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📰 新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录_北京印刷学院新闻网

9月16日，开明书店在北京举行开业暨百年华诞生日会，现场宣布新媒体学院与中国青年出版总社签署共建产学研基地备忘录，标志着校社合作在数字艺术教育、青年文化传播等领域进入新阶段。双方将以开明书店真实业务为场景，开展以项目制实训为主的产学研协同，建设集新媒体内容生产、实体书店运营、课程教学及研究成果转化于一体的平台。备忘录涵盖新媒体运营中心、实体书店实训中心及协同与转化等内容，强调育人与业务并重、贯穿思想政治教育、职业能力培养与就业对接。双方将充分发挥各自优势：新媒体学院提供数字艺术、交互设计、AIGC应用等学术支撑与人才储备，中国青年出版总社则提供资源与行业渠道，推动真实项目落地与成果转化。未来将联合搭建数字艺术创新实践平台，把行业项目引入课堂，开发红色文化、青年主题数字创意内容，并建立双向人员交流机制。此举被视为深化产教融合、推动教育教学改革落地的重要举措，有望弥补实践教学的产业场景不足，提升学生的艺术素养与技术应用能力。

🏷️ #产学研 #数字艺术 #校社合作 #产教融合 #青年文化

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📰 天津日报数字报刊平台-深化医教协同 助力人才培养

天津医学高等专科学校通过走访天津市多家医院实习单位，深化产教融合，紧盯岗位需求，推动课程教学与执业资格衔接，强化职业规划教育，提升学生职业认同感。学校坚持“早临床、多临床、反复临床”导向，为修订培养方案提供实践依据，联合多家医疗机构打造分段培养模式，如东丽医院的“1.5+1.5”工学交替、北辰区中医医院的“师承班”、南开医院的定向培养等，提升岗位竞争力。未来将共同开发课程与教材，融入临床案例，拓展国际化育人维度，建立来华留学生临床实践平台，提升科技内涵与社会服务能力。并将深化校院协同育人，整合资源面向基层卫生技术及养老护理进行行业培训，推动科研成果转化为教学资源，促进校院双向提质，为天津医疗卫生事业高质量发展贡献力量。

🏷️ #产教融合 #临床实习 #分段培养 #职业教育 #校院协同

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📰 行业协会携手共建“一生一方案”育人成才

浙江财经大学现代税务师学院与浙江省注册税务师协会共建现代税务师学院，打造全国首家本科院校税务师产业学院，推行“一体四链”育人模式，贯通实践链、教学链、创新链、科教链，促进产教融合培养数字税务人才。通过把专业建在产业链上，紧贴智能物联、集成电路、绿色石化等集群涉税需求，设置税务师、数字税收、国际税收三微专业，并将转让定价、跨境税务等嵌入培养方案，实现“课证融通”和行业标准对接。学院与省税协建立“一生一方案”的共定机制，行业参与培养方案迭代，开展真实场景教学，6门核心课程与行业头部机构共建，70余个实践点覆盖省市县，提供超200个实习岗位，实习学分占比不低于30%。以赛促学、以赛促就，举办全国本科院校税收风险管控案例大赛，构建“免试入职”平台，累计为300余名学生提供就业机会。双师协同教学体系、校企共治机制、实训基地建设，推动教育教学与产业服务并进，毕业生就业率近99%、对口岗位占比超50%，师资博士率高、课程获奖成果丰富。未来将深化校企协同，争创国家级示范性现代产业学院，培养更多德才兼备、数智融合的数字税务人才。

🏷️ #税务学院 #产教融 #数字税务 #校企共育 #智税引擎

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📰 强化食品安全全链条监管 国务院食安办发布第二批创新案例
_光明网

