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📰 英国雷丁大学Elizabeth McCrum副校长一行来校调研交流-天际新闻网
6月12-17日，我校迎来英国雷丁大学副校长及代表团来访，就中外合作办学的高质量发展开展系统调研，重点考察雷丁学院在办学运行、人才培养、师资队伍建设及校园条件保障等方面的成效。教师座谈会上，双边教师结合实践分享了雷丁学院平台对职业发展的多维赋能：通过RTS教师资格认证培训体系提升课堂教学质量；“Flying Faculty”项目促成国际合作者对接，部分教师已赴雷丁大学学术访问；本土培养—海外深造—返校任教的国际化人才闭环逐步形成。双方就核心课程学年分布、教学内容凝练和课时结构优化等议题达成初步共识。教学与学生管理质量提升会议阶段，双方梳理日常运行、学生事务、教学支持、学风建设及产教融合等工作进展，明确治理共性难题并提出制度化、精细化、国际化的管理优化框架。来访期间深入校园实地走访宿舍、图书馆、实验室及见山园，了解住宿、资源、智慧阅览等条件，实地感受校园人文氛围和育人底蕴。此次访问是两校落实战略合作的重大实践，深化互信，拓展新维度，为未来在顶尖人才培养、师资联合培养、优质资源共建共享及质量保障体系升级等方面的务实合作奠定基础，支撑我校“双一流”建设与教育对外开放目标。
🏷️ #中外合作 #教育国际化 #师资共育 #质量保障 #资源共享
🔗 原文链接
📰 英国雷丁大学Elizabeth McCrum副校长一行来校调研交流-天际新闻网
6月12-17日，我校迎来英国雷丁大学副校长及代表团来访，就中外合作办学的高质量发展开展系统调研，重点考察雷丁学院在办学运行、人才培养、师资队伍建设及校园条件保障等方面的成效。教师座谈会上，双边教师结合实践分享了雷丁学院平台对职业发展的多维赋能：通过RTS教师资格认证培训体系提升课堂教学质量；“Flying Faculty”项目促成国际合作者对接，部分教师已赴雷丁大学学术访问；本土培养—海外深造—返校任教的国际化人才闭环逐步形成。双方就核心课程学年分布、教学内容凝练和课时结构优化等议题达成初步共识。教学与学生管理质量提升会议阶段，双方梳理日常运行、学生事务、教学支持、学风建设及产教融合等工作进展，明确治理共性难题并提出制度化、精细化、国际化的管理优化框架。来访期间深入校园实地走访宿舍、图书馆、实验室及见山园，了解住宿、资源、智慧阅览等条件，实地感受校园人文氛围和育人底蕴。此次访问是两校落实战略合作的重大实践，深化互信，拓展新维度，为未来在顶尖人才培养、师资联合培养、优质资源共建共享及质量保障体系升级等方面的务实合作奠定基础，支撑我校“双一流”建设与教育对外开放目标。
🏷️ #中外合作 #教育国际化 #师资共育 #质量保障 #资源共享
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📰 AI时代校长如何引领师德建设
在AI深入教育场景的背景下，本文探讨了新时代师德建设面临的挑战与对策。作者认为，AI 的普及改变了知识传播与教学关系，校长作为第一责任人，需引领从外部管控向内在认同转变，破除惩戒主导、形式主义、功利化和空心化等四大误区。核心在于以信任、制度与文化三位一体，构建可持续的师德新生态。具体做法包括：以身作则与容错机制凝聚育人共识，建立更具弹性与导向性的制度体系，促进教师专业成长与自我反思；通过校园文化与日常实践，让道德修养内化为教师的自觉与行动，强调师德不仅是遵循规范，更是对教育初心的坚守与对学生心灵的关怀。文章强调，AI 越强，人格与教育温度越珍贵，教师需在技术赋能与人文坚守之间寻找平衡，重塑职业定位，成为“懂科技、善引导、有温度”的教育者，从而让师德真正落地于课堂、家校与学生成长的实际场景。
🏷️ #师德建设 #AI教育 #校长角色 #教育文化 #伦理与隐私
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📰 AI时代校长如何引领师德建设
在AI深入教育场景的背景下，本文探讨了新时代师德建设面临的挑战与对策。作者认为，AI 的普及改变了知识传播与教学关系，校长作为第一责任人，需引领从外部管控向内在认同转变，破除惩戒主导、形式主义、功利化和空心化等四大误区。核心在于以信任、制度与文化三位一体，构建可持续的师德新生态。具体做法包括：以身作则与容错机制凝聚育人共识，建立更具弹性与导向性的制度体系，促进教师专业成长与自我反思；通过校园文化与日常实践，让道德修养内化为教师的自觉与行动，强调师德不仅是遵循规范，更是对教育初心的坚守与对学生心灵的关怀。文章强调，AI 越强，人格与教育温度越珍贵，教师需在技术赋能与人文坚守之间寻找平衡，重塑职业定位，成为“懂科技、善引导、有温度”的教育者，从而让师德真正落地于课堂、家校与学生成长的实际场景。
🏷️ #师德建设 #AI教育 #校长角色 #教育文化 #伦理与隐私
