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📰 振兴中医药 须加强数字化标准化_央广网
国家中医药管理局与发改委联合印发的中医药振兴发展“十五五”规划明确将加速中医药数智化赋能与标准化建设作为十大重点任务之一，标志着在信息化基础之上推动数智化与标准化协同发展进入新阶段。规划强调以信息化、数字化为基础，抓住技术变革窗口，利用人工智能与大数据等技术破解发展难题，使数智化从辅助支撑转向系统赋能，成为振兴中医药的关键驱动力。当前成效已在医疗服务、数据资源与产业链各环节显现：如浙江通过统一处方与编码标准提升服务质量，国家古籍数字图书馆开放大量文献并形成检索数据。未来还将覆盖中医诊疗、药材生产、流通等全链条，并推进垂直大模型应用、智慧共享药房等场景，同时面临数据质量、协同、专业人才不足等挑战。为此需强化数据标准、实现全量监管、推广高质量智能体，建设从田间到工厂的全链路数据体系，提升产业与服务效率，推动中医药向现代化全面转型。推动数智化需要强大的人才梯队与跨学科教育，以培养能用数据、善用数据、会用数据的复合型人才，确保数智化赋能落地，最终让数字化支撑健康中国建设。
🏷️ #中医药数智化 #标准化 #数据治理 #产业升级 #人才培养
🔗 原文链接
📰 振兴中医药 须加强数字化标准化_央广网
国家中医药管理局与发改委联合印发的中医药振兴发展“十五五”规划明确将加速中医药数智化赋能与标准化建设作为十大重点任务之一，标志着在信息化基础之上推动数智化与标准化协同发展进入新阶段。规划强调以信息化、数字化为基础，抓住技术变革窗口，利用人工智能与大数据等技术破解发展难题，使数智化从辅助支撑转向系统赋能，成为振兴中医药的关键驱动力。当前成效已在医疗服务、数据资源与产业链各环节显现：如浙江通过统一处方与编码标准提升服务质量，国家古籍数字图书馆开放大量文献并形成检索数据。未来还将覆盖中医诊疗、药材生产、流通等全链条，并推进垂直大模型应用、智慧共享药房等场景，同时面临数据质量、协同、专业人才不足等挑战。为此需强化数据标准、实现全量监管、推广高质量智能体，建设从田间到工厂的全链路数据体系，提升产业与服务效率，推动中医药向现代化全面转型。推动数智化需要强大的人才梯队与跨学科教育，以培养能用数据、善用数据、会用数据的复合型人才，确保数智化赋能落地，最终让数字化支撑健康中国建设。
🏷️ #中医药数智化 #标准化 #数据治理 #产业升级 #人才培养
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📰 行业政策释放职教改革新信号 - 神州学人网
今年以来，高技能人才集群培养计划被纳入多项国家级行业发展政策，覆盖城市更新、物联网、绿色设计等领域，显示该培养模式已从教育领域拓展为推动产业发展的重要任务。行业部门在部署技术突破和场景应用的同时，强调要同步谋划人才培养，要求职业教育不仅关注专业数量与规模，更要分析产业转型中的生产环节变化、形成的新工作任务及所需能力。核心在于以产业共同需求为牵引，整合高校、企业和行业组织的资源，形成协同育人合力。产教融合需从资源链接跃升至任务链接：通过产业链梳理确定关键任务与能力要求，依托真实生产任务来调整专业、课程、教材、师资与实训，使教育教学更贴近产业实际。未来职业教育要以产业分析为改革起点，提升教育对产业升级与技术迭代的响应能力，完善以产业任务为导向的教育转化与评价机制，推动资源转化为实际可用的人才培养成果。
🏷️ #高技能 #产教融合 #职业教育 #产业任务 #人才培养
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今年以来，高技能人才集群培养计划被纳入多项国家级行业发展政策，覆盖城市更新、物联网、绿色设计等领域，显示该培养模式已从教育领域拓展为推动产业发展的重要任务。行业部门在部署技术突破和场景应用的同时，强调要同步谋划人才培养，要求职业教育不仅关注专业数量与规模，更要分析产业转型中的生产环节变化、形成的新工作任务及所需能力。核心在于以产业共同需求为牵引，整合高校、企业和行业组织的资源，形成协同育人合力。产教融合需从资源链接跃升至任务链接：通过产业链梳理确定关键任务与能力要求，依托真实生产任务来调整专业、课程、教材、师资与实训，使教育教学更贴近产业实际。未来职业教育要以产业分析为改革起点，提升教育对产业升级与技术迭代的响应能力，完善以产业任务为导向的教育转化与评价机制，推动资源转化为实际可用的人才培养成果。
🏷️ #高技能 #产教融合 #职业教育 #产业任务 #人才培养
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📰 数字经济加速跑，“人才引擎”亟待升级 - 科教 - 中工网
本次在贵阳举行的“数字人才培养”交流活动聚焦数智时代的人才培育与产业对接，聚集国家部委、地方政府、高校与企业代表，围绕数字经济的创新发展、产教协同育人以及人才供需痛点展开深度讨论。当前人工智能与数据要素深度赋能各行业，数字人才成为驱动高质量发展的核心动能，但总体数量不足、结构失衡、供需错配问题日益突出，2025年我国数字经济人才缺口接近3000万。高校被视为培养主阵地，需打破传统教学局限，强调跨学科融合、问题导向、伦理与边界认识，以及从理论走向实践的转型，以培养具备产业研发、场景部署、应用与管理全链条能力的复合型人才。企业方面点出高校与市场需求错配，呼吁通过校企联合、实景实训、产教闭环等模式，降低育人成本并提升适配性。持续深化政产学研用协同、打破壁垒、迭代培养模式，是提升数字人才质量、推动数字经济高质量发展的关键路径。
🏷️ #数字人才 #产教协同 #高校改革 #人工智能 #数字经济
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📰 数字经济加速跑，“人才引擎”亟待升级 - 科教 - 中工网
本次在贵阳举行的“数字人才培养”交流活动聚焦数智时代的人才培育与产业对接，聚集国家部委、地方政府、高校与企业代表，围绕数字经济的创新发展、产教协同育人以及人才供需痛点展开深度讨论。当前人工智能与数据要素深度赋能各行业，数字人才成为驱动高质量发展的核心动能，但总体数量不足、结构失衡、供需错配问题日益突出，2025年我国数字经济人才缺口接近3000万。高校被视为培养主阵地，需打破传统教学局限，强调跨学科融合、问题导向、伦理与边界认识，以及从理论走向实践的转型，以培养具备产业研发、场景部署、应用与管理全链条能力的复合型人才。企业方面点出高校与市场需求错配，呼吁通过校企联合、实景实训、产教闭环等模式，降低育人成本并提升适配性。持续深化政产学研用协同、打破壁垒、迭代培养模式，是提升数字人才质量、推动数字经济高质量发展的关键路径。
