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📰 数字文创人才缺口持续扩大 新华电脑教育探索AI漫剧产教融合新路径
当前AI漫剧正成为数字文创产业的新兴业态，行业对具备技术应用与内容创作能力的复合型人才需求快速攀升。新华电脑教育深耕职业教育三十余年，通过深化校企协同、创新赛事激励等举措，探索出产教融合的新路径，为行业人才供给提供了可参考的实践样本。AI漫剧市场处于规模扩张阶段，急需掌握AI脚本创作、三维建模、智能分镜、动画渲染与后期合成等技能的复合型人才，但现有供给尚未形成系统培养。新华电脑教育凭借在数字媒体与影视动漫领域的积淀，联合头部平台，将产业前沿技术引入教学，推动课程、实训标准与行业节奏保持同步，形成从课堂到实战的完整闭环。日常教学通过阿里云万镜一刻AI漫剧平台讲解创作原理与技能要点，项目实训建立行业案例库与资源库，商业实战打通校企对接渠道，使学生在校即可参与真实产业实训，缩短校园与职场距离。为检验改革成效，新华杯AI漫剧创作赛以行业规范与标准技能为考核，创新激励机制，阿里云提供专属Token奖励，提升作品质量与持续创作能力。未来将继续完善课程体系，健全实战化、标准化、产业化的育人闭环，推动职业教育数字化转型与高质量发展。
🏷️ #AI漫剧 #职业教育 #产教融合 #产业化 #激励机制
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📰 数字文创人才缺口持续扩大 新华电脑教育探索AI漫剧产教融合新路径
当前AI漫剧正成为数字文创产业的新兴业态，行业对具备技术应用与内容创作能力的复合型人才需求快速攀升。新华电脑教育深耕职业教育三十余年，通过深化校企协同、创新赛事激励等举措，探索出产教融合的新路径，为行业人才供给提供了可参考的实践样本。AI漫剧市场处于规模扩张阶段，急需掌握AI脚本创作、三维建模、智能分镜、动画渲染与后期合成等技能的复合型人才，但现有供给尚未形成系统培养。新华电脑教育凭借在数字媒体与影视动漫领域的积淀，联合头部平台，将产业前沿技术引入教学，推动课程、实训标准与行业节奏保持同步，形成从课堂到实战的完整闭环。日常教学通过阿里云万镜一刻AI漫剧平台讲解创作原理与技能要点，项目实训建立行业案例库与资源库，商业实战打通校企对接渠道，使学生在校即可参与真实产业实训，缩短校园与职场距离。为检验改革成效，新华杯AI漫剧创作赛以行业规范与标准技能为考核，创新激励机制，阿里云提供专属Token奖励，提升作品质量与持续创作能力。未来将继续完善课程体系，健全实战化、标准化、产业化的育人闭环，推动职业教育数字化转型与高质量发展。
🏷️ #AI漫剧 #职业教育 #产教融合 #产业化 #激励机制
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📰 培养复合型技术技能人才，长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立
长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立，旨在应对行业数字化、智能化、国际化升级对专业人才的需求。共同体由上海工商外国语职业学院联合头部企业和多所高校发起，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训等要素一体化建设，破除校企资源壁垒，打造政府引导、行业指导、企业参与、学校主导的新型产教生态，定向培养“会展+数字+智能”复合型技术技能人才。启动初期设35家成员单位，理事长单位包括上海师范大学、浙大城市学院等。学院表示将完善共享协作平台，促进资源互通与共育共赢，推动长三角数字会展产业转型升级，服务区域现代服务业提质增效。行业方面呼吁加速数智化双线融合，解决数字化转型中的人才缺口。共同体坚持共建、共享、共育、共促理念，打通教育链、人才链、产业链、创新链，覆盖产业升级、课程改革、教材编写、师资培育、实训基地建设等五大环节，助力职业教育改革与区域经济发展。
🏷️ #产教融合 #数字会展 #复合型人才 #长三角 #职业教育
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📰 培养复合型技术技能人才，长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立
长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立，旨在应对行业数字化、智能化、国际化升级对专业人才的需求。共同体由上海工商外国语职业学院联合头部企业和多所高校发起，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训等要素一体化建设，破除校企资源壁垒，打造政府引导、行业指导、企业参与、学校主导的新型产教生态，定向培养“会展+数字+智能”复合型技术技能人才。启动初期设35家成员单位，理事长单位包括上海师范大学、浙大城市学院等。学院表示将完善共享协作平台，促进资源互通与共育共赢，推动长三角数字会展产业转型升级，服务区域现代服务业提质增效。行业方面呼吁加速数智化双线融合，解决数字化转型中的人才缺口。共同体坚持共建、共享、共育、共促理念，打通教育链、人才链、产业链、创新链，覆盖产业升级、课程改革、教材编写、师资培育、实训基地建设等五大环节，助力职业教育改革与区域经济发展。
🏷️ #产教融合 #数字会展 #复合型人才 #长三角 #职业教育
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展
作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。
🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作
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📰 办学27年来,累计培养技术技能人才十余万人
