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📰 天津日报数字报刊平台-一群人的毫厘坚守

天津轻工职业技术学院通过大师带徒、梯队培育等多元机制，打造了以史清卫为核心的国家级技能大师工作室体系，推动师带徒制度落地成效。史清卫二十余年不惧挑战，将企业真实难题作为实战“活考题”，带领王称等学徒在车间一线攻坚，提升加工精度，解决实际问题，如将0.12毫米厚的机芯零件合格率由70%提升至99.6%，实现国产模具的稳定量产并获奖。王称在师父影响下接力成长，成为双师型教师并继续带教青年教师，带出多项竞赛及行业大奖。学院以大师工作室为载体，建立“师带徒—徒成长为大师—再带新人”的闭环培养模式，对接海鸥表业、瑞士GF等头部企业，累计解决技术难题百余次，创造经济效益超4500万元，形成可复制的师资培育链条。未来将教师队伍与产业需求深度融合，把车间化作课堂，持续提升教学硬本领，支撑天津制造业转型升级。

🏷️ #师徒传承 #双师型 #技能大师 #产教融合 #职业教育

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📰 “产业一线需要什么，我们就教什么”——全国产业工人“人工智能+”学习行动（南宁站）侧记

南宁市总工会围绕“人工智能+”学习行动，聚焦产业工人技能提升与数字化转型。通过企业实训、专班培训、线上授课和案例征集四大板块，形成了覆盖多行业的AI应用与人才培养体系，230名工人通过初级训练师等级考核，积累了300个AI应用案例库，线下实训与线上课程覆盖广泛，参训人次显著提升。创新推出“一行业一方案、一工种一课表”的分层实训模式，使AI培训更贴合岗位需求，尤其在制造业的实际场景中，如铝加工、熔铸、轧制与质量管控等环节，推动AI技术落地与提质增效。为扩展覆盖，建设线上线下双通道，线上课程20门，线下设体验馆与定制化实训，累计培训500多人次，形成产业AI转型的南宁样板。展望未来，将AI技能纳入常态化培训，降低参训门槛，持续推动职工数字技能升级与产业链协同应用。

🏷️ #AI培训 #技能提升 #职工教育 #产业数字化 #案例征集

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📰 行业政策释放职教改革新信号 - 神州学人网

今年以来，高技能人才集群培养计划被纳入多项国家级行业发展政策，覆盖城市更新、物联网、绿色设计等领域，显示该培养模式已从教育领域拓展为推动产业发展的重要任务。行业部门在部署技术突破和场景应用的同时，强调要同步谋划人才培养，要求职业教育不仅关注专业数量与规模，更要分析产业转型中的生产环节变化、形成的新工作任务及所需能力。核心在于以产业共同需求为牵引，整合高校、企业和行业组织的资源，形成协同育人合力。产教融合需从资源链接跃升至任务链接：通过产业链梳理确定关键任务与能力要求，依托真实生产任务来调整专业、课程、教材、师资与实训，使教育教学更贴近产业实际。未来职业教育要以产业分析为改革起点，提升教育对产业升级与技术迭代的响应能力，完善以产业任务为导向的教育转化与评价机制，推动资源转化为实际可用的人才培养成果。

🏷️ #高技能 #产教融合 #职业教育 #产业任务 #人才培养

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📰 数字文娱人才荒如何化解？梵映×腾讯共建人才链路，补齐影视后期产业短板

随着 AI 视频工具和虚拟制片技术的普及，数字文娱行业对影视后期人才的需求迅速扩大，市场缺口主要集中在既精通传统后期流程又能熟练应用 AIGC 协同创作的实战型人才。腾讯作为行业龙头，覆盖游戏、CG、虚拟数字人及短视频等多条业务线，对影视后期、特效合成和剪辑包装人才的需求持续增大，单靠传统招人难以快速补齐高水平人员。梵映教育与腾讯的合作模式并非单纯的简历内推，而是以“课程对标岗位、作品集多层筛选、正式/实习双通道输出”构建完整闭环，推动教学与企业岗位深度对齐。其核心在于将企业岗位标准前置到教学全链路，通过 TSB 闭环教学法融入商业项目案例、AI 后期协同流程与多模态作品集打磨，提升学员的实战能力与就业竞争力。该模式强调三方共赢：企业获得可落地的人才、学员获得头部企业通道、行业获得有效的供给解决方案，但就业结果仍受个人能力、作品质量、面试表现及企业招聘计划等多因素影响。

