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📰 山东工商学院在中国大学生机械工程创新创意大赛工业工程与精益管理创新赛中获佳绩

此次全国总决赛由中国机械工程学会主办，天津大学管理与经济学部等单位承办，聚焦工业工程理论与产业实践的深度融合。山东工商学院颜东伟、徐进超两位教师带领的五支队伍在激烈角逐中脱颖而出，获得本科生组一等奖1项、三等奖2项，研究生组三等奖2项，显示出该校在创新创意与应用能力方面的持续提升。大赛以“数驱精益，智融创新”为主题，强调数字化、智能化手段在生产与管理中的落地应用，积极培养学生的高素质复合型创新人才。参赛规模创历史新高，覆盖全国28个省市的145所高校、共895支队伍报名，体现了该领域的广泛影响力。山东工商学院长期坚持“以赛促教、以赛促训、以赛促学、以赛促改”的理念，持续促进产教融合与科教融汇，未来将进一步提升工业工程专业人才培养质量，助力制造业数字化、智能化发展。

🏷️ #创新 #工业工程 #数字化 #产教融合 #高素质人才

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📰 人工智能赋能电子商务课程体系重构与教学实践改革探索

数字经济持续发展推动电子商务进入迭代升级阶段，行业岗位对人才的核心能力从传统的运营与美工，转向数据分析、内容创意、智能工具应用和跨场景商业策划等复合型能力。生成式人工智能广泛落地，重塑了内容生产、用户画像、营销策划、智能客服等全链路，为高校电商专业教学改革与人才培养升级提供新支撑与机遇。教学改革以课程体系重构为核心，结合生成式AI优化模块设置，覆盖基础理论、专业核心、实践拓展三大板块，强调人机协同与商业逻辑的融合，避免过度强调软件操作，确保学科本位。实践层面通过生成式AI电商综合实训，围绕市场调研、定位、内容制作、投放与效果复盘形成完整链路。课堂以任务驱动、项目引领，强调个性化预习、深度研讨与实操训练，强调对AI输出的事实核查、逻辑修正与商业优化，培养批判性思维与独立判断。评估体系需打破单一期末，增加过程性考核，覆盖项目迭代、工具规范、团队协作、成果展示与答辩，明确AI使用规范与职业边界。未来教师需持续更新案例、强化师资培训，推动多元化评价，构建人机协同的智能化教学模式，以培养具备商业思维、数字技能与创新能力的复合型电子商务专业人才。

🏷️ #电子商务 #生成式AI #教学改革 #实训体系 #数字经济

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📰 冀中能源峰峰集团峰煤焦化公司启用智能安全监管系统

峰峰集团峰煤焦化公司正式启用智能安全监管系统，推进安全管理数字化转型。系统通过AI智能反“三违”抓拍，实现24小时无人值守监测，能够精准识别脱岗、精力涣散、劳保不规范等违章行为，自动取证并实时推送预警，加速问题处置，弥补人工巡查的覆盖不足与发现滞后。除此之外，系统还具备数据统计、警示教育等功能，自动归集违章台账，分析类型、时段与岗位分布，为精准施策提供数据支撑。各车间班组可利用违章案例和监控视频开展警示教育，提升全员安全意识，形成“预警—上报—整改—复盘”的闭环，确保违章可查、责任可溯，推动源头风险防控。公司同步完善管理制度，细化中控室岗位作业标准与纪律，建立科技监督与制度约束并重的管理模式，将系统数据纳入日常考核与评比，实现岗位履职的可视化、可核查、可考评，推动安全管理的精细化、透明化与高效化，持续夯实企业安全生产根基。

🏷️ #智能化 #安全监管 #数字化转型 #警示教育 #数据支撑

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📰 跨越山海的数字之约 土库曼斯坦人工智能与数字化研修班在汉开班-武汉纺织大学新闻文化网

