准管理方面，建立就业服务对接与智能问答，岗位与人才精准匹配，毕业生去向落实率超98%，实现12个系统信息打通、资助智能模型、全过程评价与原创度评价，形成从静态到增值的评价转变。 同济表示将持续推进教育数字化改革，深化“人工智能+教育”研究，推动智能体与公共服务平台共享，促进高校协作与赋能，为建设教育强国贡献力量。

🏷️ #教育数字化 #人工智能 #同济大学 #教育强国 #AI教育

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📰 数字化赋能教育管理案例研讨会在穗举行——中国新闻网·广东

数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会在广州举行，会议公布全国高校首个GPGPU千卡算力集群将于今年5月落地，标志着高校国产AI算力建设的新标杆。海光信息携手同济大学，围绕高校AI算力建设痛点提出“弹性算力、硬安全、真兼容”解决方案，推动资源根据应用场景与科研需求动态调整，应对高性能算力的多样化需求。千卡集群面向AI4S、AI4E等场景，系统支撑多学科科研创新与人才培养，并以硬安全底座保障科研环境的安全可靠性，同时着眼产业孵化，推动产学研深度融合，促进科研成果转化与产业落地。未来将继续深化教育行业布局，依托自主可信的国产化算力底座，与粤港澳大湾区高校加强合作，推动教育数字化、协同育人及科研成果转化的协同发展。

🏷️ #数字化 #算力 #教育 #高校 #同济

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📰 金山办公发布2025可持续发展报告：向全球办公服务领导者迈进-民生网-人民日报社《民生周刊》杂志官网

金山办公发布的2025可持续发展报告聚焦“Office AI 重构升级”与“AI Office 原生探索”并行发展，围绕WPS组件全面智能化升级，确保全球用户率先享用AI办公服务，并推动以智能体为核心的办公形态重构，通过任务理解、流程编排与多模型调度提升协作效率。公司在全球视野下践行ESG责任，持续布局海外市场，深化金融、制造、医疗、教育、能源等行业的落地应用，推动资产与订单管理等场景的规模化应用与行业标杆建设。2025年，WPS 365实现多家标杆客户覆盖，包括世界500强与政府机关，同时扩大民企、外资及地方国企市场渠道，提升海外市场渗透与数据中心布局。教育领域方面，金山办公通过AI教学工具、智慧校园、校企深度合作等举措，推动基础教育数字化发展，提供AI教案设计与互动课堂支持，覆盖大量教师与学生；与高校与国际合作伙伴共同建设校园数字服务平台及职业教育数字化项目。乡村教育数字化行动面向160个重点帮扶县，已捐赠教育账号与云办公服务，惠及超12万名在校师生，五年周期内覆盖面持续扩大，推动乡村教育数字化转型与开放协同生态构建。

🏷️ #AI办公 #教育数字化 #海外市场 #WPS365 #ESG

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📰 以机制创新推进数字化校园建设

文章聚焦数字化校园建设与未来教育模式的演进，阐述以人为中心、全员参与的智慧教育新生态的构建路径。从区域与学校两个层面出发，强调教师是数字化转型的关键推进者，需更新硬件软件、提升数据应用能力，并通过区域联动与高校、研究机构的协作，形成“外脑”支持体系。以山东崂山区为例，提出以“智慧笔盒”与大模型对接的教学数据平台，形成“AI学伴+教师智慧”的双主导模式，从而打通教师、学生、技术三方的协同。文章也指出现阶段存在的制度摩擦与教学数据转化难题，强调改革不仅是技术升级，更需组织变革、激励机制、安全伦理防线与评估体系的同步推进。通过班级CIO等成果推广，推动学生深度参与与跨学科融合，提升数字素养与实践能力，最终实现从外部推动向内需驱动的转变，促使教育资源更加高效、个性化地服务师生发展。