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 2026世界数字教育大会：猿创未来人工智能教育平台正式接入国家中小学智慧教育平台-四川经济网-经济门户
本次世界数字教育大会在杭州举行，聚焦智慧育苗与人工智能重构基础教育的新样态。猿创未来人工智能教育平台正式接入国家中小学智慧教育平台，面向全球开放课程、教学工具与课堂应用的一体化方案。平台以国家义务教育课程为导向，覆盖从小学三年级到初中二年级的阶梯式课程体系，提供72课时标准化教学内容与867条数字化资源，贯穿导入、互动、练习等全教学环节。课程以人工智能通识为核心，辅以AIGC编程营、信息安全普及等拓展内容，分阶段满足不同学段的认知需求；低年级注重生活场景与沉浸体验，中高年级逐步引入数据、算法、控制等知识，高年级扩展至机器人编程与智能硬件应用，培养创新与问题解决能力。教师端提供从备课到评价、管理的数字化工具，课堂上可使用电子白板、编程工具等互动工具，显著降低教学门槛；学生端聚焦线上学习与动手实践，支持多类型作业与在线批阅，提升数字素养。平台还具备AI实验室、创作工具与硬件编辑器，覆盖从图形化编程到代码开发、从软件创作到硬件实践的全周期学习，并强调对生成式AI的课堂受控使用与适龄性。接入后，平台将推动全球中小学的人工智能教育常态化发展。
🏷️ #人工智能 #教育平台 #中小学 #课程资源 #教学工具
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📰 2026世界数字教育大会：猿创未来人工智能教育平台正式接入国家中小学智慧教育平台-四川经济网-经济门户
本次世界数字教育大会在杭州举行，聚焦智慧育苗与人工智能重构基础教育的新样态。猿创未来人工智能教育平台正式接入国家中小学智慧教育平台，面向全球开放课程、教学工具与课堂应用的一体化方案。平台以国家义务教育课程为导向，覆盖从小学三年级到初中二年级的阶梯式课程体系，提供72课时标准化教学内容与867条数字化资源，贯穿导入、互动、练习等全教学环节。课程以人工智能通识为核心，辅以AIGC编程营、信息安全普及等拓展内容，分阶段满足不同学段的认知需求；低年级注重生活场景与沉浸体验，中高年级逐步引入数据、算法、控制等知识，高年级扩展至机器人编程与智能硬件应用，培养创新与问题解决能力。教师端提供从备课到评价、管理的数字化工具，课堂上可使用电子白板、编程工具等互动工具，显著降低教学门槛；学生端聚焦线上学习与动手实践，支持多类型作业与在线批阅，提升数字素养。平台还具备AI实验室、创作工具与硬件编辑器，覆盖从图形化编程到代码开发、从软件创作到硬件实践的全周期学习，并强调对生成式AI的课堂受控使用与适龄性。接入后，平台将推动全球中小学的人工智能教育常态化发展。
🏷️ #人工智能 #教育平台 #中小学 #课程资源 #教学工具
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📰 李子铮：让人工智能更好为校园管理赋能
以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。天津轻工职业技术学院党委副书记、副院长李子铮表示，学校立足办学特色与专业优势，将人工智能与专业建设深度融合，以“AI进五金”为重要抓手，精准破解人才培养与产业需求脱节的现实难题。近年来，数字化、人工智能发展新赛道方向愈发清晰。对职业院校而言，核心就是把各项决策部署落到实处、构建良性发展生态、明确规范运行规则。李子铮表示，学校始终紧扣这一核心推进数字化建设，从人才培养到校园治理，从技术应用到安全保障，每一项举措都坚持务实推进、务求实效。职业教育的根本任务是培养适应产业高质量发展的高素质技术技能人才。学校在人才培养体系中全面融入人工智能应用场景，依托多元核心实践场景，全面提升学生产业岗位综合适配能力。另外，学校十分重视校园数字化治理体系建设，2023年先后获批教育部职业院校数字校园建设试点院校、入选国家职业教育信息化标杆学校，率先推进全域网络智能管控与绿色低碳校园建设，搭建数据中台及算力中心，深度融入大模型分析技术，全面推动智能场景应用落地。经过持续实践优化，形成了可复制、可推广的职业院校数字化治理模式。谈及人工智能的教育应用价值，李子铮认为，AI赋能教育、融入生活，既是技术层面的迭代升级，也是点亮美好生活的重要载体。他表示，希望通过数字化、智能化技术创新，切实为一线教师减负增效，让教师把更多时间和精力投入到学生成长陪伴与育人工作中，回归教育初心、收获职业幸福感，让教育更有温度，让师生共享更美好生活。
🏷️ #职业教育 #数字化治理 #人工智能 #教育应用 #智慧校园
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📰 李子铮：让人工智能更好为校园管理赋能
