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📰 南开大学获批设立“量子信息科学”“大数据管理与应用”“数据资源与数据智能”3个本科专业_华禹教育网
南开大学获批设立三个本科专业并将于2026年起招生，其中包括数据资源与数据智能、量子信息科学、大数据管理与应用。数据资源与数据智能专业隶属管理学门类，设在信息与传播学院，围绕数据全生命周期管理与价值实现，构建理论、技术、实践、治理四位一体的培养体系，课程覆盖数据管理、人工智能、数据治理、数据资产、数据挖掘等，强调场景化数据治理与产教融汇，培养具备数据素养与人文科学精神的交叉复合型人才，学生可选择辅修以适应数智化转型。量子信息科学专业隶属于理学门类，设在物理科学学院，聚焦量子力学、量子信息、量子通信等核心课程，培养具备国际视野与创新能力的高层次科技人才，支撑科技革新与产业升级。大数据管理与应用专业聚焦人工智能与数据驱动管理，设在商学院，强调数据分析、智能决策与管理能力的培养，课程涵盖大数据分析、机器学习、智能决策等，致力于打通理论与产业应用，培养具备数据思维与智能决策素养的数智应用型管理人才。南开大学强调以国家战略需求为引领，推进专业布局优化与新文科新工科建设，确保本科专业建设质量，服务中国式现代化。
🏷️ #高校专业 #数据资源与数据智能 #量子信息科学 #大数据管理与应用 #教育部
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📰 南开大学获批设立“量子信息科学”“大数据管理与应用”“数据资源与数据智能”3个本科专业_华禹教育网
南开大学获批设立三个本科专业并将于2026年起招生，其中包括数据资源与数据智能、量子信息科学、大数据管理与应用。数据资源与数据智能专业隶属管理学门类，设在信息与传播学院，围绕数据全生命周期管理与价值实现，构建理论、技术、实践、治理四位一体的培养体系，课程覆盖数据管理、人工智能、数据治理、数据资产、数据挖掘等，强调场景化数据治理与产教融汇，培养具备数据素养与人文科学精神的交叉复合型人才，学生可选择辅修以适应数智化转型。量子信息科学专业隶属于理学门类，设在物理科学学院，聚焦量子力学、量子信息、量子通信等核心课程，培养具备国际视野与创新能力的高层次科技人才，支撑科技革新与产业升级。大数据管理与应用专业聚焦人工智能与数据驱动管理，设在商学院，强调数据分析、智能决策与管理能力的培养，课程涵盖大数据分析、机器学习、智能决策等，致力于打通理论与产业应用，培养具备数据思维与智能决策素养的数智应用型管理人才。南开大学强调以国家战略需求为引领，推进专业布局优化与新文科新工科建设，确保本科专业建设质量，服务中国式现代化。
🏷️ #高校专业 #数据资源与数据智能 #量子信息科学 #大数据管理与应用 #教育部
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📰 教育部《教育数据分类分级指南》解读
在全面推进教育数字化和建设教育强国的背景下，教育部发布了行业标准《教育数据分类分级指南》（JY/T 0661-2025），为教育机构开展数据分类分级提供科学框架和实施路径。文章深入解读了标准的体系架构、核心规则与内在逻辑，阐明差异化分类、定性定量双维分级模型及闭环管理流程，提出可执行的操作案例，帮助教育系统在数据全生命周期内实现合规保护与高效应用。标准以遵循国家数据安全法为前提，明确对教育行政部门、学校数据的分类维度与分级规则，强调个人信息的重点保护和“就高从严”的分级原则，形成单位自评与部门审核、教育部及国家层级协调的分级闭环。实施路径提出“四步法”与实际案例示范，提供从数据资产梳理到动态更新管理的全流程指南，确保数据分类分级在教育系统中的落地执行，促进教育数据安全治理进入标准化阶段。
🏷️ #教育数据 #分级 #数据安全 #教育治理 #标准化
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📰 教育部《教育数据分类分级指南》解读
在全面推进教育数字化和建设教育强国的背景下，教育部发布了行业标准《教育数据分类分级指南》（JY/T 0661-2025），为教育机构开展数据分类分级提供科学框架和实施路径。文章深入解读了标准的体系架构、核心规则与内在逻辑，阐明差异化分类、定性定量双维分级模型及闭环管理流程，提出可执行的操作案例，帮助教育系统在数据全生命周期内实现合规保护与高效应用。标准以遵循国家数据安全法为前提，明确对教育行政部门、学校数据的分类维度与分级规则，强调个人信息的重点保护和“就高从严”的分级原则，形成单位自评与部门审核、教育部及国家层级协调的分级闭环。实施路径提出“四步法”与实际案例示范，提供从数据资产梳理到动态更新管理的全流程指南，确保数据分类分级在教育系统中的落地执行，促进教育数据安全治理进入标准化阶段。
🏷️ #教育数据 #分级 #数据安全 #教育治理 #标准化
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📰 聚力数字赋能 智慧教育行业平台筑教育产业新生态
在数字时代，智慧教育正从概念走向现实，成为推动教育现代化与公平化的重要引擎。通过AI、大数据、云计算、物联网等技术，智慧教育打破标准化桎梏，构建教、学、管、评、测的全流程数据闭环，推动因材施教与个性化学习。智慧教育行业平台的上线，打破时空限制，连接院校、培训机构、教研团队、科技企业等多方主体，汇聚政策、资源、课程、师资等信息，实现供需精准对接、资源高效流通，并提供教研赋能、数字化教学、人才培养等全维度服务，完善产业生态。平台覆盖新闻资讯、供应信息、求购信息、企业名录、招商加盟、行业展会、人才招聘等模块，旨在帮助学校与机构提升数字素养、优化教学与管理，推动教育数字化转型与高质量发展。最终目标是以科技赋能育人，让每个孩子都享有公平且有质量的教育，智慧教育平台也以开放入驻、资源共享、协同共赢的姿态，促成产业链上下游的互联互通与高效协作。
