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📰 哈萨克斯坦部分行业现人才缺口 数字及复合型人才需求增加-中新网

哈萨克斯坦政府正面临部分行业的人才缺口，劳动力市场对数字与复合型人才的需求持续上升。自2025年起，政府将与国际教育研究机构合作，通过专业分析平台对经济发展所需人才进行评估与预测。初步结果显示，数据处理、机器学习、数字工程和网络安全等技能需求集中，行业分布集中在先进制造、数字技术、清洁能源、金融服务、生命科学、国防、创意产业和专业服务等领域，但相关领域毕业生供给仍不足。下一阶段，哈方计划在部分高校开展试点，评估高校人才培养情况，并在此基础上逐步调整培养方式，提升培养质量与专业结构，以更好满足经济发展需要。

🏷️ #人才缺口 #数字化 #高校培养 #哈萨克斯坦 #就业需求

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📰 全国首个智能影像AI高校联盟工作坊开班，免费向高校学子开放

本次全国首个高校智能影像工作坊正式开班，面向全国高校学子免费开放，并设有算力奖励，鼓励零基础学员大胆创作。工作坊由北电、北大、北邮三校联合主办，采取校际巡回基础课与集中核心实战课相结合的教学体系，围绕艺术创作、AI理论与数字技术三大核心优势，力求打造全国高校智能影像人才培养的创新标杆。通过为期10天的全流程实战，学员在导师指导下完成原创AI短片的创作，推动课堂实训对接产业需求，使学员凭想象力与AI技能实现艺术表达，产出电影级智能影像作品。项目历时半年筹备，打破校际、学科、专业与年龄等壁垒，形成跨层次、跨背景的联合教学模式，并广泛邀请包括多所美术学院、综合院校及高等教育机构参与，力求在智能影像领域培育中坚力量，推动AI赋能下的影视创作与数字文化产业发展。

🏷️ #智能影像 #高校联盟 #AI教育 #影视创作 #数字文化

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📰 数字化转型浪潮下 高职计算机教育改革势在必行

数字化转型推动高职计算机教育改革，计算机专业需与数字产业的需求高度对接。文章指出，人才培养应聚焦数字化技能升级、跨界综合素养、职业素养与创新实践，强调大数据、云计算、网络安全等核心课程的必备性，以及从业者的自我学习与创新能力。为实现精准培养，院校应明确复合型技术人才目标，结合区域产业与企业岗位标准，优化课程体系，更新教学模式，提升师资水平，完善实践教学与实训平台，建立多元化考核评价体系。数字化正在打破行业壁垒，促使学生不仅要扎实计算机基础，还要了解相关行业流程，具备沟通协作与逻辑思辨能力，才能实现技术与行业业务的高效衔接。总体而言，改革需从目标定位、课程结构、教学方法、师资与实践、考核评估等六大维度全面推进，确保毕业生能够快速适配岗位、推动产业数字化升级。

🏷️ #数字化 #高职教育 #课程改革 #校企协同 #人才培养

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📰 副校长黄斌文：高校如何有效推进数字化校园建设

在全球数字化浪潮下，高校数字化校园建设成为深化教育教学改革、提升人才培养质量的关键举措。文章以海南医科大学为例，提出从顶层设计、推进路径到保障体系的系统性做法，强调以数据驱动教学、科研与管理的全流程转型，形成应用与数据双螺旋的治理模式。三层数据框架包括基础设施层、智能管理与服务层、智能核心层，通过统一门户、身份认证、数据治理和单点登录实现数据汇聚与分析，并以数据中心驱动状态监控、诊断与优化。科研数据管理与资源共享是建设重点，通过共建共享机房、算力与安全等基础设施，以及大数据中心平台，提升科研与教学的数据协同。数据治理以“人、课堂、项目”为主线，推动从数据采集、分类到深度应用的闭环，已形成覆盖280余个轻应用的一体化平台“掌上海医”，并实现学生预警、画像等应用的落地。为保障持续升级，需强化“一把手”统筹、数据与标准贯通、生态与数字化人才队伍建设，推动从碎片化项目向体系化价值驱动转变，构建可持续、韧性的数字化治理格局。

