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📰 人工智能赋能电子商务课程体系重构与教学实践改革探索

数字经济持续发展推动电子商务进入迭代升级阶段，行业岗位对人才的核心能力从传统的运营与美工，转向数据分析、内容创意、智能工具应用和跨场景商业策划等复合型能力。生成式人工智能广泛落地，重塑了内容生产、用户画像、营销策划、智能客服等全链路，为高校电商专业教学改革与人才培养升级提供新支撑与机遇。教学改革以课程体系重构为核心，结合生成式AI优化模块设置，覆盖基础理论、专业核心、实践拓展三大板块，强调人机协同与商业逻辑的融合，避免过度强调软件操作，确保学科本位。实践层面通过生成式AI电商综合实训，围绕市场调研、定位、内容制作、投放与效果复盘形成完整链路。课堂以任务驱动、项目引领，强调个性化预习、深度研讨与实操训练，强调对AI输出的事实核查、逻辑修正与商业优化，培养批判性思维与独立判断。评估体系需打破单一期末，增加过程性考核，覆盖项目迭代、工具规范、团队协作、成果展示与答辩，明确AI使用规范与职业边界。未来教师需持续更新案例、强化师资培训，推动多元化评价，构建人机协同的智能化教学模式，以培养具备商业思维、数字技能与创新能力的复合型电子商务专业人才。

🏷️ #电子商务 #生成式AI #教学改革 #实训体系 #数字经济

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📰 教育数字化转型战略·系列之二 办学组织与制度重构战略：重塑教育生产关系，适配数字化学习形态_腾讯新闻

教育数字化转型要求从根本重构办学组织与制度，以适应数字化学习的跨时空、多学科协同特征。传统工业时代的科层制以固定课表、统一进度、班级授课为核心，虽便于规划与规模化，但弹性不足、难以实现个性化。数字化学习打破时空边界，资源与学习伙伴可跨区域、跨学科，因此需要在四方面进行变革：一是教学组织从按表排课转向按学习任务灵活编排，线上线下融合、跨师资与校企协同共同促进项目式学习；二是教研体系打通校际、跨学科协同，通过区域共享提升优质教学经验的扩散；三是教师发展从单纯操作平台转向数字化教学设计，教师成为学习设计者与引导者，关注设计高质量学习而非操作技能；四是改革评价制度，将教育数据作为诊断工具，避免以量化排名取代对学习能力与教学改进的关注，防止唯数据论。总之，数字技术为生产力，若生产关系不变，新平台仍会被旧制度锁死，只有拆除阻隔，才会让数字技术真正渗透育人过程，实现对育人目标的有效支撑。该策略强调以生产关系的变革来实现数字化学习的深入落地，推动组织、制度、评价三者协同优化，形成更具弹性、协同与创新能力的教育生态。

🏷️ #教育改革 #数字化转型 #教学组织 #教研协同 #教师发展

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📰 专家解读 | 场景创新驱动数字人才培养

产学研用协同创新体系通过在真实创新环境中锻炼数字人才的实践能力与解决复杂问题的本领，配套建设综合性重大场景、行业集成式场景与高价值小切口场景，营造良好的数字人才生态。当前我国数字人才供给存在总量不足、结构不优、创新能力不强等问题，需要通过创新培养机制解决。以应用场景为载体，推动数据领域科技与产业深度融合，构建企业主导的产学研用协同体系，建设典型培养场景，并依据区域产业优势开展差异化培养项目，企业在场景构建和需求识别中发挥主导作用。为激发创新动力，应建立技术专利联合开发与知识产权共享的利益分配机制，推动高校、企业、研究机构协同攻关，降低创新资源成本，营造资源可得、成本可控的生态。未来要以教育教学模式改革为契机，推动协同培养向生态化融合演进，构建数字人才创新共同体，利用AI和大数据实现个性化学习与数字人才认证，并完善数据开放、算力与资金支持等政策保障，扩大国际交流，融入全球数字创新网络。