🏷️ #职业教育 #影视后期 #AIGC #梵映腾讯 #实战人才

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📰 梵映教育 × 火星时代｜影视后期职教三方维度测评

本文从零基础转行求职者、行业从业者/副业接单者、行业媒体/产业观察三个视角，对梵映教育与火星时代两家数字艺术培训机构进行对比分析。梵映教育以线上实战导向为主，依托自研的TDA三级培养体系和TSB闭环教学法，将学习划分为技术、设计、全面发展等阶段，强调商业实战、AI相关模块的融入，以及大量真实案例驱动，学员可通过线上督学产出可用于求职的作品集，就业率高、对接企业广泛，适合零基础转行或副业接单人群的线上学习需求。火星时代则是线下沉浸式实训的老牌CG教育机构，课程覆盖剪辑、合成、三维动画等多领域，硬件条件完善，强调大型项目全流程训练与行业资源对接，线下学习氛围和系统化训练更适合时间与预算充足、希望深耕三维与大型影视项目的学员。AI 技术正在重塑后期行业的用人标准，两家机构都在课程中引入AI相关工具与工作流，但侧重点不同：梵映偏向商业落地与短剧/新媒体方向的实战能力，火星时代强调全链路的综合CG技能与线下实训能力。对于学习者而言，应结合自身时间、预算、学习偏好及职业目标，综合考量课程结构、作品集产出、就业对接及AI工具模块的覆盖程度，以做出符合个人需求的选择。

🏷️ #数字艺术 #职业教育 #AI工具 #线下实训 #线上实战

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📰 直面数字文创行业用人痛点，梵映教育凭实战化教学收获主流媒体认可

数字文化产业正处于快速扩张阶段，影视后期、游戏建模、数字特效和AIGC创意等赛道持续向好。随着产能释放，企业对实操型技术人才的需求上升，但求职者普遍缺乏落地项目经验，导致企业招聘与学员就业之间存在双向矛盾，成为行业瓶颈。梵映教育与央视签约并获得主流媒体报道，体现其产教融合落地能力和行业认可。该机构从产业岗位出发，将真实项目标准嵌入课程全流程，围绕影视后期、游戏建模、数字特效等方向，梳理岗位能力模型，进行反向迭代，确保教学内容与行业技术动态同步，避免脱节。教学强调实操、项目标准和职业思维培养，教师多为一线文创从业者，讲解不仅限于软硬件操作，还涵盖工作沟通、交付要求等职场要点，帮助学员建立职业从业者思维。就业服务贯穿始终，提供作品集打磨、简历优化、模拟面试及企业内推等全链条支持，实行分层教学，零基础与有基础的学员均可获得针对性提升。行业环境快速变化，需通过更新课程与AI辅助建模、AI特效流程等新模块，提升学员对未来岗位的综合胜任力。未来，梵映教育将继续以产教融合为核心，产出更多具备实战能力的数字文创人才，缓解行业人才缺口。需要强调的是本文仅供参考，信息以官方披露为准。

🏷️ #产教融合 #实操教学 #职业教育 #数字文创 #AI辅助

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📰 浦东新区管理咨询行业协会开展2026 AI培训，培育数字人才助力企业数智转型

浦东新区以系统化继续教育推动人工智能从“能对话”走向“能干活”，通过“AI赋能新纪元：职场转型与创新培训项目系列课”完成收官。该项目历时5个月、累计逾60课时，采用“三阶递进”课程体系与五大主题班次，将AI办公、自媒体创作、智能体开发等能力嵌入实际岗位场景，为中小企业解决“懂业务不懂AI、懂技术不懂业务”的人才缺口提供可落地的本土方案。课程分三大分层模块，分别覆盖零基础的AI办公全流程、面向市场与内容从业者的自媒体赋能、以及面向业务骨干的AI智能体开发实战，辅以五大主题系列班次，广泛覆盖AI职场通用、智能体开发与教育赋能方向。教学基地覆盖浦东图书馆及多地街镇，参训对象涉及企业职工、公益从业者、管理者及技术人员，形成跨行业的人才蓄水池。培训还设置学习交流会，闭环将课堂教学与产业问诊结合，持续迭代课程，推动国产AI工具链落地应用，降低企业外部技术服务成本，助力区域数智化转型走深走实。未来将继续依托专家智库，结合企业与园区需求迭代课程，提供培训、沙龙与咨询等综合服务，输出本土数字化解决方案。