🏷️ #数字化校园 #数据治理 #一体化平台 #高校智能化 #算力共享

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📰 天津日报数字报刊平台-“线下+线上”助力高校毕业生“职”通未来

4月10日，红桥区人社局在区零工市场举办“青春启航 职通未来”2026年全国城市联合招聘高校毕业生春季专场线下招聘会。此次招聘会采用线下专场招聘+线上直播带岗双线并行模式，为学子与企业搭建线下面对面交流、线上便捷对接的精准平台，助力青年才俊启航职场、逐梦未来。围绕高校毕业生就业需求与职业发展规划，提前摸排全区重点产业、优质企业人才需求，精准筛选邀约50家资质优良、发展前景较好的企业参会，覆盖智能制造、电子信息、金融商贸、教育培训、现代服务等行业领域，共推出技术研发、项目管理、设计策划、行政运营、市场营销等多类岗位954个，兼顾不同学历与专业方向，拓宽青年就业选择。现场气氛热烈有序，毕业生手持简历在展位前交流，企业人员耐心解答，全面介绍企业文化、培养体系与岗位优势，现场统计吸引200余名毕业生到场、收取有效求职简历58份、31人与企业达成初步就业意向。线上直播带岗同步进行，围绕企业概况、岗位需求、薪资待遇、晋升通道、工作环境等要点进行推介，并提供实时答疑。未到场的毕业生可通过云端“云逛招聘会”在线观看岗位信息，打破时空限制，确保求职服务“不打烊”，让优质岗位直达更多青年群体，扩大就业服务辐射。

🏷️ #就业 #招聘會 #线上线下 #高校毕业生 #就业服务

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📰 加快实现我国高等教育数字化转型

数字教育已成为全球教育发展的核心驱动力，推动高校在制度设计、数据标准、数字化素养、资源共享等方面多措并举，提升高等教育数字化转型的质与效。这一转型以提升教育质量与学生全面发展为核心，强调在教学、治理和资源配置等环节全面融入数字技术，构建智慧教育新生态。文章指出，创新学习与教学模式、实现个性化教学、一体化教育大脑等是关键，并强调信息治理、数据孤岛打通、复合型人才短缺等挑战。为实现转型，需要顶层设计、数据标准统一、数据中台建设、跨部门协同，以及校企协同、激励机制与内部能力提升等综合性举措，确保数字教育工程师等新型人才培养与合理待遇，提升教师与学生的数字素养，提升资源利用效率，推动高质量、可持续的高校数字化发展。

🏷️ #数字教育 #高等教育 #数据治理 #智慧教育 #复合型人才

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📰 教育数字化赋能学校高质量发展

无锡职业技术大学积极落实国家教育数字化战略行动，推动教育数字化与现代化的深度融合。文章首先提出高职院校应确立清晰的数字化战略愿景，制定前瞻性、可操作的发展目标，完善财政支持与专项基金保障，确保数字化转型落地。学校将数字化转型纳入“十五五”发展规划，设立数字化升级年与“人工智能+变革”主题年，成立领导小组，细化智慧校园建设的路线与实施路径，提升工作系统性与前瞻性。其次，深化融合，推动课程教学与数字化建设深度结合，构建校级到国家级的在线精品课程体系，强化在线开放课程与数字化实验实训资源，统一教学标准与操作规范，形成完整的数字化教学生态。近三年累计建设多门国家级、省级、校级优质课程，建设智慧教室、虚拟仿真实验中心等，支撑理虚实一体化教学。再次，提升治理能力，完善数字基础设施，推进一网通办、智能服务，打造五全智慧校园，实现数据互通与全流程自流转服务，提升师生体验。并构建大模型与智能门户生态，开发导员助手、学生助手等智能体，推动教育管理与业务流程再造，打造数据驱动的个性化服务与毕业设计全流程管理平台，以提升人才培养质量和治理水平。