🏷️ #产学研用协同 #数字人才 #应用场景 #创新生态 #教育改革

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📰 世纪金榜教学AI：如何让AI融入教学全场景？

世纪金榜深耕教育近三十年，打造一体化 AI 系统，覆盖备课、授课、作业、测评、教务、校本建设、家校协同等全链条。以五大中心、两大助手为架构，结合平台全学段资源库和专业教研团队，持续更新内容，提供高效的个性化教学支持。教师可通过 AI 工具一键生成教案、课件与分层学案，云端集体备课打破地域与时间限制，跨校协同提升备课效率。课堂上实时推送随堂习题、即时反馈教学效果，推动数字化升级与智慧课堂落地；学情中心通过智能批改与错题画像，推送个性化练习，实现因材施教并显著减轻教师批改负担。考试与教务环节实现线上闭环管理，通过数据分析支撑校园治理与决策，校本云档案、数据大屏等工具提升管理数字化水平。家校互通与资源共建进一步缩小教育差距，优质资源跨区域流转，促进区域教育均衡发展，并嵌入大模型能力提升使用体验。当前系统覆盖全国一千余所学校，成为智慧校园建设与教育数字化改革的务实落地方案。

🏷️ #智慧校园 #大数据 #数字化改革 #教学AI #资源共建

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📰 上海新纪元教育集团发布四项研究成果 基础教育高质量发展交流会在浙江平阳举行-人民政协网

本次在浙江平阳县举行的初心·责任·使命——基础教育高质量发展交流会聚焦人工智能赋能基础教育、拔尖创新人才培养的早期路径以及教育数字化转型落地实践等议题。上海新纪元教育集团作为核心案例，介绍了其三十年办学历程、以数字化和治理经验为内核的发展模式，以及在多地落地的优质教育经验的本土化与跨区域移植。集团坚持以学生为中心的育人理念，强调“技术服务于人”，通过数字化平台慧学堡实现备课教研、诊断、分层作业与个性化辅导全链条的智能化支持，推动课堂变革并为县域教育提供强大支撑。交流会上还展示了集团对公益帮扶的持续投入，以及对县域教育高质量发展的系统性思考，发布了现代学校治理、帮扶实践、AI赋能教育等四项研究成果，强调以校本育人和数字创新为引擎，推动民办教育在规范化、优质化与特色化方面的发展，为教育强国建设贡献民办教育力量。

🏷️ #教育改革 #数字化转型 #人工智能 #县域教育 #民办教育

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📰 武汉一部属高校，成立新学院！

武汉理工大学数字学院（数字出版研究院）正式成立，定位为以数据为基座、人工智能为引擎、出版为根脉、育人为本位，致力培养数字出版与语料智能领域的复合型创新人才。学院以出版学、数据科学与工程、新闻传播学、教育学为根基，聚焦数字出版和语料智能两大核心方向，覆盖智能审校、知识工程、数字版权保护、内容安全等领域，并在高质量数据集工程、多模态语料标注、领域适配等方面深入研究，推动语料确权、流通与资产化。校企双聘平台将实现学术、产业、国际三类导师协同育人，推行技术与人文双螺旋培养，培养具备编程、数据工程、AI系统等技术能力与内容理解、编辑研判、版权伦理等人文素养的文理交叉人才。校方强调AI赋能出版行业、提升编校与生产传播效率，同时将出版行业的标准、规范、版权秩序融入AI语料建设与治理。数字学院的成立被视为推动产教深度融合、服务数字文化战略的重要举措，并揭牌“湖北省语料智能实验室”，发布出版融合可信数据空间试点项目。武汉理工在数字出版领域底蕴深厚，早在2003年设编辑出版学本科，拥有多项硕士点与研究中心，数字传播工程有限公司也已成长为出版行业的AI独角兽。

🏷️ #数字学院 #语料智能 #数字出版 #AI治理 #教育改革

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📰 数字化转型驱动高校人事管理范式变革与效能提升

数字化转型正从根本改变高校人事管理的范式。以教师为唯一身份标识的数据统一平台，打破信息壁垒，构建完整的教师画像，实现数据驱动的科学决策与全周期管理。全周期数据贯通使职业发展轨迹从静态记录转为连续动态的成长脉络，平台整合教学、科研、考核、岗位晋升等模块，按需生成画像并支撑弹性指标核算，推动人事管理从事务转向服务与赋能。职称评审由繁杂流程转向对学术价值的识别，材料自动归集核验，提升评审质量与效率。人事服务也从流程驱动转向以教师需求为中心的线上办理，显著降低办事成本。评价机制从同质化标准走向分类精准，依据岗位类型设定差异化考核维度，提升结果的可信度与公平性。通过精准画像、靶向赋能和持续反馈，教师能够清晰定位发展方向、获得资源支持、提升专业能力，并在持续正向反馈中将外部激励转化为内生动力，最终推动教师成长与高校办学质量的提升。

