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📰 2026年服贸会人力资源服务专场集中发布六大成果 — 新京报
在2026年中国国际服务贸易交易会期间，人力资源服务业开放协作与融合发展大会聚焦开放融合、服务焕新、智启未来主题，发布六项创新成果，并首次联动区域与国际合作，推动人才要素多维度激活。成果包括迭代升级的北京市国际职业资格认可目录，将总项数由163项扩至184项，拓展中外职业资格双向互认边界；推出《新质生产力人力资源开发目录》（含未来产业人力资源开发目录），形成覆盖未来制造、信息、健康等赛道的人才图谱，助力人才链、创新链、产业链深度融合。通过建立北京市新质生产力人力资源开发联盟机制，促进高校、科研院所、企业等多方协作，推动产学研用协同。跨境合作方面，升级启动中马跨境产业人力资源服务联盟，首次联动亚投行，深化跨境人力资源服务与金融支撑，拓展东南亚合作。区域协同方面，京津冀与粤港澳大湾区人力资源服务生态圈在全国首创跨区域协同，推动技能评价互认、机构双向交流，释放区域互补效应。展区方面，数智展台呈现出海品牌中智、FESCO、斗米等的沉浸式数字化展示，聚焦全球人才匹配、跨境用工合规与全生命周期服务，体现数字技术在国际化人力资源服务中的应用与前景。
🏷️ #人力资源 #跨境合作 #区域协同 #职业资格 #智能展台
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📰 2026年服贸会人力资源服务专场集中发布六大成果 — 新京报
在2026年中国国际服务贸易交易会期间，人力资源服务业开放协作与融合发展大会聚焦开放融合、服务焕新、智启未来主题，发布六项创新成果，并首次联动区域与国际合作，推动人才要素多维度激活。成果包括迭代升级的北京市国际职业资格认可目录，将总项数由163项扩至184项，拓展中外职业资格双向互认边界；推出《新质生产力人力资源开发目录》（含未来产业人力资源开发目录），形成覆盖未来制造、信息、健康等赛道的人才图谱，助力人才链、创新链、产业链深度融合。通过建立北京市新质生产力人力资源开发联盟机制，促进高校、科研院所、企业等多方协作，推动产学研用协同。跨境合作方面，升级启动中马跨境产业人力资源服务联盟，首次联动亚投行，深化跨境人力资源服务与金融支撑，拓展东南亚合作。区域协同方面，京津冀与粤港澳大湾区人力资源服务生态圈在全国首创跨区域协同，推动技能评价互认、机构双向交流，释放区域互补效应。展区方面，数智展台呈现出海品牌中智、FESCO、斗米等的沉浸式数字化展示，聚焦全球人才匹配、跨境用工合规与全生命周期服务，体现数字技术在国际化人力资源服务中的应用与前景。
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📰 天津日报数字报刊平台-一群人的毫厘坚守
天津轻工职业技术学院通过大师带徒、梯队培育等多元机制，打造了以史清卫为核心的国家级技能大师工作室体系，推动师带徒制度落地成效。史清卫二十余年不惧挑战，将企业真实难题作为实战“活考题”，带领王称等学徒在车间一线攻坚，提升加工精度，解决实际问题，如将0.12毫米厚的机芯零件合格率由70%提升至99.6%，实现国产模具的稳定量产并获奖。王称在师父影响下接力成长，成为双师型教师并继续带教青年教师，带出多项竞赛及行业大奖。学院以大师工作室为载体，建立“师带徒—徒成长为大师—再带新人”的闭环培养模式，对接海鸥表业、瑞士GF等头部企业，累计解决技术难题百余次，创造经济效益超4500万元，形成可复制的师资培育链条。未来将教师队伍与产业需求深度融合，把车间化作课堂，持续提升教学硬本领，支撑天津制造业转型升级。
🏷️ #师徒传承 #双师型 #技能大师 #产教融合 #职业教育
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天津轻工职业技术学院通过大师带徒、梯队培育等多元机制，打造了以史清卫为核心的国家级技能大师工作室体系，推动师带徒制度落地成效。史清卫二十余年不惧挑战，将企业真实难题作为实战“活考题”，带领王称等学徒在车间一线攻坚，提升加工精度，解决实际问题，如将0.12毫米厚的机芯零件合格率由70%提升至99.6%，实现国产模具的稳定量产并获奖。王称在师父影响下接力成长，成为双师型教师并继续带教青年教师，带出多项竞赛及行业大奖。学院以大师工作室为载体，建立“师带徒—徒成长为大师—再带新人”的闭环培养模式，对接海鸥表业、瑞士GF等头部企业，累计解决技术难题百余次，创造经济效益超4500万元，形成可复制的师资培育链条。未来将教师队伍与产业需求深度融合，把车间化作课堂，持续提升教学硬本领，支撑天津制造业转型升级。
🏷️ #师徒传承 #双师型 #技能大师 #产教融合 #职业教育
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📰 政事观｜江苏新增职称评审 无锡凭何获得物联网工程“独家试点”？
江苏省人社厅近日印发并试行两项数字经济工程专业技术资格条件，新增量子信息和物联网两个专业，形成初中高级三个层级。物联网方向覆盖感知组网、平台、应用三个方向，评审将更注重实际成果与产业价值，如授权专利、行业标准、重点工程、技术转化效益等，打通“无论文也可晋升”的通道，帮助企业留住核心技术人才，提升产业创新活力。无锡凭借十余年的产业沉淀获独家试点，成为省内物联网职称改革的落地样本。无锡在“465”现代产业体系中，物联网位列四大地标产业之首，产业规模超千亿元，聚集数千家相关企业，形成完整的产业生态。通过深耕传感、车联网、工业互联网等领域，推动制造业数字化与物联深度融合，构筑“万物互联”到“万物智联”的升级。未来，政策红利与产业底盘将共同推动无锡在数字经济发展中保持领先，并以试点经验向全省输出，形成可复制的模式。
🏷️ #物联网 #无锡 #职称改革 #产业生态 #AIoT
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📰 政事观｜江苏新增职称评审 无锡凭何获得物联网工程“独家试点”？