🏷️ #教育数字化 #智慧校园 #高职教育 #数据治理 #人工智能

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📰 当经济学遇上人工智能——一个新专业诞生背后的故事
_光明网

中央民族大学在数字经济专业的教学实践中，突破学科壁垒，构建了以理论、技术、应用三位一体的综合知识体系，强调强思政、厚基础、宽视野、重创新的培养思路。通过引入Python、人工智能与机器学习等新工具，培养学生既懂经济学原理又具技术能力的人才。为了实现产教融合，学校邀请数字经济一线企业高管担任行业导师，开展实战式教学，帮助学生理解企业决策与技术落地之间的平衡，缩短校企距离。借助教育部数字经济专业虚拟教研室等平台，学生在创新创业、数据建模等赛事中屡获佳绩，并深度参与行业数字产品设计与商业分析，提升就业竞争力。同时，学校整合多学科力量，建立硕士点、博士方向，形成本硕博贯通的人才培养格局。展望未来，随着AI、Web3.0等新业态持续兴起，高校将继续探索职业新路径，培养能统筹经济、治理与伦理的复合型人才，推动产业升级与社会治理共同进步。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #复合型人才 #高校改革 #人工智能

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📰 人工智能、数字经济……春招现场新兴岗位扎堆_中国经济网——国家经济门户

央视网报道显示，2026年全国城市联合招聘高校毕业生春季专场于4月1日全面启动，覆盖面广、节奏紧凑。各地聚焦2026届毕业生及往届未就业毕业生，组织跨区域巡回招聘，提供海量岗位信息，人工智能、数字经济等新兴领域需求尤为旺盛。现场数据显示，宁夏银川的启动仪式共提供1.1万多个岗位，能源化工和新材料类岗位占比达到42%，同时人工智能和数字经济相关前沿科技岗位备受求职者关注，VR等新兴领域岗位也逐渐增多。为帮助毕业生精准就业，招聘会还设置线上招聘、直播带岗、模拟面试、职业指导等一站式服务，进一步促进高校与企业的深度对接。宁夏大学作为本地高校，去年开设12个人工智能微专业，提升学生的AI应用能力，培养复合型人才，配合本次招聘会的线上线下融合，吸引1.4万多名求职者参与，初步就业意向达3048人，显示出用人市场的强劲需求和高校教学改革的协同效应。

🏷️ #招聘峰 #就业现状 #新兴领域 #高校改革 #数字经济

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📰 全国高校首个GPGPU千卡集群即将落地

近日在广州举行的2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会透露，全国高校首个GPGPU千卡算力集群将于5月落地，由海光信息与同济大学共同打造，面向AI4S、AI4E等高性能算力场景，支撑同济大学科研创新与人才培养。海光信息提出“弹性算力、硬安全、真兼容”解决方案，致力于解决高校AI算力建设中的三大痛点：算力供给滞后、部署安全风险、以及国产化转型中的兼容性难题。在算力层，构建可根据应用场景动态调整的弹性算力体系；在安全层，利用国产芯片底层的安全机制实现“硬安全”防护，确保关键技术与供应链自主可控；在兼容层，海光CPU兼容x86指令集，DCU基于GPGPU路线实现高度兼容，科研代码无需大幅修改即可使用，达到“无感迁移”。平台落地后将以产业孵化为目标，推动产学研深度融合，促进科研成果转化与产业落地，进一步为大湾区教育数字化、协同育人和科研成果转化贡献力量。

