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📰 培养复合型技术技能人才，长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立
长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立，旨在应对行业数字化、智能化、国际化升级对专业人才的需求。共同体由上海工商外国语职业学院联合头部企业和多所高校发起，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训等要素一体化建设，破除校企资源壁垒，打造政府引导、行业指导、企业参与、学校主导的新型产教生态，定向培养“会展+数字+智能”复合型技术技能人才。启动初期设35家成员单位，理事长单位包括上海师范大学、浙大城市学院等。学院表示将完善共享协作平台，促进资源互通与共育共赢，推动长三角数字会展产业转型升级，服务区域现代服务业提质增效。行业方面呼吁加速数智化双线融合，解决数字化转型中的人才缺口。共同体坚持共建、共享、共育、共促理念，打通教育链、人才链、产业链、创新链，覆盖产业升级、课程改革、教材编写、师资培育、实训基地建设等五大环节，助力职业教育改革与区域经济发展。
🏷️ #产教融合 #数字会展 #复合型人才 #长三角 #职业教育
🔗 原文链接
📰 培养复合型技术技能人才，长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立
长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立，旨在应对行业数字化、智能化、国际化升级对专业人才的需求。共同体由上海工商外国语职业学院联合头部企业和多所高校发起，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训等要素一体化建设，破除校企资源壁垒，打造政府引导、行业指导、企业参与、学校主导的新型产教生态，定向培养“会展+数字+智能”复合型技术技能人才。启动初期设35家成员单位，理事长单位包括上海师范大学、浙大城市学院等。学院表示将完善共享协作平台，促进资源互通与共育共赢，推动长三角数字会展产业转型升级，服务区域现代服务业提质增效。行业方面呼吁加速数智化双线融合，解决数字化转型中的人才缺口。共同体坚持共建、共享、共育、共促理念，打通教育链、人才链、产业链、创新链，覆盖产业升级、课程改革、教材编写、师资培育、实训基地建设等五大环节，助力职业教育改革与区域经济发展。
🏷️ #产教融合 #数字会展 #复合型人才 #长三角 #职业教育
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 一个“王牌专业”的育人密码——走近镇江高职校酒店管理与数字化运营专业
镇江高等职业技术学校“酒店管理与数字化运营”专业通过在江苏省职业院校技能大赛中的持续优异表现，展示了专业的高水平训练与实际应用能力。比赛任务覆盖中餐摆台、客房铺床、前厅接待等环节，强调英汉双语沟通、数字化运营与服务素养的综合考核。教师与学生通过长期训练，重视每一个细节的精准与规范，例如摆台距离、酒杯满量、床单居中等均设有明确标准；前厅全程英文接待及数字化系统操作成为核心能力。课堂并非单纯教学花式动作，而是以酒店真实运营为主线，涵盖前厅、客房、餐饮与信息系统的系统性学习，帮助学生掌握 OTA 营运、数据分析与收益管理等新兴岗位所需技能。学校还建设校内外实训基地，强调在真实环境中的岗位实操与应变能力。礼仪课程被深化为贯穿专业教学的文化浸润，帮助学生形成自然得体的服务行为，毕业生就业率稳定在高水平，薪酬起点较高，职业发展路径包括快速晋升与向数字化运营、国际认证等新方向转型。总体而言，该专业以“真功夫”落地课堂，以高标准训练、实训条件、系统礼仪教育与产业协同，打破职业教育的刻板印象，为学生提供广阔的就业与职业发展前景。
🏷️ #酒店管理 #数字化运营 #职业教育 #实训基地 #礼仪
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📰 一个“王牌专业”的育人密码——走近镇江高职校酒店管理与数字化运营专业
镇江高等职业技术学校“酒店管理与数字化运营”专业通过在江苏省职业院校技能大赛中的持续优异表现，展示了专业的高水平训练与实际应用能力。比赛任务覆盖中餐摆台、客房铺床、前厅接待等环节，强调英汉双语沟通、数字化运营与服务素养的综合考核。教师与学生通过长期训练，重视每一个细节的精准与规范，例如摆台距离、酒杯满量、床单居中等均设有明确标准；前厅全程英文接待及数字化系统操作成为核心能力。课堂并非单纯教学花式动作，而是以酒店真实运营为主线，涵盖前厅、客房、餐饮与信息系统的系统性学习，帮助学生掌握 OTA 营运、数据分析与收益管理等新兴岗位所需技能。学校还建设校内外实训基地，强调在真实环境中的岗位实操与应变能力。礼仪课程被深化为贯穿专业教学的文化浸润，帮助学生形成自然得体的服务行为，毕业生就业率稳定在高水平，薪酬起点较高，职业发展路径包括快速晋升与向数字化运营、国际认证等新方向转型。总体而言，该专业以“真功夫”落地课堂，以高标准训练、实训条件、系统礼仪教育与产业协同，打破职业教育的刻板印象，为学生提供广阔的就业与职业发展前景。
