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📰 感受中马人才培养合作蓬勃脉动
文章回顾中马在教育、职业培训与人力资源协同方面的深度合作及其对区域发展的推动作用。通过“中马铁路人才培训计划”等项目，马来西亚青年在马中两国联合培养体系中获得铁路、港口运营、数字化管理等核心技能，逐步转化为实际工作能力，并带动本地产业升级。广西北部湾港集团等机构在关丹港等地开展送教出海、职业技能等级认定及智慧港口建设等活动，形成“项目+培训”的协同模式，提升员工综合素质，促进跨国交流与产业发展。两国政府层面也加强了教育、科研与数字经济领域的协同，力求在产供链、数据链、人才链等方面实现深度嵌套。专家与高校人士指出数字化、AI、云计算等前沿领域的人才培养是未来重点，标准化培训、国际视野与行业人脉的积累将成为长期竞争力的核心。未来，随着技能合作的深化，青年群体将直接受益于创业、就业与教育机会的增多，从而推动创新与可持续发展。
🏷️ #中马合作 #人力资源 #职业培训 #数字化 #产业升级
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📰 感受中马人才培养合作蓬勃脉动
文章回顾中马在教育、职业培训与人力资源协同方面的深度合作及其对区域发展的推动作用。通过“中马铁路人才培训计划”等项目，马来西亚青年在马中两国联合培养体系中获得铁路、港口运营、数字化管理等核心技能，逐步转化为实际工作能力，并带动本地产业升级。广西北部湾港集团等机构在关丹港等地开展送教出海、职业技能等级认定及智慧港口建设等活动，形成“项目+培训”的协同模式，提升员工综合素质，促进跨国交流与产业发展。两国政府层面也加强了教育、科研与数字经济领域的协同，力求在产供链、数据链、人才链等方面实现深度嵌套。专家与高校人士指出数字化、AI、云计算等前沿领域的人才培养是未来重点，标准化培训、国际视野与行业人脉的积累将成为长期竞争力的核心。未来，随着技能合作的深化，青年群体将直接受益于创业、就业与教育机会的增多，从而推动创新与可持续发展。
🏷️ #中马合作 #人力资源 #职业培训 #数字化 #产业升级
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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 智汇北经·赋能未来——2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛成功举办_中华网
为抢抓人工智能发展战略机遇，深化产教融合、校企合作，培养适应数字经济时代的高素质技术技能人才，4月10日，“智汇北经·赋能未来”2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛在学校华为ICT学院多功能厅圆满举行。本次论坛以“AI驱动下的职业技能新生态”为主题，汇聚华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等知名企业高管、行业专家，与校领导、师生代表齐聚一堂，共话AI技术前沿、共商产教协同育人新路径，共绘职业教育数字化发展新蓝图。论坛在庄重热烈的氛围中拉开帷幕。北京经济技术职业学院校长周川首先致欢迎辞，他指出，2026年是人工智能深度赋能产业、重塑职业教育的关键之年，学校立足首都数字经济高地，紧扣商贸、金融、物流等优势专业与AI技术深度融合的行业趋势，举办此次论坛旨在打破校企壁垒，破解传统人才培养与行业需求错位难题，助力全校师生从“认知AI”向“驾驭AI”跨越，全力培养具备人机协作能力的新时代“数字工匠”。华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等企业高管及专家纷纷致辞，表达深化校企合作、共育AI技术技能人才的美好愿景；华为ICT产业学院的建设规划和育人布局也被系统介绍，展现了学校推进职业教育数字化转型的坚定决心。多位行业专家带来高规格、实战化的前沿分享，为在场师生带来一场专业的AI知识盛宴。百度智能云架构师讲解千帆大模型平台如何赋能教育数字化转型，麒麟软件聚焦信创产业发展与人才培养方向，行业专家分析AI在学校优势领域的应用趋势与核心需求，为专业建设指明方向。授牌仪式标志着北京经济技术职业学院正式成为市内首所与讯方深度共建华为ICT学院的高职院校，开启校企协同育人的新阶段。随后，林晨结合实践经验分享了产教融合模式下的创新路径与案例。论坛最后对在AI学习与实践中表现突出的学员进行表彰，勉励大家深耕专业技能，紧跟智能时代步伐，练就过硬数字本领。此次论坛被视为推进职业教育数字化转型、深化产教融合的关键举措，也将推动校政企平台建设，提升师生AI素养与应用能力。未来，学校将继续深化与华为、讯方等头部企业的协同育人，优化人才培养模式，推动专业建设升级，为首都数字经济高质量发展培养更多高素质“数字工匠”。免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