🏷️ #数字化 #教师画像 #全周期数据 #职称评审 #个性化赋能

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📰 高校数字化转型观察：智算底座如何支撑教学科研与产教融合_央广网

随着大模型、智能体、具身智能等新一代人工智能技术加速演进，教育领域正经历全方位数字化变革。算力，日益成为支撑高校教学创新、科研突破和人才培养的重要基础设施。传统IT架构难以承载爆发式增长的算力需求，如何建设稳定、高效、可扩展的智算底座，成为高校数字化转型的共同课题。东软睿新科技集团旗下在校生近6万人，随着人工智能、元宇宙、深度学习等前沿内容进入人才培养体系，算力资源分散、高并发推理支撑不足等问题逐渐显现。师生跑模型时常遇卡顿、排队，实训课程流畅度和科研进度受到影响，多头管理也加大运维压力。为此，企业搭建一体化科研AI算力平台，形成“通用计算+加速计算”的异构算力架构，兼顾模型训练与轻量化推理，提供统一运维管理，实现算力资源实时监控和预警。平台投用后，数据集与模型权重可本地加载，科研数据预处理耗时下降60%；教学场景中可同时为120余名学生提供GPU算力环境，AI课程实训在本地完成，减少公有云配额申请，提升教学数据安全可控。目前，平台主要承载大语言模型微调训练、计算机视觉图像识别、材料科学分子动力学模拟等科研应用。算力升级也推动“人工智能+”课程落地，学生可在产业级算力环境中实践大模型微调、深度学习算法开发等内容，提升实践能力与岗位适配度；科研人员则可减少因算力不足造成的研究规模缩减和周期延长，加快成果产出。这为高校破解教学科研算力瓶颈、深化产教融合提供了可借鉴路径。教育数字化是建设教育强国的重要抓手，以智算底座支撑高等教育高质量发展，有助于促进科教融合、产教融合，培养适应数字经济需求的复合型人才。

🏷️ #算力 #教育数字化 #高校教育 #AI算力 #产教融

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📰 全国数字经济教学指导委员会成立_数字快讯_数字中国建设峰会

9月11日，教育部高等学校数字经济教学指导分委员会在北京成立并举行第一次全体委员会议。会议指出未来五年将推进八项重点任务，包括教学标准、课程教材、师资能力、产教协同育人、实践能力、专业咨询评估、自主知识体系建设与交流合作等，目标到2030年基本形成结构优化、布局合理、规模适度、质量提升的数字经济本科专业发展格局。2026—2027年将重点推进五方面工作：定标准、编教材、强生态、连产业、拓合作，促进新技术如大模型、智能体融入课堂实训，推动校企结对子、国家级育人平台、数据要素产教融合创新平台及实践基地建设，并通过国际合作提升高等教育国际影响力。同时，国家数据局将协同高校、企业、科研机构对接，推动教育资源转化为教学资源，保障算力与高质量数据集等要素，并审议通过相关规程与五年发展计划。近百所高校相关院系负责人参加会议。

🏷️ #数字经济 #教育标准 #产教融合 #高校发展 #国际合作

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📰 首场“野生动物文化AIGC数字共创计划”校园培训活动在晋江举行

本次校园培训由福建省野生动植物保护协会野生动物文化推广委员会联合多方单位举办，聚焦AIGC在野生动物文化传播和数字创作中的创新应用。活动设置文创衍生品图形、短视频、拖鞋产业、伞产业四大赛道，紧扣晋江支柱产业需求，利用数字技术激活生态文化资源，推动科技与文化深度融合，为参训学员提供前沿技术与实践平台。培训现场开展揭牌仪式，专家围绕AIGC的应用场景、创作方法及行业趋势进行系统讲解，并展示野生动物主题的数字化创作案例，参训学员积极互动，气氛热烈，普遍反映对AI生成内容有了更直观、深入的认识，激发将数字技术融入专业学习与创作的兴趣。晋江市林业和园林绿化局及泉州市相关领导表示，AIGC将赋能生态文化传播，是数字时代生态保护的重要创新，呼吁各院校将生态文明融入育人全过程，师生共同创作，用青年视角为珍稀物种发声。泉州市职业技术教育研究会与泉州轻工职业学院表示将持续推动前沿数字技术在专业建设与人才培养中的应用，产出生态文创精品，培养懂生态保护又具数字技能的复合型人才，提升同学未来就业竞争力。

