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📰 天津日报数字报刊平台-一群人的毫厘坚守

天津轻工职业技术学院通过大师带徒、梯队培育等多元机制，打造了以史清卫为核心的国家级技能大师工作室体系，推动师带徒制度落地成效。史清卫二十余年不惧挑战，将企业真实难题作为实战“活考题”，带领王称等学徒在车间一线攻坚，提升加工精度，解决实际问题，如将0.12毫米厚的机芯零件合格率由70%提升至99.6%，实现国产模具的稳定量产并获奖。王称在师父影响下接力成长，成为双师型教师并继续带教青年教师，带出多项竞赛及行业大奖。学院以大师工作室为载体，建立“师带徒—徒成长为大师—再带新人”的闭环培养模式，对接海鸥表业、瑞士GF等头部企业，累计解决技术难题百余次，创造经济效益超4500万元，形成可复制的师资培育链条。未来将教师队伍与产业需求深度融合，把车间化作课堂，持续提升教学硬本领，支撑天津制造业转型升级。

🏷️ #师徒传承 #双师型 #技能大师 #产教融合 #职业教育

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📰 法学与公共管理学院、应急管理学院召开新学期教职工大会暨荣休仪式-天际新闻网

为统一思想、明确新学期工作目标与重点任务，传承育人初心、赓续师德师风，近日，法学与公共管理学院、应急管理学院于阅江楼639会议室召开新学期全院教职工大会暨教师荣休仪式。会议由学院党委书记张昳丽主持，学院领导班子及全体教职工参会，会议同步开展新学期专项教学培训，全方位助力学院各项工作高质量发展。会议第一阶段为新学期工作部署。学院领导班子成员结合分管工作，逐一细化安排新学期各项重点工作，明确工作标准与推进方向。院党委副书记陈银聚焦育人工作核心，对新学期班主任、任课教师工作提出明确要求。他强调，全体教师要坚守立德树人根本任务，深耕课堂教学主阵地，扎实推进课程思政建设，将思想引领、价值塑造全方位融入教育教学全过程，切实落实本科生导师制，精准助力学生成长成才，以过硬的育人能力筑牢人才培养根基。副院长顾湘围绕教学提质与数字化改革展开工作部署。她要求，学院要持续推进专业培养方案数字化升级，推广应用数字化教材，依托AI巡课评价体系优化课堂教学质量管控；同时鼓励教师积极指导学生参与各类科创项目、学科竞赛，加快推进校内实践教学基地建设与实验设备迭代升级，全面提升学院实践教学水平与人才培养质量。副院长张其鉴聚焦研究生培养与科研工作，明确新学期科研与学科建设重点。他要求，严格落实研究生互选制度，常态化跟进教师研究生培养工作进度；坚持科研导向不动摇，进一步压实科研工作责任，动员全体教师主动深耕科研领域、积极申报科研项目，持续浓厚学院科研创新氛围。院长曾明传达学校新学期战略研讨会核心会议精神，对标学校整体发展规划，部署学院重点攻坚工作。他重点围绕一级学科硕士点申报、海外利益安全方向申报备案等核心工作进行细化安排，明确攻坚目标与推进举措；同时严肃强调学院财务报销管理制度，要求全体教职工严守财务规范、依规履职办事，保障学院各项工作规范有序推进。张昳丽作总结部署并开展师德师风、廉政建设与意识形态工作专题教育。她着重强调，全体教职工要严守廉政纪律与财务制度，筑牢廉洁从教底线；深耕师德师风建设，积极观看学习教育部教师工作司联合中央广播电视总台社教节目中心打造的2026年教师节特别节目《筑梦为光——讲述我的育人故事》。她表示，意识形态工作是立德树人、办学治院的重要基础性工作，全体教职工要提高政治站位，绷紧意识形态安全弦，牢牢把握教育教学、科研育人、阵地管理的正确政治方向，坚决守牢学院意识形态安全底线。她同时要求全体教师强化阵地意识，将家国情怀、育人初心深度融入课程思政与日常授课内容，主动积极参与枫桥经验工作站相关工作，践行师者使命、服务社会发展。会议第二阶段举行温馨庄重的教师荣休仪式，祝学院法律系冯寿波教授、科技史专业惠富平教授光荣退休。仪式上，青年教师代表为两位深耕教坛多年的老教师敬献鲜花，以真挚敬意感谢两位老师数十年潜心育人、深耕科研、默默奉献。冯寿波教授和惠富平教授先后发言，深情回顾了自己扎根讲台、深耕教育事业的从教岁月，真挚分享了教书育人、治学科研的心得体会，言语间饱含对教育事业的热爱、对学院的深厚情怀。同时，两位老教师立足学院发展实际，对学院学科建设、人才培养、师资队伍建设等方面寄予美好期许，勉励青年教师坚守教育初心、潜心治学育人、勇担时代使命。随后，与会教职工与两位荣休教师深入交流，畅谈从教感悟、传承育人精神，现场氛围温暖浓厚。为助力教师适配新时代教育改革需求，提升教学教研与专业建设能力，会议第三阶段开展新学期专项教学培训。培训设置两大核心内容，一是开展课程教学大纲修订专题培训，围绕大纲修订规范、课程目标优化、教学内容完善、育人元素融入等重点内容开展细致讲解，指导教师精准对标新课标、新要求，科学规范完成课程大纲修订工作，夯实课堂教学基础。二是特邀专家开展专题讲座，以《AI赋能专业建设与课程改革——法学与管理类高校实践案例拆解与分享》为主题，聚焦人工智能赋能教育教学创新，结合法学、公共管理、应急管理等专业特色，拆解高校AI教学改革实操案例，分享专业建设升级、课程模式创新、智慧教学落地的实践路径，为全体教师借力AI赋能教学提质、科研创新、专业发展提供了新思路、新方法。此次大会暨荣休仪式、专项培训的召开，既是对新学期工作的全面部署、对退休教师的崇高致敬，更是一次凝心聚力、赋能成长、砥砺前行的动员大会。下一步，学院全体教职工将接续奋斗、笃行实干，传承前辈育人初心，深耕教育教学主业，聚焦学科建设、人才培养、科研创新重点任务，稳步推进学院各项事业高质量发展，为学校发展贡献更大力量。

