⁣
📰 数字化转型驱动人事管理革新

近年来，淮阴工学院致力于推进教育治理体系和治理能力现代化，特别是在教职工人事管理领域，通过技术赋能和流程再造，建立了高效服务体系。这一改革不仅提升了教育治理效能，也为高校人事管理提供了实践范本。学校通过深度迭代人事信息管理系统，打破数据壁垒，实现了数据自动提取和智能校验，极大提高了数据上报的准确率和效率，减轻了教师的事务性负担。

此外，淮阴工学院重构了人事业务审批体系，将核心业务全面迁移至线上，形成了数字化审批新机制。这一机制不仅提升了业务办理效率，还推动了服务流程的标准化与精细化，增强了教职工的获得感与满意度。通过“一次提交、多部门并联审核”的模式，学校有效压缩了审批周期，实现了“零跑腿”服务，提升了教职工的服务体验。

在数据治理方面，学校搭建了统一的信息数据库，整合了教职工的多维数据，推动人事管理由被动响应转向主动服务。系统集成的报表生成与智能分析功能为管理层的科学决策提供了支持，形成了规范化、精细化的管理新格局。未来，淮阴工学院将继续深化数据应用与系统功能迭代，推动人事管理服务迈向更高水平。

🏷️ #教育治理 #人事管理 #数字化转型 #服务提升 #数据治理

🔗 原文链接

⁣
📰 数字校园：重塑教育治理模式与服务生态

自全国教育大会召开以来，内蒙古商贸职业学院积极贯彻大会精神，围绕国家教育数字化战略，加快教育教学与管理服务的数字化转型。通过“1221数字化赋能范式”，学院成立跨部门协同机制，打破数据壁垒，实现数据共享，提升师生体验。同时，大幅提升了业务处理效率，搭建统一的数据平台，推动了教育治理现代化的进程。

在数据决策方面，学院构建了基于数据的五维评价体系，整合各类业务数据，为教育管理提供精准决策支持。通过数据中心与可视化平台，学院能够实时监控教学与管理数据，为课程设置、实习管理以及资源分配提供科学依据，促进教育资源的优化配置。

在安全与治理层面，学院通过构建全域安全防护网络，确保信息系统的稳定运行与数据安全。此外，学院还积极推动学生参与，使治理结构更加多元化，形成了“即反馈-数据分析-精准改进”的治理闭环。通过这一系列措施，学院不仅提升了管理效能，也为职业教育的数字化转型提供了宝贵实践经验。

🏷️ #数字化转型 #教育治理 #数据安全 #师生体验 #多元共治

🔗 原文链接