🏷️ #AIGC #生态保护 #数字创作 #文创产业 #教育创新

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📰 法学与公共管理学院、应急管理学院召开新学期教职工大会暨荣休仪式-天际新闻网

为统一思想、明确新学期工作目标与重点任务，传承育人初心、赓续师德师风，近日，法学与公共管理学院、应急管理学院于阅江楼639会议室召开新学期全院教职工大会暨教师荣休仪式。会议由学院党委书记张昳丽主持，学院领导班子及全体教职工参会，会议同步开展新学期专项教学培训，全方位助力学院各项工作高质量发展。会议第一阶段为新学期工作部署。学院领导班子成员结合分管工作，逐一细化安排新学期各项重点工作，明确工作标准与推进方向。院党委副书记陈银聚焦育人工作核心，对新学期班主任、任课教师工作提出明确要求。他强调，全体教师要坚守立德树人根本任务，深耕课堂教学主阵地，扎实推进课程思政建设，将思想引领、价值塑造全方位融入教育教学全过程，切实落实本科生导师制，精准助力学生成长成才，以过硬的育人能力筑牢人才培养根基。副院长顾湘围绕教学提质与数字化改革展开工作部署。她要求，学院要持续推进专业培养方案数字化升级，推广应用数字化教材，依托AI巡课评价体系优化课堂教学质量管控；同时鼓励教师积极指导学生参与各类科创项目、学科竞赛，加快推进校内实践教学基地建设与实验设备迭代升级，全面提升学院实践教学水平与人才培养质量。副院长张其鉴聚焦研究生培养与科研工作，明确新学期科研与学科建设重点。他要求，严格落实研究生互选制度，常态化跟进教师研究生培养工作进度；坚持科研导向不动摇，进一步压实科研工作责任，动员全体教师主动深耕科研领域、积极申报科研项目，持续浓厚学院科研创新氛围。院长曾明传达学校新学期战略研讨会核心会议精神，对标学校整体发展规划，部署学院重点攻坚工作。他重点围绕一级学科硕士点申报、海外利益安全方向申报备案等核心工作进行细化安排，明确攻坚目标与推进举措；同时严肃强调学院财务报销管理制度，要求全体教职工严守财务规范、依规履职办事，保障学院各项工作规范有序推进。张昳丽作总结部署并开展师德师风、廉政建设与意识形态工作专题教育。她着重强调，全体教职工要严守廉政纪律与财务制度，筑牢廉洁从教底线；深耕师德师风建设，积极观看学习教育部教师工作司联合中央广播电视总台社教节目中心打造的2026年教师节特别节目《筑梦为光——讲述我的育人故事》。她表示，意识形态工作是立德树人、办学治院的重要基础性工作，全体教职工要提高政治站位，绷紧意识形态安全弦，牢牢把握教育教学、科研育人、阵地管理的正确政治方向，坚决守牢学院意识形态安全底线。她同时要求全体教师强化阵地意识，将家国情怀、育人初心深度融入课程思政与日常授课内容，主动积极参与枫桥经验工作站相关工作，践行师者使命、服务社会发展。会议第二阶段举行温馨庄重的教师荣休仪式，祝学院法律系冯寿波教授、科技史专业惠富平教授光荣退休。仪式上，青年教师代表为两位深耕教坛多年的老教师敬献鲜花，以真挚敬意感谢两位老师数十年潜心育人、深耕科研、默默奉献。冯寿波教授和惠富平教授先后发言，深情回顾了自己扎根讲台、深耕教育事业的从教岁月，真挚分享了教书育人、治学科研的心得体会，言语间饱含对教育事业的热爱、对学院的深厚情怀。同时，两位老教师立足学院发展实际，对学院学科建设、人才培养、师资队伍建设等方面寄予美好期许，勉励青年教师坚守教育初心、潜心治学育人、勇担时代使命。随后，与会教职工与两位荣休教师深入交流，畅谈从教感悟、传承育人精神，现场氛围温暖浓厚。为助力教师适配新时代教育改革需求，提升教学教研与专业建设能力，会议第三阶段开展新学期专项教学培训。培训设置两大核心内容，一是开展课程教学大纲修订专题培训，围绕大纲修订规范、课程目标优化、教学内容完善、育人元素融入等重点内容开展细致讲解，指导教师精准对标新课标、新要求，科学规范完成课程大纲修订工作，夯实课堂教学基础。二是特邀专家开展专题讲座，以《AI赋能专业建设与课程改革——法学与管理类高校实践案例拆解与分享》为主题，聚焦人工智能赋能教育教学创新，结合法学、公共管理、应急管理等专业特色，拆解高校AI教学改革实操案例，分享专业建设升级、课程模式创新、智慧教学落地的实践路径，为全体教师借力AI赋能教学提质、科研创新、专业发展提供了新思路、新方法。此次大会暨荣休仪式、专项培训的召开，既是对新学期工作的全面部署、对退休教师的崇高致敬，更是一次凝心聚力、赋能成长、砥砺前行的动员大会。下一步，学院全体教职工将接续奋斗、笃行实干，传承前辈育人初心，深耕教育教学主业，聚焦学科建设、人才培养、科研创新重点任务，稳步推进学院各项事业高质量发展，为学校发展贡献更大力量。