🏷️ #育人 #教师 #AI教学 #师德 #教育改革

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📰 山外大学子斩获中国大学生广告艺术节学院奖多项奖项 —山东站—教育在线

近日，中国大学生广告艺术节学院奖2026春季征集大赛青春盛典在北京广播大厦落幕。山东外事职业大学传媒学院学子在与全国百万师生同台竞技中脱颖而出，荣获全国银奖、铜奖各1项，以及佳作奖28项、入围奖20项，参赛质量与获奖总量居全国同类院校前列，充分展现学院高质量人才培养成效。作为国内广告、传媒、设计领域权威赛事，该赛事是检验高校教学质量与行业前沿对接的核心平台，赛事含金量与行业认可度位居前列。 学校参赛作品亮点突出、质量上乘，展现了传媒学子的专业功底与创新活力。2024级视觉传达设计专业张洋、袁一智、徐嘉彬联合创作的《一罐强爽，开智清算》聚焦Rio酒水品牌短剧创意赛道，采用全实景实拍，凭借故事叙事、镜头语言与画面呈现获得全国银奖及优秀剪辑奖。2024级数字媒体技术专业孔博的《时光回信》在“我AI创意—创意星球AI青年创意大赛”赛道斩获全国铜奖，紧扣数字时代潮流，融合AIGC影视制作技术，呈现新颖叙事与优质视觉。 优异成绩背后，离不开教师的精准指导。孟维、马伊凡两位老师获银级指导教师，杨景、杜宇航老师获铜级指导教师，体现学院扎实的教学功底与前沿的行业视野。 学校将以赛促学、以练赋能、以战育人，持续将高水平专业赛事作为人才培养载体，常态化组织学生参与国家级、行业级竞赛，促使学生走出课堂框架，在真实赛场中打磨本领、拓宽职业视野。

