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📰 【思想观澜】以教育数字化转型赋能高校治理现代化
本文从教育数字化转型推动高校治理现代化的多维路径展开论述。首先聚焦师生体验，强调以需求为导向的治理模式革新，通过一站式服务大厅和“一网通办”提升服务效率，促使数据多跑路、师生少跑腿，并实现治理理念由“管理本位”向“师生本位”转变。其次强调数据赋能在制度建设与执行中的关键作用，利用全量数据与循证决策推动教学、资源配置等管理环节的精准化和高效化，兼顾区域产业对人才与技术的前瞻性对接，提升教育对区域发展的适配度。再次提出多校区治理的协同机制建设，通过统一平台打破数据壁垒，形成五级联动的应急体系，实现信息快速同步与协同处置，提升治理的响应效率。最后强调育人本位的数字温度，强调在技术应用中坚持育人为本、以大数据实现精准前置和思政育人的新场域，打造既有智能精度又具有人文关怀的治理效果，为立德树人落地提供保障。
🏷️ #教育数字化 #高校治理 #师生体验 #数据赋能 #多校区治理
🔗 原文链接
📰 【思想观澜】以教育数字化转型赋能高校治理现代化
本文从教育数字化转型推动高校治理现代化的多维路径展开论述。首先聚焦师生体验，强调以需求为导向的治理模式革新，通过一站式服务大厅和“一网通办”提升服务效率，促使数据多跑路、师生少跑腿，并实现治理理念由“管理本位”向“师生本位”转变。其次强调数据赋能在制度建设与执行中的关键作用，利用全量数据与循证决策推动教学、资源配置等管理环节的精准化和高效化，兼顾区域产业对人才与技术的前瞻性对接，提升教育对区域发展的适配度。再次提出多校区治理的协同机制建设，通过统一平台打破数据壁垒，形成五级联动的应急体系，实现信息快速同步与协同处置，提升治理的响应效率。最后强调育人本位的数字温度，强调在技术应用中坚持育人为本、以大数据实现精准前置和思政育人的新场域，打造既有智能精度又具有人文关怀的治理效果，为立德树人落地提供保障。
🏷️ #教育数字化 #高校治理 #师生体验 #数据赋能 #多校区治理
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📰 《云南省“人工智能+教育”行动方案》发布
云南省“人工智能+教育”行动方案明确到2030年实现人工智能通识教育全学段覆盖，建设专兼结合的师资队伍，全面提升师生的AI素养与应用能力，推动人才培养规模与质量提升，并支撑科研创新与国际合作。主要任务包括普及通识教育、强化师资、推动职业院校和高校的AI相关专业与课程建设，以及AI在教育治理、学习支持、教师能力提升等方面的应用落地。具体举措涵盖中小学课程体系与教材、社会科普、教师培训与骨干队伍建设、职业院校与高校的专业体系升级、数字学习空间与个性化辅导、数据平台与智能分析在学籍、 graduation 以及教育治理中的深化应用。同时强调科研平台共建、国际交流、基础设施升级、云端资源整合与校园数字化治理，并提出经费保障、伦理与安全、营造良好氛围等保障措施。通过完善算力、数据、模型等资源配置，推动AI在教育各环节的广泛应用，建设“人工智能+教育”协同创新体系，促进区域教育现代化与国际合作。
🏷️ #人工智能 #教育 #教育数字化 #师资培训 #平台建设
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📰 《云南省“人工智能+教育”行动方案》发布
云南省“人工智能+教育”行动方案明确到2030年实现人工智能通识教育全学段覆盖，建设专兼结合的师资队伍，全面提升师生的AI素养与应用能力，推动人才培养规模与质量提升，并支撑科研创新与国际合作。主要任务包括普及通识教育、强化师资、推动职业院校和高校的AI相关专业与课程建设，以及AI在教育治理、学习支持、教师能力提升等方面的应用落地。具体举措涵盖中小学课程体系与教材、社会科普、教师培训与骨干队伍建设、职业院校与高校的专业体系升级、数字学习空间与个性化辅导、数据平台与智能分析在学籍、 graduation 以及教育治理中的深化应用。同时强调科研平台共建、国际交流、基础设施升级、云端资源整合与校园数字化治理，并提出经费保障、伦理与安全、营造良好氛围等保障措施。通过完善算力、数据、模型等资源配置，推动AI在教育各环节的广泛应用，建设“人工智能+教育”协同创新体系，促进区域教育现代化与国际合作。
🏷️ #人工智能 #教育 #教育数字化 #师资培训 #平台建设
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📰 数字化赋能高等教育高质量发展的核心路径与实践策略
在数字化浪潮推动下，吉林工程技术师范学院的高质量发展被视为教育强国建设的关键支撑。文章指出，数字化赋能并非仅是技术工具的堆砌，而是通过数字技术重构教学模式、治理体系与服务生态，推动教育理念、培养模式、管理机制的系统性变革，实现从“规模扩张”向“质量提升”的转变。核心在于实现精准化、个性化育人：通过大数据与人工智能构建个性化学习画像，打通线上线下资源，形成“线上+线下”的混合式教学，提升学习灵活性与针对性；推动虚拟仿真与在线科研协作，破解资源不足与协作难题，提升教学科研协同效能。同时，数字化治理通过一体化智慧平台整合各类数据，简化流程、提升决策科学性与服务效率，降低管理成本。强化师资数字化素养、建立系统培训与激励机制，是确保转型落地的关键；完善数字化保障体系和基础设施建设，确保数据安全与隐私保护，并推动数字化与学科建设深度融合，提升学校核心竞争力。高等教育数字化转型是长期系统工程，需要高校、政府与社会协同发力，守住育人初心，持续推动质量、效率、动力的变革。
🏷️ #数字化教育 #高质量发展 #智慧治理 #个性化教学 #师资提升
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📰 数字化赋能高等教育高质量发展的核心路径与实践策略