本次公布的第二批典型案例聚焦食品全链条监管落地落实，涵盖区域协同、数字化监管、多方联动与风险防控等方面，以提升审批、监管、处置与治理效率为目标。海南省通过建立六项制度、统一现场核查流程并强化人员分类管理，实现事前审批与事中事后监管的一体贯通，填补审管分离空白。重庆市依托“餐饮安全在线”平台，构建废油全链条数字化监管，形成主体数据库、智能接单、异常监测与跨部门协同治理等闭环，有效减少废油回流并提升资源化利用。江西鹰潭市在农批市场推广夜间监管、快速检测法与问题前置处置，缩短检测周期、提升检出率和处置效率，建立跨部门协同网络与信用体系。安徽马鞍山市通过“码上共治”校园餐饮服务，建立扫码受理、智能分派、快速处置的闭环，接入大模型进行舆情预警与三维评价，显著提升处置时效与满意度。长三角区域协同落实食品安全从业禁止，构建跨区域数据互联、从业资格校验与存量处置机制，形成实时共享与精准拦截。上述案例共同体现以制度建设+数字化手段+跨部门协同实现全链条监管落地的成效与路径。

🏷️ #全链条 #数字化 #协同治理 #校园食品安全 #从业禁止

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📰 强化食品安全全链条监管 国务院食安办发布第二批创新案例_新闻频道_中国青年网

国务院食安办公布第二批创新案例，涵盖五个区域的食品安全全链条监管创新。海南省通过审管分离衔接机制，明确职责边界、完善现场核查协同、加强人员分类管理，推动事前审批与事中事后监管贯通。重庆市以餐厨废油全链条数字化监管为核心，建立主体数据库、智能接单与油水分离等设备，形成异常预警与资源化利用提升，显著缩短收运时效并提升数据联动。江西鹰潭市在农批市场实施夜间精准监管、快速检测与跨部门协同，提升抽检效率与风险处置能力，完善入场查验与信用体系。安徽马鞍山市推动校园餐饮“码上共治”，建立三级联动、智能预警与满意度评价，平台覆盖大量食堂并实现高效舆情处置。长三角区域协同落实食品安全从业禁止规定，跨省协同建立名单库、数据互联与联合执法机制，对禁业人员实现精准拦截并提升柔性监管。

🏷️ #食品安全 #全链条 #跨区域协作 #数字化监管 #校园餐饮

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📰 国务院食安办发布强化食品安全全链条监管创新案例（第二批） — 新京报

本次发布的第二批典型案例覆盖食品安全全链条监管的多维创新做法，聚焦提升审批与监管衔接、全链条数字化监管、以及跨区域协同治理。海南省通过建立六项制度、明确职责边界、加强许可协同与人员分类管理，推动审管分离的全过程贯通与评核落地。重庆市利用“餐饮安全在线”构建废油全链条数字化监控体系，覆盖主体数据库、实时监控与智能预警，显著提升处置效率和废油资源化利用率，并实现跨部门的数字化支付与数据联动。江西鹰潭市在农批市场推行夜间监管、快速检测与“211”工作法，缩短检出时限，严格市场准入与协同执法，形成全链条共治格局。安徽马鞍山在校园餐饮建立“码上共治”舆情快速处置机制，接入大模型形成智能预警与闭环监督。长三角区域以跨省市协同机制落实食品行业从业禁止，建立名单库、数据互通和关口前查，实现对禁业人员的精准拦截与柔性监管。总体看，各地通过信息化、制度化和协同治理提升了全链条监管的时效性、准确性与覆盖面。

🏷️ #全链条 #数字化 #协同治理 #从业禁止 #校园食品安全

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📰 南昌大学：提升数字素养 赋能智慧教学_央广网

近日，江西省职业院校教师素质提升计划落地南昌大学，举办了四期培训班，覆盖全省数十所职业院校，培训师资超400人。围绕教师数字素养与人工智能赋能教育教学两大主线，形成了理论与实践相结合的课程体系；理论环节由高校与职业院校专家共同授课，贯通职业教育数字化转型、课程思政、教学成果培育等前沿议题，企业专家如华为、中软国际等提供产业视角与技术标准解读，促成校企协同、理实一体的教学格局。在实践教学方面，参训教师走访赣江新区数字人才基地与工业互联网平台，直观感受企业标准融入课程设计与项目化教学的具体做法。每期培训设置分组研讨，围绕产业数字化转型、人工智能在专业教学中的落地、数字化教学设计创新等展开深入交流。学员普遍反馈培训内容丰富、形式多样，理论与实践并重，显著提升了数字化教学能力，推动江西职业教育与产业升级的深度对接。

