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📰 辽宁现代水利行业产教融合共同体成立-新闻-北国网
近日，辽宁现代水利行业产教融合共同体成立，由省教育厅、省水利厅指导，水利水电六局、沈阳农业大学、辽宁生态工程职业学院联合牵头。理事会汇集省内外80家单位，涵盖高校、职业院校、企业及行业协会和科研机构，立足辽宁、辐射东北，服务行业转型升级与人才需求。
共同体将建立产业人才供需对接机制，优化专业布局、深化校企协同育人，定向培养技术技能人才；围绕水利工程难题联合攻关，推动新技术、新工艺转化，并共享课程、教材和实训基地。还将开展职业培训、技能等级认定及技术咨询，健全实体化运行机制，以水利工程项目带动各方常态化合作。
🏷️ #产教融合 #现代水利 #校企合作 #人才培养 #成果转化
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📰 辽宁现代水利行业产教融合共同体成立-新闻-北国网
近日，辽宁现代水利行业产教融合共同体成立，由省教育厅、省水利厅指导，水利水电六局、沈阳农业大学、辽宁生态工程职业学院联合牵头。理事会汇集省内外80家单位，涵盖高校、职业院校、企业及行业协会和科研机构，立足辽宁、辐射东北，服务行业转型升级与人才需求。
共同体将建立产业人才供需对接机制，优化专业布局、深化校企协同育人，定向培养技术技能人才；围绕水利工程难题联合攻关，推动新技术、新工艺转化，并共享课程、教材和实训基地。还将开展职业培训、技能等级认定及技术咨询，健全实体化运行机制，以水利工程项目带动各方常态化合作。
🏷️ #产教融合 #现代水利 #校企合作 #人才培养 #成果转化
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📰 对标本科办学标准提质升级
许昌职业技术学院在推进本科层次职业教育创建过程中的治理改革，聚焦高效能治理以对标本科标准、提升育人质量和激活办学内生动力。文章提出四全育人制度保障、对接产业升级的响应机制、现代治理体系的内生引擎，以及通过五大抓手构建高效治理体系：党委领导下的校长负责制、完善章程和权责边界、深化产教协同、强“双师”队伍、推进智慧校园与数字治理，形成“人才共育、责任共担”的深度校企合作模式。改革成效显示新增本科储备专业、校企联合研发提升、双师型教师比例提升等，治理体系逐步接近职业本科办学基准。未来需要继续顶层谋划、问题导向改革与协同办学文化建设，推动治理现代化成为提质和内涵建设的“牛鼻子”，以服务教育强国为使命，持续提升办学定位与社会服务能力。
🏷️ #治理改革 #职业本科 #校企协同 #双师型 #智慧校园
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📰 对标本科办学标准提质升级
许昌职业技术学院在推进本科层次职业教育创建过程中的治理改革，聚焦高效能治理以对标本科标准、提升育人质量和激活办学内生动力。文章提出四全育人制度保障、对接产业升级的响应机制、现代治理体系的内生引擎，以及通过五大抓手构建高效治理体系：党委领导下的校长负责制、完善章程和权责边界、深化产教协同、强“双师”队伍、推进智慧校园与数字治理，形成“人才共育、责任共担”的深度校企合作模式。改革成效显示新增本科储备专业、校企联合研发提升、双师型教师比例提升等，治理体系逐步接近职业本科办学基准。未来需要继续顶层谋划、问题导向改革与协同办学文化建设，推动治理现代化成为提质和内涵建设的“牛鼻子”，以服务教育强国为使命，持续提升办学定位与社会服务能力。
🏷️ #治理改革 #职业本科 #校企协同 #双师型 #智慧校园
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📰 化工学院实验室信息管理系统捐赠仪式举行-大连理工大学新闻网
10月15日，化工学院举行实验室信息管理系统捐赠仪式。2002级校友孙延吉向母校捐赠该系统，学院领导与各系教师代表、国内合作与联络处相关人员出席并颁发捐赠证书。仪式上，学院院长等致辞，介绍了该捐赠对人才培养、学科建设和实验室平台建设的推动作用，强调实验室信息管理系统将提升管理数字化与精细化水平，为提升教育质量和科研创新能力提供保障，并希望通过此次捐赠深化校企、院友协同，汇聚共建一流化工学院的力量。孙延吉回顾求学初心，表示以捐赠回馈母校、优化资源配置、规范实验过程与安全管理，践行社会责任，并愿继续关注并支持学校建设。捐赠系统由北京诚润数智科技提供，涵盖法律合规、危化品、设备数据与人员安全等核心模块，未来将提供全周期服务，持续提升高校实验场景的适配性，推动学院安全管理与数字化转型。此次捐赠体现校友对母校的深情回报与对学科建设的支持，学院将进一步加强校友联络与合作，汇聚资源推动一流化工学院建设。
🏷️ #捐赠 #校友 #化工学院 #数字化 #实验室
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📰 化工学院实验室信息管理系统捐赠仪式举行-大连理工大学新闻网
10月15日，化工学院举行实验室信息管理系统捐赠仪式。2002级校友孙延吉向母校捐赠该系统，学院领导与各系教师代表、国内合作与联络处相关人员出席并颁发捐赠证书。仪式上，学院院长等致辞，介绍了该捐赠对人才培养、学科建设和实验室平台建设的推动作用，强调实验室信息管理系统将提升管理数字化与精细化水平，为提升教育质量和科研创新能力提供保障，并希望通过此次捐赠深化校企、院友协同，汇聚共建一流化工学院的力量。孙延吉回顾求学初心，表示以捐赠回馈母校、优化资源配置、规范实验过程与安全管理，践行社会责任，并愿继续关注并支持学校建设。捐赠系统由北京诚润数智科技提供，涵盖法律合规、危化品、设备数据与人员安全等核心模块，未来将提供全周期服务，持续提升高校实验场景的适配性，推动学院安全管理与数字化转型。此次捐赠体现校友对母校的深情回报与对学科建设的支持，学院将进一步加强校友联络与合作，汇聚资源推动一流化工学院建设。