10月12日，土库曼斯坦人工智能与数字化研修班在武汉开班，来自外交部、通信部、人权保护机构、教育部等29名学员为期15天，围绕人工智能应用、数字政府建设、产业数字化转型、数据安全与治理、智慧教育、数字贸易等内容开展学习。开班仪式由刘戈代表承办方致辞，强调人工智能与数字技术正在重塑全球格局，武汉在智能制造升级、数字城市治理等方面具备可借鉴的实践经验，双方以互学互鉴深化合作。学校提供优质师资和完善服务，学员被鼓励珍惜机会、深入研学、学以致用，推动本国数字化与智能化发展，搭建中土数字领域的长期交流桥梁。学员代表感谢中方安排，表示土方对数字治理与人才培养高度重视，双方合作涵盖能源、贸易、交通等领域，土方正在推进电信基础设施现代化与公共行政数字化，完成光纤线路升级，发展电子政务服务，数字基础设施将融入日常生活。研修涵盖政策框架、技术应用、产业发展、实地考察四大模块，重点关注全球AI与数字化趋势、跨境电商与数字贸易、数字政务平台、数据安全与隐私保护。学员将于武汉、深圳实地参访智慧城市运营中心、科技企业和数字经济示范园区，了解数字技术如何赋能产业与社会治理，并积累改革实践参考。土方将数字化纳入国家战略，2019-2025数字经济构想持续推进，研修对接产业升级、公共治理和数字人才建设需求，分享中国经验，推动中土数字治理互学互鉴，促进“一带一路”和人类命运共同体建设。

🏷️ #数字化 #中土合作 #人工智能 #数字政府 #智慧城市

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📰 湖南工业职院开展“行走潇湘”志愿服务 推动资助育人与乡村振兴深度融合

湖南工业职业技术学院围绕“行走潇湘”志愿服务，组建8支队伍共126名师生，分赴长沙望城区、怀化等地开展社会实践，推动资助育人与乡村振兴深度融合，构建校内外联动、城乡赋能的实践育人新格局。通过入户走访与线上家访相结合的方式，走访382户困难家庭，向学生及家长宣讲国家资助政策、奖助学金与勤工助学等，帮助确立学业与职业发展规划，部分学生凭实践表现获奖学金、竞赛优奖，增强就业资源对接。志愿服务还覆盖留守儿童、双职工家庭子女等，通过“七彩假期”公益课堂、素质教育、趣味课程与心理支持，服务城乡青少年超420人次，形成六位一体课程体系。技术与技能服务方面，电商专业学生开展果园直播带货、培训农户直播运营与服务礼仪，研发数字化台账管理平台，提升基层台账管理效率；墙绘改造、文旅打卡点建设及对独居老人提供家电检修、家务帮扶与反诈科普等便民服务。未来将持续完善校地共建、升级数字平台与公益资源，推动更多学子用青春力量助力乡村振兴。

🏷️ #志愿服务 #资助育人 #乡村振兴 #数字化平台 #公益课程

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📰 教育数字化转型战略·系列之二 办学组织与制度重构战略：重塑教育生产关系，适配数字化学习形态_腾讯新闻

教育数字化转型要求从根本重构办学组织与制度，以适应数字化学习的跨时空、多学科协同特征。传统工业时代的科层制以固定课表、统一进度、班级授课为核心，虽便于规划与规模化，但弹性不足、难以实现个性化。数字化学习打破时空边界，资源与学习伙伴可跨区域、跨学科，因此需要在四方面进行变革：一是教学组织从按表排课转向按学习任务灵活编排，线上线下融合、跨师资与校企协同共同促进项目式学习；二是教研体系打通校际、跨学科协同，通过区域共享提升优质教学经验的扩散；三是教师发展从单纯操作平台转向数字化教学设计，教师成为学习设计者与引导者，关注设计高质量学习而非操作技能；四是改革评价制度，将教育数据作为诊断工具，避免以量化排名取代对学习能力与教学改进的关注，防止唯数据论。总之，数字技术为生产力，若生产关系不变，新平台仍会被旧制度锁死，只有拆除阻隔，才会让数字技术真正渗透育人过程，实现对育人目标的有效支撑。该策略强调以生产关系的变革来实现数字化学习的深入落地，推动组织、制度、评价三者协同优化，形成更具弹性、协同与创新能力的教育生态。

🏷️ #教育改革 #数字化转型 #教学组织 #教研协同 #教师发展

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📰 校领导会见澳大利亚昆士兰大学副校长_交大要闻_上海交通大学新闻学术网