🏷️ #算力 #AI #高校 #国产化 #安全

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📰 春招上新！新兴领域上万个岗位“职”等你来

全国春招启动，覆盖多地的高校毕业生就业巡回招聘呈现海量岗位机会，聚焦新兴领域如人工智能、数字经济等，需求旺盛。宁夏银川现场公布1.1万多个岗位，其中能源化工与新材料占比高达42%，AI及前沿科技岗位备受求职者青睐。除了AI，VR等数字经济相关岗位也在增多。企业对对口专业与实际项目经验的重视，学校也跟进调整人才培养模式，宁夏大学已开设人工智能微专业，培养复合型人才以适应岗位需求。整场招聘通过线上招聘、直播带岗、模拟面试、创业成果展示等一站式服务，吸引1.4万多名求职者参加，初步达成就业意向约3048人，同时设置创业指导与服务区，帮助有创业需求的同学获得现场指导。

🏷️ #春招 #人工智能 #数字经济 #就业 #高校

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📰 智能体赋能，奏响高校数字化新乐章

本稿聚焦高校智能体在数字化改革中的机遇与挑战，强调将人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术有机融合，成为高校治理、教学、科研、服务的关键引擎。当前高校智能体多停留在基础服务层，缺乏对教学、科研与管理三大核心业务的深度渗透，导致价值尚未充分释放。师生数字素养参差不齐、参与度不足，是推广成效的主要约束；投入产出周期错位、缺乏科学评价机制，也制约了可持续发展。为破解痛点，文章提出分阶段、渐进式路径：先以高频、简单场景激活使用，再逐步扩展核心业务，构建开放数据治理与多方协同的智能体生态，推动校企深度融合和数据资源标准化。具体落地包括教学中的个性化育人和AI学伴，科研中的知识库与选题分析，以及管理中的智能化政务与学工后勤辅助，形成“简单应用–核心业务–深度融合”的演进。未来在政府、高校、企业共同努力下，智能体将成为高校数字化的新引擎与教育强国建设的重要支撑，构建人机互信、生态自洽的智能校园。

🏷️ #高校智能体 #数字化 #教育改革 #AI应用 #创新生态

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📰 数字化赋能教育管理案例研讨会在穗举行——中国新闻网·广东

数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会在广州举行，会议公布全国高校首个GPGPU千卡算力集群将于今年5月落地，标志着高校国产AI算力建设的新标杆。海光信息携手同济大学，围绕高校AI算力建设痛点提出“弹性算力、硬安全、真兼容”解决方案，推动资源根据应用场景与科研需求动态调整，应对高性能算力的多样化需求。千卡集群面向AI4S、AI4E等场景，系统支撑多学科科研创新与人才培养，并以硬安全底座保障科研环境的安全可靠性，同时着眼产业孵化，推动产学研深度融合，促进科研成果转化与产业落地。未来将继续深化教育行业布局，依托自主可信的国产化算力底座，与粤港澳大湾区高校加强合作，推动教育数字化、协同育人及科研成果转化的协同发展。

🏷️ #数字化 #算力 #教育 #高校 #同济

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📰 紧抓数字经济发展机遇 畅通教育科技人才循环_媒体聚焦_上海交通大学新闻学术网

文章围绕数字经济时代对教育科技人才的新要求与应对措施展开。指出数字经济快速发展推动对高素质复合型人才的强烈需求，这类人才需掌握数字知识、数据思维、学习创新及行业应用等能力，并具备经济、管理、法律等综合素养。当前我国数字人才供给仍存在数量与质量的结构性缺口，尤其在人工智能、智能制造、半导体等前沿领域。针对这一现状，相关部门和高校联合推动数字人才育、引、留、用，推进政产学研一体化的人才培养生态，深化产教融合、跨学科培养与数据要素学科建设，提升教育与科研对数字经济的支撑力。文章强调高等教育要紧跟数字科技革命，利用人工智能赋能教学，建立以产业需求为导向的课程体系和学科布局，打破学科壁垒，建设跨学科平台与产教协同基地，形成教育链、人才链与产业链的高效衔接，最终建设区域数字经济人才高地，推动中国式现代化。


🏷️ #数字人才 #产教融合 #数字经济 #高等教育 #跨学科

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📰 中新网湖北 湖北新闻网 2026VPC全国大学生虚拟制作大赛华中赛区启动会举行

