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📰 赋能普通人掌握数字创作技能，梵映教育获央视报道见证办学实力
数字文创行业为年轻人提供职业新机遇，越来越多零基础学员通过职业教育掌握游戏建模、影视后期、数字特效等技能，以实现转型。梵映教育与央视签约并获得公证材料，体现其以学员成长为核心的办学理念与行业认可。面对学员基础差异，梵映教育摒弃一刀切，实行分层教学：零基础从软件与审美基础打起，具备功底者强化商业项目实训与求职作品集，提升实战能力。强调实时指导、作业批改和问题答疑，确保技能与创意并进，帮助学员建立创作思维、完善作品集、明确职业定位，并在临近结业阶段提供全套就业辅导，如简历打磨、面试模拟等。机构还注重行业科普，客观介绍岗位前景和门槛，避免虚假高薪宣传，提升学员对职业学习的理性认知。未来将持续优化课程体系与教学服务，紧跟行业技术迭代，帮助更多有志者掌握专业技能，找到职业发展方向。免责声明提示信息与机构宣传性质相关。
🏷️ #数字文创 #职业教育 #分层教学 #就业辅导 #行业科普
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📰 赋能普通人掌握数字创作技能，梵映教育获央视报道见证办学实力
数字文创行业为年轻人提供职业新机遇，越来越多零基础学员通过职业教育掌握游戏建模、影视后期、数字特效等技能，以实现转型。梵映教育与央视签约并获得公证材料，体现其以学员成长为核心的办学理念与行业认可。面对学员基础差异，梵映教育摒弃一刀切，实行分层教学：零基础从软件与审美基础打起，具备功底者强化商业项目实训与求职作品集，提升实战能力。强调实时指导、作业批改和问题答疑，确保技能与创意并进，帮助学员建立创作思维、完善作品集、明确职业定位，并在临近结业阶段提供全套就业辅导，如简历打磨、面试模拟等。机构还注重行业科普，客观介绍岗位前景和门槛，避免虚假高薪宣传，提升学员对职业学习的理性认知。未来将持续优化课程体系与教学服务，紧跟行业技术迭代，帮助更多有志者掌握专业技能，找到职业发展方向。免责声明提示信息与机构宣传性质相关。
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📰 心理咨询师职业能力水平评价全国统考举行 首次开考中级
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李澈）报道显示，心理咨询师职业能力水平评价第二期全国统一考试在北京等121个城市的标准化考点同步举行，涵盖助理级、初级和中级三个级别，数万名考生报名。继首期覆盖30余城后，本期在考点布局、考务组织与服务保障方面进一步优化，整体运行平稳有序。值得关注的是，中级考试首次开考，标志着我国在分层分类、专业进阶方面取得关键进展。中级面向具备独立开展咨询能力的专业人才，申报者需具备初级证书或相关硕士以上学历，并完成学时培训、见习实习及督导等要求。来自西南地区医院的考生表示，过去缺乏清晰的能力进阶通道，中级评价的推出为成长设定明确目标。考试严格依据《心理咨询师职业能力水平评价标准》组织，依托团体标准开展，建立包含知识、技能、伦理与专业态度等维度的评价框架，实行考培分离，杜绝培训即认证的乱象。全线下计算机化考核，数字化管理，考点有脸部识别与身份证核验，巡考覆盖全点。协会将初级及以上证书纳入注册系统初级准入条件，并提供继续教育、专业督导与执业信息公示等全周期服务，持续完善注册系统与服务，推动心理健康服务高质量发展。
🏷️ #心理咨询 #职业能力 #考试改革 #继续教育 #注册系统
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📰 心理咨询师职业能力水平评价全国统考举行 首次开考中级
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李澈）报道显示，心理咨询师职业能力水平评价第二期全国统一考试在北京等121个城市的标准化考点同步举行，涵盖助理级、初级和中级三个级别，数万名考生报名。继首期覆盖30余城后，本期在考点布局、考务组织与服务保障方面进一步优化，整体运行平稳有序。值得关注的是，中级考试首次开考，标志着我国在分层分类、专业进阶方面取得关键进展。中级面向具备独立开展咨询能力的专业人才，申报者需具备初级证书或相关硕士以上学历，并完成学时培训、见习实习及督导等要求。来自西南地区医院的考生表示，过去缺乏清晰的能力进阶通道，中级评价的推出为成长设定明确目标。考试严格依据《心理咨询师职业能力水平评价标准》组织，依托团体标准开展，建立包含知识、技能、伦理与专业态度等维度的评价框架，实行考培分离，杜绝培训即认证的乱象。全线下计算机化考核，数字化管理，考点有脸部识别与身份证核验，巡考覆盖全点。协会将初级及以上证书纳入注册系统初级准入条件，并提供继续教育、专业督导与执业信息公示等全周期服务，持续完善注册系统与服务，推动心理健康服务高质量发展。
🏷️ #心理咨询 #职业能力 #考试改革 #继续教育 #注册系统
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📰 AI分析职业发展的可能性：2026年高潜力赛道与转型指南