🏷️ #数字素养 #人工智能 #产教融合 #职业教育 #校企协同

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📰 株洲科技职业学院与滨海迅腾集团签约共建数字信息学院暨迅腾产业学院_职教·高校_株洲站

7月31日，株洲科技职业学院与天津滨海迅腾科技集团达成共建“数字信息学院暨迅腾产业学院”的协议，标志着双方产业学院实体化运营全面启动。签约仪式上，双方领导介绍集团在智能产品、数字产业、产教融合三大领域的“1核三驱动”布局，以及产业学院将实施的“专业+产业”双轮驱动培养路径，形成产业资源、课程、案例、在教、就业等一体化的人才培养闭环。学院希望通过共建优化专业结构、深化产教融合、提升实践教学质量，将产业学院打造为区域示范项目，建设校企协同创新中心、企业模拟舱实训基地和“腾云谷”精英加速器，实现全链条的实习就业生态，培养适配新兴产业的复合型技术技能人才，服务区域经济发展。双方还将在专业群建设、课程开发、技能竞赛、产业项目落地、师资双向交流、毕业生定向输送等领域展开深度合作，持续推动产业+专业双轮驱动育人模式的发展。

🏷️ #产教融合 #校企协同 #产业学院 #数字信息 #技能人才

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📰 走进数创滨江！湖大学子访数字产业，探索产教融合新路径

7月16日，湖北大学计算机学院“数智武昌·才聚滨江”调研团队走进滨江数创走廊重点企业优大集供应链有限公司开展实地走访调研，围绕企业数字化建设、研发人才需求及校企协同育人展开深入交流。座谈会上，企业负责人系统介绍行业发展现状、业务布局、数字化建设、组织架构、人才体系与招聘规划，展示数字平台推动交易、仓储、配送一体化升级的实践成果。老师们结合学院定位与专业建设，介绍学科建设和实践教学，成员结合专业背景围绕智能供应链、大数据分析、技术应用场景提问，双方就数字产业发展趋势与企业人才需求充分沟通。随后，调研团队参观运营中心，智能数字平台实时展示核心业务动态，为数字化运营、战略决策与资源统筹提供数据支撑，直观感受数字技术赋能供应链转型升级的成效。调研期间，校企围绕人才需求、实训体系、产学研资源共享等议题深入交流，探讨高校人才培养方案与企业岗位需求的精准对接路径。此次实地调研为学生搭建了解武昌滨江数创走廊数字产业的实践窗口，帮助同学们把握行业趋势与岗位能力要求，夯实专业认知、明确学习方向，也为学院深化产教融合、优化信息技术人才培养方案积累宝贵素材。下一步，校企将持续深化沟通对接，在实践实训、产业需求对接等方面挖掘多元合作空间，培育符合数字经济发展需要的复合型信息技术人才。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #数字化转型 #校企协同 #信息技术

