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📰 高校数字化转型观察：智算底座如何支撑教学科研与产教融合_央广网

随着大模型、智能体、具身智能等新一代人工智能技术加速演进，教育领域正经历全方位数字化变革。算力，日益成为支撑高校教学创新、科研突破和人才培养的重要基础设施。传统IT架构难以承载爆发式增长的算力需求，如何建设稳定、高效、可扩展的智算底座，成为高校数字化转型的共同课题。东软睿新科技集团旗下在校生近6万人，随着人工智能、元宇宙、深度学习等前沿内容进入人才培养体系，算力资源分散、高并发推理支撑不足等问题逐渐显现。师生跑模型时常遇卡顿、排队，实训课程流畅度和科研进度受到影响，多头管理也加大运维压力。为此，企业搭建一体化科研AI算力平台，形成“通用计算+加速计算”的异构算力架构，兼顾模型训练与轻量化推理，提供统一运维管理，实现算力资源实时监控和预警。平台投用后，数据集与模型权重可本地加载，科研数据预处理耗时下降60%；教学场景中可同时为120余名学生提供GPU算力环境，AI课程实训在本地完成，减少公有云配额申请，提升教学数据安全可控。目前，平台主要承载大语言模型微调训练、计算机视觉图像识别、材料科学分子动力学模拟等科研应用。算力升级也推动“人工智能+”课程落地，学生可在产业级算力环境中实践大模型微调、深度学习算法开发等内容，提升实践能力与岗位适配度；科研人员则可减少因算力不足造成的研究规模缩减和周期延长，加快成果产出。这为高校破解教学科研算力瓶颈、深化产教融合提供了可借鉴路径。教育数字化是建设教育强国的重要抓手，以智算底座支撑高等教育高质量发展，有助于促进科教融合、产教融合，培养适应数字经济需求的复合型人才。

🏷️ #算力 #教育数字化 #高校教育 #AI算力 #产教融

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📰 全国数字经济教学指导委员会成立_数字快讯_数字中国建设峰会

9月11日，教育部高等学校数字经济教学指导分委员会在北京成立并举行第一次全体委员会议。会议指出未来五年将推进八项重点任务，包括教学标准、课程教材、师资能力、产教协同育人、实践能力、专业咨询评估、自主知识体系建设与交流合作等，目标到2030年基本形成结构优化、布局合理、规模适度、质量提升的数字经济本科专业发展格局。2026—2027年将重点推进五方面工作：定标准、编教材、强生态、连产业、拓合作，促进新技术如大模型、智能体融入课堂实训，推动校企结对子、国家级育人平台、数据要素产教融合创新平台及实践基地建设，并通过国际合作提升高等教育国际影响力。同时，国家数据局将协同高校、企业、科研机构对接，推动教育资源转化为教学资源，保障算力与高质量数据集等要素，并审议通过相关规程与五年发展计划。近百所高校相关院系负责人参加会议。

🏷️ #数字经济 #教育标准 #产教融合 #高校发展 #国际合作

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📰 山东移动泰安分公司：党建赋能护航开学季 智慧“一脸通”点亮新学年

山东移动泰安分公司以党建引领，组织党员志愿服务队走进长城中学，开展智慧校园“一脸通”人脸信息集中采集，融合暖心志愿服务与数字科技，推动校园数字化、智能化建设，保障新学期校园安全平稳运行。该系统集出入核验、考勤、消费、安全等功能，简化管理流程，提升校园安全与服务效率。志愿者提前统筹、明确岗位、规范流程，在各班级进行一对一人脸信息录入、资料核对、系统激活等操作，并讲解功能与安全须知，解答师生疑问。全校1200余名学生信息采集顺利完成，现场组织有序、操作严谨，尽量不干扰教学。此次活动是“我为群众办实事”的具体实践，未来将结合5G、大数据，持续优化智慧校园配套服务，以党建促科技应用，推动区域教育高质量发展。


🏷️ #党建 #智慧校园 #人脸采集 #5G #教育数字化

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📰 首场“野生动物文化AIGC数字共创计划”校园培训活动在晋江举行