🏷️ #智慧教育 #数字化 #教育公平 #产业生态 #人才培养
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📰 聚力数字赋能 智慧教育行业平台筑教育产业新生态
在数字时代，智慧教育正从概念走向现实，成为推动教育现代化与公平化的重要引擎。通过AI、大数据、云计算、物联网等技术，智慧教育打破标准化桎梏，构建教、学、管、评、测的全流程数据闭环，推动因材施教与个性化学习。智慧教育行业平台的上线，打破时空限制，连接院校、培训机构、教研团队、科技企业等多方主体，汇聚政策、资源、课程、师资等信息，实现供需精准对接、资源高效流通，并提供教研赋能、数字化教学、人才培养等全维度服务，完善产业生态。平台覆盖新闻资讯、供应信息、求购信息、企业名录、招商加盟、行业展会、人才招聘等模块，旨在帮助学校与机构提升数字素养、优化教学与管理，推动教育数字化转型与高质量发展。最终目标是以科技赋能育人，让每个孩子都享有公平且有质量的教育，智慧教育平台也以开放入驻、资源共享、协同共赢的姿态，促成产业链上下游的互联互通与高效协作。
🏷️ #智慧教育 #数字化 #教育公平 #产业生态 #人才培养
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📰 南京大学信息化建设管理服务中心一行来校调研信息化-西安交通大学新闻网
4月16日下午，南京大学信息化建设管理服务中心一行就信息化建设及人工智能赋能教育数字化转型开展专题调研，西安交通大学网络信息中心主任锁志海及相关同志热情接待并简要介绍学校在数智化转型方面的基本情况与阶段性成果。
调研中，双方就算力统筹、数据治理与AI安全应用深入交流。西安交大展示以网云数算用一体化基座支撑的应用体系，推出交晓智、交晓助等平台及AI工具集，致力让AI服务师生办事、教学科研与日常管理，坚持自主可控、OpenClaw安全使用。
会后，双方达成共识，表示将持续加强沟通协作、共享创新经验，推动两校在高等教育数字化转型和人工智能赋能教育方面的高质量发展。随后，调研人员参观了兴庆校区机房，感受了学校信息化建设的具体应用。
🏷️ #信息化 #人工智能 #教育数字化 #高校协同
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📰 南京大学信息化建设管理服务中心一行来校调研信息化-西安交通大学新闻网
4月16日下午，南京大学信息化建设管理服务中心一行就信息化建设及人工智能赋能教育数字化转型开展专题调研，西安交通大学网络信息中心主任锁志海及相关同志热情接待并简要介绍学校在数智化转型方面的基本情况与阶段性成果。
调研中，双方就算力统筹、数据治理与AI安全应用深入交流。西安交大展示以网云数算用一体化基座支撑的应用体系，推出交晓智、交晓助等平台及AI工具集，致力让AI服务师生办事、教学科研与日常管理，坚持自主可控、OpenClaw安全使用。
会后，双方达成共识，表示将持续加强沟通协作、共享创新经验，推动两校在高等教育数字化转型和人工智能赋能教育方面的高质量发展。随后，调研人员参观了兴庆校区机房，感受了学校信息化建设的具体应用。
🏷️ #信息化 #人工智能 #教育数字化 #高校协同
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📰 天津日报数字报刊平台-数字化转型中高校体育师资管理的路径探索
习近平总书记强调健康第一的教育理念，高校体育教师承担教学、科研、竞训、执裁等多重职责，推动数字化管理成为破解难题的关键。教育数字化是国家战略重要抓手，天津等区域通过智慧教育平台提升体育师资培养与区域均衡发展。以数据驱动治理，打破资源壁垒，提升教学、赛事、科研的协同效能，构建符合体育岗位特点的数字体系。
现实瓶颈包括师资数据分散、缺少体育专属指标与统一接口，信息碎片化，申报与评审重复，数据易失真。AI应用多在文献检索、基础分析层面，未能有效服务战术、运动员伤病预防等核心教学场景；服务同质化，难以满足青年、骨干、退役运动员等多元需求。为重构路径，应建设专业化数据中控平台，统一标准，建立“一人一档”动态画像，打通校际系统，推动跨校互聘，深化场景应用与智能评估，提升管理与教学质量，促进教育和体育强国建设。
🏷️ #数字赋能 #体育师资 #数据治理 #教育数字化
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📰 天津日报数字报刊平台-数字化转型中高校体育师资管理的路径探索
习近平总书记强调健康第一的教育理念，高校体育教师承担教学、科研、竞训、执裁等多重职责，推动数字化管理成为破解难题的关键。教育数字化是国家战略重要抓手，天津等区域通过智慧教育平台提升体育师资培养与区域均衡发展。以数据驱动治理，打破资源壁垒，提升教学、赛事、科研的协同效能，构建符合体育岗位特点的数字体系。
现实瓶颈包括师资数据分散、缺少体育专属指标与统一接口，信息碎片化，申报与评审重复，数据易失真。AI应用多在文献检索、基础分析层面，未能有效服务战术、运动员伤病预防等核心教学场景；服务同质化，难以满足青年、骨干、退役运动员等多元需求。为重构路径，应建设专业化数据中控平台，统一标准，建立“一人一档”动态画像，打通校际系统，推动跨校互聘，深化场景应用与智能评估，提升管理与教学质量，促进教育和体育强国建设。
🏷️ #数字赋能 #体育师资 #数据治理 #教育数字化
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📰 数字科技产业观察 | 双周要闻（2026年4月1日—2026年4月15日）