在数字化浪潮推动下，吉林工程技术师范学院的高质量发展被视为教育强国建设的关键支撑。文章指出，数字化赋能并非仅是技术工具的堆砌，而是通过数字技术重构教学模式、治理体系与服务生态，推动教育理念、培养模式、管理机制的系统性变革，实现从“规模扩张”向“质量提升”的转变。核心在于实现精准化、个性化育人：通过大数据与人工智能构建个性化学习画像，打通线上线下资源，形成“线上+线下”的混合式教学，提升学习灵活性与针对性；推动虚拟仿真与在线科研协作，破解资源不足与协作难题，提升教学科研协同效能。同时，数字化治理通过一体化智慧平台整合各类数据，简化流程、提升决策科学性与服务效率，降低管理成本。强化师资数字化素养、建立系统培训与激励机制，是确保转型落地的关键；完善数字化保障体系和基础设施建设，确保数据安全与隐私保护，并推动数字化与学科建设深度融合，提升学校核心竞争力。高等教育数字化转型是长期系统工程，需要高校、政府与社会协同发力，守住育人初心，持续推动质量、效率、动力的变革。
🏷️ #数字化教育 #高质量发展 #智慧治理 #个性化教学 #师资提升
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📰 数智化重塑商业教育｜国内AI+管理前沿商学院，复旦管院凭实力出圈|界面新闻
本文对复旦大学管理学院在AI+管理领域的前沿性及培养体系进行了系统阐述。首先指出AI与数智化正在重塑企业的战略、运营、营销与组织决策，促使管理者具备专业判断、深度数据分析和AI落地能力三大核心素养，并强调未来商学院需将这三项能力融入课程、科研与实践之中。接着提出评价AI+管理前沿性的六大标准：课程体系、师资STEM背景、研究平台、企业实践、学生成果与校友生态，强调以数据驱动与真实产学研结合为关键。随后以复旦管院为例，介绍四层培养闭环：课程层覆盖本科到EMBA的数智化培养，研究生与高管层的实际AI实战课程，师资科研层以高比例STEM背景支撑并将前沿研究转化为教学，实践层通过iLab等平台连接企业真实课题与产业资源，成果层以就业与校友数据验证培养回报。最后给出择校建议，指出科技企业管理者、数字化转型负责人、咨询从业者等人群与复旦管院的高质量资源高度契合，适合希望在AI相关产业实现职业转型的申请者。
🏷️ #AI+管理 #数智化 #师资背景 #产学研 #就业回报
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📰 数智化重塑商业教育｜国内AI+管理前沿商学院，复旦管院凭实力出圈|界面新闻
本文对复旦大学管理学院在AI+管理领域的前沿性及培养体系进行了系统阐述。首先指出AI与数智化正在重塑企业的战略、运营、营销与组织决策，促使管理者具备专业判断、深度数据分析和AI落地能力三大核心素养，并强调未来商学院需将这三项能力融入课程、科研与实践之中。接着提出评价AI+管理前沿性的六大标准：课程体系、师资STEM背景、研究平台、企业实践、学生成果与校友生态，强调以数据驱动与真实产学研结合为关键。随后以复旦管院为例，介绍四层培养闭环：课程层覆盖本科到EMBA的数智化培养，研究生与高管层的实际AI实战课程，师资科研层以高比例STEM背景支撑并将前沿研究转化为教学，实践层通过iLab等平台连接企业真实课题与产业资源，成果层以就业与校友数据验证培养回报。最后给出择校建议，指出科技企业管理者、数字化转型负责人、咨询从业者等人群与复旦管院的高质量资源高度契合，适合希望在AI相关产业实现职业转型的申请者。
🏷️ #AI+管理 #数智化 #师资背景 #产学研 #就业回报
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📰 杨健：以数字金融产教融合打通人才培养“最后一公里”
江西财经大学与北京济安金信科技有限公司合作发布会揭示了以数字金融工程实验平台为核心的人才培养新模式。该平台价值500万元的捐赠，将把真实金融业务中的分析工具、评价模型和决策逻辑引入高校课堂，服务金融学、金融工程、数字金融等多学科，促进产教融合，解决“最后一公里”的就业与职业发展问题。杨健教授强调，教育应在博雅教育基础上，结合专业教育，搭建从课堂到行业的桥梁，帮助学生理解金融机构分析问题、识别风险与决策的全过程。平台以六大模块、十四个课程专题，覆盖宏观经济到企业评价的完整链条，并强调归因分析，培养学生从数据中发现问题、形成判断的能力。平台将分三阶段推进：宏观-行业-企业分析、量化投资与策略、资产管理与衍生品应用，兼顾本科、硕士、博士不同层次的学习深度。人工智能需与金融理论、数据和业务逻辑相结合，确保输出具备金融意义。双方还将共建ESG-V等课程与研究，推动学科建设、师资培养、课程开发和专业实训的协同发展，真正让学生在校就能接触真实业务场景，提升职业认知与综合素养。
🏷️ #数字金融 #产教融合 #师资培养 #课程开发 #ESG-V
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📰 杨健：以数字金融产教融合打通人才培养“最后一公里”
江西财经大学与北京济安金信科技有限公司合作发布会揭示了以数字金融工程实验平台为核心的人才培养新模式。该平台价值500万元的捐赠，将把真实金融业务中的分析工具、评价模型和决策逻辑引入高校课堂，服务金融学、金融工程、数字金融等多学科，促进产教融合，解决“最后一公里”的就业与职业发展问题。杨健教授强调，教育应在博雅教育基础上，结合专业教育，搭建从课堂到行业的桥梁，帮助学生理解金融机构分析问题、识别风险与决策的全过程。平台以六大模块、十四个课程专题，覆盖宏观经济到企业评价的完整链条，并强调归因分析，培养学生从数据中发现问题、形成判断的能力。平台将分三阶段推进：宏观-行业-企业分析、量化投资与策略、资产管理与衍生品应用，兼顾本科、硕士、博士不同层次的学习深度。人工智能需与金融理论、数据和业务逻辑相结合，确保输出具备金融意义。双方还将共建ESG-V等课程与研究，推动学科建设、师资培养、课程开发和专业实训的协同发展，真正让学生在校就能接触真实业务场景，提升职业认知与综合素养。
