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📰 专家解读 | 打造产学研用协同培养数字人才的新模式
我国数字人才供给面临总量不足、结构不优、创新能力不强等问题，亟需创新人才培养机制。《意见》提出以应用场景为载体，推动产学研用协同，促进数字人才的实践能力与产业需求的精准对接。通过建设高质量的数字人才培养典型应用场景，企业作为主角，能够识别技术痛点，营造出适合数字人才成长的生态。
在数字人才培养中，供需错配现象显著。《意见》探索创新协同培养模式，支持高校与企业共建特色学院，实现教育与产业的精准对接。同时，依托国家级试点，探索差异化的数字人才培养项目，鼓励高校内部机制改革，深化产教融合，推动成果共享与利益分配机制的创新。
科技创新平台的建设至关重要。《意见》强调搭建数据要素产教融合创新平台，促进跨学科合作，提高人才培养质量。研究团队的建设能够为学生提供真实项目的实践机会，提升其科研能力与竞争力。未来，应推动数字人才培养模式的生态化融合，利用新技术赋能人才培养，完善政策保障体系，积极融入全球数字创新网络。
🏷️ #数字人才 #产学研用 #创新机制 #应用场景 #协同培养
🔗 原文链接
📰 专家解读 | 打造产学研用协同培养数字人才的新模式
我国数字人才供给面临总量不足、结构不优、创新能力不强等问题，亟需创新人才培养机制。《意见》提出以应用场景为载体，推动产学研用协同，促进数字人才的实践能力与产业需求的精准对接。通过建设高质量的数字人才培养典型应用场景，企业作为主角，能够识别技术痛点，营造出适合数字人才成长的生态。
在数字人才培养中，供需错配现象显著。《意见》探索创新协同培养模式，支持高校与企业共建特色学院，实现教育与产业的精准对接。同时，依托国家级试点，探索差异化的数字人才培养项目，鼓励高校内部机制改革，深化产教融合，推动成果共享与利益分配机制的创新。
科技创新平台的建设至关重要。《意见》强调搭建数据要素产教融合创新平台，促进跨学科合作，提高人才培养质量。研究团队的建设能够为学生提供真实项目的实践机会，提升其科研能力与竞争力。未来，应推动数字人才培养模式的生态化融合，利用新技术赋能人才培养，完善政策保障体系，积极融入全球数字创新网络。
🏷️ #数字人才 #产学研用 #创新机制 #应用场景 #协同培养
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📰 加大培育力度 打造高素质数字人才队伍
为了推动制造业转型升级和建设“数字强国”，需加大对“数字工匠”的培育力度，促进数字人才的成长。政策制定应强化选树、竞赛和专项培育，通过这些手段挖掘和培养优秀的“数字工匠”。近年来，随着数字经济的发展，市场对高技能数字人才的需求日益增加，尤其是在数字产业和新兴技术领域，人才紧缺的问题亟需解决。
通过举办各类技术大赛和职业技能赛事，提高“数字工匠”的知名度和社会认可度是当务之急。同时，建立“数字工匠学院”，完善数字技能形成体系，通过丰富课程和培训模式，推动数字人才教育发展。此外，国家应推出更具有吸引力的人才鼓励政策，保障“数字工匠”的权益，使其在各行业充分发挥作用。
最后，还需深化技能人才评价体系改革，探索职业培训与学历证书互认，促进数字人才与各类岗位的结合。这将不仅提升数字技能水平，还能推动各行各业数字化的进程，为实现高素质数字人才队伍的目标奠定基础。
🏷️ #数字工匠 #技能培养 #产业升级 #数字人才 #政策支持
🔗 原文链接
📰 加大培育力度 打造高素质数字人才队伍
为了推动制造业转型升级和建设“数字强国”，需加大对“数字工匠”的培育力度，促进数字人才的成长。政策制定应强化选树、竞赛和专项培育，通过这些手段挖掘和培养优秀的“数字工匠”。近年来，随着数字经济的发展，市场对高技能数字人才的需求日益增加，尤其是在数字产业和新兴技术领域，人才紧缺的问题亟需解决。
通过举办各类技术大赛和职业技能赛事，提高“数字工匠”的知名度和社会认可度是当务之急。同时，建立“数字工匠学院”，完善数字技能形成体系，通过丰富课程和培训模式，推动数字人才教育发展。此外，国家应推出更具有吸引力的人才鼓励政策，保障“数字工匠”的权益，使其在各行业充分发挥作用。
最后，还需深化技能人才评价体系改革，探索职业培训与学历证书互认，促进数字人才与各类岗位的结合。这将不仅提升数字技能水平，还能推动各行各业数字化的进程，为实现高素质数字人才队伍的目标奠定基础。
🏷️ #数字工匠 #技能培养 #产业升级 #数字人才 #政策支持
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📰 面向国家战略，推进职教数字人才培养_新闻频道_中国青年网
为应对数字人才发展的机遇与挑战，国家发展改革委等五部门联合出台《意见》，明确了我国数据领域人才培养的目标与蓝图。《意见》强调，数据要素学科与数字人才队伍的建设是推动数字经济发展的战略基础，提出了从专业导向转变为要素导向、从供给人才升级为服务产业、从分段教育转型为贯通教育的总体思路。
在专业设置方面，《意见》要求建立与产业需求对接的专业调整机制，鼓励职业院校动态调整数据相关专业，避免追逐热门专业。教学形态创新方面，强调企业参与教育教学，推动工学一体化，培养既懂理论又懂实践的“双师型”教师，形成以任务驱动为核心的教学模式。
治理体系变革方面，《意见》提出建立全国数据职业教育教学指导委员会，推动政府、行业与企业的协同治理，形成政产学研用共建的新生态。同时，建立数字人才监测与评价机制，动态优化人才培养结构，以适应数字经济发展的需要。
🏷️ #数字人才 #数据要素 #职业教育 #专业设置 #协同治理
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📰 面向国家战略，推进职教数字人才培养_新闻频道_中国青年网
为应对数字人才发展的机遇与挑战，国家发展改革委等五部门联合出台《意见》，明确了我国数据领域人才培养的目标与蓝图。《意见》强调，数据要素学科与数字人才队伍的建设是推动数字经济发展的战略基础，提出了从专业导向转变为要素导向、从供给人才升级为服务产业、从分段教育转型为贯通教育的总体思路。
在专业设置方面，《意见》要求建立与产业需求对接的专业调整机制，鼓励职业院校动态调整数据相关专业，避免追逐热门专业。教学形态创新方面，强调企业参与教育教学，推动工学一体化，培养既懂理论又懂实践的“双师型”教师，形成以任务驱动为核心的教学模式。
