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📰 履职建言绘新景 园区代表团参加姑苏区第三届人大第五次会议
6月15日，姑苏区第三届人民代表大会第五次会议在苏州市会议中心开幕，园区代表团98名人大代表参与，围绕优化营商环境、推动产业高质量发展、以及提升公共服务水平等议题积极建言。园区集成电路产业具有完整链条，企业代表对营商环境的政策扶持与产业对接给予高度评价，并表示将持续开展行业调研，助力产业升级与区域数字经济发展。数字文化创意产业和教育领域代表也强调产教融合和人才培养的重要性，提出应以动态、前瞻的教育理念，配合AI对文化产业的全链条影响，培养具备创新与审美能力的复合型人才，以适应新业态变革。社会服务方面，青年发展、城市更新、民生改善成为重点议题，呼吁通过多元化活动、社团与夜校等方式提升青年归属感与参与度，推动东环路等老旧小区改造与城市更新落地。行业与社区代表共同认为，园区需以人文与现代化并进的城市形象，持续完善基础设施、公共服务与休憩设施，提升人民群众的获得感与幸福感，打造充满活力、宜居宜业的现代化新城。
🏷️ #园区发展 #民生改善 #营商环境 #教育人才 #城市更新
🔗 原文链接
📰 履职建言绘新景 园区代表团参加姑苏区第三届人大第五次会议
6月15日，姑苏区第三届人民代表大会第五次会议在苏州市会议中心开幕，园区代表团98名人大代表参与，围绕优化营商环境、推动产业高质量发展、以及提升公共服务水平等议题积极建言。园区集成电路产业具有完整链条，企业代表对营商环境的政策扶持与产业对接给予高度评价，并表示将持续开展行业调研，助力产业升级与区域数字经济发展。数字文化创意产业和教育领域代表也强调产教融合和人才培养的重要性，提出应以动态、前瞻的教育理念，配合AI对文化产业的全链条影响，培养具备创新与审美能力的复合型人才，以适应新业态变革。社会服务方面，青年发展、城市更新、民生改善成为重点议题，呼吁通过多元化活动、社团与夜校等方式提升青年归属感与参与度，推动东环路等老旧小区改造与城市更新落地。行业与社区代表共同认为，园区需以人文与现代化并进的城市形象，持续完善基础设施、公共服务与休憩设施，提升人民群众的获得感与幸福感，打造充满活力、宜居宜业的现代化新城。
🏷️ #园区发展 #民生改善 #营商环境 #教育人才 #城市更新
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📰 辽宁师范大学举办本科智慧教学平台应用专题培训-辽宁师范大学新闻网
为深入推进教育数字化转型，辽宁师范大学在黄河路校区举行本科智慧教学平台应用专题培训，近300名管理人员、学科负责人及一线教师参加。开场致辞强调在国家“人工智能+教育”战略背景下，教育数字化成为必答题与进行时，学校持续投入并建成本科智慧教学融合平台与本科教学数字资源平台，形成“雙引擎”，推动教学环境迭代升级。培训以两大核心平台建设历程与应用实践为主线，详细介绍数字资源平台实现无感知录播、课程资源汇聚与智能分类，教师可建立教学班、发布作业、构建数字课程，并通过AI分析获得课堂行为数据，促进从经验驱动向数据驱动的转变，未来还将完善课程知识图谱、语音转写、翻译及AI课程小助手等功能。智慧教学融合平台展示了物联网管理系统的应用场景，能够实现来电自动工单、关键要素提取与派发、AI巡检与预警，保障课前零故障率。参训教师表示对两大平台有了更深入认识，将在教学中应用并优化设计与管理。本次培训为系列培训第一期，第二期将于西山湖校区举行，学校将持续深化数字化改革，推广智慧教学平台应用，提升教育教学质量，并为“十四五”高质量发展注入动能。
🏷️ #教改 #智慧教学 #数字资源 #AI应用 #高质量发展
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📰 辽宁师范大学举办本科智慧教学平台应用专题培训-辽宁师范大学新闻网
为深入推进教育数字化转型，辽宁师范大学在黄河路校区举行本科智慧教学平台应用专题培训，近300名管理人员、学科负责人及一线教师参加。开场致辞强调在国家“人工智能+教育”战略背景下，教育数字化成为必答题与进行时，学校持续投入并建成本科智慧教学融合平台与本科教学数字资源平台，形成“雙引擎”，推动教学环境迭代升级。培训以两大核心平台建设历程与应用实践为主线，详细介绍数字资源平台实现无感知录播、课程资源汇聚与智能分类，教师可建立教学班、发布作业、构建数字课程，并通过AI分析获得课堂行为数据，促进从经验驱动向数据驱动的转变，未来还将完善课程知识图谱、语音转写、翻译及AI课程小助手等功能。智慧教学融合平台展示了物联网管理系统的应用场景，能够实现来电自动工单、关键要素提取与派发、AI巡检与预警，保障课前零故障率。参训教师表示对两大平台有了更深入认识，将在教学中应用并优化设计与管理。本次培训为系列培训第一期，第二期将于西山湖校区举行，学校将持续深化数字化改革，推广智慧教学平台应用，提升教育教学质量，并为“十四五”高质量发展注入动能。
🏷️ #教改 #智慧教学 #数字资源 #AI应用 #高质量发展
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 全国数字智能印刷包装行业 产教融合共同体成立大会在济南举行
5月29日，全国数字智能印刷包装行业产教融合共同体在济南成立，标志着印刷包装产业向数字化、智能化、绿色化转型升级进入新阶段。共同体由山东传媒职业学院联合北京印刷学院、雅昌文化集团发起，旨在实现教育链、人才链、产业链、创新链四链融合。未来将建立实体化运行机制，推动真实项目和设备进入课堂，实现“入学即入职、毕业即上岗”，打造全国示范性产教融合平台。共同体发起单位代表表示，将以教育数字化优势培养复合型人才，构建“通识+专业”的人工智能课程体系，促使大数据、AI与印刷包装全链条深度融合，并搭建协同创新与转化平台。各方还将建立全国性产教供需对接平台，推动校企师资互聘、现场工程师培养，助力企业数字智能转型难题的攻关。大会同时签署多项合作协议与共建项目，标志着产教融合落地的具体落地案例。山东是印刷包装产业大省，具备完整产业链与丰富人才资源，山东传媒职业学院在印刷媒体技术等专业领域具有鲜明的办学特色，进一步推动行业转型升级。大会在共识与协议的基础上召开常务理事会与相关论坛，展示了产教融合的广阔前景与务实路径。
🏷️ #产教融合 #数字印刷 #印刷包装 #教育改革 #产业升级
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📰 全国数字智能印刷包装行业 产教融合共同体成立大会在济南举行