🏷️ #数字金融 #产教融合 #师资培养 #课程开发 #ESG-V
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📰 指尖订房更便捷，智慧服务暖人心——勺园、中关新园客房预订微信小程序正式上线
为深入贯彻北京大学“管理质效年”部署，勺园与中关新园客房预订微信小程序正式上线，标志着两园在智慧化运营与数字化赋能方面迈出重要步伐。此前，师生预订多依赖电话或现场办理，信息不透明、渠道单一、响应速度偏慢，影响出行与学习效率。新小程序可在微信内直接进入，展示房型、价格、配套与实景图，实时同步房源余量，支持在线下单、即时确认，完成支付后可查看订单详情，几分钟即可完成订房，真正实现“指尖轻触，订房无忧”。此外，小程序与官方服务号协同，师生可通过微服务快速进入订房入口，并可获取住宿、餐饮、会议及公寓等全方位信息，形成高效的服务矩阵，显著提升信息获取与预订体验。官方服务号还整合悦动馆与公寓访客预约等通道，服务导向更清晰，管理质效目标更易落地。此次上线体现两园以师生为中心的理念与数字化升级决心，有助于优化资源运营、提升服务效率与校园生活的获得感。未来，勺园、中关新园将持续优化小程序功能，扩展服务场景，推动数字化在精细化管理与智慧服务中的深度融合，以更务实的举措和更优质的服务，继续为全校师生提供坚实的后勤保障，努力书写高质量服务新答卷。
🏷️ #数字化 #智慧化 #后勤服务 #师生日常 #校园服务
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📰 指尖订房更便捷，智慧服务暖人心——勺园、中关新园客房预订微信小程序正式上线
为深入贯彻北京大学“管理质效年”部署，勺园与中关新园客房预订微信小程序正式上线，标志着两园在智慧化运营与数字化赋能方面迈出重要步伐。此前，师生预订多依赖电话或现场办理，信息不透明、渠道单一、响应速度偏慢，影响出行与学习效率。新小程序可在微信内直接进入，展示房型、价格、配套与实景图，实时同步房源余量，支持在线下单、即时确认，完成支付后可查看订单详情，几分钟即可完成订房，真正实现“指尖轻触，订房无忧”。此外，小程序与官方服务号协同，师生可通过微服务快速进入订房入口，并可获取住宿、餐饮、会议及公寓等全方位信息，形成高效的服务矩阵，显著提升信息获取与预订体验。官方服务号还整合悦动馆与公寓访客预约等通道，服务导向更清晰，管理质效目标更易落地。此次上线体现两园以师生为中心的理念与数字化升级决心，有助于优化资源运营、提升服务效率与校园生活的获得感。未来，勺园、中关新园将持续优化小程序功能，扩展服务场景，推动数字化在精细化管理与智慧服务中的深度融合，以更务实的举措和更优质的服务，继续为全校师生提供坚实的后勤保障，努力书写高质量服务新答卷。
🏷️ #数字化 #智慧化 #后勤服务 #师生日常 #校园服务
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📰 摒弃虚假噱头，让AI研学回归科创育人本色
本篇文章聚焦AI研学市场的现状与挑战，指出在高热度背后存在大量同质化、夸张营销与短平快的成分，偏离了科创育人的本质。作者通过对比头部研学品牌的做法，提出优质AI研学应以分层课程、硬核内容与系统育人为核心：低龄段强调动手实操与协作，中学生提升编程与工业场景模拟，帮助学生理解技术底层逻辑与人文素养的互动。文章还强调教育与监管的共同作用：完善课程规范、提升师资与课程研发能力、整合产业资源，以及家长需调整认知，避免以“速成神童”作为目标。最终呼吁回归长期深耕的教育本质，让AI研学真正成为提升青少年科学素养的高质量课外教育阵地，摒弃浮躁营销，推动行业健康发展。
🏷️ #AI研学 #科创育人 #课程分层 #师资建设 #教育监管
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📰 摒弃虚假噱头，让AI研学回归科创育人本色
本篇文章聚焦AI研学市场的现状与挑战，指出在高热度背后存在大量同质化、夸张营销与短平快的成分，偏离了科创育人的本质。作者通过对比头部研学品牌的做法，提出优质AI研学应以分层课程、硬核内容与系统育人为核心：低龄段强调动手实操与协作，中学生提升编程与工业场景模拟，帮助学生理解技术底层逻辑与人文素养的互动。文章还强调教育与监管的共同作用：完善课程规范、提升师资与课程研发能力、整合产业资源，以及家长需调整认知，避免以“速成神童”作为目标。最终呼吁回归长期深耕的教育本质，让AI研学真正成为提升青少年科学素养的高质量课外教育阵地，摒弃浮躁营销，推动行业健康发展。
🏷️ #AI研学 #科创育人 #课程分层 #师资建设 #教育监管
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📰 华大新闻
华侨大学信息处以数字化手段聚焦师生日常痛点，推动校园服务提质增效。通过上线B超体检线上预约，完成体检全流程数字化管理，显著缩短候检时间，规范体检秩序；并利用“华园e填”平台构建智能填报系统，快速适配不同人群需求，减少基层填报与审核压力。信息处坚持以民为本、务实长效，将政绩观从形式转向实效，将“做亮点”转向“惠师生”。随后，围绕院系管理需求，推出多项轻量化数字化服务，如研究生秘书变更线上审批、学生成长关怀数据支撑、材料学院考核应用等，提升院系日常管理与考核效率。校园应用进一步扩展到教学育人场景：企业微信课程群稳定运行，GIS智能导览系统解决找教室、找场地难题，提升教学与校园通行效率。此外，信息处加强师生数字素养提升与人文关怀，开展AI赋能培训、教师数字留影、银龄生活课堂等公益活动，帮助离退休教师跨越数字鸿沟。通过持续推动智慧校园建设与数字服务优化，信息处把答卷写在师生获得感上，努力以务实作风和高质量信息化服务支撑学校高质量发展。
🏷️ #数字化 #智慧校园 #政绩观 #师生获得感 #高质量发展
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📰 华大新闻
