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📰 数字文创人才缺口持续扩大 新华电脑教育探索AI漫剧产教融合新路径

当前AI漫剧正成为数字文创产业的新兴业态，行业对具备技术应用与内容创作能力的复合型人才需求快速攀升。新华电脑教育深耕职业教育三十余年，通过深化校企协同、创新赛事激励等举措，探索出产教融合的新路径，为行业人才供给提供了可参考的实践样本。AI漫剧市场处于规模扩张阶段，急需掌握AI脚本创作、三维建模、智能分镜、动画渲染与后期合成等技能的复合型人才，但现有供给尚未形成系统培养。新华电脑教育凭借在数字媒体与影视动漫领域的积淀，联合头部平台，将产业前沿技术引入教学，推动课程、实训标准与行业节奏保持同步，形成从课堂到实战的完整闭环。日常教学通过阿里云万镜一刻AI漫剧平台讲解创作原理与技能要点，项目实训建立行业案例库与资源库，商业实战打通校企对接渠道，使学生在校即可参与真实产业实训，缩短校园与职场距离。为检验改革成效，新华杯AI漫剧创作赛以行业规范与标准技能为考核，创新激励机制，阿里云提供专属Token奖励，提升作品质量与持续创作能力。未来将继续完善课程体系，健全实战化、标准化、产业化的育人闭环，推动职业教育数字化转型与高质量发展。

🏷️ #AI漫剧 #职业教育 #产教融合 #产业化 #激励机制

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📰 为全球数字经济发展贡献中国智慧与中国方案 这一峰会在武汉开幕 - 湖北日报新闻客户端

本次全球数字经济学术峰会在武汉举行，聚焦数字赋能、学术引领和产教融合，以推动数字经济高质量发展。峰会围绕智能经济、数据要素、人工智能、低空经济等前沿议题，搭建学术交流、成果转化、课题申报和教学改革四位一体的平台，致力为数字经济注入新动能。来自国内外的两院院士、长江学者、国家杰青等近300位专家与产业领袖，围绕“十五五”规划中的数字经济发展布局提出建议，强调时空智能、数据隐私监管、平台治理等议题的重要性与落地路径。武汉理工大学承办并依托区位与产教融合优势，启动校行企协同育人、成果转化等行动，发布AI应用工程师能力图谱及年度优秀案例、论文榜单，形成长期的人才培养、课题共建和成果转化闭环。峰会还宣布建立数字经济校行企协同育人计划，推动产业升级与区域数字产业服务发展，体现中国在全球数字经济治理与创新中的积极角色。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #智能经济 #数据要素 #人工智能

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📰 长江大数据行业产教融合共同体在汉成立 - 湖北日报新闻客户端

长江大数据行业产教融合共同体在汉成立，标志着产教深度融合进入新阶段。共同体由湖北大数据集团、武汉工程大学、长江职业学院共同发起，汇聚80余家高校、龙头企业及行业协会，目标是成为长江经济带大数据人才供给高地与产教融合示范区，探索产业出题高校答题市场阅卷的协同育人新路径。数字经济成为核心引擎，湖北全力打造数字经济强省，推动打通产业池与教育池，实现“开门协同”培养模式。未来将常态化举办技能竞赛与学术论坛，对社会开展大数据技术咨询与数字科普，构建数据融通、技术共创、产业共建、价值共享的开放生态，为数据要素市场化改革及数字经济发展提供人才与智力支撑。省教育厅强调打破利益壁垒，推动企业脱敏数据、真实场景向学校开放，实现“入校即入职、入职即入校”，以市场标准评价教学能力；推动学生在校学习中进行实际操作，协同攻关工业大数据与智能算法等课题，主动对接产业集群，绘制人才需求图谱。

🏷️ #产教融合 #大数据 #人才培养 #数字经济 #开放生态

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📰 长江大数据行业产教融合共同体在汉成立

6月12日，长江大数据行业产教融合共同体在武汉小洪山数据产业园正式成立，由湖北大数据集团、武汉工程大学、长江职业学院共同发起，聚合80余家高校、龙头企业及行业协会，形成产教融合新平台。共同体以“建成长江经济带大数据人才供给高地、产教融合示范区”为目标，探索产业出题高校答题市场阅卷的协同育人新路径，推动企业脱敏数据与真实场景向学校开放，实现入校即入职、入职即入校，采用市场标准评价教学能力，使学生在学中做、做中学。活动现场签署校企合作协议，围绕大数据、绿色低碳、检验检测、国际人才交流等领域形成合作，并成立七个“大数据+行业应用”专业委员会，涵盖生命健康、国际人才、数字文化、交通运输、低空经济、绿色低碳、酒店文旅等方向。共同体将立足湖北、辐射长江经济带，常态化举办技能竞赛与学术论坛，对社会开展大数据技术咨询及数字科普，推动数据要素市场化改革与数字经济发展，构建开放生态，为湖北成为中部地区崛起的重要支点提供人才与智力支撑。