以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。天津轻工职业技术学院党委副书记、副院长李子铮表示，学校立足办学特色与专业优势，将人工智能与专业建设深度融合，以“AI进五金”为重要抓手，精准破解人才培养与产业需求脱节的现实难题。近年来，数字化、人工智能发展新赛道方向愈发清晰。对职业院校而言，核心就是把各项决策部署落到实处、构建良性发展生态、明确规范运行规则。李子铮表示，学校始终紧扣这一核心推进数字化建设，从人才培养到校园治理，从技术应用到安全保障，每一项举措都坚持务实推进、务求实效。职业教育的根本任务是培养适应产业高质量发展的高素质技术技能人才。学校在人才培养体系中全面融入人工智能应用场景，依托多元核心实践场景，全面提升学生产业岗位综合适配能力。另外，学校十分重视校园数字化治理体系建设，2023年先后获批教育部职业院校数字校园建设试点院校、入选国家职业教育信息化标杆学校，率先推进全域网络智能管控与绿色低碳校园建设，搭建数据中台及算力中心，深度融入大模型分析技术，全面推动智能场景应用落地。经过持续实践优化，形成了可复制、可推广的职业院校数字化治理模式。谈及人工智能的教育应用价值，李子铮认为，AI赋能教育、融入生活，既是技术层面的迭代升级，也是点亮美好生活的重要载体。他表示，希望通过数字化、智能化技术创新，切实为一线教师减负增效，让教师把更多时间和精力投入到学生成长陪伴与育人工作中，回归教育初心、收获职业幸福感，让教育更有温度，让师生共享更美好生活。
🏷️ #职业教育 #数字化治理 #人工智能 #教育应用 #智慧校园
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📰 深耕首都教育民生工程！首师大海淀校区公寓翻建项目首段结构顺利实现“正负零”
首都师范大学海淀校区学生公寓翻建工程（1#宿舍楼等4项）顺利实现“正负零”，标志进入地上主体施工阶段。项目总建筑面积约4.52万平方米，包含两栋宿舍楼及配套服务，建成后提供776间宿舍，满足3104名学子住宿需求，打造现代化、综合化的高品质学生生活体。工程在场地狭小、物料周转受限、工期紧迫等挑战下，团队通过分区作业、精细管控与多方协同，优化工序、化解交叉施工矛盾，严格管控要求，确保前置工作到位，地下结构作业面全面释放，工程稳步推进。同时运用智慧建造与BIM可视化技术，实现可视化交底、预制构件设计与碰撞规避，统筹节点、物资采购，数字化管理提升施工效率与质量。未来，中建一局将以数字化、标准化为支撑，持续推进地上主体施工，坚守品质初心，打造教育民生精品工程，为首都教育事业高质量发展贡献力量。
🏷️ #教育民生 #智慧建造 #BIM #地下结构 #高质量发展
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📰 深耕首都教育民生工程！首师大海淀校区公寓翻建项目首段结构顺利实现“正负零”
首都师范大学海淀校区学生公寓翻建工程（1#宿舍楼等4项）顺利实现“正负零”，标志进入地上主体施工阶段。项目总建筑面积约4.52万平方米，包含两栋宿舍楼及配套服务，建成后提供776间宿舍，满足3104名学子住宿需求，打造现代化、综合化的高品质学生生活体。工程在场地狭小、物料周转受限、工期紧迫等挑战下，团队通过分区作业、精细管控与多方协同，优化工序、化解交叉施工矛盾，严格管控要求，确保前置工作到位，地下结构作业面全面释放，工程稳步推进。同时运用智慧建造与BIM可视化技术，实现可视化交底、预制构件设计与碰撞规避，统筹节点、物资采购，数字化管理提升施工效率与质量。未来，中建一局将以数字化、标准化为支撑，持续推进地上主体施工，坚守品质初心，打造教育民生精品工程，为首都教育事业高质量发展贡献力量。
🏷️ #教育民生 #智慧建造 #BIM #地下结构 #高质量发展
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📰 网易甘肃调研兰州明志学校
5月12日，网易甘肃总编辑许凌峰一行赴兰州明志学校开展专项调研，聚焦专利技术落地应用、AI智慧课堂建设、数字化教学改革、全方位综合育人等核心议题，实地考察学校科技赋能精准教学的实践成效与发展规划，共同探讨民办教育高质量发展的创新路径。调研组深入校园一线，观摩智慧课堂实时授课场景，了解智能教学设备布设、数字化学情管理系统运行详情，全面掌握学校办学运行、日常管理及教学保障情况，切身感受数字化技术为课堂教学、人才培养带来的变革。兰州明志学校经教育行政部门批准设立，二十余载办学史，始终坚守育人初心，紧跟数字化发展趋势，突破传统教学模式，深化数字化教学改革，以知识积累与核心能力提升为目标，构建因材施教、精准赋能的现代化育人体系。以专利技术为核心支撑，学校建立智慧教学体系，形成“专利技术学情诊断+个性化定制方案+高校师资双师协同”的一体化教学模式。入校后通过智能测评系统完成学情筛查，生成专属知识图谱，精准锁定学习漏洞；系统结合学习进度与升学目标，智能拆解重难点，定制“一人一策”的提升方案。课堂由省内重点高校骨干师资领衔，AI智能助教全程答疑，实时采集学习数据、动态优化授课节奏，帮助学生高效夯实基础、锤炼综合学习能力。未来，网易甘肃将联合兰州明志学校、甘肃省心理咨询师学会建立常态化联动机制，在专利教学应用、AI教学成果推广、智慧教育经验交流、心理健康科普等领域深度协作，以媒体传播优势赋能教育数字化转型，以科技力量护航陇原学子成长成才。
