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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 杭师大美院携手科技企业，共上一堂“技术与人文”的思辨课
杭州师范大学美术学院与科技企业共创“技术与人文”思辨课堂的产学研活动，旨在把思政教育与职业生涯规划深度融合，打造沉浸式的“行走的思政课”。学员来到企业实地学习，了解数字艺术行业的前沿动态，体会AI技术对广告传媒行业的影响，以及“技术+创意+审美”的新行业生态。学生通过实际场景认识到技术只是工具，核心在于人的思想与职业价值观的塑造，强调将艺术追求融入行业发展、传递社会正能量。学院将持续推动思政课程专业化与专业课程思政化建设，常态化开展企业实践活动，实现思政教育、专业教育与职业规划教育的协同育人，培养德才兼备的高素质人才。
🏷️ #思政教育 #产学研 #职业规划 #AI技术 #创意
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📰 网经社教育台第49期 《数字教育月刊》3月原创精品回顾 网经社 电子商务研究中心 电商门户 互联网+智库
网经社教育台第49期《数字教育月刊》聚焦2026年3月数字教育行业的动态与趋势，梳理了AI教育、K12教育、职业教育等板块的热点与挑战。文章介绍华为AIEC解决方案推动普教AI通识教育，好未来等企业在教育场景的AI应用与“超级学练智能体”等产品落地，以及二、三阶段的行业动态，如多邻国等App被投诉“套路收费”、百词斩等教育平台的技术故障和修复进度，反映出行业在商业模式、合规与用户体验方面需要持续优化。职业教育领域出现商标纠纷、市场合作与内测项目等新动向，华图教育等平台的合规问题也被关注。教育财报方面，高途、尚德、商汤等企业披露2025年财务表现，呈现营收规模增长与利润波动并存的特点。文章还汇总315报告中的多家教育机构投诉数据，反映不同区域与平台的用户关切，强调网经社作为数字教育领域的研究与信息入口的作用。总体来看，AI 驱动的教学场景重构、监管合规与用户体验并重，数字教育生态正处于快速迭代和深度落地阶段。未来行业或将聚焦智能学习工具的普及应用、课程质量与教学效果评估、以及教育服务生态的协同发展。
🏷️ #数字教育 #AI教育 #K12教育 #职业教育 #教育财报
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📰 网经社教育台第49期 《数字教育月刊》3月原创精品回顾 网经社 电子商务研究中心 电商门户 互联网+智库
网经社教育台第49期《数字教育月刊》聚焦2026年3月数字教育行业的动态与趋势，梳理了AI教育、K12教育、职业教育等板块的热点与挑战。文章介绍华为AIEC解决方案推动普教AI通识教育，好未来等企业在教育场景的AI应用与“超级学练智能体”等产品落地，以及二、三阶段的行业动态，如多邻国等App被投诉“套路收费”、百词斩等教育平台的技术故障和修复进度，反映出行业在商业模式、合规与用户体验方面需要持续优化。职业教育领域出现商标纠纷、市场合作与内测项目等新动向，华图教育等平台的合规问题也被关注。教育财报方面，高途、尚德、商汤等企业披露2025年财务表现，呈现营收规模增长与利润波动并存的特点。文章还汇总315报告中的多家教育机构投诉数据，反映不同区域与平台的用户关切，强调网经社作为数字教育领域的研究与信息入口的作用。总体来看，AI 驱动的教学场景重构、监管合规与用户体验并重，数字教育生态正处于快速迭代和深度落地阶段。未来行业或将聚焦智能学习工具的普及应用、课程质量与教学效果评估、以及教育服务生态的协同发展。
🏷️ #数字教育 #AI教育 #K12教育 #职业教育 #教育财报
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📰 智汇北经·赋能未来——2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛成功举办_中华网
为抢抓人工智能发展战略机遇，深化产教融合、校企合作，培养适应数字经济时代的高素质技术技能人才，4月10日，“智汇北经·赋能未来”2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛在学校华为ICT学院多功能厅圆满举行。本次论坛以“AI驱动下的职业技能新生态”为主题，汇聚华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等知名企业高管、行业专家，与校领导、师生代表齐聚一堂，共话AI技术前沿、共商产教协同育人新路径，共绘职业教育数字化发展新蓝图。论坛在庄重热烈的氛围中拉开帷幕。北京经济技术职业学院校长周川首先致欢迎辞，他指出，2026年是人工智能深度赋能产业、重塑职业教育的关键之年，学校立足首都数字经济高地，紧扣商贸、金融、物流等优势专业与AI技术深度融合的行业趋势，举办此次论坛旨在打破校企壁垒，破解传统人才培养与行业需求错位难题，助力全校师生从“认知AI”向“驾驭AI”跨越，全力培养具备人机协作能力的新时代“数字工匠”。华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等企业高管及专家纷纷致辞，表达深化校企合作、共育AI技术技能人才的美好愿景；华为ICT产业学院的建设规划和育人布局也被系统介绍，展现了学校推进职业教育数字化转型的坚定决心。多位行业专家带来高规格、实战化的前沿分享，为在场师生带来一场专业的AI知识盛宴。