🏷️ #数字化校园 #智慧教育 #教学转型 #师生关系 #AI学伴

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📰 深耕智慧教育 以创新之力赋能教育高质量发展 ——访郑州荣恒图书发行有限公司总经理、智慧教育产品研发专家王婧雯

本稿讲述郑州荣恒图书发行有限公司在智慧教育领域的转型实践及核心人物王婧雯的职业轨迹与理念。自2019年《中国教育现代化2035》发布后，企业以教育初心为本，推动传统出版向数字化、融合化转型。王婧雯自2017年入职，历经从案头编辑到企业管理者的角色转变，强调教育产品不仅要符合国家课程标准，更要贴近一线教学实际，真正服务于人的成长。她主导的AI个性化学习路径规划系统与教育数字化转型管理工具，聚焦解决“技术与教学脱节”等痛点，通过精准适配、全场景覆盖与专业保障，推进教育与人工智能深度融合。面对理念与技术的双重挑战，团队通过加强培训、深入一线调研、提升技术研发与对外合作，形成以教育初心为核心竞争力的企业定位。未来规划包括深化智慧教育产品、加强产学研合作、坚持公益与社会责任，推动教育资源均衡与质量提升，致力于让教育产品更好服务师生成长与教学改革。

🏷️ #教育初心 #智慧教育 #AI个性化 #教育产品 #产学研

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📰 教育现代化背景下中国高等教育数字化路径构建-中国社会科学网

教育现代化与数字化转型已成为高等教育改革的核心驱动力。文章阐述从宏观治理到微观教学的全链条变革：在制度层面，需完善顶层设计，建立国家基准与高校特色并行的标准体系，推动数据中台建设与教学质量监测，形成跨校资源共享的数字化银行。治理模式应由经验驱动向数据驱动转变，设立数字改革领导小组与首席信息官，推动校级数据资产地图与透明的资源分配。教学层面强调虚实融合的混合式学习，推进翻转课堂2.0，利用学习分析实现个性化定制，并建设国家级虚拟仿真实验中心，推动数字孪生在医学、工程等学科的应用。资源方面倡导国家引导、高校主体、市场参与、开放共享的生态化建设，推动精品资源认证、产学研协同与区块链确权激励，破解资源孤岛。对师生素养的培养聚焦数字胜任力与人机协同，建立教师数字学术发展中心，实施分层课程与专项基金，推动AI辅助教学与数据分析工具的应用，强调以研究性、社会数据驱动的实践教学促进学生的公共议题意识与社会价值实现。总之，高等教育数字化是一场全方位的深层变革，需保持育人本质，持续提升教育治理、教学模式与师生数字能力，以推动教育现代化与国家教育强国建设。

🏷️ #教育数字化 #高教改革 #混合式教学 #虚拟仿真 #资源共享

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📰 闭环管理赋能教育数字化 成都蒲江智慧教育实践获评市级典型案例

成都市通过云平台应用管理创新，将数据维护作为教育数字化建设的基础，推动全市教育数据从静态存储转向动态赋能。各区县以数据治理为核心，建立高质量数据维护体系，确保基地数据动态更新和应用质量提升。蒲江县在此过程中形成“闭环管理驱动云平台数据动态提质”的核心理念，围绕高位统筹、闭环督导、多元融合三大路径，解决平台迭代、信息变动等难题，并实现数据在教学、校园管理、教育缴费等全域业务中的深度融合与应用。具体措施包括局长牵头的责任体系、定期通报与专项督促的动态更新机制、以及专家与信息中心共同参与的协同督导。此外，蒲江通过多元协同，促使数据维护从单打独斗转向协同推进，降低成本、提升质量，形成可复制、可推广的成都经验。未来，随着智慧教育云平台的持续深化，蒲江经验有望在更多场景落地，为教育数字化转型持续提供动力，推动区域教育高质量发展。

🏷️ #数据治理 #云平台 #教育数字化 #蒲江经验 #协同

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📰 扬州大学信息化与数据管理处一行来校调研交流-天际新闻网