华侨大学信息处以数字化手段聚焦师生日常痛点，推动校园服务提质增效。通过上线B超体检线上预约，完成体检全流程数字化管理，显著缩短候检时间，规范体检秩序；并利用“华园e填”平台构建智能填报系统，快速适配不同人群需求，减少基层填报与审核压力。信息处坚持以民为本、务实长效，将政绩观从形式转向实效，将“做亮点”转向“惠师生”。随后，围绕院系管理需求，推出多项轻量化数字化服务，如研究生秘书变更线上审批、学生成长关怀数据支撑、材料学院考核应用等，提升院系日常管理与考核效率。校园应用进一步扩展到教学育人场景：企业微信课程群稳定运行，GIS智能导览系统解决找教室、找场地难题，提升教学与校园通行效率。此外，信息处加强师生数字素养提升与人文关怀，开展AI赋能培训、教师数字留影、银龄生活课堂等公益活动，帮助离退休教师跨越数字鸿沟。通过持续推动智慧校园建设与数字服务优化，信息处把答卷写在师生获得感上，努力以务实作风和高质量信息化服务支撑学校高质量发展。
🏷️ #数字化 #智慧校园 #政绩观 #师生获得感 #高质量发展
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📰 金昌市扎实推进2026年中小学及幼儿园办学能力提升民生项目
教育是最大的民生，是提升城市发展活力的基础工程。2026年，我市将中小学及幼儿园办学能力提升列入年度民生实事，聚焦城乡教育均衡，通过硬件更新、智慧教育赋能和师资培优，破解短板，提升育人环境。以“一校一特色、一域一重点”为差异化路径，确立学前智慧转型、义务教育安全提质和高中硬件补强三大赛道，打造三所标杆示范校，推动全域升级。学前教育以智慧校园、智能考勤、数字化管理为核心，提升管理效率与教学质量；乡镇校园安全改造完善安防、消防与应急体系，保障师生安全；高中方面建设标准化实验室，完善校舍与配套设施，完善实践教学条件。师资培优以线上线下融合的分层培训和集团化办学为抓手，覆盖全市在岗教师，定制化课程提升教学理念与专业能力，并通过城乡教育共同体实现资源共享，缩小城乡差距。全市数字化水平显著提升，普惠性学前教育覆盖率稳定在高位，公办学位扩容与区域协作并进，力争10月底前全面完成建设任务，后续以运维与长效培优巩固成效，确保民生教育红利持续惠及千家万户。
🏷️ #教育民生 #智慧校园 #师资培优 #城乡教育 #普惠教育
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📰 金昌市扎实推进2026年中小学及幼儿园办学能力提升民生项目
教育是最大的民生，是提升城市发展活力的基础工程。2026年，我市将中小学及幼儿园办学能力提升列入年度民生实事，聚焦城乡教育均衡，通过硬件更新、智慧教育赋能和师资培优，破解短板，提升育人环境。以“一校一特色、一域一重点”为差异化路径，确立学前智慧转型、义务教育安全提质和高中硬件补强三大赛道，打造三所标杆示范校，推动全域升级。学前教育以智慧校园、智能考勤、数字化管理为核心，提升管理效率与教学质量；乡镇校园安全改造完善安防、消防与应急体系，保障师生安全；高中方面建设标准化实验室，完善校舍与配套设施，完善实践教学条件。师资培优以线上线下融合的分层培训和集团化办学为抓手，覆盖全市在岗教师，定制化课程提升教学理念与专业能力，并通过城乡教育共同体实现资源共享，缩小城乡差距。全市数字化水平显著提升，普惠性学前教育覆盖率稳定在高位，公办学位扩容与区域协作并进，力争10月底前全面完成建设任务，后续以运维与长效培优巩固成效，确保民生教育红利持续惠及千家万户。
🏷️ #教育民生 #智慧校园 #师资培优 #城乡教育 #普惠教育
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📰 英国雷丁大学Elizabeth McCrum副校长一行来校调研交流-天际新闻网
6月12-17日，我校迎来英国雷丁大学副校长及代表团来访，就中外合作办学的高质量发展开展系统调研，重点考察雷丁学院在办学运行、人才培养、师资队伍建设及校园条件保障等方面的成效。教师座谈会上，双边教师结合实践分享了雷丁学院平台对职业发展的多维赋能：通过RTS教师资格认证培训体系提升课堂教学质量；“Flying Faculty”项目促成国际合作者对接，部分教师已赴雷丁大学学术访问；本土培养—海外深造—返校任教的国际化人才闭环逐步形成。双方就核心课程学年分布、教学内容凝练和课时结构优化等议题达成初步共识。教学与学生管理质量提升会议阶段，双方梳理日常运行、学生事务、教学支持、学风建设及产教融合等工作进展，明确治理共性难题并提出制度化、精细化、国际化的管理优化框架。来访期间深入校园实地走访宿舍、图书馆、实验室及见山园，了解住宿、资源、智慧阅览等条件，实地感受校园人文氛围和育人底蕴。此次访问是两校落实战略合作的重大实践，深化互信，拓展新维度，为未来在顶尖人才培养、师资联合培养、优质资源共建共享及质量保障体系升级等方面的务实合作奠定基础，支撑我校“双一流”建设与教育对外开放目标。
🏷️ #中外合作 #教育国际化 #师资共育 #质量保障 #资源共享
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📰 英国雷丁大学Elizabeth McCrum副校长一行来校调研交流-天际新闻网
6月12-17日，我校迎来英国雷丁大学副校长及代表团来访，就中外合作办学的高质量发展开展系统调研，重点考察雷丁学院在办学运行、人才培养、师资队伍建设及校园条件保障等方面的成效。教师座谈会上，双边教师结合实践分享了雷丁学院平台对职业发展的多维赋能：通过RTS教师资格认证培训体系提升课堂教学质量；“Flying Faculty”项目促成国际合作者对接，部分教师已赴雷丁大学学术访问；本土培养—海外深造—返校任教的国际化人才闭环逐步形成。双方就核心课程学年分布、教学内容凝练和课时结构优化等议题达成初步共识。教学与学生管理质量提升会议阶段，双方梳理日常运行、学生事务、教学支持、学风建设及产教融合等工作进展，明确治理共性难题并提出制度化、精细化、国际化的管理优化框架。来访期间深入校园实地走访宿舍、图书馆、实验室及见山园，了解住宿、资源、智慧阅览等条件，实地感受校园人文氛围和育人底蕴。此次访问是两校落实战略合作的重大实践，深化互信，拓展新维度，为未来在顶尖人才培养、师资联合培养、优质资源共建共享及质量保障体系升级等方面的务实合作奠定基础，支撑我校“双一流”建设与教育对外开放目标。