山东圣翰财贸职业学院成立于1999年，是山东省教育主管部门备案的全日制普通高等院校。27年来，学院累计培养技术技能人才十余万名，现已发展为师资力量充沛、培养体系完备、社会声誉良好的高等职业院校。学校报考代码为C945，2026年在全国招生35个专业，涵盖智能工学院、云商传媒学院、信息工程学院、商学院、食品药品与医学技术学院、文化体育与康养学院等领域，设置机电一体化、数字媒体、计算机网络、大数据、药学、康复治疗、舞蹈表演等多条专业线，满足不同人才培养需求。硬件设施方面，学校位于济南市长清区，校园占地约540亩，建筑面积26.7万平方米，固定资产3.5亿元，校内实训室32个、校外实习基地301个，配套公寓、体育场馆及健身中心等，硬件条件完善。学校坚持以“社会育人才、青年谋发展”为办学定位，深化产教融合、校企合作，推动校企一体化办学，致力于打造宜教、宜学的温暖校园生态，培养德技双修的高技能人才。
🏷️ #职业教育 #高职院校 #产教融合 #实训资源 #校园生活
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📰 办学27年来,累计培养技术技能人才十余万人
山东圣翰财贸职业学院成立于1999年，是山东省教育主管部门备案的全日制普通高等院校。27年来，学院累计培养技术技能人才十余万名，现已发展为师资力量充沛、培养体系完备、社会声誉良好的高等职业院校。学校报考代码为C945，2026年在全国招生35个专业，涵盖智能工学院、云商传媒学院、信息工程学院、商学院、食品药品与医学技术学院、文化体育与康养学院等领域，设置机电一体化、数字媒体、计算机网络、大数据、药学、康复治疗、舞蹈表演等多条专业线，满足不同人才培养需求。硬件设施方面，学校位于济南市长清区，校园占地约540亩，建筑面积26.7万平方米，固定资产3.5亿元，校内实训室32个、校外实习基地301个，配套公寓、体育场馆及健身中心等，硬件条件完善。学校坚持以“社会育人才、青年谋发展”为办学定位，深化产教融合、校企合作，推动校企一体化办学，致力于打造宜教、宜学的温暖校园生态，培养德技双修的高技能人才。
🏷️ #职业教育 #高职院校 #产教融合 #实训资源 #校园生活
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📰 IBSS信息管理与信息系统专业学生在科大讯飞和特斯拉探索人工智能创新与职业发展 - Xi'an Jiaotong-Liverpool University
5月9日，西交利物浦大学西浦国际商学院（IBSS）信息管理与信息系统专业（本科）师生赴iFLYTEK苏州研究院开展企业参访活动，深入了解人工智能技术在教育、医疗、智慧办公、智能汽车及文化传播等领域的应用实践，并围绕行业趋势与大学生职业发展展开交流。本次活动由IBSS Student Development and Support（SDS）团队组织，IBSS教学副院长Nimesh Salike博士、信息管理与信息系统项目主任陆洋博士、李蕾博士以及SDS团队的侯海璐老师和张懿欣老师参与了此次参访。活动期间，师生们参观了科大讯飞展厅，系统了解了企业在语音识别、机器翻译、星火大模型、智慧教育、智慧医疗及智能车载系统等方向的技术成果与实际落地场景。同学们现场体验了AI在文本生成、多语言翻译、PPT生成、代码辅助、会议转写及智能交互等方面的应用，进一步感受到生成式人工智能在未来工作场景中的广泛潜力。在行业分享环节中，企业代表围绕人工智能行业的发展趋势、企业人才需求以及大学生职业规划进行了介绍。分享中提到，科大讯飞目前为校招生提供了较为完善的“双通道”职业发展路径，涵盖技术与管理两个方向，同时配套系统化培训体系、导师支持机制及专业能力培养计划，帮助毕业生更快完成从校园到职场的转变。企业嘉宾也结合行业经验，鼓励信管专业的同学在未来选择实习和就业机会时，不仅关注岗位本身，也应重点了解企业的人才培养机制、培训体系及长期发展制度。相较于短期导向型企业，制度完善、培养路径清晰的公司，往往更有利于学生建立长期职业能力与职业竞争力。交流过程中，同学们积极就AI行业发展、职业技能培养及未来就业方向等问题与企业代表展开讨论。通过此次参访，同学们不仅加深了对人工智能产业生态的理解，也进一步认识到信息管理专业在数字化与AI时代中的发展机遇与职业可能性。值得一提的是，本学期信管专业持续推动“课堂连接产业”的实践型人才培养模式。除本次参访科大讯飞外，该专业还组织多名学生前往特斯拉上海进行企业参访。同学们得以将课堂延伸至产业前沿，近距离探索全球领先科技企业背后的创新逻辑、数字化运营模式以及未来技术愿景。作为一个融合商业分析、数字技术与管理实践的跨学科专业，信息管理与信息系统专业始终注重学生的数据分析能力、数字化思维、商业理解能力以及行业实践能力培养。专业通过企业参访、行业交流、真实商业案例分析及实践项目等多元化学习形式，帮助学生建立对数字经济与人工智能产业的系统认知，不断提升学生在未来就业市场中的竞争力与职业适应能力。未来，该专业也将继续深化与行业企业之间的合作，为学生创造更多接触前沿科技与真实商业场景的机会，进一步推动学生从课堂学习走向产业实践。
🏷️ #人工智能 #职业发展 #企业参访 #数字化 #跨学科
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📰 IBSS信息管理与信息系统专业学生在科大讯飞和特斯拉探索人工智能创新与职业发展 - Xi'an Jiaotong-Liverpool University