2026年的职业发展图正在被AI重塑，文旅、养老、智能制造等行业呈现多点并进的转型趋势。文章从四大维度剖析高潜力赛道：一是新兴技术驱动，聚焦AI全产业链岗位、训练师、伦理治理等核心职位，且文旅领域相关岗位需求迅速攀升，薪资溢价明显，传统IT可通过学习大模型微调等实现显著提薪。二是元宇宙与数字创意职业，虚拟时装设计、数字菜品、数字孪生建模等岗位需求旺盛，跨学科能力者潜力巨大，年薪可达百万级别。三是民生服务领域的政策导向，银发经济和家政升级带来紧缺岗位，智能陪护与专业护理等技能提升待遇；家政的数智化转型亦带来区域股权与创业机会。四是传统行业数字化转型，制造业的智能制造、外贸跨境数字运营等岗位成为高薪路径，职业路径呈现技术到管理的双轨制。最后给出通用发展建议：建立专业技能+AI工具的组合、关注行业认证与数字名片、提升对AI替代岗位的风险意识，探索灵活就业与自由职业的收入潜力。通过以上路径，个人在各行业中均可实现向AI驱动的高级岗位跃迁。
🏷️ #职业转型 #AI岗位 #银发经济 #数字创意 #智能制造
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📰 AI分析职业发展的可能性：2026年高潜力赛道与转型指南
2026年的职业发展图正在被AI重塑，文旅、养老、智能制造等行业呈现多点并进的转型趋势。文章从四大维度剖析高潜力赛道：一是新兴技术驱动，聚焦AI全产业链岗位、训练师、伦理治理等核心职位，且文旅领域相关岗位需求迅速攀升，薪资溢价明显，传统IT可通过学习大模型微调等实现显著提薪。二是元宇宙与数字创意职业，虚拟时装设计、数字菜品、数字孪生建模等岗位需求旺盛，跨学科能力者潜力巨大，年薪可达百万级别。三是民生服务领域的政策导向，银发经济和家政升级带来紧缺岗位，智能陪护与专业护理等技能提升待遇；家政的数智化转型亦带来区域股权与创业机会。四是传统行业数字化转型，制造业的智能制造、外贸跨境数字运营等岗位成为高薪路径，职业路径呈现技术到管理的双轨制。最后给出通用发展建议：建立专业技能+AI工具的组合、关注行业认证与数字名片、提升对AI替代岗位的风险意识，探索灵活就业与自由职业的收入潜力。通过以上路径，个人在各行业中均可实现向AI驱动的高级岗位跃迁。
🏷️ #职业转型 #AI岗位 #银发经济 #数字创意 #智能制造
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📰 山东时隔22年全面修订档案条例，这些变化与每个档案人息息相关
山东省十四届人大常委会在济南召开会议，首次审议《山东省档案条例（修订草案）》，并于7月24日对外全文公布，征求社会意见截至8月24日。与现行条例2004年施行相比，此次修订覆盖面广、改动大，旨在贯彻新修订的《中华人民共和国档案法》及实施条例，同时回应全省档案工作的新形势和新任务。修订的亮点包括增设“档案信息化建设”专章，推动档案工作融入数字经济、数字社会与数字政府，明确县级以上政府对信息化建设的统筹、基础设施建设、电子与数字档案管理、数字资源共享等，强调信息化已成为必需而非选择；增设“保障和监督”专章，建立档案人才培养、引进、使用、激励机制及职业保障，推动继续教育成为制度性要求；完善全链条管理制度，聚焦收集、整理、保管、移交等关键环节，并强化重点领域档案管理及开放审核协同机制，提升服务体系与依法利用权利的规定。此次条例修订体现了档案工作从传统管档向依法治档、数智管档转型的趋势，要求从业者具备扎实的管理功底、信息化素养与数字化能力。为提升从业人员能力，山东省档案教育数智服务平台推出，面向全省档案人员提供初任与继续教育培训，打造从注册、学习、考核到证书生成的完整培训闭环，课程涵盖理论、实务、前沿与人文价值等模块，结合AI、云计算等技术应用，形成“通用核心+行业定制”的动态发展模式，培训学时经省馆认可后上报职称评审作为依据。
🏷️ #数字档案 #信息化建设 #职业保障 #继续教育 #平台培训
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📰 山东时隔22年全面修订档案条例，这些变化与每个档案人息息相关
山东省十四届人大常委会在济南召开会议，首次审议《山东省档案条例（修订草案）》，并于7月24日对外全文公布，征求社会意见截至8月24日。与现行条例2004年施行相比，此次修订覆盖面广、改动大，旨在贯彻新修订的《中华人民共和国档案法》及实施条例，同时回应全省档案工作的新形势和新任务。修订的亮点包括增设“档案信息化建设”专章，推动档案工作融入数字经济、数字社会与数字政府，明确县级以上政府对信息化建设的统筹、基础设施建设、电子与数字档案管理、数字资源共享等，强调信息化已成为必需而非选择；增设“保障和监督”专章，建立档案人才培养、引进、使用、激励机制及职业保障，推动继续教育成为制度性要求；完善全链条管理制度，聚焦收集、整理、保管、移交等关键环节，并强化重点领域档案管理及开放审核协同机制，提升服务体系与依法利用权利的规定。此次条例修订体现了档案工作从传统管档向依法治档、数智管档转型的趋势，要求从业者具备扎实的管理功底、信息化素养与数字化能力。为提升从业人员能力，山东省档案教育数智服务平台推出，面向全省档案人员提供初任与继续教育培训，打造从注册、学习、考核到证书生成的完整培训闭环，课程涵盖理论、实务、前沿与人文价值等模块，结合AI、云计算等技术应用，形成“通用核心+行业定制”的动态发展模式，培训学时经省馆认可后上报职称评审作为依据。
🏷️ #数字档案 #信息化建设 #职业保障 #继续教育 #平台培训
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📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革