江苏省人社厅近日印发并试行两项数字经济工程专业技术资格条件，新增量子信息和物联网两个专业，形成初中高级三个层级。物联网方向覆盖感知组网、平台、应用三个方向，评审将更注重实际成果与产业价值，如授权专利、行业标准、重点工程、技术转化效益等，打通“无论文也可晋升”的通道，帮助企业留住核心技术人才，提升产业创新活力。无锡凭借十余年的产业沉淀获独家试点，成为省内物联网职称改革的落地样本。无锡在“465”现代产业体系中，物联网位列四大地标产业之首，产业规模超千亿元，聚集数千家相关企业，形成完整的产业生态。通过深耕传感、车联网、工业互联网等领域，推动制造业数字化与物联深度融合，构筑“万物互联”到“万物智联”的升级。未来，政策红利与产业底盘将共同推动无锡在数字经济发展中保持领先，并以试点经验向全省输出，形成可复制的模式。
🏷️ #物联网 #无锡 #职称改革 #产业生态 #AIoT
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📰 行业政策释放职教改革新信号 - 神州学人网
今年以来，高技能人才集群培养计划被纳入多项国家级行业发展政策，覆盖城市更新、物联网、绿色设计等领域，显示该培养模式已从教育领域拓展为推动产业发展的重要任务。行业部门在部署技术突破和场景应用的同时，强调要同步谋划人才培养，要求职业教育不仅关注专业数量与规模，更要分析产业转型中的生产环节变化、形成的新工作任务及所需能力。核心在于以产业共同需求为牵引，整合高校、企业和行业组织的资源，形成协同育人合力。产教融合需从资源链接跃升至任务链接：通过产业链梳理确定关键任务与能力要求，依托真实生产任务来调整专业、课程、教材、师资与实训，使教育教学更贴近产业实际。未来职业教育要以产业分析为改革起点，提升教育对产业升级与技术迭代的响应能力，完善以产业任务为导向的教育转化与评价机制，推动资源转化为实际可用的人才培养成果。
🏷️ #高技能 #产教融合 #职业教育 #产业任务 #人才培养
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📰 行业政策释放职教改革新信号 - 神州学人网
今年以来，高技能人才集群培养计划被纳入多项国家级行业发展政策，覆盖城市更新、物联网、绿色设计等领域，显示该培养模式已从教育领域拓展为推动产业发展的重要任务。行业部门在部署技术突破和场景应用的同时，强调要同步谋划人才培养，要求职业教育不仅关注专业数量与规模，更要分析产业转型中的生产环节变化、形成的新工作任务及所需能力。核心在于以产业共同需求为牵引，整合高校、企业和行业组织的资源，形成协同育人合力。产教融合需从资源链接跃升至任务链接：通过产业链梳理确定关键任务与能力要求，依托真实生产任务来调整专业、课程、教材、师资与实训，使教育教学更贴近产业实际。未来职业教育要以产业分析为改革起点，提升教育对产业升级与技术迭代的响应能力，完善以产业任务为导向的教育转化与评价机制，推动资源转化为实际可用的人才培养成果。
🏷️ #高技能 #产教融合 #职业教育 #产业任务 #人才培养
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📰 从传统行业转向科技行业，复旦大学MBA能提供哪些支持|界面新闻
本研究聚焦复旦大学MBA在AI数字化培养方面的定位与实践，强调在职管理者通过该项目可以逐步靠近科技行业。项目以商务人工智能与数字化运营为直接入口，辅以市场营销、金融、企业决策与领导力、创新与转型、产业分析等六大方向，将AI、数字化嵌入企业经营体系中，而非孤立课程标签。通过iLab真实企业实践平台（已与341家企业合作，开展447个项目，超2300名学生参与），以及全球职业服务和庞大校友网络，帮助学生从认知、实践到职业连接全链条提升。评价标准指出，需关注课程是否将技术议题纳入管理决策、培养体系是否覆盖创新创业、以及是否提供持续企业合作与行业社群等真实职业机会。比较而言，复旦的非全日制2.5年学制有利于保持工作连续性，逐步形成迁移能力与职业路径，并强调跨职能协作与管理判断在技术变革中的作用。总体而言，复旦MBA以综合性方向组合、真实案例与职业资源建设，为有意进入科技行业的在职管理者提供较为完整的学习与发展路径。
🏷️ #AI数字化 #在职管理 #企业实践 #职业服务 #校友网络
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📰 从传统行业转向科技行业，复旦大学MBA能提供哪些支持|界面新闻
本研究聚焦复旦大学MBA在AI数字化培养方面的定位与实践，强调在职管理者通过该项目可以逐步靠近科技行业。项目以商务人工智能与数字化运营为直接入口，辅以市场营销、金融、企业决策与领导力、创新与转型、产业分析等六大方向，将AI、数字化嵌入企业经营体系中，而非孤立课程标签。通过iLab真实企业实践平台（已与341家企业合作，开展447个项目，超2300名学生参与），以及全球职业服务和庞大校友网络，帮助学生从认知、实践到职业连接全链条提升。评价标准指出，需关注课程是否将技术议题纳入管理决策、培养体系是否覆盖创新创业、以及是否提供持续企业合作与行业社群等真实职业机会。比较而言，复旦的非全日制2.5年学制有利于保持工作连续性，逐步形成迁移能力与职业路径，并强调跨职能协作与管理判断在技术变革中的作用。总体而言，复旦MBA以综合性方向组合、真实案例与职业资源建设，为有意进入科技行业的在职管理者提供较为完整的学习与发展路径。
🏷️ #AI数字化 #在职管理 #企业实践 #职业服务 #校友网络
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📰 数字文娱人才荒如何化解？梵映×腾讯共建人才链路，补齐影视后期产业短板
随着 AI 视频工具和虚拟制片技术的普及，数字文娱行业对影视后期人才的需求迅速扩大，市场缺口主要集中在既精通传统后期流程又能熟练应用 AIGC 协同创作的实战型人才。腾讯作为行业龙头，覆盖游戏、CG、虚拟数字人及短视频等多条业务线，对影视后期、特效合成和剪辑包装人才的需求持续增大，单靠传统招人难以快速补齐高水平人员。梵映教育与腾讯的合作模式并非单纯的简历内推，而是以“课程对标岗位、作品集多层筛选、正式/实习双通道输出”构建完整闭环，推动教学与企业岗位深度对齐。其核心在于将企业岗位标准前置到教学全链路，通过 TSB 闭环教学法融入商业项目案例、AI 后期协同流程与多模态作品集打磨，提升学员的实战能力与就业竞争力。该模式强调三方共赢：企业获得可落地的人才、学员获得头部企业通道、行业获得有效的供给解决方案，但就业结果仍受个人能力、作品质量、面试表现及企业招聘计划等多因素影响。
