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📰 以模块化叠加推进数字化校园建设
重庆市江北区滨江小学校师生在校园数字化阅览室开展主题共读活动，黑龙江省哈尔滨市继红小学通过模块化叠加的方式推进数字化校园建设，解决了管理半径大、协同效率低的问题。学校在2019年引入办公OA系统，逐步开发课程、教师、学生发展中心等模块，成功实现人工智能技术与教育教学的深度融合。这一实践为其他学校提供了可行的数字化校园建设示范。
模块化叠加的核心在于将数字化校园建设拆解为多个功能独立但可协同的模块，依据学校的特点与需求进行分步推进。黑龙江省鼓励学校根据自身情况选择模块，避免一刀切的做法。通过明确模块的分工，政府、企业、教研部门和学校各司其职，共同推动数字化校园的建设，确保资源的有效利用和协同发展。
在推进过程中，学校需关注核心模块的选择，依据问题导向进行模块的遴选和应用。同时，模块化设计应保持灵活性，允许技术的迭代升级。通过建立反馈机制，及时调整模块功能，确保数字化校园建设与教育需求相匹配，从而实现教育的个性化和高效化。黑龙江省的实践表明，模块化叠加能够有效推动数字化校园的建设，提升教育质量。
🏷️ #数字化校园 #模块化叠加 #教育改革 #人工智能 #协同发展
🔗 原文链接
📰 以模块化叠加推进数字化校园建设
重庆市江北区滨江小学校师生在校园数字化阅览室开展主题共读活动，黑龙江省哈尔滨市继红小学通过模块化叠加的方式推进数字化校园建设，解决了管理半径大、协同效率低的问题。学校在2019年引入办公OA系统，逐步开发课程、教师、学生发展中心等模块，成功实现人工智能技术与教育教学的深度融合。这一实践为其他学校提供了可行的数字化校园建设示范。
模块化叠加的核心在于将数字化校园建设拆解为多个功能独立但可协同的模块，依据学校的特点与需求进行分步推进。黑龙江省鼓励学校根据自身情况选择模块，避免一刀切的做法。通过明确模块的分工，政府、企业、教研部门和学校各司其职，共同推动数字化校园的建设，确保资源的有效利用和协同发展。
在推进过程中，学校需关注核心模块的选择，依据问题导向进行模块的遴选和应用。同时，模块化设计应保持灵活性，允许技术的迭代升级。通过建立反馈机制，及时调整模块功能，确保数字化校园建设与教育需求相匹配，从而实现教育的个性化和高效化。黑龙江省的实践表明，模块化叠加能够有效推动数字化校园的建设，提升教育质量。
🏷️ #数字化校园 #模块化叠加 #教育改革 #人工智能 #协同发展
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📰 案例入选全国典型！
近日，我校的《数据协同、场景贯穿的数字化三全育人实践》案例被教育部主管的《中国教育信息化》杂志社评选为“2025年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例”之一，彰显了我校在教育数字化转型中的重要成就。该案例聚焦于育人工作中的痛点，通过构建全周期的数字育人生态，推动了全员、全程、全方位的育人服务。
案例通过建设校级数据协同平台，整合数据资源，实现了多育人主体之间的实时联动与高效协作，并创新构建了“规划引领—五育融通—成长档案”的培养体系。结合人工智能技术，建立了学生数字画像和智能预警机制，使育人模式从“事后干预”向“前置关怀”转变，显著提升了育人质量和学生综合素养。
近年来，学生学业预警人数逐年下降，学科竞赛成绩提升，毕业生就业率和深造率稳步提高。此次入选不仅是对我校数字化改革的肯定，也为高校数字化转型提供了宝贵的借鉴。学校将继续深化数字技术与教育治理的融合，为培养时代新人贡献更多经验。
🏷️ #数字化 #育人实践 #教育改革 #数据协同 #智慧教育
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📰 案例入选全国典型！
近日，我校的《数据协同、场景贯穿的数字化三全育人实践》案例被教育部主管的《中国教育信息化》杂志社评选为“2025年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例”之一，彰显了我校在教育数字化转型中的重要成就。该案例聚焦于育人工作中的痛点，通过构建全周期的数字育人生态，推动了全员、全程、全方位的育人服务。
案例通过建设校级数据协同平台，整合数据资源，实现了多育人主体之间的实时联动与高效协作，并创新构建了“规划引领—五育融通—成长档案”的培养体系。结合人工智能技术，建立了学生数字画像和智能预警机制，使育人模式从“事后干预”向“前置关怀”转变，显著提升了育人质量和学生综合素养。
近年来，学生学业预警人数逐年下降，学科竞赛成绩提升，毕业生就业率和深造率稳步提高。此次入选不仅是对我校数字化改革的肯定，也为高校数字化转型提供了宝贵的借鉴。学校将继续深化数字技术与教育治理的融合，为培养时代新人贡献更多经验。
🏷️ #数字化 #育人实践 #教育改革 #数据协同 #智慧教育
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📰 重大提升！事关中小学生学籍管理
近日，全国中小学生学籍信息管理系统完成了迭代更新，并正式上线。这一举措是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的关键步骤。新系统采用了中央、省、市、县（区）和学校五级应用模式，为各级教育行政部门和学校提供了一个标准统一、数据集中、业务协同、服务便捷的学籍管理数字化平台，显著提升了中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。
系统升级后，业务办理变得更加便捷，整合了学籍注册、生成、转学、升学和毕业等核心业务，实现了全流程“一网通办”。跨省转学的办理效率较升级前大幅提升，切实减轻了基层工作的负担，为群众提供了更快速的服务。同时，学籍信息的精准性得到了进一步优化，身份信息查重机制的完善，从源头上解决了重复学籍和空挂学籍等问题。
此外，教育管理的科学性也有了显著提高。海量的学籍数据不仅服务于义务教育控辍保学、学生资助和考试招生等工作，还为国家人口库建设和个人所得税改革提供了支持。系统还建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息的安全。教育部将继续完善系统功能，推进平台应用，以促进教育公平和基础教育高质量发展。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #教育公平 #数据安全 #教育改革