文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人
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📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革
文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人
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📰 抢抓数据要素发展风口 2026 年 11 月大数据会计、数据资产交易师全国统考报名全面启动
数据要素市场化改革深入推进，数据资产入表落地，数字复合型专业人才缺口持续扩大。近日，中国企业财务管理协会开启2026年度大数据会计、数据资产交易师全国统一职业能力水平考试报名通道，定于11月举行，面向财会、数字化、风控、金融等行业从业者开放。政策层面，财政部与国家数据局相继推出多项配套规定，企业数据确权、资产评估、账务核算与合规交易成为刚需。传统财务人员仅掌握基础账务核算已难以满足需求，市场对兼具会计与数据资产实操技能的人才需求旺盛，缺口可能达到数十万。考试以两项行业标准为依托，实行统一命题、线上机考、证书管理，分级设置，便于不同背景考生参与。大数据会计聚焦数据资产盘点、入账核算、财报披露、财税风控等核心内容；数据资产交易师覆盖确权登记、价值评估、交易撮合、合规风控、数据资产质押融资等实操模块，适合数字化管理、合规、金融等岗位报考。报名时间为2026年5月26日至8月7日，考试以双机位线上闭卷模式进行，依托标准化平台保障公平公正。考试结果将形成专业能力互补的两证组合，帮助企业实现数据资产全生命周期管理，拓展就业场景。当前多地企业将两项证书作为数字化人才晋升和竞聘的重要参考，持证者薪资水平普遍高于行业平均。专家指出，2026年是数据资产规模化落地的关键一年，提前认证有助于快速弥补复合型技能短板，抓住数字要素时代的职业机遇。提醒：市场有风险，报名需谨慎。
🏷️ #数据资产 #数字化人才 #职业资格 #数据要素 #会计
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📰 抢抓数据要素发展风口 2026 年 11 月大数据会计、数据资产交易师全国统考报名全面启动
数据要素市场化改革深入推进，数据资产入表落地，数字复合型专业人才缺口持续扩大。近日，中国企业财务管理协会开启2026年度大数据会计、数据资产交易师全国统一职业能力水平考试报名通道，定于11月举行，面向财会、数字化、风控、金融等行业从业者开放。政策层面，财政部与国家数据局相继推出多项配套规定，企业数据确权、资产评估、账务核算与合规交易成为刚需。传统财务人员仅掌握基础账务核算已难以满足需求，市场对兼具会计与数据资产实操技能的人才需求旺盛，缺口可能达到数十万。考试以两项行业标准为依托，实行统一命题、线上机考、证书管理，分级设置，便于不同背景考生参与。大数据会计聚焦数据资产盘点、入账核算、财报披露、财税风控等核心内容；数据资产交易师覆盖确权登记、价值评估、交易撮合、合规风控、数据资产质押融资等实操模块，适合数字化管理、合规、金融等岗位报考。报名时间为2026年5月26日至8月7日，考试以双机位线上闭卷模式进行，依托标准化平台保障公平公正。考试结果将形成专业能力互补的两证组合，帮助企业实现数据资产全生命周期管理，拓展就业场景。当前多地企业将两项证书作为数字化人才晋升和竞聘的重要参考，持证者薪资水平普遍高于行业平均。专家指出，2026年是数据资产规模化落地的关键一年，提前认证有助于快速弥补复合型技能短板，抓住数字要素时代的职业机遇。提醒：市场有风险，报名需谨慎。
🏷️ #数据资产 #数字化人才 #职业资格 #数据要素 #会计
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📰 安徽优化数字技能人才评价 培育数字“新工匠”_中安在线
本次《通知》围绕优化数字技能人才评价体系，提出一系列系统性改革，旨在破解评价与产业衔接、申报条件及考核方式等痛点。核心创新是将评价权下放给企业，鼓励链主企业牵头建立数字技能人才评价联盟，开发符合产业需求的题库与命题队伍，并实现评价结果在产业链内的流通和认可，从而提升人才流动性与创新动力。为提升考核的真实性与实战性，提出场景化操作技能考核，强调“能力+创新+贡献+质量”四维评价，逐步由资格导向转向能力与贡献导向，并推动高校、社会评价组织参与，把技能等级认定与学分、职称等体系贯通。与此同时，建立统考联考品牌、加强评价质量与安全控制、允许企业内部证书在一定范围内参与等级认定，提升评价的权威性与国际化水平。总体上，改革意在以评价变革推动人才资源配置、提升数字产业竞争力，推动安徽数字经济高质量发展。
🏷️ #数字技能 #企业自主评价 #链主企业 #场景化考核 #职业技能等级
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📰 安徽优化数字技能人才评价 培育数字“新工匠”_中安在线