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📰 党建联盟赴皖科创实践 探寻数字产业发展新路径

2026年是长三角一体化产业协同深化发展的关键之年。安徽滁州中新苏滁高新技术产业园聚集了人工智能与数字信息等优质科创企业，这背后是区域政策与科创资源的长期积累，使“数字技术赋能实体经济”的落地路径日益清晰。然而高校财会专业人才培养与科创企业数字化转型需求之间仍存在衔接痛点，学生以课本为主，缺乏进入科创一线的实践渠道，校企交流不足，协同育人机制尚未常态化，造成校园理论与产业真实场景之间的距离。为破解痛点，高校需建立产教融合、党建联动的实践载体。基于双向需求，武汉学院会计学院党建联盟三下乡服务队在范喜军、吴元鑫带领下，赴滁州市明晟人工智能产业孵化器开展社会实践，打造以党建为纽带、覆盖企业走访、校企座谈、数字场景体验的完整实践体系。实地参观园区产业生态、科创成果与孵化体系，直观展示数字产业布局与应用落地，帮助学子理解智能技术与产业数字化运维的全链条；校企座谈深化党建共建，探讨共建实习实训基地、联合课题调研等，形成长期常态化的协同育人机制；数字场景体验则通过沉浸式场景展示数字化解决方案在交通、民生与企业运维中的应用，拓宽专业调研视野。此次跨区域实践是学院产教融合与校地党建共建的新尝试，利用长三角一体化区位优势，打通鄂皖两地校企交流渠道，为财会青年提供读懂数字产业、扎根基层服务的优质实践平台。未来将持续开展 similar 的科创园区参观实践，推动党建引领下的青年成长与区域数字实体经济高质量发展。

🏷️ #产教融合 #校企共育 #党建引领 #数字经济 #园区实践

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📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院：内承非遗匠心，外融产教资源，走进数字创意学院特色育人之路

数字创意学院以产教融合为核心抓手，深耕工作室制特色育人模式，内部依托“非遗+”课程传承传统匠心，外部联动行业协会、优质企业搭建实践平台，融艺术与数字技术，全方位培育兼具创意审美与实操能力的设计人才。专业分布涵盖建筑装饰工程技术、艺术设计、数字媒体技术、视觉传达设计；学院通过加强校企合作、提升学生实践能力与职业素质，形成设计师与教师结合、实践项目与课程作业结合、工作室与教室结合、工学交替等符合高职人才成长特点的培养模式。坚持校企协同育人，构建以艺术、技术融汇的专业课程体系，推动从传统课堂向工作室制转变。内部激活非遗文化传承与创新，构建“非遗+”课程体系，紧扣传承与匠心育人，凸显教育赋能双向价值。外部则与常州装饰装修行业协会、常州标识行业协会共建“城市更新产教融合实践中心”，通过设计沙龙、讲座等活动助力城市更新，与龙头企业持续开展课程共建、基地共建、实习实训等实践。

🏷️ #产教融合 #非遗+ #工作室制 #校企合作 #城市更新

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📰 江苏好高职|常州工程职业技术学院数智商贸学院：人才培养方案焕新，明都集团特色专班上线

为紧跟文旅行业数字化升级趋势，常州工程职业技术学院数智商贸学院2026级新生人才培养方案全面修订，深化与明都集团的产教融合，优化升级两大特色办学项目并将其纳入新版方案。菁英订单班实行定向定岗、毕业即入职的闭环培养，包含校企共研定制课程、专属激励与轮岗实训，结业后直通集团管理岗，形成清晰晋升路径。数字化校企合作班采用工学交替、普惠式办学，建设智慧酒店实景实训基地及企业教师工作室，推行双师共教，强化酒店大数据分析、数字化运营等核心技能，精准对接集团用人需求。数智商贸学院通过四方资源互通、岗课赛证深度融合、长期产出与思政协同育人，提升育人质量，打破校园与行业育人壁垒，形成可复制的区域产教融合模式。新版培养方案明确培养目标、升级校企协同机制、分层成长通道，聚焦懂运营、精数字、善服务的复合型酒店管理人才培养，确保数据分析、线上运营、智慧运维等岗位能力的持续提升。

🏷️ #产教融合 #酒店数字化 #校企协同 #菁英订单班 #数字化校企合作班

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📰 深化产教融合，共话出版新局 —— 北京印刷学院刘益副校长一行到访中国农业大学出版社调研座谈