🏷️ #数字人才 #产教协同 #高校改革 #人工智能 #数字经济
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📰 双国家级权威认证加持，梵映教育探索数字艺术产教融合新路径
国内数字文创产业近几年迎来高速发展，国产游戏、国产影视动画产能持续扩张，AI 生成技术进一步加速行业生产流程变革。产业蓬勃发展背后，人才结构性矛盾日益凸显：市场急需大量可以上手实战的三维建模、影视后期人才，但是大量求职者存在技能和岗位脱节，不熟悉 AI 工作流，缺少商业项目经验等问题。产业转型升级，倒逼职业教育机构跳出传统技能培训框架，走向产教深度融合的发展道路。在这样的时代背景下，梵映教育顺利取得国家高新技术企业、科技型中小企业双重国家级认定，资质完成公证，成为数字艺术职业教育领域产教融合实践的代表性样本。国家高新技术企业、科技型中小企业两项国家级权威认定高新技术企业、科技型中小企业两项认定，更加看重企业整体科技创新水平，对于教育机构而言，这份认证代表机构的创新模式得到官方层面的确认。在数字艺术职教赛道，不少机构重营销、轻研发，课程更新速度滞后于行业技术迭代，学员结业之后所学技术已经落后于企业实际应用。想要改变这一现状，机构必须把科技创新放在发展的重要位置，这也是梵映教育能够通过评审的重要原因。梵映教育的产教融合，并不是流于形式的企业挂牌合作，而是打通产业需求到课堂教学的完整链路。机构定期收集企业最新岗位需求，把企业岗位能力要求反向输入课程体系。当行业开始普及 AI 三维辅助制作，课程就同步更新对应的实训模块；当企业对模型精度、渲染效率提出新要求，实训项目标准同步迭代，最大程度保证学员所学内容贴合当下职场真实标准。在人才培养方向上，梵映教育致力于打造复合型创意人才。课程除三维建模、特效剪辑等硬技能之外，增设项目协作、商业审美、项目复盘等综合能力训练。文创企业真实工作并不是单人完成作品，更多是团队协同完成大型项目，很多新人入职之后技术过关，但是不懂沟通协作、不理解甲方诉求，很难长期立足行业。梵映教育在实训环节模拟企业团队作业模式，分组完成项目制作，锻炼学员协作能力，补齐新人职场短板。行业技术迭代速度飞快，AI 工具不断推陈出新，课程如果不能快速更新，培训价值就会大打折扣。梵映教育依托自身的科技研发属性，建立课程动态迭代机制，教研团队持续跟踪游戏、影视行业新技术、新工艺，快速完成教学内容转化。区别于部分机构课程两三年才做一次大更新，梵映教育可以根据产业变化灵活调整实训案例与教学模块，让学员接触到行业正在使用的生产方式。职业教育的最终落脚点是就业，再好的课程体系，最终要落地到学员的职业发展之上。依托产教资源积累，梵映教育搭建就业服务体系，从作品集打磨、面试辅导，到企业岗位内推，为学员提供全流程就业支持。不少学员从零基础入行，经过系统化实战教学之后，顺利进入游戏、动画、影视相关企业就职，这也是机构教学成果最直观的体现。国家级双重资质，是对梵映教育过往科技创新、产教实践的肯定，但也是全新的起点。数字文创行业依旧处在高速变化周期，新技术还会持续改变行业岗位形态。未来，梵映教育将继续发挥科技型教育机构优势，深化产教融合建设，持续优化数字艺术人才培养模式，为文创产业输送更多高质量创意技术人才，助力行业高质量发展。
🏷️ #数字文创 #产教融合 #梵映教育 #科技创新 #就业服务
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📰 双国家级权威认证加持，梵映教育探索数字艺术产教融合新路径
国内数字文创产业近几年迎来高速发展，国产游戏、国产影视动画产能持续扩张，AI 生成技术进一步加速行业生产流程变革。产业蓬勃发展背后，人才结构性矛盾日益凸显：市场急需大量可以上手实战的三维建模、影视后期人才，但是大量求职者存在技能和岗位脱节，不熟悉 AI 工作流，缺少商业项目经验等问题。产业转型升级，倒逼职业教育机构跳出传统技能培训框架，走向产教深度融合的发展道路。在这样的时代背景下，梵映教育顺利取得国家高新技术企业、科技型中小企业双重国家级认定，资质完成公证，成为数字艺术职业教育领域产教融合实践的代表性样本。国家高新技术企业、科技型中小企业两项国家级权威认定高新技术企业、科技型中小企业两项认定，更加看重企业整体科技创新水平，对于教育机构而言，这份认证代表机构的创新模式得到官方层面的确认。在数字艺术职教赛道，不少机构重营销、轻研发，课程更新速度滞后于行业技术迭代，学员结业之后所学技术已经落后于企业实际应用。想要改变这一现状，机构必须把科技创新放在发展的重要位置，这也是梵映教育能够通过评审的重要原因。梵映教育的产教融合，并不是流于形式的企业挂牌合作，而是打通产业需求到课堂教学的完整链路。机构定期收集企业最新岗位需求，把企业岗位能力要求反向输入课程体系。当行业开始普及 AI 三维辅助制作，课程就同步更新对应的实训模块；当企业对模型精度、渲染效率提出新要求，实训项目标准同步迭代，最大程度保证学员所学内容贴合当下职场真实标准。在人才培养方向上，梵映教育致力于打造复合型创意人才。课程除三维建模、特效剪辑等硬技能之外，增设项目协作、商业审美、项目复盘等综合能力训练。文创企业真实工作并不是单人完成作品，更多是团队协同完成大型项目，很多新人入职之后技术过关，但是不懂沟通协作、不理解甲方诉求，很难长期立足行业。梵映教育在实训环节模拟企业团队作业模式，分组完成项目制作，锻炼学员协作能力，补齐新人职场短板。行业技术迭代速度飞快，AI 工具不断推陈出新，课程如果不能快速更新，培训价值就会大打折扣。梵映教育依托自身的科技研发属性，建立课程动态迭代机制，教研团队持续跟踪游戏、影视行业新技术、新工艺，快速完成教学内容转化。区别于部分机构课程两三年才做一次大更新，梵映教育可以根据产业变化灵活调整实训案例与教学模块，让学员接触到行业正在使用的生产方式。职业教育的最终落脚点是就业，再好的课程体系，最终要落地到学员的职业发展之上。依托产教资源积累，梵映教育搭建就业服务体系，从作品集打磨、面试辅导，到企业岗位内推，为学员提供全流程就业支持。不少学员从零基础入行，经过系统化实战教学之后，顺利进入游戏、动画、影视相关企业就职，这也是机构教学成果最直观的体现。国家级双重资质，是对梵映教育过往科技创新、产教实践的肯定，但也是全新的起点。数字文创行业依旧处在高速变化周期，新技术还会持续改变行业岗位形态。未来，梵映教育将继续发挥科技型教育机构优势，深化产教融合建设，持续优化数字艺术人才培养模式，为文创产业输送更多高质量创意技术人才，助力行业高质量发展。