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📰 重大提升！事关中小学生学籍管理
近日，全国中小学生学籍信息管理系统完成了迭代更新，并正式上线。这一举措是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的关键步骤。新系统采用了中央、省、市、县（区）和学校五级应用模式，为各级教育行政部门和学校提供了一个标准统一、数据集中、业务协同、服务便捷的学籍管理数字化平台，显著提升了中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。
系统升级后，业务办理变得更加便捷，整合了学籍注册、生成、转学、升学和毕业等核心业务，实现了全流程“一网通办”。跨省转学的办理效率较升级前大幅提升，切实减轻了基层工作的负担，为群众提供了更快速的服务。同时，学籍信息的精准性得到了进一步优化，身份信息查重机制的完善，从源头上解决了重复学籍和空挂学籍等问题。
此外，教育管理的科学性也有了显著提高。海量的学籍数据不仅服务于义务教育控辍保学、学生资助和考试招生等工作，还为国家人口库建设和个人所得税改革提供了支持。系统还建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息的安全。教育部将继续完善系统功能，推进平台应用，以促进教育公平和基础教育高质量发展。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #教育公平 #数据安全 #教育改革
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📰 长沙全面接入全国新版学籍系统_央广网
全国中小学生学籍信息管理系统近期完成了迭代更新，并正式升级上线。升级整合了学籍注册、转学、毕业、升学等核心业务，实现了全流程"一网通办"。系统优化了身份信息查重，完善了与国家人口基础信息库的比对机制，旨在从源头解决重复学籍和空挂学籍的问题。
长沙市教育局基础教育处表示，长沙已全面接入全国新版学籍系统，强化了数据信息安全措施，包括账号分级授权、操作全程留痕及长期未用账号封存。这些新机制将确保学生个人信息的严格保护，提升中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。
此外，海量的学籍数据不仅服务于义务教育控辍保学、学生资助等工作，还有助于国家人口库建设和其他跨行业应用。为规范幼儿园学籍管理，教育部发布了新的《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》，强调每位学前儿童必须建立一份终身不变的学籍，确保受教育权益。
🏷️ #学籍管理 #数据安全 #教育改革 #信息系统 #学前教育
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📰 长沙全面接入全国新版学籍系统_央广网
全国中小学生学籍信息管理系统近期完成了迭代更新，并正式升级上线。升级整合了学籍注册、转学、毕业、升学等核心业务，实现了全流程"一网通办"。系统优化了身份信息查重，完善了与国家人口基础信息库的比对机制，旨在从源头解决重复学籍和空挂学籍的问题。
长沙市教育局基础教育处表示，长沙已全面接入全国新版学籍系统，强化了数据信息安全措施，包括账号分级授权、操作全程留痕及长期未用账号封存。这些新机制将确保学生个人信息的严格保护，提升中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。
此外，海量的学籍数据不仅服务于义务教育控辍保学、学生资助等工作，还有助于国家人口库建设和其他跨行业应用。为规范幼儿园学籍管理，教育部发布了新的《全国学前儿童学籍管理办法（试行）》，强调每位学前儿童必须建立一份终身不变的学籍，确保受教育权益。
🏷️ #学籍管理 #数据安全 #教育改革 #信息系统 #学前教育
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📰 华北理工连续三届荣获“盈建科杯”国赛一等奖—新闻—科学网
近日，第四届“盈建科杯”全国大学生智能建造数字化设计大赛总决赛的获奖名单公布，华北理工大学的5支参赛团队表现优异，荣获一等奖4项、二等奖6项。这一成绩标志着该校在该赛事中连续三届获得一等奖，充分展示了学校在智能建造人才培养方面的持续努力与成就。参赛团队凭借扎实的理论基础、创新的设计理念和熟练的数字化技能，展现了强大的核心竞争力。
该校通过教育教学改革，构建复合型人才培养模式，将《BIM技术及应用》等核心课程与赛事要求对接，增设新工科课程，推动“项目式学习”。这种模式鼓励学生跨专业合作，培养既懂技术又懂管理的人才。此外，学校还推行本科生导师制，让学生从大一开始参与科研项目，锻炼创新思维和实践能力，提升了参赛作品的理论基础和实用性。
学校与企业深度合作，推动产学研用融合，提升人才培养质量。通过与北京盈建科软件股份有限公司的合作，学校将最新科研成果转化为教学资源，为赛事备赛提供技术支持。备赛过程中，教师团队为学生提供全方位指导，强调团队协作与精细打磨，确保参赛作品的高质量。这些努力为学生在比赛中取得优异成绩奠定了坚实基础。
🏷️ #盈建科杯 #智能建造 #数字化设计 #人才培养 #教育改革
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📰 华北理工连续三届荣获“盈建科杯”国赛一等奖—新闻—科学网
近日，第四届“盈建科杯”全国大学生智能建造数字化设计大赛总决赛的获奖名单公布，华北理工大学的5支参赛团队表现优异，荣获一等奖4项、二等奖6项。这一成绩标志着该校在该赛事中连续三届获得一等奖，充分展示了学校在智能建造人才培养方面的持续努力与成就。参赛团队凭借扎实的理论基础、创新的设计理念和熟练的数字化技能，展现了强大的核心竞争力。
该校通过教育教学改革，构建复合型人才培养模式，将《BIM技术及应用》等核心课程与赛事要求对接，增设新工科课程，推动“项目式学习”。这种模式鼓励学生跨专业合作，培养既懂技术又懂管理的人才。此外，学校还推行本科生导师制，让学生从大一开始参与科研项目，锻炼创新思维和实践能力，提升了参赛作品的理论基础和实用性。
