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📰 AI赋能“玩·创”课程 探索学前教育数字化转型

南湖区教育体育局推动学前教育数字化转型，围绕“人工智能+学前教育”展开数智赋能实践，展示区域智慧幼教建设阶段性成果。自2025年秋季起，全域引入阿尔法蛋等数字化解决方案，覆盖25所公办园，形成常态化、规模化应用。活动通过管理故事、优质案例、课堂观摩与研讨等多元方式，呈现数智技术在保教、情感表达、数学思维、体能与户外运动等方面的应用场景，提升育人提质增效。专家学者与教师团队在现场以数据驱动的教研对话，聚焦真实教育问题，展示教师队伍的专业素养与研究能力。未来将继续深化数字化改革，借助专业讲座与实践指导，解决痛点难点，推动区域学前教育高质量发展。通过此次研讨，南湖区建立起互学互鉴、资源共享的平台，明确以数智技术驱动现代化建设的目标，力争让技术成果惠及每位师幼。

🏷️ #学前教育 #数字化转型 #人工智能 #数智赋能 #区域发展

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📰 梁金玲：以“能效”与“能量”双轮驱动，构建AI赋能教育新生态

信息时报报道了南沙区朝阳学校副校长梁金玲在圆桌论坛上的观点与实践。她指出，AI对教育的赋能不仅是技术迭代，更是教育能效与教育能量的深度变革。学校早在三年前引入“鲸准教”智能教学系统，实现从备课到作业的全流程数字化管理，通过个性化错题本与知识点掌握情况的即时反馈，达到精准教与精准学，试点学生的增值评价也显现出教育效率的显著提升。梁金玲强调，AI的应用应成为推动学科素养落地的内生动力，而非停留在工具层面。学校正在探索更好地利用AI工具培养学生的学科素养与终身学习能力，并强调“打开校门”办学的重要性，例如与广州软件技术院共建AI实训基地，将前沿技术与专家资源纳入教学。她强调，AI赋能教育不仅提升质量的“能效”，更唤起教育者的“能量”，在科技快速迭代中，朝阳学校致力于培养主动深入研究的学生与敢闯敢试的破局者，用扎实的学习力与创新精神迎接未来挑战。民办学校应勇于变革，利用AI打造自身办学品牌，推动高质量发展实现新突破。

🏷️ #AI教育 #教育能效 #学科素养 #主动研究 #民办教育

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📰 ClassIn AI将发布ClassClaw数字员工系统：“龙虾”搞定排课、学情、运营

翼鸥教育旗下ClassIn AI发布的ClassClaw数字员工系统将带来六大角色，已上线应用的有排课智能体、学情智能体、运营智能体。排课助手可秒出课表并在后台自动完成建班，班级ID以对话形式发送给老师，学生可自动进班并在上课前收到提醒，显著降低排课难度。学情管家定位为24小时在线的“影子班主任”，自动追踪作业情况并对学生表现异常发出提醒，帮助校方及时干预，降低流失风险。运营助手则清晰展示上周消课数据和新增转化，并能提供逐周指标的环比与业务洞察，辅助校区决策，避免拍脑袋决策。未来规划还包括教材数字化、教学质量监控和招生转化等场景，ClassIn相信教育机构将通过少数人结合AI实现规模化，甚至孕育出“超级个体”模式。

🏷️ #教育 #AI #排课 #学情 #运营

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📰 同济教授主编的专题教材 《数字文化产业学》正式出版发行-同济大学新闻网

同济大学人文学院臧志彭、解学芳两位教授主编的专题教材《数字文化产业学》正式出版发行，构建了系统完整的数字文化产业知识框架。全书分理论、前沿、行业三大篇共16章，深入阐释数字文化产业的演进逻辑、内涵与特性、以及价值链与全球价值链等关键要素，明确文化数字化的战略驱动。理论篇解析三次浪潮、产业演化机理与全球格局；前沿篇聚焦人工智能、区块链/Web3、元宇宙等技术的颠覆性影响、潜在风险及前瞻治理，展望面向中国式现代化的数字文化强国建设。行业篇系统介绍数字文博、数字文旅、数字演艺、数字影视、数字游戏与非遗数字化六大领域的内涵、发展历程、特征、运行模式与未来趋势。基于这些研究，本书旨在成为数字文化产业高等教育的核心教材、学术研究的参考书，以及专业人士学习成长的重要资料，推动学科发展与行业应用的深度融合。

🏷️ #数字文化 #教材 #产业前沿 #数字化 #学科建设

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📰 开放获取与数字学术传播研讨会在穗成功举办 —广东站—教育在线