百度智能云架构师讲解千帆大模型平台如何赋能教育数字化转型，麒麟软件聚焦信创产业发展与人才培养方向，行业专家分析AI在学校优势领域的应用趋势与核心需求，为专业建设指明方向。授牌仪式标志着北京经济技术职业学院正式成为市内首所与讯方深度共建华为ICT学院的高职院校，开启校企协同育人的新阶段。随后，林晨结合实践经验分享了产教融合模式下的创新路径与案例。论坛最后对在AI学习与实践中表现突出的学员进行表彰，勉励大家深耕专业技能，紧跟智能时代步伐，练就过硬数字本领。此次论坛被视为推进职业教育数字化转型、深化产教融合的关键举措，也将推动校政企平台建设，提升师生AI素养与应用能力。未来，学校将继续深化与华为、讯方等头部企业的协同育人，优化人才培养模式，推动专业建设升级，为首都数字经济高质量发展培养更多高素质“数字工匠”。免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
🏷️ #AI #校企合作 #职业教育 #数字化转型 #人才培养
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📰 智汇北经·赋能未来——2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛成功举办_中华网
为抢抓人工智能发展战略机遇，深化产教融合、校企合作，培养适应数字经济时代的高素质技术技能人才，4月10日，“智汇北经·赋能未来”2026北京经济技术职业学院人工智能应用与发展论坛在学校华为ICT学院多功能厅圆满举行。本次论坛以“AI驱动下的职业技能新生态”为主题，汇聚华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等知名企业高管、行业专家，与校领导、师生代表齐聚一堂，共话AI技术前沿、共商产教协同育人新路径，共绘职业教育数字化发展新蓝图。论坛在庄重热烈的氛围中拉开帷幕。北京经济技术职业学院校长周川首先致欢迎辞，他指出，2026年是人工智能深度赋能产业、重塑职业教育的关键之年，学校立足首都数字经济高地，紧扣商贸、金融、物流等优势专业与AI技术深度融合的行业趋势，举办此次论坛旨在打破校企壁垒，破解传统人才培养与行业需求错位难题，助力全校师生从“认知AI”向“驾驭AI”跨越，全力培养具备人机协作能力的新时代“数字工匠”。华为、讯方、百度智能云、麒麟软件等企业高管及专家纷纷致辞，表达深化校企合作、共育AI技术技能人才的美好愿景；华为ICT产业学院的建设规划和育人布局也被系统介绍，展现了学校推进职业教育数字化转型的坚定决心。多位行业专家带来高规格、实战化的前沿分享，为在场师生带来一场专业的AI知识盛宴。百度智能云架构师讲解千帆大模型平台如何赋能教育数字化转型，麒麟软件聚焦信创产业发展与人才培养方向，行业专家分析AI在学校优势领域的应用趋势与核心需求，为专业建设指明方向。授牌仪式标志着北京经济技术职业学院正式成为市内首所与讯方深度共建华为ICT学院的高职院校，开启校企协同育人的新阶段。随后，林晨结合实践经验分享了产教融合模式下的创新路径与案例。论坛最后对在AI学习与实践中表现突出的学员进行表彰，勉励大家深耕专业技能，紧跟智能时代步伐，练就过硬数字本领。此次论坛被视为推进职业教育数字化转型、深化产教融合的关键举措，也将推动校政企平台建设，提升师生AI素养与应用能力。未来，学校将继续深化与华为、讯方等头部企业的协同育人，优化人才培养模式，推动专业建设升级，为首都数字经济高质量发展培养更多高素质“数字工匠”。免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。
🏷️ #AI #校企合作 #职业教育 #数字化转型 #人才培养
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📰 离职员工成AI数字人，专家认为： “技术可行”不等于“法律无虞”
近期，关于山东某游戏传媒公司尝试以离职员工训练出的AI数字人继续工作，引发公众讨论。专家指出，知情同意只是起点，技术可行并不等于商业可用或法律无虞。训练AI数字人包含四层：形象建模、声音复刻、知识注入、流程编排，前两层关注外观是否像，后两层决定能否实际使用。基础数字人成本不高，但要成为“精明能干”的数字员工，数据整理、业务接入、后期维护及合规要求都会显著增加成本。若AI数字分身对外服务出现纰漏，责任划分不能仅以员工同意为依据，需考虑人格边界、信息与数据边界、劳动成果与商业收益边界等多重因素，遵循最小必要原则及相关法律法规。在职场层面，专家普遍认为AI数字分身将推动人机协同、重构岗位，催生如数字员工训练师、行业知识标注师、人机协同流程设计师等新角色。新模式有助提高效率，但也可能压缩初级岗位，应把重点放在让AI承担重复劳动、让人承担判断、把关与风险兜底的职责。最终目标是构建更高效、更加公平、尊重人的智能生产体系。
🏷️ #AI数字人 #人机协同 #数据合规 #职场新模式 #数字员工
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📰 离职员工成AI数字人，专家认为： “技术可行”不等于“法律无虞”