🏷️ #AI #校企合作 #职业教育 #数字化转型 #人才培养
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📰 智汇北经·赋能未来——2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛成功举办_中华网
为抢抓人工智能发展战略机遇，深化产教融合、校企合作，培养适应数字经济时代的高素质技术技能人才，4月10日，“智汇北经·赋能未来”2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛在学校华为ICT学院多功能厅圆满举行。本次论坛以“AI驱动下的职业技能新生态”为主题，汇聚华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等知名企业高管、行业专家，与校领导、师生代表齐聚一堂，共话AI技术前沿、共商产教协同育人新路径，共绘职业教育数字化发展新蓝图。论坛在庄重热烈的氛围中拉开帷幕。北京经济技术职业学院校长周川首先致欢迎辞，他指出，2026年是人工智能深度赋能产业、重塑职业教育的关键之年，学校立足首都数字经济高地，紧扣商贸、金融、物流等优势专业与AI技术深度融合的行业趋势，举办此次论坛旨在打破校企壁垒，破解传统人才培养与行业需求错位难题，助力全校师生从“认知AI”向“驾驭AI”跨越，全力培养具备人机协作能力的新时代“数字工匠”。华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等企业高管及专家纷纷致辞，表达深化校企合作、共育AI技术技能人才的美好愿景；华为ICT产业学院的建设规划和育人布局也被系统介绍，展现了学校推进职业教育数字化转型的坚定决心。多位行业专家带来高规格、实战化的前沿分享，为在场师生带来一场专业的AI知识盛宴。百度智能云架构师讲解千帆大模型平台如何赋能教育数字化转型，麒麟软件聚焦信创产业发展与人才培养方向，行业专家分析AI在学校优势领域的应用趋势与核心需求，为专业建设指明方向。授牌仪式标志着北京经济技术职业学院正式成为市内首所与讯方深度共建华为ICT学院的高职院校，开启校企协同育人的新阶段。随后，林晨结合实践经验分享了产教融合模式下的创新路径与案例。论坛最后对在AI学习与实践中表现突出的学员进行表彰，勉励大家深耕专业技能，紧跟智能时代步伐，练就过硬数字本领。此次论坛被视为推进职业教育数字化转型、深化产教融合的关键举措，也将推动校政企平台建设，提升师生AI素养与应用能力。未来，学校将继续深化与华为、讯方等头部企业的协同育人，优化人才培养模式，推动专业建设升级，为首都数字经济高质量发展培养更多高素质“数字工匠”。免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
🏷️ #AI #校企合作 #职业教育 #数字化转型 #人才培养
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📰 2026职业风向标揭秘：哪些岗位会成为职场“硬通货”？
2026 年的就业市场正在经历深度重塑：AI 不再让岗位全体消失，而是促使职能全面进化，技术素养结合人类判断力成为核心竞争力。世界经济论坛的数据指向 AI、数据、可持续发展、医疗健康四大领域的结构性增长，真正的“铁饭碗”来自于跨领域的复合技能栈。本文通过分析十大高潜职业、全球薪资图谱与避坑指南，帮助读者在2026年及未来抢占有利位势。这些高潜岗位覆盖 AI/机器学习、网络安全、数据分析、医疗专业、可再生能源、数字产品、云工程、数字营销、心理健康及熟练技工等领域，薪酬区间受经验、地域与行业差异影响显著，但共性在于需要适应力、技术驾驭能力与顶级人类判断力的结合。
🏷️ #职业转型 #AI时代 #技能复合 #高潜职业 #薪资趋势
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📰 2026职业风向标揭秘：哪些岗位会成为职场“硬通货”？
2026 年的就业市场正在经历深度重塑：AI 不再让岗位全体消失，而是促使职能全面进化，技术素养结合人类判断力成为核心竞争力。世界经济论坛的数据指向 AI、数据、可持续发展、医疗健康四大领域的结构性增长，真正的“铁饭碗”来自于跨领域的复合技能栈。本文通过分析十大高潜职业、全球薪资图谱与避坑指南，帮助读者在2026年及未来抢占有利位势。这些高潜岗位覆盖 AI/机器学习、网络安全、数据分析、医疗专业、可再生能源、数字产品、云工程、数字营销、心理健康及熟练技工等领域，薪酬区间受经验、地域与行业差异影响显著，但共性在于需要适应力、技术驾驭能力与顶级人类判断力的结合。