3月4日，在广州举办的开放获取与数字学术传播研讨会由知识前沿出版社主办，聚焦开放获取发展趋势、数字技术赋能学术传播、学术出版质量管控等议题。来自全球多所高校、科研机构及行业协会的专家学者约二百余人参会，讨论全球学术资源开放共享与提升传播效能的路径。主旨演讲环绕开放科学背景下的学术出版变革、数字技术提升国际可见度等，强调在坚持学术质量底线的前提下，通过技术创新解决传播瓶颈，促进全球科技创新。圆桌论坛围绕质量管控体系、国际合作与AI伦理等议题展开热烈讨论，参会者一致认为开放获取应兼顾规范化、国际化发展，通过完善同行评审、科研伦理与拓展合作渠道实现高效共享。研讨会还展示了多领域学术专著、核心期刊论文及国际学术会议成果集，强调开放获取不是简单的传播形式调整，而是提升全球知识可及性的重要实践。未来，知识前沿出版社将深化开放获取布局、加大数字技术投入、完善学术质量管控、扩展国际合作，推动全球优质科研成果融入全球知识体系。

🏷️ #开放获取 #学术传播 #数字技术 #学术质量 #国际合作

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📰 烹饪、研学，杭州一高校两个项目入选教育部名单_杭州网教育频道

教育部公示第三批高等继续教育任务名单，浙江旅游职业学院申报的两项重点入选。第一项《双校协同・数字赋能——烹饪专业“职技融通”继续教育新范式构建与实践》由浙江旅院与杭州第一技师学院联合申报，聚焦职业教育与技工教育融合，推动职前职后贯通的终身学习体系，并通过“学分银行”实现学历证书与技能等级证书互认。
第二项《“标准引领・数字赋能”：研学旅游指导师数字终身学习平台与认证体系构建》以国家职业标准为核心，建设集学习、实训、测评、认证于一体的数字平台，深度融合人工智能与虚拟仿真，提供个性化、场景化学习，建立线上微认证体系，促进行业专业发展与服务水平提升。

🏷️ #数字赋能 #职技融通 #研学指导师 #学分银行

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📰 学籍管理“一网通办”实现三重赋能
_光明网

全国中小学生学籍信息管理系统2.0版的上线，标志着教育数字化改革的重大进展。这一系统通过重构办事流程，实现了从申请到反馈的全流程闭环管理，大幅提高了办事效率，特别是在跨省转学等复杂业务的处理上，极大缩短了时间。对基层和家长来说，智能化工具的使用不仅解放了人力，还提升了教育行政服务的体验，体现了“以人民为中心”的理念。

此外，2.0版系统通过与国家人口基础信息库的深度联动，建立了精准管理体系，有效杜绝了重复建档和信息错漏的问题。通过精准的数据分析，教育行政部门能够更好地把握学龄人口分布与学生流动规律，为资源配置提供科学依据。这种转型不仅规范了学籍管理，还提升了教育治理的科学化水平，为教育的健康发展打下了坚实基础。

最后，该系统为特殊群体提供了精准帮扶的数字化解决方案，能够实时监测农村留守儿童和经济困难学生的就学情况。通过数据的动态监测，教育资源能够更有效地向薄弱地区倾斜，确保所有学生平等接受教育的权利。学籍系统2.0版不仅是教育治理能力现代化的体现，更为教育高质量发展奠定了数据基础。

🏷️ #教育数字化 #学籍管理 #公共服务 #公平教育 #精准治理

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📰 一个学籍号，跟娃一辈子：教育记录从此不断线_央广网

近日，教育部印发了《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》，旨在加强学前儿童的学籍管理。新办法强调“一人一籍、籍随人走”，即使家庭流动性强，儿童也能顺利接受教育，减少了入学的行政壁垒。这一管理方式提升了教育管理效率，方便了幼儿和家庭，确保了教育公平和连续性。

学籍系统的统一管理还优化了教育资源的配置。通过准确的数据收集，教育主管部门能够科学配置师资和经费，避免了重复学籍和空挂学籍的问题。同时，学籍系统与教育资助体系相结合，确保了经济困难儿童及特殊需求儿童的权益得到保障。

对于没有学前学籍的儿童，进入小学后学校会为其新建学籍，不会影响其接受义务教育的权利。新办法还强调了学籍信息的安全管理，要求各级管理人员依法保护儿童的个人信息，防止数据泄露。这一系列措施将有助于促进学前教育的规范发展。