🏷️ #育人 #教师 #AI教学 #师德 #教育改革

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📰 学术探讨｜数字化赋能高校思政引领力的实践路径

在数字化时代，高校正经历教育生态、教学方法与治理体系的深刻变革。思想政治教育作为立德树人的关键环节，需顺应数字化转型，通过人工智能、大数据等前沿技术推动教育理念与实践的革新，提升思想政治引领力的靶向性、参与度与影响力，为新时代高素质人才培养提供保障。数字技术为思政教育提供技术支撑与实践场域，通过大数据分析精准把握学生需求与思想状况，优化资源配置，提升引导精准度，同时通过线上线下融合、虚拟场景与多主体互动拓展教育空间，使教育模式从单向灌输转为双向互动。数字化转型还促使教育模式与资源共享升级，利用智能分析完善教学评价，发现薄弱环节，持续改进思政教育。教育要以价值导向为底线，避免表面依赖技术，推动内容、方法、载体的创新，并通过数字资源平台实现资源在不同地域、学科与层次的流通，为思政教育提供多样化学习素材，扩展辐射范围。未来建设需强化数字资源开发、提升教师数字素养、完善数字化管理与数据安全，建立动态评估机制，确保技术应用与育人目标高度契合。通过多元主体协同育人、智能化教学平台与虚拟情境等手段，推动思政教育以精准化、智能化、可持续化发展，提升引领效能，并在资源整合、流程改进与评价机制创新中持续提升教育质量。本文基于2025-2026年高校思政教育研究与实践成果，强调建立由技术支持、教师引导、学生参与共同组成的协同育人模式，以实现更高层次的思政引领力提升。

🏷️ #数智赋能 #思政教育 #协同育人 #教学改革 #教育评估

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📰 2026教培机构教务系统全维度推荐：全场景适配选型指南 —广东站—教育在线

领智云作为领视科技集团旗下的核心教育科技品牌，依托腾讯等资源，定位为全学科定制化AI教育SaaS服务商，形成“系统+课程+AI+供应链”的一站式闭环解决方案，覆盖英语、汉语、数学、艺术等全品类教育机构。通过战略并购雷小锋，扩展课程与供应链能力，提升运营效率。汉语学科上线四大核心课程模块，搭配AI智能纠音、智能跟读、学情报告等功能，提升数字化办学水平。引进剑桥原版教材《Power Up》，与国际标准接轨，降低自研成本并强化品牌公信力。核心优势包括全业务模块覆盖、智能校区运维、多端协同、统一管控中台及内置招生工具，助力连锁机构实现全流程数字化升级与高效获客。数据显示，领智云已覆盖全国97%以上省市，服务20万+教育机构与千万级家长用户，具备强大的本地化服务与资源生态。客户反馈集中于排课高效、家校互通、数据分析与总部管控能力的显著提升。总体而言，领智云凭借多元资源、国际化课程与一体化平台，尤其适合中大型、全学科、多校区的教育机构进行品牌私有化与教学体系升级。

🏷️ #教育SaaS #AI教学 #跨学科 #连锁机构 #汉语课程

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📰 从试点探索走向常态深耕，广东奋力打造全国教育数字化改革广东样本