🏷️ #职业转型 #AI时代 #技能复合 #高潜职业 #薪资趋势
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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📰 教育部关于同意设置贵州工商职业大学的函_华禹教育网
教育部同意以贵州工商职业学院为基础设立贵州工商职业大学，撤销原单位，学校成为民办非营利性本科层次职业学校，由省政府领导和管理。新校设4个首批职业本科专业，分别为大数据工程技术、大数据与会计、电子商务、企业数字化管理；在校生规模暂定为12000人。教育部强调要加强党的建设，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保德智体美劳全面发展，培养高素质技术技能人才，以支撑贵州经济社会高质量发展。教育部还提出将对办学定位、条件、行为和培养质量等进行核验，要求省方加大投入，推动内涵发展，研究职业教育办学规律，并加强与产业、技术变革和人才需求的对接。附带说明和免责声明提示信息来源及链接，强调信息以权威部门公布的正式信息为准。
🏷️ #教育部 #贵州工商职业大学 #职业教育 # 专业设置 # 产教融合
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📰 教育部关于同意设置贵州工商职业大学的函_华禹教育网
教育部同意以贵州工商职业学院为基础设立贵州工商职业大学，撤销原单位，学校成为民办非营利性本科层次职业学校，由省政府领导和管理。新校设4个首批职业本科专业，分别为大数据工程技术、大数据与会计、电子商务、企业数字化管理；在校生规模暂定为12000人。教育部强调要加强党的建设，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保德智体美劳全面发展，培养高素质技术技能人才，以支撑贵州经济社会高质量发展。教育部还提出将对办学定位、条件、行为和培养质量等进行核验，要求省方加大投入，推动内涵发展，研究职业教育办学规律，并加强与产业、技术变革和人才需求的对接。附带说明和免责声明提示信息来源及链接，强调信息以权威部门公布的正式信息为准。
🏷️ #教育部 #贵州工商职业大学 #职业教育 # 专业设置 # 产教融合
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
本报道聚焦产业升级与人才培养之间的“同频共振”难题。企业在智能产线快速升级的同时，发现熟练工人缺口依旧巨大，学校课程却多以五年前内容为主，难以与前沿设备与系统对接，导致毕业生难以直接上手。代表委员提出要从供给侧、评价端、融合层全面改革，建立园区–学校–企业的协同培养体系，并推动学历教育与职业资格证书的互认，形成清晰的技能晋升与激励机制。为解决技能价值回报不足的问题，需提升技能人才的社会地位与收入待遇，建立以技能要素参与分配的薪酬体系及长期激励机制，如“技能创新特区”和“揭榜挂帅”等制度落地，激发劳动者的创新热情与职业发展预期。同时，推动产教融合“合而不融”的矛盾，推进企业定向培训、学分银行等举措，将学习成果转化为官方认证资质，真正实现“教什么、学什么、考什么”的协同。未来需要建设大型公共实训基地，形成政府、行业、企业、学校多方共建共享的新型基础设施，为数字化转型持续提供“数字生力军”。
🏷️ #产教融合 #技能晋升 #双向对接 #职业教育改革 #智能制造
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
本报道聚焦产业升级与人才培养之间的“同频共振”难题。企业在智能产线快速升级的同时，发现熟练工人缺口依旧巨大，学校课程却多以五年前内容为主，难以与前沿设备与系统对接，导致毕业生难以直接上手。代表委员提出要从供给侧、评价端、融合层全面改革，建立园区–学校–企业的协同培养体系，并推动学历教育与职业资格证书的互认，形成清晰的技能晋升与激励机制。为解决技能价值回报不足的问题，需提升技能人才的社会地位与收入待遇，建立以技能要素参与分配的薪酬体系及长期激励机制，如“技能创新特区”和“揭榜挂帅”等制度落地，激发劳动者的创新热情与职业发展预期。同时，推动产教融合“合而不融”的矛盾，推进企业定向培训、学分银行等举措，将学习成果转化为官方认证资质，真正实现“教什么、学什么、考什么”的协同。未来需要建设大型公共实训基地，形成政府、行业、企业、学校多方共建共享的新型基础设施，为数字化转型持续提供“数字生力军”。