5月9日，西交利物浦大学西浦国际商学院（IBSS）信息管理与信息系统专业（本科）师生赴iFLYTEK苏州研究院开展企业参访活动，深入了解人工智能技术在教育、医疗、智慧办公、智能汽车及文化传播等领域的应用实践，并围绕行业趋势与大学生职业发展展开交流。本次活动由IBSS Student Development and Support（SDS）团队组织，IBSS教学副院长Nimesh Salike博士、信息管理与信息系统项目主任陆洋博士、李蕾博士以及SDS团队的侯海璐老师和张懿欣老师参与了此次参访。活动期间，师生们参观了科大讯飞展厅，系统了解了企业在语音识别、机器翻译、星火大模型、智慧教育、智慧医疗及智能车载系统等方向的技术成果与实际落地场景。同学们现场体验了AI在文本生成、多语言翻译、PPT生成、代码辅助、会议转写及智能交互等方面的应用，进一步感受到生成式人工智能在未来工作场景中的广泛潜力。在行业分享环节中，企业代表围绕人工智能行业的发展趋势、企业人才需求以及大学生职业规划进行了介绍。分享中提到，科大讯飞目前为校招生提供了较为完善的“双通道”职业发展路径，涵盖技术与管理两个方向，同时配套系统化培训体系、导师支持机制及专业能力培养计划，帮助毕业生更快完成从校园到职场的转变。企业嘉宾也结合行业经验，鼓励信管专业的同学在未来选择实习和就业机会时，不仅关注岗位本身，也应重点了解企业的人才培养机制、培训体系及长期发展制度。相较于短期导向型企业，制度完善、培养路径清晰的公司，往往更有利于学生建立长期职业能力与职业竞争力。交流过程中，同学们积极就AI行业发展、职业技能培养及未来就业方向等问题与企业代表展开讨论。通过此次参访，同学们不仅加深了对人工智能产业生态的理解，也进一步认识到信息管理专业在数字化与AI时代中的发展机遇与职业可能性。值得一提的是，本学期信管专业持续推动“课堂连接产业”的实践型人才培养模式。除本次参访科大讯飞外，该专业还组织多名学生前往特斯拉上海进行企业参访。同学们得以将课堂延伸至产业前沿，近距离探索全球领先科技企业背后的创新逻辑、数字化运营模式以及未来技术愿景。作为一个融合商业分析、数字技术与管理实践的跨学科专业，信息管理与信息系统专业始终注重学生的数据分析能力、数字化思维、商业理解能力以及行业实践能力培养。专业通过企业参访、行业交流、真实商业案例分析及实践项目等多元化学习形式，帮助学生建立对数字经济与人工智能产业的系统认知，不断提升学生在未来就业市场中的竞争力与职业适应能力。未来，该专业也将继续深化与行业企业之间的合作，为学生创造更多接触前沿科技与真实商业场景的机会，进一步推动学生从课堂学习走向产业实践。
🏷️ #人工智能 #职业发展 #企业参访 #数字化 #跨学科
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📰 李子铮：让人工智能更好为校园管理赋能
以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。天津轻工职业技术学院党委副书记、副院长李子铮表示，学校立足办学特色与专业优势，将人工智能与专业建设深度融合，以“AI进五金”为重要抓手，精准破解人才培养与产业需求脱节的现实难题。近年来，数字化、人工智能发展新赛道方向愈发清晰。对职业院校而言，核心就是把各项决策部署落到实处、构建良性发展生态、明确规范运行规则。李子铮表示，学校始终紧扣这一核心推进数字化建设，从人才培养到校园治理，从技术应用到安全保障，每一项举措都坚持务实推进、务求实效。职业教育的根本任务是培养适应产业高质量发展的高素质技术技能人才。学校在人才培养体系中全面融入人工智能应用场景，依托多元核心实践场景，全面提升学生产业岗位综合适配能力。另外，学校十分重视校园数字化治理体系建设，2023年先后获批教育部职业院校数字校园建设试点院校、入选国家职业教育信息化标杆学校，率先推进全域网络智能管控与绿色低碳校园建设，搭建数据中台及算力中心，深度融入大模型分析技术，全面推动智能场景应用落地。经过持续实践优化，形成了可复制、可推广的职业院校数字化治理模式。谈及人工智能的教育应用价值，李子铮认为，AI赋能教育、融入生活，既是技术层面的迭代升级，也是点亮美好生活的重要载体。他表示，希望通过数字化、智能化技术创新，切实为一线教师减负增效，让教师把更多时间和精力投入到学生成长陪伴与育人工作中，回归教育初心、收获职业幸福感，让教育更有温度，让师生共享更美好生活。
🏷️ #职业教育 #数字化治理 #人工智能 #教育应用 #智慧校园
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📰 李子铮：让人工智能更好为校园管理赋能
以“开局谋新篇 强教筑根基”为主题的第三届职业教育论坛近日在山东济南举行。天津轻工职业技术学院党委副书记、副院长李子铮表示，学校立足办学特色与专业优势，将人工智能与专业建设深度融合，以“AI进五金”为重要抓手，精准破解人才培养与产业需求脱节的现实难题。近年来，数字化、人工智能发展新赛道方向愈发清晰。对职业院校而言，核心就是把各项决策部署落到实处、构建良性发展生态、明确规范运行规则。李子铮表示，学校始终紧扣这一核心推进数字化建设，从人才培养到校园治理，从技术应用到安全保障，每一项举措都坚持务实推进、务求实效。职业教育的根本任务是培养适应产业高质量发展的高素质技术技能人才。学校在人才培养体系中全面融入人工智能应用场景，依托多元核心实践场景，全面提升学生产业岗位综合适配能力。另外，学校十分重视校园数字化治理体系建设，2023年先后获批教育部职业院校数字校园建设试点院校、入选国家职业教育信息化标杆学校，率先推进全域网络智能管控与绿色低碳校园建设，搭建数据中台及算力中心，深度融入大模型分析技术，全面推动智能场景应用落地。经过持续实践优化，形成了可复制、可推广的职业院校数字化治理模式。谈及人工智能的教育应用价值，李子铮认为，AI赋能教育、融入生活，既是技术层面的迭代升级，也是点亮美好生活的重要载体。他表示，希望通过数字化、智能化技术创新，切实为一线教师减负增效，让教师把更多时间和精力投入到学生成长陪伴与育人工作中，回归教育初心、收获职业幸福感，让教育更有温度，让师生共享更美好生活。
🏷️ #职业教育 #数字化治理 #人工智能 #教育应用 #智慧校园
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📰 吴宏飞：以数字化思维推动海洋职业教育创新变革--教育--人民网