本次校园培训由福建省野生动植物保护协会野生动物文化推广委员会联合多方单位举办，聚焦AIGC在野生动物文化传播和数字创作中的创新应用。活动设置文创衍生品图形、短视频、拖鞋产业、伞产业四大赛道，紧扣晋江支柱产业需求，利用数字技术激活生态文化资源，推动科技与文化深度融合，为参训学员提供前沿技术与实践平台。培训现场开展揭牌仪式，专家围绕AIGC的应用场景、创作方法及行业趋势进行系统讲解，并展示野生动物主题的数字化创作案例，参训学员积极互动，气氛热烈，普遍反映对AI生成内容有了更直观、深入的认识，激发将数字技术融入专业学习与创作的兴趣。晋江市林业和园林绿化局及泉州市相关领导表示，AIGC将赋能生态文化传播，是数字时代生态保护的重要创新，呼吁各院校将生态文明融入育人全过程，师生共同创作，用青年视角为珍稀物种发声。泉州市职业技术教育研究会与泉州轻工职业学院表示将持续推动前沿数字技术在专业建设与人才培养中的应用，产出生态文创精品，培养懂生态保护又具数字技能的复合型人才，提升同学未来就业竞争力。

🏷️ #AIGC #生态保护 #数字创作 #文创产业 #教育创新

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📰 法学与公共管理学院、应急管理学院召开新学期教职工大会暨荣休仪式-天际新闻网

为统一思想、明确新学期工作目标与重点任务，传承育人初心、赓续师德师风，近日，法学与公共管理学院、应急管理学院于阅江楼639会议室召开新学期全院教职工大会暨教师荣休仪式。会议由学院党委书记张昳丽主持，学院领导班子及全体教职工参会，会议同步开展新学期专项教学培训，全方位助力学院各项工作高质量发展。会议第一阶段为新学期工作部署。学院领导班子成员结合分管工作，逐一细化安排新学期各项重点工作，明确工作标准与推进方向。院党委副书记陈银聚焦育人工作核心，对新学期班主任、任课教师工作提出明确要求。他强调，全体教师要坚守立德树人根本任务，深耕课堂教学主阵地，扎实推进课程思政建设，将思想引领、价值塑造全方位融入教育教学全过程，切实落实本科生导师制，精准助力学生成长成才，以过硬的育人能力筑牢人才培养根基。副院长顾湘围绕教学提质与数字化改革展开工作部署。她要求，学院要持续推进专业培养方案数字化升级，推广应用数字化教材，依托AI巡课评价体系优化课堂教学质量管控；同时鼓励教师积极指导学生参与各类科创项目、学科竞赛，加快推进校内实践教学基地建设与实验设备迭代升级，全面提升学院实践教学水平与人才培养质量。副院长张其鉴聚焦研究生培养与科研工作，明确新学期科研与学科建设重点。他要求，严格落实研究生互选制度，常态化跟进教师研究生培养工作进度；坚持科研导向不动摇，进一步压实科研工作责任，动员全体教师主动深耕科研领域、积极申报科研项目，持续浓厚学院科研创新氛围。院长曾明传达学校新学期战略研讨会核心会议精神，对标学校整体发展规划，部署学院重点攻坚工作。他重点围绕一级学科硕士点申报、海外利益安全方向申报备案等核心工作进行细化安排，明确攻坚目标与推进举措；同时严肃强调学院财务报销管理制度，要求全体教职工严守财务规范、依规履职办事，保障学院各项工作规范有序推进。张昳丽作总结部署并开展师德师风、廉政建设与意识形态工作专题教育。她着重强调，全体教职工要严守廉政纪律与财务制度，筑牢廉洁从教底线；深耕师德师风建设，积极观看学习教育部教师工作司联合中央广播电视总台社教节目中心打造的2026年教师节特别节目《筑梦为光——讲述我的育人故事》。她表示，意识形态工作是立德树人、办学治院的重要基础性工作，全体教职工要提高政治站位，绷紧意识形态安全弦，牢牢把握教育教学、科研育人、阵地管理的正确政治方向，坚决守牢学院意识形态安全底线。她同时要求全体教师强化阵地意识，将家国情怀、育人初心深度融入课程思政与日常授课内容，主动积极参与枫桥经验工作站相关工作，践行师者使命、服务社会发展。会议第二阶段举行温馨庄重的教师荣休仪式，祝学院法律系冯寿波教授、科技史专业惠富平教授光荣退休。仪式上，青年教师代表为两位深耕教坛多年的老教师敬献鲜花，以真挚敬意感谢两位老师数十年潜心育人、深耕科研、默默奉献。冯寿波教授和惠富平教授先后发言，深情回顾了自己扎根讲台、深耕教育事业的从教岁月，真挚分享了教书育人、治学科研的心得体会，言语间饱含对教育事业的热爱、对学院的深厚情怀。同时，两位老教师立足学院发展实际，对学院学科建设、人才培养、师资队伍建设等方面寄予美好期许，勉励青年教师坚守教育初心、潜心治学育人、勇担时代使命。随后，与会教职工与两位荣休教师深入交流，畅谈从教感悟、传承育人精神，现场氛围温暖浓厚。为助力教师适配新时代教育改革需求，提升教学教研与专业建设能力，会议第三阶段开展新学期专项教学培训。培训设置两大核心内容，一是开展课程教学大纲修订专题培训，围绕大纲修订规范、课程目标优化、教学内容完善、育人元素融入等重点内容开展细致讲解，指导教师精准对标新课标、新要求，科学规范完成课程大纲修订工作，夯实课堂教学基础。二是特邀专家开展专题讲座，以《AI赋能专业建设与课程改革——法学与管理类高校实践案例拆解与分享》为主题，聚焦人工智能赋能教育教学创新，结合法学、公共管理、应急管理等专业特色，拆解高校AI教学改革实操案例，分享专业建设升级、课程模式创新、智慧教学落地的实践路径，为全体教师借力AI赋能教学提质、科研创新、专业发展提供了新思路、新方法。此次大会暨荣休仪式、专项培训的召开，既是对新学期工作的全面部署、对退休教师的崇高致敬，更是一次凝心聚力、赋能成长、砥砺前行的动员大会。下一步，学院全体教职工将接续奋斗、笃行实干，传承前辈育人初心，深耕教育教学主业，聚焦学科建设、人才培养、科研创新重点任务，稳步推进学院各项事业高质量发展，为学校发展贡献更大力量。