🏷️ #赛事成就 #师资指导 #创新培养 #传媒教育 #实战训练

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📰 《云南省“人工智能+教育”行动方案》发布

云南省“人工智能+教育”行动方案明确到2030年实现人工智能通识教育全学段覆盖，建设专兼结合的师资队伍，全面提升师生的AI素养与应用能力，推动人才培养规模与质量提升，并支撑科研创新与国际合作。主要任务包括普及通识教育、强化师资、推动职业院校和高校的AI相关专业与课程建设，以及AI在教育治理、学习支持、教师能力提升等方面的应用落地。具体举措涵盖中小学课程体系与教材、社会科普、教师培训与骨干队伍建设、职业院校与高校的专业体系升级、数字学习空间与个性化辅导、数据平台与智能分析在学籍、 graduation 以及教育治理中的深化应用。同时强调科研平台共建、国际交流、基础设施升级、云端资源整合与校园数字化治理，并提出经费保障、伦理与安全、营造良好氛围等保障措施。通过完善算力、数据、模型等资源配置，推动AI在教育各环节的广泛应用，建设“人工智能+教育”协同创新体系，促进区域教育现代化与国际合作。

🏷️ #人工智能 #教育 #教育数字化 #师资培训 #平台建设

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📰 数字化赋能高等教育高质量发展的核心路径与实践策略

在数字化浪潮推动下，吉林工程技术师范学院的高质量发展被视为教育强国建设的关键支撑。文章指出，数字化赋能并非仅是技术工具的堆砌，而是通过数字技术重构教学模式、治理体系与服务生态，推动教育理念、培养模式、管理机制的系统性变革，实现从“规模扩张”向“质量提升”的转变。核心在于实现精准化、个性化育人：通过大数据与人工智能构建个性化学习画像，打通线上线下资源，形成“线上+线下”的混合式教学，提升学习灵活性与针对性；推动虚拟仿真与在线科研协作，破解资源不足与协作难题，提升教学科研协同效能。同时，数字化治理通过一体化智慧平台整合各类数据，简化流程、提升决策科学性与服务效率，降低管理成本。强化师资数字化素养、建立系统培训与激励机制，是确保转型落地的关键；完善数字化保障体系和基础设施建设，确保数据安全与隐私保护，并推动数字化与学科建设深度融合，提升学校核心竞争力。高等教育数字化转型是长期系统工程，需要高校、政府与社会协同发力，守住育人初心，持续推动质量、效率、动力的变革。

🏷️ #数字化教育 #高质量发展 #智慧治理 #个性化教学 #师资提升

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📰 数智化重塑商业教育｜国内AI+管理前沿商学院，复旦管院凭实力出圈|界面新闻

本文对复旦大学管理学院在AI+管理领域的前沿性及培养体系进行了系统阐述。首先指出AI与数智化正在重塑企业的战略、运营、营销与组织决策，促使管理者具备专业判断、深度数据分析和AI落地能力三大核心素养，并强调未来商学院需将这三项能力融入课程、科研与实践之中。接着提出评价AI+管理前沿性的六大标准：课程体系、师资STEM背景、研究平台、企业实践、学生成果与校友生态，强调以数据驱动与真实产学研结合为关键。随后以复旦管院为例，介绍四层培养闭环：课程层覆盖本科到EMBA的数智化培养，研究生与高管层的实际AI实战课程，师资科研层以高比例STEM背景支撑并将前沿研究转化为教学，实践层通过iLab等平台连接企业真实课题与产业资源，成果层以就业与校友数据验证培养回报。最后给出择校建议，指出科技企业管理者、数字化转型负责人、咨询从业者等人群与复旦管院的高质量资源高度契合，适合希望在AI相关产业实现职业转型的申请者。

🏷️ #AI+管理 #数智化 #师资背景 #产学研 #就业回报

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📰 杨健：以数字金融产教融合打通人才培养“最后一公里”