近期，关于山东某游戏传媒公司尝试以离职员工训练出的AI数字人继续工作，引发公众讨论。专家指出，知情同意只是起点，技术可行并不等于商业可用或法律无虞。训练AI数字人包含四层：形象建模、声音复刻、知识注入、流程编排，前两层关注外观是否像，后两层决定能否实际使用。基础数字人成本不高，但要成为“精明能干”的数字员工，数据整理、业务接入、后期维护及合规要求都会显著增加成本。若AI数字分身对外服务出现纰漏，责任划分不能仅以员工同意为依据，需考虑人格边界、信息与数据边界、劳动成果与商业收益边界等多重因素，遵循最小必要原则及相关法律法规。在职场层面，专家普遍认为AI数字分身将推动人机协同、重构岗位，催生如数字员工训练师、行业知识标注师、人机协同流程设计师等新角色。新模式有助提高效率，但也可能压缩初级岗位，应把重点放在让AI承担重复劳动、让人承担判断、把关与风险兜底的职责。最终目标是构建更高效、更加公平、尊重人的智能生产体系。
🏷️ #AI数字人 #人机协同 #数据合规 #职场新模式 #数字员工
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📰 产教协同 实践赋能
高职院校是技能人才培养的主阵地，需围绕专业特色、产业需求和创新机制，构建“实践淬炼技能、产业反哺教育、价值引领成长”的育人体系，帮助技能青年掌握一技之长并培养家国情怀。破解实践育人的困境关键在于价值重构，将社会实践定位为技能锻炼、产业需求的晴雨表和思政教育的活教材。通过调研企业需求，明确“懂技术、能实操、善创新”的复合型人才培养目标，并让实践场景与产业需求精准对接，如在电梯、新能源汽车等专业开展贴近真实场景的项目。同時，需构建场景融合的实践生态，形成双轨体系：技术类专业以校园实训—社会服务—企业攻坚的梯度链，智能制造类专业通过赛事、项目孵化与产业对接实现实战化。在此基础上，推动“三维协同、全程贯通、闭环转化”的育人机制，实施双师共育、基地共建以及产教协同的校企生态，建立实践产出与产业需求互促的闭环，推动教育与产业双向赋能，落实“为党育人、为国育才”的初心，服务制造强国与乡村振兴的伟大实践。
🏷️ #职业教育 #产教协同 #人才培养 #实践育人 #校企共育
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📰 产教协同 实践赋能
高职院校是技能人才培养的主阵地，需围绕专业特色、产业需求和创新机制，构建“实践淬炼技能、产业反哺教育、价值引领成长”的育人体系，帮助技能青年掌握一技之长并培养家国情怀。破解实践育人的困境关键在于价值重构，将社会实践定位为技能锻炼、产业需求的晴雨表和思政教育的活教材。通过调研企业需求，明确“懂技术、能实操、善创新”的复合型人才培养目标，并让实践场景与产业需求精准对接，如在电梯、新能源汽车等专业开展贴近真实场景的项目。同時，需构建场景融合的实践生态，形成双轨体系：技术类专业以校园实训—社会服务—企业攻坚的梯度链，智能制造类专业通过赛事、项目孵化与产业对接实现实战化。在此基础上，推动“三维协同、全程贯通、闭环转化”的育人机制，实施双师共育、基地共建以及产教协同的校企生态，建立实践产出与产业需求互促的闭环，推动教育与产业双向赋能，落实“为党育人、为国育才”的初心，服务制造强国与乡村振兴的伟大实践。
🏷️ #职业教育 #产教协同 #人才培养 #实践育人 #校企共育
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📰 十方融海与深圳城市职业学院共探AIGC人才培养新方向_中国报业网
深圳城市职业学院（深圳技术学院）继续教育学院一行赴深圳十方融海科技有限公司开展专题调研交流，围绕人工智能应用、AI人才培养、线上线下实操融合等核心议题进行深入座谈，凝聚校企共识，探索职业技能数字化转型与产业协同发展的新路径。企业介绍自主研发的多项核心产品与平台，尤其是女娲云教室实现在线实操一体化闭环，显著降低实训门槛与成本；在场景应用方面布局AI+影视、AI漫剧、微短剧等领域，与行业头部企业共同推动文生视频等核心技能培养，并将AIGC工作流融入实训体系，为微短剧产业升级与出海储备人才。调研团关注技术积累与应用探索，双方基于资源互补提出多项建设性合作方向，推动校企在影视、动漫、人工智能等前沿领域共建共研，开发产教融合示范项目。未来将建立常态化沟通机制，深化信息与资源共享，打造校企联合示范，为职业培训数字化与产业升级提供可复制的经验。
🏷️ #校企共建 #AI人才 #数字化转型 #产教融合 #职业培训
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📰 十方融海与深圳城市职业学院共探AIGC人才培养新方向_中国报业网
深圳城市职业学院（深圳技术学院）继续教育学院一行赴深圳十方融海科技有限公司开展专题调研交流，围绕人工智能应用、AI人才培养、线上线下实操融合等核心议题进行深入座谈，凝聚校企共识，探索职业技能数字化转型与产业协同发展的新路径。企业介绍自主研发的多项核心产品与平台，尤其是女娲云教室实现在线实操一体化闭环，显著降低实训门槛与成本；在场景应用方面布局AI+影视、AI漫剧、微短剧等领域，与行业头部企业共同推动文生视频等核心技能培养，并将AIGC工作流融入实训体系，为微短剧产业升级与出海储备人才。调研团关注技术积累与应用探索，双方基于资源互补提出多项建设性合作方向，推动校企在影视、动漫、人工智能等前沿领域共建共研，开发产教融合示范项目。未来将建立常态化沟通机制，深化信息与资源共享，打造校企联合示范，为职业培训数字化与产业升级提供可复制的经验。
🏷️ #校企共建 #AI人才 #数字化转型 #产教融合 #职业培训
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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📰 数字经济下电子商务核心素养培育需要更加系统和精细