🏷️ #产教融合 #大数据 #人才培养 #校企合作 #数字经济

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📰 多所高校到访西安欧亚学院 共探高等教育高质量发展路径_华禹教育网

本次系列校际交流围绕产教融合、数字化转型、学科建设等主题展开，多所高校到访西安欧亚学院，实地考察校园与教学场景，深入探讨实践教学改革、人才培养模式、内部治理、财务管理、机构人事改革、实验室建设、信息化服务等工作。各方通过座谈与参观，围绕院校治理、预算绩效、绩效考核、顶层设计、学科建设、智能化教育、师资队伍建设等内容进行经验互鉴与共识凝聚，推动资源共享与协同发展。学校表示将持续秉持开放办学理念，常态化深化与各地高校的多层次合作，强化内涵建设，提升教育数字化与高质量办学水平，促进产教深度融合，形成可复制的高等教育协同发展路径。

🏷️ #校际交流 #产教融合 #数字化转型 #学科建设 #治理改革

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📰 培养复合型技术技能人才，长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立

为推动会展行业在数字化、智能化和国际化方面的迭代升级，长三角地区组建了数字会展产教融合共同体。该共同体由上海工商外国语职业学院牵头，联合头部企业与多所高校，围绕专业、课程、教材、教师与实训等要素的一体化建设，旨在打破校企资源壁垒，打造政府引导、行业推动、企业参与、学校主导的新型产教生态，定向培育“会展+数字+智能”复合型技术技能人才。共同体将设行业导师、组建数字会展教材编委会，使新技术与标准全面进入课堂与实训全链条。首批共有35家成员单位，理事长单位包括上海师范大学、浙大城市学院、上海旅游高等专科校等。校方表示，共同体将提升教育供给与产业需求的精准衔接，持续完善共享协作平台，推动长三角数字会展产业转型升级，服务上海国际会展之都建设。另据行业人士分析，数字迭代带来岗位结构变化和就业矛盾，共同体以共建、共享、共育、共促为原则，打通教育、人才、产业与创新链条，五大环节落地产教融合，契合新时代职业教育改革方向。

🏷️ #产教融合 #数字会展 #人才培养 #校企共建 #长三角

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📰 培养复合型技术技能人才，长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立

长三角数字会展行业产教融合共同体在沪成立，旨在应对行业数字化、智能化、国际化升级对专业人才的需求。共同体由上海工商外国语职业学院联合头部企业和多所高校发起，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训等要素一体化建设，破除校企资源壁垒，打造政府引导、行业指导、企业参与、学校主导的新型产教生态，定向培养“会展+数字+智能”复合型技术技能人才。启动初期设35家成员单位，理事长单位包括上海师范大学、浙大城市学院等。学院表示将完善共享协作平台，促进资源互通与共育共赢，推动长三角数字会展产业转型升级，服务区域现代服务业提质增效。行业方面呼吁加速数智化双线融合，解决数字化转型中的人才缺口。共同体坚持共建、共享、共育、共促理念，打通教育链、人才链、产业链、创新链，覆盖产业升级、课程改革、教材编写、师资培育、实训基地建设等五大环节，助力职业教育改革与区域经济发展。

🏷️ #产教融合 #数字会展 #复合型人才 #长三角 #职业教育

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📰 国常会部署就业优先战略 从“保量”到“提质” 产业与就业双向赋能