🏷️ #中外合作 #教育国际化 #师资共育 #质量保障 #资源共享
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📰 用心解难题 用情暖校园 ——广州大学把实事办到师生心坎上-广州大学新闻网
广州大学以师生为中心，深入基层听民意、解难题，扎实推进民生实事落地。学校围绕立德树人根本任务，优化人才培养体系，结合粤港澳大湾区产业需求，建立多元化育人载体与专业改革，推动产教深度融合，提升学子创新与就业竞争力。为毕业生提供全链条服务，从毕业审核到学位授予的梯次化制度，线上线下协同，极大缩短办理时限，提升办事效率。校园生活方面，改造餐饮与住宿条件，建立膳食监督、开放日等制度，推出庆园送等线下服务，扩大高温时段供冷与宿舍改造，确保生活便捷与温暖。医疗、心理健康与智慧校园建设并进，优化就诊流程、扩大师生心理关怀覆盖，推动自助终端、智慧政务和AI教学应用落地，提升校园治理效率与服务水平。校领导深入基层，听取师生意见，落实惠民实事，累计征集意见880条、落地335件，持续增强师生的安全感、获得感与幸福感，书写高质量发展的新篇章。
🏷️ #育人改革 #民生服务 #智慧校园 #校企协同 #师生满意
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📰 用心解难题 用情暖校园 ——广州大学把实事办到师生心坎上-广州大学新闻网
广州大学以师生为中心，深入基层听民意、解难题，扎实推进民生实事落地。学校围绕立德树人根本任务，优化人才培养体系，结合粤港澳大湾区产业需求，建立多元化育人载体与专业改革，推动产教深度融合，提升学子创新与就业竞争力。为毕业生提供全链条服务，从毕业审核到学位授予的梯次化制度，线上线下协同，极大缩短办理时限，提升办事效率。校园生活方面，改造餐饮与住宿条件，建立膳食监督、开放日等制度，推出庆园送等线下服务，扩大高温时段供冷与宿舍改造，确保生活便捷与温暖。医疗、心理健康与智慧校园建设并进，优化就诊流程、扩大师生心理关怀覆盖，推动自助终端、智慧政务和AI教学应用落地，提升校园治理效率与服务水平。校领导深入基层，听取师生意见，落实惠民实事，累计征集意见880条、落地335件，持续增强师生的安全感、获得感与幸福感，书写高质量发展的新篇章。
🏷️ #育人改革 #民生服务 #智慧校园 #校企协同 #师生满意
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📰 AI时代校长如何引领师德建设
在AI深入教育场景的背景下，本文探讨了新时代师德建设面临的挑战与对策。作者认为，AI 的普及改变了知识传播与教学关系，校长作为第一责任人，需引领从外部管控向内在认同转变，破除惩戒主导、形式主义、功利化和空心化等四大误区。核心在于以信任、制度与文化三位一体，构建可持续的师德新生态。具体做法包括：以身作则与容错机制凝聚育人共识，建立更具弹性与导向性的制度体系，促进教师专业成长与自我反思；通过校园文化与日常实践，让道德修养内化为教师的自觉与行动，强调师德不仅是遵循规范，更是对教育初心的坚守与对学生心灵的关怀。文章强调，AI 越强，人格与教育温度越珍贵，教师需在技术赋能与人文坚守之间寻找平衡，重塑职业定位，成为“懂科技、善引导、有温度”的教育者，从而让师德真正落地于课堂、家校与学生成长的实际场景。
🏷️ #师德建设 #AI教育 #校长角色 #教育文化 #伦理与隐私
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📰 AI时代校长如何引领师德建设
在AI深入教育场景的背景下，本文探讨了新时代师德建设面临的挑战与对策。作者认为，AI 的普及改变了知识传播与教学关系，校长作为第一责任人，需引领从外部管控向内在认同转变，破除惩戒主导、形式主义、功利化和空心化等四大误区。核心在于以信任、制度与文化三位一体，构建可持续的师德新生态。具体做法包括：以身作则与容错机制凝聚育人共识，建立更具弹性与导向性的制度体系，促进教师专业成长与自我反思；通过校园文化与日常实践，让道德修养内化为教师的自觉与行动，强调师德不仅是遵循规范，更是对教育初心的坚守与对学生心灵的关怀。文章强调，AI 越强，人格与教育温度越珍贵，教师需在技术赋能与人文坚守之间寻找平衡，重塑职业定位，成为“懂科技、善引导、有温度”的教育者，从而让师德真正落地于课堂、家校与学生成长的实际场景。
🏷️ #师德建设 #AI教育 #校长角色 #教育文化 #伦理与隐私
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📰 资环学院召开新教师师德师风座谈会
4月26日晚，资源与环境学院在曲周实验站召开新教师师德师风专题座谈会，通过沉浸式情景演绎、案例研讨、专家报告等形式，围绕导学关系建设展开深度交流。会议由学院党委书记王雯主持，首设“导学关系情景剧”环节，18名教师分为6组以5分钟短剧演绎教学场景中的矛盾与挑战，随后由教师代表分析问题根源并提出解决方案，如“角色互换沟通法”和“问题清单共制”等。邀请北京航空航天大学马永红教授作《如何做一名优秀的研究生指导教师》主题报告，深入解析数字化时代导学关系的理论重构与冲突管理，并从历史沿革、理论支撑及冲突管理维度进行剖析。资环学院金可默研究员现场分享科技小院研究生指导经验，强调田间课堂在实践育人中的独特价值；关工委常务副主任、特邀党建组织员王敬国教授作总结发言，强调传承“曲周精神”，希望青年教师以匠心打磨学术、以仁心关怀成长、以初心坚守使命。座谈会结束后，参会教师与科技小院学生开展一对一学术指导，围绕论文选题、实验设计、田野调查等问题进行深度对接，将理论研讨转化为实际指导。王雯表示曲周是学院“精神原乡”，校园铜像与曲周精神纪念馆照片见证资环人的辉煌源泉，强调弘扬优良办学传统的重要性。本次活动通过“情景演绎-专家引领-实践对接”的创新模式，建立师德师风立体培养体系，帮助新教师快速融入育人角色、提升导学能力。供稿单位及编辑信息如实标注。