江西财经大学与北京济安金信科技有限公司合作发布会揭示了以数字金融工程实验平台为核心的人才培养新模式。该平台价值500万元的捐赠，将把真实金融业务中的分析工具、评价模型和决策逻辑引入高校课堂，服务金融学、金融工程、数字金融等多学科，促进产教融合，解决“最后一公里”的就业与职业发展问题。杨健教授强调，教育应在博雅教育基础上，结合专业教育，搭建从课堂到行业的桥梁，帮助学生理解金融机构分析问题、识别风险与决策的全过程。平台以六大模块、十四个课程专题，覆盖宏观经济到企业评价的完整链条，并强调归因分析，培养学生从数据中发现问题、形成判断的能力。平台将分三阶段推进：宏观-行业-企业分析、量化投资与策略、资产管理与衍生品应用，兼顾本科、硕士、博士不同层次的学习深度。人工智能需与金融理论、数据和业务逻辑相结合，确保输出具备金融意义。双方还将共建ESG-V等课程与研究，推动学科建设、师资培养、课程开发和专业实训的协同发展，真正让学生在校就能接触真实业务场景，提升职业认知与综合素养。

🏷️ #数字金融 #产教融合 #师资培养 #课程开发 #ESG-V

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📰 指尖订房更便捷，智慧服务暖人心——勺园、中关新园客房预订微信小程序正式上线

为深入贯彻北京大学“管理质效年”部署，勺园与中关新园客房预订微信小程序正式上线，标志着两园在智慧化运营与数字化赋能方面迈出重要步伐。此前，师生预订多依赖电话或现场办理，信息不透明、渠道单一、响应速度偏慢，影响出行与学习效率。新小程序可在微信内直接进入，展示房型、价格、配套与实景图，实时同步房源余量，支持在线下单、即时确认，完成支付后可查看订单详情，几分钟即可完成订房，真正实现“指尖轻触，订房无忧”。此外，小程序与官方服务号协同，师生可通过微服务快速进入订房入口，并可获取住宿、餐饮、会议及公寓等全方位信息，形成高效的服务矩阵，显著提升信息获取与预订体验。官方服务号还整合悦动馆与公寓访客预约等通道，服务导向更清晰，管理质效目标更易落地。此次上线体现两园以师生为中心的理念与数字化升级决心，有助于优化资源运营、提升服务效率与校园生活的获得感。未来，勺园、中关新园将持续优化小程序功能，扩展服务场景，推动数字化在精细化管理与智慧服务中的深度融合，以更务实的举措和更优质的服务，继续为全校师生提供坚实的后勤保障，努力书写高质量服务新答卷。

🏷️ #数字化 #智慧化 #后勤服务 #师生日常 #校园服务

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📰 摒弃虚假噱头，让AI研学回归科创育人本色

本篇文章聚焦AI研学市场的现状与挑战，指出在高热度背后存在大量同质化、夸张营销与短平快的成分，偏离了科创育人的本质。作者通过对比头部研学品牌的做法，提出优质AI研学应以分层课程、硬核内容与系统育人为核心：低龄段强调动手实操与协作，中学生提升编程与工业场景模拟，帮助学生理解技术底层逻辑与人文素养的互动。文章还强调教育与监管的共同作用：完善课程规范、提升师资与课程研发能力、整合产业资源，以及家长需调整认知，避免以“速成神童”作为目标。最终呼吁回归长期深耕的教育本质，让AI研学真正成为提升青少年科学素养的高质量课外教育阵地，摒弃浮躁营销，推动行业健康发展。

🏷️ #AI研学 #科创育人 #课程分层 #师资建设 #教育监管

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📰 金昌市扎实推进2026年中小学及幼儿园办学能力提升民生项目

教育是最大的民生，是提升城市发展活力的基础工程。2026年，我市将中小学及幼儿园办学能力提升列入年度民生实事，聚焦城乡教育均衡，通过硬件更新、智慧教育赋能和师资培优，破解短板，提升育人环境。以“一校一特色、一域一重点”为差异化路径，确立学前智慧转型、义务教育安全提质和高中硬件补强三大赛道，打造三所标杆示范校，推动全域升级。学前教育以智慧校园、智能考勤、数字化管理为核心，提升管理效率与教学质量；乡镇校园安全改造完善安防、消防与应急体系，保障师生安全；高中方面建设标准化实验室，完善校舍与配套设施，完善实践教学条件。师资培优以线上线下融合的分层培训和集团化办学为抓手，覆盖全市在岗教师，定制化课程提升教学理念与专业能力，并通过城乡教育共同体实现资源共享，缩小城乡差距。全市数字化水平显著提升，普惠性学前教育覆盖率稳定在高位，公办学位扩容与区域协作并进，力争10月底前全面完成建设任务，后续以运维与长效培优巩固成效，确保民生教育红利持续惠及千家万户。