🏷️ #酒店管理 #数字化运营 #职业教育 #实训基地 #礼仪
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📰 李子铮：让人工智能更好为校园管理赋能
以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。天津轻工职业技术学院党委副书记、副院长李子铮表示，学校立足办学特色与专业优势，将人工智能与专业建设深度融合，以“AI进五金”为重要抓手，精准破解人才培养与产业需求脱节的现实难题。近年来，数字化、人工智能发展新赛道方向愈发清晰。对职业院校而言，核心就是把各项决策部署落到实处、构建良性发展生态、明确规范运行规则。李子铮表示，学校始终紧扣这一核心推进数字化建设，从人才培养到校园治理，从技术应用到安全保障，每一项举措都坚持务实推进、务求实效。职业教育的根本任务是培养适应产业高质量发展的高素质技术技能人才。学校在人才培养体系中全面融入人工智能应用场景，依托多元核心实践场景，全面提升学生产业岗位综合适配能力。另外，学校十分重视校园数字化治理体系建设，2023年先后获批教育部职业院校数字校园建设试点院校、入选国家职业教育信息化标杆学校，率先推进全域网络智能管控与绿色低碳校园建设，搭建数据中台及算力中心，深度融入大模型分析技术，全面推动智能场景应用落地。经过持续实践优化，形成了可复制、可推广的职业院校数字化治理模式。谈及人工智能的教育应用价值，李子铮认为，AI赋能教育、融入生活，既是技术层面的迭代升级，也是点亮美好生活的重要载体。他表示，希望通过数字化、智能化技术创新，切实为一线教师减负增效，让教师把更多时间和精力投入到学生成长陪伴与育人工作中，回归教育初心、收获职业幸福感，让教育更有温度，让师生共享更美好生活。
🏷️ #职业教育 #数字化治理 #人工智能 #教育应用 #智慧校园
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📰 李子铮：让人工智能更好为校园管理赋能
以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。天津轻工职业技术学院党委副书记、副院长李子铮表示，学校立足办学特色与专业优势，将人工智能与专业建设深度融合，以“AI进五金”为重要抓手，精准破解人才培养与产业需求脱节的现实难题。近年来，数字化、人工智能发展新赛道方向愈发清晰。对职业院校而言，核心就是把各项决策部署落到实处、构建良性发展生态、明确规范运行规则。李子铮表示，学校始终紧扣这一核心推进数字化建设，从人才培养到校园治理，从技术应用到安全保障，每一项举措都坚持务实推进、务求实效。职业教育的根本任务是培养适应产业高质量发展的高素质技术技能人才。学校在人才培养体系中全面融入人工智能应用场景，依托多元核心实践场景，全面提升学生产业岗位综合适配能力。另外，学校十分重视校园数字化治理体系建设，2023年先后获批教育部职业院校数字校园建设试点院校、入选国家职业教育信息化标杆学校，率先推进全域网络智能管控与绿色低碳校园建设，搭建数据中台及算力中心，深度融入大模型分析技术，全面推动智能场景应用落地。经过持续实践优化，形成了可复制、可推广的职业院校数字化治理模式。谈及人工智能的教育应用价值，李子铮认为，AI赋能教育、融入生活，既是技术层面的迭代升级，也是点亮美好生活的重要载体。他表示，希望通过数字化、智能化技术创新，切实为一线教师减负增效，让教师把更多时间和精力投入到学生成长陪伴与育人工作中，回归教育初心、收获职业幸福感，让教育更有温度，让师生共享更美好生活。
🏷️ #职业教育 #数字化治理 #人工智能 #教育应用 #智慧校园
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📰 拥抱数字时代，培养新质医工人才
四川卫生康复职业学院坐落于自贡这座被誉为千年盐都的城市，拥有千亩校园、两所直属三甲医院和一万余在校生，长期保持毕业生去向落实率第一方阵。为顺应“数据驱动”的医卫行业变革，学院将培养目标定位为医工融合、德能并举、精技善用、数智兼备的复合型人才，强调在现代医护设备维护、信息系统运维、远程医疗与AI辅助诊疗等领域的竞争力。通过校企深度合作，打造医工、医药、医康、医养、医体五个特色专业，构建以医学为基础、康复为特色、健康为核心、多学科交叉融合的专业体系，并设立订单班、学徒班等“识岗-试岗-实岗”培养路径，提升学生的就业质量和稳定性。为提升职业素养，开展“职业认知与数字素养”课程改革，将职业素养、就业指导与AI应用整合，设置“初识-缘聚-逐梦”三个阶段，促使学生建立清晰的三年学业与未来职业规划。学院以岗课赛证融通的教学闭环，结合30余个以行业实际任务为载体的项目化课程，推动专业教学与行业需求同频共振，同时以工匠精神贯穿课堂、竞赛和实践，培养职业道德、态度与本领，提升学生的成就感和自信心。展望未来，学院将以数字时代对医工人才的新需求为导向，深化产教融合、校企协同，打造高水平课程与课堂，确保学生不仅能就业，更能实现就好业。此次改革与实践已在多项竞赛中取得丰硕成果，为学校持续释放就业红利奠定了坚实基础。
