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📰 不只是送外卖 淘宝闪购在高校搭起“后勤基座”
近日在杭州举行的第十一届中国教育后勤展上，淘宝闪购以“AI驱动全场景，闪购助力新后勤”为主题集中亮相，基于生活服务与后勤管理的“1+N”基座，发布数字化食堂、智慧化物流、淘小橙联营食堂以及产教融合等高校解决方案，凸显在校园场景中的深度布局。
其中“淘小橙”作为高校团餐品牌，提供标准版与旗舰版两种模式，通过AI经营与数字化数据链，实现消费管理、降本增收与校方管理提升。展望未来三年，计划投资超3亿元，覆盖800所高校、1200所食堂，服务1000万师生，并联合天猫校园、千问办公等资源推动产教融合与校园服务创新，同时启动“青春小店”创业项目。
🏷️ #高校后勤 #数字化 #智慧校园 #AI餐饮 #校园合作
🔗 原文链接
📰 不只是送外卖 淘宝闪购在高校搭起“后勤基座”
近日在杭州举行的第十一届中国教育后勤展上，淘宝闪购以“AI驱动全场景，闪购助力新后勤”为主题集中亮相，基于生活服务与后勤管理的“1+N”基座，发布数字化食堂、智慧化物流、淘小橙联营食堂以及产教融合等高校解决方案，凸显在校园场景中的深度布局。
其中“淘小橙”作为高校团餐品牌，提供标准版与旗舰版两种模式，通过AI经营与数字化数据链，实现消费管理、降本增收与校方管理提升。展望未来三年，计划投资超3亿元，覆盖800所高校、1200所食堂，服务1000万师生，并联合天猫校园、千问办公等资源推动产教融合与校园服务创新，同时启动“青春小店”创业项目。
🏷️ #高校后勤 #数字化 #智慧校园 #AI餐饮 #校园合作
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📰 从“懂业务”到“懂资本”：AI时代企业决策者的高管课程选择指南
在数字化转型与AI浪潮下，企业决策层对前沿技术与管理融合的需求日益紧迫。对于计划在2026年就读高管课程的企业家和高管，选择系统开设金融与产业方向的项目，成为重要择校标准。头部商学院将AI、资本运作、产业投资等议题融入高管培养，帮助管理者构建未来战略视野与实操能力。上海高级金融学院总经理课程以“金融+科技与未来产业”为核心，打破金融背景门槛，将资本运作、产业投资、并购整合等专业命题转化为企业家可理解、可决策、可落地的语言与工具。核心挑战包括：产业周期缩短、资本市场波动、新技术重塑竞争边界，企业需从“经营思维”升级为“资本思维”，并购与融资工具选择，以及对金融规则的认知成为瓶颈。课程结构以“基石课+浪尖课”为框架，覆盖金融赋能、未来投资、转型升级三大模块，辅以实战教学、企业案例与沙龙交流。师资阵容汇聚中外专家与行业领袖，学制1.5年，涵盖8座城市与多家知名企业参访，强调从零起步的金融思维培养、产业升级落地路径及AI实战应用。结业学员多为上市公司高管，形成高密度圈层资源。总体而言，高金总经理课程在金融赋能与未来产业的深耕，以及对非金融背景学员的友好设计，使其成为关注金融与产业融合企业决策者的值得关注选项。
🏷️ #高管课程 #金融+科技 #产业升级 #AI应用 #资本运作
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📰 从“懂业务”到“懂资本”：AI时代企业决策者的高管课程选择指南
在数字化转型与AI浪潮下，企业决策层对前沿技术与管理融合的需求日益紧迫。对于计划在2026年就读高管课程的企业家和高管，选择系统开设金融与产业方向的项目，成为重要择校标准。头部商学院将AI、资本运作、产业投资等议题融入高管培养，帮助管理者构建未来战略视野与实操能力。上海高级金融学院总经理课程以“金融+科技与未来产业”为核心，打破金融背景门槛，将资本运作、产业投资、并购整合等专业命题转化为企业家可理解、可决策、可落地的语言与工具。核心挑战包括：产业周期缩短、资本市场波动、新技术重塑竞争边界，企业需从“经营思维”升级为“资本思维”，并购与融资工具选择，以及对金融规则的认知成为瓶颈。课程结构以“基石课+浪尖课”为框架，覆盖金融赋能、未来投资、转型升级三大模块，辅以实战教学、企业案例与沙龙交流。师资阵容汇聚中外专家与行业领袖，学制1.5年，涵盖8座城市与多家知名企业参访，强调从零起步的金融思维培养、产业升级落地路径及AI实战应用。结业学员多为上市公司高管，形成高密度圈层资源。总体而言，高金总经理课程在金融赋能与未来产业的深耕，以及对非金融背景学员的友好设计，使其成为关注金融与产业融合企业决策者的值得关注选项。
🏷️ #高管课程 #金融+科技 #产业升级 #AI应用 #资本运作
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📰 走进中亚：数字化背景下中国—中亚合作路径创新与发展暨第九届中亚经济社会发展国际研讨会举办_中华网
本次在浙江财经大学举行的中亚国际研讨会聚焦数字化背景下中国—中亚合作的路径创新与发展，汇聚哈乌吉塔等国驻华代表、企业、高校及智库专家200余人。会议由多方主办单位共同推进，围绕数字化协同、治理模式、数智经济、电子政务及高校在中亚合作中的新角色等议题展开深度研讨。开幕式上发布了多项研究成果，并揭牌建立“走进中亚促进中心”与“乌兹别克斯坦经济社会研究中心”等平台，旨在汇聚资源、提升智库支撑，促成浙企走进中亚的高质量合作。与会专家通过引领性报告、主旨报告、专题沙龙与大会报告等形式，阐释数字化浪潮下的区域合作机遇、挑战及未来趋势，提出培养区域复合型人才、加强制度保障与跨境协同的重要路径。未来，学校将持续深化中亚研究与国际合作，推动学科交叉融合，产出高质量研究成果，服务国家战略与区域开放发展。
🏷️ #中亚 #数字化 #合作 #智库 #高等教育
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📰 走进中亚：数字化背景下中国—中亚合作路径创新与发展暨第九届中亚经济社会发展国际研讨会举办_中华网