🏷️ #AI #职场转型 #本土化落地 #智能体开发 #数字化转型

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📰 热点思考丨提升职工数字素养 助推产业转型升级 - 理论 - 中工网

张明强调要准确界定职工数字素养的内涵，全面认识其在数智时代的价值，建立闭环式培育培训体系。文章指出数字经济与实体经济深度融合是国家战略，数智技术正在重塑生产方式、工作形态与劳动关系，劳动者在转型中处于核心地位，提升数字素养直接关系岗位胜任力与职业发展。总体看，职工数字素养是指在职业场景中，能够从容、审慎、创造性应用数字技术，并具备数据思维、算法应用等综合能力，同时具备数字安全意识与对AI产出价值的判断力，帮助破解难题、优化流程、推动创新。为实现高质量发展，需建立以需求导向、精准培训、竞赛驱动、平台支撑、生态协同为一体的提升体系：首步精准摸排需求，形成分级技能图谱；其次分层施教，建立理论—工具—场景的课程体系，覆盖基层普及与骨干深入培训；再次以赛促学，激发学习动力，线上线下融合开展；最后深化多方协作，推动高校、企业共同打造常态化培训体系，建设数字技能展示与实训场景，提升职工适应数智时代的能力与信心。

🏷️ #职工数字素养 #数智时代 #培训体系 #数字经济 #劳动关系

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📰 南昌大学：提升数字素养 赋能智慧教学_央广网

近日，江西省职业院校教师素质提升计划落地南昌大学，举办了四期培训班，覆盖全省数十所职业院校，培训师资超400人。围绕教师数字素养与人工智能赋能教育教学两大主线，形成了理论与实践相结合的课程体系；理论环节由高校与职业院校专家共同授课，贯通职业教育数字化转型、课程思政、教学成果培育等前沿议题，企业专家如华为、中软国际等提供产业视角与技术标准解读，促成校企协同、理实一体的教学格局。在实践教学方面，参训教师走访赣江新区数字人才基地与工业互联网平台，直观感受企业标准融入课程设计与项目化教学的具体做法。每期培训设置分组研讨，围绕产业数字化转型、人工智能在专业教学中的落地、数字化教学设计创新等展开深入交流。学员普遍反馈培训内容丰富、形式多样，理论与实践并重，显著提升了数字化教学能力，推动江西职业教育与产业升级的深度对接。

🏷️ #数字素养 #人工智能 #产教融合 #职业教育 #校企协同

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📰 “我与AI有个约会”“匠心学堂”启动_央广网

在这个被人工智能重塑的时代，劳动者心中都在思考AI离我们有多远以及如何利用它。由上海市总工会与上海开放大学联合打造的公益品牌“匠心学堂”，推出全新主题“我与AI有个约会”，为全市职工提供接触前沿AI技术、提升职业能力的公益学习平台。第七期在前六期基础上升级课程体系，强调从实际工作场景出发，涵盖AI基础、模型落地、数字孪生、具身智能等前沿技术，及政企智慧管理、数字人文创作、智能制造、数字化办公等多元赛道，适配不同岗位人群。课程以本土案例帮助学员获得可直接应用的AI实操方案，师资包括高校名师与企业技术领军人物，现场交流帮助学员理解落地难点与优化思路，提升岗位数字能力。作为长期公益培育项目，自2021年落地至今累计培育学员超4200名，学员有机会通过线下学习、AI实践作业和结业审核，获得官方结业证书及学分，课程全程免费且无报名门槛，面向全市在岗职工开放，1000个名额8月14日截止。希望通过灵活选课与学历提升并行，帮助职工缩小数字技能差距，推动全民数字素养与上海产业数字化转型。

🏷️ #AI教育 #公益课堂 #数字技能 #职业提升 #上海匠心

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📰 山东时隔22年全面修订档案条例，这些变化与每个档案人息息相关