🏷️ #医工融#数字素养#产教融合#工匠精神#职业发展
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📰 拥抱数字时代，培养新质医工人才
四川卫生康复职业学院坐落于自贡这座被誉为千年盐都的城市，拥有千亩校园、两所直属三甲医院和一万余在校生，长期保持毕业生去向落实率第一方阵。为顺应“数据驱动”的医卫行业变革，学院将培养目标定位为医工融合、德能并举、精技善用、数智兼备的复合型人才，强调在现代医护设备维护、信息系统运维、远程医疗与AI辅助诊疗等领域的竞争力。通过校企深度合作，打造医工、医药、医康、医养、医体五个特色专业，构建以医学为基础、康复为特色、健康为核心、多学科交叉融合的专业体系，并设立订单班、学徒班等“识岗-试岗-实岗”培养路径，提升学生的就业质量和稳定性。为提升职业素养，开展“职业认知与数字素养”课程改革，将职业素养、就业指导与AI应用整合，设置“初识-缘聚-逐梦”三个阶段，促使学生建立清晰的三年学业与未来职业规划。学院以岗课赛证融通的教学闭环，结合30余个以行业实际任务为载体的项目化课程，推动专业教学与行业需求同频共振，同时以工匠精神贯穿课堂、竞赛和实践，培养职业道德、态度与本领，提升学生的成就感和自信心。展望未来，学院将以数字时代对医工人才的新需求为导向，深化产教融合、校企协同，打造高水平课程与课堂，确保学生不仅能就业，更能实现就好业。此次改革与实践已在多项竞赛中取得丰硕成果，为学校持续释放就业红利奠定了坚实基础。
🏷️ #医工融#数字素养#产教融合#工匠精神#职业发展
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📰 数字赋能背景下房产交易队伍思政教育提质增效研究
数字技术与实体经济深度融合为房产交易行业带来全方位赋能，线上签约、智能核验、云端备案等数字化服务打破时空限制，提升交易智能化和服务效能。房产交易队伍是市场、群众与监管的衔接者，思想觉悟、职业操守与服务能力直接关系市场秩序与行业公信力。当前思政教育在数字化背景下需创新育人模式、优化体系，以适应高质量发展要求，推动行业规范化与数字化协同。其核心在于政治赋能、风险防护、素养提升与协同治理，确保“房住不炒”定位、数据安全与民生导向落地，同时通过统一思想认知、案例教学与数字伦理教育，提升从业者的综合素质与服务水平。为释放数字赋能效应，需更新理念、丰富育人内容、创新教学模式并健全长效保障机制，将思政表现与数字化服务质量纳入考核，组建复合型师资队伍，形成线上线下协同的全链路育人体系，促进行业诚信与数字化高质量发展。
🏷️ #数字化 #思政教育 #房产交易 #职业道德 #数据安全
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📰 数字赋能背景下房产交易队伍思政教育提质增效研究
数字技术与实体经济深度融合为房产交易行业带来全方位赋能，线上签约、智能核验、云端备案等数字化服务打破时空限制，提升交易智能化和服务效能。房产交易队伍是市场、群众与监管的衔接者，思想觉悟、职业操守与服务能力直接关系市场秩序与行业公信力。当前思政教育在数字化背景下需创新育人模式、优化体系，以适应高质量发展要求，推动行业规范化与数字化协同。其核心在于政治赋能、风险防护、素养提升与协同治理，确保“房住不炒”定位、数据安全与民生导向落地，同时通过统一思想认知、案例教学与数字伦理教育，提升从业者的综合素质与服务水平。为释放数字赋能效应，需更新理念、丰富育人内容、创新教学模式并健全长效保障机制，将思政表现与数字化服务质量纳入考核，组建复合型师资队伍，形成线上线下协同的全链路育人体系，促进行业诚信与数字化高质量发展。
🏷️ #数字化 #思政教育 #房产交易 #职业道德 #数据安全
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📰 义乌工商职院赋能全球数贸中心建设 集群化培养新时代“数贸智匠”