上海交通大学副校长张兆国在闵行校区会见澳大利亚昆士兰大学副校长克里斯·瑞安，双方围绕人工智能在高校教学与管理中的实践与应用展开深入交流。张兆国介绍学校在人才培养、国际合作与数字化转型等方面的发展，强调AI对高等教育的深刻影响，提出“AI+HI”理念，推动AI与课程建设、教学方式、教育资源和评价改革深度融合，期望在AI赋能教育、教师发展等领域实现互鉴与合作。瑞安教授则分享昆士兰大学在AI应用的理念与实践，强调以师生发展为中心、学科分阶段推进AI规范与安全评估、构建毕业生AI能力框架、开展教师培训、推动开放创新与伦理治理等。他表示希望通过此次访问推动双方在AI教育、教学创新与管理数字化转型等方面开展更广泛交流。座谈环节还介绍了AI专业与AI+微专业的探索、学校一体化服务平台、数据治理及管理场景中的AI应用，以及国际合作与交流的对澳合作基础与联合培养、师生交流和联合科研的拓展前景。昆士兰大学是世界知名的研究型大学，属于澳大利亚八校联盟。

🏷️ #AI教育 #数字化转型 #国际合作 #高等教育 #教师发展

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📰 媒体报道 | 西安交通大学管理学院：乘数智之风育数字人才 聚学科之力谱教育华章

在数据要素市场化配置改革与产业数字化转型的背景下，西安交通大学管理学院通过顶层设计、人才培养、科研服务三位一体的策略，构建覆盖数据要素全生命周期的知识体系，推动本硕博一体化培养，以学科建设引领、人才供给服务产业升级，形成数字内核与管理底色相结合的高质量发展路径。学院在专业、平台、队伍等方面实现一体化布局：本科以数据科学与信息质量为基础，硕博阶段拓展国际合作与前沿研究，搭建区块链、数据资产等方向的培养链条；平台以跨学科研究、国际期刊与实验室等资源聚合，形成从基础研究到国际交流的闭环；队伍通过“适配性重构”与“双轮驱动”模式，引进高层次人才，打造老中青衔接的跨学科师资结构。人才培养方面，学院坚持贯通本硕博的培养链条，融入大数据分析、人工智能管理等前沿内容，推进场景化、产教融合的教学模式，并建设分布式计算、虚拟仿真等现代化教学资源。科研与社会服务方面，聚焦理论创新与应用落地，开展数据治理、数据可信流通、区块链数据价值等研究，输出社会治理、公共卫生风险评估及智库咨询成果，推动数字化治理与产业协同发展，力求在国家决策与社会治理中发挥引领作用。总之，学院以学科建设、人才供给、科研服务三条主线，持续推动数字化管理教育的高质量发展，助力数字产业升级与全球治理体系建设。

🏷️ #数据要素 #数字化 #学科建设 #人才培养 #科研服务

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📰 专家解读 | 场景创新驱动数字人才培养

产学研用协同创新体系通过在真实创新环境中锻炼数字人才的实践能力与解决复杂问题的本领，配套建设综合性重大场景、行业集成式场景与高价值小切口场景，营造良好的数字人才生态。当前我国数字人才供给存在总量不足、结构不优、创新能力不强等问题，需要通过创新培养机制解决。以应用场景为载体，推动数据领域科技与产业深度融合，构建企业主导的产学研用协同体系，建设典型培养场景，并依据区域产业优势开展差异化培养项目，企业在场景构建和需求识别中发挥主导作用。为激发创新动力，应建立技术专利联合开发与知识产权共享的利益分配机制，推动高校、企业、研究机构协同攻关，降低创新资源成本，营造资源可得、成本可控的生态。未来要以教育教学模式改革为契机，推动协同培养向生态化融合演进，构建数字人才创新共同体，利用AI和大数据实现个性化学习与数字人才认证，并完善数据开放、算力与资金支持等政策保障，扩大国际交流，融入全球数字创新网络。

🏷️ #产学研用协同 #数字人才 #应用场景 #创新生态 #教育改革

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📰 数字化升级 让营养配餐实训室焕发新活力

传统营养配餐实训室普遍存在效率低、场景单一、管理繁杂等困境。文章提出数字化升级不是全盘改造，而是在核心系统、硬件智能化和管理系统三条路径上进行升级，便能快速提升效能。核心系统升级通过自动计算、分析与批改解决计算瓶颈，成本低且见效快；硬件改造通过智能标签和互动终端提升信息获取与交互体验，成本可控；管理系统升级实现预约、考勤、考核、统计等全流程数字化，显著提高管理效率。升级后，学生学习更高效，教师教学更轻松，实训室利用率显著提升，资源得到更充分的利用。总体而言，数字化升级是传统实训室的最优解，投入小、回报大，值得学校推进。需要注意文章仅代表作者观点，如有版权等问题请联系。