5月29日，全国数字智能印刷包装行业产教融合共同体在济南成立，标志着印刷包装产业向数字化、智能化、绿色化转型升级进入新阶段。共同体由山东传媒职业学院联合北京印刷学院、雅昌文化集团发起，旨在实现教育链、人才链、产业链、创新链四链融合。未来将建立实体化运行机制，推动真实项目和设备进入课堂，实现“入学即入职、毕业即上岗”，打造全国示范性产教融合平台。共同体发起单位代表表示，将以教育数字化优势培养复合型人才，构建“通识+专业”的人工智能课程体系，促使大数据、AI与印刷包装全链条深度融合，并搭建协同创新与转化平台。各方还将建立全国性产教供需对接平台，推动校企师资互聘、现场工程师培养，助力企业数字智能转型难题的攻关。大会同时签署多项合作协议与共建项目，标志着产教融合落地的具体落地案例。山东是印刷包装产业大省，具备完整产业链与丰富人才资源，山东传媒职业学院在印刷媒体技术等专业领域具有鲜明的办学特色，进一步推动行业转型升级。大会在共识与协议的基础上召开常务理事会与相关论坛，展示了产教融合的广阔前景与务实路径。
🏷️ #产教融合 #数字印刷 #印刷包装 #教育改革 #产业升级
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📰 吉林大学董碧松：数字化转型下工商管理类课程案例教学研究-吉林大学新闻中心网站
在数字化转型驱动下，企业管理全面进入数据驱动、线上线下融合、全域协同的新阶段，工商管理教育需将数字思维、数据分析、实战决策等能力融入课程体系，推动案例教学从静态理论向动态实景应用转变。高校应基于企业数字化转型实践，建设校企协同的高质量案例资源库，覆盖战略、品牌、财务、人资、供应链等核心领域，并与行业、教育平台等多方协同更新。教学组织要通过智慧教学平台、虚拟仿真、线上协作等手段，打造线上线下融合、沉浸式互动的学习环境，课前预习、课中研讨、课后任务形成闭环。评估体系需兼顾过程与结果，结合教师、自评、互评、企业导师等多元主体，纳入数据分析、创新能力、团队协作等维度，实现定量与定性的有机融合。专业化师资队伍建设也是关键，应通过校企挂职、行业导师引入等方式提升教师的理论与实践能力，打造“双师型”队伍，确保教学质量与育人效果。未来要坚持立德树人，推动资源、模式、评价、师资等全方位改革，培养出具备扎实专业基础、数字化思维、创新实践能力和社会责任感的高素质复合型工商管理人才，为产业数字化转型和高质量发展提供支撑。
🏷️ #数字化 #案例教学 #工商管理 #师资建设 #教育改革
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📰 吉林大学董碧松：数字化转型下工商管理类课程案例教学研究-吉林大学新闻中心网站
在数字化转型驱动下，企业管理全面进入数据驱动、线上线下融合、全域协同的新阶段，工商管理教育需将数字思维、数据分析、实战决策等能力融入课程体系，推动案例教学从静态理论向动态实景应用转变。高校应基于企业数字化转型实践，建设校企协同的高质量案例资源库，覆盖战略、品牌、财务、人资、供应链等核心领域，并与行业、教育平台等多方协同更新。教学组织要通过智慧教学平台、虚拟仿真、线上协作等手段，打造线上线下融合、沉浸式互动的学习环境，课前预习、课中研讨、课后任务形成闭环。评估体系需兼顾过程与结果，结合教师、自评、互评、企业导师等多元主体，纳入数据分析、创新能力、团队协作等维度，实现定量与定性的有机融合。专业化师资队伍建设也是关键，应通过校企挂职、行业导师引入等方式提升教师的理论与实践能力，打造“双师型”队伍，确保教学质量与育人效果。未来要坚持立德树人，推动资源、模式、评价、师资等全方位改革，培养出具备扎实专业基础、数字化思维、创新实践能力和社会责任感的高素质复合型工商管理人才，为产业数字化转型和高质量发展提供支撑。
🏷️ #数字化 #案例教学 #工商管理 #师资建设 #教育改革
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📰 尹元华：深耕教育数字化 打造职教新生态--教育--人民网
济南职业学院在第三届职业教育论坛上总结了“开局谋新篇 强教筑根基”的数字化转型实践，围绕数智赋能转型展开经验分享。学院把教育数字化视为顺应时代与实现高质量发展的必然选择，围绕基座建设、教学改革、素养提升和治理优化四个方面推进改革，取得了扎实成效。专业布局聚焦新兴领域，新增人工智能与智能机器人、无人机应用等专业，牵头成立低空物流产教融合共同体，并开设多门新微专业；智能学习层面实现AI导师多语种交互、个性化学习路径与智能批阅等功能；应用场景方面建设国家智能制造虚拟仿真基地，搭建VR云平台与体验中心，推动课程开发与教学改革。通过建设科研平台与机器人检验检测基地，推动技术技能与人才培养深度融合，提升教师与学生的数字素养成为转型核心。治理层面，学院实现一体化数字服务、数据共享与流程协同，上线440项在线服务，打造AI辅导员等智慧育人应用，推动管理决策数据化、育人方式从经验驱动向数据驱动转变，全面推动治理现代化。
🏷️ #数字化 #教育改革 #智能学习 #产教融合 #治理现代化
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📰 尹元华：深耕教育数字化 打造职教新生态--教育--人民网
济南职业学院在第三届职业教育论坛上总结了“开局谋新篇 强教筑根基”的数字化转型实践，围绕数智赋能转型展开经验分享。学院把教育数字化视为顺应时代与实现高质量发展的必然选择，围绕基座建设、教学改革、素养提升和治理优化四个方面推进改革，取得了扎实成效。专业布局聚焦新兴领域，新增人工智能与智能机器人、无人机应用等专业，牵头成立低空物流产教融合共同体，并开设多门新微专业；智能学习层面实现AI导师多语种交互、个性化学习路径与智能批阅等功能；应用场景方面建设国家智能制造虚拟仿真基地，搭建VR云平台与体验中心，推动课程开发与教学改革。通过建设科研平台与机器人检验检测基地，推动技术技能与人才培养深度融合，提升教师与学生的数字素养成为转型核心。治理层面，学院实现一体化数字服务、数据共享与流程协同，上线440项在线服务，打造AI辅导员等智慧育人应用，推动管理决策数据化、育人方式从经验驱动向数据驱动转变，全面推动治理现代化。
🏷️ #数字化 #教育改革 #智能学习 #产教融合 #治理现代化
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📰 广州华立学院新增3个本科专业！ —广东站—教育在线
广州华立学院近期获教育部批准新增大数据管理与应用、数字媒体艺术、运动训练3个本科专业，建筑学学制由5年调整为4年，体现学校在专业结构优化与改革中的积极作为。运动训练专业以地方性、应用型定位为核心，具备专职师资、完备训练场地及多元实验室，强调理论与实训并重，毕业后可在竞技体育、学校体育、体育产业及公共管理等领域就业，且区域就业网络优势明显。数字媒体艺术聚焦数字创意产业，涵盖影视特效、交互设计、AI视觉等核心技能，设置丰富的实验教学平台与实训室，毕业去向覆盖UI/UX、数字影像、新媒体内容与动画制作等方向，同时与企业深度合作，提升生产性学习与就业对接。大数据管理与应用专业强调技术与管理的融合，培养在政府、企业尤其是农产品电商与乡村振兴等领域的数据治理、分析与运营决策能力的人才，建有多学科实验室与项目前沿设备，促进产教融合与就业。建筑学专业改革走在前列，强调智能建造、绿色建筑与城市更新，推行导师组制与产教融合，课程与就业前景全面向数字化与跨界方向拓展，毕业生就业率长期保持高位，并有考研升学和社会服务并行的发展路径，建设中的实验室与实训基地资源丰富， collaborates with多家行业龙头企业，推动学习、实习到就业的一体化。总体来看，三专业的新增与调整提升了学校的学科竞争力和区域服务能力，未来将持续完善动态调整机制与质量保障体系。