在加速建设贸易强国的大背景下，义乌正从“世界小商品之都”向“全球数字贸易中心”跃迁，数字贸易成为连接中国制造与世界市场的核心纽带，对人才供给提出更高要求。义乌工商职业技术学院打破零散的单点供给，以系统思维重构育人体系，通过机制—要素—价值三维协同，构建集群支撑的数贸人才培养新生态，培育“强数商、通贸易、善创新”的数贸智匠，推动区域高质量发展与贸易强国建设。学校创新协同机制，形成行业组织、头部企业、职业院校“三主体”协同的集群培养生态，行业组织定标导航，通过行业平台转化前沿洞察为育人标准，推动专业与行业标准同频共振。头部企业深度共建，校企共创开放性实践中心与数字贸易基地等平台，设立产业校长、产业教授等岗位，确保教学贴近产业需求并引入企业管理理念，实现真实项目驱动的课程改革。职业院校形成集成落地的育人生态，成立义乌自由贸易发展区市域产教联合体，推动教育、人才、产业四链融通，至2025年累计培养1.15万余名各类人才，对接技术服务268次、攻关技术项目120项、授权专利678件，形成人才培养与产业升级的良性循环。未来聚焦动态专业布局与模组化课程体系建设，实施双师共教、行业专家参与的协同机制，打造一体化实战平台，与区域产业同频共振，推动从“学生”到“数贸新军”的转化并持续扩大国际化影响。
🏷️ #数字贸易 #集群培养 #职业教育 #产教融合 #义乌
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📰 义乌工商职院赋能全球数贸中心建设 集群化培养新时代“数贸智匠”
在加速建设贸易强国的大背景下，义乌正从“世界小商品之都”向“全球数字贸易中心”跃迁，数字贸易成为连接中国制造与世界市场的核心纽带，对人才供给提出更高要求。义乌工商职业技术学院打破零散的单点供给，以系统思维重构育人体系，通过机制—要素—价值三维协同，构建集群支撑的数贸人才培养新生态，培育“强数商、通贸易、善创新”的数贸智匠，推动区域高质量发展与贸易强国建设。学校创新协同机制，形成行业组织、头部企业、职业院校“三主体”协同的集群培养生态，行业组织定标导航，通过行业平台转化前沿洞察为育人标准，推动专业与行业标准同频共振。头部企业深度共建，校企共创开放性实践中心与数字贸易基地等平台，设立产业校长、产业教授等岗位，确保教学贴近产业需求并引入企业管理理念，实现真实项目驱动的课程改革。职业院校形成集成落地的育人生态，成立义乌自由贸易发展区市域产教联合体，推动教育、人才、产业四链融通，至2025年累计培养1.15万余名各类人才，对接技术服务268次、攻关技术项目120项、授权专利678件，形成人才培养与产业升级的良性循环。未来聚焦动态专业布局与模组化课程体系建设，实施双师共教、行业专家参与的协同机制，打造一体化实战平台，与区域产业同频共振，推动从“学生”到“数贸新军”的转化并持续扩大国际化影响。
🏷️ #数字贸易 #集群培养 #职业教育 #产教融合 #义乌
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📰 感受中马人才培养合作蓬勃脉动
文章回顾中马在教育、职业培训与人力资源协同方面的深度合作及其对区域发展的推动作用。通过“中马铁路人才培训计划”等项目，马来西亚青年在马中两国联合培养体系中获得铁路、港口运营、数字化管理等核心技能，逐步转化为实际工作能力，并带动本地产业升级。广西北部湾港集团等机构在关丹港等地开展送教出海、职业技能等级认定及智慧港口建设等活动，形成“项目+培训”的协同模式，提升员工综合素质，促进跨国交流与产业发展。两国政府层面也加强了教育、科研与数字经济领域的协同，力求在产供链、数据链、人才链等方面实现深度嵌套。专家与高校人士指出数字化、AI、云计算等前沿领域的人才培养是未来重点，标准化培训、国际视野与行业人脉的积累将成为长期竞争力的核心。未来，随着技能合作的深化，青年群体将直接受益于创业、就业与教育机会的增多，从而推动创新与可持续发展。
🏷️ #中马合作 #人力资源 #职业培训 #数字化 #产业升级
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📰 感受中马人才培养合作蓬勃脉动
文章回顾中马在教育、职业培训与人力资源协同方面的深度合作及其对区域发展的推动作用。通过“中马铁路人才培训计划”等项目，马来西亚青年在马中两国联合培养体系中获得铁路、港口运营、数字化管理等核心技能，逐步转化为实际工作能力，并带动本地产业升级。广西北部湾港集团等机构在关丹港等地开展送教出海、职业技能等级认定及智慧港口建设等活动，形成“项目+培训”的协同模式，提升员工综合素质，促进跨国交流与产业发展。两国政府层面也加强了教育、科研与数字经济领域的协同，力求在产供链、数据链、人才链等方面实现深度嵌套。专家与高校人士指出数字化、AI、云计算等前沿领域的人才培养是未来重点，标准化培训、国际视野与行业人脉的积累将成为长期竞争力的核心。未来，随着技能合作的深化，青年群体将直接受益于创业、就业与教育机会的增多，从而推动创新与可持续发展。
🏷️ #中马合作 #人力资源 #职业培训 #数字化 #产业升级
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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 智汇北经·赋能未来——2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛成功举办_中华网
