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📰 浙江教育观察：如何加强复合型数字经济外语人才培养？
浙江正在探索一条复合型数字经济外语人才培养的新路径，聚焦“外语+数字技术+行业知识”的跨界人才建设。通过政校企三方协同，浙江工商大学外国语学院与浙江省数字经济发展中心联合推动“英语—计算机科学与技术”双学士等项目，构建语言智能处理、大数据分析等课程体系，培养具备国际视野、语言素养、数据技能与行业理解的复合型人才。该模式强调打破学科壁垒、将教学嵌入产业前沿与国际交流，并设立实习实践基地、推动中外比较研究，力求将学生从课堂学习延伸到真实工作场景与品牌出海的全链条。未来将以党建引领、政校协同为基石，深化“数字+外语”品牌建设，提升学生就业竞争力，逐步形成可复制的外语+数字技能融合人才培养模式。
🏷️ #外语+数字 #政校企协同 #数字+外语 #跨界人才 #实习基地
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📰 浙江教育观察：如何加强复合型数字经济外语人才培养？
浙江正在探索一条复合型数字经济外语人才培养的新路径，聚焦“外语+数字技术+行业知识”的跨界人才建设。通过政校企三方协同，浙江工商大学外国语学院与浙江省数字经济发展中心联合推动“英语—计算机科学与技术”双学士等项目，构建语言智能处理、大数据分析等课程体系，培养具备国际视野、语言素养、数据技能与行业理解的复合型人才。该模式强调打破学科壁垒、将教学嵌入产业前沿与国际交流，并设立实习实践基地、推动中外比较研究，力求将学生从课堂学习延伸到真实工作场景与品牌出海的全链条。未来将以党建引领、政校协同为基石，深化“数字+外语”品牌建设，提升学生就业竞争力，逐步形成可复制的外语+数字技能融合人才培养模式。
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📰 一个“王牌专业”的育人密码——走近镇江高职校酒店管理与数字化运营专业
镇江高等职业技术学校“酒店管理与数字化运营”专业通过在江苏省职业院校技能大赛中的持续优异表现，展示了专业的高水平训练与实际应用能力。比赛任务覆盖中餐摆台、客房铺床、前厅接待等环节，强调英汉双语沟通、数字化运营与服务素养的综合考核。教师与学生通过长期训练，重视每一个细节的精准与规范，例如摆台距离、酒杯满量、床单居中等均设有明确标准；前厅全程英文接待及数字化系统操作成为核心能力。课堂并非单纯教学花式动作，而是以酒店真实运营为主线，涵盖前厅、客房、餐饮与信息系统的系统性学习，帮助学生掌握 OTA 营运、数据分析与收益管理等新兴岗位所需技能。学校还建设校内外实训基地，强调在真实环境中的岗位实操与应变能力。礼仪课程被深化为贯穿专业教学的文化浸润，帮助学生形成自然得体的服务行为，毕业生就业率稳定在高水平，薪酬起点较高，职业发展路径包括快速晋升与向数字化运营、国际认证等新方向转型。总体而言，该专业以“真功夫”落地课堂，以高标准训练、实训条件、系统礼仪教育与产业协同，打破职业教育的刻板印象，为学生提供广阔的就业与职业发展前景。
🏷️ #酒店管理 #数字化运营 #职业教育 #实训基地 #礼仪
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📰 一个“王牌专业”的育人密码——走近镇江高职校酒店管理与数字化运营专业
镇江高等职业技术学校“酒店管理与数字化运营”专业通过在江苏省职业院校技能大赛中的持续优异表现，展示了专业的高水平训练与实际应用能力。比赛任务覆盖中餐摆台、客房铺床、前厅接待等环节，强调英汉双语沟通、数字化运营与服务素养的综合考核。教师与学生通过长期训练，重视每一个细节的精准与规范，例如摆台距离、酒杯满量、床单居中等均设有明确标准；前厅全程英文接待及数字化系统操作成为核心能力。课堂并非单纯教学花式动作，而是以酒店真实运营为主线，涵盖前厅、客房、餐饮与信息系统的系统性学习，帮助学生掌握 OTA 营运、数据分析与收益管理等新兴岗位所需技能。学校还建设校内外实训基地，强调在真实环境中的岗位实操与应变能力。礼仪课程被深化为贯穿专业教学的文化浸润，帮助学生形成自然得体的服务行为，毕业生就业率稳定在高水平，薪酬起点较高，职业发展路径包括快速晋升与向数字化运营、国际认证等新方向转型。总体而言，该专业以“真功夫”落地课堂，以高标准训练、实训条件、系统礼仪教育与产业协同，打破职业教育的刻板印象，为学生提供广阔的就业与职业发展前景。