3月12日，扬州大学邀请来校调研信息化建设与管理工作。信息化与数据管理处副处长张惠芹及张旭等4人，校方信息化建设与管理处处长杜景林、副处长李仕强及相关科室负责人参与座谈，双方围绕教育数字化转型、智慧校园建设、数据治理、信息化治理体系及安全等关键领域深入交流。杜景林系统介绍学校“十五五”信息化发展规划的设计理念、总体思路及核心布局，强调以人工智能赋能人才培养、推动科研范式转型、支撑学科建设、完善治理、打造绿色平安校园、筑牢信息安全体系等方面的进展与成效，展示智慧校园阶段性成果与重点项目落地情况。张惠芹则介绍扬州大学信息化发展现状，表示处于快速发展关键期，希望通过此次调研学习南信大的特色经验，为提升自身信息化建设提供借鉴与路径。会上，双方围绕顶层设计、智慧校园基础设施、数据治理、融合门户、决策定位及教学科研数智赋能等议题进行了深入探讨，促进信息化工作协同与发展方向的明确。

🏷️ #信息化 #智慧校园 #数据治理 #协同发展 #教育数字化

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📰 山东省2个案例入选全国“十四五”时期科技赋能教育典型案例_华禹教育网

山东省在“十四五”科技赋能教育典型案例中入选全国两例，数量居各地之首。淄博市教育局的案例聚焦教育公平与均衡，强调通过技术跨越山海实现城乡孩子同享优质课堂与资源；山东理工大学的案例则聚焦教育质量与创新，利用人工智能重塑课堂，推动形成以学生发展为中心的教育教学新模式。报告显示，山东持续推进教育数字化转型，基础设施完善、资源供给丰富、融合应用深入、师生数字素养显著提升，呈现亮眼成效。未来将发挥入选案例示范引领作用，推广优秀经验，进一步提升教育数字化管理与应用水平。

🏷️ #教育数字化 #教育公平 #AI课堂 #教育创新 #山东

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📰 戴理波 刘博宇：加快新时代自学考试数字化转型_湖南探索_湖南政研网

习近平总书记提出教育数字化是我国开辟新赛道、塑造新优势的关键突破口，教育部等九部门也强调应用导向、治理为基，聚焦集成化、智能化、国际化，扩大优质资源受益面，推动人工智能助力教育变革，形成泛在可及的终身教育体系。高等教育自学考试作为未能接受全日制教育群体的学历提升通道，数字化转型是国家教育战略的必然选择，也是破解发展难题、助力教育强省建设的重要路径。全球及国内教育数字化发展虽已取得显著进展，但自考领域在技术支持、资源整合、管理效率等方面仍存在挑战，亟需突破与推进。文中提出以技术创新破解服务瓶颈，应用云计算、大数据提升数据处理与资源分配，边缘计算在偏远地区落地以缩短传输与提升响应，建立统一数据管理平台打通信息孤岛，同时优化移动端服务，提升考生随时获取服务的能力。并强调构建高质量自考资源供给体系，建立资源生命周期管理与大数据驱动的精准推送，提升学习实效性，推动资源向精品化、体系化、专业化发展。最后强调多方协同发力，加大资金与政策倾斜，形成标准化、可复制的实践案例，争取国家级试点，形成湖南自考数字化品牌，推动全民学习型社会建设。作者单位为湖南农业大学。