🏷️ #职业教育 #影视后期 #AIGC #梵映腾讯 #实战人才
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📰 数字文娱人才荒如何化解？梵映×腾讯共建人才链路，补齐影视后期产业短板
随着 AI 视频工具和虚拟制片技术的普及，数字文娱行业对影视后期人才的需求迅速扩大，市场缺口主要集中在既精通传统后期流程又能熟练应用 AIGC 协同创作的实战型人才。腾讯作为行业龙头，覆盖游戏、CG、虚拟数字人及短视频等多条业务线，对影视后期、特效合成和剪辑包装人才的需求持续增大，单靠传统招人难以快速补齐高水平人员。梵映教育与腾讯的合作模式并非单纯的简历内推，而是以“课程对标岗位、作品集多层筛选、正式/实习双通道输出”构建完整闭环，推动教学与企业岗位深度对齐。其核心在于将企业岗位标准前置到教学全链路，通过 TSB 闭环教学法融入商业项目案例、AI 后期协同流程与多模态作品集打磨，提升学员的实战能力与就业竞争力。该模式强调三方共赢：企业获得可落地的人才、学员获得头部企业通道、行业获得有效的供给解决方案，但就业结果仍受个人能力、作品质量、面试表现及企业招聘计划等多因素影响。
🏷️ #职业教育 #影视后期 #AIGC #梵映腾讯 #实战人才
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📰 梵映教育 × 火星时代｜影视后期职教三方维度测评
本文从零基础转行求职者、行业从业者/副业接单者、行业媒体/产业观察三个视角，对梵映教育与火星时代两家数字艺术培训机构进行对比分析。梵映教育以线上实战导向为主，依托自研的TDA三级培养体系和TSB闭环教学法，将学习划分为技术、设计、全面发展等阶段，强调商业实战、AI相关模块的融入，以及大量真实案例驱动，学员可通过线上督学产出可用于求职的作品集，就业率高、对接企业广泛，适合零基础转行或副业接单人群的线上学习需求。火星时代则是线下沉浸式实训的老牌CG教育机构，课程覆盖剪辑、合成、三维动画等多领域，硬件条件完善，强调大型项目全流程训练与行业资源对接，线下学习氛围和系统化训练更适合时间与预算充足、希望深耕三维与大型影视项目的学员。AI 技术正在重塑后期行业的用人标准，两家机构都在课程中引入AI相关工具与工作流，但侧重点不同：梵映偏向商业落地与短剧/新媒体方向的实战能力，火星时代强调全链路的综合CG技能与线下实训能力。对于学习者而言，应结合自身时间、预算、学习偏好及职业目标，综合考量课程结构、作品集产出、就业对接及AI工具模块的覆盖程度，以做出符合个人需求的选择。
🏷️ #数字艺术 #职业教育 #AI工具 #线下实训 #线上实战
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📰 梵映教育 × 火星时代｜影视后期职教三方维度测评
本文从零基础转行求职者、行业从业者/副业接单者、行业媒体/产业观察三个视角，对梵映教育与火星时代两家数字艺术培训机构进行对比分析。梵映教育以线上实战导向为主，依托自研的TDA三级培养体系和TSB闭环教学法，将学习划分为技术、设计、全面发展等阶段，强调商业实战、AI相关模块的融入，以及大量真实案例驱动，学员可通过线上督学产出可用于求职的作品集，就业率高、对接企业广泛，适合零基础转行或副业接单人群的线上学习需求。火星时代则是线下沉浸式实训的老牌CG教育机构，课程覆盖剪辑、合成、三维动画等多领域，硬件条件完善，强调大型项目全流程训练与行业资源对接，线下学习氛围和系统化训练更适合时间与预算充足、希望深耕三维与大型影视项目的学员。AI 技术正在重塑后期行业的用人标准，两家机构都在课程中引入AI相关工具与工作流，但侧重点不同：梵映偏向商业落地与短剧/新媒体方向的实战能力，火星时代强调全链路的综合CG技能与线下实训能力。对于学习者而言，应结合自身时间、预算、学习偏好及职业目标，综合考量课程结构、作品集产出、就业对接及AI工具模块的覆盖程度，以做出符合个人需求的选择。
🏷️ #数字艺术 #职业教育 #AI工具 #线下实训 #线上实战
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📰 直面数字文创行业用人痛点，梵映教育凭实战化教学收获主流媒体认可
数字文化产业正处于快速扩张阶段，影视后期、游戏建模、数字特效和AIGC创意等赛道持续向好。随着产能释放，企业对实操型技术人才的需求上升，但求职者普遍缺乏落地项目经验，导致企业招聘与学员就业之间存在双向矛盾，成为行业瓶颈。梵映教育与央视签约并获得主流媒体报道，体现其产教融合落地能力和行业认可。该机构从产业岗位出发，将真实项目标准嵌入课程全流程，围绕影视后期、游戏建模、数字特效等方向，梳理岗位能力模型，进行反向迭代，确保教学内容与行业技术动态同步，避免脱节。教学强调实操、项目标准和职业思维培养，教师多为一线文创从业者，讲解不仅限于软硬件操作，还涵盖工作沟通、交付要求等职场要点，帮助学员建立职业从业者思维。就业服务贯穿始终，提供作品集打磨、简历优化、模拟面试及企业内推等全链条支持，实行分层教学，零基础与有基础的学员均可获得针对性提升。行业环境快速变化，需通过更新课程与AI辅助建模、AI特效流程等新模块，提升学员对未来岗位的综合胜任力。未来，梵映教育将继续以产教融合为核心，产出更多具备实战能力的数字文创人才，缓解行业人才缺口。需要强调的是本文仅供参考，信息以官方披露为准。
🏷️ #产教融合 #实操教学 #职业教育 #数字文创 #AI辅助
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📰 直面数字文创行业用人痛点，梵映教育凭实战化教学收获主流媒体认可