在全球数字化转型加速的背景下，电子商务成为推动数字经济发展的核心引擎，行业规模扩张与模式迭代对专业人才提出更高要求。数字经济时代的电商专业素养是一套以行业需求为导向的综合能力体系，涵盖数字化运营、数据分析与技术应用、跨界协作能力，以及职业操守与社会责任四大方面。数字化运营是基础，需在产品、受众、渠道等核心要素上具备跨平台适应能力；数据分析与技术实践是提升竞争力的重点，要求通过数据洞察发现问题并推动效率提升，并关注AI、大数据、VR等技术落地。跨界协作强调不同领域知识的整合与多方沟通，特别是在跨境电商中需兼顾外贸规则与文化差异。职业操守与社会责任则保障长期发展。为实现人才供给与行业需求的动态平衡，高校应优化课程体系，强化实战与前沿课程的融合，设立个性化选课方向；同时加强校企深度合作，建立稳定的协同育人基地，更新实训设备，推进以赛促学，提升学生的实操能力。最终要以行业需求为基准，持续更新培养逻辑与内容，构建“技术+商业+素养”的培养根基，支撑数字经济与电商行业的长久发展。
🏷️ #数字经济 #电商素养 #跨界协作 #数据分析 #职业操守
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📰 “十五五”蓝图中的职业新图景丨AI+ESG正成为紧俏人才
近年，围绕IITC人工智能ESG分析师的培训与能力培养成为行业关注焦点，映射出ESG人才正从理论认知走向AI+实战能力并重的新阶段。随着十四五收官与十五五开局，科技金融、绿色金融与产业升级深度融合成为新趋势，企业对ESG的要求逐步从“有没有”转向“真不真、准不准、能不能服务经营决策”。传统ESG岗位在向数据治理、碳管理、供应链尽调、数字化提效等方向升级，复合型能力成为竞争核心。IITC人工智能ESG分析师应对行业痛点，强调三类能力：ESG基础框架、数智化与AI工具应用、以及在企业场景中的实战解决能力；并由工信部人才交流中心认证，具备官方属性。2026年，随着数字化绿色化协同转型与AI能碳管理等重点方向推进，企业对人才的要求更注重实际落地能力与对接国家战略。该项目定位清晰、实战导向强，具备广泛适配人群与清晰职业路径，未来在人才竞争中具备较高优势。结论是，IITC人工智能ESG分析师正成为新一轮职业升级的重要选项，谁能先实现能力升级，谁就能在下一轮竞争中处于主动地位。
🏷️ #AI+ESG #ESG分析 #职业升级 #数字化转型 #绿色金融
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📰 “十五五”蓝图中的职业新图景丨AI+ESG正成为紧俏人才
近年，围绕IITC人工智能ESG分析师的培训与能力培养成为行业关注焦点，映射出ESG人才正从理论认知走向AI+实战能力并重的新阶段。随着十四五收官与十五五开局，科技金融、绿色金融与产业升级深度融合成为新趋势，企业对ESG的要求逐步从“有没有”转向“真不真、准不准、能不能服务经营决策”。传统ESG岗位在向数据治理、碳管理、供应链尽调、数字化提效等方向升级，复合型能力成为竞争核心。IITC人工智能ESG分析师应对行业痛点，强调三类能力：ESG基础框架、数智化与AI工具应用、以及在企业场景中的实战解决能力；并由工信部人才交流中心认证，具备官方属性。2026年，随着数字化绿色化协同转型与AI能碳管理等重点方向推进，企业对人才的要求更注重实际落地能力与对接国家战略。该项目定位清晰、实战导向强，具备广泛适配人群与清晰职业路径，未来在人才竞争中具备较高优势。结论是，IITC人工智能ESG分析师正成为新一轮职业升级的重要选项，谁能先实现能力升级，谁就能在下一轮竞争中处于主动地位。
🏷️ #AI+ESG #ESG分析 #职业升级 #数字化转型 #绿色金融
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📰 陕西省职工创新大赛启动 - 西部网（陕西新闻网）
陕西省职工创新大赛于2026年启动，由省总工会推动，旨在通过群众性创新创造活动提升职工技能水平。比赛设专业技能创新、专业技术创新、服务创新、管理创新4个赛道，参赛项目紧贴生产生活实际，兼具创新性、实用性、示范性与实效性。比赛分报名、初审、比赛、集中展示4阶段，时间从3月持续至7月。专业技能创新赛道面向一线“工匠人才”，覆盖智能制造、机械加工、电工电子、焊接冶金、烹饪服务、传统技艺等领域，重点培养复合型高技能人才；专业技术创新赛道面向装备制造、能源化工、电子信息等重点领域的科研攻坚力量，旨在破解关键技术难题；服务创新赛道聚焦政务、金融、交通、文旅、社区等领域的服务类职工，推动数字化现代服务标杆；管理创新赛道面向机关企事业单位及社会组织的管理人员，聚焦产业链，打造协同高效的现代化治理模式。四个赛道覆盖人群广泛，形成全链条创新体系。3月为报名阶段，4–5月进行资格审查与初评，6–7月进行现场比赛与打分，7月公布一等奖并开展路演。一等奖、二三等奖及优秀奖均设立，获奖项目将入库省级职工创新成果并在全国总工会“职工之家”App展示。
🏷️ #创新 #技能 #大赛 #职工
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📰 陕西省职工创新大赛启动 - 西部网（陕西新闻网）