🏷️ #数字化 #智慧课堂 #教育改革 #专利技术 #联合发展
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📰 网易甘肃调研兰州明志学校
5月12日，网易甘肃总编辑许凌峰一行赴兰州明志学校开展专项调研，聚焦专利技术落地应用、AI智慧课堂建设、数字化教学改革、全方位综合育人等核心议题，实地考察学校科技赋能精准教学的实践成效与发展规划，共同探讨民办教育高质量发展的创新路径。调研组深入校园一线，观摩智慧课堂实时授课场景，了解智能教学设备布设、数字化学情管理系统运行详情，全面掌握学校办学运行、日常管理及教学保障情况，切身感受数字化技术为课堂教学、人才培养带来的变革。兰州明志学校经教育行政部门批准设立，二十余载办学史，始终坚守育人初心，紧跟数字化发展趋势，突破传统教学模式，深化数字化教学改革，以知识积累与核心能力提升为目标，构建因材施教、精准赋能的现代化育人体系。以专利技术为核心支撑，学校建立智慧教学体系，形成“专利技术学情诊断+个性化定制方案+高校师资双师协同”的一体化教学模式。入校后通过智能测评系统完成学情筛查，生成专属知识图谱，精准锁定学习漏洞；系统结合学习进度与升学目标，智能拆解重难点，定制“一人一策”的提升方案。课堂由省内重点高校骨干师资领衔，AI智能助教全程答疑，实时采集学习数据、动态优化授课节奏，帮助学生高效夯实基础、锤炼综合学习能力。未来，网易甘肃将联合兰州明志学校、甘肃省心理咨询师学会建立常态化联动机制，在专利教学应用、AI教学成果推广、智慧教育经验交流、心理健康科普等领域深度协作，以媒体传播优势赋能教育数字化转型，以科技力量护航陇原学子成长成才。
🏷️ #数字化 #智慧课堂 #教育改革 #专利技术 #联合发展
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📰 锚定 AI 教育新航向，共绘装备产业新蓝图｜2026 世界数字教育大会八大成果深度解读
本次总结基于2026世界数字教育大会在杭州举行的报道，聚焦“人工智能 + 教育”的变革路径与行业动能。文章梳理了前沿引领、实践赋能、全球共识与聚力同行四大板块所呈现的核心要点：一方面通过《中国智慧教育发展报告》《全球数字教育发展指数》等权威成果，明确技术赋能、数据驱动、场景落地与全球协同的重要性，强调从单纯硬件智能化向硬件+内容+思维培养的一体化解决方案转型，以及标准与规范在推动行业高质量发展中的作用；另一方面通过公共服务平台升级、教育伦理框架、全球案例与联盟标准等 concrete 举措，推动跨场景、跨终端的资源整合与合规化实践，提升教育装备的兼容性、安全性与普惠性。文章最后指出，AI 深度融合、全场景解决方案、合规品质与人本价值落地，将成为未来教育装备的核心竞争力。企业需以技术创新为内核、标准规范为支撑、普惠公平为初心，促进中国教育数字化转型与教育强国建设，并与全球同行共同推动智能教育的新未来。
🏷️ #教育AI #数字教育 #教育标准 #场景落地 #普惠教育
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📰 锚定 AI 教育新航向，共绘装备产业新蓝图｜2026 世界数字教育大会八大成果深度解读
本次总结基于2026世界数字教育大会在杭州举行的报道，聚焦“人工智能 + 教育”的变革路径与行业动能。文章梳理了前沿引领、实践赋能、全球共识与聚力同行四大板块所呈现的核心要点：一方面通过《中国智慧教育发展报告》《全球数字教育发展指数》等权威成果，明确技术赋能、数据驱动、场景落地与全球协同的重要性，强调从单纯硬件智能化向硬件+内容+思维培养的一体化解决方案转型，以及标准与规范在推动行业高质量发展中的作用；另一方面通过公共服务平台升级、教育伦理框架、全球案例与联盟标准等 concrete 举措，推动跨场景、跨终端的资源整合与合规化实践，提升教育装备的兼容性、安全性与普惠性。文章最后指出，AI 深度融合、全场景解决方案、合规品质与人本价值落地，将成为未来教育装备的核心竞争力。企业需以技术创新为内核、标准规范为支撑、普惠公平为初心，促进中国教育数字化转型与教育强国建设，并与全球同行共同推动智能教育的新未来。
🏷️ #教育AI #数字教育 #教育标准 #场景落地 #普惠教育
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📰 国子软件2025年营收净利双增 研发投入加码