本次《通知》围绕优化数字技能人才评价体系，提出一系列系统性改革，旨在破解评价与产业衔接、申报条件及考核方式等痛点。核心创新是将评价权下放给企业，鼓励链主企业牵头建立数字技能人才评价联盟，开发符合产业需求的题库与命题队伍，并实现评价结果在产业链内的流通和认可，从而提升人才流动性与创新动力。为提升考核的真实性与实战性，提出场景化操作技能考核，强调“能力+创新+贡献+质量”四维评价，逐步由资格导向转向能力与贡献导向，并推动高校、社会评价组织参与，把技能等级认定与学分、职称等体系贯通。与此同时，建立统考联考品牌、加强评价质量与安全控制、允许企业内部证书在一定范围内参与等级认定，提升评价的权威性与国际化水平。总体上，改革意在以评价变革推动人才资源配置、提升数字产业竞争力，推动安徽数字经济高质量发展。
🏷️ #数字技能 #企业自主评价 #链主企业 #场景化考核 #职业技能等级
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📰 一个“王牌专业”的育人密码——走近镇江高职校酒店管理与数字化运营专业
镇江高等职业技术学校“酒店管理与数字化运营”专业通过在江苏省职业院校技能大赛中的持续优异表现，展示了专业的高水平训练与实际应用能力。比赛任务覆盖中餐摆台、客房铺床、前厅接待等环节，强调英汉双语沟通、数字化运营与服务素养的综合考核。教师与学生通过长期训练，重视每一个细节的精准与规范，例如摆台距离、酒杯满量、床单居中等均设有明确标准；前厅全程英文接待及数字化系统操作成为核心能力。课堂并非单纯教学花式动作，而是以酒店真实运营为主线，涵盖前厅、客房、餐饮与信息系统的系统性学习，帮助学生掌握 OTA 营运、数据分析与收益管理等新兴岗位所需技能。学校还建设校内外实训基地，强调在真实环境中的岗位实操与应变能力。礼仪课程被深化为贯穿专业教学的文化浸润，帮助学生形成自然得体的服务行为，毕业生就业率稳定在高水平，薪酬起点较高，职业发展路径包括快速晋升与向数字化运营、国际认证等新方向转型。总体而言，该专业以“真功夫”落地课堂，以高标准训练、实训条件、系统礼仪教育与产业协同，打破职业教育的刻板印象，为学生提供广阔的就业与职业发展前景。
🏷️ #酒店管理 #数字化运营 #职业教育 #实训基地 #礼仪
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📰 一个“王牌专业”的育人密码——走近镇江高职校酒店管理与数字化运营专业
镇江高等职业技术学校“酒店管理与数字化运营”专业通过在江苏省职业院校技能大赛中的持续优异表现，展示了专业的高水平训练与实际应用能力。比赛任务覆盖中餐摆台、客房铺床、前厅接待等环节，强调英汉双语沟通、数字化运营与服务素养的综合考核。教师与学生通过长期训练，重视每一个细节的精准与规范，例如摆台距离、酒杯满量、床单居中等均设有明确标准；前厅全程英文接待及数字化系统操作成为核心能力。课堂并非单纯教学花式动作，而是以酒店真实运营为主线，涵盖前厅、客房、餐饮与信息系统的系统性学习，帮助学生掌握 OTA 营运、数据分析与收益管理等新兴岗位所需技能。学校还建设校内外实训基地，强调在真实环境中的岗位实操与应变能力。礼仪课程被深化为贯穿专业教学的文化浸润，帮助学生形成自然得体的服务行为，毕业生就业率稳定在高水平，薪酬起点较高，职业发展路径包括快速晋升与向数字化运营、国际认证等新方向转型。总体而言，该专业以“真功夫”落地课堂，以高标准训练、实训条件、系统礼仪教育与产业协同，打破职业教育的刻板印象，为学生提供广阔的就业与职业发展前景。
🏷️ #酒店管理 #数字化运营 #职业教育 #实训基地 #礼仪
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📰 调研速递|学大教育接受投资者线上调研 详解降本增效与数字化转型路径
学大教育于2026年5月15日通过全景网举行业绩说明会，聚焦降本增效与数字化转型、新业务发展及职业教育前景等核心议题。公司提出三大转型方向：一是组织管理优化，优化总部与学习中心架构、强化区域坪效管理，对业绩不达标的网点进行整合，资源向优质区域与成长性业务倾斜；二是业务数字化，增强教学教研数字化、教务及客户关系管理系统投入，推动教学标准化与可视化，探索AI在备课、学情诊断与个性化学习路径中的应用，以提升教师服务能力与单位产出效率；三是职能后台数字化，推进财务、人力、采购等流程标准化，构建集团共享服务体系，降低单位成本。转型效果将随时间显现，预计支撑业务规模增长、提升续费与口碑转介绍、增强韧性，但不构成业绩承诺，需以定期报告为准。在新业务方面，职业教育、文化阅读、医教融合等领域稳步推进，尚未披露具体营收占比与盈亏数据，但强调通过新业务强化核心竞争力与持续盈利能力。公司认为职业教育前景广阔，政策持续支持、市场需求随产业升级与就业结构调整增长，未来将结合自身积累稳步布局，具体进展以定期报告披露为准。
🏷️ #降本增效 #数字化转型 #职业教育 #新业务 #集团共享服务
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📰 调研速递|学大教育接受投资者线上调研 详解降本增效与数字化转型路径
学大教育于2026年5月15日通过全景网举行业绩说明会，聚焦降本增效与数字化转型、新业务发展及职业教育前景等核心议题。公司提出三大转型方向：一是组织管理优化，优化总部与学习中心架构、强化区域坪效管理，对业绩不达标的网点进行整合，资源向优质区域与成长性业务倾斜；二是业务数字化，增强教学教研数字化、教务及客户关系管理系统投入，推动教学标准化与可视化，探索AI在备课、学情诊断与个性化学习路径中的应用，以提升教师服务能力与单位产出效率；三是职能后台数字化，推进财务、人力、采购等流程标准化，构建集团共享服务体系，降低单位成本。转型效果将随时间显现，预计支撑业务规模增长、提升续费与口碑转介绍、增强韧性，但不构成业绩承诺，需以定期报告为准。在新业务方面，职业教育、文化阅读、医教融合等领域稳步推进，尚未披露具体营收占比与盈亏数据，但强调通过新业务强化核心竞争力与持续盈利能力。公司认为职业教育前景广阔，政策持续支持、市场需求随产业升级与就业结构调整增长，未来将结合自身积累稳步布局，具体进展以定期报告披露为准。