陕西省职工创新大赛于2026年启动，由省总工会推动，旨在通过群众性创新创造活动提升职工技能水平。比赛设专业技能创新、专业技术创新、服务创新、管理创新4个赛道，参赛项目紧贴生产生活实际，兼具创新性、实用性、示范性与实效性。比赛分报名、初审、比赛、集中展示4阶段，时间从3月持续至7月。专业技能创新赛道面向一线“工匠人才”，覆盖智能制造、机械加工、电工电子、焊接冶金、烹饪服务、传统技艺等领域，重点培养复合型高技能人才；专业技术创新赛道面向装备制造、能源化工、电子信息等重点领域的科研攻坚力量，旨在破解关键技术难题；服务创新赛道聚焦政务、金融、交通、文旅、社区等领域的服务类职工，推动数字化现代服务标杆；管理创新赛道面向机关企事业单位及社会组织的管理人员，聚焦产业链，打造协同高效的现代化治理模式。四个赛道覆盖人群广泛，形成全链条创新体系。3月为报名阶段，4–5月进行资格审查与初评，6–7月进行现场比赛与打分，7月公布一等奖并开展路演。一等奖、二三等奖及优秀奖均设立，获奖项目将入库省级职工创新成果并在全国总工会“职工之家”App展示。
🏷️ #创新 #技能 #大赛 #职工
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📰 直播电商贡献电子商务80%增量 规范化职业化护航中小主体发展
_光明网
直播电商正从野蛮生长走向规范化、职业化，行业规模持续扩大、就业带动能力增强，中小主体成为行业发展主力，但在职业成长、权益保障、经营发展等方面仍面临多重难题。代表梁倩娟结合基层实践提出提升从业者素质、完善劳动权益保障、促进中小从业者共享数字红利等建议，以推动行业健康可持续发展。近年来行业实现跨越式发展，市场规模快速扩张，2024年直播电商对电子商务增量贡献显著，2025年交易规模预计超5万亿元，用户规模达6.6亿；中小达人在带货中占比高，是行业持续的重要支撑。直播电商在乡村振兴中亦发挥作用，农货上行成效明显，平台农特产品销售与创作者数量持续增长。发展瓶颈在于中小从业者职业体系不完善、劳动权益保障不足、经纪机构经营不规范、同质化竞争激烈等问题，需要完善职业培训与标准、建立劳动关系协商机制、推动平台出台系统性扶持措施。以抖音为例，2025年推出九大商家扶持政策，显著降低成本、提升中小主播经营能力，帮助其共享技术红利。实现长期发展需坚持规范化、职业化与普惠化并举，完善职业评价体系，保障新就业形态劳动者权益，服务消费升级、乡村振兴及高质量发展大局。
🏷️ #直播电商 #中小主播 #劳动权益 #职业培训 #扶持政策
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📰 直播电商贡献电子商务80%增量 规范化职业化护航中小主体发展
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直播电商正从野蛮生长走向规范化、职业化，行业规模持续扩大、就业带动能力增强，中小主体成为行业发展主力，但在职业成长、权益保障、经营发展等方面仍面临多重难题。代表梁倩娟结合基层实践提出提升从业者素质、完善劳动权益保障、促进中小从业者共享数字红利等建议，以推动行业健康可持续发展。近年来行业实现跨越式发展，市场规模快速扩张，2024年直播电商对电子商务增量贡献显著，2025年交易规模预计超5万亿元，用户规模达6.6亿；中小达人在带货中占比高，是行业持续的重要支撑。直播电商在乡村振兴中亦发挥作用，农货上行成效明显，平台农特产品销售与创作者数量持续增长。发展瓶颈在于中小从业者职业体系不完善、劳动权益保障不足、经纪机构经营不规范、同质化竞争激烈等问题，需要完善职业培训与标准、建立劳动关系协商机制、推动平台出台系统性扶持措施。以抖音为例，2025年推出九大商家扶持政策，显著降低成本、提升中小主播经营能力，帮助其共享技术红利。实现长期发展需坚持规范化、职业化与普惠化并举，完善职业评价体系，保障新就业形态劳动者权益，服务消费升级、乡村振兴及高质量发展大局。
🏷️ #直播电商 #中小主播 #劳动权益 #职业培训 #扶持政策
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📰 从拼流量到拼专业，直播电商的十年蝶变
直播电商在过去十年中从创新业态逐步发展为拉动消费、赋能实体的重要引擎。2025年白皮书显示，直播电商GMV超5万亿元，覆盖近三分之一的网络零售额，行业用户达6.6亿，现存相关企业约257万家。治理深化与市场迭代推动行业从野蛮生长走向规范运行，多元协同治理体系逐步成型，平台、政府、行业自律、舆论监督共同作用提升市场信任。中小主体成为增长主力，头部主播集中的趋势明显缓解，更多中小达人在抖音等平台贡献可观GMV，彰显普惠属性。主播职业化提速，国家正式确认网络主播为职业，行业从“爆发式带货”转向“经营型直播”，以专业能力与可信信息为核心竞争力。企业通过严格选品、质控、内容创作与售后体系，推动产品迭代与长期复购，形成以“信任分发”为核心的电商2.0 模式。未来在协同治理完善、长期价值导向及中小主体成长驱动下，直播电商将继续促进消费、扩大就业、助力实体经济，成为数字经济高质量发展的重要动力。
🏷️ #直播电商 #治理协同 #中小主体 #职业化 #信任分发
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📰 从拼流量到拼专业，直播电商的十年蝶变