🏷️ #数字文创 #产教融合 #梵映教育 #科技创新 #就业服务
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📰 数字经济加速跑，“人才引擎”亟待升级_中国经济网——国家经济门户
本次在贵阳举行的数字人才培养交流活动聚焦数智时代的人才供给与培养改革，来自部委、地方、高校及企业的专家共同探讨人才培育、产教协同与数字经济发展之间的关系。当前人工智能与数据要素正深度赋能各行业，但数字人才总体短缺、结构失衡及供需错配已成为制约产业升级的关键瓶颈。会议披露2025年我国数字经济人才缺口约3000万，必须通过高校改革、跨学科融合和校企深度协同来破解。南开大学与中国工程院院士等观点强调培养具备数据、算法、平台知识外，还要具备问题提出、跨界协同、创新能力的复合型人才，并推动教育模式从专业割裂走向综合化、全链条育人。企业方提出以实景实训、产教闭环模式定向培育适配产业的新型数智人才，打通人才培养、实习与就业的全链条。总结认为，打破学科、校地与产教边界，推进跨领域融合与协同育人，是提升培养质量、实现从“可用”到“好用”的关键路径。
🏷️ #数字人才 #产教融合 #高校改革 #人工智能 #产业协同
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📰 数字经济加速跑，“人才引擎”亟待升级_中国经济网——国家经济门户
本次在贵阳举行的数字人才培养交流活动聚焦数智时代的人才供给与培养改革，来自部委、地方、高校及企业的专家共同探讨人才培育、产教协同与数字经济发展之间的关系。当前人工智能与数据要素正深度赋能各行业，但数字人才总体短缺、结构失衡及供需错配已成为制约产业升级的关键瓶颈。会议披露2025年我国数字经济人才缺口约3000万，必须通过高校改革、跨学科融合和校企深度协同来破解。南开大学与中国工程院院士等观点强调培养具备数据、算法、平台知识外，还要具备问题提出、跨界协同、创新能力的复合型人才，并推动教育模式从专业割裂走向综合化、全链条育人。企业方提出以实景实训、产教闭环模式定向培育适配产业的新型数智人才，打通人才培养、实习与就业的全链条。总结认为，打破学科、校地与产教边界，推进跨领域融合与协同育人，是提升培养质量、实现从“可用”到“好用”的关键路径。
🏷️ #数字人才 #产教融合 #高校改革 #人工智能 #产业协同
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📰 贵阳日报：数字人才培养交流活动开幕-媒体南开-南开大学
本次在贵阳举行的数字人才培养交流活动聚焦数智时代的人才培育路径、数字经济学科建设及产业人才供需对接等前沿议题，旨在以人才推动数字产业创新升级，促进我国数字经济高质量、可持续发展。活动设置主题演讲与圆桌对话两大核心环节，来自政府、科研院所与企业的专家围绕产业落地、学科建设、技术革新与行业应用等多维度展开深入探讨，提出教育与产业协同的新范式。多位重量级发言人从不同角度提出可操作的发展路径：南开大学前校长龚克强调数智时代教育的核心命题及范式改革；中国工程院陈晓红聚焦智能经济前沿趋势与创新型人才培养方向；刘忠麟解析AI迭代背景下生产关系的重构及对岗位体系、人才适配的影响；清华大学汤珂系统梳理数字经济专业建设的趋势、课程改革与人才培养路径；银河通用曾辉围绕人形机器人在智能经济中的应用场景与人才培育要点进行分享。圆桌对话则围绕产业端的人才需求与校企协同育人模式、以及数字经济学自主知识体系建设等展开，力求构建符合中国实践的学科与人才培养体系。通过多方共识，推动产学研深度融合，促进数字人才队伍建设与数字经济高质量发展。
🏷️ #数字人才 #数智时代 #数字经济 #产学研 #高质量发展
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📰 贵阳日报：数字人才培养交流活动开幕-媒体南开-南开大学
本次在贵阳举行的数字人才培养交流活动聚焦数智时代的人才培育路径、数字经济学科建设及产业人才供需对接等前沿议题，旨在以人才推动数字产业创新升级，促进我国数字经济高质量、可持续发展。活动设置主题演讲与圆桌对话两大核心环节，来自政府、科研院所与企业的专家围绕产业落地、学科建设、技术革新与行业应用等多维度展开深入探讨，提出教育与产业协同的新范式。多位重量级发言人从不同角度提出可操作的发展路径：南开大学前校长龚克强调数智时代教育的核心命题及范式改革；中国工程院陈晓红聚焦智能经济前沿趋势与创新型人才培养方向；刘忠麟解析AI迭代背景下生产关系的重构及对岗位体系、人才适配的影响；清华大学汤珂系统梳理数字经济专业建设的趋势、课程改革与人才培养路径；银河通用曾辉围绕人形机器人在智能经济中的应用场景与人才培育要点进行分享。圆桌对话则围绕产业端的人才需求与校企协同育人模式、以及数字经济学自主知识体系建设等展开，力求构建符合中国实践的学科与人才培养体系。通过多方共识，推动产学研深度融合，促进数字人才队伍建设与数字经济高质量发展。
🏷️ #数字人才 #数智时代 #数字经济 #产学研 #高质量发展
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📰 *ST高科半年报：战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基
ST高科在2026年半年度报告中显示，尽管营业收入同比回落，但公司通过战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基。公司自主研发信息技术方向的高校教育解决方案，具备全链路交付能力，并建立可复制的规模化运营体系。产业层面，行业政策红利逐步落地，职业教育进入提质增效的高质量发展阶段，技术与场景融合成为核心竞争力。中国高科集团聚焦医学职业教育与产教融合两大主线，推动质量提升转型，核心产品与研发取得阶段性突破。医学教育方面，英腾教育对核心产品“考试宝典”进行全方位迭代，建立闭环智能学习体系，并开发“AI密押班”与病例研习平台，深化AI在考培与临床训练中的应用，同时探索AI数字内容人才实训，构建第二增长曲线。产教融合方面，信创与集成电路、具身机器人等新赛道初步布局，持续推进课程体系与产业资源对接，预计年底完成初步解决方案。教学运营端在全国10区域团队持续输出标准化服务，授课超1万课时，国家级与省级技能奖项超20项，课证融通模式成效显著；不动产业务稳健，通过线上线下结合、差异化一客一策提升成交转化率，并以标准化考核提升服务质量与客户满意度，形成良性循环。风险提示见公告。