🏷️ #降本增效 #数字化转型 #职业教育 #新业务 #集团共享服务
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📰 拥抱数字时代，培养新质医工人才
四川卫生康复职业学院坐落于自贡这座被誉为千年盐都的城市，拥有千亩校园、两所直属三甲医院和一万余在校生，长期保持毕业生去向落实率第一方阵。为顺应“数据驱动”的医卫行业变革，学院将培养目标定位为医工融合、德能并举、精技善用、数智兼备的复合型人才，强调在现代医护设备维护、信息系统运维、远程医疗与AI辅助诊疗等领域的竞争力。通过校企深度合作，打造医工、医药、医康、医养、医体五个特色专业，构建以医学为基础、康复为特色、健康为核心、多学科交叉融合的专业体系，并设立订单班、学徒班等“识岗-试岗-实岗”培养路径，提升学生的就业质量和稳定性。为提升职业素养，开展“职业认知与数字素养”课程改革，将职业素养、就业指导与AI应用整合，设置“初识-缘聚-逐梦”三个阶段，促使学生建立清晰的三年学业与未来职业规划。学院以岗课赛证融通的教学闭环，结合30余个以行业实际任务为载体的项目化课程，推动专业教学与行业需求同频共振，同时以工匠精神贯穿课堂、竞赛和实践，培养职业道德、态度与本领，提升学生的成就感和自信心。展望未来，学院将以数字时代对医工人才的新需求为导向，深化产教融合、校企协同，打造高水平课程与课堂，确保学生不仅能就业，更能实现就好业。此次改革与实践已在多项竞赛中取得丰硕成果，为学校持续释放就业红利奠定了坚实基础。
🏷️ #医工融#数字素养#产教融合#工匠精神#职业发展
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📰 拥抱数字时代，培养新质医工人才
四川卫生康复职业学院坐落于自贡这座被誉为千年盐都的城市，拥有千亩校园、两所直属三甲医院和一万余在校生，长期保持毕业生去向落实率第一方阵。为顺应“数据驱动”的医卫行业变革，学院将培养目标定位为医工融合、德能并举、精技善用、数智兼备的复合型人才，强调在现代医护设备维护、信息系统运维、远程医疗与AI辅助诊疗等领域的竞争力。通过校企深度合作，打造医工、医药、医康、医养、医体五个特色专业，构建以医学为基础、康复为特色、健康为核心、多学科交叉融合的专业体系，并设立订单班、学徒班等“识岗-试岗-实岗”培养路径，提升学生的就业质量和稳定性。为提升职业素养，开展“职业认知与数字素养”课程改革，将职业素养、就业指导与AI应用整合，设置“初识-缘聚-逐梦”三个阶段，促使学生建立清晰的三年学业与未来职业规划。学院以岗课赛证融通的教学闭环，结合30余个以行业实际任务为载体的项目化课程，推动专业教学与行业需求同频共振，同时以工匠精神贯穿课堂、竞赛和实践，培养职业道德、态度与本领，提升学生的成就感和自信心。展望未来，学院将以数字时代对医工人才的新需求为导向，深化产教融合、校企协同，打造高水平课程与课堂，确保学生不仅能就业，更能实现就好业。此次改革与实践已在多项竞赛中取得丰硕成果，为学校持续释放就业红利奠定了坚实基础。
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📰 肖文超 陈波涌：集群攻坚，打造音视频产业人才培养新生态_湖南探索_湖南政研网
本篇文章围绕推动音视频装备制造业集群发展，强调以马栏山视频文创产业园为核心载体，促进头部企业、高校与行业组织协同，构建产教融合育人新生态。提出在职业教育改革背景下，实施高技能人才集群培养，对接产业前沿，通过“1个重点产业方向+1至3个高水平专业群+N个特色专业群”的专业布局匹配原则，推动音视频专业群与产业需求的紧密对接，形成稳定的人才培养体系。建立政校行企多方参与的课程体系开发机构，整合省内产教资源，开展典型生产任务的知识与技能点梳理，绘制能力图谱，动态更新课程体系与标准，确保课程与企业最新技术、岗位需求同步。进一步完善教材资源与师资队伍建设，促成多形式教材开发与认证体系，提升教师专业能力与行业证书覆盖率。同时，强调实习实训基地的沉浸式建设，围绕核心园区与龙头企业建立线下实体与线上虚拟相结合的实训基地，推动产教深度融合，服务音视频产业的生产与创新需求。
🏷️ #音视频 #产教融合 #职业教育 #人才培养 #教材与师资
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📰 肖文超 陈波涌：集群攻坚，打造音视频产业人才培养新生态_湖南探索_湖南政研网
本篇文章围绕推动音视频装备制造业集群发展，强调以马栏山视频文创产业园为核心载体，促进头部企业、高校与行业组织协同，构建产教融合育人新生态。提出在职业教育改革背景下，实施高技能人才集群培养，对接产业前沿，通过“1个重点产业方向+1至3个高水平专业群+N个特色专业群”的专业布局匹配原则，推动音视频专业群与产业需求的紧密对接，形成稳定的人才培养体系。建立政校行企多方参与的课程体系开发机构，整合省内产教资源，开展典型生产任务的知识与技能点梳理，绘制能力图谱，动态更新课程体系与标准，确保课程与企业最新技术、岗位需求同步。进一步完善教材资源与师资队伍建设，促成多形式教材开发与认证体系，提升教师专业能力与行业证书覆盖率。同时，强调实习实训基地的沉浸式建设，围绕核心园区与龙头企业建立线下实体与线上虚拟相结合的实训基地，推动产教深度融合，服务音视频产业的生产与创新需求。