直播电商在过去十年中从创新业态逐步发展为拉动消费、赋能实体的重要引擎。2025年白皮书显示，直播电商GMV超5万亿元，覆盖近三分之一的网络零售额，行业用户达6.6亿，现存相关企业约257万家。治理深化与市场迭代推动行业从野蛮生长走向规范运行，多元协同治理体系逐步成型，平台、政府、行业自律、舆论监督共同作用提升市场信任。中小主体成为增长主力，头部主播集中的趋势明显缓解，更多中小达人在抖音等平台贡献可观GMV，彰显普惠属性。主播职业化提速，国家正式确认网络主播为职业，行业从“爆发式带货”转向“经营型直播”，以专业能力与可信信息为核心竞争力。企业通过严格选品、质控、内容创作与售后体系，推动产品迭代与长期复购，形成以“信任分发”为核心的电商2.0 模式。未来在协同治理完善、长期价值导向及中小主体成长驱动下，直播电商将继续促进消费、扩大就业、助力实体经济，成为数字经济高质量发展的重要动力。
🏷️ #直播电商 #治理协同 #中小主体 #职业化 #信任分发
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📰 烹饪、研学，杭州一高校两个项目入选教育部名单_杭州网教育频道
教育部公示第三批高等继续教育任务名单，浙江旅游职业学院申报的两项重点入选。第一项《双校协同・数字赋能——烹饪专业“职技融通”继续教育新范式构建与实践》由浙江旅院与杭州第一技师学院联合申报，聚焦职业教育与技工教育融合，推动职前职后贯通的终身学习体系，并通过“学分银行”实现学历证书与技能等级证书互认。
第二项《“标准引领・数字赋能”：研学旅游指导师数字终身学习平台与认证体系构建》以国家职业标准为核心，建设集学习、实训、测评、认证于一体的数字平台，深度融合人工智能与虚拟仿真，提供个性化、场景化学习，建立线上微认证体系，促进行业专业发展与服务水平提升。
🏷️ #数字赋能 #职技融通 #研学指导师 #学分银行
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📰 烹饪、研学，杭州一高校两个项目入选教育部名单_杭州网教育频道
教育部公示第三批高等继续教育任务名单，浙江旅游职业学院申报的两项重点入选。第一项《双校协同・数字赋能——烹饪专业“职技融通”继续教育新范式构建与实践》由浙江旅院与杭州第一技师学院联合申报，聚焦职业教育与技工教育融合，推动职前职后贯通的终身学习体系，并通过“学分银行”实现学历证书与技能等级证书互认。
第二项《“标准引领・数字赋能”：研学旅游指导师数字终身学习平台与认证体系构建》以国家职业标准为核心，建设集学习、实训、测评、认证于一体的数字平台，深度融合人工智能与虚拟仿真，提供个性化、场景化学习，建立线上微认证体系，促进行业专业发展与服务水平提升。
🏷️ #数字赋能 #职技融通 #研学指导师 #学分银行
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📰 专家解读 | 创新数字人才培养模式 奠定数字中国建设坚实基础
数据要素学科是数字人才培养的基础，随着市场化和AI进展，对数据资源和基础设施的需求日增。为解决覆盖面窄、实操不足等问题，意见提出做多、做专、做强三方面重构学科设置，鼓励高校增设相关专业，推动校企协同育人，形成多层次生态。
在职业教育方面，意见强调生态、共建、实战三维度，建设全国数据职业教育体系，推动校企共建实训基地，开发数据课程与案例，提升从业者实操能力。对学术研究提出组织、系统、权威三层改革，培育高水平科研团队，完善数据平台与标准。
为推动数据领域产学研用协同，意见提出以场景牵引、协同创新为路径，建设数据要素产教融合平台，推动企业开放技术与场景，高校建设跨学科平台与研究院，催生复合型应用人才，促进数据要素乘数效应持续释放，并提升数据治理与安全能力。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产学研用 #职业教育 #数据基础设施
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📰 专家解读 | 创新数字人才培养模式 奠定数字中国建设坚实基础
数据要素学科是数字人才培养的基础，随着市场化和AI进展，对数据资源和基础设施的需求日增。为解决覆盖面窄、实操不足等问题，意见提出做多、做专、做强三方面重构学科设置，鼓励高校增设相关专业，推动校企协同育人，形成多层次生态。
在职业教育方面，意见强调生态、共建、实战三维度，建设全国数据职业教育体系，推动校企共建实训基地，开发数据课程与案例，提升从业者实操能力。对学术研究提出组织、系统、权威三层改革，培育高水平科研团队，完善数据平台与标准。
为推动数据领域产学研用协同，意见提出以场景牵引、协同创新为路径，建设数据要素产教融合平台，推动企业开放技术与场景，高校建设跨学科平台与研究院，催生复合型应用人才，促进数据要素乘数效应持续释放，并提升数据治理与安全能力。
🏷️ #数据要素 #数字人才 #产学研用 #职业教育 #数据基础设施
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📰 全国首份个人信用经济发展报告发布 勾勒行业新图景-观察者网
1月29日，浙江省信用中心等联合发布《个人信用经济发展报告》，首次将个人信用界定为以数据要素为核心生产要素的新兴经济形态，强调数据要素释放与全周期信用服务的制度支撑，提出一个主体、两个体系、三类对象的框架，推动信用数据资产化与普惠金融协同发展。
报告指出个人信用将从被动记录走向主动管理，长周期治理与时点性信用消费结合，形成以激励、教育约束和修复为核心的正向循环，覆盖求职、租房、购车购房等生活场景，并惠及四类人群：信用困境人群、灵活就业者、小微经营者和向善人群。未来市场潜力巨大，浙江在公共与商业数据融合方面走在前列，指向千亿级营收的成长空间。
🏷️ #个人信用经济 #职业信用报告 #数据要素 #普惠金融