第三届职业教育论坛在山东济南举行，主题为“开局谋新篇 强教筑根基”。威海海洋职业学院党委书记吴宏飞提出数字化思维不是简单的互联网升级，而是以数据与技术为支撑、以人本为出发、以问题解决与价值创造为导向的综合思维模式，具备多维创新、开放跨界、数据驱动、迭代优化、逻辑化简及人本等六大特征。学院将数字化思维融入办学治理与全过程建设，构建五大实施路径：一是以“思”为先，推动治理与人才培养模式革新，建立全量数据中心与一体化信息门户；二是以“治”为轴，扁平化、精准化、透明化治理，数据驱动的评价机制与师生精准画像；三是以“育”为核，构建数据驱动、技术赋能、文化浸润的教学新生态，推动师生、AI三元协同育人，优化专业结构并实现教育、产业与创新链深度融合；四是以“人”为本，提升师生幸福感，开展绿色低碳健康行动，建设智慧服务平台与能源、校园安全管理体系；五是以“用”为导，提升服务能力，围绕海洋强国战略与乡村振兴，利用大数据安全技术、智慧种植与智慧渔业管理，将真实生产数据转化为教学资源，打通校地产业协同的“最后一公里”。吴宏飞强调数字化转型无统一标准，学院将持续以数字化思维破解难题，探索海洋特色职业教育的新路径。
🏷️ #数字化思维 #职业教育 #海洋产业 #数据驱动 #智慧校园
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📰 吴宏飞：以数字化思维推动海洋职业教育创新变革--教育--人民网
第三届职业教育论坛在山东济南举行，主题为“开局谋新篇 强教筑根基”。威海海洋职业学院党委书记吴宏飞提出数字化思维不是简单的互联网升级，而是以数据与技术为支撑、以人本为出发、以问题解决与价值创造为导向的综合思维模式，具备多维创新、开放跨界、数据驱动、迭代优化、逻辑化简及人本等六大特征。学院将数字化思维融入办学治理与全过程建设，构建五大实施路径：一是以“思”为先，推动治理与人才培养模式革新，建立全量数据中心与一体化信息门户；二是以“治”为轴，扁平化、精准化、透明化治理，数据驱动的评价机制与师生精准画像；三是以“育”为核，构建数据驱动、技术赋能、文化浸润的教学新生态，推动师生、AI三元协同育人，优化专业结构并实现教育、产业与创新链深度融合；四是以“人”为本，提升师生幸福感，开展绿色低碳健康行动，建设智慧服务平台与能源、校园安全管理体系；五是以“用”为导，提升服务能力，围绕海洋强国战略与乡村振兴，利用大数据安全技术、智慧种植与智慧渔业管理，将真实生产数据转化为教学资源，打通校地产业协同的“最后一公里”。吴宏飞强调数字化转型无统一标准，学院将持续以数字化思维破解难题，探索海洋特色职业教育的新路径。
🏷️ #数字化思维 #职业教育 #海洋产业 #数据驱动 #智慧校园
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📰 学大教育：5月15日召开业绩说明会，投资者参与
学大教育2026年一季报显示公司主营收入9.51亿元，同比增长10.06%；归母净利润9067.06万元，同比增长22.9%；扣非净利润8586.18万元，同比增长45.96%；毛利率32.47%，负债率76.18%。公司在业绩说明会中明确未来重点在降本增效与数字化转型，聚焦三个层面：一是组织管理与运营效率优化，通过精细化管理、总部与学习中心的扁平化、区域化管理职能强化以及教学网点布局的动态调整，提升决策效率与资源配置效率；二是业务数字化与教学科技应用，加大教学教研数字化、教务与CRM系统投入，提升学情分析、师评与家校沟通的效率，并探索AI等新技术在备课、学情诊断与个性化学习路径中的应用，以提升教师服务能力与单位产出；三是职能后台与共享服务建设，推动财务、人力、采购的数字化与流程标准化，构建集团化共享服务以支撑多业务、多区域运营。管理层预计上述投入为中长期、持续性效果，能在管理人员相对稳定的基础上支撑规模增长、提升一线教学服务质量与学员满意度、并通过数据驱动的精细化运营增强经营韧性与抗周期能力，同时强调外部环境、政策及经营节奏等因素可能影响具体成效。就2025年新业务营收占比与盈利情况，职业教育、文化阅读、医教融合等保持稳步推进，个性化教育领域继续发挥核心竞争力，行业前景受政策与产业升级驱动，职业教育前景广阔。总体来看，公司正通过数字化与流程再造提升运营效率、放大优质区域与业务板块的协同效应，未来盈利与增长仍存在不确定性但具备向好趋势。
🏷️ #个性化教育 #职业教育 #AI应用 #数字化转型 #运营效率
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📰 学大教育：5月15日召开业绩说明会，投资者参与
学大教育2026年一季报显示公司主营收入9.51亿元，同比增长10.06%；归母净利润9067.06万元，同比增长22.9%；扣非净利润8586.18万元，同比增长45.96%；毛利率32.47%，负债率76.18%。公司在业绩说明会中明确未来重点在降本增效与数字化转型，聚焦三个层面：一是组织管理与运营效率优化，通过精细化管理、总部与学习中心的扁平化、区域化管理职能强化以及教学网点布局的动态调整，提升决策效率与资源配置效率；二是业务数字化与教学科技应用，加大教学教研数字化、教务与CRM系统投入，提升学情分析、师评与家校沟通的效率，并探索AI等新技术在备课、学情诊断与个性化学习路径中的应用，以提升教师服务能力与单位产出；三是职能后台与共享服务建设，推动财务、人力、采购的数字化与流程标准化，构建集团化共享服务以支撑多业务、多区域运营。管理层预计上述投入为中长期、持续性效果，能在管理人员相对稳定的基础上支撑规模增长、提升一线教学服务质量与学员满意度、并通过数据驱动的精细化运营增强经营韧性与抗周期能力，同时强调外部环境、政策及经营节奏等因素可能影响具体成效。就2025年新业务营收占比与盈利情况，职业教育、文化阅读、医教融合等保持稳步推进，个性化教育领域继续发挥核心竞争力，行业前景受政策与产业升级驱动，职业教育前景广阔。总体来看，公司正通过数字化与流程再造提升运营效率、放大优质区域与业务板块的协同效应，未来盈利与增长仍存在不确定性但具备向好趋势。
🏷️ #个性化教育 #职业教育 #AI应用 #数字化转型 #运营效率
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📰 拥抱数字时代，培养新质医工人才