🏷️ #产教融合 #技能晋升 #双向对接 #职业教育改革 #智能制造
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📰 以数字化转型重构教学新生态
许昌职业技术学院通过数字化转型推动教育教学新生态，依托虚拟仿真技术开展设备操作与调试实训，学生可在虚拟车间反复练习曲面零件的编程和加工，提升学习效率与信心。教师通过一体化教学平台监控数据看板，精准了解学生掌握情况，实现个性化教学与管理。学校以“AI+教育”为核心驱动，推动专业群建设、课程体系升级、教材资源立体化，以及教师数字素养提升，建立专业预测与动态调整机制，确保专业群与区域产业升级同步。教材从纸质向融媒体、AR/VR等数字形态转变，形成可链接线上资源的入口，60门“人工智能+教育”试点课程正在立项推进。实训基地通过智慧大数据与虚拟仿真资源，连接岗位技能标准，提供沉浸式训练，显著提升实践教学质量与效率，全面构筑“产教融合、校企协同、数字化”的新型职业教育生态。
🏷️ #数字化 #AI教育 #虚拟仿真 #职业教育 #产教融合
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📰 以数字化转型重构教学新生态
许昌职业技术学院通过数字化转型推动教育教学新生态，依托虚拟仿真技术开展设备操作与调试实训，学生可在虚拟车间反复练习曲面零件的编程和加工，提升学习效率与信心。教师通过一体化教学平台监控数据看板，精准了解学生掌握情况，实现个性化教学与管理。学校以“AI+教育”为核心驱动，推动专业群建设、课程体系升级、教材资源立体化，以及教师数字素养提升，建立专业预测与动态调整机制，确保专业群与区域产业升级同步。教材从纸质向融媒体、AR/VR等数字形态转变，形成可链接线上资源的入口，60门“人工智能+教育”试点课程正在立项推进。实训基地通过智慧大数据与虚拟仿真资源，连接岗位技能标准，提供沉浸式训练，显著提升实践教学质量与效率，全面构筑“产教融合、校企协同、数字化”的新型职业教育生态。
🏷️ #数字化 #AI教育 #虚拟仿真 #职业教育 #产教融合
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📰 《汽车行业价格行为合规指南》发布丨财经早餐
近日，习近平对国家自然科学基金委员会工作作出重要指示，强调基金会在推动基础研究、培养创新人才方面的积极作用。中央纪委机关、组织部、国家监察委联合印发严肃换届纪律通知，加强风气监督，提升治理效能。网信办启动“清朗2026”行动，重点治理负面情绪、垃圾信息及不实传播等乱象。国家标准委发布公园城市建设评价指南，成为新时代城市发展的首项国家标准。
此外，太原卫星发射中心捷龙三号成功发射7颗卫星，显示航天领域持续进步。央企“AI+具身智能”产业共同体将推动可信数据空间建设，促进行业智能应用落地。教育部提出深化职业教育要素改革，新增低空经济、人工智能等新专业。冬春救助资金已全面发放，确保受灾群众温暖过冬；同时关注能源结构提升、区域科技教育等重大信息及日常消费提示。
🏷️ #习近平 #基金委 #航天发射 #新能源 #职业教育
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📰 《汽车行业价格行为合规指南》发布丨财经早餐
近日，习近平对国家自然科学基金委员会工作作出重要指示，强调基金会在推动基础研究、培养创新人才方面的积极作用。中央纪委机关、组织部、国家监察委联合印发严肃换届纪律通知，加强风气监督，提升治理效能。网信办启动“清朗2026”行动，重点治理负面情绪、垃圾信息及不实传播等乱象。国家标准委发布公园城市建设评价指南，成为新时代城市发展的首项国家标准。
此外，太原卫星发射中心捷龙三号成功发射7颗卫星，显示航天领域持续进步。央企“AI+具身智能”产业共同体将推动可信数据空间建设，促进行业智能应用落地。教育部提出深化职业教育要素改革，新增低空经济、人工智能等新专业。冬春救助资金已全面发放，确保受灾群众温暖过冬；同时关注能源结构提升、区域科技教育等重大信息及日常消费提示。
🏷️ #习近平 #基金委 #航天发射 #新能源 #职业教育
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📰 筑就人才高地，深耕人力赋能——记人力资源与人才培养领域资深专家郝虎_中华网
本研究聚焦数据标注人才培养，系统总结数字化转型中的人才实践，提出以AI赋能、标准引领、分层培育、政产学研用协同为核心的完整体系，推动企业人才培养与产业需求精准对接，为人工智能高质量发展提供行动指南。