本次在浙江财经大学举行的中亚国际研讨会聚焦数字化背景下中国—中亚合作的路径创新与发展，汇聚哈乌吉塔等国驻华代表、企业、高校及智库专家200余人。会议由多方主办单位共同推进，围绕数字化协同、治理模式、数智经济、电子政务及高校在中亚合作中的新角色等议题展开深度研讨。开幕式上发布了多项研究成果，并揭牌建立“走进中亚促进中心”与“乌兹别克斯坦经济社会研究中心”等平台，旨在汇聚资源、提升智库支撑，促成浙企走进中亚的高质量合作。与会专家通过引领性报告、主旨报告、专题沙龙与大会报告等形式，阐释数字化浪潮下的区域合作机遇、挑战及未来趋势，提出培养区域复合型人才、加强制度保障与跨境协同的重要路径。未来，学校将持续深化中亚研究与国际合作，推动学科交叉融合，产出高质量研究成果，服务国家战略与区域开放发展。
🏷️ #中亚 #数字化 #合作 #智库 #高等教育
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📰 首经贸会计学院：培养适应数字经济的“新会计”人才 — 新京报
首都经济贸易大学会计学院以“独树一帜”著称，源自1999年合并而来，底蕴深厚。经历多轮评估与建设，学院在会计学、财务管理等领域实现显著突破，先后获批会计学博士学位授权点、国家级一流本科专业建设点等荣誉，成为北京市属高校会计学教育的标杆。面对数字经济与AI冲击，学院以数智化为驱动，强调“四懂”人才培养，即懂价值、懂会计、懂技术、懂业务，提升学生的元能力、职业判断与创新能力。为适应新形势，师资结构向全球化、多元化发展，建立了数智化本科班、研究生数智化方向班等，打造智能审计平台和数据分析训练营，推进产教深度融合。
🏷️ #会计学院 #数智化 #人才培养 #审计博士 #高质量发展
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📰 首经贸会计学院：培养适应数字经济的“新会计”人才 — 新京报
首都经济贸易大学会计学院以“独树一帜”著称，源自1999年合并而来，底蕴深厚。经历多轮评估与建设，学院在会计学、财务管理等领域实现显著突破，先后获批会计学博士学位授权点、国家级一流本科专业建设点等荣誉，成为北京市属高校会计学教育的标杆。面对数字经济与AI冲击，学院以数智化为驱动，强调“四懂”人才培养，即懂价值、懂会计、懂技术、懂业务，提升学生的元能力、职业判断与创新能力。为适应新形势，师资结构向全球化、多元化发展，建立了数智化本科班、研究生数智化方向班等，打造智能审计平台和数据分析训练营，推进产教深度融合。
🏷️ #会计学院 #数智化 #人才培养 #审计博士 #高质量发展
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📰 深化校企协同 共筑智慧校园——我校与海康威视天津业务中心开展交流研讨
天津科技大学与海康威视天津业务中心在滨海校区举行交流研讨，双方围绕智慧校园建设、产教融合和人才培养等议题深入探讨。校长路福平强调学校坚持高质量发展，推动教科人一体化建设与校园数字化转型，提出通过校企协同深化合作，利用轻工特色学科优势实现人才培养、科研与教学的有机融合，促成产学研成果转化。三点核心共识包括：一是深化校企战略协作，把企业前沿数字技术融入人才培养全链条，推动要素双向流动，以产教融合提升学科建设与育人质量；二是树立长远合作理念，构建实践实训平台，培养兼具专业能力与数字素养的应用型人才，实现育人价值与产业价值同频共进；三是挖掘校园场景资源，期待海康威视在校园安全、教学服务、师生诉求响应等方面的场景应用，打造智慧校园新标杆。崔超表示将以技术优势对接学校需求，推动大模型与智能物联系统在校园治理与教育教学中的落地应用，双方将继续提升协同与协作，形成可复制推广的校企合作成果。本次研讨明确合作方向，后续将以教科人一体化建设为抓手，持续提升校园治理与管理的数字化水平，推进产教融合集成发展。
🏷️ #校企合作 #智慧校园 #产教融合 #数字化治理 #高校应用
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📰 深化校企协同 共筑智慧校园——我校与海康威视天津业务中心开展交流研讨
天津科技大学与海康威视天津业务中心在滨海校区举行交流研讨，双方围绕智慧校园建设、产教融合和人才培养等议题深入探讨。校长路福平强调学校坚持高质量发展，推动教科人一体化建设与校园数字化转型，提出通过校企协同深化合作，利用轻工特色学科优势实现人才培养、科研与教学的有机融合，促成产学研成果转化。三点核心共识包括：一是深化校企战略协作，把企业前沿数字技术融入人才培养全链条，推动要素双向流动，以产教融合提升学科建设与育人质量；二是树立长远合作理念，构建实践实训平台，培养兼具专业能力与数字素养的应用型人才，实现育人价值与产业价值同频共进；三是挖掘校园场景资源，期待海康威视在校园安全、教学服务、师生诉求响应等方面的场景应用，打造智慧校园新标杆。崔超表示将以技术优势对接学校需求，推动大模型与智能物联系统在校园治理与教育教学中的落地应用，双方将继续提升协同与协作，形成可复制推广的校企合作成果。本次研讨明确合作方向，后续将以教科人一体化建设为抓手，持续提升校园治理与管理的数字化水平，推进产教融合集成发展。
🏷️ #校企合作 #智慧校园 #产教融合 #数字化治理 #高校应用
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📰 数字扬帆丨IETF菁才交流研讨论坛在京召开_协会动态_中国互联网协会
本次2026年第七届中国互联网基础资源大会的“IETF菁才交流研讨论坛”聚焦国际标准人才培养，汇聚行业协会、科研院所、产业专家与青年学子，总结IETF“菁才计划”成果，分享青年参与国际标准工作的实战经验，推动青年菁英进入国际标准工作平台。演讲者戴炜回顾协会在推动青年工程师参与IETF标准化工作方面的实践与思考，提出以“菁才计划”为抓手，打通从技术研究到国际标准贡献的成长路径。联合多方单位自2025年底发起该计划，通过差旅资助、专家结对、培训与模拟研讨等方式，帮助高校学生和青年科研人员走通国际标准之路。2026年计划在IETF第125、126届大会进行实战培养，累计资助24所高校70人次，学员以硕博为主，聚焦网络协议、网络安全、算力网络、AI智能体、卫星深空网络等前沿方向，累计提交41篇个人草案，参与80余个IETF工作组与多场边会、研讨及Hackathon，实现从旁听到贡献的跨越。未来，中国互联网协会将继续加强平台作用，完善梯队培养机制，吸纳更多企业参与，深化高校协同育人，推动更多中国青年工程师走向世界舞台，为全球互联网社区贡献中国智慧与方案。
🏷️ #IETF菁才 #青少年培养 #国际标准 #网络安全 #高校合作