政府及相关部门密集发布政策，聚焦2026年的质量提升与人工智能赋能制造，推动产业转型与重点行业应用全景图落地。强调深化AI与质量融合，提升管控精准度，并建立伦理审查与拟人化互动服务管理框架，保障安全与公共利益。
教育部等部门推出“人工智能+教育”行动计划，强调教师素养评估与课程改革，将AI知识纳入师资培养与考试认证，激发智能教育创新动力。并印发AI科技伦理审查与服务办法，规范应用流程、专家评审及应急机制，推动伦理治理与风险防控。
地方行动方面，上海静安区推进示范区，青岛发布元宇宙措施，常州举行XR展览，推动科技与文化融合。企业与行业动态方面，ORCA Lab等平台落地，XR与元宇宙、碳核算大模型等应用持续展开，全球AI大模型与开源进展也在加速。
🏷️ #人工智能 #教育 #伦理 #元宇宙 #碳核算
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📰 数字科技产业观察 | 双周要闻（2026年4月1日—2026年4月15日）
政府及相关部门密集发布政策，聚焦2026年的质量提升与人工智能赋能制造，推动产业转型与重点行业应用全景图落地。强调深化AI与质量融合，提升管控精准度，并建立伦理审查与拟人化互动服务管理框架，保障安全与公共利益。
教育部等部门推出“人工智能+教育”行动计划，强调教师素养评估与课程改革，将AI知识纳入师资培养与考试认证，激发智能教育创新动力。并印发AI科技伦理审查与服务办法，规范应用流程、专家评审及应急机制，推动伦理治理与风险防控。
地方行动方面，上海静安区推进示范区，青岛发布元宇宙措施，常州举行XR展览，推动科技与文化融合。企业与行业动态方面，ORCA Lab等平台落地，XR与元宇宙、碳核算大模型等应用持续展开，全球AI大模型与开源进展也在加速。
🏷️ #人工智能 #教育 #伦理 #元宇宙 #碳核算
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📰 网经社教育台第49期 《数字教育月刊》3月原创精品回顾 网经社 电子商务研究中心 电商门户 互联网+智库
网经社教育台第49期《数字教育月刊》聚焦2026年3月数字教育行业的动态与趋势，梳理了AI教育、K12教育、职业教育等板块的热点与挑战。文章介绍华为AIEC解决方案推动普教AI通识教育，好未来等企业在教育场景的AI应用与“超级学练智能体”等产品落地，以及二、三阶段的行业动态，如多邻国等App被投诉“套路收费”、百词斩等教育平台的技术故障和修复进度，反映出行业在商业模式、合规与用户体验方面需要持续优化。职业教育领域出现商标纠纷、市场合作与内测项目等新动向，华图教育等平台的合规问题也被关注。教育财报方面，高途、尚德、商汤等企业披露2025年财务表现，呈现营收规模增长与利润波动并存的特点。文章还汇总315报告中的多家教育机构投诉数据，反映不同区域与平台的用户关切，强调网经社作为数字教育领域的研究与信息入口的作用。总体来看，AI 驱动的教学场景重构、监管合规与用户体验并重，数字教育生态正处于快速迭代和深度落地阶段。未来行业或将聚焦智能学习工具的普及应用、课程质量与教学效果评估、以及教育服务生态的协同发展。
🏷️ #数字教育 #AI教育 #K12教育 #职业教育 #教育财报
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📰 网经社教育台第49期 《数字教育月刊》3月原创精品回顾 网经社 电子商务研究中心 电商门户 互联网+智库
网经社教育台第49期《数字教育月刊》聚焦2026年3月数字教育行业的动态与趋势，梳理了AI教育、K12教育、职业教育等板块的热点与挑战。文章介绍华为AIEC解决方案推动普教AI通识教育，好未来等企业在教育场景的AI应用与“超级学练智能体”等产品落地，以及二、三阶段的行业动态，如多邻国等App被投诉“套路收费”、百词斩等教育平台的技术故障和修复进度，反映出行业在商业模式、合规与用户体验方面需要持续优化。职业教育领域出现商标纠纷、市场合作与内测项目等新动向，华图教育等平台的合规问题也被关注。教育财报方面，高途、尚德、商汤等企业披露2025年财务表现，呈现营收规模增长与利润波动并存的特点。文章还汇总315报告中的多家教育机构投诉数据，反映不同区域与平台的用户关切，强调网经社作为数字教育领域的研究与信息入口的作用。总体来看，AI 驱动的教学场景重构、监管合规与用户体验并重，数字教育生态正处于快速迭代和深度落地阶段。未来行业或将聚焦智能学习工具的普及应用、课程质量与教学效果评估、以及教育服务生态的协同发展。
🏷️ #数字教育 #AI教育 #K12教育 #职业教育 #教育财报
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📰 硬科技投向标|工信部：推动国家高新区加快布局智能算力设施 众擎机器人完成2亿美元B轮融资
本周硬科技领域投融资要闻集中在政策推动、产业布局与投资热潮。政策方面，工信部提出推动国家高新区高质量发展，加快智能算力设施布局、建设高质量数据集，并鼓励发布人工智能场景清单，推动新技术新产品规模化应用；同时五部门联合发布拟人化互动服务管理办法，强调以人为本、促进创新与依法治理，采用包容审慎分级监管。教育体系方面，推动“人工智能+教育”行动计划，完善中小学AI通识教育，纳入地方课程体系，促进跨学科教学与素养提升，强调农村地区AI教育基地建设。上海推出“人工智能+消费”行动，打造集聚区与数字消费节庆活动，丰富AI应用场景与体验。太空算力方面，工信部将谋划相关政策，推动星载芯片、激光通信等技术研发，扩大在轨数据中心潜力。区域协作层面，内蒙古等地推动数据跨境服务与开放合作，融入数字丝绸之路，促进区域算力与数据要素的协同流动。二级市场方面，众擎机器人、SiFive等完成大额融资，生数科技、璇玑动力、灵动佳芯等处于不同轮次融资阶段，显示出AI、智能机器人等领域持续火热与资本关注。中微半导、南亚新材、中润光学等企业则在产能、股权减持等方面传出信息，行业景气度与公司治理动态并存。整体看，政策引导与资本投入并行推进，推动算力、人工智能教育、消费场景等多领域协同发展。