北京印刷学院党委委员、副校长刘益一行到访学校出版社开展专题调研座谈，围绕出版行业未来发展、十五五规划、内部运营管理、复合型人才培养及校企协同等议题深入交流，达成发展共识与合作路径。双方强调通过走访对接产业需求，优化跨学科课程体系，建立长期稳定的校企协同平台，培养适应数智化转型的复合型人才。出版社介绍五化发展理念（教材出版系统化、学术出版高端化、科普出版实用化、融合出版数智化、知识服务多元化）及数字化管理、ERP升级、AI智能体等举措，强调垂直出版优势与资源整合。人才方面，企业对涉农复合编辑、数字出版、新媒体运营及国际版权等核心人才需求上升，校方则表示跨学科培养存在壁垒，需要企业需求推动课程改革以拓宽产业视野。双方同意以人才培养、科研创新、产品开发、产业研究四大维度构建长期协同机制，并提出联合培养、产业课题、数智出版及版权出海等具体协作路径。刘益副校长还表示将加强常态化互访，深化产教融合，供需对接与资源协同在未来五年持续推进。

🏷️ #产教融合 #数智出版 #校企协同 #跨学科 #人才培养

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📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革

文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。

🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人

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📰 上海对外经贸大学国际经贸学院数字经济系揭牌成立_华禹教育网

上海对外经贸大学国际经贸学院数字经济系揭牌成立，旨在深化产教融合、推动人才培养与产业需求精准对接。揭牌仪式上，校方强调数字技术正在重塑贸易方式、产业组织和经济运行逻辑，数字经济系将以立德树人、服务产业、面向国际、数字赋能为办学理念，聚焦数字经济与贸易融合发展，深化产教协同和人才培养模式改革，培养高素质复合型对外经贸人才，支持贸易数字化、智能化进程，提升城市服务贡献。学院还推出跨境电商、数智供应链、ESG碳核算等校企合作专项班，力求将学科专业优势转化为产业服务能力。论证环节围绕课程体系、实践环节与产教协同机制展开，学术与企业专家提出将AI、区块链等前沿技术融入课程、增强跨文化沟通与国际视野，以数字治理视角培育复合型人才。总体目标是以产业主导、校企共治的模式，培养具备通经贸、规则意识、技术能力与协同作业能力的数字经济时代国际经贸人才，支撑上海五个中心建设与数字贸易发展。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #复合型人才 #校企协同 #国际经贸

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📰 国家卓越工程师学院赴南瑞继保进行座谈交流推进校企联合培养

7月10日，华北电力大学国家卓越工程师学院赴南京南瑞继保电气有限公司走访交流，围绕研究生招生选拔、联合培养机制、校企“双导师”协同育人、党建联学等议题开展座谈，并实地考察研究生联合培养基地建设情况，深入了解在企学生的科研实践与生活保障，推动产教融合走深走实。座谈会上，学院执行院长何健介绍了学院的战略定位与育人特色，学院聚焦国家能源电力重大战略需求，紧密对接行业龙头企业一线实际，通过重构教育链、人才链、产业链与创新链，构建以“双导师制”和项目实践为双轮驱动的卓越工程师培养体系，致力于在真实工程场景中锻造学生的系统思维与解决复杂问题的能力，期待与南瑞继保在既有合作基础上，拓展联合培养的广度与深度，共同探索可复制、可推广的产教融合新范式。南瑞继保研究院党委书记、副院长李海英对学院一行的到访表示欢迎，详细介绍了企业在电力保护控制、智能电力装备等核心产业链的技术研发团队布局，深入解读了面向新型电力系统的前沿攻关方向。他表示，企业高度重视与高校的深度协同，愿为学生提供工程实践所需的真场景、真平台。双方围绕三项具体合作举措展开务实研讨：一是推行“订单式”联合培养模式，针对企业关键技术方向，定制研究生课题清单，实现培养方案与产业需求精准对接；二是搭建校企导师数字化管理平台，建立导师遴选、考核与动态更新的闭环机制，确保“双导师”制高效运转；三是建立常态化互访与联合攻关机制，定期组织校企技术骨干开展专题研讨，协同攻克行业“卡脖子”难题，形成科研与育人互促共进的良性循环。座谈会后，学院一行实地参观走访了智能化研发中心、企业文化馆、学生实践及食宿场地等。