学校与企业深度合作，推动产学研用融合，提升人才培养质量。通过与北京盈建科软件股份有限公司的合作，学校将最新科研成果转化为教学资源，为赛事备赛提供技术支持。备赛过程中，教师团队为学生提供全方位指导，强调团队协作与精细打磨，确保参赛作品的高质量。这些努力为学生在比赛中取得优异成绩奠定了坚实基础。
🏷️ #盈建科杯 #智能建造 #数字化设计 #人才培养 #教育改革
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📰 我校两项学籍管理案例获评北京高校学籍管理优秀案例三等奖-北京语言大学新闻网
近日，北京地区普通高等学校学籍管理优秀案例遴选结果公布，我校的两项案例获得三等奖，分别为“北语模式”的研究生学籍管理和全流程本科育人体系创新实践。这些案例旨在解决传统学籍管理模式在效能、服务和精准度上的问题，确立了“规范、高效、精准、育人”的理念，通过制度建设和数字化升级提升管理效能。
研究生案例通过规范化和高效化的管理，推动学籍管理转型。本科案例则集中于学籍管理为基础的全方位学业管理闭环体系，体现“三全育人”理念，形成学籍学历全流程管理模式和“四方联动”的协同育人机制，显著提升了学业帮扶效果和人才培养质量。
此次获奖不仅是对我校学籍管理工作专业化水平的肯定，也是对我校践行“三全育人”理念、推进教育教学改革成果的体现。学校将以此为契机，继续推进学籍管理的数字化和个性化，构建适应学生成长全周期需求的动态管理体系，提升管理效率和服务质量，为人才培养质量和学校发展贡献力量。
🏷️ #学籍管理 #育人理念 #数字化转型 #人才培养 #教育改革
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📰 我校两项学籍管理案例获评北京高校学籍管理优秀案例三等奖-北京语言大学新闻网
近日，北京地区普通高等学校学籍管理优秀案例遴选结果公布，我校的两项案例获得三等奖，分别为“北语模式”的研究生学籍管理和全流程本科育人体系创新实践。这些案例旨在解决传统学籍管理模式在效能、服务和精准度上的问题，确立了“规范、高效、精准、育人”的理念，通过制度建设和数字化升级提升管理效能。
研究生案例通过规范化和高效化的管理，推动学籍管理转型。本科案例则集中于学籍管理为基础的全方位学业管理闭环体系，体现“三全育人”理念，形成学籍学历全流程管理模式和“四方联动”的协同育人机制，显著提升了学业帮扶效果和人才培养质量。
此次获奖不仅是对我校学籍管理工作专业化水平的肯定，也是对我校践行“三全育人”理念、推进教育教学改革成果的体现。学校将以此为契机，继续推进学籍管理的数字化和个性化，构建适应学生成长全周期需求的动态管理体系，提升管理效率和服务质量，为人才培养质量和学校发展贡献力量。
🏷️ #学籍管理 #育人理念 #数字化转型 #人才培养 #教育改革
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📰 中小学生学籍“一网通办”时代来了
全国中小学生学籍信息管理系统在教育部的推动下完成了2.0版的升级，标志着全流程“一网通办”时代的到来。新系统采用五级应用模式，整合了学籍注册、转学、升学、毕业等核心业务，提高了办理效率，减轻了基层工作的负担，让家长和学生享受更加便捷的服务。同时，系统还优化了身份信息查重功能，确保学籍信息的准确性，解决了重复学籍和空挂学籍的问题。
为了确保数据安全，2.0版系统建立了严格的安全管理制度，实施分级授权和操作留痕机制，有效保护学生的个人信息。系统的数据不仅可以服务于义务教育、学生资助等工作，还为国家人口库建设和跨行业应用提供支持。在河南省的试点中，通过数据分析，系统对农村留守儿童等特殊群体的学籍状况进行了精准监测，确保教育政策的落实。
此外，河南省在探索学籍数据共享与比对方面取得了积极进展，不仅提升了教育管理效率，也为资源配置的优化提供了重要支持。这一系列措施有效推动了中小学学籍管理的数字化和智能化，为教育公平和质量的提升奠定了基础。
🏷️ #学籍管理 #数字化 #教育改革 #数据安全 #一网通办
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📰 中小学生学籍“一网通办”时代来了
全国中小学生学籍信息管理系统在教育部的推动下完成了2.0版的升级，标志着全流程“一网通办”时代的到来。新系统采用五级应用模式，整合了学籍注册、转学、升学、毕业等核心业务，提高了办理效率，减轻了基层工作的负担，让家长和学生享受更加便捷的服务。同时，系统还优化了身份信息查重功能，确保学籍信息的准确性，解决了重复学籍和空挂学籍的问题。
为了确保数据安全，2.0版系统建立了严格的安全管理制度，实施分级授权和操作留痕机制，有效保护学生的个人信息。系统的数据不仅可以服务于义务教育、学生资助等工作，还为国家人口库建设和跨行业应用提供支持。在河南省的试点中，通过数据分析，系统对农村留守儿童等特殊群体的学籍状况进行了精准监测，确保教育政策的落实。
此外，河南省在探索学籍数据共享与比对方面取得了积极进展，不仅提升了教育管理效率，也为资源配置的优化提供了重要支持。这一系列措施有效推动了中小学学籍管理的数字化和智能化，为教育公平和质量的提升奠定了基础。
🏷️ #学籍管理 #数字化 #教育改革 #数据安全 #一网通办
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📰 以“数”惠民 向“新”提质 重庆 以数字化变革激活教育强市建设新引擎_重庆市人民政府网
重庆在教育数字化发展方面取得显著成效，自2024年5月全面启用教育入学“一件事”系统以来，适龄儿童和少年可通过线上平台快速完成入学报名，家长们对此表示满意。该系统的群众满意度高达99.8%，并被评选为国务院“高效办成一件事”典型案例，体现了数字教育的惠民效果。
重庆智慧教育平台的建设也在不断推进，汇聚了大量在线课程和数字资源，累计访问量突破5.5亿次。通过“网络同步课堂”，优质教育资源得以跨越城乡，让更多孩子享受到优质教育，满足了“在家门口上好学”的期待。
此外，重庆还推出了智能报表改革，帮助教师减负增效，并为教师成长提供个性化服务。随着数字教育赋能牵引行动的实施，重庆教育数字化发展指数在全国名列前茅，未来将继续推动教育数字转型，助力建设教育强市。