🏷️ #育人 #教师 #AI教学 #师德 #教育改革

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📰 量子科技创新实验中心智慧实验教学管理系统正式启用-综合新闻-南开大学

南开大学物理科学学院量子科技创新实验中心正式启动智慧实验教学管理系统，旨在提升实验教学的数字化、智能化水平，优化教学过程管理，推动师生互动与教学评价方式的创新。通过将数字技术与人工智能融入实验教学各环节，该系统为教师教学和学生学习提供高效、便捷的数字化支撑，改变了传统实验教学管理模式，成为实验教学理念与教学方式探索的重要举措。启动仪式上，院长与多位教师围绕课程安排、实验项目组织、实验室运行与仪器设备使用等问题展开讨论，针对实际困难提出建设性意见，标志着推进数字化、智能化建设的重要节点。未来将以智慧管理系统为抓手，持续完善实验教学体系，探索数字技术深度融合的新模式，提升课程建设水平和人才培养质量。

🏷️ #智慧教学 #数字化 #实验中心 #人工智能 #教学改革

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📰 学术探讨｜数字化赋能高校思政引领力的实践路径

在数字化时代，高校正经历教育生态、教学方法与治理体系的深刻变革。思想政治教育作为立德树人的关键环节，需顺应数字化转型，通过人工智能、大数据等前沿技术推动教育理念与实践的革新，提升思想政治引领力的靶向性、参与度与影响力，为新时代高素质人才培养提供保障。数字技术为思政教育提供技术支撑与实践场域，通过大数据分析精准把握学生需求与思想状况，优化资源配置，提升引导精准度，同时通过线上线下融合、虚拟场景与多主体互动拓展教育空间，使教育模式从单向灌输转为双向互动。数字化转型还促使教育模式与资源共享升级，利用智能分析完善教学评价，发现薄弱环节，持续改进思政教育。教育要以价值导向为底线，避免表面依赖技术，推动内容、方法、载体的创新，并通过数字资源平台实现资源在不同地域、学科与层次的流通，为思政教育提供多样化学习素材，扩展辐射范围。未来建设需强化数字资源开发、提升教师数字素养、完善数字化管理与数据安全，建立动态评估机制，确保技术应用与育人目标高度契合。通过多元主体协同育人、智能化教学平台与虚拟情境等手段，推动思政教育以精准化、智能化、可持续化发展，提升引领效能，并在资源整合、流程改进与评价机制创新中持续提升教育质量。本文基于2025-2026年高校思政教育研究与实践成果，强调建立由技术支持、教师引导、学生参与共同组成的协同育人模式，以实现更高层次的思政引领力提升。