🏷️ #人工智能 #太空算力 #高新区 #融资 #教育
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📰 硬科技投向标|工信部：推动国家高新区加快布局智能算力设施 众擎机器人完成2亿美元B轮融资
本周硬科技领域投融资要闻集中在政策推动、产业布局与投资热潮。政策方面，工信部提出推动国家高新区高质量发展，加快智能算力设施布局、建设高质量数据集，并鼓励发布人工智能场景清单，推动新技术新产品规模化应用；同时五部门联合发布拟人化互动服务管理办法，强调以人为本、促进创新与依法治理，采用包容审慎分级监管。教育体系方面，推动“人工智能+教育”行动计划，完善中小学AI通识教育，纳入地方课程体系，促进跨学科教学与素养提升，强调农村地区AI教育基地建设。上海推出“人工智能+消费”行动，打造集聚区与数字消费节庆活动，丰富AI应用场景与体验。太空算力方面，工信部将谋划相关政策，推动星载芯片、激光通信等技术研发，扩大在轨数据中心潜力。区域协作层面，内蒙古等地推动数据跨境服务与开放合作，融入数字丝绸之路，促进区域算力与数据要素的协同流动。二级市场方面，众擎机器人、SiFive等完成大额融资，生数科技、璇玑动力、灵动佳芯等处于不同轮次融资阶段，显示出AI、智能机器人等领域持续火热与资本关注。中微半导、南亚新材、中润光学等企业则在产能、股权减持等方面传出信息，行业景气度与公司治理动态并存。整体看，政策引导与资本投入并行推进，推动算力、人工智能教育、消费场景等多领域协同发展。
🏷️ #人工智能 #太空算力 #高新区 #融资 #教育
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📰 重庆第二师范学院数智赋能强师建设再结硕果
_光明网
重庆第二师范学院在数字赋能强师建设方面取得显著成效，依托“重庆市中小学教师专业发展驾驶舱”项目，打造“一个数据基座、三大分析模型、四级应用场景”的“134”治理体系。通过全量汇聚教师信息、成果与培训等9000多万条数据，建立机器校验＋人工复核＋源头确认的动态更新机制，破解数据孤岛，夯实数智化改革基础。其三大模型分别实现对教师专业发展多维评估、培训全周期评测与区域发展预警，为每年约1.4亿元培训经费的科学配置提供量化依据；四级场景覆盖市区学校，形成市级-区县-学校-教师的闭环服务，推动精准决策与个性化推送。学校以数据驱动、模型支撑、场景应用为核心，积极融入数字重庆建设，成为国家智慧教育平台试点和“全市共享”应用建设的示范样本，持续提升教师队伍治理数字化水平，推动新时代强师工程落地落细。
🏷️ #数字化 #强师 #数据治理 #教师发展 #智慧教育
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📰 重庆第二师范学院数智赋能强师建设再结硕果
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重庆第二师范学院在数字赋能强师建设方面取得显著成效，依托“重庆市中小学教师专业发展驾驶舱”项目，打造“一个数据基座、三大分析模型、四级应用场景”的“134”治理体系。通过全量汇聚教师信息、成果与培训等9000多万条数据，建立机器校验＋人工复核＋源头确认的动态更新机制，破解数据孤岛，夯实数智化改革基础。其三大模型分别实现对教师专业发展多维评估、培训全周期评测与区域发展预警，为每年约1.4亿元培训经费的科学配置提供量化依据；四级场景覆盖市区学校，形成市级-区县-学校-教师的闭环服务，推动精准决策与个性化推送。学校以数据驱动、模型支撑、场景应用为核心，积极融入数字重庆建设，成为国家智慧教育平台试点和“全市共享”应用建设的示范样本，持续提升教师队伍治理数字化水平，推动新时代强师工程落地落细。
🏷️ #数字化 #强师 #数据治理 #教师发展 #智慧教育
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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章
本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。
🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态
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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章
本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。
🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态
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📰 同济大学党委书记郑庆华在教育部召开的国家教育数字化战略行动2026年部署会上作交流发言-同济大学新闻网