为抢抓人工智能发展战略机遇，深化产教融合、校企合作，培养适应数字经济时代的高素质技术技能人才，4月10日，“智汇北经·赋能未来”2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛在学校华为ICT学院多功能厅圆满举行。本次论坛以“AI驱动下的职业技能新生态”为主题，汇聚华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等知名企业高管、行业专家，与校领导、师生代表齐聚一堂，共话AI技术前沿、共商产教协同育人新路径，共绘职业教育数字化发展新蓝图。论坛在庄重热烈的氛围中拉开帷幕。北京经济技术职业学院校长周川首先致欢迎辞，他指出，2026年是人工智能深度赋能产业、重塑职业教育的关键之年，学校立足首都数字经济高地，紧扣商贸、金融、物流等优势专业与AI技术深度融合的行业趋势，举办此次论坛旨在打破校企壁垒，破解传统人才培养与行业需求错位难题，助力全校师生从“认知AI”向“驾驭AI”跨越，全力培养具备人机协作能力的新时代“数字工匠”。华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等企业高管及专家纷纷致辞，表达深化校企合作、共育AI技术技能人才的美好愿景；华为ICT产业学院的建设规划和育人布局也被系统介绍，展现了学校推进职业教育数字化转型的坚定决心。多位行业专家带来高规格、实战化的前沿分享，为在场师生带来一场专业的AI知识盛宴。百度智能云架构师讲解千帆大模型平台如何赋能教育数字化转型，麒麟软件聚焦信创产业发展与人才培养方向，行业专家分析AI在学校优势领域的应用趋势与核心需求，为专业建设指明方向。授牌仪式标志着北京经济技术职业学院正式成为市内首所与讯方深度共建华为ICT学院的高职院校，开启校企协同育人的新阶段。随后，林晨结合实践经验分享了产教融合模式下的创新路径与案例。论坛最后对在AI学习与实践中表现突出的学员进行表彰，勉励大家深耕专业技能，紧跟智能时代步伐，练就过硬数字本领。此次论坛被视为推进职业教育数字化转型、深化产教融合的关键举措，也将推动校政企平台建设，提升师生AI素养与应用能力。未来，学校将继续深化与华为、讯方等头部企业的协同育人，优化人才培养模式，推动专业建设升级，为首都数字经济高质量发展培养更多高素质“数字工匠”。免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
🏷️ #AI #校企合作 #职业教育 #数字化转型 #人才培养
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📰 智汇北经·赋能未来——2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛成功举办_中华网
为抢抓人工智能发展战略机遇，深化产教融合、校企合作，培养适应数字经济时代的高素质技术技能人才，4月10日，“智汇北经·赋能未来”2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛在学校华为ICT学院多功能厅圆满举行。本次论坛以“AI驱动下的职业技能新生态”为主题，汇聚华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等知名企业高管、行业专家，与校领导、师生代表齐聚一堂，共话AI技术前沿、共商产教协同育人新路径，共绘职业教育数字化发展新蓝图。论坛在庄重热烈的氛围中拉开帷幕。北京经济技术职业学院校长周川首先致欢迎辞，他指出，2026年是人工智能深度赋能产业、重塑职业教育的关键之年，学校立足首都数字经济高地，紧扣商贸、金融、物流等优势专业与AI技术深度融合的行业趋势，举办此次论坛旨在打破校企壁垒，破解传统人才培养与行业需求错位难题，助力全校师生从“认知AI”向“驾驭AI”跨越，全力培养具备人机协作能力的新时代“数字工匠”。华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等企业高管及专家纷纷致辞，表达深化校企合作、共育AI技术技能人才的美好愿景；华为ICT产业学院的建设规划和育人布局也被系统介绍，展现了学校推进职业教育数字化转型的坚定决心。多位行业专家带来高规格、实战化的前沿分享，为在场师生带来一场专业的AI知识盛宴。百度智能云架构师讲解千帆大模型平台如何赋能教育数字化转型，麒麟软件聚焦信创产业发展与人才培养方向，行业专家分析AI在学校优势领域的应用趋势与核心需求，为专业建设指明方向。授牌仪式标志着北京经济技术职业学院正式成为市内首所与讯方深度共建华为ICT学院的高职院校，开启校企协同育人的新阶段。随后，林晨结合实践经验分享了产教融合模式下的创新路径与案例。论坛最后对在AI学习与实践中表现突出的学员进行表彰，勉励大家深耕专业技能，紧跟智能时代步伐，练就过硬数字本领。此次论坛被视为推进职业教育数字化转型、深化产教融合的关键举措，也将推动校政企平台建设，提升师生AI素养与应用能力。未来，学校将继续深化与华为、讯方等头部企业的协同育人，优化人才培养模式，推动专业建设升级，为首都数字经济高质量发展培养更多高素质“数字工匠”。免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