治理体系变革方面，《意见》提出建立全国数据职业教育教学指导委员会，推动政府、行业与企业的协同治理，形成政产学研用共建的新生态。同时，建立数字人才监测与评价机制，动态优化人才培养结构，以适应数字经济发展的需要。
🏷️ #数字人才 #数据要素 #职业教育 #专业设置 #协同治理
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📰 五部门发文加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设-中国工业互联网研究院
近日，国家发展改革委、国家数据局等五部门发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在加强数据要素的学科专业建设和数字人才队伍的培养。该《意见》提出建立与国家战略需求相结合的学科设置调整机制，推动数据领域的教育、人才与产业的融合发展，助力数字中国建设。
《意见》强调以国家战略为导向，推动数据行业职业教育发展，鼓励高校与企业、研究机构的合作，共同建立具有特色的数字领域专业学院。同时，围绕智能制造、金融服务等重点行业，突出数据应用技术研究，促进数据领域的学术研究与产业应用协同。
此外，《意见》还提到要建立数据要素产教融合创新平台，培育交叉学科方向，组建跨学科的研究团队，加快关键技术的研发，推动高质量研究成果的转化。这一系列措施将为数字经济的发展提供强有力的人才支持和技术保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科建设 #产业发展 #人工智能
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📰 五部门发文加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设-中国工业互联网研究院
近日，国家发展改革委、国家数据局等五部门发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在加强数据要素的学科专业建设和数字人才队伍的培养。该《意见》提出建立与国家战略需求相结合的学科设置调整机制，推动数据领域的教育、人才与产业的融合发展，助力数字中国建设。
《意见》强调以国家战略为导向，推动数据行业职业教育发展，鼓励高校与企业、研究机构的合作，共同建立具有特色的数字领域专业学院。同时，围绕智能制造、金融服务等重点行业，突出数据应用技术研究，促进数据领域的学术研究与产业应用协同。
此外，《意见》还提到要建立数据要素产教融合创新平台，培育交叉学科方向，组建跨学科的研究团队，加快关键技术的研发，推动高质量研究成果的转化。这一系列措施将为数字经济的发展提供强有力的人才支持和技术保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科建设 #产业发展 #人工智能
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📰 多部门部署加强数字人才队伍建设_央广网
国家发展改革委等部门近日发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在激活数据要素在新质生产力中的创新引擎作用。该意见强调数据要素学科专业和数字人才队伍建设的重要性，认为这是推动数据赋能人工智能高质量发展的迫切需求，同时也是推进数字中国和数字经济建设的基础。
意见从四个方面部署了12项任务，提出以国家战略为牵引，健全数据要素学科专业；以产业发展为导向，推进数据行业职业教育；以有组织科研为支撑，繁荣数据领域学术研究；以应用场景为载体，促进数据领域的产学研用协同。通过这些措施，旨在提升数据行业的整体素质和创新能力。
在产教融合方面，意见明确建立政府统筹、行业指导和企业参与的数据职业教育体制，鼓励各地以产业园区为基础，打造数据行业市域产教联合体。同时，支持龙头企业与高等院校、职业院校共同组建跨区域的产教融合共同体，研究制定从业人员能力要求的国家标准，以推动数据产业的高质量发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #职业教育 #产教融合 #创新发展
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📰 多部门部署加强数字人才队伍建设_央广网
国家发展改革委等部门近日发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在激活数据要素在新质生产力中的创新引擎作用。该意见强调数据要素学科专业和数字人才队伍建设的重要性，认为这是推动数据赋能人工智能高质量发展的迫切需求，同时也是推进数字中国和数字经济建设的基础。
意见从四个方面部署了12项任务，提出以国家战略为牵引，健全数据要素学科专业；以产业发展为导向，推进数据行业职业教育；以有组织科研为支撑，繁荣数据领域学术研究；以应用场景为载体，促进数据领域的产学研用协同。通过这些措施，旨在提升数据行业的整体素质和创新能力。
在产教融合方面，意见明确建立政府统筹、行业指导和企业参与的数据职业教育体制，鼓励各地以产业园区为基础，打造数据行业市域产教联合体。同时，支持龙头企业与高等院校、职业院校共同组建跨区域的产教融合共同体，研究制定从业人员能力要求的国家标准，以推动数据产业的高质量发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #职业教育 #产教融合 #创新发展
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📰 五部门出台《意见》加强数字人才队伍建设
国家发展改革委等部门近日发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在推动数据要素在新质生产力中的创新作用。该《意见》从四个方面提出了12项任务，强调以国家战略为引导，健全数据相关学科专业，促进数据行业职业教育与产业发展相结合。
《意见》明确，教育部门与数据管理部门需共同优化学科专业设置，支持建立数据科学与工程等相关专业。同时，职业院校应根据产业需求动态调整专业设置，以培养适应市场的数字人才。此外，推动数据领域的学术研究和科技社团建设也是《意见》的重点，旨在加快数字人才的培养。
在产教融合方面，《意见》强调建立政府、行业和企业共同参与的数据行业职业教育机制，鼓励地方以产业园区为基础，打造集人才培养与创新创业于一体的产教联合体。这将有助于推动数据产业的高质量发展，培养出更多复合型、创新型的数字人才。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科专业 #产教融合 #科技创新