3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，总结“十四五”时期成效经验，部署“十五五”重点工作。同济大学在会上以题为《以AI赋能，引领高校人才培养新跃升》的交流发言，展示了在AI赋能人才培养、创新高校服务范式方面的探索与成果。报告指出，人工智能+行动向纵深推进，教育数字化转型成为教育强国建设的核心支撑。同济通过学科专业转型、课程体系重构、精准管理服务等，推动未来教育范式升级，服务国家建设。 在学科转型方面，同济发布人工智能赋能学科创新发展行动计划（2024—2027），以“1+N”驱动打造五大研究院，建设智慧校园决策驾驶舱和十大数字化工程，实现“一屏可观、一站服务”，并以“师-生-机”协同的教育模式培养学术创新、卓越工程、复合交叉人才。 在课程体系方面，首发工程智能白皮书、教师AI素养标准，建立分级培训，推动AI与工程教育深度融合，开发AI4E核心课程和300余门AI+课程、500余项AI+实验，搭建知识图谱与智慧学习平台，建设AI大模型与智能体，打造沉浸式未来课堂。 在精准管理方面，建立就业服务对接与智能问答，岗位与人才精准匹配，毕业生去向落实率超98%，实现12个系统信息打通、资助智能模型、全过程评价与原创度评价，形成从静态到增值的评价转变。 同济表示将持续推进教育数字化改革，深化“人工智能+教育”研究，推动智能体与公共服务平台共享，促进高校协作与赋能，为建设教育强国贡献力量。
🏷️ #教育数字化 #人工智能 #同济大学 #教育强国 #AI教育
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📰 同济大学党委书记郑庆华在教育部召开的国家教育数字化战略行动2026年部署会上作交流发言-同济大学新闻网
3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，总结“十四五”时期成效经验，部署“十五五”重点工作。同济大学在会上以题为《以AI赋能，引领高校人才培养新跃升》的交流发言，展示了在AI赋能人才培养、创新高校服务范式方面的探索与成果。报告指出，人工智能+行动向纵深推进，教育数字化转型成为教育强国建设的核心支撑。同济通过学科专业转型、课程体系重构、精准管理服务等，推动未来教育范式升级，服务国家建设。 在学科转型方面，同济发布人工智能赋能学科创新发展行动计划（2024—2027），以“1+N”驱动打造五大研究院，建设智慧校园决策驾驶舱和十大数字化工程，实现“一屏可观、一站服务”，并以“师-生-机”协同的教育模式培养学术创新、卓越工程、复合交叉人才。 在课程体系方面，首发工程智能白皮书、教师AI素养标准，建立分级培训，推动AI与工程教育深度融合，开发AI4E核心课程和300余门AI+课程、500余项AI+实验，搭建知识图谱与智慧学习平台，建设AI大模型与智能体，打造沉浸式未来课堂。 在精准管理方面，建立就业服务对接与智能问答，岗位与人才精准匹配，毕业生去向落实率超98%，实现12个系统信息打通、资助智能模型、全过程评价与原创度评价，形成从静态到增值的评价转变。 同济表示将持续推进教育数字化改革，深化“人工智能+教育”研究，推动智能体与公共服务平台共享，促进高校协作与赋能，为建设教育强国贡献力量。
🏷️ #教育数字化 #人工智能 #同济大学 #教育强国 #AI教育
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📰 梁金玲：以“能效”与“能量”双轮驱动，构建AI赋能教育新生态
信息时报报道了南沙区朝阳学校副校长梁金玲在圆桌论坛上的观点与实践。她指出，AI对教育的赋能不仅是技术迭代，更是教育能效与教育能量的深度变革。学校早在三年前引入“鲸准教”智能教学系统，实现从备课到作业的全流程数字化管理，通过个性化错题本与知识点掌握情况的即时反馈，达到精准教与精准学，试点学生的增值评价也显现出教育效率的显著提升。梁金玲强调，AI的应用应成为推动学科素养落地的内生动力，而非停留在工具层面。学校正在探索更好地利用AI工具培养学生的学科素养与终身学习能力，并强调“打开校门”办学的重要性，例如与广州软件技术院共建AI实训基地，将前沿技术与专家资源纳入教学。她强调，AI赋能教育不仅提升质量的“能效”，更唤起教育者的“能量”，在科技快速迭代中，朝阳学校致力于培养主动深入研究的学生与敢闯敢试的破局者，用扎实的学习力与创新精神迎接未来挑战。民办学校应勇于变革，利用AI打造自身办学品牌，推动高质量发展实现新突破。
🏷️ #AI教育 #教育能效 #学科素养 #主动研究 #民办教育
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📰 梁金玲：以“能效”与“能量”双轮驱动，构建AI赋能教育新生态
信息时报报道了南沙区朝阳学校副校长梁金玲在圆桌论坛上的观点与实践。她指出，AI对教育的赋能不仅是技术迭代，更是教育能效与教育能量的深度变革。学校早在三年前引入“鲸准教”智能教学系统，实现从备课到作业的全流程数字化管理，通过个性化错题本与知识点掌握情况的即时反馈，达到精准教与精准学，试点学生的增值评价也显现出教育效率的显著提升。梁金玲强调，AI的应用应成为推动学科素养落地的内生动力，而非停留在工具层面。学校正在探索更好地利用AI工具培养学生的学科素养与终身学习能力，并强调“打开校门”办学的重要性，例如与广州软件技术院共建AI实训基地，将前沿技术与专家资源纳入教学。她强调，AI赋能教育不仅提升质量的“能效”，更唤起教育者的“能量”，在科技快速迭代中，朝阳学校致力于培养主动深入研究的学生与敢闯敢试的破局者，用扎实的学习力与创新精神迎接未来挑战。民办学校应勇于变革，利用AI打造自身办学品牌，推动高质量发展实现新突破。
🏷️ #AI教育 #教育能效 #学科素养 #主动研究 #民办教育
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📰 数字化赋能教育管理案例研讨会在穗举行——中国新闻网·广东