🏷️ #AI #校企合作 #职业教育 #数字化转型 #人才培养
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📰 2026职业风向标揭秘：哪些岗位会成为职场“硬通货”？
2026 年的就业市场正在经历深度重塑：AI 不再让岗位全体消失，而是促使职能全面进化，技术素养结合人类判断力成为核心竞争力。世界经济论坛的数据指向 AI、数据、可持续发展、医疗健康四大领域的结构性增长，真正的“铁饭碗”来自于跨领域的复合技能栈。本文通过分析十大高潜职业、全球薪资图谱与避坑指南，帮助读者在2026年及未来抢占有利位势。这些高潜岗位覆盖 AI/机器学习、网络安全、数据分析、医疗专业、可再生能源、数字产品、云工程、数字营销、心理健康及熟练技工等领域，薪酬区间受经验、地域与行业差异影响显著，但共性在于需要适应力、技术驾驭能力与顶级人类判断力的结合。
🏷️ #职业转型 #AI时代 #技能复合 #高潜职业 #薪资趋势
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📰 2026职业风向标揭秘：哪些岗位会成为职场“硬通货”？
2026 年的就业市场正在经历深度重塑：AI 不再让岗位全体消失，而是促使职能全面进化，技术素养结合人类判断力成为核心竞争力。世界经济论坛的数据指向 AI、数据、可持续发展、医疗健康四大领域的结构性增长，真正的“铁饭碗”来自于跨领域的复合技能栈。本文通过分析十大高潜职业、全球薪资图谱与避坑指南，帮助读者在2026年及未来抢占有利位势。这些高潜岗位覆盖 AI/机器学习、网络安全、数据分析、医疗专业、可再生能源、数字产品、云工程、数字营销、心理健康及熟练技工等领域，薪酬区间受经验、地域与行业差异影响显著，但共性在于需要适应力、技术驾驭能力与顶级人类判断力的结合。
🏷️ #职业转型 #AI时代 #技能复合 #高潜职业 #薪资趋势
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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📰 教育部关于同意设置贵州工商职业大学的函_华禹教育网
教育部同意以贵州工商职业学院为基础设立贵州工商职业大学，撤销原单位，学校成为民办非营利性本科层次职业学校，由省政府领导和管理。新校设4个首批职业本科专业，分别为大数据工程技术、大数据与会计、电子商务、企业数字化管理；在校生规模暂定为12000人。教育部强调要加强党的建设，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保德智体美劳全面发展，培养高素质技术技能人才，以支撑贵州经济社会高质量发展。教育部还提出将对办学定位、条件、行为和培养质量等进行核验，要求省方加大投入，推动内涵发展，研究职业教育办学规律，并加强与产业、技术变革和人才需求的对接。附带说明和免责声明提示信息来源及链接，强调信息以权威部门公布的正式信息为准。
🏷️ #教育部 #贵州工商职业大学 #职业教育 # 专业设置 # 产教融合
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📰 教育部关于同意设置贵州工商职业大学的函_华禹教育网
教育部同意以贵州工商职业学院为基础设立贵州工商职业大学，撤销原单位，学校成为民办非营利性本科层次职业学校，由省政府领导和管理。新校设4个首批职业本科专业，分别为大数据工程技术、大数据与会计、电子商务、企业数字化管理；在校生规模暂定为12000人。教育部强调要加强党的建设，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保德智体美劳全面发展，培养高素质技术技能人才，以支撑贵州经济社会高质量发展。教育部还提出将对办学定位、条件、行为和培养质量等进行核验，要求省方加大投入，推动内涵发展，研究职业教育办学规律，并加强与产业、技术变革和人才需求的对接。附带说明和免责声明提示信息来源及链接，强调信息以权威部门公布的正式信息为准。
🏷️ #教育部 #贵州工商职业大学 #职业教育 # 专业设置 # 产教融合
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