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📰 数字扬帆丨IETF菁才交流研讨论坛在京召开_协会动态_中国互联网协会
本次2026年第七届中国互联网基础资源大会的“IETF菁才交流研讨论坛”聚焦国际标准人才培养，汇聚行业协会、科研院所、产业专家与青年学子，总结IETF“菁才计划”成果，分享青年参与国际标准工作的实战经验，推动青年菁英进入国际标准工作平台。演讲者戴炜回顾协会在推动青年工程师参与IETF标准化工作方面的实践与思考，提出以“菁才计划”为抓手，打通从技术研究到国际标准贡献的成长路径。联合多方单位自2025年底发起该计划，通过差旅资助、专家结对、培训与模拟研讨等方式，帮助高校学生和青年科研人员走通国际标准之路。2026年计划在IETF第125、126届大会进行实战培养，累计资助24所高校70人次，学员以硕博为主，聚焦网络协议、网络安全、算力网络、AI智能体、卫星深空网络等前沿方向，累计提交41篇个人草案，参与80余个IETF工作组与多场边会、研讨及Hackathon，实现从旁听到贡献的跨越。未来，中国互联网协会将继续加强平台作用，完善梯队培养机制，吸纳更多企业参与，深化高校协同育人，推动更多中国青年工程师走向世界舞台，为全球互联网社区贡献中国智慧与方案。
🏷️ #IETF菁才 #青少年培养 #国际标准 #网络安全 #高校合作
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📰 校园时讯
10月11日，电子科技大学与法国格勒诺布尔经济管理学院在清水河校区联合举行数据与人工智能管理理学硕士2026级新生开学典礼。仪式上，双方校长、学术及相关负责人，以及博士校友和新生代表共同出席，展示了中法高水平教育对外开放的重要成果。致辞强调新生需立足数据与人工智能的交叉前沿，夯实专业根基、拓宽国际视野，培养具备家国情怀与全球胜任力的复合型人才。格方代表回顾合作历程，承诺持续投入优质教育资源，推动国际化办学水平提升，助力学生在中法融合的培养环境中成长成才。计算机学院介绍学科建设与人才培养，鼓励同学投身科研实践；两校负责人与专家讲解数字化管理、人工智能前沿，倡导保持好奇心与跨界探索。新生与班旗授予、聘任证书颁发仪式也同步举行，现场名师讲堂围绕智能博弈、决策和大模型Agent等主题展开。该项目经教育部正式批准，采用“技术+管理+国际化”三位一体培养模式，致力于培养具备扎实AI技术、数据管理能力、商业战略思维与跨文化协作能力的数字领袖。
🏷️ #中法合作 #数据AI #高水平教育 #数字领袖 #国际化
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📰 校园时讯
10月11日，电子科技大学与法国格勒诺布尔经济管理学院在清水河校区联合举行数据与人工智能管理理学硕士2026级新生开学典礼。仪式上，双方校长、学术及相关负责人，以及博士校友和新生代表共同出席，展示了中法高水平教育对外开放的重要成果。致辞强调新生需立足数据与人工智能的交叉前沿，夯实专业根基、拓宽国际视野，培养具备家国情怀与全球胜任力的复合型人才。格方代表回顾合作历程，承诺持续投入优质教育资源，推动国际化办学水平提升，助力学生在中法融合的培养环境中成长成才。计算机学院介绍学科建设与人才培养，鼓励同学投身科研实践；两校负责人与专家讲解数字化管理、人工智能前沿，倡导保持好奇心与跨界探索。新生与班旗授予、聘任证书颁发仪式也同步举行，现场名师讲堂围绕智能博弈、决策和大模型Agent等主题展开。该项目经教育部正式批准，采用“技术+管理+国际化”三位一体培养模式，致力于培养具备扎实AI技术、数据管理能力、商业战略思维与跨文化协作能力的数字领袖。
🏷️ #中法合作 #数据AI #高水平教育 #数字领袖 #国际化
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📰 校领导会见澳大利亚昆士兰大学副校长_交大要闻_上海交通大学新闻学术网
上海交通大学副校长张兆国在闵行校区会见澳大利亚昆士兰大学副校长克里斯·瑞安，双方围绕人工智能在高校教学与管理中的实践与应用展开深入交流。张兆国介绍学校在人才培养、国际合作与数字化转型等方面的发展，强调AI对高等教育的深刻影响，提出“AI+HI”理念，推动AI与课程建设、教学方式、教育资源和评价改革深度融合，期望在AI赋能教育、教师发展等领域实现互鉴与合作。瑞安教授则分享昆士兰大学在AI应用的理念与实践，强调以师生发展为中心、学科分阶段推进AI规范与安全评估、构建毕业生AI能力框架、开展教师培训、推动开放创新与伦理治理等。他表示希望通过此次访问推动双方在AI教育、教学创新与管理数字化转型等方面开展更广泛交流。座谈环节还介绍了AI专业与AI+微专业的探索、学校一体化服务平台、数据治理及管理场景中的AI应用，以及国际合作与交流的对澳合作基础与联合培养、师生交流和联合科研的拓展前景。昆士兰大学是世界知名的研究型大学，属于澳大利亚八校联盟。
🏷️ #AI教育 #数字化转型 #国际合作 #高等教育 #教师发展
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📰 校领导会见澳大利亚昆士兰大学副校长_交大要闻_上海交通大学新闻学术网
上海交通大学副校长张兆国在闵行校区会见澳大利亚昆士兰大学副校长克里斯·瑞安，双方围绕人工智能在高校教学与管理中的实践与应用展开深入交流。张兆国介绍学校在人才培养、国际合作与数字化转型等方面的发展，强调AI对高等教育的深刻影响，提出“AI+HI”理念，推动AI与课程建设、教学方式、教育资源和评价改革深度融合，期望在AI赋能教育、教师发展等领域实现互鉴与合作。瑞安教授则分享昆士兰大学在AI应用的理念与实践，强调以师生发展为中心、学科分阶段推进AI规范与安全评估、构建毕业生AI能力框架、开展教师培训、推动开放创新与伦理治理等。他表示希望通过此次访问推动双方在AI教育、教学创新与管理数字化转型等方面开展更广泛交流。座谈环节还介绍了AI专业与AI+微专业的探索、学校一体化服务平台、数据治理及管理场景中的AI应用，以及国际合作与交流的对澳合作基础与联合培养、师生交流和联合科研的拓展前景。昆士兰大学是世界知名的研究型大学，属于澳大利亚八校联盟。
🏷️ #AI教育 #数字化转型 #国际合作 #高等教育 #教师发展