🏷️ #师德 #导学关系 #数字化 #师风建设 #培养体系
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📰 资环学院召开新教师师德师风座谈会
4月26日晚，资源与环境学院在曲周实验站召开新教师师德师风专题座谈会，通过沉浸式情景演绎、案例研讨、专家报告等形式，围绕导学关系建设展开深度交流。会议由学院党委书记王雯主持，首设“导学关系情景剧”环节，18名教师分为6组以5分钟短剧演绎教学场景中的矛盾与挑战，随后由教师代表分析问题根源并提出解决方案，如“角色互换沟通法”和“问题清单共制”等。邀请北京航空航天大学马永红教授作《如何做一名优秀的研究生指导教师》主题报告，深入解析数字化时代导学关系的理论重构与冲突管理，并从历史沿革、理论支撑及冲突管理维度进行剖析。资环学院金可默研究员现场分享科技小院研究生指导经验，强调田间课堂在实践育人中的独特价值；关工委常务副主任、特邀党建组织员王敬国教授作总结发言，强调传承“曲周精神”，希望青年教师以匠心打磨学术、以仁心关怀成长、以初心坚守使命。座谈会结束后，参会教师与科技小院学生开展一对一学术指导，围绕论文选题、实验设计、田野调查等问题进行深度对接，将理论研讨转化为实际指导。王雯表示曲周是学院“精神原乡”，校园铜像与曲周精神纪念馆照片见证资环人的辉煌源泉，强调弘扬优良办学传统的重要性。本次活动通过“情景演绎-专家引领-实践对接”的创新模式，建立师德师风立体培养体系，帮助新教师快速融入育人角色、提升导学能力。供稿单位及编辑信息如实标注。
🏷️ #师德 #导学关系 #数字化 #师风建设 #培养体系
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📰 学术探讨|高校金融科技人才大数据教学的创新实践
在数字经济与现代金融产业深度融合的大背景下，金融科技成为金融行业转型升级与高质量发展的核心驱动力。文章指出，大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术正渗透至信贷管理、风险防控、普惠金融、监管合规等关键领域，推动服务运行模式与治理逻辑的深刻变革。高校作为金融科技人才培养的主体，需破解理论与实践脱节、技术与金融融合不深等问题，系统创新大数据实践教学体系，打造“金融+大数据”深度融合的课程体系，结合真实应用场景进行分层次、全流程的实训设计，提升学生在数据处理、模型应用、风险评估等方面的综合能力。同时，建立多层次实践平台，深化校企协同，强化仿真环境与真实案例的结合，推动产学研用无缝对接。教学组织应以项目驱动、案例教学、混合式学习等多元化方法取代单一讲授，建立过程性与成果性并重的评价体系，推行“双师双能型”师资队伍建设，确保教师既懂技术又懂金融业务，能够持续提升教学水平与产业对接能力。通过系统化改革与体系建设，高校将培养出符合行业需求的高素质复合型金融科技人才，为金融行业数字化转型与数字经济健康发展提供坚实的人才支撑。
🏷️ #金融科技 #大数据 #校企协同 #教学改革 #师资建设
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📰 学术探讨|高校金融科技人才大数据教学的创新实践
在数字经济与现代金融产业深度融合的大背景下，金融科技成为金融行业转型升级与高质量发展的核心驱动力。文章指出，大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术正渗透至信贷管理、风险防控、普惠金融、监管合规等关键领域，推动服务运行模式与治理逻辑的深刻变革。高校作为金融科技人才培养的主体，需破解理论与实践脱节、技术与金融融合不深等问题，系统创新大数据实践教学体系，打造“金融+大数据”深度融合的课程体系，结合真实应用场景进行分层次、全流程的实训设计，提升学生在数据处理、模型应用、风险评估等方面的综合能力。同时，建立多层次实践平台，深化校企协同，强化仿真环境与真实案例的结合，推动产学研用无缝对接。教学组织应以项目驱动、案例教学、混合式学习等多元化方法取代单一讲授，建立过程性与成果性并重的评价体系，推行“双师双能型”师资队伍建设，确保教师既懂技术又懂金融业务，能够持续提升教学水平与产业对接能力。通过系统化改革与体系建设，高校将培养出符合行业需求的高素质复合型金融科技人才，为金融行业数字化转型与数字经济健康发展提供坚实的人才支撑。
🏷️ #金融科技 #大数据 #校企协同 #教学改革 #师资建设
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📰 保障师生就餐安全，这所高校用上数字化预警功能丨强化校园食品安全新闻发布会⑥_四川在线
西南财经大学通过数字化手段全面提升校园食品安全管理效能。学校在食堂推行明厨亮灶、人脸识别门禁，并引入智能晨检仪、留样柜等设备，建立食品安全智能化管理平台，实现紫外线消毒、温湿度调控、餐具消毒等环节的自动化监测与AI风险预警，从而实现7×24小时全程可控。校内商铺纳入统一监管，落实专人负责，主动接受各级督查与师生监督，确保管理全覆盖、无盲区。同时通过校医院、网格化管理小组、食品安全专项督查组三个维度进行精细精准监督。校医院设立食品安全快速检测中心，每年检测原材料超4700批次；专项督查组每年巡逻检查约280次。师生协同形成“接诉即办”闭环，学校通过“西财后勤”微信公众号线上收集诉求，要求食堂及商铺1小时内联系处理，并设立服务窗口、管理人员电话公示、供餐时段巡视及“食堂开放日”等措施，推动师生参与监督，达到风险早发现、问题快解决。