四川卫生康复职业学院坐落于自贡这座被誉为千年盐都的城市，拥有千亩校园、两所直属三甲医院和一万余在校生，长期保持毕业生去向落实率第一方阵。为顺应“数据驱动”的医卫行业变革，学院将培养目标定位为医工融合、德能并举、精技善用、数智兼备的复合型人才，强调在现代医护设备维护、信息系统运维、远程医疗与AI辅助诊疗等领域的竞争力。通过校企深度合作，打造医工、医药、医康、医养、医体五个特色专业，构建以医学为基础、康复为特色、健康为核心、多学科交叉融合的专业体系，并设立订单班、学徒班等“识岗-试岗-实岗”培养路径，提升学生的就业质量和稳定性。为提升职业素养，开展“职业认知与数字素养”课程改革，将职业素养、就业指导与AI应用整合，设置“初识-缘聚-逐梦”三个阶段，促使学生建立清晰的三年学业与未来职业规划。学院以岗课赛证融通的教学闭环，结合30余个以行业实际任务为载体的项目化课程，推动专业教学与行业需求同频共振，同时以工匠精神贯穿课堂、竞赛和实践，培养职业道德、态度与本领，提升学生的成就感和自信心。展望未来，学院将以数字时代对医工人才的新需求为导向，深化产教融合、校企协同，打造高水平课程与课堂，确保学生不仅能就业，更能实现就好业。此次改革与实践已在多项竞赛中取得丰硕成果，为学校持续释放就业红利奠定了坚实基础。
🏷️ #医工融#数字素养#产教融合#工匠精神#职业发展
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📰 拥抱数字时代，培养新质医工人才
四川卫生康复职业学院坐落于自贡这座被誉为千年盐都的城市，拥有千亩校园、两所直属三甲医院和一万余在校生，长期保持毕业生去向落实率第一方阵。为顺应“数据驱动”的医卫行业变革，学院将培养目标定位为医工融合、德能并举、精技善用、数智兼备的复合型人才，强调在现代医护设备维护、信息系统运维、远程医疗与AI辅助诊疗等领域的竞争力。通过校企深度合作，打造医工、医药、医康、医养、医体五个特色专业，构建以医学为基础、康复为特色、健康为核心、多学科交叉融合的专业体系，并设立订单班、学徒班等“识岗-试岗-实岗”培养路径，提升学生的就业质量和稳定性。为提升职业素养，开展“职业认知与数字素养”课程改革，将职业素养、就业指导与AI应用整合，设置“初识-缘聚-逐梦”三个阶段，促使学生建立清晰的三年学业与未来职业规划。学院以岗课赛证融通的教学闭环，结合30余个以行业实际任务为载体的项目化课程，推动专业教学与行业需求同频共振，同时以工匠精神贯穿课堂、竞赛和实践，培养职业道德、态度与本领，提升学生的成就感和自信心。展望未来，学院将以数字时代对医工人才的新需求为导向，深化产教融合、校企协同，打造高水平课程与课堂，确保学生不仅能就业，更能实现就好业。此次改革与实践已在多项竞赛中取得丰硕成果，为学校持续释放就业红利奠定了坚实基础。
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📰 数字赋能背景下房产交易队伍思政教育提质增效研究
数字技术与实体经济深度融合为房产交易行业带来全方位赋能，线上签约、智能核验、云端备案等数字化服务打破时空限制，提升交易智能化和服务效能。房产交易队伍是市场、群众与监管的衔接者，思想觉悟、职业操守与服务能力直接关系市场秩序与行业公信力。当前思政教育在数字化背景下需创新育人模式、优化体系，以适应高质量发展要求，推动行业规范化与数字化协同。其核心在于政治赋能、风险防护、素养提升与协同治理，确保“房住不炒”定位、数据安全与民生导向落地，同时通过统一思想认知、案例教学与数字伦理教育，提升从业者的综合素质与服务水平。为释放数字赋能效应，需更新理念、丰富育人内容、创新教学模式并健全长效保障机制，将思政表现与数字化服务质量纳入考核，组建复合型师资队伍，形成线上线下协同的全链路育人体系，促进行业诚信与数字化高质量发展。
🏷️ #数字化 #思政教育 #房产交易 #职业道德 #数据安全
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📰 数字赋能背景下房产交易队伍思政教育提质增效研究
数字技术与实体经济深度融合为房产交易行业带来全方位赋能，线上签约、智能核验、云端备案等数字化服务打破时空限制，提升交易智能化和服务效能。房产交易队伍是市场、群众与监管的衔接者，思想觉悟、职业操守与服务能力直接关系市场秩序与行业公信力。当前思政教育在数字化背景下需创新育人模式、优化体系，以适应高质量发展要求，推动行业规范化与数字化协同。其核心在于政治赋能、风险防护、素养提升与协同治理，确保“房住不炒”定位、数据安全与民生导向落地，同时通过统一思想认知、案例教学与数字伦理教育，提升从业者的综合素质与服务水平。为释放数字赋能效应，需更新理念、丰富育人内容、创新教学模式并健全长效保障机制，将思政表现与数字化服务质量纳入考核，组建复合型师资队伍，形成线上线下协同的全链路育人体系，促进行业诚信与数字化高质量发展。
🏷️ #数字化 #思政教育 #房产交易 #职业道德 #数据安全
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📰 义乌工商职院赋能全球数贸中心建设 集群化培养新时代“数贸智匠”
在加速建设贸易强国的大背景下，义乌正从“世界小商品之都”向“全球数字贸易中心”跃迁，数字贸易成为连接中国制造与世界市场的核心纽带，对人才供给提出更高要求。义乌工商职业技术学院打破零散的单点供给，以系统思维重构育人体系，通过机制—要素—价值三维协同，构建集群支撑的数贸人才培养新生态，培育“强数商、通贸易、善创新”的数贸智匠，推动区域高质量发展与贸易强国建设。学校创新协同机制，形成行业组织、头部企业、职业院校“三主体”协同的集群培养生态，行业组织定标导航，通过行业平台转化前沿洞察为育人标准，推动专业与行业标准同频共振。头部企业深度共建，校企共创开放性实践中心与数字贸易基地等平台，设立产业校长、产业教授等岗位，确保教学贴近产业需求并引入企业管理理念，实现真实项目驱动的课程改革。职业院校形成集成落地的育人生态，成立义乌自由贸易发展区市域产教联合体，推动教育、人才、产业四链融通，至2025年累计培养1.15万余名各类人才，对接技术服务268次、攻关技术项目120项、授权专利678件，形成人才培养与产业升级的良性循环。未来聚焦动态专业布局与模组化课程体系建设，实施双师共教、行业专家参与的协同机制，打造一体化实战平台，与区域产业同频共振，推动从“学生”到“数贸新军”的转化并持续扩大国际化影响。