本次华中赛区启动会暨虚拟制作教育研讨会在武汉工程科技学院举行，标志着2026VPC全国大学生虚拟制作大赛华中赛区正式开启。活动由大赛组委会主办、学院承办，聚焦赛事规则、技术体系、产业应用与获奖作品实战，为师生搭建系统的虚拟制作知识与能力框架。多位来自行业与高校的专家分享了前沿技术与案例，使参会者对AI+XR在数字内容创作中的应用有了直观认知，拓展了设计、文旅、新媒体等领域的创新边界，提升了日常创作的潜力与信心。学院方面强调产教深度融合，借赛事推动课程与行业标准对接、人才培养与产业需求对接，力求以虚拟制作推动艺术与传媒专业建设，促进区域数字艺术产业的发展与青年人才的职业竞争力提升。

🏷️ #虚拟制作 #AIXR #产教融合 #高校赛事 #数字艺术

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📰 斩获20个一等奖！全省职业院校技能大赛落幕，这所高职成绩亮眼

近日，广东省职业院校学生专业技能大赛圆满落幕。广州城建职业学院在本次赛事中斩获一等奖20个、二等奖24个、三等奖18个，一等奖数量刷新校史纪录。省赛高职组109个赛项中，该校派出72支队伍、285名选手、144位指导老师，夺得62项奖项，整体获奖率及一等奖获奖率较去年显著提升。多项赛项实现突破：数字媒体与教育学院在体育活动设计与实施、小学教育活动设计与实施等赛项首次摘得一等奖；信息工程学院的网络系统管理、数字化产品设计与开发连续多年夺得一等奖；建筑工程学院的水利工程BIM建模与应用、建设工程数字化计量与计价赛项也连续四年夺冠。作为“七连冠”团队的指导老师，李艺雄强调把企业真实项目融入课堂、将行业标准转化为考试大纲，使学生在校即“入行”、赛场即“职场”，形成与市场零距离的教学模式。这一模式推动大赛成为衔接学校人才培养与企业一线的“前哨站”，并被用于深化岗课赛证的人才培养。学校将继续推进“人工智能、数字化、大数据”等前沿技术的转化，推动以赛促教、以赛促学、以赛促改的常态化机制，确保人才培养与技术产业发展同频共振。未来，广州城建职业学院将聚焦两业协同发展与五金改革成果，进一步提升学生竞赛核心竞争力，推动产教深度融合，培养更多“懂技术、能创新、肯担当”的高技能人才。

🏷️ #技能大赛 #产教融合 #高职教育 #人才培养 #数字化

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📰 多元协同 构建高等教育数字化新生态

数字技术为高等教育改革带来重要机遇，推进课堂教学、教育模式、评价与人才培养等方面的变革。围绕高等教育现代化目标，数字技术与教育发展逻辑相互作用，推动我国教育强国建设与高教数字化新生态的构建。经历工具理性、多元协同到“道器合一”的教育生态重塑等阶段，显示出教学系统、育人平台、知识更新与治理模式等方面的深层内在逻辑：通过数据驱动实现教学评估与课程优化、学情分析与“三全育人”新格局、产学研深度融合、以及治理决策的精准化。高等教育现代化需政府、高校与社会协同推进，政府应出台数字化顶层设计、激励与评估制度；高校要缩小数字鸿沟，提升教师数字素养并推动教研数字化；社会多元主体参与并共建协同创新平台，形成校企、政企、教研机构等多方协同的数字化生态。这样的路径有助于资源的均衡配置与优质教育资源共享，推动高教数字化新生态的持续演进。

🏷️ #数字化改革 #高等教育 #协同创新 #数据治理 #教育生态

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📰 天津日报数字报刊平台-高水平专业群的治理创新路径探究