🏷️ #校园食品安全 #数字化管理 #明厨亮灶 #师生监督 #快速响应
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📰 保障师生就餐安全，这所高校用上数字化预警功能丨强化校园食品安全新闻发布会⑥_四川在线
西南财经大学通过数字化手段全面提升校园食品安全管理效能。学校在食堂推行明厨亮灶、人脸识别门禁，并引入智能晨检仪、留样柜等设备，建立食品安全智能化管理平台，实现紫外线消毒、温湿度调控、餐具消毒等环节的自动化监测与AI风险预警，从而实现7×24小时全程可控。校内商铺纳入统一监管，落实专人负责，主动接受各级督查与师生监督，确保管理全覆盖、无盲区。同时通过校医院、网格化管理小组、食品安全专项督查组三个维度进行精细精准监督。校医院设立食品安全快速检测中心，每年检测原材料超4700批次；专项督查组每年巡逻检查约280次。师生协同形成“接诉即办”闭环，学校通过“西财后勤”微信公众号线上收集诉求，要求食堂及商铺1小时内联系处理，并设立服务窗口、管理人员电话公示、供餐时段巡视及“食堂开放日”等措施，推动师生参与监督，达到风险早发现、问题快解决。
🏷️ #校园食品安全 #数字化管理 #明厨亮灶 #师生监督 #快速响应
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📰 以机制创新推进数字化校园建设
文章聚焦数字化校园建设与未来教育模式的演进，阐述以人为中心、全员参与的智慧教育新生态的构建路径。从区域与学校两个层面出发，强调教师是数字化转型的关键推进者，需更新硬件软件、提升数据应用能力，并通过区域联动与高校、研究机构的协作，形成“外脑”支持体系。以山东崂山区为例，提出以“智慧笔盒”与大模型对接的教学数据平台，形成“AI学伴+教师智慧”的双主导模式，从而打通教师、学生、技术三方的协同。文章也指出现阶段存在的制度摩擦与教学数据转化难题，强调改革不仅是技术升级，更需组织变革、激励机制、安全伦理防线与评估体系的同步推进。通过班级CIO等成果推广，推动学生深度参与与跨学科融合，提升数字素养与实践能力，最终实现从外部推动向内需驱动的转变，促使教育资源更加高效、个性化地服务师生发展。
🏷️ #数字化校园 #智慧教育 #教学转型 #师生关系 #AI学伴
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📰 以机制创新推进数字化校园建设
文章聚焦数字化校园建设与未来教育模式的演进，阐述以人为中心、全员参与的智慧教育新生态的构建路径。从区域与学校两个层面出发，强调教师是数字化转型的关键推进者，需更新硬件软件、提升数据应用能力，并通过区域联动与高校、研究机构的协作，形成“外脑”支持体系。以山东崂山区为例，提出以“智慧笔盒”与大模型对接的教学数据平台，形成“AI学伴+教师智慧”的双主导模式，从而打通教师、学生、技术三方的协同。文章也指出现阶段存在的制度摩擦与教学数据转化难题，强调改革不仅是技术升级，更需组织变革、激励机制、安全伦理防线与评估体系的同步推进。通过班级CIO等成果推广，推动学生深度参与与跨学科融合，提升数字素养与实践能力，最终实现从外部推动向内需驱动的转变，促使教育资源更加高效、个性化地服务师生发展。
🏷️ #数字化校园 #智慧教育 #教学转型 #师生关系 #AI学伴
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📰 学术探讨|应用型本科高校数字金融人才培养创新实践
数字化浪潮推动金融新业态快速形成，行业对具备金融业务与数字应用能力的复合型人才需求上升；因此应用型本科高校应以立德树人为根本，动态对接市场，优化课程结构，增设金融科技、数字投融资、风险管理等新课程，推动知识结构趋于复合，供学生选修，提升岗位适配力。
在教学模式上，学校应加强产教融合，校企共建实验室与虚拟仿真中心，接入脱敏数据与前沿模型，动态更新教材与案例库，使课程与行业实践同步。通过跨学科协作开设金融数据挖掘、智能风控等课程，提升学生实战与创新能力；并推进双师型教师队伍建设，邀请企业骨干与行业专家兼职授课，开展挂职培训与研讨，促进教师与行业深度融合。
🏷️ #数字金融 #应用型本科 #校企协同 #师资建设
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📰 学术探讨|应用型本科高校数字金融人才培养创新实践
数字化浪潮推动金融新业态快速形成，行业对具备金融业务与数字应用能力的复合型人才需求上升；因此应用型本科高校应以立德树人为根本，动态对接市场，优化课程结构，增设金融科技、数字投融资、风险管理等新课程，推动知识结构趋于复合，供学生选修，提升岗位适配力。
在教学模式上，学校应加强产教融合，校企共建实验室与虚拟仿真中心，接入脱敏数据与前沿模型，动态更新教材与案例库，使课程与行业实践同步。通过跨学科协作开设金融数据挖掘、智能风控等课程，提升学生实战与创新能力；并推进双师型教师队伍建设，邀请企业骨干与行业专家兼职授课，开展挂职培训与研讨，促进教师与行业深度融合。
🏷️ #数字金融 #应用型本科 #校企协同 #师资建设
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📰 重庆璧山：一餐饭里的治理答卷——数字化智管舌尖安全，“烹”出校园餐幸福味-新华网
食品安全是关乎人民健康的重要议题，尤其在校园中更需重视。近年来，璧山区通过数字化手段，构建了一个覆盖采购、加工、供餐等环节的校园餐治理体系，确保食品安全与营养健康。该体系以‘四端三心’智管平台为核心，实现了对校园餐的全过程监管，提升了管理的透明度和效率。
璧山区的校园餐治理不仅关注食材的安全，还注重师生的用餐体验。通过智能设备和数据分析，学校能够及时响应师生与家长的反馈，优化菜品和服务。比如，针对口味偏重的问题，学校实施了分锅制作，满足不同年级学生的需求，体现了对个体差异的尊重。
