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📰 南开大学9门课程上线国家研究生智慧教育平台-南开要闻-南开大学

南开大学9门研究生课程正式上线国家研究生智慧教育平台，标志学校在推动研究生课程数字化转型和构建数智教学新生态方面迈出坚实步伐。上线课程涵盖项目管理概论、国际金融管理、国际商务谈判、数据、模型与决策、社会研究方法、政治学、儒学概论、现代仪器分析实验及环境管理等，体现对高质量数字化教学资源的持续投入。该平台由教育部学位与研究生教育发展中心承担研究生教育板块建设，旨在推动国家教育数字化战略，提升研究生教育质量，同时南开研究生院通过在线教学平台整合国家平台与雨课堂等数智教学工具，进一步优化教学生态。学校将以人工智能+教育为发展引擎，培育具有示范性的一流教学成果，为高层次创新人才培养和“双一流”建设提供强有力的支撑，并持续深化研究生课程体系与AI课程、慕课等资源的开发与应用，推动研究生教育的全面升级。

🏷️ #教育数字化 #研究生教育 #高水平人才 #数智教学 #人工智能

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📰 浙江省经济信息中心

国务院常务会议强调实施就业优先战略，推动高质量充分就业。文章指出就业是民生之本，需通过市场调节、政府促进、创业激励等多元机制，强化产业与就业协同，持续扩容提质。当前就业总体稳定，但结构性矛盾突出，外部环境带来新问题。为稳就业，地方正在创新就业服务并加大对就业的政策支持，如“职引未来”春季高校毕业生招聘活动，围绕新兴产业更新人才需求清单，跨区域招聘等举措。为增强就业韧性，会议提出要稳定重点行业用工，推动制造业高质量发展、推动工业全要素智能化与农业数智化转型，促进转岗培训，稳定岗位。进一步挖潜就业潜力，扩大投资项目带动效应，推动交通水网能源等重大工程开工，以扩大就业容量。与此同时，加强职业技能培训，提升教育供给与人才需求的匹配度，推进“岗位需求+技能培训+技能评价+就业服务”联动，重点领域与群体包括AI、先进制造、低空经济、新能源汽车、康养等，确保劳动者掌握实用技能，提升就业质量与收入水平。

🏷️ #就业优先 #稳就业 #技能培训 #产业协同 #高质量就业

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📰 国常会部署就业优先战略 从“保量”到“提质” 产业与就业双向赋能

国务院常务会议通过实施就业优先战略“十五五”规划，强调高质量充分就业，政策重心由总量扩张转向质量提升与产业协同发展。专家指出，就业优先将深度嵌入产业、投资、教育、区域策略，兼顾灵活就业与新就业形态劳动者权益，推动就业扩容提质与产业升级并行。数据显示全国城镇新增就业基础稳固，未来年均新增约1200万人，但结构性矛盾与青年就业压力仍突出，需要以产业与技能提升、公共服务协同发力，稳住民生与收入预期。研究者认为就業问题关系产业竞争力和长期增长，未来将加强产业与就业协同，健全就业促进机制、拓展青年就业渠道、提升教育供给匹配度，并推动职业教育转型，围绕新质生产力、数字经济、绿色经济等领域培育岗位。报告还提出要加快人力资源现代化建设，普及大规模职业培训，建立行业用工预测与校企协同，重点培育劳动者数字素养及转岗能力。总体目标是通过改革创新提升劳动者福利与职业发展空间，提升劳动市场韧性与可持续增长潜力。

🏷️ #就业优先 #高质量就业 #产业协同 #技能培训 #灵活就业

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📰 恩施职业技术学院开展“6·9国际档案日”档案知识讲座暨业务培训-新闻中心

恩施职院在6月4日开展“6·9国际档案日”档案知识讲座暨业务培训，校领导吴云主持并讲话，邀请州档案馆教师授课。培训围绕档案法、高等学校档案管理办法等法规，梳理学校各类档案的归集、整理、开发利用现状，分析存在的短板如收集不全、整理不精细、数字化建设不均衡，明确整改方向与管理标准。学员结合岗位实际，统一归档标准、规范业务流程、提升实操能力，增强专业素养。未来图书档案馆将持续推进规范化、精细化、数字化建设，激活档案资源价值，为学校“新双高”建设和“十五五”规划提供坚实史料支撑，推动学校高质量发展。本次培训强调将档案工作嵌入日常业务、形成全员参与的工作合力，注重档案分类、装订、电子录入、保密与查阅利用等实操要点，以更好服务学校治理与育人功能。