🏷️ #教育改革 #AI应用 #产教融合 #职业教育 #数字化转型
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📰 *ST高科半年报：战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基
ST高科在2026年半年度报告中显示，尽管营业收入同比回落，但公司通过战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基。公司自主研发信息技术方向的高校教育解决方案，具备全链路交付能力，并建立可复制的规模化运营体系。产业层面，行业政策红利逐步落地，职业教育进入提质增效的高质量发展阶段，技术与场景融合成为核心竞争力。中国高科集团聚焦医学职业教育与产教融合两大主线，推动质量提升转型，核心产品与研发取得阶段性突破。医学教育方面，英腾教育对核心产品“考试宝典”进行全方位迭代，建立闭环智能学习体系，并开发“AI密押班”与病例研习平台，深化AI在考培与临床训练中的应用，同时探索AI数字内容人才实训，构建第二增长曲线。产教融合方面，信创与集成电路、具身机器人等新赛道初步布局，持续推进课程体系与产业资源对接，预计年底完成初步解决方案。教学运营端在全国10区域团队持续输出标准化服务，授课超1万课时，国家级与省级技能奖项超20项，课证融通模式成效显著；不动产业务稳健，通过线上线下结合、差异化一客一策提升成交转化率，并以标准化考核提升服务质量与客户满意度，形成良性循环。风险提示见公告。
🏷️ #教育改革 #AI应用 #产教融合 #职业教育 #数字化转型
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📰 贵州日报报刊社：南开大学副校长方勇纯：让数字人才成为可信、可靠、有担当的时代新人-媒体南开-南开大学
南开大学副校长方勇纯在“数字人才培养”交流活动上指出，数字人才是建设教育强国、科技强国、人才强国和数字中国的重要基础，“人工智能+”与“数据要素×”正在深入各行各业，重塑知识生产与职业能力结构。高等教育应回答在智能时代培养什么人、如何培养、为谁培养等根本问题，既要培养掌握数据、算法和平台的能力，也要提升提出问题、跨界协同、创新创造的综合素养，并善于应用AI、理解技术边界、守住伦理底线。数字人才需具备家国情怀、扎实根基、跨界本领、创新锐气与人文关怀，培养目标、知识体系、教学方式、评价标准和治理机制要系统性变革，推动立德树人、知识与能力并重、协同开放的育人生态建设。尽管AI可提升学习效率，仍需强调独立思考与责任主体性，数据只能辅助决策而不能替代人。要通过真实问题、开放协作和持续迭代，塑造能够驾驭工具、洞察规律、解决复杂问题的拔尖创新人才，并以数据要素、行业大模型、智能制造、数字金融、智慧治理等关键领域的高价值场景来牵引人才培养，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。南开将深化科教融汇、产教融合，探索数字人才自主培养的新模式，与各界携手推动数智时代的人才培养走向更高水平，为“十五五”数字人才培养书写新篇章。
🏷️ #数字人才 #教育改革 #产教融合 #人工智能 #数据要素
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📰 贵州日报报刊社：南开大学副校长方勇纯：让数字人才成为可信、可靠、有担当的时代新人-媒体南开-南开大学
南开大学副校长方勇纯在“数字人才培养”交流活动上指出，数字人才是建设教育强国、科技强国、人才强国和数字中国的重要基础，“人工智能+”与“数据要素×”正在深入各行各业，重塑知识生产与职业能力结构。高等教育应回答在智能时代培养什么人、如何培养、为谁培养等根本问题，既要培养掌握数据、算法和平台的能力，也要提升提出问题、跨界协同、创新创造的综合素养，并善于应用AI、理解技术边界、守住伦理底线。数字人才需具备家国情怀、扎实根基、跨界本领、创新锐气与人文关怀，培养目标、知识体系、教学方式、评价标准和治理机制要系统性变革，推动立德树人、知识与能力并重、协同开放的育人生态建设。尽管AI可提升学习效率，仍需强调独立思考与责任主体性，数据只能辅助决策而不能替代人。要通过真实问题、开放协作和持续迭代，塑造能够驾驭工具、洞察规律、解决复杂问题的拔尖创新人才，并以数据要素、行业大模型、智能制造、数字金融、智慧治理等关键领域的高价值场景来牵引人才培养，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。南开将深化科教融汇、产教融合，探索数字人才自主培养的新模式，与各界携手推动数智时代的人才培养走向更高水平，为“十五五”数字人才培养书写新篇章。
🏷️ #数字人才 #教育改革 #产教融合 #人工智能 #数据要素
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📰 2026年国际数字内容产业大会聚焦pg电子麻将胡了入口下载
在国际数字内容产业大会上，pg电子麻将胡了入口下载成为讨论核心，会议聚焦数字创新与创意转化，探讨如何通过技术进步推动内容生产与产业变革。全球在线游戏市场规模提升，政策环境优化为数字创意产业提供利好，促使该领域的潜力进一步挖掘。大会展示了腾讯、阿里巴巴等企业在AI、大数据与内容生成方面的应用，强调人机协同提升生产效率与内容多样性，同时关注原创力与内容价值判断的平衡。讨论还扩展至广告、教育、文旅、影视等场景，显示出跨行业应用的广阔前景。共识认为技术创新将改变生产流程，人机协同成为常态，应用机遇大于挑战，数字化转型将推动内容生产模式的变革与行业发展， pg电子麻将胡了入口下载在推动产业升级中将发挥关键作用。
🏷️ #数字创新 #内容创作 #人机协同 #产业变革 #应用场景