🏷️ #数字贸易 #集群培养 #职业教育 #产教融合 #义乌
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📰 义乌工商职院赋能全球数贸中心建设 集群化培养新时代“数贸智匠”
在加速建设贸易强国的大背景下，义乌正从“世界小商品之都”向“全球数字贸易中心”跃迁，数字贸易成为连接中国制造与世界市场的核心纽带，对人才供给提出更高要求。义乌工商职业技术学院打破零散的单点供给，以系统思维重构育人体系，通过机制—要素—价值三维协同，构建集群支撑的数贸人才培养新生态，培育“强数商、通贸易、善创新”的数贸智匠，推动区域高质量发展与贸易强国建设。学校创新协同机制，形成行业组织、头部企业、职业院校“三主体”协同的集群培养生态，行业组织定标导航，通过行业平台转化前沿洞察为育人标准，推动专业与行业标准同频共振。头部企业深度共建，校企共创开放性实践中心与数字贸易基地等平台，设立产业校长、产业教授等岗位，确保教学贴近产业需求并引入企业管理理念，实现真实项目驱动的课程改革。职业院校形成集成落地的育人生态，成立义乌自由贸易发展区市域产教联合体，推动教育、人才、产业四链融通，至2025年累计培养1.15万余名各类人才，对接技术服务268次、攻关技术项目120项、授权专利678件，形成人才培养与产业升级的良性循环。未来聚焦动态专业布局与模组化课程体系建设，实施双师共教、行业专家参与的协同机制，打造一体化实战平台，与区域产业同频共振，推动从“学生”到“数贸新军”的转化并持续扩大国际化影响。
🏷️ #数字贸易 #集群培养 #职业教育 #产教融合 #义乌
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📰 全国TOP20！湖北建院智慧校园案例成全国标杆
湖北城市建设职业技术学院在教育部职业院校信息化教学指导委员会公示的职业院校智慧校园典型案例评选中，凭借“数智赋能”与“2+4+6+N”新生态体系，入选全国智慧校园标杆案例。学院通过校园管理一体化平台、AI心理与教学辅助、终身教育服务，以及5G网络支撑，实现数据驱动治理与全域服务。其智能建造学院聚焦行业需求，建立“语料筑基—图谱导航—教学重构—动态更新”的实施路径，搭建全国领先的湖北建筑语料库，形成教学、学习、工程、科研四大智能助手。通过基于大模型的动态岗位能力图谱与“四个课堂”教学新生态，破解教材与工地迭代不同步的问题，推动“以岗定课、赛证融通”的教学改革。此次入选国家级标杆案例，是对学校智慧校园建设的高度肯定，未来将继续深化数据治理、智慧应用与产教融合，打造可复制推广的建院经验，促进职业教育高质量发展。
🏷️ #智慧校园 #数智建院 #产教融合 #大模型 #职业教育
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📰 全国TOP20！湖北建院智慧校园案例成全国标杆
湖北城市建设职业技术学院在教育部职业院校信息化教学指导委员会公示的职业院校智慧校园典型案例评选中，凭借“数智赋能”与“2+4+6+N”新生态体系，入选全国智慧校园标杆案例。学院通过校园管理一体化平台、AI心理与教学辅助、终身教育服务，以及5G网络支撑，实现数据驱动治理与全域服务。其智能建造学院聚焦行业需求，建立“语料筑基—图谱导航—教学重构—动态更新”的实施路径，搭建全国领先的湖北建筑语料库，形成教学、学习、工程、科研四大智能助手。通过基于大模型的动态岗位能力图谱与“四个课堂”教学新生态，破解教材与工地迭代不同步的问题，推动“以岗定课、赛证融通”的教学改革。此次入选国家级标杆案例，是对学校智慧校园建设的高度肯定，未来将继续深化数据治理、智慧应用与产教融合，打造可复制推广的建院经验，促进职业教育高质量发展。
🏷️ #智慧校园 #数智建院 #产教融合 #大模型 #职业教育
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📰 辽宁打造数字人才队伍助力企业“智改数转”
辽宁通过政策和资源整合，持续加强数字技术工程师培养，重点覆盖人工智能、物联网、大数据、云计算等核心领域。自项目启动以来，年培训不少于3000人，累计超过5000人，力争到2030年达到2万名目标。通过搭建培训资源对接平台、深化产教融合作为，加速形成多层次数字人才梯队，为制造业的“智改数转”提供坚实人力支撑。会议解读了相关三年行动计划与培育政策，院校专家围绕产教融合、工程师培养与AI+制造等主题分享经验，同时揭牌建立数字技术工程师实习实训基地。培育覆盖在岗人员及高校毕业生，完成结业即可获全国统一证书，符合条件者可申报职业等级考核，培训学时计入继续教育证书，全国有效。用人单位在职高技能人才也可参与对应层级培训并考核，实现专业技术人才与高技能人才职业发展贯通。
🏷️ #数字人才 #智改数转 #产教融合 #培训证书 #职业发展
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📰 辽宁打造数字人才队伍助力企业“智改数转”
辽宁通过政策和资源整合，持续加强数字技术工程师培养，重点覆盖人工智能、物联网、大数据、云计算等核心领域。自项目启动以来，年培训不少于3000人，累计超过5000人，力争到2030年达到2万名目标。通过搭建培训资源对接平台、深化产教融合作为，加速形成多层次数字人才梯队，为制造业的“智改数转”提供坚实人力支撑。会议解读了相关三年行动计划与培育政策，院校专家围绕产教融合、工程师培养与AI+制造等主题分享经验，同时揭牌建立数字技术工程师实习实训基地。培育覆盖在岗人员及高校毕业生，完成结业即可获全国统一证书，符合条件者可申报职业等级考核，培训学时计入继续教育证书，全国有效。用人单位在职高技能人才也可参与对应层级培训并考核，实现专业技术人才与高技能人才职业发展贯通。
🏷️ #数字人才 #智改数转 #产教融合 #培训证书 #职业发展