🏷️ #酒店管理 #数字化运营 #职业教育 #实训基地 #礼仪
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📰 AIGC商用实操人才缺口80万，光谷企业切入人才培养新赛道 - 湖北日报新闻客户端
随着AIGC在各行业加速渗透，当前全国商用实操人才缺口已突破80万，且以月度5%的速度扩大，具备AI实操能力的从业者薪资溢价达30%-50%，人才短缺成为制约行业发展的关键瓶颈。光谷企业先手科技在品牌发布会中提出，将围绕AI数字内容孵化与运营、实战型AI数字人才培养、校企协同产业共建三大核心板块展开，确保课程与商业需求紧密对接，采用分步实操、高清示范的教学方式，使零基础人群也能掌握商用技能，实现“课堂即岗位、学习即工作”的培养目标，快速对接企业落地需求。公司已打造AI短视频定制、数字人IP打造、爆款内容获客等服务体系，借助前沿AI技术帮助电商、游戏、文旅等行业降本增效；以往制作一条宣传视频需3-5天、成本动辄万元，如今通过AI工具一天可产出10条以上高质内容，成本下降60%以上。未来将每年培育不少于1.5万名实战型AI数字人才，打造“人才培养-内容孵化-产业落地”全链条生态，持续迭代课程，扩容就业资源池，打通学习到就业的全链路，支撑湖北数字文创、直播电商等产业升级。未来还将与多家协会和院校企业深度合作，共同推动产业人才对接与资源赋能。
🏷️ #AI人才 #光谷 #实操培训 #产业协同 #降本增效
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📰 AIGC商用实操人才缺口80万，光谷企业切入人才培养新赛道 - 湖北日报新闻客户端
随着AIGC在各行业加速渗透，当前全国商用实操人才缺口已突破80万，且以月度5%的速度扩大，具备AI实操能力的从业者薪资溢价达30%-50%，人才短缺成为制约行业发展的关键瓶颈。光谷企业先手科技在品牌发布会中提出，将围绕AI数字内容孵化与运营、实战型AI数字人才培养、校企协同产业共建三大核心板块展开，确保课程与商业需求紧密对接，采用分步实操、高清示范的教学方式，使零基础人群也能掌握商用技能，实现“课堂即岗位、学习即工作”的培养目标，快速对接企业落地需求。公司已打造AI短视频定制、数字人IP打造、爆款内容获客等服务体系，借助前沿AI技术帮助电商、游戏、文旅等行业降本增效；以往制作一条宣传视频需3-5天、成本动辄万元，如今通过AI工具一天可产出10条以上高质内容，成本下降60%以上。未来将每年培育不少于1.5万名实战型AI数字人才，打造“人才培养-内容孵化-产业落地”全链条生态，持续迭代课程，扩容就业资源池，打通学习到就业的全链路，支撑湖北数字文创、直播电商等产业升级。未来还将与多家协会和院校企业深度合作，共同推动产业人才对接与资源赋能。
🏷️ #AI人才 #光谷 #实操培训 #产业协同 #降本增效
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📰 【求学记】麦皓宁：在长期主义里安静扎根-四川农业大学新闻网
麦皓宁是一名就读于建筑与城乡规划学院的工程造价专业学生，具备扎实的学业成绩和丰富的实践经历。他在校园内成绩稳居前列，GPA为3.5，并积极拓展国际视野，参加香港大学商业与管理夏校及2024公益系列香港可持续发展实践活动。通过在海南卓能工程管理有限公司的现场实习与西门子（中国）数字化工业集团的线上实习，他将工程造价、数字化技术与工程管理融会贯通，形成“实习-研究-实践”的三位一体发展路径。麦皓宁坚持长期规划，从大一即明确专业方向与未来深造目标，强调理论学习与实践能力并重。课余时间他沉静学习，阅读国际期刊与商业文献，关注全球经济与市场动态，持续积累专业知识。个性方面，他性格开朗、待人真诚，乐于助人，独立备考时展现出高度自律与自我管理能力，甚至在成都独自备考雅思，完成租房、培训对接、生活作息等全流程自理。他通过运动与休闲活动缓解压力，在篮球场、旅途中保持身心放松与专注，形成长期主义的自我节奏。总之，麦皓宁以稳健的学业基础、跨领域实习体验、国际视野与自我管理能力，扎实为未来的基础设施项目管理与投融资领域打下坚实根基。