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在国际数字内容产业大会上，pg电子麻将胡了入口下载成为讨论核心，会议聚焦数字创新与创意转化，探讨如何通过技术进步推动内容生产与产业变革。全球在线游戏市场规模提升，政策环境优化为数字创意产业提供利好，促使该领域的潜力进一步挖掘。大会展示了腾讯、阿里巴巴等企业在AI、大数据与内容生成方面的应用，强调人机协同提升生产效率与内容多样性，同时关注原创力与内容价值判断的平衡。讨论还扩展至广告、教育、文旅、影视等场景，显示出跨行业应用的广阔前景。共识认为技术创新将改变生产流程，人机协同成为常态，应用机遇大于挑战，数字化转型将推动内容生产模式的变革与行业发展， pg电子麻将胡了入口下载在推动产业升级中将发挥关键作用。
🏷️ #数字创新 #内容创作 #人机协同 #产业变革 #应用场景
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📰 福建省政协：共商破解就业“错位题”-人民政协网
福建省政协在对口协商会上聚焦结构性就业矛盾，强调就业是民生之本，稳就业即稳民生。来自一线工人、毕业生等群体代表提出，缺乏针对性培训、公平岗位与贴心保障是当前痛点，并指出部分青年对一线生产岗位与技能劳动存在观念偏差。委员建议打通从过剩产业到紧缺产业的人才迁移通道，推行“培训即就业”全链条，建立跨行业、跨区域的“岗位—培训—就业”直通机制，将劳动力向养老康养、新能源运维、数字经济等紧缺行业导入，实施转岗培训、资质认定与岗位对接的制度化路径。对企业与困难群体，提出延续扩岗补助、对高校毕业生及低保等对象实施定制化服务，并建立就业红娘制度。政府部门将推进技能人才实训平台、数字人社就业一体化平台建设，打通信息壁垒，开展专场招聘，建立用工需求与人才供给双向台账。要以习近平总书记重要论述为指引，深化产教融合，推进职业培训体系改革，推动劳动供给与产业需求全面对接，提升全省高质量充分就业水平。
🏷️ #就业 #培训 #产业转型 #就业服务 #数字人社
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📰 福建省政协：共商破解就业“错位题”-人民政协网
福建省政协在对口协商会上聚焦结构性就业矛盾，强调就业是民生之本，稳就业即稳民生。来自一线工人、毕业生等群体代表提出，缺乏针对性培训、公平岗位与贴心保障是当前痛点，并指出部分青年对一线生产岗位与技能劳动存在观念偏差。委员建议打通从过剩产业到紧缺产业的人才迁移通道，推行“培训即就业”全链条，建立跨行业、跨区域的“岗位—培训—就业”直通机制，将劳动力向养老康养、新能源运维、数字经济等紧缺行业导入，实施转岗培训、资质认定与岗位对接的制度化路径。对企业与困难群体，提出延续扩岗补助、对高校毕业生及低保等对象实施定制化服务，并建立就业红娘制度。政府部门将推进技能人才实训平台、数字人社就业一体化平台建设，打通信息壁垒，开展专场招聘，建立用工需求与人才供给双向台账。要以习近平总书记重要论述为指引，深化产教融合，推进职业培训体系改革，推动劳动供给与产业需求全面对接，提升全省高质量充分就业水平。
🏷️ #就业 #培训 #产业转型 #就业服务 #数字人社
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📰 全国技校学管骨干日照分享管理经验-日照要闻-日照新闻网-日照第一门户网站 日照新闻-日照日报-黄海晨刊
本次培训聚焦技工院校德育建设与学生管理高质量发展，来自全国79所技工院校的138名学生管理负责人齐聚日照，围绕新形势下的学工工作重点与难点开展深入研讨。活动强调直面学生管理中的挑战，鼓励参训学员交流经验、取经学习，提升管理能力与实效性。培训内容围绕新生代学生管理、数字化育人、心理疏导、产教融合育人等关键课题，设置七大教学模块，采用理论、案例、实操、实景研学相结合的教学方式，强调实战导向与效果导向。主办单位与承办方共同推动，日照市技师学院提供全面保障，校内学工骨干同场参训，力求借鉴各地先进经验，完善校内德育育人体系，推动技工教育改革在学生管理领域取得新进展。
🏷️ #德育 #技工院校 #学生管理 #数字化育人 #产教融合
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📰 全国技校学管骨干日照分享管理经验-日照要闻-日照新闻网-日照第一门户网站 日照新闻-日照日报-黄海晨刊
本次培训聚焦技工院校德育建设与学生管理高质量发展，来自全国79所技工院校的138名学生管理负责人齐聚日照，围绕新形势下的学工工作重点与难点开展深入研讨。活动强调直面学生管理中的挑战，鼓励参训学员交流经验、取经学习，提升管理能力与实效性。培训内容围绕新生代学生管理、数字化育人、心理疏导、产教融合育人等关键课题，设置七大教学模块，采用理论、案例、实操、实景研学相结合的教学方式，强调实战导向与效果导向。主办单位与承办方共同推动，日照市技师学院提供全面保障，校内学工骨干同场参训，力求借鉴各地先进经验，完善校内德育育人体系，推动技工教育改革在学生管理领域取得新进展。
🏷️ #德育 #技工院校 #学生管理 #数字化育人 #产教融合
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📰 合肥理工学院教育教学管理专题培训班在同济大学举办-同济大学新闻网
为期一周的合肥理工学院教育教学管理专题培训班在同济大学沪北校区举办，来自该校多个特色工科院系及教务管理职能部门的教研骨干、教学管理干部齐聚一堂，完成集中学习。本次培训以专题讲座、主题工作坊、分组研讨汇报、现场教学一体化学习模式为核心，围绕专业建设与人才培养、数字化教学改革、课程思政建设、教学精细化管理、学科调整与院校国际化五大板块，邀请多所名校的资深专家授课，形成前沿理论与一线实操相结合的课程体系。学员携带岗位问题清单，围绕人工智能、新能源汽车、聚变工程等特色专业建设及产教融合、教学管理难点进行深度研讨，产出多份研讨材料，促进跨院系互学互通。培训后安排现场教学，参观智慧校园“驾驶舱”和校史馆，学习一流高校的数字化教学治理体系，深化对立德树人实践路径的理解。结业仪式上，学员代表分享学习心得，表示将把所学应用到专业建设与教学改革中。为提升育人质量，要求参训学员梳理研学内容并转化为实际工作举措，同济继续教育学院也表示将搭建两校常态化沟通桥梁，推动教学提质，现场为学员颁发结业证书。
🏷️ #教育培训 #教学管理 #产教融合 #数字化教学 #师资互通
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📰 合肥理工学院教育教学管理专题培训班在同济大学举办-同济大学新闻网