🏷️ #数字化 #营养配餐 #实训室升级 #智能管理 #教育科技

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📰 聚光灯之外：传统行业拥抱AI的速度，远比想象中快-钛媒体官方网站

在传统行业的寒冬中，AI 的落地并非来自顶层的大预算与高端系统，而是源于对“痛点”的勇敢跃进与低成本试错。文章通过多位从业者的真实故事，展示了数据孤岛、部门壁垒与老规矩对数字化的阻碍，以及将专业经验沉淀为企业数字资产的路径。以佛山一家养猪耗材企业为例，老板在ERP遭黑客入侵后，选择迁移至云端并由不懂代码的实习生和AI共同改写核心软件，极大降低了运维成本并提升了业务响应速度。另有兰大毕业生用大模型重做财务对账、教师与中小企业主通过AI 实现备课、报价、短视频文案等日常工作的快速迭代，形成了“微观提效—逐步渗透核心业务”的闭环。核心观点是：真正的阻力不是模型本身，而是数据治理、跨部门流程、以及对变革的组织性阻力；而AI 的价值在于把隐性经验转化为可复制的数字资产，帮助企业以最小成本实现对关键环节的提效与放大。最终，企业需要的是两件事：控制预算、由老板亲自落地一个项目，并选拔出能将AI转化为组织能力的“最会用AI的普通员工”。

🏷️ #AI落地 #传统行业 #数据资产 #微观提效 #组织壁垒

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📰 世纪金榜教学AI：如何让AI融入教学全场景？

世纪金榜深耕教育近三十年，打造一体化 AI 系统，覆盖备课、授课、作业、测评、教务、校本建设、家校协同等全链条。以五大中心、两大助手为架构，结合平台全学段资源库和专业教研团队，持续更新内容，提供高效的个性化教学支持。教师可通过 AI 工具一键生成教案、课件与分层学案，云端集体备课打破地域与时间限制，跨校协同提升备课效率。课堂上实时推送随堂习题、即时反馈教学效果，推动数字化升级与智慧课堂落地；学情中心通过智能批改与错题画像，推送个性化练习，实现因材施教并显著减轻教师批改负担。考试与教务环节实现线上闭环管理，通过数据分析支撑校园治理与决策，校本云档案、数据大屏等工具提升管理数字化水平。家校互通与资源共建进一步缩小教育差距，优质资源跨区域流转，促进区域教育均衡发展，并嵌入大模型能力提升使用体验。当前系统覆盖全国一千余所学校，成为智慧校园建设与教育数字化改革的务实落地方案。

🏷️ #智慧校园 #大数据 #数字化改革 #教学AI #资源共建

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📰 上海新纪元教育集团发布四项研究成果 基础教育高质量发展交流会在浙江平阳举行-人民政协网

本次在浙江平阳县举行的初心·责任·使命——基础教育高质量发展交流会聚焦人工智能赋能基础教育、拔尖创新人才培养的早期路径以及教育数字化转型落地实践等议题。上海新纪元教育集团作为核心案例，介绍了其三十年办学历程、以数字化和治理经验为内核的发展模式，以及在多地落地的优质教育经验的本土化与跨区域移植。集团坚持以学生为中心的育人理念，强调“技术服务于人”，通过数字化平台慧学堡实现备课教研、诊断、分层作业与个性化辅导全链条的智能化支持，推动课堂变革并为县域教育提供强大支撑。交流会上还展示了集团对公益帮扶的持续投入，以及对县域教育高质量发展的系统性思考，发布了现代学校治理、帮扶实践、AI赋能教育等四项研究成果，强调以校本育人和数字创新为引擎，推动民办教育在规范化、优质化与特色化方面的发展，为教育强国建设贡献民办教育力量。

🏷️ #教育改革 #数字化转型 #人工智能 #县域教育 #民办教育

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📰 我省召开高等教育自学考试工作业务培训会_杭州网教育频道