北交所上市的国子软件披露2025年年报，聚焦教育行政与事业单位资产管理数字化核心赛道，营收与净利润实现双增长，研发投入同比提升超两成，现金分红方案初步落地，经营韧性与核心竞争力持续增强。
分业务看三大板块协同发力，软件收入1.02亿元增30.63%、技术服务1.69亿元增8.46%、硬件5338.44万元增57.97%；区域布局华南、西北、西南增速显著，研发投入3124.34万元占比9.62%，锦V2.0获华为认证、V6.0入选济南目录，体现持续创新。展望2026年，公司将深化AI、物联网在资产管理的应用，优化产品结构，扩大全国市场，巩固龙头地位。
🏷️ #资产管理 #教育数字化 #区域扩张 #创新研发 #现金分红
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📰 国子软件2025年营收净利双增 研发投入加码
北交所上市的国子软件披露2025年年报，聚焦教育行政与事业单位资产管理数字化核心赛道，营收与净利润实现双增长，研发投入同比提升超两成，现金分红方案初步落地，经营韧性与核心竞争力持续增强。
分业务看三大板块协同发力，软件收入1.02亿元增30.63%、技术服务1.69亿元增8.46%、硬件5338.44万元增57.97%；区域布局华南、西北、西南增速显著，研发投入3124.34万元占比9.62%，锦V2.0获华为认证、V6.0入选济南目录，体现持续创新。展望2026年，公司将深化AI、物联网在资产管理的应用，优化产品结构，扩大全国市场，巩固龙头地位。
🏷️ #资产管理 #教育数字化 #区域扩张 #创新研发 #现金分红
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📰 高中开放日请家长学生玩平板：数字化正深层改变教与学
华中科技大学附属中学开展校园开放日，2000多名初中生和家长到场，除了常规活动外新增“数字化教学体验”环节，现场提供60台平板用于体验。学校自2021年起实现高中阶段人手一部平板，配套学习系统、在线作业、资源推送与Exhibit视频等功能，通过辅立码课系统进行班级层级诊断和分层教学，教师可实时掌握学情，开展个性化辅导。学校强调数字化教学的高效性及对减负增效的作用，并多次向新疆、云南等地支教推广该系统，成效显著。家长与学生问及平板破解问题，学校与学生志愿者均表示系统受后台监控，破解不现实。活动以“科学育人”为核心理念，强调健康教育、心理与艺术活动、家校一体化作息，以及提升教师荣誉感。未来将扩展数字化学习外挂，推动AI辅助的“元思课堂”，以促进起点思维、本源思维和基本思维能力的发展。
🏷️ #数字化教学 #平板教育 #分层教学 #科技育人 #教育创新
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📰 高中开放日请家长学生玩平板：数字化正深层改变教与学
华中科技大学附属中学开展校园开放日，2000多名初中生和家长到场，除了常规活动外新增“数字化教学体验”环节，现场提供60台平板用于体验。学校自2021年起实现高中阶段人手一部平板，配套学习系统、在线作业、资源推送与Exhibit视频等功能，通过辅立码课系统进行班级层级诊断和分层教学，教师可实时掌握学情，开展个性化辅导。学校强调数字化教学的高效性及对减负增效的作用，并多次向新疆、云南等地支教推广该系统，成效显著。家长与学生问及平板破解问题，学校与学生志愿者均表示系统受后台监控，破解不现实。活动以“科学育人”为核心理念，强调健康教育、心理与艺术活动、家校一体化作息，以及提升教师荣誉感。未来将扩展数字化学习外挂，推动AI辅助的“元思课堂”，以促进起点思维、本源思维和基本思维能力的发展。
🏷️ #数字化教学 #平板教育 #分层教学 #科技育人 #教育创新
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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章
本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。
🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态
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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章
本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。
🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态