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📰 全国首份个人信用经济发展报告发布 勾勒行业新图景-观察者网
1月29日，浙江省信用中心等联合发布《个人信用经济发展报告》，首次将个人信用界定为以数据要素为核心生产要素的新兴经济形态，强调数据要素释放与全周期信用服务的制度支撑，提出一个主体、两个体系、三类对象的框架，推动信用数据资产化与普惠金融协同发展。
报告指出个人信用将从被动记录走向主动管理，长周期治理与时点性信用消费结合，形成以激励、教育约束和修复为核心的正向循环，覆盖求职、租房、购车购房等生活场景，并惠及四类人群：信用困境人群、灵活就业者、小微经营者和向善人群。未来市场潜力巨大，浙江在公共与商业数据融合方面走在前列，指向千亿级营收的成长空间。
🏷️ #个人信用经济 #职业信用报告 #数据要素 #普惠金融
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📰 浙江省人大代表徐洋：打好数字、人才、科技“三张牌”，推动农业农村现代化-新华网
2026年浙江省两会在杭州召开，徐洋副研究员分享了科技创新对农业农村现代化的看法。她强调要通过“数字牌”、“人才牌”和“科技牌”推动农业发展。数字化管理将使农业从依赖经验转向依赖数据，提升生产效率；通过吸引各类人才，培养“数字新农人”，解决农业劳动力问题；科技创新则要贯穿农业全产业链，推动种源和加工流通的升级。
徐洋还提到，生态安全与经济发展需协同推进。科技赋能和机制创新是关键，通过建立生态环境监测网络，实现源头防控。同时，发展绿色低碳产业，提升能源利用效率，探索生态资源的市场化机制，让生态保护与经济收益相结合，促进“绿水青山”向“金山银山”的转化。
在职业教育方面，徐洋建议强化农业领域中本一体化人才培养，针对浙江特色产业设置专业，解决“谁来种地”和“谁来做强特色农业”的问题。这将为浙江农业现代化注入持续的人才动能，推动乡村全面振兴。通过科学规划，提升职业教育的针对性和实效性，打造浙江职教独特品牌。
🏷️ #科技创新 #农业现代化 #生态保护 #职业教育 #人才培养
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📰 浙江省人大代表徐洋：打好数字、人才、科技“三张牌”，推动农业农村现代化-新华网
2026年浙江省两会在杭州召开，徐洋副研究员分享了科技创新对农业农村现代化的看法。她强调要通过“数字牌”、“人才牌”和“科技牌”推动农业发展。数字化管理将使农业从依赖经验转向依赖数据，提升生产效率；通过吸引各类人才，培养“数字新农人”，解决农业劳动力问题；科技创新则要贯穿农业全产业链，推动种源和加工流通的升级。
徐洋还提到，生态安全与经济发展需协同推进。科技赋能和机制创新是关键，通过建立生态环境监测网络，实现源头防控。同时，发展绿色低碳产业，提升能源利用效率，探索生态资源的市场化机制，让生态保护与经济收益相结合，促进“绿水青山”向“金山银山”的转化。
在职业教育方面，徐洋建议强化农业领域中本一体化人才培养，针对浙江特色产业设置专业，解决“谁来种地”和“谁来做强特色农业”的问题。这将为浙江农业现代化注入持续的人才动能，推动乡村全面振兴。通过科学规划，提升职业教育的针对性和实效性，打造浙江职教独特品牌。
🏷️ #科技创新 #农业现代化 #生态保护 #职业教育 #人才培养
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📰 Palantir启示录：数字共识——35+员工与AI的“停战协议”，也是新门票
Palantir在构建企业级语义共同体方面，极大地显化了组织内的隐性知识和专业经验，从而为35岁以上的职场人士创造了新的价值空间。近年来，随着“35岁焦虑”及AI替代恐惧的交织，传统职业群体面临着困境。Palantir的崛起标志着竞争的重心从单纯的“执行效率”转向对“认知质量”的追求，这种转变可能使得依赖于传统效率管理的中高层管理者面临挑战。
数字化转型加速了企业能力的提升，企业的数字系统逐渐发展为可以进行复杂判断和战略规划的“大脑”。在这个过程中，行业经验和复杂判断的价值被重新定义，认知领导力取代了流程管理力成为重要的职能。成功的企业将更依赖那些在特定领域具备深厚积累的专业人士，而不仅仅是关注执行效率的新人。
同时，AI的底层能力不断被强化，实际应用场景的构建成为关键。通过有效整合隐性知识与经验，企业能够实现高度的智能化运营。随着传统人才标准逐渐失效，年龄不再是决定个人价值的唯一因素，经验和创新能力将成为新时代的竞争优势。最终，理解数据的深度和广度将决定企业的未来与发展。
🏷️ #Palantir #数字化转型 #认知质量 #AI应用 #职场价值
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📰 Palantir启示录：数字共识——35+员工与AI的“停战协议”，也是新门票
Palantir在构建企业级语义共同体方面，极大地显化了组织内的隐性知识和专业经验，从而为35岁以上的职场人士创造了新的价值空间。近年来，随着“35岁焦虑”及AI替代恐惧的交织，传统职业群体面临着困境。Palantir的崛起标志着竞争的重心从单纯的“执行效率”转向对“认知质量”的追求，这种转变可能使得依赖于传统效率管理的中高层管理者面临挑战。
数字化转型加速了企业能力的提升，企业的数字系统逐渐发展为可以进行复杂判断和战略规划的“大脑”。在这个过程中，行业经验和复杂判断的价值被重新定义，认知领导力取代了流程管理力成为重要的职能。成功的企业将更依赖那些在特定领域具备深厚积累的专业人士，而不仅仅是关注执行效率的新人。