数字文化产业正处于快速扩张阶段，影视后期、游戏建模、数字特效和AIGC创意等赛道持续向好。随着产能释放，企业对实操型技术人才的需求上升，但求职者普遍缺乏落地项目经验，导致企业招聘与学员就业之间存在双向矛盾，成为行业瓶颈。梵映教育与央视签约并获得主流媒体报道，体现其产教融合落地能力和行业认可。该机构从产业岗位出发，将真实项目标准嵌入课程全流程，围绕影视后期、游戏建模、数字特效等方向，梳理岗位能力模型，进行反向迭代，确保教学内容与行业技术动态同步，避免脱节。教学强调实操、项目标准和职业思维培养，教师多为一线文创从业者，讲解不仅限于软硬件操作，还涵盖工作沟通、交付要求等职场要点，帮助学员建立职业从业者思维。就业服务贯穿始终，提供作品集打磨、简历优化、模拟面试及企业内推等全链条支持，实行分层教学，零基础与有基础的学员均可获得针对性提升。行业环境快速变化，需通过更新课程与AI辅助建模、AI特效流程等新模块，提升学员对未来岗位的综合胜任力。未来，梵映教育将继续以产教融合为核心，产出更多具备实战能力的数字文创人才，缓解行业人才缺口。需要强调的是本文仅供参考，信息以官方披露为准。
🏷️ #产教融合 #实操教学 #职业教育 #数字文创 #AI辅助
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📰 *ST高科半年报：战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基
ST高科在2026年半年度报告中显示，尽管营业收入同比回落，但公司通过战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基。公司自主研发信息技术方向的高校教育解决方案，具备全链路交付能力，并建立可复制的规模化运营体系。产业层面，行业政策红利逐步落地，职业教育进入提质增效的高质量发展阶段，技术与场景融合成为核心竞争力。中国高科集团聚焦医学职业教育与产教融合两大主线，推动质量提升转型，核心产品与研发取得阶段性突破。医学教育方面，英腾教育对核心产品“考试宝典”进行全方位迭代，建立闭环智能学习体系，并开发“AI密押班”与病例研习平台，深化AI在考培与临床训练中的应用，同时探索AI数字内容人才实训，构建第二增长曲线。产教融合方面，信创与集成电路、具身机器人等新赛道初步布局，持续推进课程体系与产业资源对接，预计年底完成初步解决方案。教学运营端在全国10区域团队持续输出标准化服务，授课超1万课时，国家级与省级技能奖项超20项，课证融通模式成效显著；不动产业务稳健，通过线上线下结合、差异化一客一策提升成交转化率，并以标准化考核提升服务质量与客户满意度，形成良性循环。风险提示见公告。
🏷️ #教育改革 #AI应用 #产教融合 #职业教育 #数字化转型
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📰 *ST高科半年报：战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基
ST高科在2026年半年度报告中显示，尽管营业收入同比回落，但公司通过战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基。公司自主研发信息技术方向的高校教育解决方案，具备全链路交付能力，并建立可复制的规模化运营体系。产业层面，行业政策红利逐步落地，职业教育进入提质增效的高质量发展阶段，技术与场景融合成为核心竞争力。中国高科集团聚焦医学职业教育与产教融合两大主线，推动质量提升转型，核心产品与研发取得阶段性突破。医学教育方面，英腾教育对核心产品“考试宝典”进行全方位迭代，建立闭环智能学习体系，并开发“AI密押班”与病例研习平台，深化AI在考培与临床训练中的应用，同时探索AI数字内容人才实训，构建第二增长曲线。产教融合方面，信创与集成电路、具身机器人等新赛道初步布局，持续推进课程体系与产业资源对接，预计年底完成初步解决方案。教学运营端在全国10区域团队持续输出标准化服务，授课超1万课时，国家级与省级技能奖项超20项，课证融通模式成效显著；不动产业务稳健，通过线上线下结合、差异化一客一策提升成交转化率，并以标准化考核提升服务质量与客户满意度，形成良性循环。风险提示见公告。
🏷️ #教育改革 #AI应用 #产教融合 #职业教育 #数字化转型
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📰 南昌大学：提升数字素养 赋能智慧教学_央广网
近日，江西省职业院校教师素质提升计划落地南昌大学，举办了四期培训班，覆盖全省数十所职业院校，培训师资超400人。围绕教师数字素养与人工智能赋能教育教学两大主线，形成了理论与实践相结合的课程体系；理论环节由高校与职业院校专家共同授课，贯通职业教育数字化转型、课程思政、教学成果培育等前沿议题，企业专家如华为、中软国际等提供产业视角与技术标准解读，促成校企协同、理实一体的教学格局。在实践教学方面，参训教师走访赣江新区数字人才基地与工业互联网平台，直观感受企业标准融入课程设计与项目化教学的具体做法。每期培训设置分组研讨，围绕产业数字化转型、人工智能在专业教学中的落地、数字化教学设计创新等展开深入交流。学员普遍反馈培训内容丰富、形式多样，理论与实践并重，显著提升了数字化教学能力，推动江西职业教育与产业升级的深度对接。
🏷️ #数字素养 #人工智能 #产教融合 #职业教育 #校企协同
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📰 南昌大学：提升数字素养 赋能智慧教学_央广网
近日，江西省职业院校教师素质提升计划落地南昌大学，举办了四期培训班，覆盖全省数十所职业院校，培训师资超400人。围绕教师数字素养与人工智能赋能教育教学两大主线，形成了理论与实践相结合的课程体系；理论环节由高校与职业院校专家共同授课，贯通职业教育数字化转型、课程思政、教学成果培育等前沿议题，企业专家如华为、中软国际等提供产业视角与技术标准解读，促成校企协同、理实一体的教学格局。在实践教学方面，参训教师走访赣江新区数字人才基地与工业互联网平台，直观感受企业标准融入课程设计与项目化教学的具体做法。每期培训设置分组研讨，围绕产业数字化转型、人工智能在专业教学中的落地、数字化教学设计创新等展开深入交流。学员普遍反馈培训内容丰富、形式多样，理论与实践并重，显著提升了数字化教学能力，推动江西职业教育与产业升级的深度对接。