🏷️ #长线规划 #实习科研 #数字化管理 #跨文化 #自我管理
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📰 【求学记】麦皓宁：在长期主义里安静扎根-四川农业大学新闻网
麦皓宁是一名就读于建筑与城乡规划学院的工程造价专业学生，具备扎实的学业成绩和丰富的实践经历。他在校园内成绩稳居前列，GPA为3.5，并积极拓展国际视野，参加香港大学商业与管理夏校及2024公益系列香港可持续发展实践活动。通过在海南卓能工程管理有限公司的现场实习与西门子（中国）数字化工业集团的线上实习，他将工程造价、数字化技术与工程管理融会贯通，形成“实习-研究-实践”的三位一体发展路径。麦皓宁坚持长期规划，从大一即明确专业方向与未来深造目标，强调理论学习与实践能力并重。课余时间他沉静学习，阅读国际期刊与商业文献，关注全球经济与市场动态，持续积累专业知识。个性方面，他性格开朗、待人真诚，乐于助人，独立备考时展现出高度自律与自我管理能力，甚至在成都独自备考雅思，完成租房、培训对接、生活作息等全流程自理。他通过运动与休闲活动缓解压力，在篮球场、旅途中保持身心放松与专注，形成长期主义的自我节奏。总之，麦皓宁以稳健的学业基础、跨领域实习体验、国际视野与自我管理能力，扎实为未来的基础设施项目管理与投融资领域打下坚实根基。
🏷️ #长线规划 #实习科研 #数字化管理 #跨文化 #自我管理
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📰 东莞市南博职业技术学校数字媒体技术专业：培育“技术+创意”复合型人才 —广东站—教育在线
在数字化浪潮席卷各行各业的当下，数字媒体技术人才正成为文化创意产业争抢的“香饽饽”。东莞市南博职业技术学校数字媒体技术专业紧贴时代需求，集计算机技术、艺术设计与创意表达于一体，致力于培养具备数字媒体内容创作、影视制作、交互设计、新媒体运营等核心技能的复合型技术人才，为学子铺就了一条“技能+创意”的成长快车道。学校课程设置紧扣行业前沿，主干课程涵盖数据库原理、Photoshop平面设计、音视频采集与编辑、Premiere视频剪辑、数字摄影与摄像、Dreamweaver网页制作、网站建设与管理等，从平面设计到视频制作，从网页开发到交互设计，全方位构建学生的专业技能体系。学生通过学习能够掌握数字媒体领域的前沿技术，适应文化创意产业的快速发展需求。该专业注重在真实项目中锤炼技能，学校运动会、文艺汇演上的无人机航拍、全景校园宣传片的策划制作、校园文化海报设计、招生宣传片拍摄、校园大型活动直播等项目，均由专业师生团队承接并完成。此外，数字媒体技术专业还聚焦无人机赛事场景开展专项训练，培育具备赛事运维、智能编程与战术创新能力的复合型竞技人才。课堂技能直接转化为实际作品，在实践中提升综合能力，积累宝贵的职业经验。就业方向上，毕业生可面向电视台、网络媒体、新闻出版、影视广告、建筑装修设计、动画、游戏等数字媒体应用企业，从事网页设计与开发、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等岗位。在校期间，学生可考取影视剪辑师、平面设计师、特效合成师等职业证书。未来，东莞市南博职业技术学校将继续深耕数字媒体技术专业建设，优化教学模式、完善课程体系、强化实践教学，紧跟行业发展趋势，持续为文化创意产业输送更多复合型技术人才，为广大有志于投身数字媒体领域的青年学子搭建起成长成才的优质平台。
🏷️ #数字媒体 #职业教育 #实训教学 #创新人才 #行业前景
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📰 东莞市南博职业技术学校数字媒体技术专业：培育“技术+创意”复合型人才 —广东站—教育在线
