⁣
📰 以数字化手段助力基础教育高质量发展
_光明网

我国基础教育在党的领导和教育优先发展方针指引下，取得历史性成就，建立了以国家义务教育质量监测为核心、跨层级协同推进的监测体系。通过持续、系统的数据采集与分析，覆盖学生发展、教育过程、教师队伍、学校治理与教育环境等多维维度，既关注学业水平，也关注学习兴趣、身心健康与核心素养；通过国际测评对标，提升治理参照与改革借鉴。监测成果形成“监测—诊断—反馈—改进”的闭环，推动教育规划、资源配置、教师发展与政策改进。监测显示成效明显：学生发展与素养提升、教育公平不断改善、课堂改革与育人本质凸显、基础设施与数字资源优化、教师队伍建设与教研体系完善，以及数字化在资源覆盖与治理中的作用不断扩大。未来应以质量监测引领改革，进一步聚焦全面均衡、全面发展与治理现代化，推动教育在更高水平实现高质量发展。

🏷️ #基础教育 #质量监测 #公平教育 #课程改革 #数字化

🔗 原文链接

⁣
📰 杨健：以数字金融产教融合打通人才培养“最后一公里”

江西财经大学与北京济安金信科技有限公司合作发布会揭示了以数字金融工程实验平台为核心的人才培养新模式。该平台价值500万元的捐赠，将把真实金融业务中的分析工具、评价模型和决策逻辑引入高校课堂，服务金融学、金融工程、数字金融等多学科，促进产教融合，解决“最后一公里”的就业与职业发展问题。杨健教授强调，教育应在博雅教育基础上，结合专业教育，搭建从课堂到行业的桥梁，帮助学生理解金融机构分析问题、识别风险与决策的全过程。平台以六大模块、十四个课程专题，覆盖宏观经济到企业评价的完整链条，并强调归因分析，培养学生从数据中发现问题、形成判断的能力。平台将分三阶段推进：宏观-行业-企业分析、量化投资与策略、资产管理与衍生品应用，兼顾本科、硕士、博士不同层次的学习深度。人工智能需与金融理论、数据和业务逻辑相结合，确保输出具备金融意义。双方还将共建ESG-V等课程与研究，推动学科建设、师资培养、课程开发和专业实训的协同发展，真正让学生在校就能接触真实业务场景，提升职业认知与综合素养。

🏷️ #数字金融 #产教融合 #师资培养 #课程开发 #ESG-V

🔗 原文链接

⁣
📰 摒弃虚假噱头，让AI研学回归科创育人本色

本篇文章聚焦AI研学市场的现状与挑战，指出在高热度背后存在大量同质化、夸张营销与短平快的成分，偏离了科创育人的本质。作者通过对比头部研学品牌的做法，提出优质AI研学应以分层课程、硬核内容与系统育人为核心：低龄段强调动手实操与协作，中学生提升编程与工业场景模拟，帮助学生理解技术底层逻辑与人文素养的互动。文章还强调教育与监管的共同作用：完善课程规范、提升师资与课程研发能力、整合产业资源，以及家长需调整认知，避免以“速成神童”作为目标。最终呼吁回归长期深耕的教育本质，让AI研学真正成为提升青少年科学素养的高质量课外教育阵地，摒弃浮躁营销，推动行业健康发展。

🏷️ #AI研学 #科创育人 #课程分层 #师资建设 #教育监管

🔗 原文链接

⁣
📰 培育高水平复合型数字财经人才

财经类高校在数字化浪潮下需以科研促教学、以教学带科研，培养具备财经素养与大数据能力的数字财经人才。文章提出构建“财经+科研”导向的课程体系，打破课程壁垒，将科研成果转化为教学内容，通过项目驱动、案例教学等创新授课模式，实现“做中学、学中研、研中创”的循环。并强调建立多层次科研实践平台：校内大数据实训、政校企协同平台和科研竞赛体系，提升学生的实践能力与创新潜力。评价体系需从单一分数导向转向“科研素养、实践能力、创新成果、职业素养”并行的多元评价，推动过程性评价与科研成长档案建设，确保专业实务性。最后，强化协同保障机制，包括复合型教师队伍建设、经费与政策保障、政校企协同育人、以及质量监控与持续改进，形成长期稳定的科研育人模式，提升财经类高校在数智时代的人才培养竞争力。

🏷️ #数字财经 #科研育人 #课程改革 #产教融合 #协同育人

🔗 原文链接

⁣
📰 数字媒体艺术设计专业人才如何培养

近年来，数字文创产业迅猛发展，成为国家文化软实力和经济增长的新引擎。高职院校设立的数字媒体艺术设计专业需打破传统教育模式，探索与产业需求深度对接的人才培养路径。构建科学的产教融合模式，强调“艺+技+文”的课程体系，强化学生的艺术基础、技术能力和文化素养。

高职院校应推行“项目驱动+成果导向”的教学方式，注重项目式学习（PBL），通过真实项目提升学生的综合能力。同时，鼓励学生参与竞赛与创新创业项目，促进作品转化为产品，激发师生的学习热情。深化“校企双元”育人机制，促进教育与产业的协同发展。

优化数字媒体艺术设计专业人才培养模式，不仅是产业发展的要求，也是中华优秀传统文化传承的重要路径。通过构建分层课程体系、推行新教学方式和深化产教融合，推动职业教育与产业发展之间的联动，培养适应数字经济时代的人才。

🏷️ #数字文创 #人才培养 #产教融合 #项目驱动 #课程体系

🔗 原文链接