为期一周的合肥理工学院教育教学管理专题培训班在同济大学沪北校区举办，来自该校多个特色工科院系及教务管理职能部门的教研骨干、教学管理干部齐聚一堂，完成集中学习。本次培训以专题讲座、主题工作坊、分组研讨汇报、现场教学一体化学习模式为核心，围绕专业建设与人才培养、数字化教学改革、课程思政建设、教学精细化管理、学科调整与院校国际化五大板块，邀请多所名校的资深专家授课，形成前沿理论与一线实操相结合的课程体系。学员携带岗位问题清单，围绕人工智能、新能源汽车、聚变工程等特色专业建设及产教融合、教学管理难点进行深度研讨，产出多份研讨材料，促进跨院系互学互通。培训后安排现场教学，参观智慧校园“驾驶舱”和校史馆，学习一流高校的数字化教学治理体系，深化对立德树人实践路径的理解。结业仪式上，学员代表分享学习心得，表示将把所学应用到专业建设与教学改革中。为提升育人质量，要求参训学员梳理研学内容并转化为实际工作举措，同济继续教育学院也表示将搭建两校常态化沟通桥梁，推动教学提质，现场为学员颁发结业证书。
🏷️ #教育培训 #教学管理 #产教融合 #数字化教学 #师资互通
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📰 再出发：一位国企老总从产业一线到三尺讲台的转型之路-人民政协网
李莎是一位具备二十余年IT与数字化改革一线经验的专业人士，现任贵州中医药大学时珍学院特邀教授，负责产学研对接与创新创业实训。她此前担任央企在浙江分支机构负责人，在浙江数字化改革领域扮演“探路者”角色，领导团队开发“浙江市场在线”等平台，推动全省商品市场的全生命周期数字化监管与疫情防控期间的在线防疫监管，成为多项数字化改造的主导力量。她坚定地认为技术价值应服务民生，逐步实现从企业高管到高校教师的职业转型，形成以产教融合为核心的新阶段发展路径。进入高校后，她将丰富的产业经验转化为创新创业实训课程和产学研合作项目，让学生在校就能接触真实产业脉搏。除教学外，她还是民建杭州市拱墅区九支部副主委，负责参政议政工作，2025年入选参政议政积极分子，撰写并被采纳多篇调研报告，持续以建设性意见促进杭州市产业与公共政策的协同发展。李莎强调“再出发”是以积淀为基础的扩展与进步，跨界之路本质在于把专业专长服务社会。
🏷️ #数字化改革 #产教融合 #参政议政 #创新创业 #产业服务
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📰 再出发：一位国企老总从产业一线到三尺讲台的转型之路-人民政协网
李莎是一位具备二十余年IT与数字化改革一线经验的专业人士，现任贵州中医药大学时珍学院特邀教授，负责产学研对接与创新创业实训。她此前担任央企在浙江分支机构负责人，在浙江数字化改革领域扮演“探路者”角色，领导团队开发“浙江市场在线”等平台，推动全省商品市场的全生命周期数字化监管与疫情防控期间的在线防疫监管，成为多项数字化改造的主导力量。她坚定地认为技术价值应服务民生，逐步实现从企业高管到高校教师的职业转型，形成以产教融合为核心的新阶段发展路径。进入高校后，她将丰富的产业经验转化为创新创业实训课程和产学研合作项目，让学生在校就能接触真实产业脉搏。除教学外，她还是民建杭州市拱墅区九支部副主委，负责参政议政工作，2025年入选参政议政积极分子，撰写并被采纳多篇调研报告，持续以建设性意见促进杭州市产业与公共政策的协同发展。李莎强调“再出发”是以积淀为基础的扩展与进步，跨界之路本质在于把专业专长服务社会。
🏷️ #数字化改革 #产教融合 #参政议政 #创新创业 #产业服务
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📰 从“锄头”到“代码”：涉农专业的数字化突围_重庆市农业农村委员会
文章讲述在中国高校与企业共同推动下，智慧农业正在从“硬件机器人”走向“综合能力培养”的新农科改革。以西南大学、重庆三峡科技大学等为例，学生们在瓦赫宁根等海外实验室学习传感器、AI算法和田间智能监测，回国后将所学应用于试验田与示范基地，推动作物生长监测、病虫害预警、无人机喷洒等系统化工作。教师也在自我“回炉”学习，将理论与实践深度结合，推动课程从单一知识点向完整的智慧农业场景设计与数字化场景落地转变。企业方面则反映出人才短缺的矛盾：需要既懂农业又懂数字技术的复合型人才，能理解农业生产中的真实问题并用技术解决。为此，高校推行“1+N”课程、微专业、产教融合，建立智慧农场与智能设备基地，培养的不是单纯的操作工，而是能定义农业问题、会用科技工具进行系统设计的“架构师”。文章以记者视角揭示新农科的挑战与路径，强调传承经验与数据驱动的融合是未来农业的核心。该改革旨在让年轻人从课堂走向田间，从理论走向实践，真正实现土地、粮食与科技的协同发展。
🏷️ #智慧农业 #产教融合 #新农科 #农业架构师 #数字农业
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📰 从“锄头”到“代码”：涉农专业的数字化突围_重庆市农业农村委员会
文章讲述在中国高校与企业共同推动下，智慧农业正在从“硬件机器人”走向“综合能力培养”的新农科改革。以西南大学、重庆三峡科技大学等为例，学生们在瓦赫宁根等海外实验室学习传感器、AI算法和田间智能监测，回国后将所学应用于试验田与示范基地，推动作物生长监测、病虫害预警、无人机喷洒等系统化工作。教师也在自我“回炉”学习，将理论与实践深度结合，推动课程从单一知识点向完整的智慧农业场景设计与数字化场景落地转变。企业方面则反映出人才短缺的矛盾：需要既懂农业又懂数字技术的复合型人才，能理解农业生产中的真实问题并用技术解决。为此，高校推行“1+N”课程、微专业、产教融合，建立智慧农场与智能设备基地，培养的不是单纯的操作工，而是能定义农业问题、会用科技工具进行系统设计的“架构师”。文章以记者视角揭示新农科的挑战与路径，强调传承经验与数据驱动的融合是未来农业的核心。该改革旨在让年轻人从课堂走向田间，从理论走向实践，真正实现土地、粮食与科技的协同发展。
🏷️ #智慧农业 #产教融合 #新农科 #农业架构师 #数字农业
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📰 天津日报数字报刊平台-以数智融合引领行业院校大思政育人范式变革