在数字化浪潮席卷各行各业的当下，数字媒体技术人才正成为文化创意产业争抢的“香饽饽”。东莞市南博职业技术学校数字媒体技术专业紧贴时代需求，集计算机技术、艺术设计与创意表达于一体，致力于培养具备数字媒体内容创作、影视制作、交互设计、新媒体运营等核心技能的复合型技术人才，为学子铺就了一条“技能+创意”的成长快车道。学校课程设置紧扣行业前沿，主干课程涵盖数据库原理、Photoshop平面设计、音视频采集与编辑、Premiere视频剪辑、数字摄影与摄像、Dreamweaver网页制作、网站建设与管理等，从平面设计到视频制作，从网页开发到交互设计，全方位构建学生的专业技能体系。学生通过学习能够掌握数字媒体领域的前沿技术，适应文化创意产业的快速发展需求。该专业注重在真实项目中锤炼技能，学校运动会、文艺汇演上的无人机航拍、全景校园宣传片的策划制作、校园文化海报设计、招生宣传片拍摄、校园大型活动直播等项目，均由专业师生团队承接并完成。此外，数字媒体技术专业还聚焦无人机赛事场景开展专项训练，培育具备赛事运维、智能编程与战术创新能力的复合型竞技人才。课堂技能直接转化为实际作品，在实践中提升综合能力，积累宝贵的职业经验。就业方向上，毕业生可面向电视台、网络媒体、新闻出版、影视广告、建筑装修设计、动画、游戏等数字媒体应用企业，从事网页设计与开发、模型构建、音视频编辑、游戏设计与开发等岗位。在校期间，学生可考取影视剪辑师、平面设计师、特效合成师等职业证书。未来，东莞市南博职业技术学校将继续深耕数字媒体技术专业建设，优化教学模式、完善课程体系、强化实践教学，紧跟行业发展趋势，持续为文化创意产业输送更多复合型技术人才，为广大有志于投身数字媒体领域的青年学子搭建起成长成才的优质平台。
🏷️ #数字媒体 #职业教育 #实训教学 #创新人才 #行业前景
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📰 固本强基，建设现代化产业体系
实体经济是国家根基，习近平强调在十五五期间要以科技创新为引领、以实体经济为根基，推动传统产业转型升级、发展新兴产业、布局未来产业，建设现代化产业体系。本文通过采访与场景案例，展示了以“实”为基的底盘稳固路径：江苏苏州英威腾等企业通过数字化管理与机器人协作提升产能，人员从28人降至不到10人，体现了智能制造对实体经济的提增效。代表委员指出，掌握实体经济主动权即可提升国际竞争力，现代化产业体系需巩固实体经济根基，促进要素向制造业聚集，带动投资、就业和区域振兴。未来发展强调以新动能培育与技术突破驱动的产业升级，推动新兴产业、未来产业与现代服务业协同发展，同时完善现代基础设施，提升产业链的完整性与安全性。在推动产业融合方面，融合化、智能化是关键路径，数字经济要为实体经济“赋能”，服务型制造与先进制造双向融合，将制造业的服务环节延伸到研发、生产与运维等全链条。
🏷️ #实体经济 #现代化产业体系 #数字化转型 #产业融合 #服务型制造
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📰 固本强基，建设现代化产业体系
实体经济是国家根基，习近平强调在十五五期间要以科技创新为引领、以实体经济为根基，推动传统产业转型升级、发展新兴产业、布局未来产业，建设现代化产业体系。本文通过采访与场景案例，展示了以“实”为基的底盘稳固路径：江苏苏州英威腾等企业通过数字化管理与机器人协作提升产能，人员从28人降至不到10人，体现了智能制造对实体经济的提增效。代表委员指出，掌握实体经济主动权即可提升国际竞争力，现代化产业体系需巩固实体经济根基，促进要素向制造业聚集，带动投资、就业和区域振兴。未来发展强调以新动能培育与技术突破驱动的产业升级，推动新兴产业、未来产业与现代服务业协同发展，同时完善现代基础设施，提升产业链的完整性与安全性。在推动产业融合方面，融合化、智能化是关键路径，数字经济要为实体经济“赋能”，服务型制造与先进制造双向融合，将制造业的服务环节延伸到研发、生产与运维等全链条。
🏷️ #实体经济 #现代化产业体系 #数字化转型 #产业融合 #服务型制造