郝虎在HR领域长期耕耘，提出岗位分类-能力要素-技能等级三位一体的职业标准框架，并将职业信用指标引入招聘与培训，降低招聘风险。其主导的智慧人才招聘系统与数据智能分析平台已在海尔集团等企业落地，显著缩短招聘周期、提升培训效果，推动跨境数据分析与数字化培训规划优化，持续引领行业实践。
🏷️ #数据标注人才 #智慧招聘系统 #职业信用指标 #跨境数据分析
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📰 筑就人才高地，深耕人力赋能——记人力资源与人才培养领域资深专家郝虎_中华网
本研究聚焦数据标注人才培养，系统总结数字化转型中的人才实践，提出以AI赋能、标准引领、分层培育、政产学研用协同为核心的完整体系，推动企业人才培养与产业需求精准对接，为人工智能高质量发展提供行动指南。
郝虎在HR领域长期耕耘，提出岗位分类-能力要素-技能等级三位一体的职业标准框架，并将职业信用指标引入招聘与培训，降低招聘风险。其主导的智慧人才招聘系统与数据智能分析平台已在海尔集团等企业落地，显著缩短招聘周期、提升培训效果，推动跨境数据分析与数字化培训规划优化，持续引领行业实践。
🏷️ #数据标注人才 #智慧招聘系统 #职业信用指标 #跨境数据分析
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📰 专家解读 | 创新数字人才培养模式 奠定数字中国建设坚实基础
数据要素学科是数字人才培养的基础，随着市场化和AI进展，对数据资源和基础设施的需求日增。为解决覆盖面窄、实操不足等问题，意见提出做多、做专、做强三方面重构学科设置，鼓励高校增设相关专业，推动校企协同育人，形成多层次生态。
在职业教育方面，意见强调生态、共建、实战三维度，建设全国数据职业教育体系，推动校企共建实训基地，开发数据课程与案例，提升从业者实操能力。对学术研究提出组织、系统、权威三层改革，培育高水平科研团队，完善数据平台与标准。
为推动数据领域产学研用协同，意见提出以场景牵引、协同创新为路径，建设数据要素产教融合平台，推动企业开放技术与场景，高校建设跨学科平台与研究院，催生复合型应用人才，促进数据要素乘数效应持续释放，并提升数据治理与安全能力。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产学研用 #职业教育 #数据基础设施
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📰 专家解读 | 创新数字人才培养模式 奠定数字中国建设坚实基础
数据要素学科是数字人才培养的基础，随着市场化和AI进展，对数据资源和基础设施的需求日增。为解决覆盖面窄、实操不足等问题，意见提出做多、做专、做强三方面重构学科设置，鼓励高校增设相关专业，推动校企协同育人，形成多层次生态。
在职业教育方面，意见强调生态、共建、实战三维度，建设全国数据职业教育体系，推动校企共建实训基地，开发数据课程与案例，提升从业者实操能力。对学术研究提出组织、系统、权威三层改革，培育高水平科研团队，完善数据平台与标准。
为推动数据领域产学研用协同，意见提出以场景牵引、协同创新为路径，建设数据要素产教融合平台，推动企业开放技术与场景，高校建设跨学科平台与研究院，催生复合型应用人才，促进数据要素乘数效应持续释放，并提升数据治理与安全能力。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产学研用 #职业教育 #数据基础设施
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📰 强AI师资，夯高职智能育人根基-湖南省人民政府门户网站
近年来，湖南省在人工智能赋能职业教育方面进行统筹部署，推进专项培训与制度创新。2025年7月举办的《人工智能赋能职业教育》省级专题培训线上线下参训教师逾7000人次，相关项目将AI技能列为核心模块，纳入教师素质提升计划，形成分层分类的全覆盖培训路径。
在教学模式方面，省教育厅推动“AI+双师”协同教学试点，探索学校教师、企业导师与AI资源“三师”结合的模式，为破解AI教学难题提供借鉴。未来将完善政校企协同机制，扩大培训与资源开发的覆盖面，提升教师队伍AI素养和育人实效，服务现代化产业发展。
🏷️ #AI教育 #双师教学 #职业教育 #教师培训
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📰 强AI师资，夯高职智能育人根基-湖南省人民政府门户网站
近年来，湖南省在人工智能赋能职业教育方面进行统筹部署，推进专项培训与制度创新。2025年7月举办的《人工智能赋能职业教育》省级专题培训线上线下参训教师逾7000人次，相关项目将AI技能列为核心模块，纳入教师素质提升计划，形成分层分类的全覆盖培训路径。