🏷️ #数字教育 #重庆 #教育改革 #智慧教育 #入学报名
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📰 以“数”惠民 向“新”提质 重庆 以数字化变革激活教育强市建设新引擎_重庆市人民政府网
重庆在教育数字化发展方面取得显著成效，自2024年5月全面启用教育入学“一件事”系统以来，适龄儿童和少年可通过线上平台快速完成入学报名，家长们对此表示满意。该系统的群众满意度高达99.8%，并被评选为国务院“高效办成一件事”典型案例，体现了数字教育的惠民效果。
重庆智慧教育平台的建设也在不断推进，汇聚了大量在线课程和数字资源，累计访问量突破5.5亿次。通过“网络同步课堂”，优质教育资源得以跨越城乡，让更多孩子享受到优质教育，满足了“在家门口上好学”的期待。
此外，重庆还推出了智能报表改革，帮助教师减负增效，并为教师成长提供个性化服务。随着数字教育赋能牵引行动的实施，重庆教育数字化发展指数在全国名列前茅，未来将继续推动教育数字转型，助力建设教育强市。
🏷️ #数字教育 #重庆 #教育改革 #智慧教育 #入学报名
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📰 全国中小学生学籍信息管理系统升级上线 - 盐城新闻网
全国中小学生学籍信息管理系统于2026年1月5日正式升级上线，此次升级旨在优化身份信息查重机制，并完善与国家人口基础信息库的比对，解决重复学籍和空挂学籍等问题。新的系统整合了学籍注册、转学、升学和毕业等核心业务，实现全流程“一网通办”，大幅提升跨省转学的办理效率。
此外，升级后的学籍系统在数据安全方面建立了严格的管理制度，包括账号分级授权、操作全程留痕以及长期未用账号的封存机制，以保护学生个人信息的安全。通过这些措施，学籍管理的智能化、规范化和科学化水平得到了有效提升，确保各级教育行政部门和学校能够在一个标准统一、数据集中、业务协同、服务便捷的环境中进行学籍管理。
此次系统升级为中小学学籍管理提供了数字化平台，促进了教育管理的现代化，确保了学籍信息的准确性和安全性，为学生的教育成长提供了良好的保障。各级教育部门和学校将能够更加高效地服务于学生，提升教育质量。
🏷️ #学籍管理 #系统升级 #信息安全 #教育改革 #数字化平台
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📰 全国中小学生学籍信息管理系统升级上线 - 盐城新闻网
全国中小学生学籍信息管理系统于2026年1月5日正式升级上线，此次升级旨在优化身份信息查重机制，并完善与国家人口基础信息库的比对，解决重复学籍和空挂学籍等问题。新的系统整合了学籍注册、转学、升学和毕业等核心业务，实现全流程“一网通办”，大幅提升跨省转学的办理效率。
此外，升级后的学籍系统在数据安全方面建立了严格的管理制度，包括账号分级授权、操作全程留痕以及长期未用账号的封存机制，以保护学生个人信息的安全。通过这些措施，学籍管理的智能化、规范化和科学化水平得到了有效提升，确保各级教育行政部门和学校能够在一个标准统一、数据集中、业务协同、服务便捷的环境中进行学籍管理。
此次系统升级为中小学学籍管理提供了数字化平台，促进了教育管理的现代化，确保了学籍信息的准确性和安全性，为学生的教育成长提供了良好的保障。各级教育部门和学校将能够更加高效地服务于学生，提升教育质量。
🏷️ #学籍管理 #系统升级 #信息安全 #教育改革 #数字化平台
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📰 跨省转学办理效率提升！中小学生学籍信息管理系统升级上线-新闻中心-中国宁波网
1月5日，全国中小学生学籍信息管理系统完成迭代更新，正式升级上线。这一升级采用了“一级部署、五级应用”的模式，为各级教育行政部门和学校提供了一个标准统一、数据集中、业务协同、服务便捷的学籍管理数字平台。此次升级带来了四大显著提升，首先是业务办理更加便捷，整合了学籍注册、转学、升学等核心业务，实现了全流程“一网通办”，提升了跨省转学的效率，减轻了基层工作的负担。
其次，学籍信息的准确性得到了提高，优化了身份信息的查重机制，减少了重复学籍和空挂学籍的问题。全国正式学籍号的下发周期也明显缩短。此外，教育管理的科学性有所加强，海量学籍数据为控辍保学、学生资助等工作提供了支持，同时也帮助了跨行业应用的开展。最后，系统建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息的安全。
教育部此次系统升级是提升教育治理能力的重要举措，有效推动了教育管理的数字化转型。未来，教育部将继续完善系统，开展分层分类培训，强化运维服务，以更好地支持基础教育治理的现代化进程。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #数据安全 #教育改革 #便捷服务
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📰 跨省转学办理效率提升！中小学生学籍信息管理系统升级上线-新闻中心-中国宁波网
1月5日，全国中小学生学籍信息管理系统完成迭代更新，正式升级上线。这一升级采用了“一级部署、五级应用”的模式，为各级教育行政部门和学校提供了一个标准统一、数据集中、业务协同、服务便捷的学籍管理数字平台。此次升级带来了四大显著提升，首先是业务办理更加便捷，整合了学籍注册、转学、升学等核心业务，实现了全流程“一网通办”，提升了跨省转学的效率，减轻了基层工作的负担。
其次，学籍信息的准确性得到了提高，优化了身份信息的查重机制，减少了重复学籍和空挂学籍的问题。全国正式学籍号的下发周期也明显缩短。此外，教育管理的科学性有所加强，海量学籍数据为控辍保学、学生资助等工作提供了支持，同时也帮助了跨行业应用的开展。最后，系统建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息的安全。
教育部此次系统升级是提升教育治理能力的重要举措，有效推动了教育管理的数字化转型。未来，教育部将继续完善系统，开展分层分类培训，强化运维服务，以更好地支持基础教育治理的现代化进程。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #数据安全 #教育改革 #便捷服务