🏷️ #档案日 #数字化 #高等教育 #管理规范 #资源利用

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📰 2026全球数字经济学术峰会将于6月12日在武汉盛大启幕——AI背景下数字经济热点话题深入研讨

全球数字经济学术峰会将于6月12日-14日在武汉雄楚国际大酒店举行，聚焦数实融合、产教协同发展，汇聚中外院士、知名学者、产业龙头和行业协会，打造学术研讨、成果发布、产教落地与资源对接一体的国家级高端平台。主论坛邀请国内外顶尖专家围绕制造业数智转型、时空智能、超算、生成式AI治理、数据隐私和区块链等前沿热点展开论述，旨直指数字经济理论与产业痛点。开幕式将启动全国数字经济校行企协同育人及成果转化促进行动计划，推动高校育才、企业用才、行业荐才、政府引才、成果转化五位一体协同，促成课程共建、师资共培、实训共享、就业直通与成果互通，培育复合型人才，加速科研成果落地。除学术研讨，峰会还设九大平行分论坛与实地参观，覆盖平台经济、AI与人机协同、低空经济、数字化转型等全产业链方向，由知名高校学者担任主席，推动前沿实证、落地难题与改革路径的专题交流与论文汇报，促进校企深度对接与课题联合攻关。峰会以学术交流+成果转化+课题申报+教学改革四位一体定位，开放面向全国高校、科研机构与企业的报名，与港澳英才数字中国行等活动共同推动数字经济高质量发展。

🏷️ #数字经济 #产教融合 #学术峰会 #数智转型 #高校育才

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📰 优化数字文旅创新课程建设-中国社会科学网

本次在苏州举行的 AI+文旅产教融合深度合作研讨会聚焦文旅产业转型升级对跨领域复合型人才的需求，强调院校、行业协会与文旅企业三方协同的重要性。通过政校企协同，发挥资源互补作用，打通人才培养、产业转型与行业发展全链条，助力文旅数字化转型与高质量发展。核心在于高质量人才培养，依托深度产教合作优化数字文旅创新课程，让学生参与企业项目实训，精准对接企业用人需求。参会专家建议采用校企股份制、企业设备进校实训等模式推进项目与课程落地，结合市场对复合型人才的需求，定制化课程由校企共同研讨课程大纲、细化教学内容，推动人才实训与项目孵化。会议由苏州文化与旅游产业学院及苏州市旅游文化产业协会共同举办。

🏷️ #文旅融合 #产教协同 #高质量人才 #课程定制 #实训孵化

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📰 湖北省高等教育学会数智化分会成立大会在我校成功举办-武汉纺织大学新闻文化网

5月31日，湖北省高等教育学会数智化分会在武汉举行成立大会及数智赋能・共创未来专题研讨会。会议由武汉纺织大学等单位联合发起，出席者涵盖省市教育主管部门、教育信息化领域专家学者及高校代表，聚焦教育数字化转型与数智化建设的协同发展。大会宣布分会正式成立，并通过了规程、理事名单与组织架构，姜明华当选首任理事长。发言人指出，数智化分会将推动智慧校园、网络安全、产学研用协同等领域的资源整合与能力建设，强化跨高校、企事业单位的协同创新。随后举行的专题研讨会围绕教学改革、人才培养、AI赋能、信息化基础设施等热点进行报告与交流，强调对标国家战略、破解发展难题、提升教育数字化水平。该分会由武汉纺织大学联合多所高校发起，旨在通过协同平台推动产学研用深度融合，逐步提升全省高等教育的数字化治理与服务能力，为湖北高教强省建设注入新的数智动能。

🏷️ #高等教育 #数智化 #数字化转型 #产学研用 #协同创新

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📰 办学27年来,累计培养技术技能人才十余万人

山东圣翰财贸职业学院成立于1999年，是山东省教育主管部门备案的全日制普通高等院校。27年来，学院累计培养技术技能人才十余万名，现已发展为师资力量充沛、培养体系完备、社会声誉良好的高等职业院校。学校报考代码为C945，2026年在全国招生35个专业，涵盖智能工学院、云商传媒学院、信息工程学院、商学院、食品药品与医学技术学院、文化体育与康养学院等领域，设置机电一体化、数字媒体、计算机网络、大数据、药学、康复治疗、舞蹈表演等多条专业线，满足不同人才培养需求。硬件设施方面，学校位于济南市长清区，校园占地约540亩，建筑面积26.7万平方米，固定资产3.5亿元，校内实训室32个、校外实习基地301个，配套公寓、体育场馆及健身中心等，硬件条件完善。学校坚持以“社会育人才、青年谋发展”为办学定位，深化产教融合、校企合作，推动校企一体化办学，致力于打造宜教、宜学的温暖校园生态，培养德技双修的高技能人才。