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📰 贵阳信息科技学院入选“AIGC产教融合联合实验室”共建高校_手机网易网
贵阳信息科技学院数字传媒学院入选“AIGC产教融合联合实验室”共建高校名单，标志着学科建设与产教融合的重要里程碑，也是花溪大学城唯一入选院校。该实验室由国家广电总局广播影视人才交流中心联合央视频公司发起，旨在落实“人工智能+”行动战略，推动高校与行业资源深度对接，培养AI时代高技能复合型人才。学校将在三年内推进建设，2026年完成挂牌与基础搭建，培训不少于5名双师型师资，落地AI漫剧制作实训场景，培训超过100人；2027年完善课程矩阵，拓展AI数字人直播、AI智能剪辑等场景，年培养120名以上专业人才；2028年形成成熟体系，累计培养双师型师资15名以上、专业人才300名以上，打造区域AIGC产教融合标杆。
🏷️ #AIGC #产教融合 #高校共建 #数字传媒 #人工智能
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📰 贵阳信息科技学院入选“AIGC产教融合联合实验室”共建高校_手机网易网
贵阳信息科技学院数字传媒学院入选“AIGC产教融合联合实验室”共建高校名单，标志着学科建设与产教融合的重要里程碑，也是花溪大学城唯一入选院校。该实验室由国家广电总局广播影视人才交流中心联合央视频公司发起，旨在落实“人工智能+”行动战略，推动高校与行业资源深度对接，培养AI时代高技能复合型人才。学校将在三年内推进建设，2026年完成挂牌与基础搭建，培训不少于5名双师型师资，落地AI漫剧制作实训场景，培训超过100人；2027年完善课程矩阵，拓展AI数字人直播、AI智能剪辑等场景，年培养120名以上专业人才；2028年形成成熟体系，累计培养双师型师资15名以上、专业人才300名以上，打造区域AIGC产教融合标杆。
🏷️ #AIGC #产教融合 #高校共建 #数字传媒 #人工智能
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📰 数字化转型背景下高校人事档案服务创新路径的探索
在数字化转型的背景下，本文分析了高校人事档案服务的现状及存在的问题，指出传统管理手段与新兴数字化技术的脱节导致服务效率低、资源碎片化，信息化投入不足。为提升档案服务质量，提出搭建数字化在线管理平台，将线下服务与线上智能服务结合，构建以用户画像、数据挖掘与多维分析为核心的一站式服务体系，实现身份认证、业务办理、进度查询等全流程的智能化支撑。文章强调通过建立数字化资源汇聚端口，整合人力资源、科研与教务等环节的档案资源，推动资源的深度开发与个性化服务推送，并在移动端和社交平台上提供便捷入口，提升用户体验。此外，强调要引进高端人才，建设数字化管理团队，将数据分析、网络安全等内容纳入培训与考核，实施导师制，形成良好的数字化管理氛围，以持续提升档案服务的覆盖面、深度与效率。通过上述举措，力求实现高校人事档案管理的信息化、智能化转型，推动高校教育与管理现代化。
🏷️ #数字化 #档案服务 #高校 #数据分析 #智能化
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📰 数字化转型背景下高校人事档案服务创新路径的探索
在数字化转型的背景下，本文分析了高校人事档案服务的现状及存在的问题，指出传统管理手段与新兴数字化技术的脱节导致服务效率低、资源碎片化，信息化投入不足。为提升档案服务质量，提出搭建数字化在线管理平台，将线下服务与线上智能服务结合，构建以用户画像、数据挖掘与多维分析为核心的一站式服务体系，实现身份认证、业务办理、进度查询等全流程的智能化支撑。文章强调通过建立数字化资源汇聚端口，整合人力资源、科研与教务等环节的档案资源，推动资源的深度开发与个性化服务推送，并在移动端和社交平台上提供便捷入口，提升用户体验。此外，强调要引进高端人才，建设数字化管理团队，将数据分析、网络安全等内容纳入培训与考核，实施导师制，形成良好的数字化管理氛围，以持续提升档案服务的覆盖面、深度与效率。通过上述举措，力求实现高校人事档案管理的信息化、智能化转型，推动高校教育与管理现代化。
🏷️ #数字化 #档案服务 #高校 #数据分析 #智能化
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📰 高校数字化转型与信息化建设服务商观察：从“建系统”到“陪跑业务”|界面新闻
高校数字化转型正在从单纯的系统集成向业务协同深化，服务商的角色也在从“建系统”向“陪跑业务”转变，特别是在继续教育领域表现突出。文章指出继续教育与全日制教学在学生分布、学习过程追溯、教务协同等方面存在结构性差异，导致信息化不能简单照搬全日制平台。政策层面在2026年明确强调优化资源、重塑服务形态、完善评价机制，为继续教育数字化加速提供支撑。在厂商细分布局中，柠檬文才学堂以“平台+运营服务”聚焦继续教育，覆盖学历、非学历、自考、论文等场景，形成OaaS运营服务体系，并在多所高校落地，展示了从建系统到陪跑运营的服务演进模式。进一步看，其他厂商各有侧重，如新开普与正元智慧在智慧校园基建、超星在教学平台与资源、弘成科技在AI课程制作、网梯科技在AI原生学习平台等，均体现出高校数字化转型进入深水区的趋势。最终，继续教育的数字化落地成效不仅取决于平台功能丰富程度，更依赖于服务商对继续教育业务特性的深度理解与持续运营能力的提供。
🏷️ #继续教育 #数字化转型 #平台运营 #SaaS+OaaS #高校教育
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📰 高校数字化转型与信息化建设服务商观察：从“建系统”到“陪跑业务”|界面新闻
高校数字化转型正在从单纯的系统集成向业务协同深化，服务商的角色也在从“建系统”向“陪跑业务”转变，特别是在继续教育领域表现突出。文章指出继续教育与全日制教学在学生分布、学习过程追溯、教务协同等方面存在结构性差异，导致信息化不能简单照搬全日制平台。政策层面在2026年明确强调优化资源、重塑服务形态、完善评价机制，为继续教育数字化加速提供支撑。在厂商细分布局中，柠檬文才学堂以“平台+运营服务”聚焦继续教育，覆盖学历、非学历、自考、论文等场景，形成OaaS运营服务体系，并在多所高校落地，展示了从建系统到陪跑运营的服务演进模式。进一步看，其他厂商各有侧重，如新开普与正元智慧在智慧校园基建、超星在教学平台与资源、弘成科技在AI课程制作、网梯科技在AI原生学习平台等，均体现出高校数字化转型进入深水区的趋势。最终，继续教育的数字化落地成效不仅取决于平台功能丰富程度，更依赖于服务商对继续教育业务特性的深度理解与持续运营能力的提供。