广东教育“双融双创”数字化教学实践共同体第三次集中研修在北京师范大学珠海校区举行，聚焦推动各校从“被动结对”走向“主动创生”，提出可落地的执行方案。研修邀请三位专家从课堂、课程、教师发展三维度解析AI赋能教育的变革路径，强调资源运用能力与国家智慧教育平台底座的重要性。专家指出教师发展需随课堂变革迭代，需建立适配的人机协同模式，将技术服务于教学；未来学校与课程的重构应以AI驱动，并推动校本化转化。研修设五个分会场与九至十月的骨干单位融合创新课例设计，选出十个优秀实践案例，涵盖差异化教学、跨学科主题学习与数字化融合等方向，体现“一校一策、一地一特色”的建设生态。培训结束时，参与者宣读承诺书，明确开放资源、深度参与与产出四个一的共同体成果，形成线下集中研修与线上辐射并举的立体化模式。广东省教育厅将持续提供平台、专家与政策保障，推动共同体从试点走向常态深耕，力求成为全国教育数字化改革的广东样本。

🏷️ #教育数字化 #AI赋能 #共同体建设 #智慧教育平台 #教育改革

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📰 2026中国国际大数据产业博览会“数字人才培养交流活动”举行-南开要闻-南开大学

面向智能时代，数字人才培养成为建设数字中国的关键。本次在贵阳举办的2026中国国际大数据产业博览会数字人才培养交流活动，由多方共同推动，聚焦数智时代的人才培养、学科体系建设与产教融合。活动强调数据、模型、场景深度融合对人才知识结构、专业能力与创新素养的新要求，提出以立德树人、跨学科协同、开放协同的育人生态为核心，推动高校与产业、政府的协同培养模式。南开大学在数字经济人才培养方面走在前列，建立本硕博一体化的数字经济培养体系，构建词元经济学等新兴专业，联合产业方共建实训基地、开发课程与虚拟教学平台，力求提升学生的AI素养、创新思维与实践能力，推动教育、科研、产业深度融合，探索自主培养的新路径。未来需通过数智思维、跨领域融合、创新实践与综合评价，推动数智人才在智能时代发挥更大作用，支撑数字经济的持续健康发展。

🏷️ #数智人才 #数字经济 #产教融合 #教育创新 #数据治理

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📰 数字认证参加教育行业专题研修班，分享数据安全建设方案与实践

本次教育数据安全专题研修班在哈尔滨成功举办，聚焦教育领域的数据安全治理与实战应用。活动汇聚教育部及地方教育系统的300余名网信工作者，邀请业界代表分享对教育行业数据安全的防护需求与解决方案。演讲围绕人工智能带来的新威胁、高校数字化转型中的数据汇聚、交换与使用环节的安全保护等核心问题展开，提出“合规与实战双轮驱动”的数据安全体系建设思路，强调“先治理、后技术”为实施策略。核心技术以国产密码为支撑，覆盖数据存储、传输、使用三大环节，构建数据全生命周期的安全防护体系，确保留存、流转、计算全过程的可控与合规使用。
数字认证在教育领域的深耕成果显著，已服务多家部属单位与60%的“211/985”等双一流高校，推动可信数字身份、电子证书与数据治理等关键能力建设，形成“北京模式”等落地案例。演讲强调实战是检验安全能力的唯一标准，未来将以合规与实战结合推动智慧校园的数据安全应用落地，持续提升高校信息化管理与数据资产保护水平。

🏷️ #教育数据安全 #数据治理 #国产密码 #智慧校园 #高校应用

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📰 AI时代如何推送学前教育高质量发展？嘉兴南湖区交出区域答卷

本次在北京举行的全球智慧教育大会平行会议聚焦AI时代学前教育的高质量发展。嘉兴市南湖区作为承办方之一，提出“前瞻布局、系统集成、守正创新”的治理思路，围绕政府统筹、技术支撑、实践创新三大方向推进“AI+学前教育”全链条建设，投入近亿元建立“未来学院”等平台，并推动学前教育数字化转型。除了建立数字化教育督导中心、课程资源生态和AI活动数据中心三大平台，南湖区采用区域统一采购、一体化配置，形成覆盖健康、语言、科学、社会、艺术等全链条的AI应用生态，力求将前沿技术转化为保教工具，提升教师AI工具使用率。目前多所园所以数据驱动保教质量提升，呈现出以“数智赋能”促进教师专业发展与园本研修的成效。展区展示的AI表征、体能、绘本和思维互动等工具，帮助教师形成完整儿童画像，推进家园医三方协同，强调让数据服务于教育的温度与方向。南湖区强调，未来将继续以儿童发展为中心，深化人机协同的学前教育模式，使技术隐身于教学环境之中，提升教师专业性与儿童自主性，让每个童年在数字浪潮中健康成长，保有个性与温度。