🏷️ #职业教育 #高职院校 #产教融合 #实训资源 #校园生活

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📰 希沃与京东政企业务达成战略合作，共绘“AI+教育”产教融合新图景

5月22日，第64届高博会在南昌举行，希沃与京东政企业务签署战略合作协议，双方将在渠道共建、供应链优化、产教融合等领域展开深度协同，推动教育行业数字化转型。当前国家推动人工智能+行动，教育数字化进入全场景生态阶段，高校在采购、实训与供应链服务方面面临新挑战，双方因此寻求共建“技术+场景+渠道+服务”的完整生态，提供从选、购、用、服的全链路数智化解决方案。合作聚焦两大核心：一是京东慧采平台的数字化采购通道，打通希沃产品库与京东供应链，实现全流程线上化与透明化管理，提升高校采购效率与资产数字化水平；二是产教融合，通过希沃在AI微格、智慧教室等领域技术积累与京东的产业资源，建设“产业级”实训基地，提供前沿产业场景，培养复合型人才。签约仪式上，双方强调不仅是渠道扩展，更是生态融合。未来，双方将以AI为核心，提供硬件+软件+服务+内容的综合解决方案，持续丰富智能教学硬件、协同软件与云服务生态，并推动教育装备行业标准建设，推动智能教育普惠化、场景化与高效化发展。

🏷️ #教育数字化 #产教融合 #数智供应链 #智慧教室 #高校采购

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📰 用好数字化形象，提升高校管理服务质量

当前教育数字化转型正在加速，高校治理与服务亟需从经验型向智能型、从粗放向精准型转变。数字化形象以人工智能、大数据等为基础，结合情感计算、自然语言理解和数据分析，对学生需求进行预测与个性化服务，提升教育效率、精准管理与育人效果。其应用覆盖思想政治教育、学业诊断、心理健康预警与干预等场景，通过“数据驱动+人机协作”的服务体系，降低人力成本、提升时效性与连续性，并实现全要素、全周期、全流程的校园服务生态。为确保可持续发展，需要建立数据治理、伦理与安全机制，明确数字人与教育者的角色，推进联邦学习与差分隐私等隐私保护实践，同时强化教师与学生的信息素养培训，解决跨民族、跨场景的情感计算挑战。未来高校应在加强技术应用的同时，完善制度规范与伦理底线，推动数字化形象与治理能力的协同发展，促进教育高质量、智慧化推进。

🏷️ #数字化 #高校治理 #智能教育 #数据治理 #伦理安全

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📰 机电工程学院召开机器人工程专业申报论证会_北京印刷学院新闻网

为优化专业布局、对接智能制造与印刷包装行业人才需求，扎实推进新工科专业建设，5月14日下午，机电工程学院召开机器人工程专业申报论证会。来自多所高校、科研机构与行业龙头企业的权威专家参会，围绕专业申报与人才培养方案进行精准把脉、严格把关。冯怡指出，机器人技术是衡量国家科技创新与高端制造水平的核心标志，增设机器人工程专业是服务北京高精尖产业发展、助力印刷包装行业智能化转型的关键举措。学校将在师资、实验室、经费、校企合作等方面给予优先保障，力求打造特色鲜明、行业认可的新工科专业，培养高素质复合应用型工程技术人才。张军汇报专业概况、必要性与可行性、建设基础与培养方案，强调学院在出版学科特色、产教融合与实训基地方面的优势，并提出以“机器人技术+智能控制+印刷包装装备应用”三位一体的人才培养体系，推行项目式与校企联合培养。专家们结合行业痛点，强调复合型人才、系统集成与运维管理需求，建议加强实践教学、产业场景对接、优化课程结构、强化理实结合与项目制教学，依托企业资源搭建紧耦合平台。经研讨，专家组一致认为专业定位清晰、条件完备，培养方案科学可行，同意通过论证并提出课程与实践环节的具体修改建议。这次论证为申报与建设指明方向，学院将吸纳意见，完善材料，深化产教融合，推动高标准专业建设，培育符合行业智能化转型需要的高素质工程技术人才。