🏷️ #继续教育 #数字化转型 #平台运营 #SaaS+OaaS #高校教育
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📰 从高校人才培养到达人资源储备，博恩楼语与马来西亚教育及数字领域代表共话TikTok Shop跨境电商合作-中宏网
近日，马来西亚教育及数字领域代表来华开展交流学习，与博恩楼语围绕数字商业、校企合作及跨境电商人才培养等方向进行交流。此次交流围绕高校人才培养与企业实际需求展开，双方重点探讨未来面向马来西亚高校学生开展短视频、直播带货等技能培养的相关方向。来华交流嘉宾包括Ts.Dr.Mohamed Hairul Bin Othman、Mr.Bahrom Bin Mohd Isa及Ts.Dr.Hanida Binti Abdullah，他们分别负责数字孵化、教育部工作及高教部理工学院事务，聚焦政策研究、项目规划及进度监管。在此次交流中，校企合作成为重要议题。随着TikTok Shop等内容电商模式在东南亚市场发展，短视频、直播电商及达人合作逐渐成为跨境电商经营的重要组成部分。商家在基础能力之上，对内容生产、直播带货、达人合作等端的能力有更高要求。博恩楼语与来访嘉宾就未来校企合作及人才培养方向进行了探讨，拟结合马来西亚高校学生学习特点与企业需求，探索短视频制作、内容策划、直播表达、直播带货、电商基础及达人合作等技能培养，帮助学生掌握技能并理解内容与跨境电商实际应用场景。对高校学生而言，此类培养可提升短视频创作、内容表达和直播带货等实用能力，并了解TikTok Shop及东南亚跨境电商行业，为未来从事数字商业、内容电商及跨境电商提供实践方向。就企业需求而言，高校人才培养与达人资源储备需要对接，具备相关能力的人才可成为带货端人才并逐步成长为内容创作者与潜在达人，从而形成面向企业达人的资源池，为TikTok Shop商家后续合作提供资源。博恩楼语聚焦东南亚TikTok Shop跨境电商生态，持续构建覆盖运营、人才、内容、达人、供应链及履约等领域的综合服务能力。本次交流进一步探索高校人才培养、带货人才成长与商家达人资源需求之间的连接。未来，博恩楼语将持续关注东南亚TikTok Shop行业的人才与内容生态发展，通过校企合作等方式培养更多具备短视频、直播带货等技能的人才，为行业发展提供人才支持，并为商家的达人合作与内容营销储备潜在资源。
🏷️ #跨境电商 #高校人才 #短视频 #直播带货 #TikTok Shop
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📰 从高校人才培养到达人资源储备，博恩楼语与马来西亚教育及数字领域代表共话TikTok Shop跨境电商合作-中宏网
近日，马来西亚教育及数字领域代表来华开展交流学习，与博恩楼语围绕数字商业、校企合作及跨境电商人才培养等方向进行交流。此次交流围绕高校人才培养与企业实际需求展开，双方重点探讨未来面向马来西亚高校学生开展短视频、直播带货等技能培养的相关方向。来华交流嘉宾包括Ts.Dr.Mohamed Hairul Bin Othman、Mr.Bahrom Bin Mohd Isa及Ts.Dr.Hanida Binti Abdullah，他们分别负责数字孵化、教育部工作及高教部理工学院事务，聚焦政策研究、项目规划及进度监管。在此次交流中，校企合作成为重要议题。随着TikTok Shop等内容电商模式在东南亚市场发展，短视频、直播电商及达人合作逐渐成为跨境电商经营的重要组成部分。商家在基础能力之上，对内容生产、直播带货、达人合作等端的能力有更高要求。博恩楼语与来访嘉宾就未来校企合作及人才培养方向进行了探讨，拟结合马来西亚高校学生学习特点与企业需求，探索短视频制作、内容策划、直播表达、直播带货、电商基础及达人合作等技能培养，帮助学生掌握技能并理解内容与跨境电商实际应用场景。对高校学生而言，此类培养可提升短视频创作、内容表达和直播带货等实用能力，并了解TikTok Shop及东南亚跨境电商行业，为未来从事数字商业、内容电商及跨境电商提供实践方向。就企业需求而言，高校人才培养与达人资源储备需要对接，具备相关能力的人才可成为带货端人才并逐步成长为内容创作者与潜在达人，从而形成面向企业达人的资源池，为TikTok Shop商家后续合作提供资源。博恩楼语聚焦东南亚TikTok Shop跨境电商生态，持续构建覆盖运营、人才、内容、达人、供应链及履约等领域的综合服务能力。本次交流进一步探索高校人才培养、带货人才成长与商家达人资源需求之间的连接。未来，博恩楼语将持续关注东南亚TikTok Shop行业的人才与内容生态发展，通过校企合作等方式培养更多具备短视频、直播带货等技能的人才，为行业发展提供人才支持，并为商家的达人合作与内容营销储备潜在资源。
🏷️ #跨境电商 #高校人才 #短视频 #直播带货 #TikTok Shop
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📰 国电南瑞助力国网西藏电力实现PMS3.0全域规模化实用化落地
国电南瑞在西藏电网推行的新一代设备资产精益管理系统PMS3.0实现全域规模化应用，覆盖设备台账、检修作业、缺陷管理等全链条业务，推动高海拔区域电网数字化转型。技术团队深入雪域一线，结合西藏实际定制方案，半年多时间实现上线运行，覆盖多地市公司，表现在移动作业全流程、数据决策分析及安全风险防控等核心环节的显著提升。上线试运行阶段，在海拔3900米的500千伏变电站通过自有WAPI网络完成移动作业验证，解决无网、弱网环境下数据回传难题，作业效率、设备管控与安全质效三方面同步跃升。为确保系统落地到实用，团队开展实地调研、痛点梳理、功能适配、存量台账校核和多场景测试培训，建立问题闭环，打通跨专业数据链路，实现同源数据共享，减少重复填报，提升高原电网安全生产的数字化水平。未来将继续迭代优化，扩大移动端应用，复制推广至边疆网省，推动高原电网高质量发展与数字化转型示范。