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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 云南多举措筑牢快递员权益保障网——劳有保障 心有所安 - 云新闻 - 云南日报网
云南省通过党建引领，推动邮政快递行业高质量发展，聚焦劳动关系和权益保障、成长通道、服务阵地升级及纠纷化解创新等方面，形成“劳有保障、干有尊严”的工作格局。对劳动合同、社保等关键环节加强监管，促进企业主体责任落地，快递员福利覆盖面持续扩大。典型案例显示，一线员工通过签订正式劳动合同、按时缴纳保险、享受体检及福利等，收入稳定，职业发展路径清晰。各地通过技能提升、职业等级认定、职称评审等举措，提升从业者服务水平与收入，突破“重体力、轻技能”瓶颈。服务阵地建设提速，2025年前新增服务驿站418个，提供休息、充电、养老等配套，形成“5分钟服务圈”，并将快递服务与民生保障、基层治理融合。云南创新纠纷化解模式，曲靖市建立快递行业人民调解委员会，实行五步工作法，通过同行调解缓解矛盾，形成“邮事有商量、快事快解决”的品牌。未来将继续完善权益保障体系、深化治理创新、提升就业群体关怀，以和谐劳动关系推动行业高质量发展。
🏷️ #快递员 #权益保障 #职称评审 #服务驿站 #纠纷化解
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📰 云南多举措筑牢快递员权益保障网——劳有保障 心有所安 - 云新闻 - 云南日报网
云南省通过党建引领，推动邮政快递行业高质量发展，聚焦劳动关系和权益保障、成长通道、服务阵地升级及纠纷化解创新等方面，形成“劳有保障、干有尊严”的工作格局。对劳动合同、社保等关键环节加强监管，促进企业主体责任落地，快递员福利覆盖面持续扩大。典型案例显示，一线员工通过签订正式劳动合同、按时缴纳保险、享受体检及福利等，收入稳定，职业发展路径清晰。各地通过技能提升、职业等级认定、职称评审等举措，提升从业者服务水平与收入，突破“重体力、轻技能”瓶颈。服务阵地建设提速，2025年前新增服务驿站418个，提供休息、充电、养老等配套，形成“5分钟服务圈”，并将快递服务与民生保障、基层治理融合。云南创新纠纷化解模式，曲靖市建立快递行业人民调解委员会，实行五步工作法，通过同行调解缓解矛盾，形成“邮事有商量、快事快解决”的品牌。未来将继续完善权益保障体系、深化治理创新、提升就业群体关怀，以和谐劳动关系推动行业高质量发展。
🏷️ #快递员 #权益保障 #职称评审 #服务驿站 #纠纷化解
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📰 肖文超 陈波涌：集群攻坚，打造音视频产业人才培养新生态_湖南探索_湖南政研网
本篇文章围绕推动音视频装备制造业集群发展，强调以马栏山视频文创产业园为核心载体，促进头部企业、高校与行业组织协同，构建产教融合育人新生态。提出在职业教育改革背景下，实施高技能人才集群培养，对接产业前沿，通过“1个重点产业方向+1至3个高水平专业群+N个特色专业群”的专业布局匹配原则，推动音视频专业群与产业需求的紧密对接，形成稳定的人才培养体系。建立政校行企多方参与的课程体系开发机构，整合省内产教资源，开展典型生产任务的知识与技能点梳理，绘制能力图谱，动态更新课程体系与标准，确保课程与企业最新技术、岗位需求同步。进一步完善教材资源与师资队伍建设，促成多形式教材开发与认证体系，提升教师专业能力与行业证书覆盖率。同时，强调实习实训基地的沉浸式建设，围绕核心园区与龙头企业建立线下实体与线上虚拟相结合的实训基地，推动产教深度融合，服务音视频产业的生产与创新需求。
🏷️ #音视频 #产教融合 #职业教育 #人才培养 #教材与师资
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📰 肖文超 陈波涌：集群攻坚，打造音视频产业人才培养新生态_湖南探索_湖南政研网
本篇文章围绕推动音视频装备制造业集群发展，强调以马栏山视频文创产业园为核心载体，促进头部企业、高校与行业组织协同，构建产教融合育人新生态。提出在职业教育改革背景下，实施高技能人才集群培养，对接产业前沿，通过“1个重点产业方向+1至3个高水平专业群+N个特色专业群”的专业布局匹配原则，推动音视频专业群与产业需求的紧密对接，形成稳定的人才培养体系。建立政校行企多方参与的课程体系开发机构，整合省内产教资源，开展典型生产任务的知识与技能点梳理，绘制能力图谱，动态更新课程体系与标准，确保课程与企业最新技术、岗位需求同步。进一步完善教材资源与师资队伍建设，促成多形式教材开发与认证体系，提升教师专业能力与行业证书覆盖率。同时，强调实习实训基地的沉浸式建设，围绕核心园区与龙头企业建立线下实体与线上虚拟相结合的实训基地，推动产教深度融合，服务音视频产业的生产与创新需求。
🏷️ #音视频 #产教融合 #职业教育 #人才培养 #教材与师资
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📰 产教协同 实践赋能
高职院校是技能人才培养的主阵地，需围绕专业特色、产业需求和创新机制，构建“实践淬炼技能、产业反哺教育、价值引领成长”的育人体系，帮助技能青年掌握一技之长并培养家国情怀。破解实践育人的困境关键在于价值重构，将社会实践定位为技能锻炼、产业需求的晴雨表和思政教育的活教材。通过调研企业需求，明确“懂技术、能实操、善创新”的复合型人才培养目标，并让实践场景与产业需求精准对接，如在电梯、新能源汽车等专业开展贴近真实场景的项目。同時，需构建场景融合的实践生态，形成双轨体系：技术类专业以校园实训—社会服务—企业攻坚的梯度链，智能制造类专业通过赛事、项目孵化与产业对接实现实战化。在此基础上，推动“三维协同、全程贯通、闭环转化”的育人机制，实施双师共育、基地共建以及产教协同的校企生态，建立实践产出与产业需求互促的闭环，推动教育与产业双向赋能，落实“为党育人、为国育才”的初心，服务制造强国与乡村振兴的伟大实践。
🏷️ #职业教育 #产教协同 #人才培养 #实践育人 #校企共育