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📰 五部门出台《意见》加强数字人才队伍建设
国家发展改革委等部门近日发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在推动数据要素在新质生产力中的创新作用。该《意见》从四个方面提出了12项任务，强调以国家战略为引导，健全数据相关学科专业，促进数据行业职业教育与产业发展相结合。
《意见》明确，教育部门与数据管理部门需共同优化学科专业设置，支持建立数据科学与工程等相关专业。同时，职业院校应根据产业需求动态调整专业设置，以培养适应市场的数字人才。此外，推动数据领域的学术研究和科技社团建设也是《意见》的重点，旨在加快数字人才的培养。
在产教融合方面，《意见》强调建立政府、行业和企业共同参与的数据行业职业教育机制，鼓励地方以产业园区为基础，打造集人才培养与创新创业于一体的产教联合体。这将有助于推动数据产业的高质量发展，培养出更多复合型、创新型的数字人才。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科专业 #产教融合 #科技创新
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📰 专家解读 | 以高质量发展为旨归 有效释放数据要素价值_权威发布_数字中国建设峰会
近日，国家数据局联合相关部门发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在提升全要素生产率和发展新质生产力。该《意见》围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，提出多项政策举措，以加速推进我国数字经济的高质量发展。通过构建多层次复合型的数字人才培养体系，形成多主体协同的数字人才培养路径，推动数据领域的学术繁荣，确保数字经济能够更好地服务于国家战略。
《意见》强调，当前我国数字人才供需存在结构性矛盾，数字人才缺口逐年扩大，影响数字产业化进程和传统产业的数智化变革。为此，需加强数字人才的培养，推动数据要素学科专业建设，以满足不同产业对数字人才的需求。通过打破学科壁垒，推进学科交叉融合，建立符合国家战略需求的人才培养模式，确保数字技术与各学科的深度融合。
此外，《意见》还提出建立多元化的数字人才培养路径，强调产教融合的重要性，鼓励高校与企业、科研机构的合作，确保教育内容与产业需求对接。同时，重视职业教育，支持职业院校增设数据相关专业，培养技能型人才，以应对数字经济时代的挑战。通过这些措施，力求激活数据要素的价值，推动数字经济的创新与发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #高质量发展 #产教融合 #学科交叉
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📰 专家解读 | 以高质量发展为旨归 有效释放数据要素价值_权威发布_数字中国建设峰会
近日，国家数据局联合相关部门发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在提升全要素生产率和发展新质生产力。该《意见》围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，提出多项政策举措，以加速推进我国数字经济的高质量发展。通过构建多层次复合型的数字人才培养体系，形成多主体协同的数字人才培养路径，推动数据领域的学术繁荣，确保数字经济能够更好地服务于国家战略。
《意见》强调，当前我国数字人才供需存在结构性矛盾，数字人才缺口逐年扩大，影响数字产业化进程和传统产业的数智化变革。为此，需加强数字人才的培养，推动数据要素学科专业建设，以满足不同产业对数字人才的需求。通过打破学科壁垒，推进学科交叉融合，建立符合国家战略需求的人才培养模式，确保数字技术与各学科的深度融合。
此外，《意见》还提出建立多元化的数字人才培养路径，强调产教融合的重要性，鼓励高校与企业、科研机构的合作，确保教育内容与产业需求对接。同时，重视职业教育，支持职业院校增设数据相关专业，培养技能型人才，以应对数字经济时代的挑战。通过这些措施，力求激活数据要素的价值，推动数字经济的创新与发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #高质量发展 #产教融合 #学科交叉
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📰 专家解读 | 以产学研用深度交叉融合 打通数据领域“两个建设”的痛点难点堵点_数字快讯_数字中国建设峰会
近日，国家数据局等五部门出台了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在破解数字经济发展中的人才瓶颈。随着数字经济的快速发展，社会对既懂数据技术又具备行业知识的跨界人才需求激增，然而，传统的教育模式难以满足产业实际需求，导致毕业生需要经过漫长的再培训过程。
《意见》提出了系统性的措施，围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，强调目标协同、场景协同、队伍协同和组织协同。通过建立动态调整机制和应用场景驱动的教育模式，促进产学研用的深度融合，力求缩短学生从校园到企业的适应周期，提升数字人才的培养质量。
此外，《意见》还强调多方合作的重要性，政府、高校、企业等各方需发挥各自优势，共同推进数字人才的培养。通过创新实践和差异化发展，各主体可以在数字经济的建设中创造出符合时代要求的成果，为我国数据要素的发展提供重要机遇和制度保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产学研用 #数字经济
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📰 专家解读 | 以产学研用深度交叉融合 打通数据领域“两个建设”的痛点难点堵点_数字快讯_数字中国建设峰会