🏷️ #音视频 #产教融合 #职业教育 #人才培养 #教材与师资
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📰 “十五五”蓝图中的职业新图景丨AI+ESG正成为紧俏人才
近年，围绕IITC人工智能ESG分析师的培训与能力培养成为行业关注焦点，映射出ESG人才正从理论认知走向AI+实战能力并重的新阶段。随着十四五收官与十五五开局，科技金融、绿色金融与产业升级深度融合成为新趋势，企业对ESG的要求逐步从“有没有”转向“真不真、准不准、能不能服务经营决策”。传统ESG岗位在向数据治理、碳管理、供应链尽调、数字化提效等方向升级，复合型能力成为竞争核心。IITC人工智能ESG分析师应对行业痛点，强调三类能力：ESG基础框架、数智化与AI工具应用、以及在企业场景中的实战解决能力；并由工信部人才交流中心认证，具备官方属性。2026年，随着数字化绿色化协同转型与AI能碳管理等重点方向推进，企业对人才的要求更注重实际落地能力与对接国家战略。该项目定位清晰、实战导向强，具备广泛适配人群与清晰职业路径，未来在人才竞争中具备较高优势。结论是，IITC人工智能ESG分析师正成为新一轮职业升级的重要选项，谁能先实现能力升级，谁就能在下一轮竞争中处于主动地位。
🏷️ #AI+ESG #ESG分析 #职业升级 #数字化转型 #绿色金融
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📰 “十五五”蓝图中的职业新图景丨AI+ESG正成为紧俏人才
近年，围绕IITC人工智能ESG分析师的培训与能力培养成为行业关注焦点，映射出ESG人才正从理论认知走向AI+实战能力并重的新阶段。随着十四五收官与十五五开局，科技金融、绿色金融与产业升级深度融合成为新趋势，企业对ESG的要求逐步从“有没有”转向“真不真、准不准、能不能服务经营决策”。传统ESG岗位在向数据治理、碳管理、供应链尽调、数字化提效等方向升级，复合型能力成为竞争核心。IITC人工智能ESG分析师应对行业痛点，强调三类能力：ESG基础框架、数智化与AI工具应用、以及在企业场景中的实战解决能力；并由工信部人才交流中心认证，具备官方属性。2026年，随着数字化绿色化协同转型与AI能碳管理等重点方向推进，企业对人才的要求更注重实际落地能力与对接国家战略。该项目定位清晰、实战导向强，具备广泛适配人群与清晰职业路径，未来在人才竞争中具备较高优势。结论是，IITC人工智能ESG分析师正成为新一轮职业升级的重要选项，谁能先实现能力升级，谁就能在下一轮竞争中处于主动地位。
🏷️ #AI+ESG #ESG分析 #职业升级 #数字化转型 #绿色金融
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
本报道聚焦产业升级与人才培养之间的“同频共振”难题。企业在智能产线快速升级的同时，发现熟练工人缺口依旧巨大，学校课程却多以五年前内容为主，难以与前沿设备与系统对接，导致毕业生难以直接上手。代表委员提出要从供给侧、评价端、融合层全面改革，建立园区–学校–企业的协同培养体系，并推动学历教育与职业资格证书的互认，形成清晰的技能晋升与激励机制。为解决技能价值回报不足的问题，需提升技能人才的社会地位与收入待遇，建立以技能要素参与分配的薪酬体系及长期激励机制，如“技能创新特区”和“揭榜挂帅”等制度落地，激发劳动者的创新热情与职业发展预期。同时，推动产教融合“合而不融”的矛盾，推进企业定向培训、学分银行等举措，将学习成果转化为官方认证资质，真正实现“教什么、学什么、考什么”的协同。未来需要建设大型公共实训基地，形成政府、行业、企业、学校多方共建共享的新型基础设施，为数字化转型持续提供“数字生力军”。
🏷️ #产教融合 #技能晋升 #双向对接 #职业教育改革 #智能制造
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
本报道聚焦产业升级与人才培养之间的“同频共振”难题。企业在智能产线快速升级的同时，发现熟练工人缺口依旧巨大，学校课程却多以五年前内容为主，难以与前沿设备与系统对接，导致毕业生难以直接上手。代表委员提出要从供给侧、评价端、融合层全面改革，建立园区–学校–企业的协同培养体系，并推动学历教育与职业资格证书的互认，形成清晰的技能晋升与激励机制。为解决技能价值回报不足的问题，需提升技能人才的社会地位与收入待遇，建立以技能要素参与分配的薪酬体系及长期激励机制，如“技能创新特区”和“揭榜挂帅”等制度落地，激发劳动者的创新热情与职业发展预期。同时，推动产教融合“合而不融”的矛盾，推进企业定向培训、学分银行等举措，将学习成果转化为官方认证资质，真正实现“教什么、学什么、考什么”的协同。未来需要建设大型公共实训基地，形成政府、行业、企业、学校多方共建共享的新型基础设施，为数字化转型持续提供“数字生力军”。
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