数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会在广州举行，会议公布全国高校首个GPGPU千卡算力集群将于今年5月落地，标志着高校国产AI算力建设的新标杆。海光信息携手同济大学，围绕高校AI算力建设痛点提出“弹性算力、硬安全、真兼容”解决方案，推动资源根据应用场景与科研需求动态调整，应对高性能算力的多样化需求。千卡集群面向AI4S、AI4E等场景，系统支撑多学科科研创新与人才培养，并以硬安全底座保障科研环境的安全可靠性，同时着眼产业孵化，推动产学研深度融合，促进科研成果转化与产业落地。未来将继续深化教育行业布局，依托自主可信的国产化算力底座，与粤港澳大湾区高校加强合作，推动教育数字化、协同育人及科研成果转化的协同发展。
🏷️ #数字化 #算力 #教育 #高校 #同济
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📰 数字化赋能教育管理案例研讨会在穗举行——中国新闻网·广东
数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会在广州举行，会议公布全国高校首个GPGPU千卡算力集群将于今年5月落地，标志着高校国产AI算力建设的新标杆。海光信息携手同济大学，围绕高校AI算力建设痛点提出“弹性算力、硬安全、真兼容”解决方案，推动资源根据应用场景与科研需求动态调整，应对高性能算力的多样化需求。千卡集群面向AI4S、AI4E等场景，系统支撑多学科科研创新与人才培养，并以硬安全底座保障科研环境的安全可靠性，同时着眼产业孵化，推动产学研深度融合，促进科研成果转化与产业落地。未来将继续深化教育行业布局，依托自主可信的国产化算力底座，与粤港澳大湾区高校加强合作，推动教育数字化、协同育人及科研成果转化的协同发展。
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📰 梁冠军：数字经济时代，华商要当好双向互通“联系人”
数字化、网络化、智能化正成为华商时代机遇。梁冠军以“冠军”之名自比，坚信凡事争先、事事求优。他在改革开放初期就抓住机遇，从广州个体户起步，1980年靠投资猴票成为万元户；1982年赴美发展，创立万宝路建筑，通过出口与零售扩展业务，门店遍及唐人街，涉及时装、家具、参茸、电器等领域。如今将企业整合为万宝路国际集团，五湖四海布局。进入教育领域，他在家乡创办广州软件学院，强调科技人才培养和数字化趋势，江门校区已达3200多名新生，并鼓励用新兴技术解决实际问题，如用AI和大数据做精准营销与助农项目。梁冠军还聚侨力，担任美东华人社团联合总会主席，连接223个侨团、20万会员，提出“高新智能”作为未来华商机遇的核心。数字化、网络化、智能化不是选择题，而是必答题，他倡导华商在两地间搭建互通桥梁，引进优秀人才和项目，推动国际合作；并看好博鳌论坛及海南自贸港的区位与政策优势，推动资金、技术、人才、信息在海南汇聚流动，拓展全球化发展路径。
🏷️ #数字化 #教育 #互通 #华商 #博鳌
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📰 梁冠军：数字经济时代，华商要当好双向互通“联系人”
数字化、网络化、智能化正成为华商时代机遇。梁冠军以“冠军”之名自比，坚信凡事争先、事事求优。他在改革开放初期就抓住机遇，从广州个体户起步，1980年靠投资猴票成为万元户；1982年赴美发展，创立万宝路建筑，通过出口与零售扩展业务，门店遍及唐人街，涉及时装、家具、参茸、电器等领域。如今将企业整合为万宝路国际集团，五湖四海布局。进入教育领域，他在家乡创办广州软件学院，强调科技人才培养和数字化趋势，江门校区已达3200多名新生，并鼓励用新兴技术解决实际问题，如用AI和大数据做精准营销与助农项目。梁冠军还聚侨力，担任美东华人社团联合总会主席，连接223个侨团、20万会员，提出“高新智能”作为未来华商机遇的核心。数字化、网络化、智能化不是选择题，而是必答题，他倡导华商在两地间搭建互通桥梁，引进优秀人才和项目，推动国际合作；并看好博鳌论坛及海南自贸港的区位与政策优势，推动资金、技术、人才、信息在海南汇聚流动，拓展全球化发展路径。
🏷️ #数字化 #教育 #互通 #华商 #博鳌
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📰 全市教育技术装备展销会举行
本文报道了2026年邢台市教育技术装备展销会在泉城礼堂举行的相关情况。展会由市教育技术装备行业协会主办，吸引29家企业参展，展品覆盖传统教学装备、智能数字产品、智慧校园解决方案、健康护眼设备及体育器材等多领域。展会设四大功能展区，包括综合教育装备区和数字教育创新区，突出展示学科装备、智能学习终端、VR/AR教学系统、教育机器人等前沿产品。互动体验区与交流洽谈区的设立，为学生实践、亲子互动、教师体验及供需对接提供沉浸式平台，同时举办新技术、新产品研讨会及教室照明规范采购等专题讲座，推动行业规范发展与服务升级。作为河北省目前唯一举办教育技术装备展会的地级市，邢台市持续将教育技术装备作为教育现代化的基石，通过建、管、用的协同推进实现教育信息化和数字校园建设的全面提升。2025年，邢台在实验室及专用教室建设、智慧校园认定、数字校园覆盖等方面取得显著进展，体现出持续推动教育现代化的坚定决心。
🏷️ #教育展#智慧校园#数字校园#教育现代化#智能装备
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📰 全市教育技术装备展销会举行
