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📰 高中开放日请家长学生玩平板：数字化正深层改变教与学

华中科技大学附属中学开展校园开放日，2000多名初中生和家长到场，除了常规活动外新增“数字化教学体验”环节，现场提供60台平板用于体验。学校自2021年起实现高中阶段人手一部平板，配套学习系统、在线作业、资源推送与Exhibit视频等功能，通过辅立码课系统进行班级层级诊断和分层教学，教师可实时掌握学情，开展个性化辅导。学校强调数字化教学的高效性及对减负增效的作用，并多次向新疆、云南等地支教推广该系统，成效显著。家长与学生问及平板破解问题，学校与学生志愿者均表示系统受后台监控，破解不现实。活动以“科学育人”为核心理念，强调健康教育、心理与艺术活动、家校一体化作息，以及提升教师荣誉感。未来将扩展数字化学习外挂，推动AI辅助的“元思课堂”，以促进起点思维、本源思维和基本思维能力的发展。

🏷️ #数字化教学 #平板教育 #分层教学 #科技育人 #教育创新

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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章

本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。

🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态

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📰 梁冠军：数字经济时代，华商要当好双向互通“联系人”

数字化、网络化、智能化正成为华商时代机遇。梁冠军以“冠军”之名自比，坚信凡事争先、事事求优。他在改革开放初期就抓住机遇，从广州个体户起步，1980年靠投资猴票成为万元户；1982年赴美发展，创立万宝路建筑，通过出口与零售扩展业务，门店遍及唐人街，涉及时装、家具、参茸、电器等领域。如今将企业整合为万宝路国际集团，五湖四海布局。进入教育领域，他在家乡创办广州软件学院，强调科技人才培养和数字化趋势，江门校区已达3200多名新生，并鼓励用新兴技术解决实际问题，如用AI和大数据做精准营销与助农项目。梁冠军还聚侨力，担任美东华人社团联合总会主席，连接223个侨团、20万会员，提出“高新智能”作为未来华商机遇的核心。数字化、网络化、智能化不是选择题，而是必答题，他倡导华商在两地间搭建互通桥梁，引进优秀人才和项目，推动国际合作；并看好博鳌论坛及海南自贸港的区位与政策优势，推动资金、技术、人才、信息在海南汇聚流动，拓展全球化发展路径。

🏷️ #数字化 #教育 #互通 #华商 #博鳌

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📰 深耕智慧教育 以创新之力赋能教育高质量发展 ——访郑州荣恒图书发行有限公司总经理、智慧教育产品研发专家王婧雯

本稿讲述郑州荣恒图书发行有限公司在智慧教育领域的转型实践及核心人物王婧雯的职业轨迹与理念。自2019年《中国教育现代化2035》发布后，企业以教育初心为本，推动传统出版向数字化、融合化转型。王婧雯自2017年入职，历经从案头编辑到企业管理者的角色转变，强调教育产品不仅要符合国家课程标准，更要贴近一线教学实际，真正服务于人的成长。她主导的AI个性化学习路径规划系统与教育数字化转型管理工具，聚焦解决“技术与教学脱节”等痛点，通过精准适配、全场景覆盖与专业保障，推进教育与人工智能深度融合。面对理念与技术的双重挑战，团队通过加强培训、深入一线调研、提升技术研发与对外合作，形成以教育初心为核心竞争力的企业定位。未来规划包括深化智慧教育产品、加强产学研合作、坚持公益与社会责任，推动教育资源均衡与质量提升，致力于让教育产品更好服务师生成长与教学改革。

🏷️ #教育初心 #智慧教育 #AI个性化 #教育产品 #产学研

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📰 山东商务职业学院经济管理学院：数字化助力人才培养 提质增效

山东商务职业学院经济管理学院依托人工智能技术，着力推动人才培养和教育质量的提升。近期，学院党总支书记范彩荣率队参观浪潮科创中心，了解新一代人工智能在教育中的应用，积极探讨职业教育的创新实践。交流会上，双方就人工智能在学生工作、专业建设以及成果转化等方面进行了深入探讨，达成了推进教育改革的共识。

在职业教育转型升级背景下，经济管理学院积极运用数字化手段，以提升教育质量和学生综合素养为目标。学院围绕国家教育数字化战略要求，引入新的技术和项目，推动数字化与传统教学的深度融合。此外，学院已与20多家企业建立了数字化育人合作，开展了多个线上实践项目，初步取得了良好的育人成效。