🏷️ #教育部 #本科专业 #大数据 #数字媒体艺术 #运动训练
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📰 广州华立学院新增3个本科专业！ —广东站—教育在线
广州华立学院近期获教育部批准新增大数据管理与应用、数字媒体艺术、运动训练3个本科专业，建筑学学制由5年调整为4年，体现学校在专业结构优化与改革中的积极作为。运动训练专业以地方性、应用型定位为核心，具备专职师资、完备训练场地及多元实验室，强调理论与实训并重，毕业后可在竞技体育、学校体育、体育产业及公共管理等领域就业，且区域就业网络优势明显。数字媒体艺术聚焦数字创意产业，涵盖影视特效、交互设计、AI视觉等核心技能，设置丰富的实验教学平台与实训室，毕业去向覆盖UI/UX、数字影像、新媒体内容与动画制作等方向，同时与企业深度合作，提升生产性学习与就业对接。大数据管理与应用专业强调技术与管理的融合，培养在政府、企业尤其是农产品电商与乡村振兴等领域的数据治理、分析与运营决策能力的人才，建有多学科实验室与项目前沿设备，促进产教融合与就业。建筑学专业改革走在前列，强调智能建造、绿色建筑与城市更新，推行导师组制与产教融合，课程与就业前景全面向数字化与跨界方向拓展，毕业生就业率长期保持高位，并有考研升学和社会服务并行的发展路径，建设中的实验室与实训基地资源丰富， collaborates with多家行业龙头企业，推动学习、实习到就业的一体化。总体来看，三专业的新增与调整提升了学校的学科竞争力和区域服务能力，未来将持续完善动态调整机制与质量保障体系。
🏷️ #教育部 #本科专业 #大数据 #数字媒体艺术 #运动训练
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📰 投保制度建设再进一步，中证协就两项规范征求意见
5·15全国投资者保护宣传日，中国证券业协会公布两项聚焦投资者纠纷调解与适当性管理的团体标准征求意见稿，分别由华福证券、华安证券起草，旨在细化适当性管理与纠纷调解流程。适当性规范从投资者类型和证券业务类型出发，细化对普通与专业投资者、经纪、融资融券、证券投资顾问、资产管理等业务的适当性管理，并规定若券商未尽适当性义务导致投资者损失，应承担相应法律责任并可追究责任人员及刑事责任。调解规范则统一受理范围与准入判定，明确常规与特殊情景的处置流程，建立复盘、溯源与多维监督机制，推动纠纷多元化解与服务改进。同期发布的报告显示2025年行业投资者教育活动超24万场、覆盖人次超16亿，投教向新入市、老人和未成年等重点群体分层精准投教；金融科技与数字普惠应用提升服务水平，智能化投教产品与个性化信息推送提升了用户体验和风险防控能力，标志着从“人海战术”向“智慧驱动”的跨越性变革。未来，行业将以数字技术与AI为核心，持续提升投资者保护与教育效果。
🏷️ #投资者 #适当性 #调解 #教育 #金融科技
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📰 投保制度建设再进一步，中证协就两项规范征求意见
5·15全国投资者保护宣传日，中国证券业协会公布两项聚焦投资者纠纷调解与适当性管理的团体标准征求意见稿，分别由华福证券、华安证券起草，旨在细化适当性管理与纠纷调解流程。适当性规范从投资者类型和证券业务类型出发，细化对普通与专业投资者、经纪、融资融券、证券投资顾问、资产管理等业务的适当性管理，并规定若券商未尽适当性义务导致投资者损失，应承担相应法律责任并可追究责任人员及刑事责任。调解规范则统一受理范围与准入判定，明确常规与特殊情景的处置流程，建立复盘、溯源与多维监督机制，推动纠纷多元化解与服务改进。同期发布的报告显示2025年行业投资者教育活动超24万场、覆盖人次超16亿，投教向新入市、老人和未成年等重点群体分层精准投教；金融科技与数字普惠应用提升服务水平，智能化投教产品与个性化信息推送提升了用户体验和风险防控能力，标志着从“人海战术”向“智慧驱动”的跨越性变革。未来，行业将以数字技术与AI为核心，持续提升投资者保护与教育效果。
🏷️ #投资者 #适当性 #调解 #教育 #金融科技
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📰 网易甘肃调研兰州明志学校
5月12日，网易甘肃总编辑许凌峰一行赴兰州明志学校开展专项调研，聚焦专利技术落地应用、AI智慧课堂建设、数字化教学改革、全方位综合育人等核心议题，实地考察学校科技赋能精准教学的实践成效与发展规划，共同探讨民办教育高质量发展的创新路径。调研组深入校园一线，观摩智慧课堂实时授课场景，了解智能教学设备布设、数字化学情管理系统运行详情，全面掌握学校办学运行、日常管理及教学保障情况，切身感受数字化技术为课堂教学、人才培养带来的变革。兰州明志学校经教育行政部门批准设立，二十余载办学史，始终坚守育人初心，紧跟数字化发展趋势，突破传统教学模式，深化数字化教学改革，以知识积累与核心能力提升为目标，构建因材施教、精准赋能的现代化育人体系。以专利技术为核心支撑，学校建立智慧教学体系，形成“专利技术学情诊断+个性化定制方案+高校师资双师协同”的一体化教学模式。入校后通过智能测评系统完成学情筛查，生成专属知识图谱，精准锁定学习漏洞；系统结合学习进度与升学目标，智能拆解重难点，定制“一人一策”的提升方案。课堂由省内重点高校骨干师资领衔，AI智能助教全程答疑，实时采集学习数据、动态优化授课节奏，帮助学生高效夯实基础、锤炼综合学习能力。未来，网易甘肃将联合兰州明志学校、甘肃省心理咨询师学会建立常态化联动机制，在专利教学应用、AI教学成果推广、智慧教育经验交流、心理健康科普等领域深度协作，以媒体传播优势赋能教育数字化转型，以科技力量护航陇原学子成长成才。
🏷️ #数字化 #智慧课堂 #教育改革 #专利技术 #联合发展
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📰 网易甘肃调研兰州明志学校
5月12日，网易甘肃总编辑许凌峰一行赴兰州明志学校开展专项调研，聚焦专利技术落地应用、AI智慧课堂建设、数字化教学改革、全方位综合育人等核心议题，实地考察学校科技赋能精准教学的实践成效与发展规划，共同探讨民办教育高质量发展的创新路径。调研组深入校园一线，观摩智慧课堂实时授课场景，了解智能教学设备布设、数字化学情管理系统运行详情，全面掌握学校办学运行、日常管理及教学保障情况，切身感受数字化技术为课堂教学、人才培养带来的变革。兰州明志学校经教育行政部门批准设立，二十余载办学史，始终坚守育人初心，紧跟数字化发展趋势，突破传统教学模式，深化数字化教学改革，以知识积累与核心能力提升为目标，构建因材施教、精准赋能的现代化育人体系。以专利技术为核心支撑，学校建立智慧教学体系，形成“专利技术学情诊断+个性化定制方案+高校师资双师协同”的一体化教学模式。入校后通过智能测评系统完成学情筛查，生成专属知识图谱，精准锁定学习漏洞；系统结合学习进度与升学目标，智能拆解重难点，定制“一人一策”的提升方案。课堂由省内重点高校骨干师资领衔，AI智能助教全程答疑，实时采集学习数据、动态优化授课节奏，帮助学生高效夯实基础、锤炼综合学习能力。未来，网易甘肃将联合兰州明志学校、甘肃省心理咨询师学会建立常态化联动机制，在专利教学应用、AI教学成果推广、智慧教育经验交流、心理健康科普等领域深度协作，以媒体传播优势赋能教育数字化转型，以科技力量护航陇原学子成长成才。