本文以中国民航大学为例，深入解读高校在教育数字化背景下推进大思政教育的路径与成效。通过“蓝天匠心”民航大思政智能教育平台，将信息技术与思政教育深度融合，突破时空局限，实现育人过程的泛在化、过程管理的精细化，以及成效的数据化治理，形成了从粗放管理向数字化精准治理转变的实践范式。文章从三个维度展开：一是以价值引领为核心，利用智能平台打破传统灌输模式，提升育人针对性与场景覆盖；二是完善机制建设，明确育人主体责任，建立数据驱动的评价与激励机制，推动平台常态化运行与资源配置的高效协同；三是深化数智赋能，整合课程、行业资源与AI评价，构建全链条的数智育人闭环，显著提升学习参与度与学习效果。最后，学校强调产教协同，将行业资源纳入平台，打造蓝天思政讲堂，提升知行合一与职业认同，推动价值引领与专业育人深度融合，服务国家战略与区域高质量发展。
🏷️ #数智教育 #大思政 #产教协同 #AI育人 #高校改革
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📰 天津日报数字报刊平台-以数智融合引领行业院校大思政育人范式变革
本文以中国民航大学为例，深入解读高校在教育数字化背景下推进大思政教育的路径与成效。通过“蓝天匠心”民航大思政智能教育平台，将信息技术与思政教育深度融合，突破时空局限，实现育人过程的泛在化、过程管理的精细化，以及成效的数据化治理，形成了从粗放管理向数字化精准治理转变的实践范式。文章从三个维度展开：一是以价值引领为核心，利用智能平台打破传统灌输模式，提升育人针对性与场景覆盖；二是完善机制建设，明确育人主体责任，建立数据驱动的评价与激励机制，推动平台常态化运行与资源配置的高效协同；三是深化数智赋能，整合课程、行业资源与AI评价，构建全链条的数智育人闭环，显著提升学习参与度与学习效果。最后，学校强调产教协同，将行业资源纳入平台，打造蓝天思政讲堂，提升知行合一与职业认同，推动价值引领与专业育人深度融合，服务国家战略与区域高质量发展。
🏷️ #数智教育 #大思政 #产教协同 #AI育人 #高校改革
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📰 学术探讨｜数字时代高校法学教育数字化转型发展探索
本文聚焦数字时代高校法学教育的数字化转型，提出以顶层设计为统领、以数字课程为核心、以智慧教学为抓手、以教师队伍为支撑，系统构建适应数字法治社会需要的新型法学教育形态。首先强调制度保障，完善转型实施方案、管理制度及绩效评价体系，形成数字素养培育、数字法治教学与智慧实训的全过程规范；其次建立激励与评价协同机制，通过多元化奖项与考核将数字法治课程、智慧实训与数据应用能力纳入教师与学生的综合评价。再次强调统筹协同推进，组建专班推动平台建设、资源开发、教师培训及产学研合作，解决跨学科融合与实践教学落地难点。并打造数字课程体系与资源库，构建“核心+交叉+特色”的课程矩阵，整合多模态教学资源与真实司法数据，推动智慧司法实验室共建，提升教学质量与实战能力。为提升教学效果，文章提出混合式教学、智能辅助个性化学习、虚拟仿真与线上线下深度融合的教学模式，并强调培育具备法治信仰与数字素养的高素质法律人才，完善师资队伍与高层次人才引进机制，推动法学教育与数字技术深度融合。最后强调校地、校企协同育人，持续推动数字法治人才培养范式的创新与落地。本文由西华大学教育教学改革研究项目支撑。
🏷️ #数字化转型 #法学教育 #智慧教学 #教师队伍 #产学研
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📰 学术探讨｜数字时代高校法学教育数字化转型发展探索
本文聚焦数字时代高校法学教育的数字化转型，提出以顶层设计为统领、以数字课程为核心、以智慧教学为抓手、以教师队伍为支撑，系统构建适应数字法治社会需要的新型法学教育形态。首先强调制度保障，完善转型实施方案、管理制度及绩效评价体系，形成数字素养培育、数字法治教学与智慧实训的全过程规范；其次建立激励与评价协同机制，通过多元化奖项与考核将数字法治课程、智慧实训与数据应用能力纳入教师与学生的综合评价。再次强调统筹协同推进，组建专班推动平台建设、资源开发、教师培训及产学研合作，解决跨学科融合与实践教学落地难点。并打造数字课程体系与资源库，构建“核心+交叉+特色”的课程矩阵，整合多模态教学资源与真实司法数据，推动智慧司法实验室共建，提升教学质量与实战能力。为提升教学效果，文章提出混合式教学、智能辅助个性化学习、虚拟仿真与线上线下深度融合的教学模式，并强调培育具备法治信仰与数字素养的高素质法律人才，完善师资队伍与高层次人才引进机制，推动法学教育与数字技术深度融合。最后强调校地、校企协同育人，持续推动数字法治人才培养范式的创新与落地。本文由西华大学教育教学改革研究项目支撑。
🏷️ #数字化转型 #法学教育 #智慧教学 #教师队伍 #产学研
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📰 产业“风向标”如何指引人才供给新方向？
近日，人社部公示并拟纳入国家职业分类大典的一批新职业、新工种，体现传统产业向高端化、智能化、绿色化转型的趋势。具身智能机器人应用技术员、运动数据分析师、制香香艺师等新职业的出现，标志着数字化、绿色化与传统文化的深度融合，劳动价值获得社会认同，行业也将进入更规范的技能标准、等级考核与培训体系建设阶段。专家指出，这些新职业对产业升级、就业市场结构优化具有重要推动作用，同时也对高校、职业院校和培训机构提出教育与培养的改革要求，需要建立产教融合、规范的行业标准，以及更完善的职业能力等级评价体系，方能保障高质量的经济转型与持续的人才供给。
🏷️ #新职业 #产业升级 #数字化 #绿色化 #产教融
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📰 产业“风向标”如何指引人才供给新方向？
近日，人社部公示并拟纳入国家职业分类大典的一批新职业、新工种，体现传统产业向高端化、智能化、绿色化转型的趋势。具身智能机器人应用技术员、运动数据分析师、制香香艺师等新职业的出现，标志着数字化、绿色化与传统文化的深度融合，劳动价值获得社会认同，行业也将进入更规范的技能标准、等级考核与培训体系建设阶段。专家指出，这些新职业对产业升级、就业市场结构优化具有重要推动作用，同时也对高校、职业院校和培训机构提出教育与培养的改革要求，需要建立产教融合、规范的行业标准，以及更完善的职业能力等级评价体系，方能保障高质量的经济转型与持续的人才供给。
🏷️ #新职业 #产业升级 #数字化 #绿色化 #产教融
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📰 “国字号”团队搭台 省域骨干聚首——2026年智慧物流国培班在江门职业技术学院开班 —广东站—教育在线