🏷️ #教育民生 #智慧校园 #师资培优 #城乡教育 #普惠教育

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📰 吉林大学董碧松：数字化转型下工商管理类课程案例教学研究-吉林大学新闻中心网站

在数字化转型驱动下，企业管理全面进入数据驱动、线上线下融合、全域协同的新阶段，工商管理教育需将数字思维、数据分析、实战决策等能力融入课程体系，推动案例教学从静态理论向动态实景应用转变。高校应基于企业数字化转型实践，建设校企协同的高质量案例资源库，覆盖战略、品牌、财务、人资、供应链等核心领域，并与行业、教育平台等多方协同更新。教学组织要通过智慧教学平台、虚拟仿真、线上协作等手段，打造线上线下融合、沉浸式互动的学习环境，课前预习、课中研讨、课后任务形成闭环。评估体系需兼顾过程与结果，结合教师、自评、互评、企业导师等多元主体，纳入数据分析、创新能力、团队协作等维度，实现定量与定性的有机融合。专业化师资队伍建设也是关键，应通过校企挂职、行业导师引入等方式提升教师的理论与实践能力，打造“双师型”队伍，确保教学质量与育人效果。未来要坚持立德树人，推动资源、模式、评价、师资等全方位改革，培养出具备扎实专业基础、数字化思维、创新实践能力和社会责任感的高素质复合型工商管理人才，为产业数字化转型和高质量发展提供支撑。

🏷️ #数字化 #案例教学 #工商管理 #师资建设 #教育改革

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📰 学术探讨|高校金融科技人才大数据教学的创新实践

在数字经济与现代金融产业深度融合的大背景下，金融科技成为金融行业转型升级与高质量发展的核心驱动力。文章指出，大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术正渗透至信贷管理、风险防控、普惠金融、监管合规等关键领域，推动服务运行模式与治理逻辑的深刻变革。高校作为金融科技人才培养的主体，需破解理论与实践脱节、技术与金融融合不深等问题，系统创新大数据实践教学体系，打造“金融+大数据”深度融合的课程体系，结合真实应用场景进行分层次、全流程的实训设计，提升学生在数据处理、模型应用、风险评估等方面的综合能力。同时，建立多层次实践平台，深化校企协同，强化仿真环境与真实案例的结合，推动产学研用无缝对接。教学组织应以项目驱动、案例教学、混合式学习等多元化方法取代单一讲授，建立过程性与成果性并重的评价体系，推行“双师双能型”师资队伍建设，确保教师既懂技术又懂金融业务，能够持续提升教学水平与产业对接能力。通过系统化改革与体系建设，高校将培养出符合行业需求的高素质复合型金融科技人才，为金融行业数字化转型与数字经济健康发展提供坚实的人才支撑。

🏷️ #金融科技 #大数据 #校企协同 #教学改革 #师资建设

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📰 静安区举办基础教育教师队伍智慧管理与服务平台使用培训会

为推进国家教育数字化战略，静安区教育局近日举办了基础教育教师队伍智慧管理与服务平台培训会。此次培训吸引了各中小学的校领导和人事干部，旨在解决传统师资管理中的信息壁垒和效率瓶颈。培训内容包括政策解读、技术实操及互动答疑，帮助参训人员全面掌握平台核心功能，推动师资队伍管理的数字化转型。

培训强调了智慧管理平台在教育高质量发展中的重要性，整合了教师基础信息管理、职称评审等核心业务，具备精准画像与深度赋能的特点。通过多维度数据整合，平台能够为教育管理决策提供立体化支撑，帮助学校优化师资配置，教师明确职业发展方向，实现个性化专业提升。

培训采用“理论讲解+现场演示”的方式，详细介绍了平台操作流程和核心功能，参训人员通过真实案例操作，深入理解数字化管理与画像分析对提升师资效能的重要意义。静安区教育局将持续跟踪平台应用，推动师资管理全面数字化，以技术赋能解决管理难题，助力教育高质量发展。

