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📰 高职院校师生数字素养提升的校本创新实践

数字化创新实践是提升学校师生数字素养的重要手段。高职院校通过校本化创新和全链式改革，构建了动态闭环的智慧教学和管理模式，有效推动了数字素养的培养。湖南民族职业学院通过对乡村教师和学生的数字素养发展状况进行追踪，发现并解决了职业院校在教、学、评、管环节中的痛点，形成了可借鉴的实践范式。

在教学方面，学校构建了教师数字素养的“三阶认证”体系，并以产业需求为导向，设计了“思政铸魂—技能强基—文化润根”的三元融合教学资源体系。这一体系通过智能化的课程动态调整和精准化的学习资源供给，提升了师生的数字素养和综合能力。学校还通过虚实融合的智慧学习模式，推动学生跨学科的能力提升。

在评价和管理方面，学校建立了数据驱动的智慧评价体系，创新了学生数字素养的评价标准，形成了个性化发展的闭环管理模式。同时，通过“五维协同”与“政企校地”合作，推动了教育资源的共享与优化。这些措施有效提升了高职院校的数字化转型成效，为职业教育的发展提供了新思路。

🏷️ #数字素养 #职业教育 #创新实践 #智慧教学 #数据驱动

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📰 中南大学荣获中国教育技术协会数字教育创新成果优异成绩-中南大学新闻网门户网站

第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会于11月4日至5日在北京国家会议中心举行。我校在此次大会中表现优异，获得了2025中国教育技术协会数字教育创新成果一等奖和三等奖各一项。其中，李中旗主持的《数智融合驱动的智慧学习环境构建与应用》荣获一等奖，而蔡雁主持的《智慧教学支撑体系标准化研究与实践》则获得三等奖。

本次大会的主办方中国教育技术协会是教育信息化领域的国家级行业协会，旨在表彰教育数字化领域的卓越实践。评选过程经过多轮严格程序，确保了奖项的含金量。本次大会以“向新而行，智创未来”为主题，共评选出一等奖71项、二等奖165项、三等奖237项及优秀奖271项。

中南大学信息与网络中心积极响应智慧教学的需求，利用大数据与智能化技术，深度融合智慧学习环境中的各类应用系统，以提高融合式教学支持平台的有效性。这一努力不仅提升了我校在全国教育信息化领域的影响力，也为未来的教育创新发展奠定了基础。

🏷️ #教育技术 #数字教育 #智慧教学 #创新成果 #中南大学

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