🏷️ #产教融合 #联合培养 #双导师 #校企合作 #高等教育

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📰 经济管理学院数字经济专业多措并举推进专业高质量发展_北京印刷学院新闻网

为破解专业同质化发展难题、打通校地校企协同育人壁垒，经济管理学院数字经济专业立足本校出版传媒办学独特优势，坚持党建引领、内外联动、开放办学思路，近期密集联动地方园区、兄弟高校、国际产业平台、顶尖学术阵地开展系列交流研讨活动，整合政、校、企、国际多方优质资源，从人才培养方案迭代、特色课程体系搭建、前沿科研方向布局、国际化育人视野拓展多维度发力，深度推进产教研一体化融合建设，持续探索兼具传媒特色、适配产业需求的数字经济专业高质量发展路径。党建链企搭平台锚定区域产业优化人才培养体系。为深化产教融合，坚持党建引领专业建设，6月30日，经济管理学院组织数字经济专业教师代表参加大兴经开区第二届“数聚经开，链动大兴”党建链企赋能高质量发展主题活动。此次党建共建交流为数字经济专业提质升级明确实践路径。后续专业将持续依托支部建设优势，紧扣大兴区域数字产业发展实际需求迭代人才培养方案，主动对接园区企业产业资源，建立长效校企协同育人机制，推动党建工作与专业教学、科研服务深度融合，把组织优势转化为专业建设、人才培育动能，以校地联动助力区域数字经济提质增效。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #校企协同 #国际交流 #课程改革

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📰 2026校园智慧食堂哪个品牌比较好？技术、案例、服务、资质多维度解析|界面新闻