产业升级与人才培养之间存在明显的“时差”与结构性矛盾。企业在引进高端智能产线的同时，亟需掌握并维护这些设备的人才，而教育体系输出的技能与前沿生产线的需求存在落差，导致“生产线落后三年”的现象。政府工作报告提出大规模职业技能提升与办学能力提升的策略，强调从供给、评价、融合等多层面改革，打通课堂到车间的“最后一公里”。代表委员建议以产业园为主体，构建园区—学校—企业的协同培养体系，并通过资格证书、学分银行等机制实现学以致用与职业发展并重；同时，需提升技能的社会地位与收入回报，建立以技能等级为核心的激励与分配体系，推动“新八级工”等制度落地。产教融合的痛点在于“合而不融、供非所需、通道不畅”，应实施企业定向培训、学分互认、公共实训基地等举措，确保前沿技能在教育与企业之间高效对接，形成可持续的技能动力，促成知识型、技能型、创新型劳动者队伍的稳步壮大，为高质量发展提供强有力的支撑。
🏷️ #产教融合 #技能提升 #工匠精神 #数字化转型 #职业教育
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📰 智能产线奔腾向前，产业“人才饥渴”怎么破？
产业升级与人才培养之间存在明显的“时差”与结构性矛盾。企业在引进高端智能产线的同时，亟需掌握并维护这些设备的人才，而教育体系输出的技能与前沿生产线的需求存在落差，导致“生产线落后三年”的现象。政府工作报告提出大规模职业技能提升与办学能力提升的策略，强调从供给、评价、融合等多层面改革，打通课堂到车间的“最后一公里”。代表委员建议以产业园为主体，构建园区—学校—企业的协同培养体系，并通过资格证书、学分银行等机制实现学以致用与职业发展并重；同时，需提升技能的社会地位与收入回报，建立以技能等级为核心的激励与分配体系，推动“新八级工”等制度落地。产教融合的痛点在于“合而不融、供非所需、通道不畅”，应实施企业定向培训、学分互认、公共实训基地等举措，确保前沿技能在教育与企业之间高效对接，形成可持续的技能动力，促成知识型、技能型、创新型劳动者队伍的稳步壮大，为高质量发展提供强有力的支撑。
🏷️ #产教融合 #技能提升 #工匠精神 #数字化转型 #职业教育
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📰 高区新增4个培训职业入选山东省数字技术工程师培育项目
山东省公布了数字技术工程师培育项目第三批培训机构目录，哈尔滨工业大学（威海）获批智能制造、增材制造、数字化管理师等职业培训资格，威海职业学院获批机器人职业培训资格，学员完成规定学时与内容后将进行结业考核并颁发合格证书。职业介绍涵盖智能制造、增材制造、数字化管理师、机器人四大职业，明确各自的职业定义、等级设置与方向划分：智能制造设初中高三级，初中高下设四五个方向；增材制造设初中高三级，方向为技术开发与应用；数字化管理师设初中高三级，聚焦数字化运营与决策分析；机器人设初中高三级，初级和中级有三个方向，高级无方向限定。为健全数字人才评价机制，威海推动数字技术工程师培育项目与职称评定衔接，相关证书可直接认定或申报相应职称，学习与提升路径清晰，方便从业人员职业发展。
🏷️ #数字化 #职称衔接 #培训证书 #智能制造 #增材制造
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📰 高区新增4个培训职业入选山东省数字技术工程师培育项目
山东省公布了数字技术工程师培育项目第三批培训机构目录，哈尔滨工业大学（威海）获批智能制造、增材制造、数字化管理师等职业培训资格，威海职业学院获批机器人职业培训资格，学员完成规定学时与内容后将进行结业考核并颁发合格证书。职业介绍涵盖智能制造、增材制造、数字化管理师、机器人四大职业，明确各自的职业定义、等级设置与方向划分：智能制造设初中高三级，初中高下设四五个方向；增材制造设初中高三级，方向为技术开发与应用；数字化管理师设初中高三级，聚焦数字化运营与决策分析；机器人设初中高三级，初级和中级有三个方向，高级无方向限定。为健全数字人才评价机制，威海推动数字技术工程师培育项目与职称评定衔接，相关证书可直接认定或申报相应职称，学习与提升路径清晰，方便从业人员职业发展。
🏷️ #数字化 #职称衔接 #培训证书 #智能制造 #增材制造
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📰 英国皇家特许管理会计师公会CEO夏鼎：中国是至关重要的核心市场丨外资大咖谈㉓|界面新闻
在中国市场持续扩大与全球化趋势下，CIMA正成为管理会计领域的重要力量。自2006年在上海设立在华首个办事处以来，CIMA已走过二十年发展历程，2025年上海代表处在浦东前滩揭牌，香港分支亦迎来第六十个年头。我们以管理会计为核心，帮助个人提升专业胜任力，构建完善的企业管理会计体系，并通过与高校及企业的深度合作，输出行业前沿思想，推动中国企业与国际准则的衔接与学习。
关于人工智能在会计行业的作用，夏鼎指出AI能实现自动化、释放重复性工作，并帮助企业把握未来决策，但它并非真正的通用智能，需成为日常运营的高效工具。调查显示，80%的受访者认同AI机遇，但技能与综合能力的短板仍是落地的核心瓶颈。CIMA正与高校和企业合作，推动相关能力培养并扩大资质在中国的覆盖，推动DMA等认证落地，提升本土财务人员的国际化竞争力，同时关注开放性、安全性及可持续发展等政策环境。
🏷️ #管理会计 #全球化 #AI会计 #职业资格
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📰 英国皇家特许管理会计师公会CEO夏鼎：中国是至关重要的核心市场丨外资大咖谈㉓|界面新闻