学院的努力已结出硕果，所培养的学生在各类比赛中获奖，国家级奖项达7项，省级以上奖项近20项。这表明，数字化育人的模式正在有效提升学生的实践能力和创新能力，推动着经济管理专业的高质量发展。

🏷️ #人工智能 #数字化教育 #人才培养 #职业教育 #教学改革

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📰 因地制宜推进农民现代化

江苏作为经济强省，其农业和农村现代化水平处于全国前列，农民现代化是实现乡村全面振兴的核心任务。根据吴荣顺的观点，江苏农民现代化已从初步阶段迈向提质增效的新时期，然而依然面临农业生产方式与现代化水平不匹配，农民生活品质与现代文明差距等挑战。此外，农民素养亟待提升，为推动现代化，需要强调农业科技进步和多元化的经营主体。

江苏正在实施多项政策，如“智慧农业下沉”工程及“绿色农业领跑”行动，以科技赋能和组织创新为驱动，促进农业生产方式的深刻变革。同时，推动农村一、二、三产业深度融合，发展新业态以增加农民收入，并通过提升农村基础设施和公共服务，优化农民的生活条件。

在教育现代化方面，江苏计划加强乡村教师队伍建设，促进职业技能培训，藉此培养高素质现代农民。总之，江苏通过加强政策实施和资源整合，致力于为全国复制推广带来经验，以确保农民现代化与乡村振兴的协同推进。

🏷️ #农民现代化 #农业科技 #乡村振兴 #收入提升 #教育现代化

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📰 河南科技学院：启动教学评价数字化改革 赋能创新型人才培养

在教育数字化战略的背景下，河南科技学院积极推进教学评价体系的现代化转型，构建适应数字时代要求的新生态。学校通过顶层设计，确立了数字赋能、体系重构、范式革新与质量提升的核心逻辑，围绕教师与学生的双维协同发展，建立了多维度的数字化教学评价框架，打破了传统评价的主观局限与数据碎片化瓶颈。

为保障体系落地，河南科技学院整合了多种数字化基础设施，搭建“互联网+教育”的教学评价服务平台，实现了无感式数据采集与实时分析。学校通过构建全维度的数据采集体系，强化数据的智能处理与深度分析，优化评价结果的反馈与应用机制，推动形成“评价—反馈—改进—再评价”的良性循环，提升了教学质量与管理决策的科学性。

河南科技学院的教学评价数字化改革建立在深厚的教学研究基础之上，项目团队在多项重大教改项目中取得显著成果。改革初步显现积极效应，教师与学生的教学生态正在潜移默化地改变，未来将进一步推动教学评价向人机协同、智慧赋能的新阶段发展，为培养适应数字化时代需求的创新型人才提供有力支持。

🏷️ #数字化转型 #教学评价 #教育改革 #数据分析 #创新人才

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📰 Midoo.AI 发布：AI Agent 能否破解教育行业千亿美金的「无解方程」？

随着AI技术的发展，越来越多的人选择使用AI学习语言。传统的语言学习方法在吸引初学者的同时，也存在内容僵化、反馈机械等问题，导致学习效果不佳。教育行业的核心困境在于如何保障用户的学习效果，而这一问题的复杂性使得教育市场高度碎片化。Midoo.AI公司的创始人Mark与Leo希望通过推出全球首个语言学习Agent，破解教育行业的“无解方程”。

Midoo.AI的创新在于动态个性化学习资源和沉浸式场景，通过AI Agent重构教育体验。与传统教育依赖人力的模式不同，Midoo可以模拟真实世界的互动场景，使学习者在低成本的情况下获得高质量的口语练习。通过提供个性化学习建议和情感支持，Midoo让语言学习不再孤独，成为学习者的温暖伙伴。

在未来，随着Midoo.AI的发展，AI Agent有潜力以零边际成本提供个性化服务，改变教育行业的服务与投入方式。Midoo的愿景是“每个人口袋里都有一个AI语言导师”，旨在通过AI技术推动教育行业的变革，解决学习者的深层需求，开启教育新纪元。

🏷️ #AI学习 #语言学习 #教育变革 #个性化服务 #沉浸式体验

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