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📰 体育改革让校园“燃”起来

烟台大学围绕教育数字化转型和学生全面发展，推动公共体育教学系统性改革。以思政铸魂与数字赋能为核心，贯穿课程重构、资源数字化、三维打通与课程化管理，构建高质量、全链条育人体系。通过将爱国主义、团队协作等价值观融入技能训练、竞赛活动，实现知识、技能、人格三位一体的协同育人；编写线上线下混合式数字教材，打破时空限制，促进从“会运动”向“懂体育、善健身、强素养”转变。实施“三维打通”工程，内外部协同、训练联动、赛练合一，推动课内外一体化、全员育人、全覆盖赛事体系，形成“课堂—课外—竞赛”有机衔接的体育生态。依托智慧体育平台，实现选课、考核、数据分析等一体化管理，实行四维融合教学模式与分层分类教学，提升学习兴趣与成效。多元评价体系与体质提升相结合，通过智能监测和成长档案，促学生持续进步与终身体育习惯养成；同时服务地方体育事业，推动区域协同发展，逐步形成理念先进、体系完善的校园体育新格局。

🏷️ #数字化 #体育教学 #育人机制 #分层教学 #赛事治理

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📰 教育部《教育数据分类分级指南》解读

在全面推进教育数字化和建设教育强国的背景下，教育部发布了行业标准《教育数据分类分级指南》（JY/T 0661-2025），为教育机构开展数据分类分级提供科学框架和实施路径。文章深入解读了标准的体系架构、核心规则与内在逻辑，阐明差异化分类、定性定量双维分级模型及闭环管理流程，提出可执行的操作案例，帮助教育系统在数据全生命周期内实现合规保护与高效应用。标准以遵循国家数据安全法为前提，明确对教育行政部门、学校数据的分类维度与分级规则，强调个人信息的重点保护和“就高从严”的分级原则，形成单位自评与部门审核、教育部及国家层级协调的分级闭环。实施路径提出“四步法”与实际案例示范，提供从数据资产梳理到动态更新管理的全流程指南，确保数据分类分级在教育系统中的落地执行，促进教育数据安全治理进入标准化阶段。

🏷️ #教育数据 #分级 #数据安全 #教育治理 #标准化

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📰 高中开放日请家长学生玩平板：数字化正深层改变教与学

华中科技大学附属中学开展校园开放日，2000多名初中生和家长到场，除了常规活动外新增“数字化教学体验”环节，现场提供60台平板用于体验。学校自2021年起实现高中阶段人手一部平板，配套学习系统、在线作业、资源推送与Exhibit视频等功能，通过辅立码课系统进行班级层级诊断和分层教学，教师可实时掌握学情，开展个性化辅导。学校强调数字化教学的高效性及对减负增效的作用，并多次向新疆、云南等地支教推广该系统，成效显著。家长与学生问及平板破解问题，学校与学生志愿者均表示系统受后台监控，破解不现实。活动以“科学育人”为核心理念，强调健康教育、心理与艺术活动、家校一体化作息，以及提升教师荣誉感。未来将扩展数字化学习外挂，推动AI辅助的“元思课堂”，以促进起点思维、本源思维和基本思维能力的发展。

🏷️ #数字化教学 #平板教育 #分层教学 #科技育人 #教育创新

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