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📰 专业解读｜数字媒体艺术专业
数字媒体艺术专业通过将科技与艺术与人文结合，构建了在数字时代的跨界创作路径。文章介绍了该专业的培养目标，强调在数字影像、VR/AR/MR等前沿技术基础上，需具备艺术创造力与人文素养，并通过校企合作与实践平台实现产学研深度融合。中国传媒大学、北京印刷学院、东华大学等院校各具特色，分别从光场相机与虚拟拍摄、新闻出版行业需求、互联网与泛娱乐产业应用出发，设计理论与实践并重的课程体系，确保学生在基础技能与行业应用间取得平衡。实践环节方面，15所高校共同推进的北京市新媒体联合实验室为学子提供高端研发、创作与实习平台，并通过赛事与科研课题等途径培养创新能力与团队协作。就业方面，数字媒体艺术专业的毕业生可在互联网、影视、游戏、展览展示等领域从事设计、制作及人机交互相关工作，亦具备继续深造的条件，提升至硕士阶段的艺术与设计研究。
🏷️ #数字媒体 #跨界 #新媒体 #实践教学 #就业前景
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📰 专业解读｜数字媒体艺术专业
数字媒体艺术专业通过将科技与艺术与人文结合，构建了在数字时代的跨界创作路径。文章介绍了该专业的培养目标，强调在数字影像、VR/AR/MR等前沿技术基础上，需具备艺术创造力与人文素养，并通过校企合作与实践平台实现产学研深度融合。中国传媒大学、北京印刷学院、东华大学等院校各具特色，分别从光场相机与虚拟拍摄、新闻出版行业需求、互联网与泛娱乐产业应用出发，设计理论与实践并重的课程体系，确保学生在基础技能与行业应用间取得平衡。实践环节方面，15所高校共同推进的北京市新媒体联合实验室为学子提供高端研发、创作与实习平台，并通过赛事与科研课题等途径培养创新能力与团队协作。就业方面，数字媒体艺术专业的毕业生可在互联网、影视、游戏、展览展示等领域从事设计、制作及人机交互相关工作，亦具备继续深造的条件，提升至硕士阶段的艺术与设计研究。
🏷️ #数字媒体 #跨界 #新媒体 #实践教学 #就业前景
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📰 【访企拓岗促就业】信息工程学院一行赴中国社会科学院出版社数字出版中心调研_北京印刷学院新闻网
信息工程学院胡婷书记、李桐院长等一行前往中国社会科学院出版社数字出版中心调研并回访校友，座谈回顾双方合作基础，围绕人工智能在出版流程优化、智能编校、知识服务体系建设及数字内容生产与行业转型等议题展开深入交流。信息工程学院代表介绍学院在人工智能、信息安全、软件工程及相关交叉领域的科研与人才培养基础，强调服务行业需求、推动技术成果转化并加强实践教学的探索。毕业研究生柏振分享入职以来的心得，对课程设置及研究方向提出中肯建议。胡婷表示要以学院发展规划和出版行业实际需求为导向，深化校企协同，推动AI等新技术在人才培养与科研创新中的应用，拓展产学研融合空间，提升毕业生实习就业质量。双方就共建实习基地、联合开发垂直领域智能体产品及推进协同创新等合作设想交换意见，为后续深化校企合作奠定基础。
🏷️ #数字出版 #人工智能 #校企协同 #实习就业
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📰 【访企拓岗促就业】信息工程学院一行赴中国社会科学院出版社数字出版中心调研_北京印刷学院新闻网
信息工程学院胡婷书记、李桐院长等一行前往中国社会科学院出版社数字出版中心调研并回访校友，座谈回顾双方合作基础，围绕人工智能在出版流程优化、智能编校、知识服务体系建设及数字内容生产与行业转型等议题展开深入交流。信息工程学院代表介绍学院在人工智能、信息安全、软件工程及相关交叉领域的科研与人才培养基础，强调服务行业需求、推动技术成果转化并加强实践教学的探索。毕业研究生柏振分享入职以来的心得，对课程设置及研究方向提出中肯建议。胡婷表示要以学院发展规划和出版行业实际需求为导向，深化校企协同，推动AI等新技术在人才培养与科研创新中的应用，拓展产学研融合空间，提升毕业生实习就业质量。双方就共建实习基地、联合开发垂直领域智能体产品及推进协同创新等合作设想交换意见，为后续深化校企合作奠定基础。