近日，国家数据局等五部门出台了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在破解数字经济发展中的人才瓶颈。随着数字经济的快速发展，社会对既懂数据技术又具备行业知识的跨界人才需求激增，然而，传统的教育模式难以满足产业实际需求，导致毕业生需要经过漫长的再培训过程。
《意见》提出了系统性的措施，围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，强调目标协同、场景协同、队伍协同和组织协同。通过建立动态调整机制和应用场景驱动的教育模式，促进产学研用的深度融合，力求缩短学生从校园到企业的适应周期，提升数字人才的培养质量。
此外，《意见》还强调多方合作的重要性，政府、高校、企业等各方需发挥各自优势，共同推进数字人才的培养。通过创新实践和差异化发展，各主体可以在数字经济的建设中创造出符合时代要求的成果，为我国数据要素的发展提供重要机遇和制度保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产学研用 #数字经济
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📰 信息化观察网 - 引领行业变革
本文提出了关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，强调了其在推动数字中国、数字经济和数字社会发展中的重要性。意见指出，要以国家战略为导向，优化数据相关学科专业设置，支持高校和职业院校根据市场需求调整专业，建立本硕博衔接的人才培养机制，促进教育链、人才链与产业链的融合发展。
同时，文章强调要推进数据行业职业教育，打造产教融合生态，鼓励企业参与职业院校的教育教学，推动教师队伍建设，丰富课程和教材资源。此外，加强科研组织建设，推动数据领域学术研究，建立典型应用场景，促进产学研用协同创新，培养复合型数字人才，以适应快速发展的数据产业需求。
最后，国家相关部门将加强统筹协调，形成合力，推动政策措施落地见效，确保数字人才培养的质量和数量，以支持数字经济的高质量发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产教融合 #学科建设
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📰 信息化观察网 - 引领行业变革
本文提出了关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，强调了其在推动数字中国、数字经济和数字社会发展中的重要性。意见指出，要以国家战略为导向，优化数据相关学科专业设置，支持高校和职业院校根据市场需求调整专业，建立本硕博衔接的人才培养机制，促进教育链、人才链与产业链的融合发展。
同时，文章强调要推进数据行业职业教育，打造产教融合生态，鼓励企业参与职业院校的教育教学，推动教师队伍建设，丰富课程和教材资源。此外，加强科研组织建设，推动数据领域学术研究，建立典型应用场景，促进产学研用协同创新，培养复合型数字人才，以适应快速发展的数据产业需求。
最后，国家相关部门将加强统筹协调，形成合力，推动政策措施落地见效，确保数字人才培养的质量和数量，以支持数字经济的高质量发展。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #教育改革 #产教融合 #学科建设
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📰 多部门部署加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设-新华网
国家发展改革委等部门近日发布了加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设的意见，旨在激发数据要素对新质生产力的创新引擎作用，推动数据领域的教育、人才与产业、创新的融合发展。这一政策将为数据要素市场化配置改革与人工智能的高质量发展提供必要的人才支持，是推进数字中国和数字经济建设的重要基础。
意见从四个方面部署了12项任务，包括健全数据要素学科专业、推进数据职业教育、繁荣学术研究及促进产学研用协同。教育部门将与数据管理部门合作，优化相关学科专业的建设，并鼓励职业院校根据产业需求动态调整专业设置，增设与市场需求紧密相关的课程，如数据采集和数据运营。
此外，意见还强调建立健全数据行业职业教育体制机制，鼓励各地以产业园区为基础，形成产教融合的联合体，推动人才培养和创新创业。通过组建跨区域的产教融合共同体，促进数据产业的高质量发展，为构建现代化的数字经济奠定基础。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #职业教育 #产教融合 #创新发展
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📰 多部门部署加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设-新华网
国家发展改革委等部门近日发布了加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设的意见，旨在激发数据要素对新质生产力的创新引擎作用，推动数据领域的教育、人才与产业、创新的融合发展。这一政策将为数据要素市场化配置改革与人工智能的高质量发展提供必要的人才支持，是推进数字中国和数字经济建设的重要基础。
意见从四个方面部署了12项任务，包括健全数据要素学科专业、推进数据职业教育、繁荣学术研究及促进产学研用协同。教育部门将与数据管理部门合作，优化相关学科专业的建设，并鼓励职业院校根据产业需求动态调整专业设置，增设与市场需求紧密相关的课程，如数据采集和数据运营。
此外，意见还强调建立健全数据行业职业教育体制机制，鼓励各地以产业园区为基础，形成产教融合的联合体，推动人才培养和创新创业。通过组建跨区域的产教融合共同体，促进数据产业的高质量发展，为构建现代化的数字经济奠定基础。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #职业教育 #产教融合 #创新发展
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📰 专家解读 | 以高质量发展为旨归 有效释放数据要素价值