本次国家级研修班由江门职院承办，聚集来自粤省内30余所高职院校的40名现代物流管理专业骨干教师，围绕智慧物流与数字化两大主线开展为期十天的课程学习与实操训练。研修班以国家级教学团队为核心，凸显“国字号”师资建设的示范辐射作用，团队拥有高学历、双师型教师比例高、与多家头部企业深度合作的优势，在智慧物流人才培养和产教融合方面积累了丰富经验。课程设置覆盖七大模块，既有前沿理论亦有实操仿真、数据应用等内容，并安排企业实地研学，直观感受智慧物流产业的发展现状与趋势。陈皮产业研学环节将传统非遗与现代智慧物流相结合，通过智能仓储和共享仓等数字化平台，提升陈皮品质控制、信息化管理和交易流通效率，帮助学员理解产业标准化、数字化对非遗产业升级的支撑作用。未来学校将继续推动教学改革与师资培育，发挥示范引领，促进区域物流教育的数字化转型。
🏷️ #智慧物流 #数字化 #产教融合 #非遗产业 #师资建设
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📰 “国字号”团队搭台 省域骨干聚首——2026年智慧物流国培班在江门职业技术学院开班 —广东站—教育在线
本次国家级研修班由江门职院承办，聚集来自粤省内30余所高职院校的40名现代物流管理专业骨干教师，围绕智慧物流与数字化两大主线开展为期十天的课程学习与实操训练。研修班以国家级教学团队为核心，凸显“国字号”师资建设的示范辐射作用，团队拥有高学历、双师型教师比例高、与多家头部企业深度合作的优势，在智慧物流人才培养和产教融合方面积累了丰富经验。课程设置覆盖七大模块，既有前沿理论亦有实操仿真、数据应用等内容，并安排企业实地研学，直观感受智慧物流产业的发展现状与趋势。陈皮产业研学环节将传统非遗与现代智慧物流相结合，通过智能仓储和共享仓等数字化平台，提升陈皮品质控制、信息化管理和交易流通效率，帮助学员理解产业标准化、数字化对非遗产业升级的支撑作用。未来学校将继续推动教学改革与师资培育，发挥示范引领，促进区域物流教育的数字化转型。
🏷️ #智慧物流 #数字化 #产教融合 #非遗产业 #师资建设
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📰 深化产教融合，共话出版新局 —— 北京印刷学院刘益副校长一行到访中国农业大学出版社调研座谈
北京印刷学院党委委员、副校长刘益一行到访学校出版社开展专题调研座谈，围绕出版行业未来发展、十五五规划、内部运营管理、复合型人才培养及校企协同等议题深入交流，达成发展共识与合作路径。双方强调通过走访对接产业需求，优化跨学科课程体系，建立长期稳定的校企协同平台，培养适应数智化转型的复合型人才。出版社介绍五化发展理念（教材出版系统化、学术出版高端化、科普出版实用化、融合出版数智化、知识服务多元化）及数字化管理、ERP升级、AI智能体等举措，强调垂直出版优势与资源整合。人才方面，企业对涉农复合编辑、数字出版、新媒体运营及国际版权等核心人才需求上升，校方则表示跨学科培养存在壁垒，需要企业需求推动课程改革以拓宽产业视野。双方同意以人才培养、科研创新、产品开发、产业研究四大维度构建长期协同机制，并提出联合培养、产业课题、数智出版及版权出海等具体协作路径。刘益副校长还表示将加强常态化互访，深化产教融合，供需对接与资源协同在未来五年持续推进。
🏷️ #产教融合 #数智出版 #校企协同 #跨学科 #人才培养
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📰 深化产教融合，共话出版新局 —— 北京印刷学院刘益副校长一行到访中国农业大学出版社调研座谈
北京印刷学院党委委员、副校长刘益一行到访学校出版社开展专题调研座谈，围绕出版行业未来发展、十五五规划、内部运营管理、复合型人才培养及校企协同等议题深入交流，达成发展共识与合作路径。双方强调通过走访对接产业需求，优化跨学科课程体系，建立长期稳定的校企协同平台，培养适应数智化转型的复合型人才。出版社介绍五化发展理念（教材出版系统化、学术出版高端化、科普出版实用化、融合出版数智化、知识服务多元化）及数字化管理、ERP升级、AI智能体等举措，强调垂直出版优势与资源整合。人才方面，企业对涉农复合编辑、数字出版、新媒体运营及国际版权等核心人才需求上升，校方则表示跨学科培养存在壁垒，需要企业需求推动课程改革以拓宽产业视野。双方同意以人才培养、科研创新、产品开发、产业研究四大维度构建长期协同机制，并提出联合培养、产业课题、数智出版及版权出海等具体协作路径。刘益副校长还表示将加强常态化互访，深化产教融合，供需对接与资源协同在未来五年持续推进。
🏷️ #产教融合 #数智出版 #校企协同 #跨学科 #人才培养
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📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革
文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人
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📰 天津日报数字报刊平台-以深化产教融合推动职业教育综合改革
文章围绕推动职业教育现代化、建设教育强国的目标，提出以改革创新为动力，推动产教融合和校企协同，形成多主体协同育人的现代职业教育体系。首先强调三类高校（研究型、应用型、技能型）的协同培养，通过市域产教联合体和行业产教融合共同体聚合高校、企业等主体，实现人才集群精准对接和服务高效化。其次构建科研创新体系，将职业学校打造成连接高校、企业的中试与转化平台，形成基础研究—技术开发—中试验证—产业化的全链条协同。再次提出改革路径：优化课程体系、重构评价体系、打造双师队伍，通过产教融合提高实践教学时域和教学资源质量。最后提出开放包容的改革机制，推动市域联合体/共同体在学分互认、园区-院校-企业运营、税收及财政激励等方面创新，建立协同创新团队与创新激励机制，以破解产教融合深度与广度不足的问题，促进区域创新能力提升，推动职业教育高质量发展。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #职业教育 #创新体系 #协同育人
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