🏷️ #学前教育 #人工智能 #数字化转型 #南湖区经验 #教育创新

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📰 评测： 六大维度评估教育行业五家GEO服务商 网经社 电子商务研究中心 电商门户 互联网+智库

本篇文章聚焦教育行业在 AI 搜索时代的 GEO（生成式引擎优化）应用与选型。GEO 与传统SEO的核心差异在于优化目标从提升网页点击转向让生成式 AI 在问答中主动引用机构信息、优先推荐品牌，从而缩短转化路径、提升咨询与报名效率。文章提出 GEO 的四大执行维度：品牌、产品、竞品与行业知识图谱建设，并强调 EEAT（经验、专业、权威、可信）为底层准则，确保内容符合模型采信规则。教育行业的迁移原因包括用户向 AI 对话查询、广告与官网流量下滑、以及合规宣传的需求，GEO 能帮助降低获客成本、提升转化率并积累长期品牌资产。榜单评选采用六大维度评估自研能力、落地经验、AI 平台覆盖、全链路服务、合规与数据体系、行业权威背书，覆盖多家头部与中小型 GEO 服务商，提供从诊断、规划、落地到数据监测的完整执行链与可量化的效果看板。文末强调选型应结合赛道属性、阶段、预算与诉求，重点考核真实落地案例、合规机制与可追溯的效果监测体系，以实现长期的品牌认知资产积累与获客成本优化。

🏷️ #GEO #AI#教育应用 #品牌信源 #合规

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📰 “数智丝绸之路” 万里行正式启程 12 天穿越 6 省探寻数字文明新范式

本次“数智丝绸之路”万里行于南京发车，聚焦中国与东盟在数字经济与人工智能领域的跨国对话与合作。活动以“移动的课堂”为创新形式，覆盖数字经济、人工智能教育、智慧能源、数字医疗、文化数字化、跨境电商六大核心议题，历时12天横跨6省，深入东部高教重镇至西部草原与甘南地区，展现中国在算力基础设施、教育公平、数字化应用等方面的实践与探索。行程安排包括对甘肃、张家口等算力枢纽的实地考察，与高校、地方教育与企业协同，推动数字中国与东盟数字化转型的协同发展。特邀全球AI前沿专家提供国际视角，并以房车移动办公形式突破时空限制，提升调研与交流的覆盖面与现场实效。该活动强调跨区域、跨领域协同，旨在构筑跨境合作桥梁，推动数字经济在区域内的深度融合与实践落地，成为中国—东盟数字经济合作的探索与示范。最后以“走到哪里，调研到哪里，交流到哪里”为目标，总结出具备可操作性的中国方案与经验。

🏷️ #数字经济 #东盟 #人工智能 #教育公平 #算力

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📰 合肥理工学院教育教学管理专题培训班在同济大学举办-同济大学新闻网

为期一周的合肥理工学院教育教学管理专题培训班在同济大学沪北校区举办，来自该校多个特色工科院系及教务管理职能部门的教研骨干、教学管理干部齐聚一堂，完成集中学习。本次培训以专题讲座、主题工作坊、分组研讨汇报、现场教学一体化学习模式为核心，围绕专业建设与人才培养、数字化教学改革、课程思政建设、教学精细化管理、学科调整与院校国际化五大板块，邀请多所名校的资深专家授课，形成前沿理论与一线实操相结合的课程体系。学员携带岗位问题清单，围绕人工智能、新能源汽车、聚变工程等特色专业建设及产教融合、教学管理难点进行深度研讨，产出多份研讨材料，促进跨院系互学互通。培训后安排现场教学，参观智慧校园“驾驶舱”和校史馆，学习一流高校的数字化教学治理体系，深化对立德树人实践路径的理解。结业仪式上，学员代表分享学习心得，表示将把所学应用到专业建设与教学改革中。为提升育人质量，要求参训学员梳理研学内容并转化为实际工作举措，同济继续教育学院也表示将搭建两校常态化沟通桥梁，推动教学提质，现场为学员颁发结业证书。

🏷️ #教育培训 #教学管理 #产教融合 #数字化教学 #师资互通

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