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📰 梁冠军：数字经济时代，华商要当好双向互通“联系人”
数字化、网络化、智能化正成为华商时代机遇。梁冠军以“冠军”之名自比，坚信凡事争先、事事求优。他在改革开放初期就抓住机遇，从广州个体户起步，1980年靠投资猴票成为万元户；1982年赴美发展，创立万宝路建筑，通过出口与零售扩展业务，门店遍及唐人街，涉及时装、家具、参茸、电器等领域。如今将企业整合为万宝路国际集团，五湖四海布局。进入教育领域，他在家乡创办广州软件学院，强调科技人才培养和数字化趋势，江门校区已达3200多名新生，并鼓励用新兴技术解决实际问题，如用AI和大数据做精准营销与助农项目。梁冠军还聚侨力，担任美东华人社团联合总会主席，连接223个侨团、20万会员，提出“高新智能”作为未来华商机遇的核心。数字化、网络化、智能化不是选择题，而是必答题，他倡导华商在两地间搭建互通桥梁，引进优秀人才和项目，推动国际合作；并看好博鳌论坛及海南自贸港的区位与政策优势，推动资金、技术、人才、信息在海南汇聚流动，拓展全球化发展路径。
🏷️ #数字化 #教育 #互通 #华商 #博鳌
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📰 梁冠军：数字经济时代，华商要当好双向互通“联系人”
数字化、网络化、智能化正成为华商时代机遇。梁冠军以“冠军”之名自比，坚信凡事争先、事事求优。他在改革开放初期就抓住机遇，从广州个体户起步，1980年靠投资猴票成为万元户；1982年赴美发展，创立万宝路建筑，通过出口与零售扩展业务，门店遍及唐人街，涉及时装、家具、参茸、电器等领域。如今将企业整合为万宝路国际集团，五湖四海布局。进入教育领域，他在家乡创办广州软件学院，强调科技人才培养和数字化趋势，江门校区已达3200多名新生，并鼓励用新兴技术解决实际问题，如用AI和大数据做精准营销与助农项目。梁冠军还聚侨力，担任美东华人社团联合总会主席，连接223个侨团、20万会员，提出“高新智能”作为未来华商机遇的核心。数字化、网络化、智能化不是选择题，而是必答题，他倡导华商在两地间搭建互通桥梁，引进优秀人才和项目，推动国际合作；并看好博鳌论坛及海南自贸港的区位与政策优势，推动资金、技术、人才、信息在海南汇聚流动，拓展全球化发展路径。
🏷️ #数字化 #教育 #互通 #华商 #博鳌
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📰 深耕智慧教育 以创新之力赋能教育高质量发展 ——访郑州荣恒图书发行有限公司总经理、智慧教育产品研发专家王婧雯
本稿讲述郑州荣恒图书发行有限公司在智慧教育领域的转型实践及核心人物王婧雯的职业轨迹与理念。自2019年《中国教育现代化2035》发布后，企业以教育初心为本，推动传统出版向数字化、融合化转型。王婧雯自2017年入职，历经从案头编辑到企业管理者的角色转变，强调教育产品不仅要符合国家课程标准，更要贴近一线教学实际，真正服务于人的成长。她主导的AI个性化学习路径规划系统与教育数字化转型管理工具，聚焦解决“技术与教学脱节”等痛点，通过精准适配、全场景覆盖与专业保障，推进教育与人工智能深度融合。面对理念与技术的双重挑战，团队通过加强培训、深入一线调研、提升技术研发与对外合作，形成以教育初心为核心竞争力的企业定位。未来规划包括深化智慧教育产品、加强产学研合作、坚持公益与社会责任，推动教育资源均衡与质量提升，致力于让教育产品更好服务师生成长与教学改革。
🏷️ #教育初心 #智慧教育 #AI个性化 #教育产品 #产学研
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📰 深耕智慧教育 以创新之力赋能教育高质量发展 ——访郑州荣恒图书发行有限公司总经理、智慧教育产品研发专家王婧雯
本稿讲述郑州荣恒图书发行有限公司在智慧教育领域的转型实践及核心人物王婧雯的职业轨迹与理念。自2019年《中国教育现代化2035》发布后，企业以教育初心为本，推动传统出版向数字化、融合化转型。王婧雯自2017年入职，历经从案头编辑到企业管理者的角色转变，强调教育产品不仅要符合国家课程标准，更要贴近一线教学实际，真正服务于人的成长。她主导的AI个性化学习路径规划系统与教育数字化转型管理工具，聚焦解决“技术与教学脱节”等痛点，通过精准适配、全场景覆盖与专业保障，推进教育与人工智能深度融合。面对理念与技术的双重挑战，团队通过加强培训、深入一线调研、提升技术研发与对外合作，形成以教育初心为核心竞争力的企业定位。未来规划包括深化智慧教育产品、加强产学研合作、坚持公益与社会责任，推动教育资源均衡与质量提升，致力于让教育产品更好服务师生成长与教学改革。
🏷️ #教育初心 #智慧教育 #AI个性化 #教育产品 #产学研
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📰 山东商务职业学院经济管理学院：数字化助力人才培养 提质增效