🏷️ #数字出版 #人工智能 #校企协同 #实习就业
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📰 天津日报数字报刊平台-机考实操双轨并行 “把脉”技能人才培养
本院以多元评价推动课程改革，完成从试点到全面推广的阶段性转变。近80门核心课程落实多元评价，覆盖约6000人次；在省部级及以上技能竞赛中获奖260余项，毕业生就业去向落实率达96.7%，培养质量与就业竞争力显著提升。
在顶层设计下，学院建立学校—二级学院—专业的三级组织，明确权责，形成协同机制。评价框架聚焦知识技能点机考与职业技能点实操，强调做中学、学中评、评中改的闭环；资源共享、联合备课与评审，校企共同更新题库，确保与行业发展同步。
通过以评促教的质量闭环，强化实践导向，推动课程与产业同步升级，改变学生从要我学向我要练的学习动机。未来将实现专业基础与核心课程全覆盖，持续提升人才培养质量，向铁路行业输送更多高素质技能人才。
🏷️ #多元评价 #课程改革 #校企协同 #实践导向 #铁路人才
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📰 天津日报数字报刊平台-机考实操双轨并行 “把脉”技能人才培养
本院以多元评价推动课程改革，完成从试点到全面推广的阶段性转变。近80门核心课程落实多元评价，覆盖约6000人次；在省部级及以上技能竞赛中获奖260余项，毕业生就业去向落实率达96.7%，培养质量与就业竞争力显著提升。
在顶层设计下，学院建立学校—二级学院—专业的三级组织，明确权责，形成协同机制。评价框架聚焦知识技能点机考与职业技能点实操，强调做中学、学中评、评中改的闭环；资源共享、联合备课与评审，校企共同更新题库，确保与行业发展同步。
通过以评促教的质量闭环，强化实践导向，推动课程与产业同步升级，改变学生从要我学向我要练的学习动机。未来将实现专业基础与核心课程全覆盖，持续提升人才培养质量，向铁路行业输送更多高素质技能人才。
🏷️ #多元评价 #课程改革 #校企协同 #实践导向 #铁路人才
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📰 校企“双向奔赴”！——南京信息职业技术学院数字商务学院以校企融合激活学风建设新活力_中国江苏网
在职业教育高质量发展的背景下，南京信息职业技术学院数字商务学院通过校企深度融合，构建了“企业全程参与、实践贯穿始终”的新生态。这种模式打破了传统学风建设的壁垒，不仅将课堂学习延伸到职场，还将理论与实践紧密结合，为培养高素质技术技能型人才提供了有力支持。学院与企业共同制定培养方案，强调真实业务场景的融入，进一步推动学生的主动学习。
企业导师的全方位赋能是学风建设的重要组成部分。他们将行业实践经验带入课堂，通过座谈会、职业规划大赛等形式，帮助学生理解职业发展路径和行业核心素养。这种互动不仅增强了学生的职业意识，还提升了他们的实操能力，使学习与就业之间的关系愈加紧密，从而激发了学生的内生动力，形成了良好的学习氛围。
学院还积极打破校园与企业之间的界限，组织多种形式的实践活动，让学生在真实工作环境中锤炼技能。通过与企业的密切合作，学生们在实习中将理论知识转化为实践能力，意识到学习的真正价值。这些努力使得校企融合的学风在数字商务学院生根发芽，学院将继续探索多元化的育人路径，为产业转型和现代化建设培养更多优秀人才。
🏷️ #职业教育 #校企融合 #实践教学 #企业导师 #高素质人才
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📰 校企“双向奔赴”！——南京信息职业技术学院数字商务学院以校企融合激活学风建设新活力_中国江苏网
在职业教育高质量发展的背景下，南京信息职业技术学院数字商务学院通过校企深度融合，构建了“企业全程参与、实践贯穿始终”的新生态。这种模式打破了传统学风建设的壁垒，不仅将课堂学习延伸到职场，还将理论与实践紧密结合，为培养高素质技术技能型人才提供了有力支持。学院与企业共同制定培养方案，强调真实业务场景的融入，进一步推动学生的主动学习。