🏷️ #捐赠 #校友 #化工学院 #数字化 #实验室
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📰 国漫的下一站：AI提效，内容为王_四川在线
本次成都美术学院主办的“传承·焕新”国漫产业高质量发展圆桌会聚焦AI时代下内容产业的真实需求，探讨“会做”成为基底能力后的壁垒与突破。多位专家指出，AI等新技术确实降低了创作门槛，但内容的核心仍在于人物、故事、审美、情感等无法被简单替代的要素，以及创作者的原创力与跨媒介协作能力。成都美术学院党委书记牟文虎与动画系副教授张盛等人分享了数字雕塑与艺术创新的实例，强调技术只是工具，真正能打动人心的是共同的文化记忆与情感表达。圆桌会形成的共识是：高质量动漫产业需要政、产、学、研、用的协同联动，以及高素质创新人才的持续培育。成都美术学院在教育部批准设立独立建制公办专业美术学院背景下，推动产教深度融合，与15家数字文创企业建立校企战略合作，通过共建工作室、联合赛事等方式，打通人才培养、创作研发与产业落地的完整链条，持续服务地方经济社会发展。
🏷️ #AI时代 #高质量发展 #产教融合 #校企合作 #数字艺术
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📰 国漫的下一站：AI提效，内容为王_四川在线
本次成都美术学院主办的“传承·焕新”国漫产业高质量发展圆桌会聚焦AI时代下内容产业的真实需求，探讨“会做”成为基底能力后的壁垒与突破。多位专家指出，AI等新技术确实降低了创作门槛，但内容的核心仍在于人物、故事、审美、情感等无法被简单替代的要素，以及创作者的原创力与跨媒介协作能力。成都美术学院党委书记牟文虎与动画系副教授张盛等人分享了数字雕塑与艺术创新的实例，强调技术只是工具，真正能打动人心的是共同的文化记忆与情感表达。圆桌会形成的共识是：高质量动漫产业需要政、产、学、研、用的协同联动，以及高素质创新人才的持续培育。成都美术学院在教育部批准设立独立建制公办专业美术学院背景下，推动产教深度融合，与15家数字文创企业建立校企战略合作，通过共建工作室、联合赛事等方式，打通人才培养、创作研发与产业落地的完整链条，持续服务地方经济社会发展。
🏷️ #AI时代 #高质量发展 #产教融合 #校企合作 #数字艺术
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📰 中国电信携手浙江财经大学东方学院共建人工智能与社会治理技术实验室
海宁分公司与浙江财经大学东方学院共建的人工智能与社会治理技术实验室正式揭牌，标志着校企协同创新与产教深度融合进入新的实践阶段。实验室以人工智能在社会治理与城市精细化管理中的应用为核心，设置三大功能区，装备高性能计算、AI训练平台、脑机接口设备及四足仿生机器人等，打通科研、教学与实践应用之间的壁垒。依托云网融合、算力底座与大数据等产业能力，双方将建立协同创新机制，将产业真实场景引入校园教学，通过共建实习实训和创新创业实践载体，推动科研成果落地并服务海宁地方需求。未来将以基层治理、智慧社区与城市数字化管理为方向开展联合课题，形成技术研发—场景验证—成果落地的创新链条，促进产教融合深化、培育数智应用型人才，提升数字治理能力与地方发展新质生产力。
🏷️ #产教融合 #社会治理 #AI应用 #校企协同 #数字治理
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📰 中国电信携手浙江财经大学东方学院共建人工智能与社会治理技术实验室
海宁分公司与浙江财经大学东方学院共建的人工智能与社会治理技术实验室正式揭牌，标志着校企协同创新与产教深度融合进入新的实践阶段。实验室以人工智能在社会治理与城市精细化管理中的应用为核心，设置三大功能区，装备高性能计算、AI训练平台、脑机接口设备及四足仿生机器人等，打通科研、教学与实践应用之间的壁垒。依托云网融合、算力底座与大数据等产业能力，双方将建立协同创新机制，将产业真实场景引入校园教学，通过共建实习实训和创新创业实践载体，推动科研成果落地并服务海宁地方需求。未来将以基层治理、智慧社区与城市数字化管理为方向开展联合课题，形成技术研发—场景验证—成果落地的创新链条，促进产教融合深化、培育数智应用型人才，提升数字治理能力与地方发展新质生产力。
🏷️ #产教融合 #社会治理 #AI应用 #校企协同 #数字治理
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📰 电光学院开展“电光启航 职引未来”就业指导活动
近日，工业和信息化部电子第五研究所招聘主管张思拓应邀走进电光学院，为学院研究生带来一场聚焦行业趋势、人岗匹配与求职实战的就业指导宣讲。本次活动旨在帮助研究生明晰行业发展趋势、找准求职方向，搭建用人单位与学子面对面交流的平台。张思拓分析了人工智能、高端制造、低空经济、商业航天、生物医药、新能源、数字经济等行业重点赛道，建议同学们关注国家战略导向行业，借助行业报告等途径理性判断行业趋势。在求职方法上，他建议同学们借助MBTI等工具认识自我，梳理核心优势，明确“喜欢、可尝试、不可接受”的职业定位。简历投递环节要围绕岗位关键词量化呈现，定制投递，面试环节则要注意形象管理、运用“总分总”表达，并通过模拟复盘持续改进。在互动环节，现场同学围绕岗位选择、行业发展、简历优化、科研与求职时间分配等问题踊跃提问。张思拓结合光电、微电子等理工科专业人才岗位的工作内容与行业标准，深度解读了岗位对专业基础知识、实操研发能力、创新思维、团队协作与科研素养的核心要求，帮助同学们精准对照自身能力，明晰学习提升方向。本次宣讲是电光学院就业指导系列活动的重要组成部分，不仅为学子带来了来自用人单位一线的真实声音，也进一步打通了校企信息壁垒，为学生高质量就业提供了有力支撑。
🏷️ #职业发展 #求职技巧 #行业趋势 #自我能力 #校企合作