国务院常务会议通过实施就业优先战略“十五五”规划，强调高质量充分就业，政策重心由总量扩张转向质量提升与产业协同发展。专家指出，就业优先将深度嵌入产业、投资、教育、区域策略，兼顾灵活就业与新就业形态劳动者权益，推动就业扩容提质与产业升级并行。数据显示全国城镇新增就业基础稳固，未来年均新增约1200万人，但结构性矛盾与青年就业压力仍突出，需要以产业与技能提升、公共服务协同发力，稳住民生与收入预期。研究者认为就業问题关系产业竞争力和长期增长，未来将加强产业与就业协同，健全就业促进机制、拓展青年就业渠道、提升教育供给匹配度，并推动职业教育转型，围绕新质生产力、数字经济、绿色经济等领域培育岗位。报告还提出要加快人力资源现代化建设，普及大规模职业培训，建立行业用工预测与校企协同，重点培育劳动者数字素养及转岗能力。总体目标是通过改革创新提升劳动者福利与职业发展空间，提升劳动市场韧性与可持续增长潜力。

🏷️ #就业优先 #高质量就业 #产业协同 #技能培训 #灵活就业

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📰 2026全球数字经济学术峰会将于6月12日在武汉盛大启幕——AI背景下数字经济热点话题深入研讨

全球数字经济学术峰会将于6月12日-14日在武汉雄楚国际大酒店举行，聚焦数实融合、产教协同发展，汇聚中外院士、知名学者、产业龙头和行业协会，打造学术研讨、成果发布、产教落地与资源对接一体的国家级高端平台。主论坛邀请国内外顶尖专家围绕制造业数智转型、时空智能、超算、生成式AI治理、数据隐私和区块链等前沿热点展开论述，旨直指数字经济理论与产业痛点。开幕式将启动全国数字经济校行企协同育人及成果转化促进行动计划，推动高校育才、企业用才、行业荐才、政府引才、成果转化五位一体协同，促成课程共建、师资共培、实训共享、就业直通与成果互通，培育复合型人才，加速科研成果落地。除学术研讨，峰会还设九大平行分论坛与实地参观，覆盖平台经济、AI与人机协同、低空经济、数字化转型等全产业链方向，由知名高校学者担任主席，推动前沿实证、落地难题与改革路径的专题交流与论文汇报，促进校企深度对接与课题联合攻关。峰会以学术交流+成果转化+课题申报+教学改革四位一体定位，开放面向全国高校、科研机构与企业的报名，与港澳英才数字中国行等活动共同推动数字经济高质量发展。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #学术峰会 #数智转型 #高校育才

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📰 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展

作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。

🏷️ #教育界别 #职业教育 #产教融合 #数字技能 #校企合作

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📰 湖北省高等教育学会数智化分会成立大会在我校成功举办-武汉纺织大学新闻文化网

5月31日，湖北省高等教育学会数智化分会在武汉举行成立大会及数智赋能・共创未来专题研讨会。会议由武汉纺织大学等单位联合发起，出席者涵盖省市教育主管部门、教育信息化领域专家学者及高校代表，聚焦教育数字化转型与数智化建设的协同发展。大会宣布分会正式成立，并通过了规程、理事名单与组织架构，姜明华当选首任理事长。发言人指出，数智化分会将推动智慧校园、网络安全、产学研用协同等领域的资源整合与能力建设，强化跨高校、企事业单位的协同创新。随后举行的专题研讨会围绕教学改革、人才培养、AI赋能、信息化基础设施等热点进行报告与交流，强调对标国家战略、破解发展难题、提升教育数字化水平。该分会由武汉纺织大学联合多所高校发起，旨在通过协同平台推动产学研用深度融合，逐步提升全省高等教育的数字化治理与服务能力，为湖北高教强省建设注入新的数智动能。

🏷️ #高等教育 #数智化 #数字化转型 #产学研用 #协同创新

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📰 全国数字智能印刷包装行业 产教融合共同体成立大会在济南举行

5月29日，全国数字智能印刷包装行业产教融合共同体在济南成立，标志着印刷包装产业向数字化、智能化、绿色化转型升级进入新阶段。共同体由山东传媒职业学院联合北京印刷学院、雅昌文化集团发起，旨在实现教育链、人才链、产业链、创新链四链融合。未来将建立实体化运行机制，推动真实项目和设备进入课堂，实现“入学即入职、毕业即上岗”，打造全国示范性产教融合平台。共同体发起单位代表表示，将以教育数字化优势培养复合型人才，构建“通识+专业”的人工智能课程体系，促使大数据、AI与印刷包装全链条深度融合，并搭建协同创新与转化平台。各方还将建立全国性产教供需对接平台，推动校企师资互聘、现场工程师培养，助力企业数字智能转型难题的攻关。大会同时签署多项合作协议与共建项目，标志着产教融合落地的具体落地案例。山东是印刷包装产业大省，具备完整产业链与丰富人才资源，山东传媒职业学院在印刷媒体技术等专业领域具有鲜明的办学特色，进一步推动行业转型升级。大会在共识与协议的基础上召开常务理事会与相关论坛，展示了产教融合的广阔前景与务实路径。