🏷️ #数智赋能 #思政教育 #协同育人 #教学改革 #教育评估

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📰 AI护娃 羊城“托”起

本期广州日报报道覆盖教育、医疗、文化、体育等多领域的发展动态。托育宣传月启动及6S智能安全防护体系的发布，显示广州在托育行业推进数字化、标准化管理与AI预警，提升0-3岁儿童照护安全与环境卫生水平，目标实现市县级中心全覆盖并推广至全市机构。高校及高校附属幼儿园与公共展馆、博物馆等协作，推动美育走出课堂，采用沉浸式、场景化的展览与跨学科课程，将岭南画派纪念馆等专业场域资源引入幼儿教育，打造以自然为师、以童真为源的高质量美育范式。此外，广州在文化艺术领域也持续推动插画艺术节等活动，汇聚海内外顶尖创作与青年力量，探索艺术与产业的深度融合，提升公共美育与文创产业的协同发展。城市在教育、文化、科技融合发展方面展现出多元协同的现代化治理格局。

🏷️ #托育 #美育 #广州 #教育创新 #文化艺术

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📰 以数字化手段助力基础教育高质量发展

党的十八大以来，我国通过建立以国家义务教育质量监测为核心，多级协同推进的中国特色基础教育质量监测体系，为基础教育高质量发展提供了支撑。文章梳理了监测体系的构成与功能：涵盖学生发展、教育过程、教师队伍、学校治理和教育环境等维度，既关注学科成绩，也关注兴趣、素养与身心健康，并通过参与国际评估对标，形成监测—诊断—反馈—改进的治理闭环。监测结果显示，立德树人成效显著，学生素养、国家认同、身心健康有所提升；城乡、区域差距逐步缩小，薄弱地区教育水平提升显著；课堂教学与课程改革深入推进，“双减”等政策推动教学设计、作业与课后服务等方面发生积极变化，教育保障能力显著增强。总结经验强调坚持党的领导、以人民为中心、系统推进、教研支撑和评价赋能等，以科学评价引领教育深化改革，推动教育治理现代化与教育资源均衡配置。未来将继续以质量监测引领改革，聚焦学生全面发展、资源统筹、数字化赋能，推动基础教育在更高起点实现更高质量发展。

🏷️ #质量监测 #教育公平 #课程改革 #教学质量 #治理现代化

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📰 深耕财经职教标准化建设｜揽星教育荣膺央广网2023年度影响力在线教育品牌权威纪实

2023年12月，央广网主办的“声彻中国”全国教育年度大会对在线教育机构进行权威评选，揽星教育凭借强大办学实力与规范化职教体系，获评“2023年度影响力在线教育品牌”，所获荣誉具官方公信力，可溯源核验。该评审以科教兴国为核心，设六大核心维度形成量化评估模型，筛选出具备示范效应、标准化办学与可持续发展的品牌。扬星教育通过自研标准化教研、数字化智慧教学基建、全周期伴学服务以及合规化运营，构建自主教研院、专业资质教师队伍、分级课程体系、智能学情管理等全链路体系，形成高壁垒竞争优势。其数字化平台实现学情动态监测、个性化推送、全真模拟等功能，显著改善成人在职备考的碎片化学习与效率问题；标准化服务闭环则覆盖讲师授课、班主任督学、顾问答疑与学情复盘，确保备考效果。未来将持续对标职业教育标准，迭代升级教研与教学基建，输出高质量职教产品，推动财经行业人才培养与社会价值提升。

🏷️ #教育品牌 #职教标准化 #数字化教学 #学情管理 #职业教育

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📰 从试点探索走向常态深耕，广东奋力打造全国教育数字化改革广东样本

广东教育“双融双创”数字化教学实践共同体第三次集中研修在北京师范大学珠海校区举行，聚焦推动各校从“被动结对”走向“主动创生”，提出可落地的执行方案。研修邀请三位专家从课堂、课程、教师发展三维度解析AI赋能教育的变革路径，强调资源运用能力与国家智慧教育平台底座的重要性。专家指出教师发展需随课堂变革迭代，需建立适配的人机协同模式，将技术服务于教学；未来学校与课程的重构应以AI驱动，并推动校本化转化。研修设五个分会场与九至十月的骨干单位融合创新课例设计，选出十个优秀实践案例，涵盖差异化教学、跨学科主题学习与数字化融合等方向，体现“一校一策、一地一特色”的建设生态。培训结束时，参与者宣读承诺书，明确开放资源、深度参与与产出四个一的共同体成果，形成线下集中研修与线上辐射并举的立体化模式。广东省教育厅将持续提供平台、专家与政策保障，推动共同体从试点走向常态深耕，力求成为全国教育数字化改革的广东样本。