本文报道了2026年邢台市教育技术装备展销会在泉城礼堂举行的相关情况。展会由市教育技术装备行业协会主办，吸引29家企业参展，展品覆盖传统教学装备、智能数字产品、智慧校园解决方案、健康护眼设备及体育器材等多领域。展会设四大功能展区，包括综合教育装备区和数字教育创新区，突出展示学科装备、智能学习终端、VR/AR教学系统、教育机器人等前沿产品。互动体验区与交流洽谈区的设立，为学生实践、亲子互动、教师体验及供需对接提供沉浸式平台，同时举办新技术、新产品研讨会及教室照明规范采购等专题讲座，推动行业规范发展与服务升级。作为河北省目前唯一举办教育技术装备展会的地级市，邢台市持续将教育技术装备作为教育现代化的基石，通过建、管、用的协同推进实现教育信息化和数字校园建设的全面提升。2025年，邢台在实验室及专用教室建设、智慧校园认定、数字校园覆盖等方面取得显著进展，体现出持续推动教育现代化的坚定决心。
🏷️ #教育展#智慧校园#数字校园#教育现代化#智能装备
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📰 教育部关于同意设置贵州工商职业大学的函_华禹教育网
教育部同意以贵州工商职业学院为基础设立贵州工商职业大学，撤销原单位，学校成为民办非营利性本科层次职业学校，由省政府领导和管理。新校设4个首批职业本科专业，分别为大数据工程技术、大数据与会计、电子商务、企业数字化管理；在校生规模暂定为12000人。教育部强调要加强党的建设，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保德智体美劳全面发展，培养高素质技术技能人才，以支撑贵州经济社会高质量发展。教育部还提出将对办学定位、条件、行为和培养质量等进行核验，要求省方加大投入，推动内涵发展，研究职业教育办学规律，并加强与产业、技术变革和人才需求的对接。附带说明和免责声明提示信息来源及链接，强调信息以权威部门公布的正式信息为准。
🏷️ #教育部 #贵州工商职业大学 #职业教育 # 专业设置 # 产教融合
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📰 教育部关于同意设置贵州工商职业大学的函_华禹教育网
教育部同意以贵州工商职业学院为基础设立贵州工商职业大学，撤销原单位，学校成为民办非营利性本科层次职业学校，由省政府领导和管理。新校设4个首批职业本科专业，分别为大数据工程技术、大数据与会计、电子商务、企业数字化管理；在校生规模暂定为12000人。教育部强调要加强党的建设，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保德智体美劳全面发展，培养高素质技术技能人才，以支撑贵州经济社会高质量发展。教育部还提出将对办学定位、条件、行为和培养质量等进行核验，要求省方加大投入，推动内涵发展，研究职业教育办学规律，并加强与产业、技术变革和人才需求的对接。附带说明和免责声明提示信息来源及链接，强调信息以权威部门公布的正式信息为准。
🏷️ #教育部 #贵州工商职业大学 #职业教育 # 专业设置 # 产教融合
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📰 教育现代化背景下中国高等教育数字化路径构建-中国社会科学网
教育现代化与数字化转型已成为高等教育改革的核心驱动力。文章阐述从宏观治理到微观教学的全链条变革：在制度层面，需完善顶层设计，建立国家基准与高校特色并行的标准体系，推动数据中台建设与教学质量监测，形成跨校资源共享的数字化银行。治理模式应由经验驱动向数据驱动转变，设立数字改革领导小组与首席信息官，推动校级数据资产地图与透明的资源分配。教学层面强调虚实融合的混合式学习，推进翻转课堂2.0，利用学习分析实现个性化定制，并建设国家级虚拟仿真实验中心，推动数字孪生在医学、工程等学科的应用。资源方面倡导国家引导、高校主体、市场参与、开放共享的生态化建设，推动精品资源认证、产学研协同与区块链确权激励，破解资源孤岛。对师生素养的培养聚焦数字胜任力与人机协同，建立教师数字学术发展中心，实施分层课程与专项基金，推动AI辅助教学与数据分析工具的应用，强调以研究性、社会数据驱动的实践教学促进学生的公共议题意识与社会价值实现。总之，高等教育数字化是一场全方位的深层变革，需保持育人本质，持续提升教育治理、教学模式与师生数字能力，以推动教育现代化与国家教育强国建设。
🏷️ #教育数字化 #高教改革 #混合式教学 #虚拟仿真 #资源共享
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📰 教育现代化背景下中国高等教育数字化路径构建-中国社会科学网
教育现代化与数字化转型已成为高等教育改革的核心驱动力。文章阐述从宏观治理到微观教学的全链条变革：在制度层面，需完善顶层设计，建立国家基准与高校特色并行的标准体系，推动数据中台建设与教学质量监测，形成跨校资源共享的数字化银行。治理模式应由经验驱动向数据驱动转变，设立数字改革领导小组与首席信息官，推动校级数据资产地图与透明的资源分配。教学层面强调虚实融合的混合式学习，推进翻转课堂2.0，利用学习分析实现个性化定制，并建设国家级虚拟仿真实验中心，推动数字孪生在医学、工程等学科的应用。资源方面倡导国家引导、高校主体、市场参与、开放共享的生态化建设，推动精品资源认证、产学研协同与区块链确权激励，破解资源孤岛。对师生素养的培养聚焦数字胜任力与人机协同，建立教师数字学术发展中心，实施分层课程与专项基金，推动AI辅助教学与数据分析工具的应用，强调以研究性、社会数据驱动的实践教学促进学生的公共议题意识与社会价值实现。总之，高等教育数字化是一场全方位的深层变革，需保持育人本质，持续提升教育治理、教学模式与师生数字能力，以推动教育现代化与国家教育强国建设。
🏷️ #教育数字化 #高教改革 #混合式教学 #虚拟仿真 #资源共享
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📰 闭环管理赋能教育数字化 成都蒲江智慧教育实践获评市级典型案例