🏷️ #PMS3.0 #高原数字化 #跨系统数据 #移动化作业 #边疆推广
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📰 国电南瑞助力国网西藏电力实现PMS3.0全域规模化实用化落地
国电南瑞在西藏电网推行的新一代设备资产精益管理系统PMS3.0实现全域规模化应用，覆盖设备台账、检修作业、缺陷管理等全链条业务，推动高海拔区域电网数字化转型。技术团队深入雪域一线，结合西藏实际定制方案，半年多时间实现上线运行，覆盖多地市公司，表现在移动作业全流程、数据决策分析及安全风险防控等核心环节的显著提升。上线试运行阶段，在海拔3900米的500千伏变电站通过自有WAPI网络完成移动作业验证，解决无网、弱网环境下数据回传难题，作业效率、设备管控与安全质效三方面同步跃升。为确保系统落地到实用，团队开展实地调研、痛点梳理、功能适配、存量台账校核和多场景测试培训，建立问题闭环，打通跨专业数据链路，实现同源数据共享，减少重复填报，提升高原电网安全生产的数字化水平。未来将继续迭代优化，扩大移动端应用，复制推广至边疆网省，推动高原电网高质量发展与数字化转型示范。
🏷️ #PMS3.0 #高原数字化 #跨系统数据 #移动化作业 #边疆推广
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📰 付鹏博士：以数智化精准服务破解大学生就业难题
本期《焦点访谈》聚焦高校毕业生就业的结构性矛盾，邀请中国人才交流协会副会长付鹏博士解析由“广撒网”向“按图索骥”的精准化就业服务转型。他强调以大数据和AI建模，分析区域岗位需求与高校专业分布，描绘人才画像，缩短求职者找到适岗的时间与空间，并通过各地“灯塔计划”“5+2就业之家”等实践实现精准对接。文章介绍朝阳区通过头部人力资源机构数据分析，组织企业与高校对接，形成从需求侧到供给侧的高效匹配机制，破解高校毕业生迷茫与错位的痛点。数智化赋能公共就业服务，通过数据资源整合、智能平台、中枢管理提升服务效率，促成企业与求职者的高效对接，形成就业服务共同体。华普亿方等企业以平台化建设、数智化支撑和全链闭环服务，落地各地就业服务体系，覆盖从培训到岗位对接再到创业孵化的全流程，推动“人找工作”向“工作找人”转变，力求在2026年实现高校毕业生到职场的无缝衔接。
🏷️ #就业 #数智化 #精准匹配 #就业服务 #高校毕业生
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📰 付鹏博士：以数智化精准服务破解大学生就业难题
本期《焦点访谈》聚焦高校毕业生就业的结构性矛盾，邀请中国人才交流协会副会长付鹏博士解析由“广撒网”向“按图索骥”的精准化就业服务转型。他强调以大数据和AI建模，分析区域岗位需求与高校专业分布，描绘人才画像，缩短求职者找到适岗的时间与空间，并通过各地“灯塔计划”“5+2就业之家”等实践实现精准对接。文章介绍朝阳区通过头部人力资源机构数据分析，组织企业与高校对接，形成从需求侧到供给侧的高效匹配机制，破解高校毕业生迷茫与错位的痛点。数智化赋能公共就业服务，通过数据资源整合、智能平台、中枢管理提升服务效率，促成企业与求职者的高效对接，形成就业服务共同体。华普亿方等企业以平台化建设、数智化支撑和全链闭环服务，落地各地就业服务体系，覆盖从培训到岗位对接再到创业孵化的全流程，推动“人找工作”向“工作找人”转变，力求在2026年实现高校毕业生到职场的无缝衔接。
🏷️ #就业 #数智化 #精准匹配 #就业服务 #高校毕业生
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📰 高校数字化转型观察：智算底座如何支撑教学科研与产教融合_央广网
随着大模型、智能体、具身智能等新一代人工智能技术加速演进，教育领域正经历全方位数字化变革。算力，日益成为支撑高校教学创新、科研突破和人才培养的重要基础设施。传统IT架构难以承载爆发式增长的算力需求，如何建设稳定、高效、可扩展的智算底座，成为高校数字化转型的共同课题。东软睿新科技集团旗下在校生近6万人，随着人工智能、元宇宙、深度学习等前沿内容进入人才培养体系，算力资源分散、高并发推理支撑不足等问题逐渐显现。师生跑模型时常遇卡顿、排队，实训课程流畅度和科研进度受到影响，多头管理也加大运维压力。为此，企业搭建一体化科研AI算力平台，形成“通用计算+加速计算”的异构算力架构，兼顾模型训练与轻量化推理，提供统一运维管理，实现算力资源实时监控和预警。平台投用后，数据集与模型权重可本地加载，科研数据预处理耗时下降60%；教学场景中可同时为120余名学生提供GPU算力环境，AI课程实训在本地完成，减少公有云配额申请，提升教学数据安全可控。目前，平台主要承载大语言模型微调训练、计算机视觉图像识别、材料科学分子动力学模拟等科研应用。算力升级也推动“人工智能+”课程落地，学生可在产业级算力环境中实践大模型微调、深度学习算法开发等内容，提升实践能力与岗位适配度；科研人员则可减少因算力不足造成的研究规模缩减和周期延长，加快成果产出。这为高校破解教学科研算力瓶颈、深化产教融合提供了可借鉴路径。教育数字化是建设教育强国的重要抓手，以智算底座支撑高等教育高质量发展，有助于促进科教融合、产教融合，培养适应数字经济需求的复合型人才。
🏷️ #算力 #教育数字化 #高校教育 #AI算力 #产教融
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📰 高校数字化转型观察：智算底座如何支撑教学科研与产教融合_央广网