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📰 全国中小学生学籍信息管理系统升级上线
2026年1月5日，全国中小学生学籍信息管理系统完成了迭代更新，正式升级上线。这一举措是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的重要步骤，显著提升了中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。升级后的系统采用五级应用模式，旨在为各级教育行政部门和学校提供一个标准统一、数据集中、业务协同的数字化平台。
此次系统升级带来了四大显著提升。首先，业务办理更加便捷，整合了学籍注册、转学、升学等核心业务，实现了全流程“一网通办”，大幅提升了跨省转学的办理效率。其次，学籍信息的精准度得到了优化，通过完善身份信息查重机制，有效解决了重复学籍和空挂学籍的问题，缩短了正式学籍号的下发周期。
此外，教育管理的科学性也得到了增强，海量学籍数据为义务教育控辍保学、学生资助等工作提供了支持，同时为国家人口库建设和其他跨行业应用提供了数据支撑。最后，系统在数据信息安全方面建立了严格的管理制度，确保学生个人信息的安全。教育部将继续完善系统功能，推动教育公平和基础教育高质量发展。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #教育公平 #数据安全 #教育改革
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📰 全国中小学生学籍信息管理系统升级上线
2026年1月5日，全国中小学生学籍信息管理系统完成了迭代更新，正式升级上线。这一举措是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的重要步骤，显著提升了中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。升级后的系统采用五级应用模式，旨在为各级教育行政部门和学校提供一个标准统一、数据集中、业务协同的数字化平台。
此次系统升级带来了四大显著提升。首先，业务办理更加便捷，整合了学籍注册、转学、升学等核心业务，实现了全流程“一网通办”，大幅提升了跨省转学的办理效率。其次，学籍信息的精准度得到了优化，通过完善身份信息查重机制，有效解决了重复学籍和空挂学籍的问题，缩短了正式学籍号的下发周期。
此外，教育管理的科学性也得到了增强，海量学籍数据为义务教育控辍保学、学生资助等工作提供了支持，同时为国家人口库建设和其他跨行业应用提供了数据支撑。最后，系统在数据信息安全方面建立了严格的管理制度，确保学生个人信息的安全。教育部将继续完善系统功能，推动教育公平和基础教育高质量发展。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #教育公平 #数据安全 #教育改革
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📰 正式上线！全国中小学生学籍信息管理系统2.0版来了
1月5日，全国中小学生学籍信息管理系统完成了迭代更新，正式升级上线。这一举措是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的重要步骤，显著提高了中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。新系统采用五级应用模式，为各级教育行政部门和学校提供了一个标准统一、数据集中、业务协同的数字化平台。
升级后的学籍系统在多个方面实现了显著提升。首先，业务办理变得更加便捷，整合了学籍注册、转学、升学等核心业务，实现了全流程“一网通办”，大幅提升了跨省转学的办理效率。其次，学籍信息的精准度得到了优化，通过身份信息查重机制，有效解决了重复学籍和空挂学籍的问题。
此外，教育管理的科学性也得到了增强，海量的学籍数据为义务教育、学生资助等工作提供了有力支持。同时，系统建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息的安全。教育部将继续完善系统功能，推动平台的广泛应用，以促进教育公平和基础教育的高质量发展。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #教育公平 #数据安全 #教育改革
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📰 正式上线！全国中小学生学籍信息管理系统2.0版来了
1月5日，全国中小学生学籍信息管理系统完成了迭代更新，正式升级上线。这一举措是教育部提升教育治理能力、推动教育管理数字化转型的重要步骤，显著提高了中小学学籍管理的智能化、规范化和科学化水平。新系统采用五级应用模式，为各级教育行政部门和学校提供了一个标准统一、数据集中、业务协同的数字化平台。
升级后的学籍系统在多个方面实现了显著提升。首先，业务办理变得更加便捷，整合了学籍注册、转学、升学等核心业务，实现了全流程“一网通办”，大幅提升了跨省转学的办理效率。其次，学籍信息的精准度得到了优化，通过身份信息查重机制，有效解决了重复学籍和空挂学籍的问题。
此外，教育管理的科学性也得到了增强，海量的学籍数据为义务教育、学生资助等工作提供了有力支持。同时，系统建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息的安全。教育部将继续完善系统功能，推动平台的广泛应用，以促进教育公平和基础教育的高质量发展。
🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #教育公平 #数据安全 #教育改革
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📰 高校数字化各自为政？-中新网
随着数字技术与教育教学的深度融合，高校面临着数字化转型的重大机遇与挑战。全国政协委员汪小帆指出，当前高校数字化建设存在各自为政的现象，缺乏统一的数据标准与建设规范，导致许多高校在转型过程中盲目跟风，收效甚微。部分高校在数字化建设上投入大量资金，却因技术储备不足而未能有效提升教育教学与管理效能。