🏷️ #数字素养 #人工智能 #产教融合 #职业教育 #校企协同
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📰 数字创新困境：就业与竞争力的双刃剑 - 生物通
本研究基于2010–2024年中国A股上市公司数据，采用文本分析与主成分分析（PCA）构建综合数字创新指数（DigT），从创新深度、专门投资、研发投入、数字基础四个维度选取六个指标，剔除异常样本后共得到35,604个观测值。通过企业固定效应模型与同行业同地区上一期数字创新均值等工具变量，检验数字创新对就业的双重影响。结果显示，数字创新对净就业增长率和就业创造率呈显著正向关系，而对就业破坏率不显著，证明其扩大整体就业规模的效应存在。机制分析表明，数字创新通过扩大创新边界与提升可持续发展能力，间接推动就业增长，边际效应中8.3%来自创新边界扩展、19.68%来自可持续能力增强的途径。异质性分析发现，成长与成熟期企业、非国有企业、竞争性行业更易实现就业增量；初创企业受融资约束影响，数字创新对就业的创造效应不显著。行业层面，服务业就业受益显著，制造业与农业对就业总体影响较小，且在制造业内不同子行业存在差异。职业结构方面，数字创新减少常规职位（生产、财务、行政等），增加销售与技术等非常规岗位，呈现替代-创造的综合效应。研究为数字创新时代的劳动力市场政策提供了理论依据，强调需结合企业生命周期、融资环境与行业属性进行精准调控，以实现创新驱动的就业增量与结构优化。
🏷️ #数字创新 #就业影响 #企业生命周期 #行业差异 #职业结构
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📰 数字创新困境：就业与竞争力的双刃剑 - 生物通
本研究基于2010–2024年中国A股上市公司数据，采用文本分析与主成分分析（PCA）构建综合数字创新指数（DigT），从创新深度、专门投资、研发投入、数字基础四个维度选取六个指标，剔除异常样本后共得到35,604个观测值。通过企业固定效应模型与同行业同地区上一期数字创新均值等工具变量，检验数字创新对就业的双重影响。结果显示，数字创新对净就业增长率和就业创造率呈显著正向关系，而对就业破坏率不显著，证明其扩大整体就业规模的效应存在。机制分析表明，数字创新通过扩大创新边界与提升可持续发展能力，间接推动就业增长，边际效应中8.3%来自创新边界扩展、19.68%来自可持续能力增强的途径。异质性分析发现，成长与成熟期企业、非国有企业、竞争性行业更易实现就业增量；初创企业受融资约束影响，数字创新对就业的创造效应不显著。行业层面，服务业就业受益显著，制造业与农业对就业总体影响较小，且在制造业内不同子行业存在差异。职业结构方面，数字创新减少常规职位（生产、财务、行政等），增加销售与技术等非常规岗位，呈现替代-创造的综合效应。研究为数字创新时代的劳动力市场政策提供了理论依据，强调需结合企业生命周期、融资环境与行业属性进行精准调控，以实现创新驱动的就业增量与结构优化。
🏷️ #数字创新 #就业影响 #企业生命周期 #行业差异 #职业结构
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📰 企行砺真知，实训促就业
为深化产教融合建设，弥合高校课堂教学与地方企业岗位需求之间的差距，江苏科技大学苏州理工学院“企行砺己，逐光就业”实践团在阿胡斯卡尔斯油脂（张家港）有限公司开展为期八天的驻企暑期社会实践。实践分认知座谈、厂区走访、定岗实训三个阶段推进，队员按专业分组深入一线，熟悉现代化油脂企业运营模式，通过实操锤炼专业能力，厘清就业方向。首日座谈解读企业组织架构、全链条生产、质量管控与安全管理等，明确岗位职责与操作规范，并强调严谨务实、扎实实操与团队协作的重要性。随后参观智能仓储与洁净车间，数字化管控与全流程信息追溯呈现供应链高效运作；学习进销存逻辑、仓储管理及单据归档等内容，感知教材与现场的落地差异。实训阶段，文科物流专员在供应链内勤岗位整理单据与库存台账，工科队员分别在结晶包装、精炼车间与工程部开展实操，记录关键工艺参数、排查设备隐患，打通理论与现场的壁垒。在带队老师引导下，队员通过复盘梳理专业盲点和实操短板，明确未来在校学习与职业发展的改进方向。
🏷️ #产教融合 #企业实训 #供应链 #现代化生产 #职业发展
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📰 企行砺真知，实训促就业
为深化产教融合建设，弥合高校课堂教学与地方企业岗位需求之间的差距，江苏科技大学苏州理工学院“企行砺己，逐光就业”实践团在阿胡斯卡尔斯油脂（张家港）有限公司开展为期八天的驻企暑期社会实践。实践分认知座谈、厂区走访、定岗实训三个阶段推进，队员按专业分组深入一线，熟悉现代化油脂企业运营模式，通过实操锤炼专业能力，厘清就业方向。首日座谈解读企业组织架构、全链条生产、质量管控与安全管理等，明确岗位职责与操作规范，并强调严谨务实、扎实实操与团队协作的重要性。随后参观智能仓储与洁净车间，数字化管控与全流程信息追溯呈现供应链高效运作；学习进销存逻辑、仓储管理及单据归档等内容，感知教材与现场的落地差异。实训阶段，文科物流专员在供应链内勤岗位整理单据与库存台账，工科队员分别在结晶包装、精炼车间与工程部开展实操，记录关键工艺参数、排查设备隐患，打通理论与现场的壁垒。在带队老师引导下，队员通过复盘梳理专业盲点和实操短板，明确未来在校学习与职业发展的改进方向。
🏷️ #产教融合 #企业实训 #供应链 #现代化生产 #职业发展
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📰 山东时隔22年全面修订档案条例，这些变化与每个档案人息息相关