🏷️ #产教融合 #数字印刷 #印刷包装 #教育改革 #产业升级

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📰 北京将发展“票根经济”联动模式 推动展会票证与商圈景区互认

北京市会展业在全国居前列，展会企业营收占全国约四分之一，形成覆盖上下游全产业链的综合格局。报告指出策展组展等细分领域占比达40%，}通过“一场一策”与“一对一服务”等举措，重点场馆与周边资源实现协同发展，并以“场馆+周边”生态圈提升服务水平。为提高效率，市区两级大型活动实施一口申请、全程网办，审批时限显著压缩，涉外展全流程仅6个工作日，成为全国领先范例，同时在重点交通枢纽设临时服务专区并设立知识产权保护办公室，保障展会顺利进行。科技赋能方面，2026中关村论坛提供多种AI翻译形态，提升国际参展体验，信息发布平台覆盖全市重点活动，累计访问量突破千万级，成为展示城市活力的重要窗口。未来将推进场馆数智化改造，普及智慧场馆建设，推广AI大模型与智能同传等技术，提升参展体验；并围绕产业升级引进全球标志性展会，深化与行业组织合作，拓展“会展+投资”模式，构建“办好一个展、激活一条链、带动一座城”的协同效应，同时推动文商旅体展融合，完善“15分钟会展生活圈”，把会展流量转化为消费增量。

🏷️ #会展 #数字化 #服务改革 #国际化 #产业升级

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📰 智联时空，数启新程！福工商这场论坛共探空间信息与数字技术发展新未来

福州工商学院与多家企业联合举办“智联时空 数启新程”专业论坛暨校企合作签约仪式，标志着空间信息与数字技术本科专业正式落地并进入高质量发展阶段。活动围绕新专业建设、产教融合、资源对接展开，宣布专业成立、对接低空经济、智慧城市等产业需求，并提出以计算机为基础、空间为域、应用为本的培养思路，力推实训平台共建、校企协同育人模式。科研和产业 тал理论的深度融合通过与13家行业龙头企业的长期战略合作、行业导师聘任与课程共建落地，提升人才培养质量，促进课程改革和实践教学创新。三场主旨报告聚焦学科发展趋势、遥感应用、国产GIS平台与产教融合，为新专业提供发展蓝图与实操路径，现场互动热烈，形成产教深度融合的新生态。未来，该专业将结合数字中国与数字福建建设，持续深化产教融合，推动区域空间信息产业与人才供给同步升级。

🏷️ #新专业 #产教融合 #空间信息 #数字技术 #校企协同

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📰 数字IC设计师缺口最大！这个白皮书直指芯片人才培养方向_中国江苏网

5月22日，在宁举行的第十届南京江北新区集成电路人才创新发展会议围绕主题“芯智全球 才聚北岸”发布了《南京江北新区集成电路产业人才白皮书》，直面全球半导体格局重塑背景下的人才结构性矛盾与区域竞争新态势，为“芯片之城”建设提供人才战略导航。白皮书指出全球半导体市场将进入万亿美元规模，人工智能、电动汽车、物联网成为核心驱动；中国IC设计业进入“强者恒强”周期，A股上市设计公司2025年营收和利润显著增长，行业正在从烧钱扩张转向盈利与高质量发展。江北新区在EDA与制造领域形成双核定位，与长三角产业集群竞争中形成差异化优势，汇聚600多家相关企业、4万至5万名从业者，成为全国EDA密度高区之一。数字IC设计人才最紧缺，72%的企业将其列为最紧缺岗位，培养周期长且与高校培养存在错位。会议提出“芯聚江北”等人才引育路径，建立产教融合与股权激励机制，提升应届生直接上岗率，并通过北岸卓工计划等政校企举措，强化一线工匠队伍，为新区在人工智能与智能制造等领域提供人才支撑。

🏷️ #人才改革 #IC设计 #长三角 #EDA #产教融合

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📰 尹元华：深耕教育数字化 打造职教新生态--教育--人民网