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📰 电光学院开展“电光启航 职引未来”就业指导活动
近日，工业和信息化部电子第五研究所招聘主管张思拓应邀走进电光学院，为学院研究生带来一场聚焦行业趋势、人岗匹配与求职实战的就业指导宣讲。本次活动旨在帮助研究生明晰行业发展趋势、找准求职方向，搭建用人单位与学子面对面交流的平台。张思拓分析了人工智能、高端制造、低空经济、商业航天、生物医药、新能源、数字经济等行业重点赛道，建议同学们关注国家战略导向行业，借助行业报告等途径理性判断行业趋势。在求职方法上，他建议同学们借助MBTI等工具认识自我，梳理核心优势，明确“喜欢、可尝试、不可接受”的职业定位。简历投递环节要围绕岗位关键词量化呈现，定制投递，面试环节则要注意形象管理、运用“总分总”表达，并通过模拟复盘持续改进。在互动环节，现场同学围绕岗位选择、行业发展、简历优化、科研与求职时间分配等问题踊跃提问。张思拓结合光电、微电子等理工科专业人才岗位的工作内容与行业标准，深度解读了岗位对专业基础知识、实操研发能力、创新思维、团队协作与科研素养的核心要求，帮助同学们精准对照自身能力，明晰学习提升方向。本次宣讲是电光学院就业指导系列活动的重要组成部分，不仅为学子带来了来自用人单位一线的真实声音，也进一步打通了校企信息壁垒，为学生高质量就业提供了有力支撑。
🏷️ #职业发展 #求职技巧 #行业趋势 #自我能力 #校企合作
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📰 上海大学深化继续教育改革 服务学习型城市建设
上海大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕“构建服务全民终身学习的现代教育体系”战略部署，坚持“提质量、强贡献、促发展”，不断推动继续教育提质增效，在服务学习型社会建设等方面进行了系统的探索与实践。通过强化内涵建设与管理体系升级，实施学期制优化改革，协同多院修订培养方案和课程大纲，确保教学质量与全日制同质等效；全年开设学历教育课程超2300门次，选课人次突破11万，推动数字化转型，构建线上线下一体化教学平台，试点AI助教与数字人课程，提升学习体验。通过“业界导师引领工程”“终身教育讲坛”等长效培养机制，覆盖在籍学生并入选教育部案例，课程思政建设获得省级一等奖和名师资源。以强贡献提升社会服务效能，拓宽人才供给渠道，推动学历教育、非学历培训与职业资格证书的全品类服务，服务全民终身学习，编制并分析非学历教育报告，策划并宣传学习典型，打造面向市民的艺术夜校品牌，惠及大量市民与单位培训，年均培训规模达数万。推动校地协同与区域发展对接，开展政企深度合作与区域产业人才培养，先后与多地政府及企业开展产学研对接、专题培训和合作协议，为区域经济发展提供智力与人力支撑。
🏷️ #终身学习 #继续教育 #校地协同 #教育数字化 #社会服务
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📰 上海大学深化继续教育改革 服务学习型城市建设
上海大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕“构建服务全民终身学习的现代教育体系”战略部署，坚持“提质量、强贡献、促发展”，不断推动继续教育提质增效，在服务学习型社会建设等方面进行了系统的探索与实践。通过强化内涵建设与管理体系升级，实施学期制优化改革，协同多院修订培养方案和课程大纲，确保教学质量与全日制同质等效；全年开设学历教育课程超2300门次，选课人次突破11万，推动数字化转型，构建线上线下一体化教学平台，试点AI助教与数字人课程，提升学习体验。通过“业界导师引领工程”“终身教育讲坛”等长效培养机制，覆盖在籍学生并入选教育部案例，课程思政建设获得省级一等奖和名师资源。以强贡献提升社会服务效能，拓宽人才供给渠道，推动学历教育、非学历培训与职业资格证书的全品类服务，服务全民终身学习，编制并分析非学历教育报告，策划并宣传学习典型，打造面向市民的艺术夜校品牌，惠及大量市民与单位培训，年均培训规模达数万。推动校地协同与区域发展对接，开展政企深度合作与区域产业人才培养，先后与多地政府及企业开展产学研对接、专题培训和合作协议，为区域经济发展提供智力与人力支撑。
🏷️ #终身学习 #继续教育 #校地协同 #教育数字化 #社会服务
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📰 新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录_北京印刷学院新闻网
9月16日，开明书店在北京举行开业暨百年华诞生日会，现场宣布新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录，标志着校社合作在数字艺术教育、青年文化传播等领域进入新阶段。双方将以开明书店真实业务为场景，开展以项目制实训为主的产学研协同，建设集新媒体内容生产、实体书店运营、课程教学及研究成果转化于一体的平台。备忘录涵盖新媒体运营中心、实体书店实训中心及协同与转化等内容，强调育人与业务并重、贯穿思想政治教育、职业能力培养与就业对接。双方将充分发挥各自优势：新媒体学院提供数字艺术、交互设计、AIGC应用等学术支撑与人才储备，中国青年出版总社则提供资源与行业渠道，推动真实项目落地与成果转化。未来将联合搭建数字艺术创新实践平台，把行业项目引入课堂，开发红色文化、青年主题数字创意内容，并建立双向人员交流机制。此举被视为深化产教融合、推动教育教学改革落地的重要举措，有望弥补实践教学的产业场景不足，提升学生的艺术素养与技术应用能力。
🏷️ #产学研 #数字艺术 #校社合作 #产教融合 #青年文化