近日，国家数据局联合相关部门印发了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在提升全要素生产率和发展新质生产力。该《意见》围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，提出多项政策举措，以加速推进我国数字经济的高质量发展。特别强调了构建多层次复合型的数字人才培养体系，推动数据领域的学术繁荣，确保人才与产业需求的有效对接。
《意见》指出，当前我国数字人才供需存在结构性矛盾，数字人才缺口已达2500万至3000万，影响了数字产业化进程和传统产业的数智化变革。因此，加强数字人才的培养和引进显得尤为重要。通过建立多元化的培养路径，促进高校与企业的深度合作，确保教育内容与市场需求的紧密结合，将为数字经济的发展提供强有力的人才支持。
此外，《意见》还强调了数据要素的价值释放和应用场景的建设，鼓励高校与企业共建专业特色学院，推动产教融合，形成良好的生态系统。通过有效的政策支持和实践探索，将为我国数字经济的高质量发展注入新的动力，助力实现国家战略目标。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #高质量发展 #政策支持 #产教融合
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📰 专家解读 | 以高质量发展为旨归 有效释放数据要素价值
近日，国家数据局联合相关部门印发了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在提升全要素生产率和发展新质生产力。该《意见》围绕数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设，提出多项政策举措，以加速推进我国数字经济的高质量发展。特别强调了构建多层次复合型的数字人才培养体系，推动数据领域的学术繁荣，确保人才与产业需求的有效对接。
《意见》指出，当前我国数字人才供需存在结构性矛盾，数字人才缺口已达2500万至3000万，影响了数字产业化进程和传统产业的数智化变革。因此，加强数字人才的培养和引进显得尤为重要。通过建立多元化的培养路径，促进高校与企业的深度合作，确保教育内容与市场需求的紧密结合，将为数字经济的发展提供强有力的人才支持。
此外，《意见》还强调了数据要素的价值释放和应用场景的建设，鼓励高校与企业共建专业特色学院，推动产教融合，形成良好的生态系统。通过有效的政策支持和实践探索，将为我国数字经济的高质量发展注入新的动力，助力实现国家战略目标。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #高质量发展 #政策支持 #产教融合
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📰 五部门联合发文加强数据要素学科专业建设_中国经济网——国家经济门户
2025年12月2日，国家发展改革委等部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在激活数据要素对新质生产力的创新引擎作用。该《意见》强调数据领域教育链、人才链与产业链、创新链的融合发展，并提出了12项具体举措，以国家战略为牵引，健全数据要素学科专业，推进数据行业职业教育，繁荣数据领域学术研究。
《意见》明确，教育部门与数据管理部门需加强数据要素相关学科专业建设，支持高校和企业参与，推动数字学院建设，完善课程教材体系。同时，建立健全数据行业职业教育体制机制，支持企业与高校、职业院校的跨区域产教融合，研究制定从业人员能力要求国家标准，以提升数据行业人才培养质量。
此外，《意见》还强调加强数据领域学术研究，推动科技社团成立，开展高层次数字人才培养行动，系统研究数据要素市场化配置改革问题。通过强化企业在应用场景构建中的主导作用，培养复合型、创新型数字人才，组建跨学科研究团队，加快关键技术研发，推动高质量研究成果的产出。国家数据局将与相关部门共同推进这一工作，营造良好的政产学研协同环境。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科专业 #职业教育 #产学研
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📰 五部门联合发文加强数据要素学科专业建设_中国经济网——国家经济门户
2025年12月2日，国家发展改革委等部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在激活数据要素对新质生产力的创新引擎作用。该《意见》强调数据领域教育链、人才链与产业链、创新链的融合发展，并提出了12项具体举措，以国家战略为牵引，健全数据要素学科专业，推进数据行业职业教育，繁荣数据领域学术研究。
《意见》明确，教育部门与数据管理部门需加强数据要素相关学科专业建设，支持高校和企业参与，推动数字学院建设，完善课程教材体系。同时，建立健全数据行业职业教育体制机制，支持企业与高校、职业院校的跨区域产教融合，研究制定从业人员能力要求国家标准，以提升数据行业人才培养质量。
此外，《意见》还强调加强数据领域学术研究，推动科技社团成立，开展高层次数字人才培养行动，系统研究数据要素市场化配置改革问题。通过强化企业在应用场景构建中的主导作用，培养复合型、创新型数字人才，组建跨学科研究团队，加快关键技术研发，推动高质量研究成果的产出。国家数据局将与相关部门共同推进这一工作，营造良好的政产学研协同环境。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科专业 #职业教育 #产学研
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📰 五部门：加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设_中国经济网——国家经济门户
近日，国家发展改革委等部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在推动数据领域的教育和人才培养。该意见提出了四个方面的重点举措，首先是以国家战略为牵引，优化数据要素学科专业设置，支持分层分类建设，强化教学要素。
其次，意见强调以产业发展为导向，推进数据行业的职业教育，鼓励建立产教融合生态，推动教育教学改革，并丰富课程教材资源。此外，支持各地以产业园区为基础，打造数据行业的市域产教联合体，促进高质量发展。