🏷️ #学籍管理 #教育公平 #儿童权益 #数据安全 #资源配置

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📰 重大提升！事关中小学生学籍管理

近日，全国中小学生学籍信息管理系统完成了迭代更新，并正式上线。这一举措是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的关键步骤。新系统采用了中央、省、市、县（区）和学校五级应用模式，为各级教育行政部门和学校提供了一个标准统一、数据集中、业务协同、服务便捷的学籍管理数字化平台，显著提升了中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。

系统升级后，业务办理变得更加便捷，整合了学籍注册、生成、转学、升学和毕业等核心业务，实现了全流程“一网通办”。跨省转学的办理效率较升级前大幅提升，切实减轻了基层工作的负担，为群众提供了更快速的服务。同时，学籍信息的精准性得到了进一步优化，身份信息查重机制的完善，从源头上解决了重复学籍和空挂学籍等问题。

此外，教育管理的科学性也有了显著提高。海量的学籍数据不仅服务于义务教育控辍保学、学生资助和考试招生等工作，还为国家人口库建设和个人所得税改革提供了支持。系统还建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息的安全。教育部将继续完善系统功能，推进平台应用，以促进教育公平和基础教育高质量发展。

🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #教育公平 #数据安全 #教育改革

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📰 长沙全面接入全国新版学籍系统_央广网

全国中小学生学籍信息管理系统近期完成了迭代更新，并正式升级上线。升级整合了学籍注册、转学、毕业、升学等核心业务，实现了全流程"一网通办"。系统优化了身份信息查重，完善了与国家人口基础信息库的比对机制，旨在从源头解决重复学籍和空挂学籍的问题。

长沙市教育局基础教育处表示，长沙已全面接入全国新版学籍系统，强化了数据信息安全措施，包括账号分级授权、操作全程留痕及长期未用账号封存。这些新机制将确保学生个人信息的严格保护，提升中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。

此外，海量的学籍数据不仅服务于义务教育控辍保学、学生资助等工作，还有助于国家人口库建设和其他跨行业应用。为规范幼儿园学籍管理，教育部发布了新的《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》，强调每位学前儿童必须建立一份终身不变的学籍，确保受教育权益。

🏷️ #学籍管理 #数据安全 #教育改革 #信息系统 #学前教育

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📰 学籍系统焕新，专家：铺路幼小学籍衔接、剑指“中高考移民” — 新京报

教育部于1月5日宣布全国中小学生学籍信息管理系统完成升级，旨在解决学籍管理中的诸多问题，如"空挂学籍"和"人籍分离"等。新系统在业务办理、信息精准度、教育管理和数据安全等方面进行了四项重要升级，预计将与学前儿童学籍管理政策深度关联，实现无缝衔接和数据共享，推动教育管理的数字化进程。

此次系统升级的亮点在于从源头上解决重复学籍和空挂学籍问题，严格防范违规行为，尤其是"中高考移民"现象。专家指出，教育资源的不均衡是导致这些问题的深层原因，系统升级将通过优化身份信息查重和实时比对机制，为学籍管理提供技术支持，确保学籍信息的准确性和一致性。

此外，新修订的《中小学生学籍管理办法》简化了跨省转学的流程，提升了随迁子女的学籍办理效率。系统升级后，学籍数据的应用范围将扩大，能够为公安部的打拐行动等提供数据支持，进一步提升社会治理的效率。整体来看，此次学籍管理系统的升级将为教育公平和学生健康发展提供更为坚实的保障。

🏷️ #学籍管理 #教育公平 #系统升级 #随迁子女 #数据安全

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📰 广西玉林：推进学生资助数据融合试点成效凸显

广西玉林市积极落实教育部及自治区的学生资助数据共享试点工作，启动了学生资助数据融合处理平台的试运行。该平台旨在打通省、市、校三级的数据壁垒，实现数据的高效流转和深度应用，成为学生资助数字化治理的示范。通过实施数据融合，玉林市成功为1547名中职学生和1151名普通高中学生发放助学金，标志着资助工作进入数字化、智能化的新阶段。

在试点工作中，玉林市整合了多类核心数据，并通过跨部门的数据共享机制，显著提高了资金发放的工作效率，资金发放环节从8个精简至4个，效率提升达50%。同时，资助主管部门实现了对资金发放全过程的动态监管，确保了资助资金的安全和高效流转。数据融合平台的技术支撑使得资助金发放数据可自动同步至全国资助系统，形成了闭环可追溯的数据链条。

未来，玉林市将继续深化试点成果，推动平台的优化与迭代，致力于实现资助信息化平台的共享与可溯源。通过不断提升资助数据的质量与管理服务效能，玉林经验将为广西的学生资助数据融合工作提供更多的借鉴和推广价值。