济南职业学院在第三届职业教育论坛上总结了“开局谋新篇 强教筑根基”的数字化转型实践，围绕数智赋能转型展开经验分享。学院把教育数字化视为顺应时代与实现高质量发展的必然选择，围绕基座建设、教学改革、素养提升和治理优化四个方面推进改革，取得了扎实成效。专业布局聚焦新兴领域，新增人工智能与智能机器人、无人机应用等专业，牵头成立低空物流产教融合共同体，并开设多门新微专业；智能学习层面实现AI导师多语种交互、个性化学习路径与智能批阅等功能；应用场景方面建设国家智能制造虚拟仿真基地，搭建VR云平台与体验中心，推动课程开发与教学改革。通过建设科研平台与机器人检验检测基地，推动技术技能与人才培养深度融合，提升教师与学生的数字素养成为转型核心。治理层面，学院实现一体化数字服务、数据共享与流程协同，上线440项在线服务，打造AI辅导员等智慧育人应用，推动管理决策数据化、育人方式从经验驱动向数据驱动转变，全面推动治理现代化。

🏷️ #数字化 #教育改革 #智能学习 #产教融合 #治理现代化

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📰 官宣！惠州学院新增3个本科专业，今年9月招生

近日，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，惠州学院申报的“人工智能”“精细化工”“数字媒体艺术”3个本科专业全部获批通过，将于今年9月启动首届招生。新增专业介绍 01【人工智能】本专业主动对接国家人工智能发展战略，服务区域数字产业升级需求。秉承立德树人根本任务，实施知识、能力、素质一体化培养，致力于培养掌握人工智能核心理论与关键技术、能够在前沿领域持续深耕的复合型人才。核心课程：涵盖机器学习、自然语言处理、大模型原理等。产教资源：强化工程实践能力训练，与九联科技等企业共建联合实验室，以真实产业项目驱动教学，深化产教融合，为学生职业发展提供坚实支撑。就业方向：毕业生可从事算法研发、智能系统开发等紧缺岗位，适配多行业应用场景。02【精细化工】本专业面向国家战略性新兴产业与高端制造发展需求，服务粤港澳大湾区及惠州市“2+1”万亿级产业集群（石化新能源材料、电子信息、生命健康）与“3+7”千亿级工业园区建设，致力于培养具备扎实的化学工程基础、较强的技术创新能力和产业化思维的人才。核心课程：包括精细化工设计、绿色工艺、智能生产与安全管理等。产教资源：联动大亚湾石化区、中海壳牌等龙头企业，与行业领先企业共建产教融合育人平台，聚焦绿色工艺与智能制造实践，以真实产业项目和工程实训驱动教学，深化校企协同，助力学生成长为适配区域产业链需求的精细化工领域应用型人才。就业方向：毕业生可在电子新材料、生物医药、新能源、特种化学品等领域从事技术研发、工艺优化、生产管理与项目策划等工作。03【数字媒体艺术】本专业面向粤港澳大湾区数字经济、新媒体传播及游戏动画等产业需求，致力于培养具备扎实艺术审美素养、较强数字技术应用能力和创新思维的复合型应用人才。核心课程：涵盖数字影像、新媒体设计、虚拟交互、游戏IP开发等。特色方向：依托学院优质师资及省级校企合作实训平台，聚焦非遗数字化创新与科技艺术融合，以实战项目和学科竞赛赋能教学，助力学生成长为兼具艺术与科技素养的新时代数字媒体人才。就业方向：毕业生可在数字媒体、文化传播、游戏交互、互联网设计等领域从事创作、设计、策划与运营等工作。此次学校新增的三个专业紧密对接国家战略需求和粤港澳大湾区产业发展趋势，紧扣双优工程建设目标定位，旨在为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才，呈现出三大优势：一是战略契合，紧扣国家战略与区域产业布局，实现专业链与产业链同频共振；二是产教深度融合，校企共建实验室与实训平台，以真实项目驱动教学，助力学生毕业即具备岗位胜任力；三是就业前景广阔，瞄准人工智能、高端制造、数字文创三大黄金赛道，行业人才缺口大，就业空间巨大。校方表示，此次专业增设是学校持续深化专业供给侧结构性改革、动态调整学科专业布局的重要成果，旨在实现专业链与产业链同频共振，为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才。未来，学校将继续紧扣国家战略和区域产业布局，强化校企协同育人特色，为地方本科院校服务区域发展提供可复制的实践样本。