在教学模式方面，省教育厅推动“AI+双师”协同教学试点，探索学校教师、企业导师与AI资源“三师”结合的模式，为破解AI教学难题提供借鉴。未来将完善政校企协同机制，扩大培训与资源开发的覆盖面，提升教师队伍AI素养和育人实效，服务现代化产业发展。
🏷️ #AI教育 #双师教学 #职业教育 #教师培训
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📰 黄冈科技职业学院省教育科学规划重点课题立项 聚焦数字营销微专业建设新路径
近日，湖北省教育科学规划领导小组办公室公布了2025年度课题立项名单，其中黄冈科技职业学院的张帆老师主持的课题《岗位能力图谱和学科知识图谱协同驱动的数字营销微专业建设路径研究》成功获批为重点课题。该课题旨在对接数字经济产业需求，解决传统专业课程更新周期长、难以响应行业技术迭代的问题，具有重要的现实意义。
课题聚焦于数字营销领域，通过构建“岗位能力-学科知识”双图谱协同驱动模式，精准填补紧缺人才缺口，提升高校毕业生的就业竞争力。课题创新设计了“能力要素→知识模块→课程单元”的转化路径，嵌入职业技能等级认证标准，快速响应行业技术变革，为职业院校微专业的动态调整提供了可操作方案。
在理论层面，课题突破了单一维度研究的局限，构建了“产业需求-能力拆解-知识重组-课程落地”的闭环逻辑，丰富了职业教育专业建设的理论体系。张帆老师表示，课题将整合企业招聘数据及行业标准，运用NLP技术构建双图谱映射矩阵，通过试点教学验证模式的有效性，最终形成可推广的微专业建设范式，为职业教育的产教融合提供有力支撑。
🏷️ #数字营销 #微专业 #职业教育 #人才培养 #课程体系
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📰 黄冈科技职业学院省教育科学规划重点课题立项 聚焦数字营销微专业建设新路径
近日，湖北省教育科学规划领导小组办公室公布了2025年度课题立项名单，其中黄冈科技职业学院的张帆老师主持的课题《岗位能力图谱和学科知识图谱协同驱动的数字营销微专业建设路径研究》成功获批为重点课题。该课题旨在对接数字经济产业需求，解决传统专业课程更新周期长、难以响应行业技术迭代的问题，具有重要的现实意义。
课题聚焦于数字营销领域，通过构建“岗位能力-学科知识”双图谱协同驱动模式，精准填补紧缺人才缺口，提升高校毕业生的就业竞争力。课题创新设计了“能力要素→知识模块→课程单元”的转化路径，嵌入职业技能等级认证标准，快速响应行业技术变革，为职业院校微专业的动态调整提供了可操作方案。
在理论层面，课题突破了单一维度研究的局限，构建了“产业需求-能力拆解-知识重组-课程落地”的闭环逻辑，丰富了职业教育专业建设的理论体系。张帆老师表示，课题将整合企业招聘数据及行业标准，运用NLP技术构建双图谱映射矩阵，通过试点教学验证模式的有效性，最终形成可推广的微专业建设范式，为职业教育的产教融合提供有力支撑。
🏷️ #数字营销 #微专业 #职业教育 #人才培养 #课程体系
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📰 高职院校师生数字素养提升的校本创新实践
数字化创新实践是提升学校师生数字素养的重要手段。高职院校通过校本化创新和全链式改革，构建了动态闭环的智慧教学和管理模式，有效推动了数字素养的培养。湖南民族职业学院通过对乡村教师和学生的数字素养发展状况进行追踪，发现并解决了职业院校在教、学、评、管环节中的痛点，形成了可借鉴的实践范式。
在教学方面，学校构建了教师数字素养的“三阶认证”体系，并以产业需求为导向，设计了“思政铸魂—技能强基—文化润根”的三元融合教学资源体系。这一体系通过智能化的课程动态调整和精准化的学习资源供给，提升了师生的数字素养和综合能力。学校还通过虚实融合的智慧学习模式，推动学生跨学科的能力提升。
在评价和管理方面，学校建立了数据驱动的智慧评价体系，创新了学生数字素养的评价标准，形成了个性化发展的闭环管理模式。同时，通过“五维协同”与“政企校地”合作，推动了教育资源的共享与优化。这些措施有效提升了高职院校的数字化转型成效，为职业教育的发展提供了新思路。
🏷️ #数字素养 #职业教育 #创新实践 #智慧教学 #数据驱动
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📰 高职院校师生数字素养提升的校本创新实践
数字化创新实践是提升学校师生数字素养的重要手段。高职院校通过校本化创新和全链式改革，构建了动态闭环的智慧教学和管理模式，有效推动了数字素养的培养。湖南民族职业学院通过对乡村教师和学生的数字素养发展状况进行追踪，发现并解决了职业院校在教、学、评、管环节中的痛点，形成了可借鉴的实践范式。