🏷️ #教育数字化 #师资管理 #智慧平台 #职业发展 #数据驱动

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📰 课后服务如何更精彩？-人民政协网

河北省保定市政协近日召开会议，探讨完善课后服务校家社共育机制。委员们指出，当前课后服务体系面临诸多挑战，包括机制不健全、资源转化能力不足等。委员孙宁强调，亟需形成纵向融合与横向协同的发展局面，以适应日益增长的教育需求。

委员许衍彬建议，借鉴国内先进城市经验，开发本土文化特色的课程体系，强化师资队伍建设，并拓宽社会资源渠道，以丰富课后服务内容。此外，孔春梅提出将家风家教融入课后服务，助力学生养成良好习惯，提升综合素质。

在数字化管理方面，邢昊委员建议深化技术融合，强化AI技术应用，提升数据分析能力，完善评估体系。王国英委员强调，通过高校与中小学的合作，形成协同育人的格局，以进一步提升课后服务质量。市相关部门表示将积极吸纳建议，推动优化课后服务，提升教育质量。

🏷️ #课后服务 #教育质量 #家风家教 #师资建设 #数字化管理

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📰 更多资讯请关注学校官方微信、微博

2025年是“十四五”规划的收官之年，在此背景下，我校围绕高质量发展目标，积极推进校园安全治理体系的现代化。党委保卫部/保卫处通过制度优化和科技赋能，构建全员参与的安全治理新格局，确保校园安全为学校发展提供有力保障。通过修订应急管理办法、强化消防演练、完善机动车管理等措施，形成了全面的安全管理机制，提升了校园的整体安全水平。

在基础设施建设方面，我校秉持“平战结合”的方针，全面推进安全硬件的升级与网格治理的实施。通过消防改造、智能安防系统的部署，以及引入新的安全监管措施，实现了全覆盖、长效化的校园安全监管。通过多次排查和整改，确保了校园事故及舆情事件为“零”的工作目标，显著提升了师生的安全感和满意度。

此外，学校在安全教育方面也进行了创新，构建全员参与的安全文化生态。通过组织丰富多样的安全体验活动和教育课程，提高了师生的安全意识和自救能力。全方位的宣传教育和文化培育，使安全意识深入人心，为实现高水平的校园安全奠定了坚实的基础。展望“十五五”期间，我校将继续推动安全治理向更高效、更智能的方向迈进，保障学校的高质量发展。

🏷️ #校园安全 #高质量发展 #安全治理 #教育创新 #师生安全

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📰 湖南商务职业技术学院汤文思、刘宇蔚 | 加快培养“数字技术+财经”复合型人才

随着数字经济的发展，企业对复合型财会人才的需求日益增加。高职院校财会专业需加快课程体系重构，紧密对接行业数字化需求，优化课程结构，融入人工智能、大数据等新兴课程，以培养适应数字化转型的人才。同时，重视财务数据安全，增设相关技能课程，以应对新形势下的挑战。

此外，师资队伍的建设也至关重要。高职院校应培养具备实践经验的“双师”型教师，通过产业导师驻校和教师入企实践，提升教学质量。教师应深入参与企业真实项目，将实践经验转化为教学案例，推动学生在真实环境中学习和应用财务知识。

最后，实践平台的升级是实现数智化人才培养目标的关键。高职院校需建设高水平实训基地，搭建教育云平台，提供丰富的实战机会。通过与企业合作，构建真实的财务分析案例库，强化学生的业财融合能力，以适应未来的职业挑战。

🏷️ #数字经济 #复合型人才 #财务管理 #课程重构 #师资队伍

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📰 湖南商务职业技术学院汤文思、刘宇蔚 | 加快培养“数字技术+财经”复合型人才

随着数字经济的发展，湖南高职院校财会专业面临着培养复合型人才的紧迫任务。为适应这一新形势，必须加快课程体系的重构，紧密对接智能财会产业链，优化课程结构，引入人工智能、云计算等新技术课程，从而满足产业数字化转型的需要。同时，加大对财务数据安全的课程设置，培养学生在数字环境中的实用技能。