随着大模型、智能体、具身智能等新一代人工智能技术加速演进，教育领域正经历全方位数字化变革。算力，日益成为支撑高校教学创新、科研突破和人才培养的重要基础设施。传统IT架构难以承载爆发式增长的算力需求，如何建设稳定、高效、可扩展的智算底座，成为高校数字化转型的共同课题。东软睿新科技集团旗下在校生近6万人，随着人工智能、元宇宙、深度学习等前沿内容进入人才培养体系，算力资源分散、高并发推理支撑不足等问题逐渐显现。师生跑模型时常遇卡顿、排队，实训课程流畅度和科研进度受到影响，多头管理也加大运维压力。为此，企业搭建一体化科研AI算力平台，形成“通用计算+加速计算”的异构算力架构，兼顾模型训练与轻量化推理，提供统一运维管理，实现算力资源实时监控和预警。平台投用后，数据集与模型权重可本地加载，科研数据预处理耗时下降60%；教学场景中可同时为120余名学生提供GPU算力环境，AI课程实训在本地完成，减少公有云配额申请，提升教学数据安全可控。目前，平台主要承载大语言模型微调训练、计算机视觉图像识别、材料科学分子动力学模拟等科研应用。算力升级也推动“人工智能+”课程落地，学生可在产业级算力环境中实践大模型微调、深度学习算法开发等内容，提升实践能力与岗位适配度；科研人员则可减少因算力不足造成的研究规模缩减和周期延长，加快成果产出。这为高校破解教学科研算力瓶颈、深化产教融合提供了可借鉴路径。教育数字化是建设教育强国的重要抓手，以智算底座支撑高等教育高质量发展，有助于促进科教融合、产教融合，培养适应数字经济需求的复合型人才。
🏷️ #算力 #教育数字化 #高校教育 #AI算力 #产教融
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📰 全国数字经济教学指导委员会成立_数字快讯_数字中国建设峰会
9月11日，教育部高等学校数字经济教学指导分委员会在北京成立并举行第一次全体委员会议。会议指出未来五年将推进八项重点任务，包括教学标准、课程教材、师资能力、产教协同育人、实践能力、专业咨询评估、自主知识体系建设与交流合作等，目标到2030年基本形成结构优化、布局合理、规模适度、质量提升的数字经济本科专业发展格局。2026—2027年将重点推进五方面工作：定标准、编教材、强生态、连产业、拓合作，促进新技术如大模型、智能体融入课堂实训，推动校企结对子、国家级育人平台、数据要素产教融合创新平台及实践基地建设，并通过国际合作提升高等教育国际影响力。同时，国家数据局将协同高校、企业、科研机构对接，推动教育资源转化为教学资源，保障算力与高质量数据集等要素，并审议通过相关规程与五年发展计划。近百所高校相关院系负责人参加会议。
🏷️ #数字经济 #教育标准 #产教融合 #高校发展 #国际合作
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📰 全国数字经济教学指导委员会成立_数字快讯_数字中国建设峰会
9月11日，教育部高等学校数字经济教学指导分委员会在北京成立并举行第一次全体委员会议。会议指出未来五年将推进八项重点任务，包括教学标准、课程教材、师资能力、产教协同育人、实践能力、专业咨询评估、自主知识体系建设与交流合作等，目标到2030年基本形成结构优化、布局合理、规模适度、质量提升的数字经济本科专业发展格局。2026—2027年将重点推进五方面工作：定标准、编教材、强生态、连产业、拓合作，促进新技术如大模型、智能体融入课堂实训，推动校企结对子、国家级育人平台、数据要素产教融合创新平台及实践基地建设，并通过国际合作提升高等教育国际影响力。同时，国家数据局将协同高校、企业、科研机构对接，推动教育资源转化为教学资源，保障算力与高质量数据集等要素，并审议通过相关规程与五年发展计划。近百所高校相关院系负责人参加会议。
🏷️ #数字经济 #教育标准 #产教融合 #高校发展 #国际合作
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📰 学术探讨|数字驱动高校人力资源管理提质增效
随着数字化与大数据在高校人力资源管理中的深度应用，文章阐述通过智慧平台整合教职工数据、提升决策分析能力、优化资源配置与治理模式的重要性。核心在于以数据驱动顶层设计，建立统一数据中台、跨部门协同的治理机制，并将数字化建设贯穿岗位管理、师资培养、薪酬与考核全链条。通过数据治理、智能算法和可视化工具，进行师资结构预测、引才育才规划与个性化培训推送，确保人才队伍与学校发展目标一致。为提升服务效能，推动线上线下融合，建设一体化的智慧人事平台，使教师职业生涯全周期信息可追溯、可查询、可自助更新，降低行政负担，释放教学科研与服务工作的时间与精力。此外，强调培养复合型管理人才、加强数据安全与隐私保护、建立持续改进的反馈机制，以实现从统一供给向精准服务转变，促进高校人力资源管理现代化。
🏷️ #数据驱动 #智慧人事 #数字治理 #一体化平台 #高效服务
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📰 学术探讨|数字驱动高校人力资源管理提质增效
随着数字化与大数据在高校人力资源管理中的深度应用，文章阐述通过智慧平台整合教职工数据、提升决策分析能力、优化资源配置与治理模式的重要性。核心在于以数据驱动顶层设计，建立统一数据中台、跨部门协同的治理机制，并将数字化建设贯穿岗位管理、师资培养、薪酬与考核全链条。通过数据治理、智能算法和可视化工具，进行师资结构预测、引才育才规划与个性化培训推送，确保人才队伍与学校发展目标一致。为提升服务效能，推动线上线下融合，建设一体化的智慧人事平台，使教师职业生涯全周期信息可追溯、可查询、可自助更新，降低行政负担，释放教学科研与服务工作的时间与精力。此外，强调培养复合型管理人才、加强数据安全与隐私保护、建立持续改进的反馈机制，以实现从统一供给向精准服务转变，促进高校人力资源管理现代化。
🏷️ #数据驱动 #智慧人事 #数字治理 #一体化平台 #高效服务
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📰 以数字化提升高校合同管理内控水平
当前，高职院校办学合作场景持续拓展，传统线下流转、分散管控、纸质存档的合同管理模式，难以适配精细化内控治理要求。江苏卫生健康职业学院依托教育数字化转型机遇，聚焦合同管理全生命周期痛点，以数字化改革驱动，构建“事前预防、事中审批、签署管控、事后监管、归档溯源”全链条闭环内控体系，通过多系统联动、智能技术赋能、流程重构再造，推动合同管理从“人工管控”向“数字联控”转型。事前预防以数智化手段实现风险前置管控，决策管控前置，打通议题申报系统与平台数据壁垒，重大合同线上审议、预算线下回流存档，确保有依据签约。建立标准化合同模板库，AI 风控大模型比对条款与法规，自动识别风险，文本审核后延伸至用印与证照管理，智能水印防止资料超范围挪用。事中审批采取线上联审会签，承办部门修正后可线上再次审核，留痕可溯。法治办公室进行最终法审，区块链确保终版信息不可二次修改。签署环节采用电子签章系统，配合实体印章锁实现无纸化与可追溯。事后通过多系统联通实现履约监控，资金与资产系统对接，防范超前或无履约支付，并自动同步资产信息。归档溯源阶段实现全流程数据自动化归档，形成不可篡改的电子档案库，为审计与监督提供完整、可追溯的数据支撑，建立长效合同内控台账。这一数字化赋能实践为高职院校合同内控的可复制、可推广探索提供了范式。