在教学方面，学校构建了教师数字素养的“三阶认证”体系，并以产业需求为导向，设计了“思政铸魂—技能强基—文化润根”的三元融合教学资源体系。这一体系通过智能化的课程动态调整和精准化的学习资源供给，提升了师生的数字素养和综合能力。学校还通过虚实融合的智慧学习模式，推动学生跨学科的能力提升。
在评价和管理方面，学校建立了数据驱动的智慧评价体系，创新了学生数字素养的评价标准，形成了个性化发展的闭环管理模式。同时，通过“五维协同”与“政企校地”合作，推动了教育资源的共享与优化。这些措施有效提升了高职院校的数字化转型成效，为职业教育的发展提供了新思路。
🏷️ #数字素养 #职业教育 #创新实践 #智慧教学 #数据驱动
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📰 高职院校师生数字素养提升的校本创新实践
数字化创新实践是提升学校师生数字素养的重要手段。通过问题导向的高职院校实践，依托校本化创新和全链式改革，构建动态闭环教育模式，可有效推动数字素养的提高。湖南民族职业学院自2018年起，持续追踪教师和学生的信息与数字素养发展，分析痛点并进行系统性改革，促进数字素养深度嵌入职业教育。
学校通过构建动态课程调整机制和教师数字素养认证体系，致力于提高教师的数字素养和教学质量。同时，学校打造虚实融合的智慧学习环境，为学生提供个性化学习支持，构建数字素养课程体系，从基础到专业融合，提升学生的综合能力。
在评价方面，湖南民族职业学院创新评价体系，通过数字素养标准和智能测评平台，实现多元化和智能化的评价方式，提升学生的数字能力。同时，建立多元共治的管理模式，推动政企校地协同创新，为学生培养提供系统解决方案，提升数字经济人才的培养效果。
🏷️ #数字素养 #职业教育 #创新实践 #智慧学习 #评估体系
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📰 高职院校师生数字素养提升的校本创新实践
数字化创新实践是提升学校师生数字素养的重要手段。通过问题导向的高职院校实践，依托校本化创新和全链式改革，构建动态闭环教育模式，可有效推动数字素养的提高。湖南民族职业学院自2018年起，持续追踪教师和学生的信息与数字素养发展，分析痛点并进行系统性改革，促进数字素养深度嵌入职业教育。
学校通过构建动态课程调整机制和教师数字素养认证体系，致力于提高教师的数字素养和教学质量。同时，学校打造虚实融合的智慧学习环境，为学生提供个性化学习支持，构建数字素养课程体系，从基础到专业融合，提升学生的综合能力。
在评价方面，湖南民族职业学院创新评价体系，通过数字素养标准和智能测评平台，实现多元化和智能化的评价方式，提升学生的数字能力。同时，建立多元共治的管理模式，推动政企校地协同创新，为学生培养提供系统解决方案，提升数字经济人才的培养效果。
🏷️ #数字素养 #职业教育 #创新实践 #智慧学习 #评估体系
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📰 专家解读 | 面向国家战略，推进职教数字人才培养
为应对数字人才发展的机遇与挑战，国家多个部门联合出台了《意见》，确立了我国数字人才培养的目标与实施蓝图。职业教育需围绕国家新质生产力发展战略，进行总体思路转变、专业设置调整、教学形态创新和治理体系变革，以构建数字人才培养的新生态。
《意见》强调数据要素学科专业与数字人才队伍的建设，要求从专业导向转变为要素导向，以数据驱动产业重构。同时，职业教育应服务于产业发展，形成跨区域的产教融合共同体，推动人才培养与产业需求的深度对接。此外，教学形态需创新，鼓励企业参与教育，形成“校中厂”“厂中校”的模式。
治理体系方面，《意见》提出建立全国数据职业教育教学指导委员会，构建多元协同治理机制，推动政产学研用的共建共享。通过动态优化专业布局与培养结构，完善数字人才培养的组织保障体系，确保职业教育能够适应快速变化的数字经济需求。
🏷️ #数字人才 #职业教育 #数据要素 #教学改革 #协同治理
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📰 专家解读 | 面向国家战略，推进职教数字人才培养
为应对数字人才发展的机遇与挑战，国家多个部门联合出台了《意见》，确立了我国数字人才培养的目标与实施蓝图。职业教育需围绕国家新质生产力发展战略，进行总体思路转变、专业设置调整、教学形态创新和治理体系变革，以构建数字人才培养的新生态。
《意见》强调数据要素学科专业与数字人才队伍的建设，要求从专业导向转变为要素导向，以数据驱动产业重构。同时，职业教育应服务于产业发展，形成跨区域的产教融合共同体，推动人才培养与产业需求的深度对接。此外，教学形态需创新，鼓励企业参与教育，形成“校中厂”“厂中校”的模式。