山东省十四届人大常委会在济南召开会议，首次审议《山东省档案条例（修订草案）》，并于7月24日对外全文公布，征求社会意见截至8月24日。与现行条例2004年施行相比，此次修订覆盖面广、改动大，旨在贯彻新修订的《中华人民共和国档案法》及实施条例，同时回应全省档案工作的新形势和新任务。修订的亮点包括增设“档案信息化建设”专章，推动档案工作融入数字经济、数字社会与数字政府，明确县级以上政府对信息化建设的统筹、基础设施建设、电子与数字档案管理、数字资源共享等，强调信息化已成为必需而非选择；增设“保障和监督”专章，建立档案人才培养、引进、使用、激励机制及职业保障，推动继续教育成为制度性要求；完善全链条管理制度，聚焦收集、整理、保管、移交等关键环节，并强化重点领域档案管理及开放审核协同机制，提升服务体系与依法利用权利的规定。此次条例修订体现了档案工作从传统管档向依法治档、数智管档转型的趋势，要求从业者具备扎实的管理功底、信息化素养与数字化能力。为提升从业人员能力，山东省档案教育数智服务平台推出，面向全省档案人员提供初任与继续教育培训，打造从注册、学习、考核到证书生成的完整培训闭环，课程涵盖理论、实务、前沿与人文价值等模块，结合AI、云计算等技术应用，形成“通用核心+行业定制”的动态发展模式，培训学时经省馆认可后上报职称评审作为依据。
🏷️ #数字档案 #信息化建设 #职业保障 #继续教育 #平台培训
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📰 山东时隔22年全面修订档案条例，这些变化与每个档案人息息相关
山东省十四届人大常委会在济南召开会议，首次审议《山东省档案条例（修订草案）》，并于7月24日对外全文公布，征求社会意见截至8月24日。与现行条例2004年施行相比，此次修订覆盖面广、改动大，旨在贯彻新修订的《中华人民共和国档案法》及实施条例，同时回应全省档案工作的新形势和新任务。修订的亮点包括增设“档案信息化建设”专章，推动档案工作融入数字经济、数字社会与数字政府，明确县级以上政府对信息化建设的统筹、基础设施建设、电子与数字档案管理、数字资源共享等，强调信息化已成为必需而非选择；增设“保障和监督”专章，建立档案人才培养、引进、使用、激励机制及职业保障，推动继续教育成为制度性要求；完善全链条管理制度，聚焦收集、整理、保管、移交等关键环节，并强化重点领域档案管理及开放审核协同机制，提升服务体系与依法利用权利的规定。此次条例修订体现了档案工作从传统管档向依法治档、数智管档转型的趋势，要求从业者具备扎实的管理功底、信息化素养与数字化能力。为提升从业人员能力，山东省档案教育数智服务平台推出，面向全省档案人员提供初任与继续教育培训，打造从注册、学习、考核到证书生成的完整培训闭环，课程涵盖理论、实务、前沿与人文价值等模块，结合AI、云计算等技术应用，形成“通用核心+行业定制”的动态发展模式，培训学时经省馆认可后上报职称评审作为依据。
🏷️ #数字档案 #信息化建设 #职业保障 #继续教育 #平台培训
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📰 省政府批复！新职业本科，设立！
江苏省政府发布通知，基于常州信息职业技术学院设立常州信息职业技术大学，撤销原学院建制，作为省属公办本科层次职业学校，主管单位为省工信厅。学校定位为全国首家、江苏唯一的信息类国家示范性高职院校，参与多项国家级建设与实验，且入选多项国家级、省级示范与试点项目，显示其在信息、软件与职业教育领域的示范作用。教育部于2026年同意设立首批六个职业本科专业，规划在校生规模约一万名，强调软件工程、信息安全、电子信息、自动化、机械等方向，并继续推动产教融合、师资培训、信息化教学等建设任务。本文对该校背景、资质、定位及主要发展方向进行了概览性介绍，强调转载仅为信息传播之用，若作者不希望转载可联系处理。
🏷️ #职业教育 #信息技术 #示范性学校 #产教融合 #国家级项目
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📰 省政府批复！新职业本科，设立！
江苏省政府发布通知，基于常州信息职业技术学院设立常州信息职业技术大学，撤销原学院建制，作为省属公办本科层次职业学校，主管单位为省工信厅。学校定位为全国首家、江苏唯一的信息类国家示范性高职院校，参与多项国家级建设与实验，且入选多项国家级、省级示范与试点项目，显示其在信息、软件与职业教育领域的示范作用。教育部于2026年同意设立首批六个职业本科专业，规划在校生规模约一万名，强调软件工程、信息安全、电子信息、自动化、机械等方向，并继续推动产教融合、师资培训、信息化教学等建设任务。本文对该校背景、资质、定位及主要发展方向进行了概览性介绍，强调转载仅为信息传播之用，若作者不希望转载可联系处理。
🏷️ #职业教育 #信息技术 #示范性学校 #产教融合 #国家级项目
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📰 赣江承红脉·翼路践初心 —— 中国民用航空飞行学院实践团南昌站实践活动圆满收官
本次南昌站社会实践聚焦民航专业与思想政治教育的深度融合，通过走进数字安全教育基地、交通产业集团、红色教育阵地等多元场景，帮助学员在实景中理解专业发展与行业需求。首日观摩数字安全与民航电气运维的结合，认识到数字化浪潮对专业标准的提升，强调网络安全、智能运维在民航中的应用前景。次日通过对高铁、货运航空、低空经济等领域的调研，明确电气工程在综合交通中的多元价值，如高铁供电、机场电气设备、通航调度系统等，帮助同学们理清职业定位与发展路径。第三站以南昌舰红色教育为载体，学习舰船电气系统及自主研发历程，体会军工精神与技术攻坚的价值，将红色传统转化为专业学习的动力与责任感。总体来看，实践活动实现了专业认知、行业前景与责任担当的系统提升，为后续学习与职业规划奠定扎实基础。
🏷️ #南昌站 #数字安全 #民航电气 #职业规划 #红色教育
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📰 赣江承红脉·翼路践初心 —— 中国民用航空飞行学院实践团南昌站实践活动圆满收官
本次南昌站社会实践聚焦民航专业与思想政治教育的深度融合，通过走进数字安全教育基地、交通产业集团、红色教育阵地等多元场景，帮助学员在实景中理解专业发展与行业需求。首日观摩数字安全与民航电气运维的结合，认识到数字化浪潮对专业标准的提升，强调网络安全、智能运维在民航中的应用前景。次日通过对高铁、货运航空、低空经济等领域的调研，明确电气工程在综合交通中的多元价值，如高铁供电、机场电气设备、通航调度系统等，帮助同学们理清职业定位与发展路径。第三站以南昌舰红色教育为载体，学习舰船电气系统及自主研发历程，体会军工精神与技术攻坚的价值，将红色传统转化为专业学习的动力与责任感。总体来看，实践活动实现了专业认知、行业前景与责任担当的系统提升，为后续学习与职业规划奠定扎实基础。