🏷️ #机器人 #印刷包装 #产教融 #高素质 #新工科

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📰 官宣！惠州学院新增3个本科专业，今年9月招生

近日，教育部公布2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，惠州学院申报的“人工智能”“精细化工”“数字媒体艺术”3个本科专业全部获批通过，将于今年9月启动首届招生。新增专业介绍 01【人工智能】本专业主动对接国家人工智能发展战略，服务区域数字产业升级需求。秉承立德树人根本任务，实施知识、能力、素质一体化培养，致力于培养掌握人工智能核心理论与关键技术、能够在前沿领域持续深耕的复合型人才。核心课程：涵盖机器学习、自然语言处理、大模型原理等。产教资源：强化工程实践能力训练，与九联科技等企业共建联合实验室，以真实产业项目驱动教学，深化产教融合，为学生职业发展提供坚实支撑。就业方向：毕业生可从事算法研发、智能系统开发等紧缺岗位，适配多行业应用场景。02【精细化工】本专业面向国家战略性新兴产业与高端制造发展需求，服务粤港澳大湾区及惠州市“2+1”万亿级产业集群（石化新能源材料、电子信息、生命健康）与“3+7”千亿级工业园区建设，致力于培养具备扎实的化学工程基础、较强的技术创新能力和产业化思维的人才。核心课程：包括精细化工设计、绿色工艺、智能生产与安全管理等。产教资源：联动大亚湾石化区、中海壳牌等龙头企业，与行业领先企业共建产教融合育人平台，聚焦绿色工艺与智能制造实践，以真实产业项目和工程实训驱动教学，深化校企协同，助力学生成长为适配区域产业链需求的精细化工领域应用型人才。就业方向：毕业生可在电子新材料、生物医药、新能源、特种化学品等领域从事技术研发、工艺优化、生产管理与项目策划等工作。03【数字媒体艺术】本专业面向粤港澳大湾区数字经济、新媒体传播及游戏动画等产业需求，致力于培养具备扎实艺术审美素养、较强数字技术应用能力和创新思维的复合型应用人才。核心课程：涵盖数字影像、新媒体设计、虚拟交互、游戏IP开发等。特色方向：依托学院优质师资及省级校企合作实训平台，聚焦非遗数字化创新与科技艺术融合，以实战项目和学科竞赛赋能教学，助力学生成长为兼具艺术与科技素养的新时代数字媒体人才。就业方向：毕业生可在数字媒体、文化传播、游戏交互、互联网设计等领域从事创作、设计、策划与运营等工作。此次学校新增的三个专业紧密对接国家战略需求和粤港澳大湾区产业发展趋势，紧扣双优工程建设目标定位，旨在为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才，呈现出三大优势：一是战略契合，紧扣国家战略与区域产业布局，实现专业链与产业链同频共振；二是产教深度融合，校企共建实验室与实训平台，以真实项目驱动教学，助力学生毕业即具备岗位胜任力；三是就业前景广阔，瞄准人工智能、高端制造、数字文创三大黄金赛道，行业人才缺口大，就业空间巨大。校方表示，此次专业增设是学校持续深化专业供给侧结构性改革、动态调整学科专业布局的重要成果，旨在实现专业链与产业链同频共振，为区域经济高质量发展培养高素质应用型人才。未来，学校将继续紧扣国家战略和区域产业布局，强化校企协同育人特色，为地方本科院校服务区域发展提供可复制的实践样本。

🏷️ #教育改革 #高校专业 #区域产业 #产教融合 #人工智能

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📰 武汉工商学院新增储能科学与工程、供应链管理两个本科专业-新华网

近日，教育部公布了2025年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，武汉工商学院新增储能科学与工程、供应链管理2个本科专业，计划今年分别招生180人、40人。学校聚焦绿色低碳、新能源、现代供应链等重点领域，先后成立新能源与储能技术研究院、能源电气工程学院，持续调整优化学科专业结构，推动人才培养链与产业链、创新链精准对接。此次新增2个本科专业，是学校以国家战略、区域发展需求为牵引，充分发挥办学特色和优势布局未来产业的重要成果，也是回答“强国建设、教育何为”这一时代课题的生动实践。储能科学与工程专业下设“储能科学与技术”和“智能电网信息技术”两个方向。前者聚焦大规模储能系统集成与新能源电池技术，构建从材料制备到系统集成的全链条实验教学体系，培养懂材料、通系统、善运维的复合型储能人才。后者突出“电力+信息通信+控制”融合特色，围绕智能微电网、电力调度等方向，培养学生参与微电网能量管理系统开发与运维的全流程能力，面向数字化能源电气领域输送人才。供应链管理专业紧密对接国家现代流通体系建设战略，立足湖北汽车制造、新能源、光电子信息、节能环保、特色农产品等重点产业集群，以服务实体经济、保障产业链安全稳定为核心，培养具备供应链战略思维、数字化应用能力及绿色低碳管理素养的高素质管理人才。毕业生可在制造企业、商贸流通企业、物流园区、供应链平台及政府经贸管理部门等，从事供应链规划、采购管理、生产与物流协同、库存控制、数字化运营及绿色供应链优化等工作。