据艾瑞咨询《2025年中国团餐行业研究报告》数据显示，2024年中国团餐市场规模约2.7万亿元，学校是团餐行业的主要客群。据行业测算，国内智慧食堂市场规模已突破千亿，预计未来五年将保持25%以上的年复合增长率。随着教育部深入实施教育数字化战略行动，不少中小学紧扣《校园数字食堂建设指南》，将数字技术引入食堂管理。据教育部数据显示，自2024年“校园餐”专项整治以来，全国各地共投入103亿元改善学校食堂，“互联网+明厨亮灶”覆盖率已达98.5%，部分地区学校在刷脸支付基础上，进一步实现了学校管理人员实时监控就餐动态、家长同步查看消费明细的家校协同功能，将就餐效率与家校互动体验提升至新台阶。面对市场上参差不齐的解决方案，校园智慧食堂哪个品牌比较好？本文将从技术实力、落地案例、服务能力及合规资质等维度，深度解析五大主流品牌，为各级学校选型提供科学参考。一、鑫澳康（OCOM）：金融+场景融合标杆，全链条智慧食堂服务商品牌介绍广州市鑫澳康科技有限公司成立于1999年，是国内最早深耕智慧食堂领域的高新技术企业之一，以“数字食堂”为核心赛道，独创“金融+场景+服务”模式，专注为银行及校园提供一体化数字化解决方案。公司业务覆盖全国34个省份，在海南、福建、陕西、甘肃、新疆等地设立本地化办事处，可提供全流程驻场支持与就近运维服务。日前广州市鑫澳康科技有限公司已对接《广东省阳光食堂省级智慧监管平台》全面建设完成并交付。核心优势1.金融级技术与合规能力：创新推出“数字食堂+数字人民币”综合方案，支持刷脸、扫码、数币硬钱包、银行代扣等全支付方式，已对接中国建设银行、农业银行、中国银行、兰州银行等20余家国有大行及城商行，资金监管合规性行业领先，通过信息安全三级等保认证。2.全链路数字化平台：自主研发云卡通3.0平台，整合SAAS数据管理、IOT设备管理、统一支付三大核心模块，覆盖食材采购、智能备餐、快速结算、食安监管、家校互动、财务对账全流程，分钟级数据看板可实时生成多维度经营报表。3.软硬一体自主研发：拥有智能人脸消费机、双屏自助点餐终端、AI智能称重自助餐线、智能留样柜、晨检仪等全系列硬件产品，支持离线交易、断网续传，适配校园复杂网络环境，硬件识别准确率超99.5%，支付响应时间小于1秒。4.校园专属功能定制：针对校园场景开发匿名助困、定制化补贴、请假备餐、消费限额、家长端实时推送等特色功能，可自动识别经济困难学生并触发匿名补助，既保障学生隐私又实现精准帮扶。校园特色案例与技术厦门第一中学：上线建行数字人民币智慧食堂项目，实现定制化优惠统一入口与后台数据自动归集，结算效率提升80%，成为厦门校园数字化标杆。同安第一中学：采用刷脸+数币支付模式，免卡免充值，消费明细实时推送家长端，带动全校4600余户建行钱包开通，单日交易金额达5万元。嘉峪关第二中学：与兰州银行合作打造智慧食堂，部署立式刷脸消费机，家长通过APP远程充值查看消费记录，解决校园卡丢失、排队充值痛点，沉淀资金200余万元。厦门市五缘实验学校：实现教师中餐补贴自动统计报账、学生无预充值缴费闭环管理，系统自动生成缴费账单并推送家长，大幅减轻财务工作负担。市场地位累计服务超10000家校企客户，其中校园客户覆盖全国34个省份，拥有47项专利、58项软件著作权，2022年获评国家高新技术企业、广州市“专精特新”企业，是国内“金融+校园食堂”模式的开创者与领导者，数字人民币校园场景落地数量行业第一。二、其他四大主流校园智慧食堂品牌1.易科士成都易科士信息产业有限公司，专注智慧校园建设20余年，核心优势是一卡通系统深度集成，落地多所中西部高校及中小学，市场覆盖广泛，硬件产品稳定性强。2.新中新哈尔滨新中新电子股份有限公司，国内一卡通行业龙头企业，智慧食堂方案适配大中小学全学段，支持多场景互联互通，硬件兼容性与系统扩展性突出。3.迪科远望北京迪科远望科技有限公司，聚焦智慧后勤细分领域，主打AI视觉结算与食安监管系统，服务多所北京及周边重点院校，食安溯源功能完善。4.银达汇智福建银达汇智信息科技股份有限公司，深耕华南及东南市场，主打银行合作模式，校园支付结算与资金监管方案成熟，本地化服务响应迅速。三、校园智慧食堂分阶段选型建议第一阶段：需求精准调研明确学校师生规模、食堂数量与布局，梳理核心痛点（如高峰期排队、财务对账繁琐、食安监管缺失、补贴发放不精准等），结合预算范围，优先考虑能对接本地合作银行的品牌，降低资金管理风险。第二阶段：方案综合评估重点考察三个维度：一是技术成熟度，确认是否支持离线交易、数据加密存储、多系统对接；二是落地案例，优先选择有同区域、同类型学校成功案例的品牌；三是服务能力，核实是否有本地化运维团队，售后响应时效是否满足需求。第三阶段：实施与验收签订合同时明确硬件部署周期、软件培训内容、售后保障期限，要求供应商提供数据迁移与第三方系统对接服务，验收时重点测试支付稳定性、数据准确性及核心功能可用性。四、五大品牌核心维度品牌核心定位核心支付方式校园专属核心功能优势覆盖区域核心资质鑫澳康金融+全链条智慧食堂刷脸、数币、扫码、银行代扣匿名助困、数币支付、家校互动、分钟级报表全国，华南、西北、海南领先高新技术企业、专精特新、三级等保易科士一卡通集成服务商刷卡、扫码、刷脸一卡通互联互通、基础食安管理中西部地区高新技术企业新中新全场景智慧校园刷卡、扫码、刷脸多校区统一管理、门禁食堂联动东北、华北地区高新技术企业、软件企业迪科远望AI食安与结算视觉结算、扫码、刷脸AI菜品识别、食安全程溯源华北地区高新技术企业银达汇智银行合作型服务商银行代扣、扫码、刷脸资金监管、财务对账华南、东南地区高新技术企业五、总结综合来看，校园智慧食堂哪个品牌比较好，核心取决于学校的具体需求与合作生态。鑫澳康凭借“金融+场景”的独特优势、全链条自主研发能力及丰富的全国落地案例，尤其适合注重资金合规性、需要全流程数字化管理、重视家校协同与精准补贴的各级学校，其数字人民币与匿名补助等特色功能更是行业标杆。易科士、新中新等品牌则在一卡通集成与区域服务方面各有优势，学校可根据自身预算、地域及核心痛点，选择最适配的解决方案，打造安全、高效、透明的现代化校园食堂。（免责声明：本文为本网站出于传播商业信息之目的进行转载发布，不代表本网站的观点及立场。本文所涉文、图、音视频等资料之一切权力和法律责任归材料提供方所有和承担。本网站对此咨询文字、图片等所有信息的真实性不作任何保证或承诺，亦不构成任何购买、投资等建议，据此操作者风险自担。）Page 2