汪小帆强调，教师数字素养的提升至关重要，推动人工智能与教育教学改革的深度融合，需要教师具备相应的数字教学能力。他建议在数字化建设中，应尊重各校之间的差异性，同时建立统一的指导性规范，以满足高等教育的共性需求。通过加强统筹规划与指导力度，可以为高校提供清晰的数字化建设指引。
此外，汪小帆还提到要强化数字化人才队伍建设，打造复合型团队，并搭建统一的高校数字基座，以避免资源浪费。他建议建设适用于高校人才培养的公共数据平台与实践实训基地，为学生提供真实场景的实践机会，并确保数据安全，营造安全可靠的数字人才培养环境。
🏷️ #数字化转型 #高校建设 #教师素养 #数据安全 #教育改革
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📰 高校数字化各自为政？-中新网
随着数字技术与教育教学的深度融合，高校面临着数字化转型的重大机遇与挑战。全国政协委员汪小帆指出，当前高校数字化建设存在各自为政的现象，缺乏统一的数据标准与建设规范，导致许多高校在转型过程中盲目跟风，收效甚微。部分高校在数字化建设上投入大量资金，却因技术储备不足而未能有效提升教育教学与管理效能。
汪小帆强调，教师数字素养的提升至关重要，推动人工智能与教育教学改革的深度融合，需要教师具备相应的数字教学能力。他建议在数字化建设中，应尊重各校之间的差异性，同时建立统一的指导性规范，以满足高等教育的共性需求。通过加强统筹规划与指导力度，可以为高校提供清晰的数字化建设指引。
此外，汪小帆还提到要强化数字化人才队伍建设，打造复合型团队，并搭建统一的高校数字基座，以避免资源浪费。他建议建设适用于高校人才培养的公共数据平台与实践实训基地，为学生提供真实场景的实践机会，并确保数据安全，营造安全可靠的数字人才培养环境。
🏷️ #数字化转型 #高校建设 #教师素养 #数据安全 #教育改革
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📰 中新网湖北 湖北新闻网 湖北一高校成立数智财经产业学院
为了应对数字经济与财经产业深度融合的趋势，湖北大学知行学院于12月31日正式揭牌成立“正誉数智财经产业学院”。校长何顺进在致辞中强调，新学院的成立将助力学校培养能够适应新时代发展的复合型财经人才，同时提升服务产业的能力。产业学院将整合优质教育与产业资源，致力于成为“产、学、研、转、创、用”一体的育人高地，推动财经行业的数字化转型。
合作企业正誉企业管理(广东)集团股份有限公司董事长鲁银花表示，数字经济背景下财经领域面临深刻变革，此次与学校共建的产业学院是企业深化产教融合的重要举措。企业将积极参与课程体系建设、师资培育及实习基地搭建，实现校企资源共享，协同发展，为行业培养高素质数智财经人才。
在揭牌仪式上，校企双方签订了合作协议，并进行产业教授聘任仪式。数智财经产业学院将以学生发展为中心，注重新技术的融入，努力重塑教育评价体系，打造沉浸式学习场景，实现教育链与产业链的有机衔接，以满足数字经济发展的需求。
🏷️ #数智财经 #数字经济 #产教融合 #人才培养 #教育改革
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📰 中新网湖北 湖北新闻网 湖北一高校成立数智财经产业学院
为了应对数字经济与财经产业深度融合的趋势，湖北大学知行学院于12月31日正式揭牌成立“正誉数智财经产业学院”。校长何顺进在致辞中强调，新学院的成立将助力学校培养能够适应新时代发展的复合型财经人才，同时提升服务产业的能力。产业学院将整合优质教育与产业资源，致力于成为“产、学、研、转、创、用”一体的育人高地，推动财经行业的数字化转型。
合作企业正誉企业管理(广东)集团股份有限公司董事长鲁银花表示，数字经济背景下财经领域面临深刻变革，此次与学校共建的产业学院是企业深化产教融合的重要举措。企业将积极参与课程体系建设、师资培育及实习基地搭建，实现校企资源共享，协同发展，为行业培养高素质数智财经人才。
在揭牌仪式上，校企双方签订了合作协议，并进行产业教授聘任仪式。数智财经产业学院将以学生发展为中心，注重新技术的融入，努力重塑教育评价体系，打造沉浸式学习场景，实现教育链与产业链的有机衔接，以满足数字经济发展的需求。
🏷️ #数智财经 #数字经济 #产教融合 #人才培养 #教育改革
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📰 RFID 的技术赋能校园教育数字化升级_中华网
在数字时代的浪潮下，校园教育正在经历深刻的变革，射频识别（RFID）技术凭借其独特优势，逐渐渗透到校园的多个核心场景。RFID技术与人工智能、云计算等前沿技术的融合，正在加速教育的数字化升级，尤其是在图书馆和智慧教室的应用中，极大提升了管理效率和用户体验。通过RFID技术，图书馆的借还流程得以简化，馆藏管理的效率显著提高，数据准确性接近100%。
在智慧教室中，RFID技术同样发挥着重要作用，教师和管理人员能够实时追踪教学资源的使用情况，保障教学过程的高效与精准。此外，结合AI技术的RFID课堂管理系统能够记录学生的到课情况，为教师的教学策略提供数据支持。这种技术的深度融合，不仅提升了RFID的应用价值，也推动了校园教育向智能化、个性化和沉浸式方向发展。
远望谷作为RFID技术的领先供应商，致力于将成熟的技术方案应用于校园的各个场景，提供从硬件到软件的全链条服务。随着教育数字化的深入，RFID技术将在校园安全管理、个性化教学等领域发挥更大价值，助力教育行业探索智能化的新未来。技术的创新与融合，将为每一位师生的成长与发展提供更优质的支持。
🏷️ #RFID #数字化 #教育改革 #智慧教室 #图书馆
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📰 RFID 的技术赋能校园教育数字化升级_中华网
在数字时代的浪潮下，校园教育正在经历深刻的变革，射频识别（RFID）技术凭借其独特优势，逐渐渗透到校园的多个核心场景。RFID技术与人工智能、云计算等前沿技术的融合，正在加速教育的数字化升级，尤其是在图书馆和智慧教室的应用中，极大提升了管理效率和用户体验。通过RFID技术，图书馆的借还流程得以简化，馆藏管理的效率显著提高，数据准确性接近100%。