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📰 新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录_北京印刷学院新闻网
9月16日，开明书店在北京举行开业暨百年华诞生日会，现场宣布新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录，标志着校社合作在数字艺术教育、青年文化传播等领域进入新阶段。双方将以开明书店真实业务为场景，开展以项目制实训为主的产学研协同，建设集新媒体内容生产、实体书店运营、课程教学及研究成果转化于一体的平台。备忘录涵盖新媒体运营中心、实体书店实训中心及协同与转化等内容，强调育人与业务并重、贯穿思想政治教育、职业能力培养与就业对接。双方将充分发挥各自优势：新媒体学院提供数字艺术、交互设计、AIGC应用等学术支撑与人才储备，中国青年出版总社则提供资源与行业渠道，推动真实项目落地与成果转化。未来将联合搭建数字艺术创新实践平台，把行业项目引入课堂，开发红色文化、青年主题数字创意内容，并建立双向人员交流机制。此举被视为深化产教融合、推动教育教学改革落地的重要举措，有望弥补实践教学的产业场景不足，提升学生的艺术素养与技术应用能力。
🏷️ #产学研 #数字艺术 #校社合作 #产教融合 #青年文化
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📰 天津日报数字报刊平台-深化医教协同 助力人才培养
天津医学高等专科学校通过走访天津市多家医院实习单位，深化产教融合，紧盯岗位需求，推动课程教学与执业资格衔接，强化职业规划教育，提升学生职业认同感。学校坚持“早临床、多临床、反复临床”导向，为修订培养方案提供实践依据，联合多家医疗机构打造分段培养模式，如东丽医院的“1.5+1.5”工学交替、北辰区中医医院的“师承班”、南开医院的定向培养等，提升岗位竞争力。未来将共同开发课程与教材，融入临床案例，拓展国际化育人维度，建立来华留学生临床实践平台，提升科技内涵与社会服务能力。并将深化校院协同育人，整合资源面向基层卫生技术及养老护理进行行业培训，推动科研成果转化为教学资源，促进校院双向提质，为天津医疗卫生事业高质量发展贡献力量。
🏷️ #产教融合 #临床实习 #分段培养 #职业教育 #校院协同
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📰 天津日报数字报刊平台-深化医教协同 助力人才培养
天津医学高等专科学校通过走访天津市多家医院实习单位，深化产教融合，紧盯岗位需求，推动课程教学与执业资格衔接，强化职业规划教育，提升学生职业认同感。学校坚持“早临床、多临床、反复临床”导向，为修订培养方案提供实践依据，联合多家医疗机构打造分段培养模式，如东丽医院的“1.5+1.5”工学交替、北辰区中医医院的“师承班”、南开医院的定向培养等，提升岗位竞争力。未来将共同开发课程与教材，融入临床案例，拓展国际化育人维度，建立来华留学生临床实践平台，提升科技内涵与社会服务能力。并将深化校院协同育人，整合资源面向基层卫生技术及养老护理进行行业培训，推动科研成果转化为教学资源，促进校院双向提质，为天津医疗卫生事业高质量发展贡献力量。
🏷️ #产教融合 #临床实习 #分段培养 #职业教育 #校院协同
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📰 行业协会携手共建“一生一方案”育人成才
浙江财经大学现代税务师学院与浙江省注册税务师协会共建现代税务师学院，打造全国首家本科院校税务师产业学院，推行“一体四链”育人模式，贯通实践链、教学链、创新链、科教链，促进产教融合培养数字税务人才。通过把专业建在产业链上，紧贴智能物联、集成电路、绿色石化等集群涉税需求，设置税务师、数字税收、国际税收三微专业，并将转让定价、跨境税务等嵌入培养方案，实现“课证融通”和行业标准对接。学院与省税协建立“一生一方案”的共定机制，行业参与培养方案迭代，开展真实场景教学，6门核心课程与行业头部机构共建，70余个实践点覆盖省市县，提供超200个实习岗位，实习学分占比不低于30%。以赛促学、以赛促就，举办全国本科院校税收风险管控案例大赛，构建“免试入职”平台，累计为300余名学生提供就业机会。双师协同教学体系、校企共治机制、实训基地建设，推动教育教学与产业服务并进，毕业生就业率近99%、对口岗位占比超50%，师资博士率高、课程获奖成果丰富。未来将深化校企协同，争创国家级示范性现代产业学院，培养更多德才兼备、数智融合的数字税务人才。
🏷️ #税务学院 #产教融 #数字税务 #校企共育 #智税引擎
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📰 行业协会携手共建“一生一方案”育人成才
浙江财经大学现代税务师学院与浙江省注册税务师协会共建现代税务师学院，打造全国首家本科院校税务师产业学院，推行“一体四链”育人模式，贯通实践链、教学链、创新链、科教链，促进产教融合培养数字税务人才。通过把专业建在产业链上，紧贴智能物联、集成电路、绿色石化等集群涉税需求，设置税务师、数字税收、国际税收三微专业，并将转让定价、跨境税务等嵌入培养方案，实现“课证融通”和行业标准对接。学院与省税协建立“一生一方案”的共定机制，行业参与培养方案迭代，开展真实场景教学，6门核心课程与行业头部机构共建，70余个实践点覆盖省市县，提供超200个实习岗位，实习学分占比不低于30%。以赛促学、以赛促就，举办全国本科院校税收风险管控案例大赛，构建“免试入职”平台，累计为300余名学生提供就业机会。双师协同教学体系、校企共治机制、实训基地建设，推动教育教学与产业服务并进，毕业生就业率近99%、对口岗位占比超50%，师资博士率高、课程获奖成果丰富。未来将深化校企协同，争创国家级示范性现代产业学院，培养更多德才兼备、数智融合的数字税务人才。