此外，璧山区还将餐桌文化与教育相结合，通过劳动课和课堂讨论，让学生在用餐中学习和成长。这种从‘吃得安全’到‘吃出幸福’的转变，反映了教育者对学生健康与成长的深切关怀，推动了校园餐治理的全面升级。
🏷️ #食品安全 #校园餐 #数字化治理 #师生体验 #营养健康
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📰 重庆璧山：一餐饭里的治理答卷——数字化智管舌尖安全，“烹”出校园餐幸福味-新华网
食品安全是关乎人民健康的重要议题，尤其在校园中更需重视。近年来，璧山区通过数字化手段，构建了一个覆盖采购、加工、供餐等环节的校园餐治理体系，确保食品安全与营养健康。该体系以‘四端三心’智管平台为核心，实现了对校园餐的全过程监管，提升了管理的透明度和效率。
璧山区的校园餐治理不仅关注食材的安全，还注重师生的用餐体验。通过智能设备和数据分析，学校能够及时响应师生与家长的反馈，优化菜品和服务。比如，针对口味偏重的问题，学校实施了分锅制作，满足不同年级学生的需求，体现了对个体差异的尊重。
此外，璧山区还将餐桌文化与教育相结合，通过劳动课和课堂讨论，让学生在用餐中学习和成长。这种从‘吃得安全’到‘吃出幸福’的转变，反映了教育者对学生健康与成长的深切关怀，推动了校园餐治理的全面升级。
🏷️ #食品安全 #校园餐 #数字化治理 #师生体验 #营养健康
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📰 课后服务如何更精彩？-人民政协网
河北省保定市政协近日召开会议，探讨完善课后服务校家社共育机制。委员们指出，当前课后服务体系面临诸多挑战，包括机制不健全、资源转化能力不足等。委员孙宁强调，亟需形成纵向融合与横向协同的发展局面，以适应日益增长的教育需求。
委员许衍彬建议，借鉴国内先进城市经验，开发本土文化特色的课程体系，强化师资队伍建设，并拓宽社会资源渠道，以丰富课后服务内容。此外，孔春梅提出将家风家教融入课后服务，助力学生养成良好习惯，提升综合素质。
在数字化管理方面，邢昊委员建议深化技术融合，强化AI技术应用，提升数据分析能力，完善评估体系。王国英委员强调，通过高校与中小学的合作，形成协同育人的格局，以进一步提升课后服务质量。市相关部门表示将积极吸纳建议，推动优化课后服务，提升教育质量。
🏷️ #课后服务 #教育质量 #家风家教 #师资建设 #数字化管理
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📰 课后服务如何更精彩？-人民政协网
河北省保定市政协近日召开会议，探讨完善课后服务校家社共育机制。委员们指出，当前课后服务体系面临诸多挑战，包括机制不健全、资源转化能力不足等。委员孙宁强调，亟需形成纵向融合与横向协同的发展局面，以适应日益增长的教育需求。
委员许衍彬建议，借鉴国内先进城市经验，开发本土文化特色的课程体系，强化师资队伍建设，并拓宽社会资源渠道，以丰富课后服务内容。此外，孔春梅提出将家风家教融入课后服务，助力学生养成良好习惯，提升综合素质。
在数字化管理方面，邢昊委员建议深化技术融合，强化AI技术应用，提升数据分析能力，完善评估体系。王国英委员强调，通过高校与中小学的合作，形成协同育人的格局，以进一步提升课后服务质量。市相关部门表示将积极吸纳建议，推动优化课后服务，提升教育质量。
🏷️ #课后服务 #教育质量 #家风家教 #师资建设 #数字化管理
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2025年是“十四五”规划的收官之年，在此背景下，我校围绕高质量发展目标，积极推进校园安全治理体系的现代化。党委保卫部/保卫处通过制度优化和科技赋能，构建全员参与的安全治理新格局，确保校园安全为学校发展提供有力保障。通过修订应急管理办法、强化消防演练、完善机动车管理等措施，形成了全面的安全管理机制，提升了校园的整体安全水平。
在基础设施建设方面，我校秉持“平战结合”的方针，全面推进安全硬件的升级与网格治理的实施。通过消防改造、智能安防系统的部署，以及引入新的安全监管措施，实现了全覆盖、长效化的校园安全监管。通过多次排查和整改，确保了校园事故及舆情事件为“零”的工作目标，显著提升了师生的安全感和满意度。
此外，学校在安全教育方面也进行了创新，构建全员参与的安全文化生态。通过组织丰富多样的安全体验活动和教育课程，提高了师生的安全意识和自救能力。全方位的宣传教育和文化培育，使安全意识深入人心，为实现高水平的校园安全奠定了坚实的基础。展望“十五五”期间，我校将继续推动安全治理向更高效、更智能的方向迈进，保障学校的高质量发展。
🏷️ #校园安全 #高质量发展 #安全治理 #教育创新 #师生安全
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2025年是“十四五”规划的收官之年，在此背景下，我校围绕高质量发展目标，积极推进校园安全治理体系的现代化。党委保卫部/保卫处通过制度优化和科技赋能，构建全员参与的安全治理新格局，确保校园安全为学校发展提供有力保障。通过修订应急管理办法、强化消防演练、完善机动车管理等措施，形成了全面的安全管理机制，提升了校园的整体安全水平。
在基础设施建设方面，我校秉持“平战结合”的方针，全面推进安全硬件的升级与网格治理的实施。通过消防改造、智能安防系统的部署，以及引入新的安全监管措施，实现了全覆盖、长效化的校园安全监管。通过多次排查和整改，确保了校园事故及舆情事件为“零”的工作目标，显著提升了师生的安全感和满意度。
此外，学校在安全教育方面也进行了创新，构建全员参与的安全文化生态。通过组织丰富多样的安全体验活动和教育课程，提高了师生的安全意识和自救能力。全方位的宣传教育和文化培育，使安全意识深入人心，为实现高水平的校园安全奠定了坚实的基础。展望“十五五”期间，我校将继续推动安全治理向更高效、更智能的方向迈进，保障学校的高质量发展。
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