🏷️ #数字化 #智慧课堂 #教育改革 #专利技术 #联合发展
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📰 官宣！惠州学院新增3个本科专业，今年9月招生
近日，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，惠州学院申报的“人工智能”“精细化工”“数字媒体艺术”3个本科专业全部获批通过，将于今年9月启动首届招生。新增专业介绍 01【人工智能】本专业主动对接国家人工智能发展战略，服务区域数字产业升级需求。秉承立德树人根本任务，实施知识、能力、素质一体化培养，致力于培养掌握人工智能核心理论与关键技术、能够在前沿领域持续深耕的复合型人才。核心课程：涵盖机器学习、自然语言处理、大模型原理等。产教资源：强化工程实践能力训练，与九联科技等企业共建联合实验室，以真实产业项目驱动教学，深化产教融合，为学生职业发展提供坚实支撑。就业方向：毕业生可从事算法研发、智能系统开发等紧缺岗位，适配多行业应用场景。02【精细化工】本专业面向国家战略性新兴产业与高端制造发展需求，服务粤港澳大湾区及惠州市“2+1”万亿级产业集群（石化新能源材料、电子信息、生命健康）与“3+7”千亿级工业园区建设，致力于培养具备扎实的化学工程基础、较强的技术创新能力和产业化思维的人才。核心课程：包括精细化工设计、绿色工艺、智能生产与安全管理等。产教资源：联动大亚湾石化区、中海壳牌等龙头企业，与行业领先企业共建产教融合育人平台，聚焦绿色工艺与智能制造实践，以真实产业项目和工程实训驱动教学，深化校企协同，助力学生成长为适配区域产业链需求的精细化工领域应用型人才。就业方向：毕业生可在电子新材料、生物医药、新能源、特种化学品等领域从事技术研发、工艺优化、生产管理与项目策划等工作。03【数字媒体艺术】本专业面向粤港澳大湾区数字经济、新媒体传播及游戏动画等产业需求，致力于培养具备扎实艺术审美素养、较强数字技术应用能力和创新思维的复合型应用人才。核心课程：涵盖数字影像、新媒体设计、虚拟交互、游戏IP开发等。特色方向：依托学院优质师资及省级校企合作实训平台，聚焦非遗数字化创新与科技艺术融合，以实战项目和学科竞赛赋能教学，助力学生成长为兼具艺术与科技素养的新时代数字媒体人才。就业方向：毕业生可在数字媒体、文化传播、游戏交互、互联网设计等领域从事创作、设计、策划与运营等工作。此次学校新增的三个专业紧密对接国家战略需求和粤港澳大湾区产业发展趋势，紧扣双优工程建设目标定位，旨在为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才，呈现出三大优势：一是战略契合，紧扣国家战略与区域产业布局，实现专业链与产业链同频共振；二是产教深度融合，校企共建实验室与实训平台，以真实项目驱动教学，助力学生毕业即具备岗位胜任力；三是就业前景广阔，瞄准人工智能、高端制造、数字文创三大黄金赛道，行业人才缺口大，就业空间巨大。校方表示，此次专业增设是学校持续深化专业供给侧结构性改革、动态调整学科专业布局的重要成果，旨在实现专业链与产业链同频共振，为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才。未来，学校将继续紧扣国家战略和区域产业布局，强化校企协同育人特色，为地方本科院校服务区域发展提供可复制的实践样本。
🏷️ #教育改革 #高校专业 #区域产业 #产教融合 #人工智能
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📰 官宣！惠州学院新增3个本科专业，今年9月招生
近日，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，惠州学院申报的“人工智能”“精细化工”“数字媒体艺术”3个本科专业全部获批通过，将于今年9月启动首届招生。新增专业介绍 01【人工智能】本专业主动对接国家人工智能发展战略，服务区域数字产业升级需求。秉承立德树人根本任务，实施知识、能力、素质一体化培养，致力于培养掌握人工智能核心理论与关键技术、能够在前沿领域持续深耕的复合型人才。核心课程：涵盖机器学习、自然语言处理、大模型原理等。产教资源：强化工程实践能力训练，与九联科技等企业共建联合实验室，以真实产业项目驱动教学，深化产教融合，为学生职业发展提供坚实支撑。就业方向：毕业生可从事算法研发、智能系统开发等紧缺岗位，适配多行业应用场景。02【精细化工】本专业面向国家战略性新兴产业与高端制造发展需求，服务粤港澳大湾区及惠州市“2+1”万亿级产业集群（石化新能源材料、电子信息、生命健康）与“3+7”千亿级工业园区建设，致力于培养具备扎实的化学工程基础、较强的技术创新能力和产业化思维的人才。核心课程：包括精细化工设计、绿色工艺、智能生产与安全管理等。产教资源：联动大亚湾石化区、中海壳牌等龙头企业，与行业领先企业共建产教融合育人平台，聚焦绿色工艺与智能制造实践，以真实产业项目和工程实训驱动教学，深化校企协同，助力学生成长为适配区域产业链需求的精细化工领域应用型人才。就业方向：毕业生可在电子新材料、生物医药、新能源、特种化学品等领域从事技术研发、工艺优化、生产管理与项目策划等工作。03【数字媒体艺术】本专业面向粤港澳大湾区数字经济、新媒体传播及游戏动画等产业需求，致力于培养具备扎实艺术审美素养、较强数字技术应用能力和创新思维的复合型应用人才。核心课程：涵盖数字影像、新媒体设计、虚拟交互、游戏IP开发等。特色方向：依托学院优质师资及省级校企合作实训平台，聚焦非遗数字化创新与科技艺术融合，以实战项目和学科竞赛赋能教学，助力学生成长为兼具艺术与科技素养的新时代数字媒体人才。就业方向：毕业生可在数字媒体、文化传播、游戏交互、互联网设计等领域从事创作、设计、策划与运营等工作。此次学校新增的三个专业紧密对接国家战略需求和粤港澳大湾区产业发展趋势，紧扣双优工程建设目标定位，旨在为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才，呈现出三大优势：一是战略契合，紧扣国家战略与区域产业布局，实现专业链与产业链同频共振；二是产教深度融合，校企共建实验室与实训平台，以真实项目驱动教学，助力学生毕业即具备岗位胜任力；三是就业前景广阔，瞄准人工智能、高端制造、数字文创三大黄金赛道，行业人才缺口大，就业空间巨大。校方表示，此次专业增设是学校持续深化专业供给侧结构性改革、动态调整学科专业布局的重要成果，旨在实现专业链与产业链同频共振，为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才。未来，学校将继续紧扣国家战略和区域产业布局，强化校企协同育人特色，为地方本科院校服务区域发展提供可复制的实践样本。