同时，AI的底层能力不断被强化，实际应用场景的构建成为关键。通过有效整合隐性知识与经验，企业能够实现高度的智能化运营。随着传统人才标准逐渐失效，年龄不再是决定个人价值的唯一因素，经验和创新能力将成为新时代的竞争优势。最终，理解数据的深度和广度将决定企业的未来与发展。
🏷️ #Palantir #数字化转型 #认知质量 #AI应用 #职场价值
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📰 一场大赛如何成为产教融合“粘合剂”？德阳这样探索_四川在线
德阳市“工匠杯”数字行业技术职工职业技能大赛，吸引了来自全市的百余名选手参赛，赛项包括互联网营销师、人工智能训练师等，旨在推动数字经济与职业教育的深度融合。比赛不仅是技能的较量，更是德阳应对数字产业人才短缺的探索之路。通过真实项目驱动，选手们在实践中提升了实战能力，反映出当前职业教育与产业需求的契合度。
德阳的职教体系虽然较为完善，但仍面临课程更新滞后和实训项目缺乏的问题。为此，德阳积极探索产教融合的新模式，通过赛事引导院校教学方向，让学生在真实场景中学习。同时，企业也在主动参与，通过共建实训基地，将真实项目引入校园，促进学生的实践能力和就业竞争力。
此外，德阳市数字经济产教联盟的成立，汇聚了院校、企业和园区的力量，推动产学研协同。政府与行业共同搭建平台，促进校企对接，实现人才培养与产业需求的同步调整。这一系列措施旨在建立良性循环，推动德阳在数字经济时代的发展，留住产业与人才。
🏷️ #德阳 #数字经济 #职业教育 #产教融合 #技能大赛
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📰 一场大赛如何成为产教融合“粘合剂”？德阳这样探索_四川在线
德阳市“工匠杯”数字行业技术职工职业技能大赛，吸引了来自全市的百余名选手参赛，赛项包括互联网营销师、人工智能训练师等，旨在推动数字经济与职业教育的深度融合。比赛不仅是技能的较量，更是德阳应对数字产业人才短缺的探索之路。通过真实项目驱动，选手们在实践中提升了实战能力，反映出当前职业教育与产业需求的契合度。
德阳的职教体系虽然较为完善，但仍面临课程更新滞后和实训项目缺乏的问题。为此，德阳积极探索产教融合的新模式，通过赛事引导院校教学方向，让学生在真实场景中学习。同时，企业也在主动参与，通过共建实训基地，将真实项目引入校园，促进学生的实践能力和就业竞争力。
此外，德阳市数字经济产教联盟的成立，汇聚了院校、企业和园区的力量，推动产学研协同。政府与行业共同搭建平台，促进校企对接，实现人才培养与产业需求的同步调整。这一系列措施旨在建立良性循环，推动德阳在数字经济时代的发展，留住产业与人才。
🏷️ #德阳 #数字经济 #职业教育 #产教融合 #技能大赛
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📰 职业院校怎样推动AI课程迭代
当前，职业院校对人工智能通识课的理解主要集中在AIGC工具应用课程上。然而，人工智能通识课的本质包含技术原理和人文教育两个层面，强调文理结合。职业院校在开设此类课程时面临的挑战是教育供给侧改革与技术革命之间的速度差异，需要从职业教育的核心能力出发，推动课程的专业性、技术性和价值性，以适应快速发展的产业需求。
首先，职业院校应建立产业需求与课程供给的智能联动机制，通过与行业协会和企业的合作，实时更新技术标准，运用机器学习算法预测岗位能力的变化。这将确保课程内容与产业前沿保持同步，形成“通识认知—工具应用—场景创新”的进阶路径。其次，利用虚拟现实和数字孪生技术，重构智能化教学空间，打破传统实训的限制，实现全流程的模拟训练，深化课程的技术性。
最后，职业院校还需探索多元协同的产教共生模式，重塑课程的价值导向，推动课程与产业链的深度融合。通过建立跨学科团队和技术协同创新平台，增强课程的服务能力，提升区域发展的价值动能。这样，职业院校可以培养出兼具技术应用与伦理判断能力的复合型人才，推动人工智能通识课的有效发展。
🏷️ #人工智能 #职业院校 #课程建设 #技术应用 #产教融合
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📰 职业院校怎样推动AI课程迭代
当前，职业院校对人工智能通识课的理解主要集中在AIGC工具应用课程上。然而，人工智能通识课的本质包含技术原理和人文教育两个层面，强调文理结合。职业院校在开设此类课程时面临的挑战是教育供给侧改革与技术革命之间的速度差异，需要从职业教育的核心能力出发，推动课程的专业性、技术性和价值性，以适应快速发展的产业需求。
首先，职业院校应建立产业需求与课程供给的智能联动机制，通过与行业协会和企业的合作，实时更新技术标准，运用机器学习算法预测岗位能力的变化。这将确保课程内容与产业前沿保持同步，形成“通识认知—工具应用—场景创新”的进阶路径。其次，利用虚拟现实和数字孪生技术，重构智能化教学空间，打破传统实训的限制，实现全流程的模拟训练，深化课程的技术性。
最后，职业院校还需探索多元协同的产教共生模式，重塑课程的价值导向，推动课程与产业链的深度融合。通过建立跨学科团队和技术协同创新平台，增强课程的服务能力，提升区域发展的价值动能。这样，职业院校可以培养出兼具技术应用与伦理判断能力的复合型人才，推动人工智能通识课的有效发展。
🏷️ #人工智能 #职业院校 #课程建设 #技术应用 #产教融合
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