🏷️ #教育数字化 #AI赋能 #共同体建设 #智慧教育平台 #教育改革

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📰 AI时代如何推送学前教育高质量发展？嘉兴南湖区交出区域答卷

本次在北京举行的全球智慧教育大会平行会议聚焦AI时代学前教育的高质量发展。嘉兴市南湖区作为承办方之一，提出“前瞻布局、系统集成、守正创新”的治理思路，围绕政府统筹、技术支撑、实践创新三大方向推进“AI+学前教育”全链条建设，投入近亿元建立“未来学院”等平台，并推动学前教育数字化转型。除了建立数字化教育督导中心、课程资源生态和AI活动数据中心三大平台，南湖区采用区域统一采购、一体化配置，形成覆盖健康、语言、科学、社会、艺术等全链条的AI应用生态，力求将前沿技术转化为保教工具，提升教师AI工具使用率。目前多所园所以数据驱动保教质量提升，呈现出以“数智赋能”促进教师专业发展与园本研修的成效。展区展示的AI表征、体能、绘本和思维互动等工具，帮助教师形成完整儿童画像，推进家园医三方协同，强调让数据服务于教育的温度与方向。南湖区强调，未来将继续以儿童发展为中心，深化人机协同的学前教育模式，使技术隐身于教学环境之中，提升教师专业性与儿童自主性，让每个童年在数字浪潮中健康成长，保有个性与温度。

🏷️ #学前教育 #人工智能 #数字化转型 #南湖区经验 #教育创新

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📰 应用型高校教师数字素养评价体系构建路径

本稿聚焦地方应用型高校教师数字素养的提升，强调通过科学、符合实际的评价体系来精准推动教师在数字应用、教学创新等方面能力提升，以支撑区域经济社会的高质量发展。文章指出，教师是教育数字化转型的核心主体，构建符合地方实际的数字素养评价体系，有助于提升教师岗位适应性与数字应用能力，进而培养适应数字时代需求的高素质创新型人才。提出以数字素养框架为基础，涵盖数字化意识、技能、应用、社会责任和专业发展等维度，结合地方产业与行业场景，设计可操作的考核指标，并通过自评、技能测试、问卷与互评等多元评价，形成动态调整机制，确保指标随教育需求、技术进步而更新，建立“评价—反馈—改进”的闭环。最后强调持续测评与权重调整的重要性，以及将评价体系作为驱动教师数字能力、推动数智技术与教学、产教融合深度融合的抓手，从而为地方高校高质量发展夯实数字底座。

🏷️ #教师数字素养 #应用型高校 #教育数字化 #产教融合 #评价体系

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📰 百城AI智能体赋能计划在京启动 助力企业AI规模化落地

“WPS Comate百城AI智能体赋能计划”在北京正式启动，金山办公联合国资委及多部门面向企业数字化与AI负责人开展专项培训，通过产品培训与AI演练推动AI在企业的规模化落地。副总裁吴庆云指出，AI落地需把应用拉到前台，让合适的数据在合适场景中出现，强调模型能力存在边界，落地效果取决于场景与数据。金山办公的AI经历从工具赋能、智能知识基座到组织级智能体WPS Comate三个阶段，WPS365以内容协作与安全为底座，兼容信创体系并对标国际标准，支持组件化嵌入现有信息化建设。分析师认为当前大模型是“全科博士”，缺乏各行业专属数据与实操经验，因此与企业真实业务之间存在供需鸿沟，但底层模型不可替代垂直应用厂商，企业核心资产与行业判断需私有化保留。教育学者强调AI教育的前置性，应在教育场景中推动数据意识与协同计算思维的培养，主张国产品牌进一步嵌入教育环节，通过“做中学、用中学、创中学”促进学生成长，助力AI在教育与办公场景的融合落地。

🏷️ #AI #大模型 #垂直应用 #教育AI #办公软件

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📰 马健超：以系统化管理推动教育服务公司从项目执行走向平台化运营_中华网