🏷️ #教育改革 #高校专业 #区域产业 #产教融合 #人工智能
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📰 武昌理工学院新增8个本科专业，今年正式启动招生
教育部公布2025年度本科专业备案结果，武昌理工学院新增8个本科专业，涵盖数字经济、网络与新媒体、人工智能、数字媒体技术、无人驾驶航空器系统工程、医学检验技术、口腔医学技术、戏剧影视导演等，均将于今年启动招生。各专业强调产教融合、校企共建、实战教学与跨学科能力培养：数字经济通过跨界课程与本硕贯通，实现就业全链条对接；网络与新媒体以实战、AI应用与跨界素养为核心，培养适应数字时代的策划、运营与管理人才；人工智能以华为合作、前沿技术与实景实训为特色，强调创新思维与研发能力；数字媒体技术突出艺科融合、“双师型”教学与企业实习基地建设；无人驾驶航空器系统工程聚焦低空经济，建立产学研深度融合平台；医学检验技术依托三甲医院资源，推行订单式培养与跨领域应用；口腔医学技术深化产教融合，融入AI赋能与数字化临床实操；戏剧影视导演通过“双导师工作室”与实训平台，将AI影视创作纳入教学，培养影视行业综合人才。校方表示新专业将优化本科结构，提升对接产业集群和区域发展的服务能力，并持续深化教育教学改革。
🏷️ #教育改革 #本科专业 #产业对接 #产教融合 #人工智能
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📰 武昌理工学院新增8个本科专业，今年正式启动招生
教育部公布2025年度本科专业备案结果，武昌理工学院新增8个本科专业，涵盖数字经济、网络与新媒体、人工智能、数字媒体技术、无人驾驶航空器系统工程、医学检验技术、口腔医学技术、戏剧影视导演等，均将于今年启动招生。各专业强调产教融合、校企共建、实战教学与跨学科能力培养：数字经济通过跨界课程与本硕贯通，实现就业全链条对接；网络与新媒体以实战、AI应用与跨界素养为核心，培养适应数字时代的策划、运营与管理人才；人工智能以华为合作、前沿技术与实景实训为特色，强调创新思维与研发能力；数字媒体技术突出艺科融合、“双师型”教学与企业实习基地建设；无人驾驶航空器系统工程聚焦低空经济，建立产学研深度融合平台；医学检验技术依托三甲医院资源，推行订单式培养与跨领域应用；口腔医学技术深化产教融合，融入AI赋能与数字化临床实操；戏剧影视导演通过“双导师工作室”与实训平台，将AI影视创作纳入教学，培养影视行业综合人才。校方表示新专业将优化本科结构，提升对接产业集群和区域发展的服务能力，并持续深化教育教学改革。
🏷️ #教育改革 #本科专业 #产业对接 #产教融合 #人工智能
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📰 钉钉悟空发布首个行业解决方案，以AI重构教学全流程-品玩
5月12日，2026世界数字教育大会在杭州开幕。本届大会由中国教育部与浙江省人民政府主办，阿里巴巴集团与浙江省教育厅联合承办“智变·协同·善治 全球企业赋能教育新未来”平行会议。钉钉与来自全球各国的教育管理者、知名校长、顶尖学者一同参会，共同探讨智能技术促进教育公平与质量提升的发展路径，并正式发布悟空教育场景产品方案，以AI重构教学全流程。据钉钉教育总经理曹剑介绍，悟空教育场景产品方案是钉钉悟空发布的首个教育行业AI解决方案，它面向学校场景，通过数据链路打通校本资源库、知识库、教务系统等，深度接入校园数据，为一线教师和教育管理者提供全流程AI辅助。悟空教育场景产品方案将AI深度融入教育的四大核心场景，为学校和教育机构带来全方位的效率提升：在教学端，AI不再只是辅助工具，而是化身为每位老师身边的智能助教——AI能实时听懂课堂内容、精准理解学情变化，通过AI听评课与超能模式，帮助教师实现更精准的教学设计与更高效的课堂管理。在科研端，面对海量文献检索和数据分析的繁重工作，AI帮助教师与研究者大幅缩短文献整理周期、深入挖掘数据价值，让科研成果的产出效率显著提升。在服务端，从招生咨询到校友管理，从流程审批到信息查询，AI接管了大量重复性事务，让教育机构以更精简的团队完成过去需要数倍人力才能覆盖的工作。在管理端，考勤统计、排课调度、运营数据分析等过去耗时费力的日常管理事务，现在通过AI一键即可完成，真正将管理者从繁琐中解放出来，聚焦于更具价值的决策与创新。尤其是在具体的教学场景中，悟空教育场景产品方案贯穿课前、课中、课后三个环节。课前，它能够辅助教师备课，基于校本资源库和教学大纲自动生成和优化教案，减少重复性劳动。课中，它能够对课堂进行详细的AI听评，实时分析教学过程，并自动生成课堂总结与个性化练习，帮助教师更精准地把握学情。课后，它可以辅助教师完成作业批改，并基于学生的作答数据生成精准学情分析报告，为因材施教提供数据支撑。钉钉在教育领域的深耕由来已久。截至目前，钉钉已服务全国1800个区县教育局、22万所中小学及幼儿园，覆盖800万教师和1.4亿学生家长，同时服务1700所高校。从教育局到学校、从教师到家长，钉钉已经构建了贯穿“局—校—师—生—家”全链路的教育数字化服务网络，未来悟空教育场景产品方案将成为国内覆盖面最广的教育数字化基础设施之一。悟空教育场景产品方案的发布，标志着钉钉教育从“数字化协同”迈向“AI原生”的新阶段。与传统的教育信息化工具不同，该产品方案不是在现有流程上叠加一个AI功能模块，而是以AI智能体为核心重新构建教学工作流——教师不再是AI的操作者，而是AI的协作者。教师专注于教育的核心——理解学生、设计教学、激发思考，而重复性的数据处理、文档整理、学情分析等工作，由悟空来承担。此外，悟空教育场景产品方案继承了悟空平台的企业级安全架构。AI智能体在学校环境中运行时，自动遵循学校的数据权限规则，所有操作在安全沙箱中执行，确保师生数据的隐私与安全。这一设计使得悟空教育场景产品方案能够在公立学校等对数据安全要求极高的场景中合规部署。悟空教育场景产品方案不仅打造了一站式智慧教育平台，还同步上线教育版技能市场。该市场汇聚了丰富的教育AI技能，由一线教育从业者共创共享，全面覆盖教学、科研、管理三大核心场景，以AI之力赋能教育全链路，致力于成为智慧教育的全新范式。在本届大会的“全球企业赋能教育新未来”的平行会议上，由曹剑主持圆桌对话环节，邀请华为、智谱、好未来、云谷学校及英国学者共同参与，围绕“技术如何真正落地”、“人才到底如何培养”、“世界如何互相借鉴”三个核心问题展开深度探讨。与会嘉宾从教育新基建、人才培养变革、全球协作与伦理治理三个维度带来了前沿观点与实践经验，获得现场与会者的高度认可。多位钉钉客户也在本届大会上亮相——杭州市上城区教育局、云谷学校在大会上做了专题发言，浙江大学、中国美术学院、春晖小学、杭州第七中学、杨绫子学校等均是钉钉长期服务的教育客户，它们的数字化实践成为本次“数字教育杭州行”的组成部分。与此同时，钉钉在全球数字教育成果展中设有专门展位，重点展示基于AI作业批改机的精准教学方案和基于DingTalk A1录音卡片的循证教研方案。