🏷️ #南昌站 #数字安全 #民航电气 #职业规划 #红色教育
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📰 从服务标准到行业标准：轻喜到家制定中国家政国标，以专业体系推动行业升级
近日，市场监管总局批准发布一批电子商务家政领域国家标准，包含《电子商务家政 家政服务人员平台入驻审核要求》《电子商务家政 服务通则》《电子商务家政 平台服务质量评价指标体系》等3项标准。这标志着家政行业向职业化、标准化、专业化再迈进。作为起草单位，深圳轻喜到家科技有限公司及其关联机构长期深耕行业，12年来积累了海量服务经验与数据，推动标准化建设。通过自研Aide3.0系统，建立完整的人才管理、服务流程、质量监控与数字化管理体系，覆盖人员筛查、技能培训、实操考评等环节，促使服务人员从经验型向专业型转变。新标准聚焦入驻审核、服务流程、质量评价和平台保障，提升行业透明度与用户信任，带来市场规模持续扩张背景下的规范支撑。轻喜到家将继续以标准化为驱动，推动行业升级与人才培养，通过产教融合、全流程管理和数字化工具，提升服务品质，服务千万家庭，推动家政行业走向“有标准、有评价”的新时代。
🏷️ #标准化 #家政行业 #职业化 #数字化 #质量管理
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📰 从服务标准到行业标准：轻喜到家制定中国家政国标，以专业体系推动行业升级
近日，市场监管总局批准发布一批电子商务家政领域国家标准，包含《电子商务家政 家政服务人员平台入驻审核要求》《电子商务家政 服务通则》《电子商务家政 平台服务质量评价指标体系》等3项标准。这标志着家政行业向职业化、标准化、专业化再迈进。作为起草单位，深圳轻喜到家科技有限公司及其关联机构长期深耕行业，12年来积累了海量服务经验与数据，推动标准化建设。通过自研Aide3.0系统，建立完整的人才管理、服务流程、质量监控与数字化管理体系，覆盖人员筛查、技能培训、实操考评等环节，促使服务人员从经验型向专业型转变。新标准聚焦入驻审核、服务流程、质量评价和平台保障，提升行业透明度与用户信任，带来市场规模持续扩张背景下的规范支撑。轻喜到家将继续以标准化为驱动，推动行业升级与人才培养，通过产教融合、全流程管理和数字化工具，提升服务品质，服务千万家庭，推动家政行业走向“有标准、有评价”的新时代。
🏷️ #标准化 #家政行业 #职业化 #数字化 #质量管理
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📰 贵州省首期档案数字化管理师培训班开班
7月18日，贵州省首期档案数字化管理师培训班在贵阳开班，由重庆市兰台档案研究院与贵州景行盛建筑工程咨询有限公司联合举办，标志着《档案数字化管理师S》国家职业标准正式落地贵州，也是西南地区通过跨省合作推进档案数字化人才培育、完善区域档案服务体系的重要实践。兰台在档案行业中承担着存史资政的使命，为适应数字中国建设与档案事业现代化转型，国家档案局陆续出台多项数字化建设规范标准，2025年3月正式发布职业标准，填补从业技能评价的空白，为行业规范化、专业化发展设立标尺。此次开班是贵州落实全国档案事业“十五五”规划、践行新版贵州省档案条例的重要举措；2026年1月修订的贵州省档案条例新增“档案信息化建设”专章，为本地数字化升级提供制度保障。目前贵州是全国率先落地该国标培训的省区市之一。培训采用理论与实操、线上线下融合教学模式，课程对标国家标准，学员考核合格即可获得全国通用的职业技能等级证书。
🏷️ #档案数字化 #职业标准 #跨省合作 #数字化升级 #贵州省
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📰 贵州省首期档案数字化管理师培训班开班
7月18日，贵州省首期档案数字化管理师培训班在贵阳开班，由重庆市兰台档案研究院与贵州景行盛建筑工程咨询有限公司联合举办，标志着《档案数字化管理师S》国家职业标准正式落地贵州，也是西南地区通过跨省合作推进档案数字化人才培育、完善区域档案服务体系的重要实践。兰台在档案行业中承担着存史资政的使命，为适应数字中国建设与档案事业现代化转型，国家档案局陆续出台多项数字化建设规范标准，2025年3月正式发布职业标准，填补从业技能评价的空白，为行业规范化、专业化发展设立标尺。此次开班是贵州落实全国档案事业“十五五”规划、践行新版贵州省档案条例的重要举措；2026年1月修订的贵州省档案条例新增“档案信息化建设”专章，为本地数字化升级提供制度保障。目前贵州是全国率先落地该国标培训的省区市之一。培训采用理论与实操、线上线下融合教学模式，课程对标国家标准，学员考核合格即可获得全国通用的职业技能等级证书。
🏷️ #档案数字化 #职业标准 #跨省合作 #数字化升级 #贵州省
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📰 聚焦低空、机器人等新领域 教育部增补27个职业教育专业_中国经济网——国家经济门户
教育部近日完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共增补27个职业教育本专科专业，涵盖14个专业大类、20个专业类。增补紧贴国家“十三五”规划及教育发展“十五五”部署，聚焦现代化产业体系建设和服务业高效发展，精准对接新产业、新业态、新场景、新模式，着重培养高技能人才，新增领域包括数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺等。具体来看，面向产业前沿、适应未来职业结构变化，增补注重前瞻布局，补齐重点领域技能人才供给，诸如人形机器人工程技术、车联网通信技术等本专科专业，以及储能材料装备智能运维技术高职专科专业、氢能工程技术等本科专业，均符合绿色能源与智能制造等岗位导向。相关数据也显示新领域人才缺口，智联招聘的报告显示若干新质生产力行业职位数增速显著，机器人、新材料、航空航天等领域增长尤为突出。专业增补旨在提升职业教育设置与经济社会需求的适配度，聚焦传统产业优化提升、新兴与未来产业培育，以及服务业高质量发展。对外经济贸易大学专家指出，技能型人才缺口成为制约技术与经济发展的关键，低空经济、机器人、人工智能等方向将成为未来职业院校的主攻方向，有助于缓解就业压力与结构性就业难题。教育部表示，专业增补并非简单加法，而是基于供需匹配进行系统设计，未来将完善快速响应通道，适时启动全面修订，推动产教联动、学科专业协同，健全就业、招生与培养联动，以及发挥市域产教联合体与行业产教融合共同体作用，完善专业论证体系。