治理体系方面，《意见》提出建立全国数据职业教育教学指导委员会，构建多元协同治理机制，推动政产学研用的共建共享。通过动态优化专业布局与培养结构，完善数字人才培养的组织保障体系，确保职业教育能够适应快速变化的数字经济需求。
🏷️ #数字人才 #职业教育 #数据要素 #教学改革 #协同治理
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📰 赛题设计成“风向标”：德阳以数字技能大赛校准产业人才供给_四川在线
德阳市在12月30日至31日举行的“工匠杯”数字行业技术职工职业技能大赛中，吸引了百余名选手参与，涵盖互联网营销师、人工智能训练师和网络与信息安全管理员三个赛项。这些赛题紧密围绕德阳市的主导产业，重点考察选手在数字化转型中所需的综合素质和技能。
本次大赛着重实战性，尤其是在网络与信息安全管理员赛项中，模拟了工业互联网遭遇攻击的应急场景，旨在培养既懂技术又懂安全的复合型人才。专家们指出，德阳的龙头企业在网络安全方面具备优势，但中小微企业仍需提升安全意识和投入，以应对潜在风险。
此外，互联网营销师赛项的设置基于数字经济对营销人才的需求，强调综合能力的培养。专家建议，企业可以通过建立联合实践基地和引入行业专家，推动教育与行业的深入融合，从而培养出符合市场需求的高素质人才。
🏷️ #德阳 #技能大赛 #数字经济 #网络安全 #职业教育
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📰 赛题设计成“风向标”：德阳以数字技能大赛校准产业人才供给_四川在线
德阳市在12月30日至31日举行的“工匠杯”数字行业技术职工职业技能大赛中，吸引了百余名选手参与，涵盖互联网营销师、人工智能训练师和网络与信息安全管理员三个赛项。这些赛题紧密围绕德阳市的主导产业，重点考察选手在数字化转型中所需的综合素质和技能。
本次大赛着重实战性，尤其是在网络与信息安全管理员赛项中，模拟了工业互联网遭遇攻击的应急场景，旨在培养既懂技术又懂安全的复合型人才。专家们指出，德阳的龙头企业在网络安全方面具备优势，但中小微企业仍需提升安全意识和投入，以应对潜在风险。
此外，互联网营销师赛项的设置基于数字经济对营销人才的需求，强调综合能力的培养。专家建议，企业可以通过建立联合实践基地和引入行业专家，推动教育与行业的深入融合，从而培养出符合市场需求的高素质人才。
🏷️ #德阳 #技能大赛 #数字经济 #网络安全 #职业教育
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📰 厦门：职业教育新商科驶入数字化 “快车道”
近日，集美工业学校的林月华教师在公开课上展示了如何利用Power BI软件进行财务分析，强调了数字化转型在职业教育中的重要性。她指出，学生需要在实践中理解AI和财务管理，课堂案例和教材编写均与企业合作，确保学生能够接触到真实的工作数据。
学校还注重学生的实习和技能考试，每年组织大量学生参加各类职业技能等级考试，取得了接近100%的通过率。通过竞赛和实训，学生们在实践中不断成长，提升了他们的综合能力，适应数字经济时代的需求。
厦门市教育科学研究院引导中职学校采用工学交替的方式，构建跨专业的课程体系，强调从全链条的角度进行教学。通过数字化教学体系的构建，学校致力于培养既懂专业知识又具备通用能力的“商界通才”，以适应未来的职业挑战。
🏷️ #智能软件 #财务分析 #数字化转型 #职业教育 #跨专业
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📰 厦门：职业教育新商科驶入数字化 “快车道”
近日，集美工业学校的林月华教师在公开课上展示了如何利用Power BI软件进行财务分析，强调了数字化转型在职业教育中的重要性。她指出，学生需要在实践中理解AI和财务管理，课堂案例和教材编写均与企业合作，确保学生能够接触到真实的工作数据。
学校还注重学生的实习和技能考试，每年组织大量学生参加各类职业技能等级考试，取得了接近100%的通过率。通过竞赛和实训，学生们在实践中不断成长，提升了他们的综合能力，适应数字经济时代的需求。
厦门市教育科学研究院引导中职学校采用工学交替的方式，构建跨专业的课程体系，强调从全链条的角度进行教学。通过数字化教学体系的构建，学校致力于培养既懂专业知识又具备通用能力的“商界通才”，以适应未来的职业挑战。
🏷️ #智能软件 #财务分析 #数字化转型 #职业教育 #跨专业
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