🏷️ #教育AI #数字教育 #悟空场景 #钉钉 #智慧校园
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📰 钉钉悟空发布首个行业解决方案，以AI重构教学全流程-品玩
5月12日，2026世界数字教育大会在杭州开幕。本届大会由中国教育部与浙江省人民政府主办，阿里巴巴集团与浙江省教育厅联合承办“智变·协同·善治 全球企业赋能教育新未来”平行会议。钉钉与来自全球各国的教育管理者、知名校长、顶尖学者一同参会，共同探讨智能技术促进教育公平与质量提升的发展路径，并正式发布悟空教育场景产品方案，以AI重构教学全流程。据钉钉教育总经理曹剑介绍，悟空教育场景产品方案是钉钉悟空发布的首个教育行业AI解决方案，它面向学校场景，通过数据链路打通校本资源库、知识库、教务系统等，深度接入校园数据，为一线教师和教育管理者提供全流程AI辅助。悟空教育场景产品方案将AI深度融入教育的四大核心场景，为学校和教育机构带来全方位的效率提升：在教学端，AI不再只是辅助工具，而是化身为每位老师身边的智能助教——AI能实时听懂课堂内容、精准理解学情变化，通过AI听评课与超能模式，帮助教师实现更精准的教学设计与更高效的课堂管理。在科研端，面对海量文献检索和数据分析的繁重工作，AI帮助教师与研究者大幅缩短文献整理周期、深入挖掘数据价值，让科研成果的产出效率显著提升。在服务端，从招生咨询到校友管理，从流程审批到信息查询，AI接管了大量重复性事务，让教育机构以更精简的团队完成过去需要数倍人力才能覆盖的工作。在管理端，考勤统计、排课调度、运营数据分析等过去耗时费力的日常管理事务，现在通过AI一键即可完成，真正将管理者从繁琐中解放出来，聚焦于更具价值的决策与创新。尤其是在具体的教学场景中，悟空教育场景产品方案贯穿课前、课中、课后三个环节。课前，它能够辅助教师备课，基于校本资源库和教学大纲自动生成和优化教案，减少重复性劳动。课中，它能够对课堂进行详细的AI听评，实时分析教学过程，并自动生成课堂总结与个性化练习，帮助教师更精准地把握学情。课后，它可以辅助教师完成作业批改，并基于学生的作答数据生成精准学情分析报告，为因材施教提供数据支撑。钉钉在教育领域的深耕由来已久。截至目前，钉钉已服务全国1800个区县教育局、22万所中小学及幼儿园，覆盖800万教师和1.4亿学生家长，同时服务1700所高校。从教育局到学校、从教师到家长，钉钉已经构建了贯穿“局—校—师—生—家”全链路的教育数字化服务网络，未来悟空教育场景产品方案将成为国内覆盖面最广的教育数字化基础设施之一。悟空教育场景产品方案的发布，标志着钉钉教育从“数字化协同”迈向“AI原生”的新阶段。与传统的教育信息化工具不同，该产品方案不是在现有流程上叠加一个AI功能模块，而是以AI智能体为核心重新构建教学工作流——教师不再是AI的操作者，而是AI的协作者。教师专注于教育的核心——理解学生、设计教学、激发思考，而重复性的数据处理、文档整理、学情分析等工作，由悟空来承担。此外，悟空教育场景产品方案继承了悟空平台的企业级安全架构。AI智能体在学校环境中运行时，自动遵循学校的数据权限规则，所有操作在安全沙箱中执行，确保师生数据的隐私与安全。这一设计使得悟空教育场景产品方案能够在公立学校等对数据安全要求极高的场景中合规部署。悟空教育场景产品方案不仅打造了一站式智慧教育平台，还同步上线教育版技能市场。该市场汇聚了丰富的教育AI技能，由一线教育从业者共创共享，全面覆盖教学、科研、管理三大核心场景，以AI之力赋能教育全链路，致力于成为智慧教育的全新范式。在本届大会的“全球企业赋能教育新未来”的平行会议上，由曹剑主持圆桌对话环节，邀请华为、智谱、好未来、云谷学校及英国学者共同参与，围绕“技术如何真正落地”、“人才到底如何培养”、“世界如何互相借鉴”三个核心问题展开深度探讨。与会嘉宾从教育新基建、人才培养变革、全球协作与伦理治理三个维度带来了前沿观点与实践经验，获得现场与会者的高度认可。多位钉钉客户也在本届大会上亮相——杭州市上城区教育局、云谷学校在大会上做了专题发言，浙江大学、中国美术学院、春晖小学、杭州第七中学、杨绫子学校等均是钉钉长期服务的教育客户，它们的数字化实践成为本次“数字教育杭州行”的组成部分。与此同时，钉钉在全球数字教育成果展中设有专门展位，重点展示基于AI作业批改机的精准教学方案和基于DingTalk A1录音卡片的循证教研方案。
🏷️ #教育AI #数字教育 #悟空场景 #钉钉 #智慧校园
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📰 全球数字教育进入“杭州时间” 2026世界数字教育大会今日启幕
2026世界数字教育大会在杭州揭幕，杭州以数字经济与教育创新实践展示开放、智能、共生的数字教育新生态，提出“杭州方案”以缩小数字鸿沟、推动教育公平与高质量发展。文章介绍杭州在AI通识教育方面的制度化推进、全域布局，以及“人工智能+教育”的持续落地：从学段目标到教师能力培养，形成以课程建设与教师发展并驱动的教育改革动态。具体举措包括将AI通识课程纳入中小学体系、制定教师素养框架、推进“科学领杭”平台等，形成“AI+学科教育”全学段、全要素的应用闭环；同时通过“入学早知道”和“清膳e家”等平台，提升民生教育服务的数字化与透明度，解决学位紧张与校园食品安全问题。各区县的尝试各具特色：上城区以家庭教育资源普惠为目标，拱墅区以“教育大脑”推动六大领域协同，西湖区强调教育管理服务的精细化，滨江区通过校企合作与特色课程实现产业融入教育。总之，杭州以区域协同与创新应用，打造全域、全学段的数字教育新格局，成为全国可借鉴的先行范例。
🏷️ #数字教育 #AI教育 #科技教育 #教育公平 #智慧校园
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📰 全球数字教育进入“杭州时间” 2026世界数字教育大会今日启幕
2026世界数字教育大会在杭州揭幕，杭州以数字经济与教育创新实践展示开放、智能、共生的数字教育新生态，提出“杭州方案”以缩小数字鸿沟、推动教育公平与高质量发展。文章介绍杭州在AI通识教育方面的制度化推进、全域布局，以及“人工智能+教育”的持续落地：从学段目标到教师能力培养，形成以课程建设与教师发展并驱动的教育改革动态。具体举措包括将AI通识课程纳入中小学体系、制定教师素养框架、推进“科学领杭”平台等，形成“AI+学科教育”全学段、全要素的应用闭环；同时通过“入学早知道”和“清膳e家”等平台，提升民生教育服务的数字化与透明度，解决学位紧张与校园食品安全问题。各区县的尝试各具特色：上城区以家庭教育资源普惠为目标，拱墅区以“教育大脑”推动六大领域协同，西湖区强调教育管理服务的精细化，滨江区通过校企合作与特色课程实现产业融入教育。总之，杭州以区域协同与创新应用，打造全域、全学段的数字教育新格局，成为全国可借鉴的先行范例。