🏷️ #职业教育 #专业目录 #增补 #高技能人才 #产教融合
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📰 聚焦低空、机器人等新领域 教育部增补27个职业教育专业_中国经济网——国家经济门户
教育部近日完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共增补27个职业教育本专科专业，涵盖14个专业大类、20个专业类。增补紧贴国家“十三五”规划及教育发展“十五五”部署，聚焦现代化产业体系建设和服务业高效发展，精准对接新产业、新业态、新场景、新模式，着重培养高技能人才，新增领域包括数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺等。具体来看，面向产业前沿、适应未来职业结构变化，增补注重前瞻布局，补齐重点领域技能人才供给，诸如人形机器人工程技术、车联网通信技术等本专科专业，以及储能材料装备智能运维技术高职专科专业、氢能工程技术等本科专业，均符合绿色能源与智能制造等岗位导向。相关数据也显示新领域人才缺口，智联招聘的报告显示若干新质生产力行业职位数增速显著，机器人、新材料、航空航天等领域增长尤为突出。专业增补旨在提升职业教育设置与经济社会需求的适配度，聚焦传统产业优化提升、新兴与未来产业培育，以及服务业高质量发展。对外经济贸易大学专家指出，技能型人才缺口成为制约技术与经济发展的关键，低空经济、机器人、人工智能等方向将成为未来职业院校的主攻方向，有助于缓解就业压力与结构性就业难题。教育部表示，专业增补并非简单加法，而是基于供需匹配进行系统设计，未来将完善快速响应通道，适时启动全面修订，推动产教联动、学科专业协同，健全就业、招生与培养联动，以及发挥市域产教联合体与行业产教融合共同体作用，完善专业论证体系。
🏷️ #职业教育 #专业目录 #增补 #高技能人才 #产教融合
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📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革
文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人
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📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革
文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人
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📰 《职业教育专业目录》增补二十七个新专业 补齐重点领域技能人才供给短板
教育部近日完成2026年《职业教育专业目录》增补工作，新增本专科专业共27个，覆盖14个专业大类和20个专业类，聚焦现代产业体系与服务业高质量发展。新增专业紧贴新产业、新业态、新场景，着力培养高技能人才，重点涉及数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺领域。此次调整突出产教融合平台优势，将产业一线需求转化为新专业，如通过城市更新行业共同体增补城市更新设计技术职业本科专业，覆盖建筑体检、结构加固、智能化改造等方向。自2021年以来累计增补169个专业，占总量的11%，形成从单一岗位到全链协同的分层贯通趋势。预计2025年数字经济与智能制造领域高技能人才缺口已超千万，传统单一学科培养难以满足多岗位综合能力需求，因此本次增补设计了6个数字领域新专业，包括4个职业本科专业与2个高职专科专业，并构建协同育人链条以适应日趋复杂的数字产业需求。未来各地各校将有序开设新专业，需严格监管、利用紧缺、升级与限制撤销等清单，引导本地职业学校依区域产业需求办学，防止盲目跟风。
🏷️ #职业教育 #专业增补 #产教融合 #数字经济 #高技能
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📰 《职业教育专业目录》增补二十七个新专业 补齐重点领域技能人才供给短板
教育部近日完成2026年《职业教育专业目录》增补工作，新增本专科专业共27个，覆盖14个专业大类和20个专业类，聚焦现代产业体系与服务业高质量发展。新增专业紧贴新产业、新业态、新场景，着力培养高技能人才，重点涉及数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺领域。此次调整突出产教融合平台优势，将产业一线需求转化为新专业，如通过城市更新行业共同体增补城市更新设计技术职业本科专业，覆盖建筑体检、结构加固、智能化改造等方向。自2021年以来累计增补169个专业，占总量的11%，形成从单一岗位到全链协同的分层贯通趋势。预计2025年数字经济与智能制造领域高技能人才缺口已超千万，传统单一学科培养难以满足多岗位综合能力需求，因此本次增补设计了6个数字领域新专业，包括4个职业本科专业与2个高职专科专业，并构建协同育人链条以适应日趋复杂的数字产业需求。未来各地各校将有序开设新专业，需严格监管、利用紧缺、升级与限制撤销等清单，引导本地职业学校依区域产业需求办学，防止盲目跟风。
🏷️ #职业教育 #专业增补 #产教融合 #数字经济 #高技能
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