最后，意见还提到要以应用场景为载体，促进产学研用的协同，建设典型应用场景，探索技术专利联合开发等。同时，国家数据局将负责跟踪实施效果，确保各项政策措施的落地见效，形成政产学研的良好环境。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #职业教育 #产教融合 #学科建设
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📰 五部门：加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设_中国经济网——国家经济门户
近日，国家发展改革委等部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在推动数据领域的教育和人才培养。该意见提出了四个方面的重点举措，首先是以国家战略为牵引，优化数据要素学科专业设置，支持分层分类建设，强化教学要素。
其次，意见强调以产业发展为导向，推进数据行业的职业教育，鼓励建立产教融合生态，推动教育教学改革，并丰富课程教材资源。此外，支持各地以产业园区为基础，打造数据行业的市域产教联合体，促进高质量发展。
最后，意见还提到要以应用场景为载体，促进产学研用的协同，建设典型应用场景，探索技术专利联合开发等。同时，国家数据局将负责跟踪实施效果，确保各项政策措施的落地见效，形成政产学研的良好环境。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #职业教育 #产教融合 #学科建设
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📰 五部门：加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设
《意见》旨在加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设，建立与国家战略需求相结合的学科专业设置和人才培养模式。通过激活数据要素的创新引擎，促进教育链、人才链与产业链、创新链的融合发展。具体提出了四方面的重点举措，包括优化学科设置、推进职业教育、加强科研组织和促进产学研用协同。
在数据要素学科专业建设方面，《意见》强调国家战略的引导作用，要求优化专业设置和支持分类建设。同时，产业发展导向下的职业教育改革也被提上日程，鼓励产教融合和丰富课程资源。科研方面，需加强组织建设和主攻方向的研究，以夯实科学数据基础。
最后，《意见》要求相关部门加强协作，形成工作合力，以确保各项政策措施的有效落实。国家数据局将负责监测实施效果，推广成功案例，各地也需根据实际情况认真组织实施，共同推动数字人才的培养和发展。
🏷️ #数据要素 #学科专业 #数字人才 #教育改革 #产学研
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📰 五部门：加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设
《意见》旨在加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设，建立与国家战略需求相结合的学科专业设置和人才培养模式。通过激活数据要素的创新引擎，促进教育链、人才链与产业链、创新链的融合发展。具体提出了四方面的重点举措，包括优化学科设置、推进职业教育、加强科研组织和促进产学研用协同。
在数据要素学科专业建设方面，《意见》强调国家战略的引导作用，要求优化专业设置和支持分类建设。同时，产业发展导向下的职业教育改革也被提上日程，鼓励产教融合和丰富课程资源。科研方面，需加强组织建设和主攻方向的研究，以夯实科学数据基础。
最后，《意见》要求相关部门加强协作，形成工作合力，以确保各项政策措施的有效落实。国家数据局将负责监测实施效果，推广成功案例，各地也需根据实际情况认真组织实施，共同推动数字人才的培养和发展。
🏷️ #数据要素 #学科专业 #数字人才 #教育改革 #产学研
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📰 五部门：加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设-新华网
近日，国家发展改革委等部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在推动数据领域的教育和人才培养。该《意见》提出了四个方面的重点举措，包括优化数据要素学科专业设置，推进数据行业职业教育，繁荣数据领域学术研究，以及促进产学研用的协同发展。
在学科专业建设方面，强调国家战略的引导作用，支持分层分类建设，强化核心教学要素。同时，鼓励建立以产业园区为基础的产教联合体，推动教育教学改革，丰富课程资源，以适应快速发展的数据产业需求。
此外，《意见》还强调科研组织建设和应用场景的建设，促进数据领域的技术创新与市场化。国家数据局将与相关部门共同推进实施，确保政策措施的落地和效果的监测，形成政产学研协同培养数字人才的良好环境。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科建设 #产业发展 #科研创新
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📰 五部门：加强数据要素学科专业和数字人才队伍建设-新华网
近日，国家发展改革委等部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》，旨在推动数据领域的教育和人才培养。该《意见》提出了四个方面的重点举措，包括优化数据要素学科专业设置，推进数据行业职业教育，繁荣数据领域学术研究，以及促进产学研用的协同发展。
在学科专业建设方面，强调国家战略的引导作用，支持分层分类建设，强化核心教学要素。同时，鼓励建立以产业园区为基础的产教联合体，推动教育教学改革，丰富课程资源，以适应快速发展的数据产业需求。
此外，《意见》还强调科研组织建设和应用场景的建设，促进数据领域的技术创新与市场化。国家数据局将与相关部门共同推进实施，确保政策措施的落地和效果的监测，形成政产学研协同培养数字人才的良好环境。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科建设 #产业发展 #科研创新
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📰 五部门发文加强数据要素建设，鼓励地方推出算力券等支持措施|界面新闻