9月28日至30日，浙江省高等教育自学考试工作业务培训会在金华举行，会议全面部署2026年10月自学考试各项任务，通过系统化培训提升考务人员业务能力，规范考试管理流程，推动全省自学考试提质增效、健康发展。徐继彬院长出席并讲话，肯定今年以来成效，分析新形势与挑战，明确清单化管理、数字化改革方向。强调自考组考进入冲刺阶段，环境更复杂，安全压力增大，需高度警惕、严阵以待，扎实做好组考工作。要扛牢政治责任，纳入日程、强化统筹协同、筑牢平稳根基；筑牢安全保密，强化全环节管理，确保制度落地；织牢防护体系，实施二次安检、强化监控、建立考风考纪联合管控；守牢操作流程，发挥清单化优势，严把入口关、强化培训考核；管牢应急处突，完善预案、加强联动，确保快速响应与有效处置。培训中还围绕自学考试工作平台清单化管理模块进行操作培训，各设区市结合实际交流发展举措，金华、杭州市萧山区、温州市鹿城区等地介绍经验。省教育考试院领导及相关部门负责人，各市县教育考试机构负责同志参训。

🏷️ #自考 #数字化 #清单化 #考务 #安全

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📰 数字赋能提升非营利组织财务管理效率

非营利组织在教育、环保、社会服务等领域发挥公益引导作用，资金使用需严格遵循捐赠协议与项目需求，财务管理的规范性和效率关系到组织声誉与公益目标的实现。文章提出全面推进财务管理信息化、数字化改革，强调要自上而下建立合规与数字管理的顶层设计，将数字化纳入中长期发展规划，提升全员对数字化转向的重视。顶层管理需认识到财务数字化不仅是电子化记账，更是资金管控透明、项目全程可追溯的能力提升。为实现深度融合，应借鉴成熟经验，制定分阶段建设清单：初阶以线下数据线上化、智能归集为主，逐步实现源头治理与风险控制；深度融合阶段以预算、台账、风险预警、信息披露等一体化平台为核心，推动财务、项目、捐赠等的协同管控。并完善内外监督、建立分层培训、健全奖惩机制，形成全员参与的数字化治理氛围。通过场景化应用覆盖“立项—实施—结算”全周期，利用大数据、云计算与AI实现资金测算、实时管控、自动化核销与可视化分析，提升风险预警能力与管理效能，确保资金安全、信息透明与公益服务质量的持续提升。

🏷️ #非营利 #数字化 #财务管理 #监督机制 #场景化

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📰 房情清 服务实 民心安——郴州市北湖区人房关联管理赋能基层治理

北湖区以党建引领，通过以房屋为核心、数据为支撑、服务为导向的数字化改革，推动基层治理从粗放走向精细化、智能化。通过在城中村等重点区域设置二维码铭牌，建立房屋与人员的“电子身份证”，实现人房关联有据可查、动态可管。依托“精彩北湖”小程序，房屋成为基层治理的最小单元，居民可自助填报租赁、居住和从业信息，信息更新与居住时长认定一并完成，打造全域房情清、人情明的治理底座。区内组织网格员、楼栋长、党员等力量全面入户摸底，截至8月核查房屋37.4万余间、人口47.4万余人，房屋信息录入率达97.28%，并绘制出房屋属性、人口分布和行业业态画像，为教育、医疗、就业等公共服务科学配置资源。为保障数据安全与规范运行，出台使用管理办法与登记通告，对数据采集、信息安全、隐私保护与流程审批等作出规范，提升治理常态化水平。数字化带来的智防与民生服务成效显著，警情下降、群众满意度提升， residents 的办证、低龄及高龄补贴申报等服务更加高效贴心，极大增强了群众的获得感与安全感。