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📰 产教协同 实践赋能
高职院校是技能人才培养的主阵地，需围绕专业特色、产业需求和创新机制，构建“实践淬炼技能、产业反哺教育、价值引领成长”的育人体系，帮助技能青年掌握一技之长并培养家国情怀。破解实践育人的困境关键在于价值重构，将社会实践定位为技能锻炼、产业需求的晴雨表和思政教育的活教材。通过调研企业需求，明确“懂技术、能实操、善创新”的复合型人才培养目标，并让实践场景与产业需求精准对接，如在电梯、新能源汽车等专业开展贴近真实场景的项目。同時，需构建场景融合的实践生态，形成双轨体系：技术类专业以校园实训—社会服务—企业攻坚的梯度链，智能制造类专业通过赛事、项目孵化与产业对接实现实战化。在此基础上，推动“三维协同、全程贯通、闭环转化”的育人机制，实施双师共育、基地共建以及产教协同的校企生态，建立实践产出与产业需求互促的闭环，推动教育与产业双向赋能，落实“为党育人、为国育才”的初心，服务制造强国与乡村振兴的伟大实践。
🏷️ #职业教育 #产教协同 #人才培养 #实践育人 #校企共育
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📰 十方融海与深圳城市职业学院共探AIGC人才培养新方向_中国报业网
深圳城市职业学院（深圳技术学院）继续教育学院一行赴深圳十方融海科技有限公司开展专题调研交流，围绕人工智能应用、AI人才培养、线上线下实操融合等核心议题进行深入座谈，凝聚校企共识，探索职业技能数字化转型与产业协同发展的新路径。企业介绍自主研发的多项核心产品与平台，尤其是女娲云教室实现在线实操一体化闭环，显著降低实训门槛与成本；在场景应用方面布局AI+影视、AI漫剧、微短剧等领域，与行业头部企业共同推动文生视频等核心技能培养，并将AIGC工作流融入实训体系，为微短剧产业升级与出海储备人才。调研团关注技术积累与应用探索，双方基于资源互补提出多项建设性合作方向，推动校企在影视、动漫、人工智能等前沿领域共建共研，开发产教融合示范项目。未来将建立常态化沟通机制，深化信息与资源共享，打造校企联合示范，为职业培训数字化与产业升级提供可复制的经验。
🏷️ #校企共建 #AI人才 #数字化转型 #产教融合 #职业培训
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📰 十方融海与深圳城市职业学院共探AIGC人才培养新方向_中国报业网
深圳城市职业学院（深圳技术学院）继续教育学院一行赴深圳十方融海科技有限公司开展专题调研交流，围绕人工智能应用、AI人才培养、线上线下实操融合等核心议题进行深入座谈，凝聚校企共识，探索职业技能数字化转型与产业协同发展的新路径。企业介绍自主研发的多项核心产品与平台，尤其是女娲云教室实现在线实操一体化闭环，显著降低实训门槛与成本；在场景应用方面布局AI+影视、AI漫剧、微短剧等领域，与行业头部企业共同推动文生视频等核心技能培养，并将AIGC工作流融入实训体系，为微短剧产业升级与出海储备人才。调研团关注技术积累与应用探索，双方基于资源互补提出多项建设性合作方向，推动校企在影视、动漫、人工智能等前沿领域共建共研，开发产教融合示范项目。未来将建立常态化沟通机制，深化信息与资源共享，打造校企联合示范，为职业培训数字化与产业升级提供可复制的经验。
🏷️ #校企共建 #AI人才 #数字化转型 #产教融合 #职业培训
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📰 全国金融职业教育领域专家汇聚杭城 共谋未来人才培养发展发力点
本次在杭州举行的“全国中职金融教指委年会暨中职金融教育数字化转型与产教融合创新发展论坛”聚焦金融职业教育的高质量发展，主题为“智启金融新生态·普惠金融创未来”。会议汇聚全国专家学者、行业领袖及一线教育工作者，回顾并总结2025年工作进展，强调新专业教学标准落地、产教融合深化、数字赋能教学三大核心任务，推动政、行、企、校四方联动与跨区域资源共享。多家单位牵头组建数字金融等产教融合联盟，将绿色、数字、普惠金融等前沿标准引入教学体系，促进专业设置与产业需求的精准对接，推动岗课赛证融通。未来将加强人工智能、大数据等技术与金融教育的深度融合，优化培养方案，并通过虚拟教研室与数字资源共享提升教学质量。专题报告与交流环节围绕职业教育改革、产教融合、数字化转型及金融应用等前沿议题展开，提出动态调整专业、能力本位的课程设计、活页式教材等现代化改革思路，为金融职业教育提供理论支撑与实践路径。
🏷️ #职业教育 #产教融合 #数字化转型 #金融教育 #创新发展
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📰 全国金融职业教育领域专家汇聚杭城 共谋未来人才培养发展发力点
本次在杭州举行的“全国中职金融教指委年会暨中职金融教育数字化转型与产教融合创新发展论坛”聚焦金融职业教育的高质量发展，主题为“智启金融新生态·普惠金融创未来”。会议汇聚全国专家学者、行业领袖及一线教育工作者，回顾并总结2025年工作进展，强调新专业教学标准落地、产教融合深化、数字赋能教学三大核心任务，推动政、行、企、校四方联动与跨区域资源共享。多家单位牵头组建数字金融等产教融合联盟，将绿色、数字、普惠金融等前沿标准引入教学体系，促进专业设置与产业需求的精准对接，推动岗课赛证融通。未来将加强人工智能、大数据等技术与金融教育的深度融合，优化培养方案，并通过虚拟教研室与数字资源共享提升教学质量。专题报告与交流环节围绕职业教育改革、产教融合、数字化转型及金融应用等前沿议题展开，提出动态调整专业、能力本位的课程设计、活页式教材等现代化改革思路，为金融职业教育提供理论支撑与实践路径。
🏷️ #职业教育 #产教融合 #数字化转型 #金融教育 #创新发展
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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