🏷️ #税务学院 #产教融 #数字税务 #校企共育 #智税引擎
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📰 强化食品安全全链条监管 国务院食安办发布第二批创新案例
_光明网
本次公布的第二批典型案例聚焦食品全链条监管落地落实，涵盖区域协同、数字化监管、多方联动与风险防控等方面，以提升审批、监管、处置与治理效率为目标。海南省通过建立六项制度、统一现场核查流程并强化人员分类管理，实现事前审批与事中事后监管的一体贯通，填补审管分离空白。重庆市依托“餐饮安全在线”平台，构建废油全链条数字化监管，形成主体数据库、智能接单、异常监测与跨部门协同治理等闭环，有效减少废油回流并提升资源化利用。江西鹰潭市在农批市场推广夜间监管、快速检测法与问题前置处置，缩短检测周期、提升检出率和处置效率，建立跨部门协同网络与信用体系。安徽马鞍山市通过“码上共治”校园餐饮服务，建立扫码受理、智能分派、快速处置的闭环，接入大模型进行舆情预警与三维评价，显著提升处置时效与满意度。长三角区域协同落实食品安全从业禁止，构建跨区域数据互联、从业资格校验与存量处置机制，形成实时共享与精准拦截。上述案例共同体现以制度建设+数字化手段+跨部门协同实现全链条监管落地的成效与路径。
🏷️ #全链条 #数字化 #协同治理 #校园食品安全 #从业禁止
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📰 强化食品安全全链条监管 国务院食安办发布第二批创新案例
_光明网
本次公布的第二批典型案例聚焦食品全链条监管落地落实，涵盖区域协同、数字化监管、多方联动与风险防控等方面，以提升审批、监管、处置与治理效率为目标。海南省通过建立六项制度、统一现场核查流程并强化人员分类管理，实现事前审批与事中事后监管的一体贯通，填补审管分离空白。重庆市依托“餐饮安全在线”平台，构建废油全链条数字化监管，形成主体数据库、智能接单、异常监测与跨部门协同治理等闭环，有效减少废油回流并提升资源化利用。江西鹰潭市在农批市场推广夜间监管、快速检测法与问题前置处置，缩短检测周期、提升检出率和处置效率，建立跨部门协同网络与信用体系。安徽马鞍山市通过“码上共治”校园餐饮服务，建立扫码受理、智能分派、快速处置的闭环，接入大模型进行舆情预警与三维评价，显著提升处置时效与满意度。长三角区域协同落实食品安全从业禁止，构建跨区域数据互联、从业资格校验与存量处置机制，形成实时共享与精准拦截。上述案例共同体现以制度建设+数字化手段+跨部门协同实现全链条监管落地的成效与路径。
🏷️ #全链条 #数字化 #协同治理 #校园食品安全 #从业禁止
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📰 强化食品安全全链条监管 国务院食安办发布第二批创新案例_新闻频道_中国青年网
国务院食安办公布第二批创新案例，涵盖五个区域的食品安全全链条监管创新。海南省通过审管分离衔接机制，明确职责边界、完善现场核查协同、加强人员分类管理，推动事前审批与事中事后监管贯通。重庆市以餐厨废油全链条数字化监管为核心，建立主体数据库、智能接单与油水分离等设备，形成异常预警与资源化利用提升，显著缩短收运时效并提升数据联动。江西鹰潭市在农批市场实施夜间精准监管、快速检测与跨部门协同，提升抽检效率与风险处置能力，完善入场查验与信用体系。安徽马鞍山市推动校园餐饮“码上共治”，建立三级联动、智能预警与满意度评价，平台覆盖大量食堂并实现高效舆情处置。长三角区域协同落实食品安全从业禁止规定，跨省协同建立名单库、数据互联与联合执法机制，对禁业人员实现精准拦截并提升柔性监管。
🏷️ #食品安全 #全链条 #跨区域协作 #数字化监管 #校园餐饮
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📰 强化食品安全全链条监管 国务院食安办发布第二批创新案例_新闻频道_中国青年网
国务院食安办公布第二批创新案例，涵盖五个区域的食品安全全链条监管创新。海南省通过审管分离衔接机制，明确职责边界、完善现场核查协同、加强人员分类管理，推动事前审批与事中事后监管贯通。重庆市以餐厨废油全链条数字化监管为核心，建立主体数据库、智能接单与油水分离等设备，形成异常预警与资源化利用提升，显著缩短收运时效并提升数据联动。江西鹰潭市在农批市场实施夜间精准监管、快速检测与跨部门协同，提升抽检效率与风险处置能力，完善入场查验与信用体系。安徽马鞍山市推动校园餐饮“码上共治”，建立三级联动、智能预警与满意度评价，平台覆盖大量食堂并实现高效舆情处置。长三角区域协同落实食品安全从业禁止规定，跨省协同建立名单库、数据互联与联合执法机制，对禁业人员实现精准拦截并提升柔性监管。
🏷️ #食品安全 #全链条 #跨区域协作 #数字化监管 #校园餐饮
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📰 国务院食安办发布强化食品安全全链条监管创新案例（第二批） — 新京报
本次发布的第二批典型案例覆盖食品安全全链条监管的多维创新做法，聚焦提升审批与监管衔接、全链条数字化监管、以及跨区域协同治理。海南省通过建立六项制度、明确职责边界、加强许可协同与人员分类管理，推动审管分离的全过程贯通与评核落地。重庆市利用“餐饮安全在线”构建废油全链条数字化监控体系，覆盖主体数据库、实时监控与智能预警，显著提升处置效率和废油资源化利用率，并实现跨部门的数字化支付与数据联动。江西鹰潭市在农批市场推行夜间监管、快速检测与“211”工作法，缩短检出时限，严格市场准入与协同执法，形成全链条共治格局。安徽马鞍山在校园餐饮建立“码上共治”舆情快速处置机制，接入大模型形成智能预警与闭环监督。长三角区域以跨省市协同机制落实食品行业从业禁止，建立名单库、数据互通和关口前查，实现对禁业人员的精准拦截与柔性监管。总体看，各地通过信息化、制度化和协同治理提升了全链条监管的时效性、准确性与覆盖面。