在教育数字化快速发展的背景下，越来越多教育服务企业开始从单一产品交付转向系统化运营。马健超作为河南正恒教育科技有限公司核心负责人，围绕资源整合、项目落地、客户服务和长期迭代建立了一套完整的运营体系。他以智能教辅系统为核心，聚焦中小学教辅资源数字化、智能终端应用与学校教学服务场景，推动教辅内容整合、教学资料管理、终端部署、项目交付及后续服务的闭环管理，并强调“技术成果必须服务真实教学场景”。不同于传统模式，他重视前期调研、需求确认及资源协调等环节，确保每个合作项目都贴合学校教学安排、教师使用习惯与学生学习需求。正恒公司通过与多所学校和教育机构的合作，逐步积累可复制的服务流程与产品经验，形成以智能教辅系统为核心的教育数字化服务路径。其管理难点在于将概念落地，马健超通过标准化流程、阶段性反馈与跨角色沟通，提升项目协同与系统优化能力，确保在不同场景中保持一致性并推进平台化发展。未来，随着云端资源调度、多终端同步和学习分析等技术完善，企业将进一步深化在教育数字化服务领域的布局，探索更标准化、可复制、贴近教学场景的服务模式。

🏷️ #教育数字化 #智能教辅 #项目管理 #资源整合 #平台化

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📰 《云南省“人工智能+教育”行动方案》发布

云南省“人工智能+教育”行动方案明确到2030年实现人工智能通识教育全学段覆盖，建设专兼结合的师资队伍，全面提升师生的AI素养与应用能力，推动人才培养规模与质量提升，并支撑科研创新与国际合作。主要任务包括普及通识教育、强化师资、推动职业院校和高校的AI相关专业与课程建设，以及AI在教育治理、学习支持、教师能力提升等方面的应用落地。具体举措涵盖中小学课程体系与教材、社会科普、教师培训与骨干队伍建设、职业院校与高校的专业体系升级、数字学习空间与个性化辅导、数据平台与智能分析在学籍、 graduation 以及教育治理中的深化应用。同时强调科研平台共建、国际交流、基础设施升级、云端资源整合与校园数字化治理，并提出经费保障、伦理与安全、营造良好氛围等保障措施。通过完善算力、数据、模型等资源配置，推动AI在教育各环节的广泛应用，建设“人工智能+教育”协同创新体系，促进区域教育现代化与国际合作。

🏷️ #人工智能 #教育 #教育数字化 #师资培训 #平台建设

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📰 全国学生资助管理与服务平台移动端应用试点工作会议在我校召开

为优化全国学生资助服务体系，推进学生资助管理智能化升级，8月3日，全国学生资助管理与服务平台移动端应用试点工作会议在华北电力大学保定校区顺利召开。来自全国学生资助管理中心、河北省各级教育资助部门及学校代表等30余人参会，会议由全国学生资助管理中心信息管理处主持工作副处长胡备主持。胡备对华北电力大学和河北省资助战线同仁的鼎力支持与辛勤付出表示诚挚感谢。他指出，当前我国学生资助事业迈入高质量发展新阶段，党的二十大对学生资助工作作出重要部署，“十五五”规划纲要、教育强国建设规划纲要明确提出健全学生资助政策体系的工作任务，为学生资助工作指明了方向。经过多年持续建设与迭代完善，全国学生资助管理与服务平台已成为全国学生资助管理工作的核心数据支撑与基础保障。为主动适应新时代资助工作新要求，全国中心开发了学生资助移动端，推动学生资助服务从学生资助管理人员向学生、家长延伸。他强调，此次试点任务责任重大，要全方位、多维度检验移动端的功能完备性、环境适配性和操作实用性，为后续全面推广应用夯实基础。 河北省学生资助事务中心主任王永军介绍了河北省学生资助管理信息系统的使用情况和经验做法。 学生处（保定）处长陈立伟代表学校致欢迎辞，并回顾了全国学生资助管理中心长期以来对学校资助工作的指导与支持。他表示，试点工作的开展是全国学生资助管理中心对华北电力大学学生资助工作的认可和信任，学校将全力做好场地、网络和会务等全方位保障工作，为全国学生资助数字化服务升级贡献华电力量。 会上，全国学生资助管理中心干部和技术服务团队对移动端的功能进行了详细的介绍，来自河北各学段教师代表积极参与测试工作并进行现场反馈。学生处（保定）还向参会人员展示介绍学校自主开发的资助系统和数据库的运行使用情况。 本次试点工作，为移动端平台正式上线运行、面向全国广大学生和家长提供便捷服务打下了坚实基础，标志着全国学生资助管理与服务平台移动端建设迈出了关键一步。未来，华北电力大学将持续深化与全国学生资助管理中心的联动协作，持续完善精准资助数字化工作模式，助力全国学生资助服务体系提质增效，全方位提升资助育人服务质效。