本报道聚焦产业升级与人才培养之间的“同频共振”难题。企业在智能产线快速升级的同时，发现熟练工人缺口依旧巨大，学校课程却多以五年前内容为主，难以与前沿设备与系统对接，导致毕业生难以直接上手。代表委员提出要从供给侧、评价端、融合层全面改革，建立园区–学校–企业的协同培养体系，并推动学历教育与职业资格证书的互认，形成清晰的技能晋升与激励机制。为解决技能价值回报不足的问题，需提升技能人才的社会地位与收入待遇，建立以技能要素参与分配的薪酬体系及长期激励机制，如“技能创新特区”和“揭榜挂帅”等制度落地，激发劳动者的创新热情与职业发展预期。同时，推动产教融合“合而不融”的矛盾，推进企业定向培训、学分银行等举措，将学习成果转化为官方认证资质，真正实现“教什么、学什么、考什么”的协同。未来需要建设大型公共实训基地，形成政府、行业、企业、学校多方共建共享的新型基础设施，为数字化转型持续提供“数字生力军”。
🏷️ #产教融合 #技能晋升 #双向对接 #职业教育改革 #智能制造
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
本报道聚焦产业升级与人才培养之间的“同频共振”难题。企业在智能产线快速升级的同时，发现熟练工人缺口依旧巨大，学校课程却多以五年前内容为主，难以与前沿设备与系统对接，导致毕业生难以直接上手。代表委员提出要从供给侧、评价端、融合层全面改革，建立园区–学校–企业的协同培养体系，并推动学历教育与职业资格证书的互认，形成清晰的技能晋升与激励机制。为解决技能价值回报不足的问题，需提升技能人才的社会地位与收入待遇，建立以技能要素参与分配的薪酬体系及长期激励机制，如“技能创新特区”和“揭榜挂帅”等制度落地，激发劳动者的创新热情与职业发展预期。同时，推动产教融合“合而不融”的矛盾，推进企业定向培训、学分银行等举措，将学习成果转化为官方认证资质，真正实现“教什么、学什么、考什么”的协同。未来需要建设大型公共实训基地，形成政府、行业、企业、学校多方共建共享的新型基础设施，为数字化转型持续提供“数字生力军”。
🏷️ #产教融合 #技能晋升 #双向对接 #职业教育改革 #智能制造
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📰 以数字化转型重构教学新生态
许昌职业技术学院通过数字化转型推动教育教学新生态，依托虚拟仿真技术开展设备操作与调试实训，学生可在虚拟车间反复练习曲面零件的编程和加工，提升学习效率与信心。教师通过一体化教学平台监控数据看板，精准了解学生掌握情况，实现个性化教学与管理。学校以“AI+教育”为核心驱动，推动专业群建设、课程体系升级、教材资源立体化，以及教师数字素养提升，建立专业预测与动态调整机制，确保专业群与区域产业升级同步。教材从纸质向融媒体、AR/VR等数字形态转变，形成可链接线上资源的入口，60门“人工智能+教育”试点课程正在立项推进。实训基地通过智慧大数据与虚拟仿真资源，连接岗位技能标准，提供沉浸式训练，显著提升实践教学质量与效率，全面构筑“产教融合、校企协同、数字化”的新型职业教育生态。
🏷️ #数字化 #AI教育 #虚拟仿真 #职业教育 #产教融合
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📰 以数字化转型重构教学新生态
许昌职业技术学院通过数字化转型推动教育教学新生态，依托虚拟仿真技术开展设备操作与调试实训，学生可在虚拟车间反复练习曲面零件的编程和加工，提升学习效率与信心。教师通过一体化教学平台监控数据看板，精准了解学生掌握情况，实现个性化教学与管理。学校以“AI+教育”为核心驱动，推动专业群建设、课程体系升级、教材资源立体化，以及教师数字素养提升，建立专业预测与动态调整机制，确保专业群与区域产业升级同步。教材从纸质向融媒体、AR/VR等数字形态转变，形成可链接线上资源的入口，60门“人工智能+教育”试点课程正在立项推进。实训基地通过智慧大数据与虚拟仿真资源，连接岗位技能标准，提供沉浸式训练，显著提升实践教学质量与效率，全面构筑“产教融合、校企协同、数字化”的新型职业教育生态。
🏷️ #数字化 #AI教育 #虚拟仿真 #职业教育 #产教融合
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📰 《汽车行业价格行为合规指南》发布丨财经早餐
近日，习近平对国家自然科学基金委员会工作作出重要指示，强调基金会在推动基础研究、培养创新人才方面的积极作用。中央纪委机关、组织部、国家监察委联合印发严肃换届纪律通知，加强风气监督，提升治理效能。网信办启动“清朗2026”行动，重点治理负面情绪、垃圾信息及不实传播等乱象。国家标准委发布公园城市建设评价指南，成为新时代城市发展的首项国家标准。
此外，太原卫星发射中心捷龙三号成功发射7颗卫星，显示航天领域持续进步。央企“AI+具身智能”产业共同体将推动可信数据空间建设，促进行业智能应用落地。教育部提出深化职业教育要素改革，新增低空经济、人工智能等新专业。冬春救助资金已全面发放，确保受灾群众温暖过冬；同时关注能源结构提升、区域科技教育等重大信息及日常消费提示。
🏷️ #习近平 #基金委 #航天发射 #新能源 #职业教育
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📰 《汽车行业价格行为合规指南》发布丨财经早餐