山东商务职业学院经济管理学院依托人工智能技术，着力推动人才培养和教育质量的提升。近期，学院党总支书记范彩荣率队参观浪潮科创中心，了解新一代人工智能在教育中的应用，积极探讨职业教育的创新实践。交流会上，双方就人工智能在学生工作、专业建设以及成果转化等方面进行了深入探讨，达成了推进教育改革的共识。
在职业教育转型升级背景下，经济管理学院积极运用数字化手段，以提升教育质量和学生综合素养为目标。学院围绕国家教育数字化战略要求，引入新的技术和项目，推动数字化与传统教学的深度融合。此外，学院已与20多家企业建立了数字化育人合作，开展了多个线上实践项目，初步取得了良好的育人成效。
学院的努力已结出硕果，所培养的学生在各类比赛中获奖，国家级奖项达7项，省级以上奖项近20项。这表明，数字化育人的模式正在有效提升学生的实践能力和创新能力，推动着经济管理专业的高质量发展。
🏷️ #人工智能 #数字化教育 #人才培养 #职业教育 #教学改革
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📰 山东商务职业学院经济管理学院：数字化助力人才培养 提质增效
山东商务职业学院经济管理学院依托人工智能技术，着力推动人才培养和教育质量的提升。近期，学院党总支书记范彩荣率队参观浪潮科创中心，了解新一代人工智能在教育中的应用，积极探讨职业教育的创新实践。交流会上，双方就人工智能在学生工作、专业建设以及成果转化等方面进行了深入探讨，达成了推进教育改革的共识。
在职业教育转型升级背景下，经济管理学院积极运用数字化手段，以提升教育质量和学生综合素养为目标。学院围绕国家教育数字化战略要求，引入新的技术和项目，推动数字化与传统教学的深度融合。此外，学院已与20多家企业建立了数字化育人合作，开展了多个线上实践项目，初步取得了良好的育人成效。
学院的努力已结出硕果，所培养的学生在各类比赛中获奖，国家级奖项达7项，省级以上奖项近20项。这表明，数字化育人的模式正在有效提升学生的实践能力和创新能力，推动着经济管理专业的高质量发展。
🏷️ #人工智能 #数字化教育 #人才培养 #职业教育 #教学改革
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📰 因地制宜推进农民现代化
江苏作为经济强省，其农业和农村现代化水平处于全国前列，农民现代化是实现乡村全面振兴的核心任务。根据吴荣顺的观点，江苏农民现代化已从初步阶段迈向提质增效的新时期，然而依然面临农业生产方式与现代化水平不匹配，农民生活品质与现代文明差距等挑战。此外，农民素养亟待提升，为推动现代化，需要强调农业科技进步和多元化的经营主体。
江苏正在实施多项政策，如“智慧农业下沉”工程及“绿色农业领跑”行动，以科技赋能和组织创新为驱动，促进农业生产方式的深刻变革。同时，推动农村一、二、三产业深度融合，发展新业态以增加农民收入，并通过提升农村基础设施和公共服务，优化农民的生活条件。
在教育现代化方面，江苏计划加强乡村教师队伍建设，促进职业技能培训，藉此培养高素质现代农民。总之，江苏通过加强政策实施和资源整合，致力于为全国复制推广带来经验，以确保农民现代化与乡村振兴的协同推进。
🏷️ #农民现代化 #农业科技 #乡村振兴 #收入提升 #教育现代化
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📰 因地制宜推进农民现代化
江苏作为经济强省，其农业和农村现代化水平处于全国前列，农民现代化是实现乡村全面振兴的核心任务。根据吴荣顺的观点，江苏农民现代化已从初步阶段迈向提质增效的新时期，然而依然面临农业生产方式与现代化水平不匹配，农民生活品质与现代文明差距等挑战。此外，农民素养亟待提升，为推动现代化，需要强调农业科技进步和多元化的经营主体。
江苏正在实施多项政策，如“智慧农业下沉”工程及“绿色农业领跑”行动，以科技赋能和组织创新为驱动，促进农业生产方式的深刻变革。同时，推动农村一、二、三产业深度融合，发展新业态以增加农民收入，并通过提升农村基础设施和公共服务，优化农民的生活条件。
在教育现代化方面，江苏计划加强乡村教师队伍建设，促进职业技能培训，藉此培养高素质现代农民。总之，江苏通过加强政策实施和资源整合，致力于为全国复制推广带来经验，以确保农民现代化与乡村振兴的协同推进。
🏷️ #农民现代化 #农业科技 #乡村振兴 #收入提升 #教育现代化
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📰 河南科技学院：启动教学评价数字化改革 赋能创新型人才培养
在教育数字化战略的背景下，河南科技学院积极推进教学评价体系的现代化转型，构建适应数字时代要求的新生态。学校通过顶层设计，确立了数字赋能、体系重构、范式革新与质量提升的核心逻辑，围绕教师与学生的双维协同发展，建立了多维度的数字化教学评价框架，打破了传统评价的主观局限与数据碎片化瓶颈。