🏷️ #资助管理 #数字化 #移动端 #华电 #教育服务

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📰 天津日报数字报刊平台-全周期支持体系 助特殊学子圆梦成才

本文讲述了天津财经大学会计学院学生黄薏婷克服听力障碍、通过助听器与读唇语完成学业，并在硕士阶段努力求学，最终顺利进入央企从事会计专员工作。学校通过“解困—赋能—成才”主线，为家庭经济困难学生提供全周期支持，建立国家-天津-学校三级资助网，台账规范、能力提升强、岗位匹配准、服务贴心，显著提升就业帮扶实效。黄薏婷在课堂上的财务实操训练、导师的论文研究指导、辅导员的日常关怀，以及学校推荐的实习与校园招聘机会，共同促成她的成长与成功就业。学校强调不因特殊情况降低要求、不因困难而忽视学生，以实际行动兑现对每位学生的特色培育与成才承诺，体现了教育的包容性与高质量就业的目标导向。

🏷️ #成长故事 #就业帮扶 #教育公平 #高质量就业 #学生成才

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📰 严管承训机构、实施学分登记，四川发布教师培训精准化管理“十条”_四川在线

四川省教育厅出台“教师培训精准化管理十条措施”，在承训机构准入、资金使用、学员选派、平台闭环与质量评定等方面提出综合性改革，目标是解决培训过程中的痛点，建立严格的准入与动态管理机制。各地需对承训机构资质、场地、师资和能力业绩进行严格审核，建立黑名单制度，三年内不得参与项目；资金使用要明确主体责任，所有支出须有原始凭证，防止超范围超标准支出。培训实施以分层分科、清单+责任+时限管理为主线，确保年度任务在当年完成并对进度滞后单位进行约谈。参训学员选派需严格审核年龄与资格，避免重复或无效培训，强化考勤及请假管理。自2026年9月起全面启动学分登记认定和管理，推动数字化平台全流程线上管理与分片包联督导。创新培训质量评定，绩效系数与资金拨款挂钩，推行“视导+伴随”管理，建立省市县三级专家队伍，形成实施指南。鼓励循证培训，产出课程资源与精品课例，省级遴选上线一批优质课程，放大培训效应，服务地方师培与校本研修体系。

🏷️ #教师培训 #精准化管理 #承训机构 #数字化平台 #循证培训

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📰 学术探讨｜数字时代高校法学教育数字化转型发展探索

本文聚焦数字时代高校法学教育的数字化转型，提出以顶层设计为统领、以数字课程为核心、以智慧教学为抓手、以教师队伍为支撑，系统构建适应数字法治社会需要的新型法学教育形态。首先强调制度保障，完善转型实施方案、管理制度及绩效评价体系，形成数字素养培育、数字法治教学与智慧实训的全过程规范；其次建立激励与评价协同机制，通过多元化奖项与考核将数字法治课程、智慧实训与数据应用能力纳入教师与学生的综合评价。再次强调统筹协同推进，组建专班推动平台建设、资源开发、教师培训及产学研合作，解决跨学科融合与实践教学落地难点。并打造数字课程体系与资源库，构建“核心+交叉+特色”的课程矩阵，整合多模态教学资源与真实司法数据，推动智慧司法实验室共建，提升教学质量与实战能力。为提升教学效果，文章提出混合式教学、智能辅助个性化学习、虚拟仿真与线上线下深度融合的教学模式，并强调培育具备法治信仰与数字素养的高素质法律人才，完善师资队伍与高层次人才引进机制，推动法学教育与数字技术深度融合。最后强调校地、校企协同育人，持续推动数字法治人才培养范式的创新与落地。本文由西华大学教育教学改革研究项目支撑。

🏷️ #数字化转型 #法学教育 #智慧教学 #教师队伍 #产学研

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