🏷️ #教育改革 #高校专业 #区域产业 #产教融合 #人工智能

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📰 弥合人才供需“温差” 培育创新创造沃土-人民政协网

浙江省政协围绕加快卓越工程师队伍建设展开调研与协商，提出以跨学科实战平台为支撑，推动工程技术与基础科学、人工智能深度融合，立足浙江产业优势，深化跨学科交叉融合，激励导师联合指导，培养“懂算法的硬件工程师”和“懂硬件的算法工程师”。为破解人才瓶颈，建议依托国家卓越工程师实践基地（数字技术领域），整合各级基地、现代产业学院与工程师协同创新中心，建立资源共享清单与省市联动机制，形成跨平台协同运行。强调“弹性化+模块化”调训、线上培训云平台与线下实操衔接，推动企业问题导向的实战培养，提升核心技术攻关与工程师应用能力，缩小供需“温差”。同时推动校企地协同育才，行业龙头企业与高校共建产业学院、联合实验室，推广“双元制”培养和车间课堂、产线实验室等实践教育，推进“企业认定、政府认账”的人才评价改革，扩展授权范围，深化校院企双聘与产业教授等创新举措，形成“如鱼得水”的评价机制，持续推动浙江制造业高质量发展。

🏷️ #卓越工程师 #产教融合 #校企协同 #平台共享 #人才评价

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📰 武昌理工学院新增人工智能等8个本科专业 2026年正式招生 —湖北站—教育在线

近日，教育部公布2025年度本科专业备案与审批结果，武昌理工学院新增8个本科专业，覆盖数字经济、网络与新媒体、人工智能、数字媒体技术、无人驾驶航空器系统工程、医学检验技术、口腔医学技术、戏剧影视导演等领域。学校强调以产教融合、校企共建与实战体系推动应用型人才培养，打造跨学科、跨领域的课程体系与认证培训，力求实现学考用就业全链条贯通。数字经济专业通过跨界课程与多证辅导，构建数字技术、管理与行业应用的融合体系，培养具备数据分析、数字化管理能力的高素质人才；网络与新媒体通过AI与文理艺融合，形成“AI+影像+运营”的一体化培养模式，提升在互联网与融媒体领域的策划、运营与创作能力；人工智能专业与华为深度合作，借助原厂课程资源与五大校内实训平台，推动理论与实景实操结合，培养具创新思维与工程应用能力的技术人才。数字媒体技术、无人驾驶航空器系统工程、医学检验技术、口腔医学技术、戏剧影视导演等专业强调艺科融合、产教协同及行业对接，建立企业实训基地和订单式培养模式，致力于培养在各自领域具备专业技能与创新应用能力的高素质应用型专门人才。学校表示将持续深化教育教学改革，完善本科专业结构，服务区域产业集群与高质量发展，通过产教融合与实际项目驱动，提升人才培养质量，回应国家战略与地方经济社会发展需求。

🏷️ #本科专业 #产教融合 #应用型人才 #AI教育 #产业对接

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📰 武昌理工学院新增8个本科专业，今年正式启动招生

教育部公布2025年度本科专业备案结果，武昌理工学院新增8个本科专业，涵盖数字经济、网络与新媒体、人工智能、数字媒体技术、无人驾驶航空器系统工程、医学检验技术、口腔医学技术、戏剧影视导演等，均将于今年启动招生。各专业强调产教融合、校企共建、实战教学与跨学科能力培养：数字经济通过跨界课程与本硕贯通，实现就业全链条对接；网络与新媒体以实战、AI应用与跨界素养为核心，培养适应数字时代的策划、运营与管理人才；人工智能以华为合作、前沿技术与实景实训为特色，强调创新思维与研发能力；数字媒体技术突出艺科融合、“双师型”教学与企业实习基地建设；无人驾驶航空器系统工程聚焦低空经济，建立产学研深度融合平台；医学检验技术依托三甲医院资源，推行订单式培养与跨领域应用；口腔医学技术深化产教融合，融入AI赋能与数字化临床实操；戏剧影视导演通过“双导师工作室”与实训平台，将AI影视创作纳入教学，培养影视行业综合人才。校方表示新专业将优化本科结构，提升对接产业集群和区域发展的服务能力，并持续深化教育教学改革。

🏷️ #教育改革 #本科专业 #产业对接 #产教融合 #人工智能

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