企业导师的全方位赋能是学风建设的重要组成部分。他们将行业实践经验带入课堂，通过座谈会、职业规划大赛等形式，帮助学生理解职业发展路径和行业核心素养。这种互动不仅增强了学生的职业意识，还提升了他们的实操能力，使学习与就业之间的关系愈加紧密，从而激发了学生的内生动力，形成了良好的学习氛围。
学院还积极打破校园与企业之间的界限，组织多种形式的实践活动，让学生在真实工作环境中锤炼技能。通过与企业的密切合作，学生们在实习中将理论知识转化为实践能力，意识到学习的真正价值。这些努力使得校企融合的学风在数字商务学院生根发芽，学院将继续探索多元化的育人路径，为产业转型和现代化建设培养更多优秀人才。
🏷️ #职业教育 #校企融合 #实践教学 #企业导师 #高素质人才
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📰 湖南商务职业技术学院汤文思、刘宇蔚 | 加快培养“数字技术+财经”复合型人才
随着数字经济的发展，湖南高职院校财会专业面临着培养复合型人才的紧迫任务。为适应这一新形势，必须加快课程体系的重构，紧密对接智能财会产业链，优化课程结构，引入人工智能、云计算等新技术课程，从而满足产业数字化转型的需要。同时，加大对财务数据安全的课程设置，培养学生在数字环境中的实用技能。
在师资队伍建设上，高职院校需要培养“数字化转型导师”，通过产业导师驻校与教师入企实践，提升教学质量与实践能力。这种双向互动不仅有助于教师掌握最新的行业动态，也能将实践经验直接转化为教学内容，增强学生的学习体验和就业竞争力。此外，教师的专业能力提升也是关键，需通过系统培训来培养能够引领学生的专家型教师。
为了实现数智化人才的培养目标，高职院校应构建深度融合数字技术的实践教学平台。通过建立商业大数据分析中心、区块链赋能中心等实训基地，学生可以在真实环境中进行实践，提升其业财融合能力。同时，利用云平台和仿真系统，让学生在虚拟场景中进行综合训练，夯实其数智技能基础，满足未来市场对高素质财会人才的需求。
🏷️ #数字经济 #复合型人才 #课程改革 #师资建设 #实践平台
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📰 湖南商务职业技术学院汤文思、刘宇蔚 | 加快培养“数字技术+财经”复合型人才
随着数字经济的发展，湖南高职院校财会专业面临着培养复合型人才的紧迫任务。为适应这一新形势，必须加快课程体系的重构，紧密对接智能财会产业链，优化课程结构，引入人工智能、云计算等新技术课程，从而满足产业数字化转型的需要。同时，加大对财务数据安全的课程设置，培养学生在数字环境中的实用技能。
在师资队伍建设上，高职院校需要培养“数字化转型导师”，通过产业导师驻校与教师入企实践，提升教学质量与实践能力。这种双向互动不仅有助于教师掌握最新的行业动态，也能将实践经验直接转化为教学内容，增强学生的学习体验和就业竞争力。此外，教师的专业能力提升也是关键，需通过系统培训来培养能够引领学生的专家型教师。
为了实现数智化人才的培养目标，高职院校应构建深度融合数字技术的实践教学平台。通过建立商业大数据分析中心、区块链赋能中心等实训基地，学生可以在真实环境中进行实践，提升其业财融合能力。同时，利用云平台和仿真系统，让学生在虚拟场景中进行综合训练，夯实其数智技能基础，满足未来市场对高素质财会人才的需求。
🏷️ #数字经济 #复合型人才 #课程改革 #师资建设 #实践平台
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📰 印刷与包装工程学院一行赴北京捷讯佳彩印刷有限公司调研_北京印刷学院新闻网
在10月13日的调研中，印刷与包装工程学院党委书记陈秋月带队访问了北京捷讯佳彩印刷有限公司。调研会上，公司总经理纪绍华介绍了公司的主营业务、核心数字印刷设备及未来战略布局，表达了与学院深化合作的意愿。陈秋月则分享了学院在教育教学、科研、学科建设等领域的成果，展示了学院师生在行业中的实践和专业优势。