山东省十四届人大常委会在济南召开会议，首次审议《山东省档案条例（修订草案）》，并于7月24日对外全文公布，征求社会意见截至8月24日。与现行条例2004年施行相比，此次修订覆盖面广、改动大，旨在贯彻新修订的《中华人民共和国档案法》及实施条例，同时回应全省档案工作的新形势和新任务。修订的亮点包括增设“档案信息化建设”专章，推动档案工作融入数字经济、数字社会与数字政府，明确县级以上政府对信息化建设的统筹、基础设施建设、电子与数字档案管理、数字资源共享等，强调信息化已成为必需而非选择；增设“保障和监督”专章，建立档案人才培养、引进、使用、激励机制及职业保障，推动继续教育成为制度性要求；完善全链条管理制度，聚焦收集、整理、保管、移交等关键环节，并强化重点领域档案管理及开放审核协同机制，提升服务体系与依法利用权利的规定。此次条例修订体现了档案工作从传统管档向依法治档、数智管档转型的趋势，要求从业者具备扎实的管理功底、信息化素养与数字化能力。为提升从业人员能力，山东省档案教育数智服务平台推出，面向全省档案人员提供初任与继续教育培训，打造从注册、学习、考核到证书生成的完整培训闭环，课程涵盖理论、实务、前沿与人文价值等模块，结合AI、云计算等技术应用，形成“通用核心+行业定制”的动态发展模式，培训学时经省馆认可后上报职称评审作为依据。

🏷️ #数字档案 #信息化建设 #职业保障 #继续教育 #平台培训

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📰 省政府批复！新职业本科，设立！

江苏省政府发布通知，基于常州信息职业技术学院设立常州信息职业技术大学，撤销原学院建制，作为省属公办本科层次职业学校，主管单位为省工信厅。学校定位为全国首家、江苏唯一的信息类国家示范性高职院校，参与多项国家级建设与实验，且入选多项国家级、省级示范与试点项目，显示其在信息、软件与职业教育领域的示范作用。教育部于2026年同意设立首批六个职业本科专业，规划在校生规模约一万名，强调软件工程、信息安全、电子信息、自动化、机械等方向，并继续推动产教融合、师资培训、信息化教学等建设任务。本文对该校背景、资质、定位及主要发展方向进行了概览性介绍，强调转载仅为信息传播之用，若作者不希望转载可联系处理。

🏷️ #职业教育 #信息技术 #示范性学校 #产教融合 #国家级项目

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📰 11年服务1500万会员家庭，轻喜到家从企业标准走向国家标准|界面新闻

轻喜到家在11周年与累计服务家庭超1500万的节点，展示了家政行业从依赖个人经验向专业化、标准化、数字化升级的演变。行业规模虽大，但长期存在标准不统一、人员管理分散等痛点，消费者体验常如“盲盒”。公司以直营员工制为核心，通过三层支柱建立信任体系：第一层重塑用工关系，将服务人员统一招聘、培训、管理，确保人员具备完整资质后上岗；第二层固化服务标准，以全屋10区、106项细项、260条标准等流程化标准确保执行一致；第三层建立售后闭环，设立不满意重做及六重稽查等制度，提升纠纷处理的明确性。通过“双平台一教育”打造全链路生态，Aide 3.0等数字化工具实现精准匹配与全流程追溯，提升效率与用户体验，并推动“对话式服务”升级。职校与平台资源整合，形成“培训+实训+考核+就业”的人才培养闭环，迄今输送15万名专业服务人才，支撑行业职业化发展。未来将持续夯实人才、标准、数字化与用户体验，使家政从规模增长转向品质、品牌、职业化并向更广阔市场扩展。

🏷️ #家政标准 #职业化 #直营模式 #数字化 #用户体验

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📰 赣江承红脉·翼路践初心 —— 中国民用航空飞行学院实践团南昌站实践活动圆满收官