为保障体系落地，河南科技学院整合了多种数字化基础设施，搭建“互联网+教育”的教学评价服务平台，实现了无感式数据采集与实时分析。学校通过构建全维度的数据采集体系，强化数据的智能处理与深度分析，优化评价结果的反馈与应用机制，推动形成“评价—反馈—改进—再评价”的良性循环，提升了教学质量与管理决策的科学性。
河南科技学院的教学评价数字化改革建立在深厚的教学研究基础之上，项目团队在多项重大教改项目中取得显著成果。改革初步显现积极效应，教师与学生的教学生态正在潜移默化地改变，未来将进一步推动教学评价向人机协同、智慧赋能的新阶段发展，为培养适应数字化时代需求的创新型人才提供有力支持。
🏷️ #数字化转型 #教学评价 #教育改革 #数据分析 #创新人才
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📰 河南科技学院：启动教学评价数字化改革 赋能创新型人才培养
在教育数字化战略的背景下，河南科技学院积极推进教学评价体系的现代化转型，构建适应数字时代要求的新生态。学校通过顶层设计，确立了数字赋能、体系重构、范式革新与质量提升的核心逻辑，围绕教师与学生的双维协同发展，建立了多维度的数字化教学评价框架，打破了传统评价的主观局限与数据碎片化瓶颈。
为保障体系落地，河南科技学院整合了多种数字化基础设施，搭建“互联网+教育”的教学评价服务平台，实现了无感式数据采集与实时分析。学校通过构建全维度的数据采集体系，强化数据的智能处理与深度分析，优化评价结果的反馈与应用机制，推动形成“评价—反馈—改进—再评价”的良性循环，提升了教学质量与管理决策的科学性。
河南科技学院的教学评价数字化改革建立在深厚的教学研究基础之上，项目团队在多项重大教改项目中取得显著成果。改革初步显现积极效应，教师与学生的教学生态正在潜移默化地改变，未来将进一步推动教学评价向人机协同、智慧赋能的新阶段发展，为培养适应数字化时代需求的创新型人才提供有力支持。
🏷️ #数字化转型 #教学评价 #教育改革 #数据分析 #创新人才
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📰 Midoo.AI 发布：AI Agent 能否破解教育行业千亿美金的「无解方程」？
随着AI技术的发展，越来越多的人选择使用AI学习语言。传统的语言学习方法在吸引初学者的同时，也存在内容僵化、反馈机械等问题，导致学习效果不佳。教育行业的核心困境在于如何保障用户的学习效果，而这一问题的复杂性使得教育市场高度碎片化。Midoo.AI公司的创始人Mark与Leo希望通过推出全球首个语言学习Agent，破解教育行业的“无解方程”。
Midoo.AI的创新在于动态个性化学习资源和沉浸式场景，通过AI Agent重构教育体验。与传统教育依赖人力的模式不同，Midoo可以模拟真实世界的互动场景，使学习者在低成本的情况下获得高质量的口语练习。通过提供个性化学习建议和情感支持，Midoo让语言学习不再孤独，成为学习者的温暖伙伴。
在未来，随着Midoo.AI的发展，AI Agent有潜力以零边际成本提供个性化服务，改变教育行业的服务与投入方式。Midoo的愿景是“每个人口袋里都有一个AI语言导师”，旨在通过AI技术推动教育行业的变革，解决学习者的深层需求，开启教育新纪元。
🏷️ #AI学习 #语言学习 #教育变革 #个性化服务 #沉浸式体验
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📰 Midoo.AI 发布：AI Agent 能否破解教育行业千亿美金的「无解方程」？
随着AI技术的发展，越来越多的人选择使用AI学习语言。传统的语言学习方法在吸引初学者的同时，也存在内容僵化、反馈机械等问题，导致学习效果不佳。教育行业的核心困境在于如何保障用户的学习效果，而这一问题的复杂性使得教育市场高度碎片化。Midoo.AI公司的创始人Mark与Leo希望通过推出全球首个语言学习Agent，破解教育行业的“无解方程”。
Midoo.AI的创新在于动态个性化学习资源和沉浸式场景，通过AI Agent重构教育体验。与传统教育依赖人力的模式不同，Midoo可以模拟真实世界的互动场景，使学习者在低成本的情况下获得高质量的口语练习。通过提供个性化学习建议和情感支持，Midoo让语言学习不再孤独，成为学习者的温暖伙伴。
在未来，随着Midoo.AI的发展，AI Agent有潜力以零边际成本提供个性化服务，改变教育行业的服务与投入方式。Midoo的愿景是“每个人口袋里都有一个AI语言导师”，旨在通过AI技术推动教育行业的变革，解决学习者的深层需求，开启教育新纪元。
🏷️ #AI学习 #语言学习 #教育变革 #个性化服务 #沉浸式体验
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