近日，习近平对国家自然科学基金委员会工作作出重要指示，强调基金会在推动基础研究、培养创新人才方面的积极作用。中央纪委机关、组织部、国家监察委联合印发严肃换届纪律通知，加强风气监督，提升治理效能。网信办启动“清朗2026”行动，重点治理负面情绪、垃圾信息及不实传播等乱象。国家标准委发布公园城市建设评价指南，成为新时代城市发展的首项国家标准。
此外，太原卫星发射中心捷龙三号成功发射7颗卫星，显示航天领域持续进步。央企“AI+具身智能”产业共同体将推动可信数据空间建设，促进行业智能应用落地。教育部提出深化职业教育要素改革，新增低空经济、人工智能等新专业。冬春救助资金已全面发放，确保受灾群众温暖过冬；同时关注能源结构提升、区域科技教育等重大信息及日常消费提示。
🏷️ #习近平 #基金委 #航天发射 #新能源 #职业教育
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📰 筑就人才高地，深耕人力赋能——记人力资源与人才培养领域资深专家郝虎_中华网
本研究聚焦数据标注人才培养，系统总结数字化转型中的人才实践，提出以AI赋能、标准引领、分层培育、政产学研用协同为核心的完整体系，推动企业人才培养与产业需求精准对接，为人工智能高质量发展提供行动指南。
郝虎在HR领域长期耕耘，提出岗位分类-能力要素-技能等级三位一体的职业标准框架，并将职业信用指标引入招聘与培训，降低招聘风险。其主导的智慧人才招聘系统与数据智能分析平台已在海尔集团等企业落地，显著缩短招聘周期、提升培训效果，推动跨境数据分析与数字化培训规划优化，持续引领行业实践。
🏷️ #数据标注人才 #智慧招聘系统 #职业信用指标 #跨境数据分析
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📰 筑就人才高地，深耕人力赋能——记人力资源与人才培养领域资深专家郝虎_中华网
本研究聚焦数据标注人才培养，系统总结数字化转型中的人才实践，提出以AI赋能、标准引领、分层培育、政产学研用协同为核心的完整体系，推动企业人才培养与产业需求精准对接，为人工智能高质量发展提供行动指南。
郝虎在HR领域长期耕耘，提出岗位分类-能力要素-技能等级三位一体的职业标准框架，并将职业信用指标引入招聘与培训，降低招聘风险。其主导的智慧人才招聘系统与数据智能分析平台已在海尔集团等企业落地，显著缩短招聘周期、提升培训效果，推动跨境数据分析与数字化培训规划优化，持续引领行业实践。
🏷️ #数据标注人才 #智慧招聘系统 #职业信用指标 #跨境数据分析
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📰 专家解读 | 创新数字人才培养模式 奠定数字中国建设坚实基础
数据要素学科是数字人才培养的基础，随着市场化和AI进展，对数据资源和基础设施的需求日增。为解决覆盖面窄、实操不足等问题，意见提出做多、做专、做强三方面重构学科设置，鼓励高校增设相关专业，推动校企协同育人，形成多层次生态。
在职业教育方面，意见强调生态、共建、实战三维度，建设全国数据职业教育体系，推动校企共建实训基地，开发数据课程与案例，提升从业者实操能力。对学术研究提出组织、系统、权威三层改革，培育高水平科研团队，完善数据平台与标准。
为推动数据领域产学研用协同，意见提出以场景牵引、协同创新为路径，建设数据要素产教融合平台，推动企业开放技术与场景，高校建设跨学科平台与研究院，催生复合型应用人才，促进数据要素乘数效应持续释放，并提升数据治理与安全能力。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产学研用 #职业教育 #数据基础设施
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📰 专家解读 | 创新数字人才培养模式 奠定数字中国建设坚实基础
数据要素学科是数字人才培养的基础，随着市场化和AI进展，对数据资源和基础设施的需求日增。为解决覆盖面窄、实操不足等问题，意见提出做多、做专、做强三方面重构学科设置，鼓励高校增设相关专业，推动校企协同育人，形成多层次生态。
在职业教育方面，意见强调生态、共建、实战三维度，建设全国数据职业教育体系，推动校企共建实训基地，开发数据课程与案例，提升从业者实操能力。对学术研究提出组织、系统、权威三层改革，培育高水平科研团队，完善数据平台与标准。
为推动数据领域产学研用协同，意见提出以场景牵引、协同创新为路径，建设数据要素产教融合平台，推动企业开放技术与场景，高校建设跨学科平台与研究院，催生复合型应用人才，促进数据要素乘数效应持续释放，并提升数据治理与安全能力。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产学研用 #职业教育 #数据基础设施
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