在职业教育高质量发展和“双高计划”推进背景下，高水平专业群被视为对接产业需求、培育技能人才的重要载体。文章指出当前我国高职专业群存在资源分散、产教脱节等痛点，治理创新需以四维协同为框架，重构治理主体、结构与机制，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度耦合。理论层面强调协同治理、系统治理与动态治理，结合产教融合与校企合作特征，构建价值引领、多元主体、系统赋能、动态适配的治理逻辑。价值维度聚焦立德树人与服务产业，确保育人初心融入全过程，并紧扣区域产业升级需求，培养大国工匠与技术骨干。多元主体协同需打破单一办学主体，形成政府、行业、企业、学校四位一体的治理格局，明确边界与路径。系统赋能通过内部资源整合、外部联动等方式构建核心引领与支撑协同的生态；动态适配则建立灵活的专业设置、课程与培养模式调整机制。实践路径强调扁平化治理结构、共建“政校企产创研”决策机制，以及资源集约化、共享化利用与双师队伍建设；产教融合要从制度、激励、治理等多层面推进。评价体系要实现过程化、综合化评估，增设政府、行业、企业等多方主体参与，以绩效与经费挂钩，提升治理效能与社会服务水平。示例院校通过校中厂、产教融合平台等实现深度协同与长效合作，提升专业群的产业认可度与竞争力。

🏷️ #职业教育 #产教融合 #治理创新 #高水平专业群 #协同治理

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📰 教育现代化背景下中国高等教育数字化路径构建-中国社会科学网

教育现代化与数字化转型已成为高等教育改革的核心驱动力。文章阐述从宏观治理到微观教学的全链条变革：在制度层面，需完善顶层设计，建立国家基准与高校特色并行的标准体系，推动数据中台建设与教学质量监测，形成跨校资源共享的数字化银行。治理模式应由经验驱动向数据驱动转变，设立数字改革领导小组与首席信息官，推动校级数据资产地图与透明的资源分配。教学层面强调虚实融合的混合式学习，推进翻转课堂2.0，利用学习分析实现个性化定制，并建设国家级虚拟仿真实验中心，推动数字孪生在医学、工程等学科的应用。资源方面倡导国家引导、高校主体、市场参与、开放共享的生态化建设，推动精品资源认证、产学研协同与区块链确权激励，破解资源孤岛。对师生素养的培养聚焦数字胜任力与人机协同，建立教师数字学术发展中心，实施分层课程与专项基金，推动AI辅助教学与数据分析工具的应用，强调以研究性、社会数据驱动的实践教学促进学生的公共议题意识与社会价值实现。总之，高等教育数字化是一场全方位的深层变革，需保持育人本质，持续提升教育治理、教学模式与师生数字能力，以推动教育现代化与国家教育强国建设。

🏷️ #教育数字化 #高教改革 #混合式教学 #虚拟仿真 #资源共享

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📰 以高水平法治护航高校高质量发展_中共江苏省委新闻网

在全面推进依法治国的时代背景下，高等教育领域的法治建设是国家治理现代化的重要组成部分，也是高校实现高质量发展的必由之路。苏州大学以法治作为办学治校的基本理念，构建法治支撑的五大体系，并将党的领导贯穿依法治校全过程，建立多层次的领导与监督机制，确保法治工作与学校发展同谋划、同部署、同推进、同考核。通过完善规章制度、数字化管理平台、制度创新与治理结构优化，实现“有规可依、有章可循”的治理基础；同时，加强风险防控、内控体系建设及应急处置能力，保障师生权益与校园安全。学校还致力于法治文化建设，将法治教育纳入领导干部学习、课堂教学与师生宣传教育，发挥法学学科优势提供法律服务与咨询，推动涉外法治人才培养与地方立法研究。未来，苏州大学将以习近平法治思想为根本遵循，深化法治在治理实践中的创造性应用，使法治成为学校发展的核心竞争力，服务教育强国与法治中国建设的伟大实践。

🏷️ #法治建设 #高校治理 #制度创新 #风险防控 #法治文化

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