🏷️ #全链条 #数字化 #协同治理 #从业禁止 #校园食品安全
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📰 国务院食安办发布强化食品安全全链条监管创新案例（第二批） — 新京报
本次发布的第二批典型案例覆盖食品安全全链条监管的多维创新做法，聚焦提升审批与监管衔接、全链条数字化监管、以及跨区域协同治理。海南省通过建立六项制度、明确职责边界、加强许可协同与人员分类管理，推动审管分离的全过程贯通与评核落地。重庆市利用“餐饮安全在线”构建废油全链条数字化监控体系，覆盖主体数据库、实时监控与智能预警，显著提升处置效率和废油资源化利用率，并实现跨部门的数字化支付与数据联动。江西鹰潭市在农批市场推行夜间监管、快速检测与“211”工作法，缩短检出时限，严格市场准入与协同执法，形成全链条共治格局。安徽马鞍山在校园餐饮建立“码上共治”舆情快速处置机制，接入大模型形成智能预警与闭环监督。长三角区域以跨省市协同机制落实食品行业从业禁止，建立名单库、数据互通和关口前查，实现对禁业人员的精准拦截与柔性监管。总体看，各地通过信息化、制度化和协同治理提升了全链条监管的时效性、准确性与覆盖面。
🏷️ #全链条 #数字化 #协同治理 #从业禁止 #校园食品安全
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📰 南昌大学：提升数字素养 赋能智慧教学_央广网
近日，江西省职业院校教师素质提升计划落地南昌大学，举办了四期培训班，覆盖全省数十所职业院校，培训师资超400人。围绕教师数字素养与人工智能赋能教育教学两大主线，形成了理论与实践相结合的课程体系；理论环节由高校与职业院校专家共同授课，贯通职业教育数字化转型、课程思政、教学成果培育等前沿议题，企业专家如华为、中软国际等提供产业视角与技术标准解读，促成校企协同、理实一体的教学格局。在实践教学方面，参训教师走访赣江新区数字人才基地与工业互联网平台，直观感受企业标准融入课程设计与项目化教学的具体做法。每期培训设置分组研讨，围绕产业数字化转型、人工智能在专业教学中的落地、数字化教学设计创新等展开深入交流。学员普遍反馈培训内容丰富、形式多样，理论与实践并重，显著提升了数字化教学能力，推动江西职业教育与产业升级的深度对接。
🏷️ #数字素养 #人工智能 #产教融合 #职业教育 #校企协同
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📰 南昌大学：提升数字素养 赋能智慧教学_央广网
近日，江西省职业院校教师素质提升计划落地南昌大学，举办了四期培训班，覆盖全省数十所职业院校，培训师资超400人。围绕教师数字素养与人工智能赋能教育教学两大主线，形成了理论与实践相结合的课程体系；理论环节由高校与职业院校专家共同授课，贯通职业教育数字化转型、课程思政、教学成果培育等前沿议题，企业专家如华为、中软国际等提供产业视角与技术标准解读，促成校企协同、理实一体的教学格局。在实践教学方面，参训教师走访赣江新区数字人才基地与工业互联网平台，直观感受企业标准融入课程设计与项目化教学的具体做法。每期培训设置分组研讨，围绕产业数字化转型、人工智能在专业教学中的落地、数字化教学设计创新等展开深入交流。学员普遍反馈培训内容丰富、形式多样，理论与实践并重，显著提升了数字化教学能力，推动江西职业教育与产业升级的深度对接。
🏷️ #数字素养 #人工智能 #产教融合 #职业教育 #校企协同
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📰 株洲科技职业学院与滨海迅腾集团签约共建数字信息学院暨迅腾产业学院_职教·高校_株洲站
7月31日，株洲科技职业学院与天津滨海迅腾科技集团达成共建“数字信息学院暨迅腾产业学院”的协议，标志着双方产业学院实体化运营全面启动。签约仪式上，双方领导介绍集团在智能产品、数字产业、产教融合三大领域的“1核三驱动”布局，以及产业学院将实施的“专业+产业”双轮驱动培养路径，形成产业资源、课程、案例、在教、就业等一体化的人才培养闭环。学院希望通过共建优化专业结构、深化产教融合、提升实践教学质量，将产业学院打造为区域示范项目，建设校企协同创新中心、企业模拟舱实训基地和“腾云谷”精英加速器，实现全链条的实习就业生态，培养适配新兴产业的复合型技术技能人才，服务区域经济发展。双方还将在专业群建设、课程开发、技能竞赛、产业项目落地、师资双向交流、毕业生定向输送等领域展开深度合作，持续推动产业+专业双轮驱动育人模式的发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #产业学院 #数字信息 #技能人才
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📰 株洲科技职业学院与滨海迅腾集团签约共建数字信息学院暨迅腾产业学院_职教·高校_株洲站
7月31日，株洲科技职业学院与天津滨海迅腾科技集团达成共建“数字信息学院暨迅腾产业学院”的协议，标志着双方产业学院实体化运营全面启动。签约仪式上，双方领导介绍集团在智能产品、数字产业、产教融合三大领域的“1核三驱动”布局，以及产业学院将实施的“专业+产业”双轮驱动培养路径，形成产业资源、课程、案例、在教、就业等一体化的人才培养闭环。学院希望通过共建优化专业结构、深化产教融合、提升实践教学质量，将产业学院打造为区域示范项目，建设校企协同创新中心、企业模拟舱实训基地和“腾云谷”精英加速器，实现全链条的实习就业生态，培养适配新兴产业的复合型技术技能人才，服务区域经济发展。双方还将在专业群建设、课程开发、技能竞赛、产业项目落地、师资双向交流、毕业生定向输送等领域展开深度合作，持续推动产业+专业双轮驱动育人模式的发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #产业学院 #数字信息 #技能人才