本次南昌站社会实践聚焦民航专业与思想政治教育的深度融合，通过走进数字安全教育基地、交通产业集团、红色教育阵地等多元场景，帮助学员在实景中理解专业发展与行业需求。首日观摩数字安全与民航电气运维的结合，认识到数字化浪潮对专业标准的提升，强调网络安全、智能运维在民航中的应用前景。次日通过对高铁、货运航空、低空经济等领域的调研，明确电气工程在综合交通中的多元价值，如高铁供电、机场电气设备、通航调度系统等，帮助同学们理清职业定位与发展路径。第三站以南昌舰红色教育为载体，学习舰船电气系统及自主研发历程，体会军工精神与技术攻坚的价值，将红色传统转化为专业学习的动力与责任感。总体来看，实践活动实现了专业认知、行业前景与责任担当的系统提升，为后续学习与职业规划奠定扎实基础。

🏷️ #南昌站 #数字安全 #民航电气 #职业规划 #红色教育

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📰 贵州省首期档案数字化管理师培训班开班

7月18日，贵州省首期档案数字化管理师培训班在贵阳开班，由重庆市兰台档案研究院与贵州景行盛建筑工程咨询有限公司联合举办，标志着《档案数字化管理师S》国家职业标准正式落地贵州，也是西南地区通过跨省合作推进档案数字化人才培育、完善区域档案服务体系的重要实践。兰台在档案行业中承担着存史资政的使命，为适应数字中国建设与档案事业现代化转型，国家档案局陆续出台多项数字化建设规范标准，2025年3月正式发布职业标准，填补从业技能评价的空白，为行业规范化、专业化发展设立标尺。此次开班是贵州落实全国档案事业“十五五”规划、践行新版贵州省档案条例的重要举措；2026年1月修订的贵州省档案条例新增“档案信息化建设”专章，为本地数字化升级提供制度保障。目前贵州是全国率先落地该国标培训的省区市之一。培训采用理论与实操、线上线下融合教学模式，课程对标国家标准，学员考核合格即可获得全国通用的职业技能等级证书。

🏷️ #档案数字化 #职业标准 #跨省合作 #数字化升级 #贵州省

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📰 聚焦低空、机器人等新领域 教育部增补27个职业教育专业_中国经济网——国家经济门户

教育部近日完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共增补27个职业教育本专科专业，涵盖14个专业大类、20个专业类。增补紧贴国家“十三五”规划及教育发展“十五五”部署，聚焦现代化产业体系建设和服务业高效发展，精准对接新产业、新业态、新场景、新模式，着重培养高技能人才，新增领域包括数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺等。具体来看，面向产业前沿、适应未来职业结构变化，增补注重前瞻布局，补齐重点领域技能人才供给，诸如人形机器人工程技术、车联网通信技术等本专科专业，以及储能材料装备智能运维技术高职专科专业、氢能工程技术等本科专业，均符合绿色能源与智能制造等岗位导向。相关数据也显示新领域人才缺口，智联招聘的报告显示若干新质生产力行业职位数增速显著，机器人、新材料、航空航天等领域增长尤为突出。专业增补旨在提升职业教育设置与经济社会需求的适配度，聚焦传统产业优化提升、新兴与未来产业培育，以及服务业高质量发展。对外经济贸易大学专家指出，技能型人才缺口成为制约技术与经济发展的关键，低空经济、机器人、人工智能等方向将成为未来职业院校的主攻方向，有助于缓解就业压力与结构性就业难题。教育部表示，专业增补并非简单加法，而是基于供需匹配进行系统设计，未来将完善快速响应通道，适时启动全面修订，推动产教联动、学科专业协同，健全就业、招生与培养联动，以及发挥市域产教联合体与行业产教融合共同体作用，完善专业论证体系。

🏷️ #职业教育 #专业目录 #增补 #高技能人才 #产教融合

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📰 《职业教育专业目录》增补二十七个新专业 补齐重点领域技能人才供给短板

教育部近日完成2026年《职业教育专业目录》增补工作，新增本专科专业共27个，覆盖14个专业大类和20个专业类，聚焦现代产业体系与服务业高质量发展。新增专业紧贴新产业、新业态、新场景，着力培养高技能人才，重点涉及数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺领域。此次调整突出产教融合平台优势，将产业一线需求转化为新专业，如通过城市更新行业共同体增补城市更新设计技术职业本科专业，覆盖建筑体检、结构加固、智能化改造等方向。自2021年以来累计增补169个专业，占总量的11%，形成从单一岗位到全链协同的分层贯通趋势。预计2025年数字经济与智能制造领域高技能人才缺口已超千万，传统单一学科培养难以满足多岗位综合能力需求，因此本次增补设计了6个数字领域新专业，包括4个职业本科专业与2个高职专科专业，并构建协同育人链条以适应日趋复杂的数字产业需求。未来各地各校将有序开设新专业，需严格监管、利用紧缺、升级与限制撤销等清单，引导本地职业学校依区域产业需求办学，防止盲目跟风。