成都市通过云平台应用管理创新，将数据维护作为教育数字化建设的基础，推动全市教育数据从静态存储转向动态赋能。各区县以数据治理为核心，建立高质量数据维护体系，确保基地数据动态更新和应用质量提升。蒲江县在此过程中形成“闭环管理驱动云平台数据动态提质”的核心理念，围绕高位统筹、闭环督导、多元融合三大路径，解决平台迭代、信息变动等难题，并实现数据在教学、校园管理、教育缴费等全域业务中的深度融合与应用。具体措施包括局长牵头的责任体系、定期通报与专项督促的动态更新机制、以及专家与信息中心共同参与的协同督导。此外，蒲江通过多元协同，促使数据维护从单打独斗转向协同推进，降低成本、提升质量，形成可复制、可推广的成都经验。未来，随着智慧教育云平台的持续深化，蒲江经验有望在更多场景落地，为教育数字化转型持续提供动力，推动区域教育高质量发展。
🏷️ #数据治理 #云平台 #教育数字化 #蒲江经验 #协同
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📰 闭环管理赋能教育数字化 成都蒲江智慧教育实践获评市级典型案例
成都市通过云平台应用管理创新，将数据维护作为教育数字化建设的基础，推动全市教育数据从静态存储转向动态赋能。各区县以数据治理为核心，建立高质量数据维护体系，确保基地数据动态更新和应用质量提升。蒲江县在此过程中形成“闭环管理驱动云平台数据动态提质”的核心理念，围绕高位统筹、闭环督导、多元融合三大路径，解决平台迭代、信息变动等难题，并实现数据在教学、校园管理、教育缴费等全域业务中的深度融合与应用。具体措施包括局长牵头的责任体系、定期通报与专项督促的动态更新机制、以及专家与信息中心共同参与的协同督导。此外，蒲江通过多元协同，促使数据维护从单打独斗转向协同推进，降低成本、提升质量，形成可复制、可推广的成都经验。未来，随着智慧教育云平台的持续深化，蒲江经验有望在更多场景落地，为教育数字化转型持续提供动力，推动区域教育高质量发展。
🏷️ #数据治理 #云平台 #教育数字化 #蒲江经验 #协同
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📰 深圳数字人民币公益宣传活动作品展——《数字人民币助力教培行业新生态》
深圳市数字人民币知识公益宣传作品以“数字人民币助力教培行业新生态”为主线，聚焦预付式经营场景，展示数字人民币在教育培训领域的应用优势。通过智能合约技术，将教育部监管要求嵌入支付全流程，实现资金穿透式监管与自动执行释放规则，确保每笔交易符合监管并降低超限收费风险。家长的预付款进入银行监管的数字人民币钱包，未使用课程可退，系统在完成每个课时后自动解冻相应费用，提升资金安全性与便捷性。该模式实现多方共赢：家长获得可控、可退的支付体验，机构享受低成本、低风险的资金管理，并可凭经营流水申请低息贷款；政府通过政务云平台实现数据与资金的实时同步，提升监管效率。数字人民币以智能合约为支撑，重塑预付消费信任体系，推动教培行业形成透明、合规、高效的新生态。
🏷️ #数字人民币 #教培 #智能合约 #预付资金 #监管
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📰 深圳数字人民币公益宣传活动作品展——《数字人民币助力教培行业新生态》
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🏷️ #数字人民币 #教培 #智能合约 #预付资金 #监管
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📰 入选教育部优秀案例！看希沃录播如何助力南京师范大学打造智慧教学新范式
南京师范大学的智慧教室项目通过与希沃的深度合作，打造了一个多模态互动、支持小组协作与自主探究的数字化教学空间。全校300多间教室完成升级，形成包含书写、显示、录播、音频扩声等完整设备体系的智慧教室体系，并实现录播的常态化应用与管理，为教学提供多元化物理环境。AI 技术使每节课都能自动生成课堂报告，帮助管理者快速识别异常课堂与示范课堂，从而实现教学督导、质量评估到决策分析的闭环，推动由经验驱动向数据驱动的转变。在多校区场景下，智慧教学平台支持线上线下混合式教学，教师获得丰富资源与工具，学生获得个性化学习资源，提升学习效果。此模式已形成可复制、可推广的路径，符合教育信息化标准规范，对高校教学创新与人才培养具有示范作用。希沃与高校的持续合作，将继续以AI+教师的协同方式，提升教师教学能力，使教育在数字化浪潮中焕发新活力。
🏷️ #智慧教室 #AI教学 #数字校园 #混合式教学 #教师发展
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南京师范大学的智慧教室项目通过与希沃的深度合作，打造了一个多模态互动、支持小组协作与自主探究的数字化教学空间。全校300多间教室完成升级，形成包含书写、显示、录播、音频扩声等完整设备体系的智慧教室体系，并实现录播的常态化应用与管理，为教学提供多元化物理环境。AI 技术使每节课都能自动生成课堂报告，帮助管理者快速识别异常课堂与示范课堂，从而实现教学督导、质量评估到决策分析的闭环，推动由经验驱动向数据驱动的转变。在多校区场景下，智慧教学平台支持线上线下混合式教学，教师获得丰富资源与工具，学生获得个性化学习资源，提升学习效果。此模式已形成可复制、可推广的路径，符合教育信息化标准规范，对高校教学创新与人才培养具有示范作用。希沃与高校的持续合作，将继续以AI+教师的协同方式，提升教师教学能力，使教育在数字化浪潮中焕发新活力。
🏷️ #智慧教室 #AI教学 #数字校园 #混合式教学 #教师发展
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