分析师指出，政府通过发放算力券来减轻企业负担，激励研发积极性，并推动算力基础设施向规模化和高效化发展。根据国家发改委和国家数据局等部门发布的《意见》，提出了在数据要素学科专业建设、职业教育、学术研究和产学研用协同等方面的具体举措，强调企业在技术需求和成果实施中的主导作用，促进高校和研究机构的深入合作，以培养复合型和创新型的数字人才。
《意见》还鼓励地方利用算力券、模型券和数据券等方式，为企业在算力、算法和数据方面提供便利。武泽伟研究员表示，人工智能产业对算力的依赖使得中小企业面临高昂的研发成本，政府的支持措施能有效促进技术创新和产业参与度。此外，支持高校建设数字学院，推动数据相关专业的发展，以满足数字经济的需求。
在职业教育方面，《意见》提到建立政府统筹、行业指导和企业参与的职业教育机制，鼓励数据企业参与教育教学，并共建实训基地。通过加快“双师型”教师队伍建设，推动企业导师参与教学，提升数据行业的教育质量。同时，针对数据领域的学术研究，《意见》强调要聚焦市场化配置改革，深入研究数据产权、交易等关键问题，紧跟前沿技术发展趋势，以促进数据产业的高质量发展。
🏷️ #算力券 #数据要素 #职业教育 #数字人才 #技术创新
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📰 五部门发文加强数据要素建设，鼓励地方推出算力券等支持措施|界面新闻
分析师指出，政府通过发放算力券来减轻企业负担，激励研发积极性，并推动算力基础设施向规模化和高效化发展。根据国家发改委和国家数据局等部门发布的《意见》，提出了在数据要素学科专业建设、职业教育、学术研究和产学研用协同等方面的具体举措，强调企业在技术需求和成果实施中的主导作用，促进高校和研究机构的深入合作，以培养复合型和创新型的数字人才。
《意见》还鼓励地方利用算力券、模型券和数据券等方式，为企业在算力、算法和数据方面提供便利。武泽伟研究员表示，人工智能产业对算力的依赖使得中小企业面临高昂的研发成本，政府的支持措施能有效促进技术创新和产业参与度。此外，支持高校建设数字学院，推动数据相关专业的发展，以满足数字经济的需求。
在职业教育方面，《意见》提到建立政府统筹、行业指导和企业参与的职业教育机制，鼓励数据企业参与教育教学，并共建实训基地。通过加快“双师型”教师队伍建设，推动企业导师参与教学，提升数据行业的教育质量。同时，针对数据领域的学术研究，《意见》强调要聚焦市场化配置改革，深入研究数据产权、交易等关键问题，紧跟前沿技术发展趋势，以促进数据产业的高质量发展。
🏷️ #算力券 #数据要素 #职业教育 #数字人才 #技术创新
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📰 聚焦数字人才短缺 五部门推出12项举措_新闻频道_中国青年网
为应对数字人才短缺问题，国家发展改革委等五部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》。该意见提出了12项政策举措，旨在加强数据要素学科专业建设，推动数字人才队伍的培养与发展。具体措施包括支持学位授予单位建设相关学科专业，鼓励职业院校根据市场需求调整专业设置，增设数据采集、数据标注等贴近市场的课程。
在推进数据行业职业教育方面，《意见》强调要以产业发展为导向，建立政府、行业和企业共同参与的教育体制。鼓励数据企业与职业院校合作，共同开展学生培养和技术研发，建设实训基地。此外，《意见》还强调以科研支撑数据领域的学术研究，促进产学研用的协同创新，推动数字人才的培养和应用场景的建设。
根据《数字经济人才蓝皮书》的数据，截至2024年底，我国数字经济人才总量为3286万人，但需求规模达到6500万人，缺口超过3200万人。《意见》的实施将有助于缓解这一人才短缺问题，推动教育链、人才链与产业链的融合发展，促进数字经济的持续增长。
🏷️ #数字人才 #政策举措 #职业教育 #数据领域 #人才短缺
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📰 聚焦数字人才短缺 五部门推出12项举措_新闻频道_中国青年网
为应对数字人才短缺问题，国家发展改革委等五部门联合发布了《关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见》。该意见提出了12项政策举措，旨在加强数据要素学科专业建设，推动数字人才队伍的培养与发展。具体措施包括支持学位授予单位建设相关学科专业，鼓励职业院校根据市场需求调整专业设置，增设数据采集、数据标注等贴近市场的课程。
在推进数据行业职业教育方面，《意见》强调要以产业发展为导向，建立政府、行业和企业共同参与的教育体制。鼓励数据企业与职业院校合作，共同开展学生培养和技术研发，建设实训基地。此外，《意见》还强调以科研支撑数据领域的学术研究，促进产学研用的协同创新，推动数字人才的培养和应用场景的建设。
根据《数字经济人才蓝皮书》的数据，截至2024年底，我国数字经济人才总量为3286万人，但需求规模达到6500万人，缺口超过3200万人。《意见》的实施将有助于缓解这一人才短缺问题，推动教育链、人才链与产业链的融合发展，促进数字经济的持续增长。
🏷️ #数字人才 #政策举措 #职业教育 #数据领域 #人才短缺
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📰 【关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见】-国家发展和改革委员会
国家发展改革委、国家数据局等部门提出了加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，旨在培养适应数字经济和人工智能发展的各类人才。文章强调，教育部门与数据管理部门应优化学科专业设置，支持高校和职业院校根据市场需求调整相关专业，推动数据科学与工程、数字经济等学科的发展。
此外，文章指出要建立产教融合生态，鼓励企业与职业院校合作，共同开展教育教学改革，推动数据行业职业教育的发展。通过丰富课程教材资源和建设实训基地，提升学生的实践能力，确保培养出符合行业需求的高素质人才。
最后，文章提到要加强科研组织建设，推动数据领域的学术研究，鼓励跨学科团队的形成，促进科学数据的开放共享。通过构建应用场景，推动产学研用协同创新，形成良好的数字人才培养生态，为数字中国的高质量发展提供支持。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科专业 #产教融合 #科研创新