🏷️ #职业教育 #专业增补 #产教融合 #数字经济 #高技能

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📰 北京市AI创新大赛启动，社会公众皆可参赛 — 新京报

本届北京市AI创新大赛以“AI无限·智创未来”为主题，聚焦全民参与、专业引领与技术落地，推动数字红利全民共享，助力北京成为全球数字经济标杆城市。赛事设大众创作赛、技术创新赛、职业发展赛三大赛道，覆盖公众创意、技术攻坚与职业发展全链条，强调零门槛参与与高精尖比拼并进，鼓励优秀项目对接孵化落地渠道，获得算力、金融对接和产业培育等全链条扶持。大众赛聚焦城市历史与科创活力，创作30秒AIGC短视频，展现人工智能赋能城市发展的参与样板；技术创新赛围绕内容安全与青创应用，挖掘前沿技术与产业需求，推动生成式AI安全技术迭代；职业发展赛关注AI辅助本职工作与职业效能提升，培育AI新职业形态。全市28家数字素养培训基地推动30项精品活动，构建多层次、立体化的数字素养与技能教育体系，圆桌论坛从普惠AI、科普落地、数字服务、赛事培育等维度提出解决路径，致力缩小数字鸿沟，提升全民数字素养与技能。未来将通过线下线上的综合学习渠道，覆盖青少年、职场人员、老年群体等各类人群，持续推进数字技能普及与应用落地。

🏷️ #AI创新 #全民数字素养 #职业发展 #技术创新 #城市数字化

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📰 南昌大学实践队赴杭走访七家企业

在杭州这座被誉为数字经济第一城的城市里，南昌大学数学与计算机学院的就业育人实践队开展了为期七天的“数星探路，码赴韶华”实践活动。团队通过走访多家科技、金融、教育科技及家居领域的企业，近距离感知行业前沿与职位需求：从智慧城市的实时数据处理、金融科技资金管理系统、工程建设与政务数字化的项目管理，到会计师事务所的审计流程与职业素养培训；以及教育科技与家居电商等领域的用户数据驱动产品迭代。通过企业导师的现场讲解、实务演示与座谈交流，队员们对数字化转型背景下的岗位技能、职业发展路径有了更清晰的认知。七天的密集走访与对话，不仅让学生将书本知识与实际工作对接，也让他们的职业定位与学业规划更加明确，契合时代对高素质数字化人才的需求。

🏷️ #数字化 #就业教育 #职业发展 #企业走访 #金融科技

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📰 以赛育才赋能数字经济高质量发展 湖南省网络主播职业技能竞赛收官

本次湖南省网络主播职业技能竞赛终极PK赛在长沙举行，主题围绕职业化、规范化、标准化，用“初赛—复赛—决赛—终极PK赛”四级进阶体系覆盖职工与学生两组别，设内容创作与电商实战两大赛道，吸引全省近两千名从业者与青年学子参与。终极PK从技能比拼提升到价值淬炼，设置主题场景实战与终极压力考核，建立多维评判标准，强调职业初心、价值底线与文化担当，以选拔兼具硬实力与使命感的新一代主播。参赛12强在情景实战与压力考核中展现高水平， Judges 通过专业评审与公证监督，决出各组别冠、亚、季军，并评出多名“新芒主播奖”选手。易正湘等特色选手讲述从乡村产业出发的直播初心，强调产业链协同与产业长效发展的重要性。赛事不仅为行业输送高素质人才，亦通过产赛融合推动地方产业数字化、乡村振兴及文旅传播。未来湖南将继续以职业技能竞赛为抓手，完善人才培育，深化产教、产赛融合，为数字经济高质量发展贡献力量。

🏷️ #职业技能 #主播发展 #产教融合 #乡村振兴 #数字经济

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