🏷️ #数字教育 #AI教育 #科技教育 #教育公平 #智慧校园
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📰 探索数字化转型发展新路-中国社会科学网
未来高等学校发展·改革·治理研讨会在武汉举行，强调高等教育需要走特色化立校和数字化转型的新路。专家指出，传统同质化办学和刚性管理已无法适应新时代需求，高校应以校地共生的现实逻辑为基础，运用数智技术重构教学生态，通过创新实践支撑教育强国建设。针对人工智能在高等教育数字化转型中出现的价值取向偏差、技术支撑薄弱与风险防控体系缺位等难题，华中科技大学教育科学研究院院长提出五大焦点问题：价值取向、目标定位、事项取舍、技术支撑、风险防范，并给出以院校研究为抓手、深化批判性思维教育的系统性解决方案，描绘了AI与高等教育深度融合的清晰路径。
🏷️ #教育改革 #数字化转型 #AI教育 #高等教育 #批判性思维
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📰 探索数字化转型发展新路-中国社会科学网
未来高等学校发展·改革·治理研讨会在武汉举行，强调高等教育需要走特色化立校和数字化转型的新路。专家指出，传统同质化办学和刚性管理已无法适应新时代需求，高校应以校地共生的现实逻辑为基础，运用数智技术重构教学生态，通过创新实践支撑教育强国建设。针对人工智能在高等教育数字化转型中出现的价值取向偏差、技术支撑薄弱与风险防控体系缺位等难题，华中科技大学教育科学研究院院长提出五大焦点问题：价值取向、目标定位、事项取舍、技术支撑、风险防范，并给出以院校研究为抓手、深化批判性思维教育的系统性解决方案，描绘了AI与高等教育深度融合的清晰路径。
🏷️ #教育改革 #数字化转型 #AI教育 #高等教育 #批判性思维
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📰 数字科技产业观察 | 双周要闻（2026年4月1日—2026年4月15日）
政府及相关部门密集发布政策，聚焦2026年的质量提升与人工智能赋能制造，推动产业转型与重点行业应用全景图落地。强调深化AI与质量融合，提升管控精准度，并建立伦理审查与拟人化互动服务管理框架，保障安全与公共利益。
教育部等部门推出“人工智能+教育”行动计划，强调教师素养评估与课程改革，将AI知识纳入师资培养与考试认证，激发智能教育创新动力。并印发AI科技伦理审查与服务办法，规范应用流程、专家评审及应急机制，推动伦理治理与风险防控。
地方行动方面，上海静安区推进示范区，青岛发布元宇宙措施，常州举行XR展览，推动科技与文化融合。企业与行业动态方面，ORCA Lab等平台落地，XR与元宇宙、碳核算大模型等应用持续展开，全球AI大模型与开源进展也在加速。
🏷️ #人工智能 #教育 #伦理 #元宇宙 #碳核算
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📰 数字科技产业观察 | 双周要闻（2026年4月1日—2026年4月15日）
政府及相关部门密集发布政策，聚焦2026年的质量提升与人工智能赋能制造，推动产业转型与重点行业应用全景图落地。强调深化AI与质量融合，提升管控精准度，并建立伦理审查与拟人化互动服务管理框架，保障安全与公共利益。
教育部等部门推出“人工智能+教育”行动计划，强调教师素养评估与课程改革，将AI知识纳入师资培养与考试认证，激发智能教育创新动力。并印发AI科技伦理审查与服务办法，规范应用流程、专家评审及应急机制，推动伦理治理与风险防控。
地方行动方面，上海静安区推进示范区，青岛发布元宇宙措施，常州举行XR展览，推动科技与文化融合。企业与行业动态方面，ORCA Lab等平台落地，XR与元宇宙、碳核算大模型等应用持续展开，全球AI大模型与开源进展也在加速。
🏷️ #人工智能 #教育 #伦理 #元宇宙 #碳核算
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📰 人工智能赋能基础教育高质量发展实施推进会召开_央广网
4月11日，泰安举办的人工智能赋能基础教育教学高质量发展暨全民阅读促进条例实施推进会，围绕人工智能赋能基础教育与全民阅读校园落地两大主题，汇聚教育、出版等领域权威与一线教育工作者，共同探讨新时代基础教育改革与发展路径。活动通过阅读育人、智慧教学、校园安全、心理健康、智体融合五大专题培训，采用政策解读、案例分享、成果展示等多元形式，搭建教育交流合作平台，并促成泰山新闻出版小镇等单位与企业签署合作协议，推动产教融合与数字教育发展。泰安以书香城市和教育强市建设为抓手，重点引进龙头企业，推动教育数字化和全民阅读工作取得成效，力求将泰安经验推广至全国，为基础教育高质量发展提供可复制的样板。编辑：李舜
🏷️ #AI教育 #全民阅读 #教育数字化 #产教融合 #泰安
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📰 人工智能赋能基础教育高质量发展实施推进会召开_央广网
4月11日，泰安举办的人工智能赋能基础教育教学高质量发展暨全民阅读促进条例实施推进会，围绕人工智能赋能基础教育与全民阅读校园落地两大主题，汇聚教育、出版等领域权威与一线教育工作者，共同探讨新时代基础教育改革与发展路径。活动通过阅读育人、智慧教学、校园安全、心理健康、智体融合五大专题培训，采用政策解读、案例分享、成果展示等多元形式，搭建教育交流合作平台，并促成泰山新闻出版小镇等单位与企业签署合作协议，推动产教融合与数字教育发展。泰安以书香城市和教育强市建设为抓手，重点引进龙头企业，推动教育数字化和全民阅读工作取得成效，力求将泰安经验推广至全国，为基础教育高质量发展提供可复制的样板。编辑：李舜
🏷️ #AI教育 #全民阅读 #教育数字化 #产教融合 #泰安
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📰 肖文超 陈波涌：集群攻坚，打造音视频产业人才培养新生态_湖南探索_湖南政研网
本篇文章围绕推动音视频装备制造业集群发展，强调以马栏山视频文创产业园为核心载体，促进头部企业、高校与行业组织协同，构建产教融合育人新生态。提出在职业教育改革背景下，实施高技能人才集群培养，对接产业前沿，通过“1个重点产业方向+1至3个高水平专业群+N个特色专业群”的专业布局匹配原则，推动音视频专业群与产业需求的紧密对接，形成稳定的人才培养体系。建立政校行企多方参与的课程体系开发机构，整合省内产教资源，开展典型生产任务的知识与技能点梳理，绘制能力图谱，动态更新课程体系与标准，确保课程与企业最新技术、岗位需求同步。进一步完善教材资源与师资队伍建设，促成多形式教材开发与认证体系，提升教师专业能力与行业证书覆盖率。同时，强调实习实训基地的沉浸式建设，围绕核心园区与龙头企业建立线下实体与线上虚拟相结合的实训基地，推动产教深度融合，服务音视频产业的生产与创新需求。
🏷️ #音视频 #产教融合 #职业教育 #人才培养 #教材与师资