在中国市场持续扩大与全球化趋势下，CIMA正成为管理会计领域的重要力量。自2006年在上海设立在华首个办事处以来，CIMA已走过二十年发展历程，2025年上海代表处在浦东前滩揭牌，香港分支亦迎来第六十个年头。我们以管理会计为核心，帮助个人提升专业胜任力，构建完善的企业管理会计体系，并通过与高校及企业的深度合作，输出行业前沿思想，推动中国企业与国际准则的衔接与学习。
关于人工智能在会计行业的作用，夏鼎指出AI能实现自动化、释放重复性工作，并帮助企业把握未来决策，但它并非真正的通用智能，需成为日常运营的高效工具。调查显示，80%的受访者认同AI机遇，但技能与综合能力的短板仍是落地的核心瓶颈。CIMA正与高校和企业合作，推动相关能力培养并扩大资质在中国的覆盖，推动DMA等认证落地，提升本土财务人员的国际化竞争力，同时关注开放性、安全性及可持续发展等政策环境。
🏷️ #管理会计 #全球化 #AI会计 #职业资格
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📰 烹饪、研学，杭州一高校两个项目入选教育部名单_杭州网教育频道
教育部公示第三批高等继续教育任务名单，浙江旅游职业学院申报的两项重点入选。第一项《双校协同・数字赋能——烹饪专业“职技融通”继续教育新范式构建与实践》由浙江旅院与杭州第一技师学院联合申报，聚焦职业教育与技工教育融合，推动职前职后贯通的终身学习体系，并通过“学分银行”实现学历证书与技能等级证书互认。
第二项《“标准引领・数字赋能”：研学旅游指导师数字终身学习平台与认证体系构建》以国家职业标准为核心，建设集学习、实训、测评、认证于一体的数字平台，深度融合人工智能与虚拟仿真，提供个性化、场景化学习，建立线上微认证体系，促进行业专业发展与服务水平提升。
🏷️ #数字赋能 #职技融通 #研学指导师 #学分银行
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📰 烹饪、研学，杭州一高校两个项目入选教育部名单_杭州网教育频道
教育部公示第三批高等继续教育任务名单，浙江旅游职业学院申报的两项重点入选。第一项《双校协同・数字赋能——烹饪专业“职技融通”继续教育新范式构建与实践》由浙江旅院与杭州第一技师学院联合申报，聚焦职业教育与技工教育融合，推动职前职后贯通的终身学习体系，并通过“学分银行”实现学历证书与技能等级证书互认。
第二项《“标准引领・数字赋能”：研学旅游指导师数字终身学习平台与认证体系构建》以国家职业标准为核心，建设集学习、实训、测评、认证于一体的数字平台，深度融合人工智能与虚拟仿真，提供个性化、场景化学习，建立线上微认证体系，促进行业专业发展与服务水平提升。
🏷️ #数字赋能 #职技融通 #研学指导师 #学分银行
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📰 黄冈科技职业学院省教育科学规划重点课题立项 聚焦数字营销微专业建设新路径
近日，湖北省教育科学规划领导小组办公室公布了2025年度课题立项名单，其中黄冈科技职业学院的张帆老师主持的课题《岗位能力图谱和学科知识图谱协同驱动的数字营销微专业建设路径研究》成功获批为重点课题。该课题旨在对接数字经济产业需求，解决传统专业课程更新周期长、难以响应行业技术迭代的问题，具有重要的现实意义。
课题聚焦于数字营销领域，通过构建“岗位能力-学科知识”双图谱协同驱动模式，精准填补紧缺人才缺口，提升高校毕业生的就业竞争力。课题创新设计了“能力要素→知识模块→课程单元”的转化路径，嵌入职业技能等级认证标准，快速响应行业技术变革，为职业院校微专业的动态调整提供了可操作方案。
在理论层面，课题突破了单一维度研究的局限，构建了“产业需求-能力拆解-知识重组-课程落地”的闭环逻辑，丰富了职业教育专业建设的理论体系。张帆老师表示，课题将整合企业招聘数据及行业标准，运用NLP技术构建双图谱映射矩阵，通过试点教学验证模式的有效性，最终形成可推广的微专业建设范式，为职业教育的产教融合提供有力支撑。
🏷️ #数字营销 #微专业 #职业教育 #人才培养 #课程体系
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📰 黄冈科技职业学院省教育科学规划重点课题立项 聚焦数字营销微专业建设新路径
近日，湖北省教育科学规划领导小组办公室公布了2025年度课题立项名单，其中黄冈科技职业学院的张帆老师主持的课题《岗位能力图谱和学科知识图谱协同驱动的数字营销微专业建设路径研究》成功获批为重点课题。该课题旨在对接数字经济产业需求，解决传统专业课程更新周期长、难以响应行业技术迭代的问题，具有重要的现实意义。
课题聚焦于数字营销领域，通过构建“岗位能力-学科知识”双图谱协同驱动模式，精准填补紧缺人才缺口，提升高校毕业生的就业竞争力。课题创新设计了“能力要素→知识模块→课程单元”的转化路径，嵌入职业技能等级认证标准，快速响应行业技术变革，为职业院校微专业的动态调整提供了可操作方案。
在理论层面，课题突破了单一维度研究的局限，构建了“产业需求-能力拆解-知识重组-课程落地”的闭环逻辑，丰富了职业教育专业建设的理论体系。张帆老师表示，课题将整合企业招聘数据及行业标准，运用NLP技术构建双图谱映射矩阵，通过试点教学验证模式的有效性，最终形成可推广的微专业建设范式，为职业教育的产教融合提供有力支撑。
🏷️ #数字营销 #微专业 #职业教育 #人才培养 #课程体系
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