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📰 走进数创滨江！湖大学子访数字产业，探索产教融合新路径
7月16日，湖北大学计算机学院“数智武昌·才聚滨江”调研团队走进滨江数创走廊重点企业优大集供应链有限公司开展实地走访调研，围绕企业数字化建设、研发人才需求及校企协同育人展开深入交流。座谈会上，企业负责人系统介绍行业发展现状、业务布局、数字化建设、组织架构、人才体系与招聘规划，展示数字平台推动交易、仓储、配送一体化升级的实践成果。老师们结合学院定位与专业建设，介绍学科建设和实践教学，成员结合专业背景围绕智能供应链、大数据分析、技术应用场景提问，双方就数字产业发展趋势与企业人才需求充分沟通。随后，调研团队参观运营中心，智能数字平台实时展示核心业务动态，为数字化运营、战略决策与资源统筹提供数据支撑，直观感受数字技术赋能供应链转型升级的成效。调研期间，校企围绕人才需求、实训体系、产学研资源共享等议题深入交流，探讨高校人才培养方案与企业岗位需求的精准对接路径。此次实地调研为学生搭建了解武昌滨江数创走廊数字产业的实践窗口，帮助同学们把握行业趋势与岗位能力要求，夯实专业认知、明确学习方向，也为学院深化产教融合、优化信息技术人才培养方案积累宝贵素材。下一步，校企将持续深化沟通对接，在实践实训、产业需求对接等方面挖掘多元合作空间，培育符合数字经济发展需要的复合型信息技术人才。
🏷️ #数字经济 #产教融合 #数字化转型 #校企协同 #信息技术
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📰 走进数创滨江！湖大学子访数字产业，探索产教融合新路径
7月16日，湖北大学计算机学院“数智武昌·才聚滨江”调研团队走进滨江数创走廊重点企业优大集供应链有限公司开展实地走访调研，围绕企业数字化建设、研发人才需求及校企协同育人展开深入交流。座谈会上，企业负责人系统介绍行业发展现状、业务布局、数字化建设、组织架构、人才体系与招聘规划，展示数字平台推动交易、仓储、配送一体化升级的实践成果。老师们结合学院定位与专业建设，介绍学科建设和实践教学，成员结合专业背景围绕智能供应链、大数据分析、技术应用场景提问，双方就数字产业发展趋势与企业人才需求充分沟通。随后，调研团队参观运营中心，智能数字平台实时展示核心业务动态，为数字化运营、战略决策与资源统筹提供数据支撑，直观感受数字技术赋能供应链转型升级的成效。调研期间，校企围绕人才需求、实训体系、产学研资源共享等议题深入交流，探讨高校人才培养方案与企业岗位需求的精准对接路径。此次实地调研为学生搭建了解武昌滨江数创走廊数字产业的实践窗口，帮助同学们把握行业趋势与岗位能力要求，夯实专业认知、明确学习方向，也为学院深化产教融合、优化信息技术人才培养方案积累宝贵素材。下一步，校企将持续深化沟通对接，在实践实训、产业需求对接等方面挖掘多元合作空间，培育符合数字经济发展需要的复合型信息技术人才。
🏷️ #数字经济 #产教融合 #数字化转型 #校企协同 #信息技术
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📰 党建联盟赴皖科创实践 探寻数字产业发展新路径
2026年是长三角一体化产业协同深化发展的关键之年。安徽滁州中新苏滁高新技术产业园聚集了人工智能与数字信息等优质科创企业，这背后是区域政策与科创资源的长期积累，使“数字技术赋能实体经济”的落地路径日益清晰。然而高校财会专业人才培养与科创企业数字化转型需求之间仍存在衔接痛点，学生以课本为主，缺乏进入科创一线的实践渠道，校企交流不足，协同育人机制尚未常态化，造成校园理论与产业真实场景之间的距离。为破解痛点，高校需建立产教融合、党建联动的实践载体。基于双向需求，武汉学院会计学院党建联盟三下乡服务队在范喜军、吴元鑫带领下，赴滁州市明晟人工智能产业孵化器开展社会实践，打造以党建为纽带、覆盖企业走访、校企座谈、数字场景体验的完整实践体系。实地参观园区产业生态、科创成果与孵化体系，直观展示数字产业布局与应用落地，帮助学子理解智能技术与产业数字化运维的全链条；校企座谈深化党建共建，探讨共建实习实训基地、联合课题调研等，形成长期常态化的协同育人机制；数字场景体验则通过沉浸式场景展示数字化解决方案在交通、民生与企业运维中的应用，拓宽专业调研视野。此次跨区域实践是学院产教融合与校地党建共建的新尝试，利用长三角一体化区位优势，打通鄂皖两地校企交流渠道，为财会青年提供读懂数字产业、扎根基层服务的优质实践平台。未来将持续开展 similar 的科创园区参观实践，推动党建引领下的青年成长与区域数字实体经济高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企共育 #党建引领 #数字经济 #园区实践
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📰 党建联盟赴皖科创实践 探寻数字产业发展新路径
2026年是长三角一体化产业协同深化发展的关键之年。安徽滁州中新苏滁高新技术产业园聚集了人工智能与数字信息等优质科创企业，这背后是区域政策与科创资源的长期积累，使“数字技术赋能实体经济”的落地路径日益清晰。然而高校财会专业人才培养与科创企业数字化转型需求之间仍存在衔接痛点，学生以课本为主，缺乏进入科创一线的实践渠道，校企交流不足，协同育人机制尚未常态化，造成校园理论与产业真实场景之间的距离。为破解痛点，高校需建立产教融合、党建联动的实践载体。基于双向需求，武汉学院会计学院党建联盟三下乡服务队在范喜军、吴元鑫带领下，赴滁州市明晟人工智能产业孵化器开展社会实践，打造以党建为纽带、覆盖企业走访、校企座谈、数字场景体验的完整实践体系。实地参观园区产业生态、科创成果与孵化体系，直观展示数字产业布局与应用落地，帮助学子理解智能技术与产业数字化运维的全链条；校企座谈深化党建共建，探讨共建实习实训基地、联合课题调研等，形成长期常态化的协同育人机制；数字场景体验则通过沉浸式场景展示数字化解决方案在交通、民生与企业运维中的应用，拓宽专业调研视野。此次跨区域实践是学院产教融合与校地党建共建的新尝试，利用长三角一体化区位优势，打通鄂皖两地校企交流渠道，为财会青年提供读懂数字产业、扎根基层服务的优质实践平台。未来将持续开展 similar 的科创园区参观实践，推动党建引领下的青年成长与区域数字实体经济高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企共育 #党建引领 #数字经济 #园区实践