🏷️ #学生资助 #数据融合 #数字化治理 #高效流转 #精准监管

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📰 人工智能、数字媒体技术与交互设计国际学术会议召开—新闻—科学网

第二届人工智能、数字媒体技术与交互设计国际学术会议（ICADI 2025）于11月29日至30日在天津职业技术师范大学召开，吸引了来自50余所高校的120余名专家学者参会，共同探讨前沿议题。会议由校长郑清春致辞，强调学校将人工智能与数字媒体技术作为主攻方向，积极推动多学科融合，促进教育和产业的深度结合。

本次会议设有多个环节，包括主旨报告和专题论坛，围绕行业痛点与教育需求进行深入讨论。主旨报告由知名学者主讲，涉及无人机艺术、教育未来、数字媒体人才培养等主题，展示了该领域的最新研究成果。青年学者论坛则为年轻研究者提供了展示平台，促进了学术交流与合作。

ICADI 2025的成功举办突显了天津职业技术师范大学在相关领域的学术影响力，搭建了政产学研用协同创新的国际平台。会议形成的成果与共识将为技术进步、人才培养和产业升级提供新的动力，推动人工智能与数字媒体技术的进一步发展。

🏷️ #人工智能 #数字媒体 #学术会议 #跨界融合 #人才培养

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📰 专家解读 | 以高质量发展为旨归 有效释放数据要素价值_权威发布_数字中国建设峰会

近日，国家数据局联合相关部门发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在提升全要素生产率和发展新质生产力。该《意见》围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，提出多项政策举措，以加速推进我国数字经济的高质量发展。通过构建多层次复合型的数字人才培养体系，形成多主体协同的数字人才培养路径，推动数据领域的学术繁荣，确保数字经济能够更好地服务于国家战略。

《意见》强调，当前我国数字人才供需存在结构性矛盾，数字人才缺口逐年扩大，影响数字产业化进程和传统产业的数智化变革。为此，需加强数字人才的培养，推动数据要素学科专业建设，以满足不同产业对数字人才的需求。通过打破学科壁垒，推进学科交叉融合，建立符合国家战略需求的人才培养模式，确保数字技术与各学科的深度融合。

此外，《意见》还提出建立多元化的数字人才培养路径，强调产教融合的重要性，鼓励高校与企业、科研机构的合作，确保教育内容与产业需求对接。同时，重视职业教育，支持职业院校增设数据相关专业，培养技能型人才，以应对数字经济时代的挑战。通过这些措施，力求激活数据要素的价值，推动数字经济的创新与发展。

🏷️ #数据要素 #数字人才 #高质量发展 #产教融合 #学科交叉

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📰 五部门：加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设-新华网

近日，国家发展改革委等部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在推动数据领域的教育和人才培养。该《意见》提出了四个方面的重点举措，包括优化数据要素学科专业设置，推进数据行业职业教育，繁荣数据领域学术研究，以及促进产学研用的协同发展。

在学科专业建设方面，强调国家战略的引导作用，支持分层分类建设，强化核心教学要素。同时，鼓励建立以产业园区为基础的产教联合体，推动教育教学改革，丰富课程资源，以适应快速发展的数据产业需求。

此外，《意见》还强调科研组织建设和应用场景的建设，促进数据领域的技术创新与市场化。国家数据局将与相关部门共同推进实施，确保政策措施的落地和效果的监测，形成政产学研协同培养数字人才的良好环境。

🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科建设 #产业发展 #科研创新

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📰 刘善槐等：以三大机制确保学前教育“免费”不“降质”

学前教育是基础教育的起点，关乎国民教育体系的重要组成部分。近年来，国家高度重视学前教育的普及与发展，通过一系列政策推动普惠性学前教育资源的供给。财政投入也在不断加大，以支持教育资源的扩容和保教质量的提升。2024年，学前教育毛入园率达92%，普惠性幼儿园覆盖率为91.62%。

逐步推行免费学前教育成为重要政策议题，旨在降低家庭养育成本，提高生育意愿。根据《学前教育法》，我国将建立政府主导、家庭合理负担的财政投入机制。推行免保育教育费政策，将有助于提升教育公平，促进学前教育的可及性，缩小教育起点差距。

为确保免费学前教育政策的有效落实，需健全财政分担机制、资金监管机制及教育督导评估机制。这包括建立科学的财政补助标准与差异化的分担比例，强化资金使用管理的合规性，并通过智能化评估机制提升政策实施的效率与效果。通过这些措施，确保政策落地、资金到位，推动学前教育的高质量发展。

🏷️ #学前教育 #财政投入 #免费教育 #教育公平 #政策落实

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