🏷️ #数字化治理 #人房关联 #智慧服务 #社区治理 #数据安全

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📰 世赛 “上新”，看见技能新赛道

第48届世界技能大赛在上海举行，新增轨道车辆技术、无人机系统、智慧安防技术、软件测试、数字交互媒体设计、口腔修复工艺技术、零售等7个新赛项，体现产业发展与技术变革的趋势。软件测试作为关键环节，覆盖传统软件与AI大模型等新兴领域，显示出对高素质技能人才的强烈需求。数字经济规模突破50万亿元，2025年人才缺口近3000万，新增赛项对接数字化、智能化的产业需求，推动职业教育改革、课程重构与实训升级，建设专业化师资队伍，描绘人才培养的清晰路径。赛项的普及和标准化将促进行业规范、岗位标准与质量体系的统一，推动新兴产业的规范化、智能化升级，并通过人才培养与产业融合，提升我国经济社会的高质量发展水平。未来，技能新业态的落地离不开赛场之外的持续转化与对接，才能把“技能之新”转化为真正的生产力与创新驱动。

🏷️ #技能 #数字经济 #教育改革 #产业升级 #人才培养

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📰 依托教育数字化优化终身学习公共服务

本文围绕教育数字化推动终身学习公共服务优化展开。国家层面提出优化终身学习公共服务，建设学习型社会与学习型大国，数字化成为关键支撑，通过现代信息技术改造教育内容、教学模式与管理，打破时空限制，实现资源数字化共享、管理智能化、服务个性化，缩小数字鸿沟，构建无处不在的学习环境与灵活的学习路径。国家智慧教育公共服务平台已覆盖1.78亿用户，各地加快学习型城市、社区、企业建设，形成“集成化平台、资源共享、数据融通”的系统格局。文章提出以数字化为“倍增器”，推动跨部门协作、学分银行、资历框架等制度建设，构建以人工智能为支撑的教育新范式，推动大模型应用、智能学伴与数字导师等人机协同教学，提升学习效果与教育质量。为实现全民受益的终身学习，需夯实数字基础、扩大资源供给、创新制度体系，推进线上线下融合，覆盖老年教育等多元需求，形成贯穿全生命周期的学习数据体系与精准服务机制。

🏷️ #终身学习 #教育数字化 #学习型社会 #智慧教育 #数字资源

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📰 数字孪生智能制造技能竞赛系列活动绽放产业工人风采 - 科教 - 中工网

此次在厦门举行的2026年机械冶金建材行业数字孪生智能制造（自动化方向）技能竞赛系列活动，以“匠心筑梦聚英才 技创未来促转型”为主题，聚焦数字孪生与智能制造核心技术，形成“一赛引领、双线赋能、全域提质”的体系。来自全国19个省市的117名选手同场竞技，展示新时代产业工人的技艺与创新活力。竞赛以国家标准与职业技能标准为依据，全面检验选手理论与职业素养及综合应用能力，并设置线上训练平台、实操演练与全真测评，以赛促学、以赛促练，掀起技能提升热潮。颁奖阶段产生个人与团体各级奖项，同时同步举办劳模工匠进校园、走访企业等活动，传播劳模精神、劳动精神与工匠精神，推动高校育人与企业数字化转型的协同发展。厦门市总工会将以此次活动为契机，深化产业工人队伍建设改革，培养知识、技能、创新型三结合的人才队伍，为制造业高质量发展源源不断提供人才支撑。

🏷️ #数字孪生 #智能制造 #工匠精神 #技能竞赛 #产业转型

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📰 新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录_北京印刷学院新闻网

9月16日，开明书店在北京举行开业暨百年华诞生日会，现场宣布新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录，标志着校社合作在数字艺术教育、青年文化传播等领域进入新阶段。双方将以开明书店真实业务为场景，开展以项目制实训为主的产学研协同，建设集新媒体内容生产、实体书店运营、课程教学及研究成果转化于一体的平台。备忘录涵盖新媒体运营中心、实体书店实训中心及协同与转化等内容，强调育人与业务并重、贯穿思想政治教育、职业能力培养与就业对接。双方将充分发挥各自优势：新媒体学院提供数字艺术、交互设计、AIGC应用等学术支撑与人才储备，中国青年出版总社则提供资源与行业渠道，推动真实项目落地与成果转化。未来将联合搭建数字艺术创新实践平台，把行业项目引入课堂，开发红色文化、青年主题数字创意内容，并建立双向人员交流机制。此举被视为深化产教融合、推动教育教学改革落地的重要举措，有望弥补实践教学的产业场景不足，提升学生的艺术素养与技术应用能力。

🏷️ #产学研 #数字艺术 #校社合作 #产教融合 #青年文化

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