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📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院：内承非遗匠心，外融产教资源，走进数字创意学院特色育人之路
数字创意学院以产教融合为核心抓手，深耕工作室制特色育人模式，内部依托“非遗+”课程传承传统匠心，外部联动行业协会、优质企业搭建实践平台，融艺术与数字技术，全方位培育兼具创意审美与实操能力的设计人才。专业分布涵盖建筑装饰工程技术、艺术设计、数字媒体技术、视觉传达设计；学院通过加强校企合作、提升学生实践能力与职业素质，形成设计师与教师结合、实践项目与课程作业结合、工作室与教室结合、工学交替等符合高职人才成长特点的培养模式。坚持校企协同育人，构建以艺术、技术融汇的专业课程体系，推动从传统课堂向工作室制转变。内部激活非遗文化传承与创新，构建“非遗+”课程体系，紧扣传承与匠心育人，凸显教育赋能双向价值。外部则与常州装饰装修行业协会、常州标识行业协会共建“城市更新产教融合实践中心”，通过设计沙龙、讲座等活动助力城市更新，与龙头企业持续开展课程共建、基地共建、实习实训等实践。
🏷️ #产教融合 #非遗+ #工作室制 #校企合作 #城市更新
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📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院：内承非遗匠心，外融产教资源，走进数字创意学院特色育人之路
数字创意学院以产教融合为核心抓手，深耕工作室制特色育人模式，内部依托“非遗+”课程传承传统匠心，外部联动行业协会、优质企业搭建实践平台，融艺术与数字技术，全方位培育兼具创意审美与实操能力的设计人才。专业分布涵盖建筑装饰工程技术、艺术设计、数字媒体技术、视觉传达设计；学院通过加强校企合作、提升学生实践能力与职业素质，形成设计师与教师结合、实践项目与课程作业结合、工作室与教室结合、工学交替等符合高职人才成长特点的培养模式。坚持校企协同育人，构建以艺术、技术融汇的专业课程体系，推动从传统课堂向工作室制转变。内部激活非遗文化传承与创新，构建“非遗+”课程体系，紧扣传承与匠心育人，凸显教育赋能双向价值。外部则与常州装饰装修行业协会、常州标识行业协会共建“城市更新产教融合实践中心”，通过设计沙龙、讲座等活动助力城市更新，与龙头企业持续开展课程共建、基地共建、实习实训等实践。
🏷️ #产教融合 #非遗+ #工作室制 #校企合作 #城市更新
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📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院数智商贸学院：人才培养方案焕新，明都集团特色专班上线
为紧跟文旅行业数字化升级趋势，常州工程职业技术学院数智商贸学院2026级新生人才培养方案全面修订，深化与明都集团的产教融合，优化升级两大特色办学项目并将其纳入新版方案。菁英订单班实行定向定岗、毕业即入职的闭环培养，包含校企共研定制课程、专属激励与轮岗实训，结业后直通集团管理岗，形成清晰晋升路径。数字化校企合作班采用工学交替、普惠式办学，建设智慧酒店实景实训基地及企业教师工作室，推行双师共教，强化酒店大数据分析、数字化运营等核心技能，精准对接集团用人需求。数智商贸学院通过四方资源互通、岗课赛证深度融合、长期产出与思政协同育人，提升育人质量，打破校园与行业育人壁垒，形成可复制的区域产教融合模式。新版培养方案明确培养目标、升级校企协同机制、分层成长通道，聚焦懂运营、精数字、善服务的复合型酒店管理人才培养，确保数据分析、线上运营、智慧运维等岗位能力的持续提升。
🏷️ #产教融合 #酒店数字化 #校企协同 #菁英订单班 #数字化校企合作班
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📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院数智商贸学院：人才培养方案焕新，明都集团特色专班上线
为紧跟文旅行业数字化升级趋势，常州工程职业技术学院数智商贸学院2026级新生人才培养方案全面修订，深化与明都集团的产教融合，优化升级两大特色办学项目并将其纳入新版方案。菁英订单班实行定向定岗、毕业即入职的闭环培养，包含校企共研定制课程、专属激励与轮岗实训，结业后直通集团管理岗，形成清晰晋升路径。数字化校企合作班采用工学交替、普惠式办学，建设智慧酒店实景实训基地及企业教师工作室，推行双师共教，强化酒店大数据分析、数字化运营等核心技能，精准对接集团用人需求。数智商贸学院通过四方资源互通、岗课赛证深度融合、长期产出与思政协同育人，提升育人质量，打破校园与行业育人壁垒，形成可复制的区域产教融合模式。新版培养方案明确培养目标、升级校企协同机制、分层成长通道，聚焦懂运营、精数字、善服务的复合型酒店管理人才培养，确保数据分析、线上运营、智慧运维等岗位能力的持续提升。
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