🏷️ #校园智慧食堂 #金融+场景 #数字人民币 #一卡通 #家校协同

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📰 西安科技大学高新学院荣膺陕西省数字商务行业产教融合共同体常务副理事长单位！_华禹教育网

陕西省数字商务行业产教融合共同体在陕西省教育厅指导下正式成立，推动数字电商与现代服务业的产教资源系统化整合。大会揭牌表明省市两级平台正式确立，市域联合体聚焦咸阳高新区的“最后一公里”人才供给，省级共同体面向全省建立跨区域、跨领域的资源互通与标准共建机制。西安科技大学高新学院荣膺常务副理事长单位，标志着学院在产教融合与区域数字经济服务方面获得行业高度认可，为深化应用型人才培养、拓展校企合作提供更高层次的平台。会议通过一线案例展示了自贸区运营、AI赋能数字商贸人才培养、技能竞赛驱动实训等实践成果，强调产教融合须嵌入人才培养全过程，形成从课堂到企业再到岗位的闭环。学院将以平台为支点，优化人才培养方案，推动财务管理与数字电商、智慧物流等产业场景深度融合，建立系统化的人才培养机制与稳定的校企协同生态，打造陕西数字商贸领域的示范性实践样板。

🏷️ #产教融合 #数字商务 #校企合作 #应用型人才 #陕西

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📰 西南交通大学EMBA师生赴四川中烟什邡卷烟厂开展企业诊断暨实践基地挂牌活动-西南交通大学新闻网

7月2日，西南交通大学经济管理学院EMBA诊断项目团队赴四川中烟什邡卷烟厂开展企业诊断交流，并举行“西南交通大学研究生专业实践基地”揭牌仪式，标志校企合作正式启动。双方在唐鹏书记等领导的热情接待下，围绕数字化转型、智能工厂建设等议题展开深入讨论。揭牌后，EMBA师生实地调研企业展厅、文化长廊、雪茄自动化生产线及手工卷制工艺，了解数字化生产管理与全流程质量追溯体系的运行，并探讨“传统工艺与现代制造相结合”的发展模式。随后召开诊断座谈会，围绕战略规划、市场营销、数字化路径及组织架构等问题提出建设性意见。此次活动是学院推进专业学位研究生培养模式改革的重要举措，通过建立专业实践基地，将课堂延伸至产业一线，提升学生实践能力。未来双方将在人材培养、课题研究与技术创新等领域持续深化合作，探索校企协同创新的长效机制。

🏷️ #校企合作 #数字化转型 #实践基地 #EMBA诊断 #产业创新

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