🏷️ #教育数字化 #自考改革 #资源整合 #大数据 #协同发展

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📰 两案例入选“十四五”科技赋能教育典型案例_央广网

山东省在“十四五”时期科技赋能教育典型案例中再显成就，两项入选案例居全国首位，凸显全省在教育数字化转型方面的示范效应。淄博市教育局的案例聚焦教育公平与均衡，强调通过信息化手段让城乡孩子共享优质课堂与资源，展示技术跨越山海带来的普惠性变革。另一项来自山东理工大学的案例聚焦教育质量与创新，借助人工智能重塑课堂，推动形成以学生发展为中心的教学新模式，提升课堂的有效性与个性化教育水平。这些成果表明基础设施日臻完善、资源供给日益丰富、融合应用深化、师生数字素养明显提升，形成了“山东答卷”的亮丽局面。未来，山东将以入选案例为示范，推广成熟经验，持续提升教育数字化管理与应用水平，推动全省教育治理与教学质量再上新台阶。

🏷️ #数字化教育 #教育公平 #AI教学 #教育创新 #山东

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📰 数字教育小院（云南澜沧站）建设启动，WPS 365助力乡村教育数字化-品玩

数字教育小院（云南澜沧站）建设启动会在普洱澜沧召开，教育部与省市教育部门、高校及金山等单位代表齐聚，共谋乡村教育数字化发展大计。大会提出以AI赋能公益生态、推动WPS教育平台应用，促进协同，为澜沧教育注入数字动力。
数字教育小院将围绕课程体系、教育实践与常态化帮扶、教师AI素养监测三大维度推进，两年内形成本地特色数字教学案例，组建实践队开展教育活动，完成前后测与增值分析，提升澜沧教育数字化水平。金山办公将通过WPS 365教育版提供一站式AI解决方案，打破数据孤岛，促进学校管理与教学深度融合，推动乡村教育数字化转型，并全面落实区域教育均衡发展。

🏷️ #数字教育 #AI教育 #乡村教育 #智慧教育 #教育数字化

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📰 黑龙江齐齐哈尔：社区矫正工作实现“经验驱动”向“数智赋能”深刻转型-中国长安网

齐齐哈尔市以智慧矫正一体化管理平台为核心，覆盖8个县市区的智慧矫正中心，完成对社区矫正对象的全流程智能化管理，监督、教育帮扶、质效评价等功能高度集成。通过整合内外部数据资源，建立业务、定位、核查、电子档案等完整数据体系，为精准化、个性化矫正提供数据支撑，显著提升工作效率与治理水平。
在精准监管与教育环节，构建全天候、全覆盖的智慧监管网络，应用人脸、声纹、指纹等生物信息提升身份识别准确性，推动“人防+技防”深度融合，增强活体识别、提高验证阈值、增设人工核验提醒，从而有效堵塞监管漏洞，实现信息化核查与电子定位的高效精准管理；同时推动教育云平台与微课程建设，依据犯罪类型与心理评估结果智能生成学习套餐，提升教育针对性与参与度，微课程时长5-10分钟，便于碎片化时间学习，降低再犯风险，未来将深化智慧矫正应用。

🏷️ #智慧矫正 #数据赋能 #生物识别 #教育云平台

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📰 赋能教育评价数字化转型！国内首个研究生学位论文AI智评系统落地山东_山东教育_大众网

1月23日，山东师范大学举行研究生学位论文AI智评系统发布会暨高质量发展报告会，正式发布国内首个聚焦研究生学位论文的AI智评系统。省教育厅学位管理处副处长胡康、教育评价学会常务副会长张茂聪出席，近40所高校的研究生教育管理负责人、评审专家及教育科技从业者80余人参会。
发布会披露，智评系统由山东师范大学教育评价研究中心与橙果查团队共同研制，具备质量检测与创新识别双核能力，能从研究思路、方法与结论深度解读论文，并生成双维度分析报告，提升导师指导的针对性。
系统依托自研AI大模型、动态知识图谱、引文网络分析及向量化技术，构建可解释的分析引擎，提供详尽的质量与创新性检测报告，推动教育评价由经验向数据驱动转型，并拓展至基础教育、职业教育及高等教育等领域，形成区域教育智库。

🏷️ #智评系统 #教育数字化 #研究生培养 #数据驱动 #高质量发展

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