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📰 【关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见】-国家发展和改革委员会
国家发展改革委、国家数据局等部门提出了加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，旨在培养适应数字经济和人工智能发展的各类人才。文章强调，教育部门与数据管理部门应优化学科专业设置，支持高校和职业院校根据市场需求调整相关专业，推动数据科学与工程、数字经济等学科的发展。
此外，文章指出要建立产教融合生态，鼓励企业与职业院校合作，共同开展教育教学改革，推动数据行业职业教育的发展。通过丰富课程教材资源和建设实训基地，提升学生的实践能力，确保培养出符合行业需求的高素质人才。
最后，文章提到要加强科研组织建设，推动数据领域的学术研究，鼓励跨学科团队的形成，促进科学数据的开放共享。通过构建应用场景，推动产学研用协同创新，形成良好的数字人才培养生态，为数字中国的高质量发展提供支持。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #学科专业 #产教融合 #科研创新
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📰 【关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见(发改数据〔2025〕1425号)】-国家发展和改革委员会
国家发展改革委、国家数据局、教育部及科技部联合提出了加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，旨在为数字经济和人工智能的发展培养各类人才。首先，优化学科专业设置，鼓励高校与企业合作，建立本硕博衔接的人才培养机制，以适应市场需求。其次，支持职业院校根据产业发展动态调整专业，增设与数据相关的课程，推动教育与产业的深度融合。
此外，意见强调了产教融合的重要性，鼓励企业参与职业教育，共同建设实训基地，培养符合市场需求的数字人才。通过丰富课程教材资源，建立数据相关专业的教学资源库，促进教育教学改革，提升学生的实操能力和创新能力。最后，国家将加强科研组织建设，推动数据领域的学术研究，鼓励建立数据领域科技社团，为数字中国的高质量发展提供理论支持和人才保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产教融合 #学科建设 #职业教育
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📰 【关于加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见(发改数据〔2025〕1425号)】-国家发展和改革委员会
国家发展改革委、国家数据局、教育部及科技部联合提出了加强数据要素学科专业建设和数字人才队伍建设的意见，旨在为数字经济和人工智能的发展培养各类人才。首先，优化学科专业设置，鼓励高校与企业合作，建立本硕博衔接的人才培养机制，以适应市场需求。其次，支持职业院校根据产业发展动态调整专业，增设与数据相关的课程，推动教育与产业的深度融合。
此外，意见强调了产教融合的重要性，鼓励企业参与职业教育，共同建设实训基地，培养符合市场需求的数字人才。通过丰富课程教材资源，建立数据相关专业的教学资源库，促进教育教学改革，提升学生的实操能力和创新能力。最后，国家将加强科研组织建设，推动数据领域的学术研究，鼓励建立数据领域科技社团，为数字中国的高质量发展提供理论支持和人才保障。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产教融合 #学科建设 #职业教育
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📰 从课堂到职场的“无缝对接”！苏州大学就业技能培训探索育人新路径
苏州大学继续教育学院通过电气（PLC）工程师就业技能培训，成功实现了从课堂到职场的无缝对接。学员们完成了实训、结业考核和就业推荐的全流程培训，岗位推荐率超过90%，就业或创业转化率达85%以上。学院与20余家企业建立了岗位对接机制，针对就业结构性矛盾，构建了系统的就业技能培训体系，形成了覆盖从通识知识到高阶岗位能力培养的全链条服务。
在培训模式上，学院积极推进产教融合，将企业真实场景融入教学，学员通过参与车间实景参观、技术沙龙研讨和HR面对面交流，深入理解PLC工程师的岗位技能与发展路径。学院的课程设置兼顾普及性与专业性，既有政府补贴类课程帮助零基础学员掌握技能，也有实战型课程强化岗位适应能力，推动职业培训与职称认定的有效衔接。
未来，学院将推出“数字化管理师”专项培训，帮助在校大学生提前接触行业流程与标准，并新增“数据标注”和“机械设计”就业技能培训班，强化技能实操与岗位衔接，推动更多学员实现高质量就业，持续优化继续教育生态。
🏷️ #苏州大学 #就业培训 #技能提升 #产教融合 #数字人才
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📰 从课堂到职场的“无缝对接”！苏州大学就业技能培训探索育人新路径
苏州大学继续教育学院通过电气（PLC）工程师就业技能培训，成功实现了从课堂到职场的无缝对接。学员们完成了实训、结业考核和就业推荐的全流程培训，岗位推荐率超过90%，就业或创业转化率达85%以上。学院与20余家企业建立了岗位对接机制，针对就业结构性矛盾，构建了系统的就业技能培训体系，形成了覆盖从通识知识到高阶岗位能力培养的全链条服务。
在培训模式上，学院积极推进产教融合，将企业真实场景融入教学，学员通过参与车间实景参观、技术沙龙研讨和HR面对面交流，深入理解PLC工程师的岗位技能与发展路径。学院的课程设置兼顾普及性与专业性，既有政府补贴类课程帮助零基础学员掌握技能，也有实战型课程强化岗位适应能力，推动职业培训与职称认定的有效衔接。
未来，学院将推出“数字化管理师”专项培训，帮助在校大学生提前接触行业流程与标准，并新增“数据标注”和“机械设计”就业技能培训班，强化技能实操与岗位衔接，推动更多学员实现高质量就业，持续优化继续教育生态。
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