在智慧教室中，RFID技术同样发挥着重要作用，教师和管理人员能够实时追踪教学资源的使用情况，保障教学过程的高效与精准。此外，结合AI技术的RFID课堂管理系统能够记录学生的到课情况，为教师的教学策略提供数据支持。这种技术的深度融合，不仅提升了RFID的应用价值，也推动了校园教育向智能化、个性化和沉浸式方向发展。
远望谷作为RFID技术的领先供应商，致力于将成熟的技术方案应用于校园的各个场景，提供从硬件到软件的全链条服务。随着教育数字化的深入，RFID技术将在校园安全管理、个性化教学等领域发挥更大价值，助力教育行业探索智能化的新未来。技术的创新与融合，将为每一位师生的成长与发展提供更优质的支持。
🏷️ #RFID #数字化 #教育改革 #智慧教室 #图书馆
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📰 天津日报数字报刊平台-懂城市爱人民 打造思政课教学新范式
“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念为新时代城市建设提供了重要遵循，天津城建大学利用这一理念深化思政课改革创新。学校立足红色资源，构建了理论与实践相结合的教学新模式，将“人民城市”理念嵌入育人全过程，培养出懂城市、爱人民的新时代人才。
通过挖掘城市肌理中的红色基因，学校将“人民城市”理念转化为育人资源，开发校本课程，引导学生从建筑与历史中理解城市发展。创新的“三位一体”立体化实践课堂体系打破了传统课堂的界限，实现了理论与实践的无缝衔接。
学校还通过实践基地和校地共建，推动思政教育的综合发展，提升教学质量与育人效果。未来，天津城建大学将继续深化思政课建设，为新时代培养更多栋梁之才，贡献“城建智慧”。
🏷️ #人民城市 #思政课 #红色基因 #育人模式 #教育改革
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📰 天津日报数字报刊平台-懂城市爱人民 打造思政课教学新范式
“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念为新时代城市建设提供了重要遵循，天津城建大学利用这一理念深化思政课改革创新。学校立足红色资源，构建了理论与实践相结合的教学新模式，将“人民城市”理念嵌入育人全过程，培养出懂城市、爱人民的新时代人才。
通过挖掘城市肌理中的红色基因，学校将“人民城市”理念转化为育人资源，开发校本课程，引导学生从建筑与历史中理解城市发展。创新的“三位一体”立体化实践课堂体系打破了传统课堂的界限，实现了理论与实践的无缝衔接。
学校还通过实践基地和校地共建，推动思政教育的综合发展，提升教学质量与育人效果。未来，天津城建大学将继续深化思政课建设，为新时代培养更多栋梁之才，贡献“城建智慧”。
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📰 四川：推动教师减负工作制度化常态化
近日，四川省教育厅印发了关于减轻中小学教师非教育教学负担的《通知》，旨在通过规范社会事务进校园、精简数据填报等措施，推动教师减负工作常态化。行政事务与社会活动的干扰被认为是教师负担加重的主要原因，因此《通知》要求严格控制这类事务，并建立相应的评估机制，确保教师的主责主业回归教育教学。
《通知》还强调教师的借调与数字化工具的管理，明确禁止随意借调中小学教师，并在教师无学生在校期间原则上不安排值班。同时，致力于简化数据填报，禁止强制要求教师上传个人信息，确保教师的工作环境更为合理。通过这些措施，四川省希望为教师创造更加专注于教学的环境。
最后，《通知》提出要完善教师权益保障与监督问责机制，关注课后服务与培训管理，确保教师的工作与生活得到更好的平衡。建立全链条的监督体系，以提高教师减负的透明度和责任性，为中小学教育提供更为健康的发展空间。
🏷️ #教师减负 #教育改革 #四川省 #行政事务 #数字化管理
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📰 四川：推动教师减负工作制度化常态化
近日，四川省教育厅印发了关于减轻中小学教师非教育教学负担的《通知》，旨在通过规范社会事务进校园、精简数据填报等措施，推动教师减负工作常态化。行政事务与社会活动的干扰被认为是教师负担加重的主要原因，因此《通知》要求严格控制这类事务，并建立相应的评估机制，确保教师的主责主业回归教育教学。
《通知》还强调教师的借调与数字化工具的管理，明确禁止随意借调中小学教师，并在教师无学生在校期间原则上不安排值班。同时，致力于简化数据填报，禁止强制要求教师上传个人信息，确保教师的工作环境更为合理。通过这些措施，四川省希望为教师创造更加专注于教学的环境。
最后，《通知》提出要完善教师权益保障与监督问责机制，关注课后服务与培训管理，确保教师的工作与生活得到更好的平衡。建立全链条的监督体系，以提高教师减负的透明度和责任性，为中小学教育提供更为健康的发展空间。
🏷️ #教师减负 #教育改革 #四川省 #行政事务 #数字化管理
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📰 专家解读 | 以产学研用深度交叉融合 打通数据领域“两个建设”的痛点难点堵点_数字快讯_数字中国建设峰会
近日，国家数据局等五部门出台了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在破解数字经济发展中的人才瓶颈。随着数字经济的快速发展，社会对既懂数据技术又具备行业知识的跨界人才需求激增，然而，传统的教育模式难以满足产业实际需求，导致毕业生需要经过漫长的再培训过程。
《意见》提出了系统性的措施，围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，强调目标协同、场景协同、队伍协同和组织协同。通过建立动态调整机制和应用场景驱动的教育模式，促进产学研用的深度融合，力求缩短学生从校园到企业的适应周期，提升数字人才的培养质量。
此外，《意见》还强调多方合作的重要性，政府、高校、企业等各方需发挥各自优势，共同推进数字人才的培养。通过创新实践和差异化发展，各主体可以在数字经济的建设中创造出符合时代要求的成果，为我国数据要素的发展提供重要机遇和制度保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产学研用 #数字经济