🏷️ #数字化 #内控治理 #合同管理 #区块链 #高职院校
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📰 以数字化提升高校合同管理内控水平
当前，高职院校办学合作场景持续拓展，传统线下流转、分散管控、纸质存档的合同管理模式，难以适配精细化内控治理要求。江苏卫生健康职业学院依托教育数字化转型机遇，聚焦合同管理全生命周期痛点，以数字化改革驱动，构建“事前预防、事中审批、签署管控、事后监管、归档溯源”全链条闭环内控体系，通过多系统联动、智能技术赋能、流程重构再造，推动合同管理从“人工管控”向“数字联控”转型。事前预防以数智化手段实现风险前置管控，决策管控前置，打通议题申报系统与平台数据壁垒，重大合同线上审议、预算线下回流存档，确保有依据签约。建立标准化合同模板库，AI 风控大模型比对条款与法规，自动识别风险，文本审核后延伸至用印与证照管理，智能水印防止资料超范围挪用。事中审批采取线上联审会签，承办部门修正后可线上再次审核，留痕可溯。法治办公室进行最终法审，区块链确保终版信息不可二次修改。签署环节采用电子签章系统，配合实体印章锁实现无纸化与可追溯。事后通过多系统联通实现履约监控，资金与资产系统对接，防范超前或无履约支付，并自动同步资产信息。归档溯源阶段实现全流程数据自动化归档，形成不可篡改的电子档案库，为审计与监督提供完整、可追溯的数据支撑，建立长效合同内控台账。这一数字化赋能实践为高职院校合同内控的可复制、可推广探索提供了范式。
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📰 教育人才“组团式”援藏十年成效与发展布局
文章梳理了教育人才“组团式”援藏十年的制度演进、机制创新和成效提升。自2016年全国层面启动以来，援藏模式实现从单兵作战向集团攻坚、从前方教学向前后方协同的转变，建立了国家级统筹、省地市对接、校级落地的四级联动，以及思政育人、教学教研、师资培养、学校管理、数字化建设的全链条支撑。队伍结构从单纯教学转为管理与教学“双轮驱动”，前方与后方形成“探头—资源池—智囊团”的协同体系，推动学校治理与教育质量同步提升。在培养路径上实行“师带徒+嵌入式跟岗”，实现教师队伍的自我造血。制度创新方面推进管理制度1124项、备课“双组长制”等，数字化成为资源共享与教学创新的关键手段，推动“人工智能+教育援藏”新生态的发展。未来需坚持精准、系统、长期援藏，深化区域协同、强化示范引领、完善评价机制，确保西藏教育实现高质量发展。
🏷️ #组团式援藏 #教育援藏 #数字化教育 #跨区域协同 #高质量发展
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📰 教育人才“组团式”援藏十年成效与发展布局
文章梳理了教育人才“组团式”援藏十年的制度演进、机制创新和成效提升。自2016年全国层面启动以来，援藏模式实现从单兵作战向集团攻坚、从前方教学向前后方协同的转变，建立了国家级统筹、省地市对接、校级落地的四级联动，以及思政育人、教学教研、师资培养、学校管理、数字化建设的全链条支撑。队伍结构从单纯教学转为管理与教学“双轮驱动”，前方与后方形成“探头—资源池—智囊团”的协同体系，推动学校治理与教育质量同步提升。在培养路径上实行“师带徒+嵌入式跟岗”，实现教师队伍的自我造血。制度创新方面推进管理制度1124项、备课“双组长制”等，数字化成为资源共享与教学创新的关键手段，推动“人工智能+教育援藏”新生态的发展。未来需坚持精准、系统、长期援藏，深化区域协同、强化示范引领、完善评价机制，确保西藏教育实现高质量发展。
🏷️ #组团式援藏 #教育援藏 #数字化教育 #跨区域协同 #高质量发展
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📰 行业政策释放职教改革新信号 - 神州学人网
今年以来，高技能人才集群培养计划被纳入多项国家级行业发展政策，覆盖城市更新、物联网、绿色设计等领域，显示该培养模式已从教育领域拓展为推动产业发展的重要任务。行业部门在部署技术突破和场景应用的同时，强调要同步谋划人才培养，要求职业教育不仅关注专业数量与规模，更要分析产业转型中的生产环节变化、形成的新工作任务及所需能力。核心在于以产业共同需求为牵引，整合高校、企业和行业组织的资源，形成协同育人合力。产教融合需从资源链接跃升至任务链接：通过产业链梳理确定关键任务与能力要求，依托真实生产任务来调整专业、课程、教材、师资与实训，使教育教学更贴近产业实际。未来职业教育要以产业分析为改革起点，提升教育对产业升级与技术迭代的响应能力，完善以产业任务为导向的教育转化与评价机制，推动资源转化为实际可用的人才培养成果。
🏷️ #高技能 #产教融合 #职业教育 #产业任务 #人才培养
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📰 行业政策释放职教改革新信号 - 神州学人网
今年以来，高技能人才集群培养计划被纳入多项国家级行业发展政策，覆盖城市更新、物联网、绿色设计等领域，显示该培养模式已从教育领域拓展为推动产业发展的重要任务。行业部门在部署技术突破和场景应用的同时，强调要同步谋划人才培养，要求职业教育不仅关注专业数量与规模，更要分析产业转型中的生产环节变化、形成的新工作任务及所需能力。核心在于以产业共同需求为牵引，整合高校、企业和行业组织的资源，形成协同育人合力。产教融合需从资源链接跃升至任务链接：通过产业链梳理确定关键任务与能力要求，依托真实生产任务来调整专业、课程、教材、师资与实训，使教育教学更贴近产业实际。未来职业教育要以产业分析为改革起点，提升教育对产业升级与技术迭代的响应能力，完善以产业任务为导向的教育转化与评价机制，推动资源转化为实际可用的人才培养成果。
🏷️ #高技能 #产教融合 #职业教育 #产业任务 #人才培养
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