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📰 肖文超 陈波涌：集群攻坚，打造音视频产业人才培养新生态_湖南探索_湖南政研网
本篇文章围绕推动音视频装备制造业集群发展，强调以马栏山视频文创产业园为核心载体，促进头部企业、高校与行业组织协同，构建产教融合育人新生态。提出在职业教育改革背景下，实施高技能人才集群培养，对接产业前沿，通过“1个重点产业方向+1至3个高水平专业群+N个特色专业群”的专业布局匹配原则，推动音视频专业群与产业需求的紧密对接，形成稳定的人才培养体系。建立政校行企多方参与的课程体系开发机构，整合省内产教资源，开展典型生产任务的知识与技能点梳理，绘制能力图谱，动态更新课程体系与标准，确保课程与企业最新技术、岗位需求同步。进一步完善教材资源与师资队伍建设，促成多形式教材开发与认证体系，提升教师专业能力与行业证书覆盖率。同时，强调实习实训基地的沉浸式建设，围绕核心园区与龙头企业建立线下实体与线上虚拟相结合的实训基地，推动产教深度融合，服务音视频产业的生产与创新需求。
🏷️ #音视频 #产教融合 #职业教育 #人才培养 #教材与师资
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📰 重庆第二师范学院数智赋能强师建设再结硕果
_光明网
重庆第二师范学院在数字赋能强师建设方面取得显著成效，依托“重庆市中小学教师专业发展驾驶舱”项目，打造“一个数据基座、三大分析模型、四级应用场景”的“134”治理体系。通过全量汇聚教师信息、成果与培训等9000多万条数据，建立机器校验＋人工复核＋源头确认的动态更新机制，破解数据孤岛，夯实数智化改革基础。其三大模型分别实现对教师专业发展多维评估、培训全周期评测与区域发展预警，为每年约1.4亿元培训经费的科学配置提供量化依据；四级场景覆盖市区学校，形成市级-区县-学校-教师的闭环服务，推动精准决策与个性化推送。学校以数据驱动、模型支撑、场景应用为核心，积极融入数字重庆建设，成为国家智慧教育平台试点和“全市共享”应用建设的示范样本，持续提升教师队伍治理数字化水平，推动新时代强师工程落地落细。
🏷️ #数字化 #强师 #数据治理 #教师发展 #智慧教育
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📰 重庆第二师范学院数智赋能强师建设再结硕果
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重庆第二师范学院在数字赋能强师建设方面取得显著成效，依托“重庆市中小学教师专业发展驾驶舱”项目，打造“一个数据基座、三大分析模型、四级应用场景”的“134”治理体系。通过全量汇聚教师信息、成果与培训等9000多万条数据，建立机器校验＋人工复核＋源头确认的动态更新机制，破解数据孤岛，夯实数智化改革基础。其三大模型分别实现对教师专业发展多维评估、培训全周期评测与区域发展预警，为每年约1.4亿元培训经费的科学配置提供量化依据；四级场景覆盖市区学校，形成市级-区县-学校-教师的闭环服务，推动精准决策与个性化推送。学校以数据驱动、模型支撑、场景应用为核心，积极融入数字重庆建设，成为国家智慧教育平台试点和“全市共享”应用建设的示范样本，持续提升教师队伍治理数字化水平，推动新时代强师工程落地落细。
🏷️ #数字化 #强师 #数据治理 #教师发展 #智慧教育
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📰 民进中央：推动教师积极应对新技术变革-人民政协网
数字技术正在推动教育质量提升，教师数字素养成为数字化教育的关键软实力。文章指出，教师转型的核心在于适应新技术与教学深度融合，探索人机协同的创新教学与育人路径。然而当前仍存在教师数字技术应用能力不足、数字化评价改革滞后等挑战。为破解难题，提出三方面对策：第一，着力提升教师数字化能力，促进教学范式转型升级，关注工具应用的教师体验，提升工作效率与流程简化，推动线上线下融合的培训体系，构建新老结对的互补学习机制，增强团队数字协作。第二，推动部门间深度协同，以业务流与数据流为核心推动数字系统建设，整合人事、研训、教师发展等环节，通过云网融合重组教育服务架构，实现跨系统数据共享与个性化网络服务，降低教师负担。第三，适应数字时代的教育实践转型，推动教师管理与评价制度改革，调整专业岗位以匹配新工作形态，建设学情教情数据分析团队，将数字胜任力纳入专业标准，建立线上线下融合教学空间的管理与评价机制，汇聚多维数据形成数字化档案，促使教育资源在校内校外之间更广泛地开放与使用。
🏷️ #教师素养 #数字化教育 #教学改革 #数据共享 #协同治理
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📰 民进中央：推动教师积极应对新技术变革-人民政协网
数字技术正在推动教育质量提升，教师数字素养成为数字化教育的关键软实力。文章指出，教师转型的核心在于适应新技术与教学深度融合，探索人机协同的创新教学与育人路径。然而当前仍存在教师数字技术应用能力不足、数字化评价改革滞后等挑战。为破解难题，提出三方面对策：第一，着力提升教师数字化能力，促进教学范式转型升级，关注工具应用的教师体验，提升工作效率与流程简化，推动线上线下融合的培训体系，构建新老结对的互补学习机制，增强团队数字协作。第二，推动部门间深度协同，以业务流与数据流为核心推动数字系统建设，整合人事、研训、教师发展等环节，通过云网融合重组教育服务架构，实现跨系统数据共享与个性化网络服务，降低教师负担。第三，适应数字时代的教育实践转型，推动教师管理与评价制度改革，调整专业岗位以匹配新工作形态，建设学情教情数据分析团队，将数字胜任力纳入专业标准，建立线上线下融合教学空间的管理与评价机制，汇聚多维数据形成数字化档案，促使教育资源在校内校外之间更广泛地开放与使用。
🏷️ #教师素养 #数字化教育 #教学改革 #数据共享 #协同治理
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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章
本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。
🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态
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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章
本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。
🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态
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