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📰 专家解读 | 以产学研用深度交叉融合 打通数据领域“两个建设”的痛点难点堵点_数字快讯_数字中国建设峰会
近日，国家数据局等五部门出台了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在破解数字经济发展中的人才瓶颈。随着数字经济的快速发展，社会对既懂数据技术又具备行业知识的跨界人才需求激增，然而，传统的教育模式难以满足产业实际需求，导致毕业生需要经过漫长的再培训过程。
《意见》提出了系统性的措施，围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，强调目标协同、场景协同、队伍协同和组织协同。通过建立动态调整机制和应用场景驱动的教育模式，促进产学研用的深度融合，力求缩短学生从校园到企业的适应周期，提升数字人才的培养质量。
此外，《意见》还强调多方合作的重要性，政府、高校、企业等各方需发挥各自优势，共同推进数字人才的培养。通过创新实践和差异化发展，各主体可以在数字经济的建设中创造出符合时代要求的成果，为我国数据要素的发展提供重要机遇和制度保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产学研用 #数字经济
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📰 信息化观察网 - 引领行业变革
本文提出了关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，强调了其在推动数字中国、数字经济和数字社会发展中的重要性。意见指出，要以国家战略为导向，优化数据相关学科专业设置，支持高校和职业院校根据市场需求调整专业，建立本硕博衔接的人才培养机制，促进教育链、人才链与产业链的融合发展。
同时，文章强调要推进数据行业职业教育，打造产教融合生态，鼓励企业参与职业院校的教育教学，推动教师队伍建设，丰富课程和教材资源。此外，加强科研组织建设，推动数据领域学术研究，建立典型应用场景，促进产学研用协同创新，培养复合型数字人才，以适应快速发展的数据产业需求。
最后，国家相关部门将加强统筹协调，形成合力，推动政策措施落地见效，确保数字人才培养的质量和数量，以支持数字经济的高质量发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产教融合 #学科建设
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📰 信息化观察网 - 引领行业变革
本文提出了关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，强调了其在推动数字中国、数字经济和数字社会发展中的重要性。意见指出，要以国家战略为导向，优化数据相关学科专业设置，支持高校和职业院校根据市场需求调整专业，建立本硕博衔接的人才培养机制，促进教育链、人才链与产业链的融合发展。
同时，文章强调要推进数据行业职业教育，打造产教融合生态，鼓励企业参与职业院校的教育教学，推动教师队伍建设，丰富课程和教材资源。此外，加强科研组织建设，推动数据领域学术研究，建立典型应用场景，促进产学研用协同创新，培养复合型数字人才，以适应快速发展的数据产业需求。
最后，国家相关部门将加强统筹协调，形成合力，推动政策措施落地见效，确保数字人才培养的质量和数量，以支持数字经济的高质量发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产教融合 #学科建设
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📰 以产学研用深度交叉融合 打通数据领域“两个建设”的痛点难点堵点 - 武汉市数据局
近日，国家数据局等五部门出台了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在破解数字经济发展中的人才瓶颈。随着数字经济的快速发展，数字人才的供给已成为制约产业高质量发展的关键因素。传统的教育模式难以满足产业需求，毕业生往往需要经过长时间的再培训，显示出教育与实际生产的脱节。
《意见》提出了围绕“数据要素学科专业建设”和“数字人才队伍建设”的一系列新机制和新举措，强调跨学科交叉融合和应用场景驱动的教育模式。通过建立动态调整机制和产业需求监测系统，促进学科专业的优化与调整，力求培养出既懂技术又具备行业知识的高素质人才。
此外，《意见》还强调了学界与业界的深度融合，支持高校与企业的合作，推动教师实践和学生实习。通过建立新型组织和体制机制，促进不同主体的协作与分工，力求在数字经济的快速发展中创造出符合时代需求的人才培养模式。相信这些措施将为我国数字经济的发展提供重要的制度保障。
🏷️ #数字经济 #人才培养 #数据要素 #教育改革 #跨学科
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📰 以产学研用深度交叉融合 打通数据领域“两个建设”的痛点难点堵点 - 武汉市数据局
近日，国家数据局等五部门出台了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在破解数字经济发展中的人才瓶颈。随着数字经济的快速发展，数字人才的供给已成为制约产业高质量发展的关键因素。传统的教育模式难以满足产业需求，毕业生往往需要经过长时间的再培训，显示出教育与实际生产的脱节。
《意见》提出了围绕“数据要素学科专业建设”和“数字人才队伍建设”的一系列新机制和新举措，强调跨学科交叉融合和应用场景驱动的教育模式。通过建立动态调整机制和产业需求监测系统，促进学科专业的优化与调整，力求培养出既懂技术又具备行业知识的高素质人才。
此外，《意见》还强调了学界与业界的深度融合，支持高校与企业的合作，推动教师实践和学生实习。通过建立新型组织和体制机制，促进不同主体的协作与分工，力求在数字经济的快速发展中创造出符合时代需求的人才培养模式。相信这些措施将为我国数字经济的发展提供重要的制度保障。
🏷️ #数字经济 #人才培养 #数据要素 #教育改革 #跨学科
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