双方针对联合技术攻关、共建实习实训基地、促进学生就业及合作举办行业创新大赛等内容进行了深入讨论，达成了共识，认为校企合作的空间广阔、潜力巨大。下一步，双方将着力推进校企合作，推动产学研的深度融合，构建更加紧密的合作关系。
参观期间，学院的校友与调研团队一同参观了公司的生产车间，进一步了解现场的生产流程和数字化工艺。此次调研活动不仅增进了学院与企业的联系，也为未来的合作奠定了良好的基础。参与此次调研的还有学院副院长刘儒平及几位教师代表。
🏷️ #校企合作 #数字印刷 #教育成果 #实习基地 #技术攻关
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📰 印刷与包装工程学院一行赴北京捷讯佳彩印刷有限公司调研_北京印刷学院新闻网
在10月13日的调研中，印刷与包装工程学院党委书记陈秋月带队访问了北京捷讯佳彩印刷有限公司。调研会上，公司总经理纪绍华介绍了公司的主营业务、核心数字印刷设备及未来战略布局，表达了与学院深化合作的意愿。陈秋月则分享了学院在教育教学、科研、学科建设等领域的成果，展示了学院师生在行业中的实践和专业优势。
双方针对联合技术攻关、共建实习实训基地、促进学生就业及合作举办行业创新大赛等内容进行了深入讨论，达成了共识，认为校企合作的空间广阔、潜力巨大。下一步，双方将着力推进校企合作，推动产学研的深度融合，构建更加紧密的合作关系。
参观期间，学院的校友与调研团队一同参观了公司的生产车间，进一步了解现场的生产流程和数字化工艺。此次调研活动不仅增进了学院与企业的联系，也为未来的合作奠定了良好的基础。参与此次调研的还有学院副院长刘儒平及几位教师代表。
🏷️ #校企合作 #数字印刷 #教育成果 #实习基地 #技术攻关
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📰 把课堂延伸到行业一线
福州外语外贸学院提出的“一生双院”育人模式，强调学生不仅要修读专业课程，还需参与产业学院的学习，聚焦真实产业场景和企业需求。这种双轨道机制有效提升了学生的综合竞争力，培养出更符合市场需求的人才。学校目前设有16个产业学院，涵盖多个微专业，并与194家合作单位共同打造103门实战课程，形成200余个真实项目。
产业学院采用“校内教师+企业导师”的双师模式，确保课堂教学与行业前沿紧密结合，真正做到“课堂即实战”。学生在实际操作中掌握技能，如无人机操控和虚拟空间设计等，具备超过160种职业能力。学校还鼓励学生沿着产业链需求进行跨界学习，增强其就业能力与创业底气。
通过深化产教融合，福州外语外贸学院不断推动校企合作，筹备产教融合型公司，提供实战岗位和创业支持。这一系列举措不仅让学生在课堂上获取知识，更让他们在真实的市场中锻炼自身能力，为未来的职业生涯做好充分准备。
🏷️ #教育创新 #产教融合 #职业能力 #实战课程 #复合型人才
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📰 把课堂延伸到行业一线
福州外语外贸学院提出的“一生双院”育人模式，强调学生不仅要修读专业课程，还需参与产业学院的学习，聚焦真实产业场景和企业需求。这种双轨道机制有效提升了学生的综合竞争力，培养出更符合市场需求的人才。学校目前设有16个产业学院，涵盖多个微专业，并与194家合作单位共同打造103门实战课程，形成200余个真实项目。
产业学院采用“校内教师+企业导师”的双师模式，确保课堂教学与行业前沿紧密结合，真正做到“课堂即实战”。学生在实际操作中掌握技能，如无人机操控和虚拟空间设计等，具备超过160种职业能力。学校还鼓励学生沿着产业链需求进行跨界学习，增强其就业能力与创业底气。
通过深化产教融合，福州外语外贸学院不断推动校企合作，筹备产教融合型公司，提供实战岗位和创业支持。这一系列举措不仅让学生在课堂上获取知识，更让他们在真实的市场中锻炼自身能力，为未来的职业生涯做好充分准备。
🏷️ #教育创新 #产教融合 #职业能力 #实战课程 #复合型人才
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