在师资队伍建设上，高职院校需要培养“数字化转型导师”，通过产业导师驻校与教师入企实践，提升教学质量与实践能力。这种双向互动不仅有助于教师掌握最新的行业动态，也能将实践经验直接转化为教学内容，增强学生的学习体验和就业竞争力。此外，教师的专业能力提升也是关键，需通过系统培训来培养能够引领学生的专家型教师。

为了实现数智化人才的培养目标，高职院校应构建深度融合数字技术的实践教学平台。通过建立商业大数据分析中心、区块链赋能中心等实训基地，学生可以在真实环境中进行实践，提升其业财融合能力。同时，利用云平台和仿真系统，让学生在虚拟场景中进行综合训练，夯实其数智技能基础，满足未来市场对高素质财会人才的需求。

🏷️ #数字经济 #复合型人才 #课程改革 #师资建设 #实践平台

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📰 加快培养“数字技术+财经”复合型人才

党的二十大报告强调数字经济的发展与实体经济的深度融合，推动高职院校财会专业进行数智化转型。通过重构课程体系，优化课程内容，结合行业需求，培养复合型财会人才，尤其是具备数字技术与财务管理能力的人才。课程应融入人工智能、大数据等新兴技术，同时加强财务数据安全的教育。

此外，高职院校需重塑师资队伍，培养“数字化转型导师”，通过产业导师与教师合作，提升教学质量。教师应深入企业实践，将真实案例转化为教学内容，提升学生的实战能力。整合资源，推动教师技能提升，培养能够引领学生的专家型教师。

最后，构建数智化实战环境，建立高水平实训基地与教育云平台，强化学生的业财融合能力。通过与企业合作，提供真实数据与案例，培养学生的实践能力，以适应湖南产业升级的需求。这场数字化改革是高职院校财会专业发展的必然选择。

🏷️ #数字经济 #财会人才 #课程改革 #师资队伍 #实践平台

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📰 张家港捐赠设备推动优质资源共享 助力巩留学校教育数字化

张家港市外国语学校向新疆巩留暨阳中学捐赠了两套价值约3万元的数字影像设备，旨在推动优质教育资源的共建与共享。这次捐赠的设备包括高清数字摄像机和单反相机，适用于数字课堂建设、教师信息化培训及校园文化宣传等多个领域。张家港市外国语学校作为知名优质学校，长期以来积极参与公益活动，关注教育的均衡发展。

此次捐赠是在江苏无锡太湖教育发展基金会的牵线下实现的，学校负责人通过与张家港市援疆教师领队的沟通，促成了这一善举。巩留暨阳中学校长表示，这批设备将有效缓解学校在数字化教学装备和资源方面的紧缺，体现了教育情怀与社会责任，同时传递了祖国大家庭的团结与温暖。

学校将充分利用这些设备，拓展教学场景，提升师生的信息化素养，以实际的办学成果回馈社会各界的支持。这一善举不仅促进了教育资源的共享，也为提升边远地区的教育质量贡献了力量。

🏷️ #教育资源 #公益捐赠 #数字化教学 #学校合作 #师生素养

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📰 26招生 | 2026年福建农林大学数字经济硕士（MDE）招生简介

福建农林大学于2024年获得数字经济专业学位授权，并于2025年开始首次招生。该专业依托金融学、农林经济管理、国际经济与贸易等多个本科专业，致力于培养适应数字经济发展的高层次人才。学校拥有多个国家级和省级研究平台，强调理论与实践的结合，特别是在农村数字普惠金融、数字贸易和数字农业发展等领域。

本学位点实行双导师制，为每位研究生配备校内外导师，注重校企合作，丰富的实践教学基地与多家知名企业合作，构建了完善的实践教学体系。此外，师资力量雄厚，教师团队中有多位省级和国家级优秀人才，具备丰富的行业经验，能够为学生提供优质的教育资源。

招生条件和考试安排已明确，考生需在规定时间内报名并参加初试和复试。学制为三年，学费为8000元/年，学校还设有多种奖助政策，鼓励研究生参与科研和学术活动。整体而言，福建农林大学的数字经济专业将为学生提供良好的学习和发展平台。

🏷️ #数字经济 #人才培养 #实践教学 #师资力量 #招生信息

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