📰 高校数字化转型与信息化建设服务商观察：从“建系统”到“陪跑业务”|界面新闻
高校数字化转型正在从单纯的系统集成向业务协同深化，服务商的角色也在从“建系统”向“陪跑业务”转变，特别是在继续教育领域表现突出。文章指出继续教育与全日制教学在学生分布、学习过程追溯、教务协同等方面存在结构性差异，导致信息化不能简单照搬全日制平台。政策层面在2026年明确强调优化资源、重塑服务形态、完善评价机制，为继续教育数字化加速提供支撑。在厂商细分布局中，柠檬文才学堂以“平台+运营服务”聚焦继续教育，覆盖学历、非学历、自考、论文等场景，形成OaaS运营服务体系，并在多所高校落地，展示了从建系统到陪跑运营的服务演进模式。进一步看，其他厂商各有侧重，如新开普与正元智慧在智慧校园基建、超星在教学平台与资源、弘成科技在AI课程制作、网梯科技在AI原生学习平台等，均体现出高校数字化转型进入深水区的趋势。最终，继续教育的数字化落地成效不仅取决于平台功能丰富程度，更依赖于服务商对继续教育业务特性的深度理解与持续运营能力的提供。
🏷️ #继续教育 #数字化转型 #平台运营 #SaaS+OaaS #高校教育
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📰 高校数字化转型与信息化建设服务商观察：从“建系统”到“陪跑业务”|界面新闻
高校数字化转型正在从单纯的系统集成向业务协同深化，服务商的角色也在从“建系统”向“陪跑业务”转变，特别是在继续教育领域表现突出。文章指出继续教育与全日制教学在学生分布、学习过程追溯、教务协同等方面存在结构性差异，导致信息化不能简单照搬全日制平台。政策层面在2026年明确强调优化资源、重塑服务形态、完善评价机制，为继续教育数字化加速提供支撑。在厂商细分布局中，柠檬文才学堂以“平台+运营服务”聚焦继续教育，覆盖学历、非学历、自考、论文等场景，形成OaaS运营服务体系，并在多所高校落地，展示了从建系统到陪跑运营的服务演进模式。进一步看，其他厂商各有侧重，如新开普与正元智慧在智慧校园基建、超星在教学平台与资源、弘成科技在AI课程制作、网梯科技在AI原生学习平台等，均体现出高校数字化转型进入深水区的趋势。最终，继续教育的数字化落地成效不仅取决于平台功能丰富程度，更依赖于服务商对继续教育业务特性的深度理解与持续运营能力的提供。
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