🏷️ #储能 #供应链 #本科专业 #高教改革 #数字化能源

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📰 珠海职教沃土开出湾区融合“并蒂莲”

珠海职教通过产教融合与湾区协同，打造出一体化的人才培养新格局。广东省职业教育活动周在珠海举办，现场汇聚21个地市、百余所院校、港澳代表与龙头企业，展示“智能产线、数字孪生、工业机器人”等前沿装备，解决产业痛点，体现“技在手、一生无忧”的教育价值。珠海通过“三二分段”与“3+4”七年贯通、金湾·大学科技园等举措，打破校园与企业的壁垒，形成产教融合的生态体系，毕业生已在生产一线实现技能落地。珠海主动对接港澳，推动职教资源互通，建立湾区青年交流与证书互认机制，促进学子在大湾区自由流动与双向赋能，提升区域人才一体化水平。以工匠精神为根基，珠海通过行业大咖分享、社会氛围营造，将职业教育推向舞台中央，表明职教从“兜底”走向“赋能”，以务实的产教融合、协同格局和坚守的工匠精神，支撑大湾区对高素质技能人才的迫切需求，开启珠海职教的新征程。

🏷️ #产教融合 #湾区协同 #工匠精神 #高素质技能 #港澳互认

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📰 厦门大学学籍管理“三化”模式入选教育部优秀案例-厦门大学新闻网

近日，教育部在上海举办2026年普通高校学籍学历管理工作培训班，正式发布《全国普通高等学校学籍管理优秀案例》汇编并颁发优秀案例荣誉证书，厦门大学申报案例“推进学籍管理‘三化’建设 筑牢拔尖创新人才育人根基”成功入选，是全国24个高校优秀案例之一。这体现教育部对学校坚持“以学生为中心”、深化教育数字化转型、创新学籍管理服务模式的高度认可。多年来，厦门大学紧扣立德树人根本任务，推进学籍管理规范化、信息精准化、服务数智化“三化”建设，构建高质量的多场景学籍服务矩阵。在管理规范化方面，学校强化顶层设计，增设学籍服务科，形成覆盖全面、衔接有序的制度体系；在信息精准化方面，严格落实入学资格双重核查与人像比对，创新学籍注册“人脸识别+定位”实时模式，精准管理强基计划、拔尖计划、双学士等培养项目标签；在服务数智化方面，掌上教务上线“移动教务（双语）”+“AI智能查询”功能，数字化教学平台提供24小时智能学伴“晓懂”，18类本研学生自助打印电子证明，线上图像采集平台服务毕业生图像智能采集，真正实现“数据多跑腿、学生少跑路”。通过这些举措，厦门大学学籍管理效能持续提升，育人支撑作用充分彰显，创新实践获得权威媒体广泛报道，形成可复制、可推广的“厦大经验”。

🏷️ #学籍管理 #数字化转型 #厦大经验 #高等教育

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📰 “数”育未来·专家谈 | 数字技术如何重构教育供需新格局？

文章围绕数字技术在高校教育中的应用，探讨如何重构教育供需新格局以促进高质量就业。通过专家观点，指出人工智能等技术可帮助精准解读产业对人才的能力需求，形成立体的人才画像，并实现供给侧与需求侧的智能匹配，进而重塑高校培养体系。其路径包括建立以能力生成为导向的培养模式，建设灵活的课程体系（如微专业、跨学科项目、产业真实案例），提前开展职业发展教育，强化校企协同，将真实项目与场景引入培养过程。同时，提出以供需适配大模型为核心，构建“国家-地方-高校”三级协同平台，创新“1+N+1”架构，推动就业指导与职业生涯教育全流程赋能。对未来教育改革还提出了多元培养通道、保持通识与人文底线、保留人工干预以防止单一数据导向等建议。总体强调数字技术不是简单替代，而是通过智能匹配、能力画像与协同育人，推动教育与产业深度结合，提升学生的综合素质与就业竞争力。

🏷️ #智能教育 #供需匹配 #人才培养 #大模型 #高校改革

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📰 南开大学获批设立“量子信息科学”“大数据管理与应用”“数据资源与数据智能”3个本科专业_华禹教育网

南开大学获批设立三个本科专业并将于2026年起招生，其中包括数据资源与数据智能、量子信息科学、大数据管理与应用。数据资源与数据智能专业隶属管理学门类，设在信息与传播学院，围绕数据全生命周期管理与价值实现，构建理论、技术、实践、治理四位一体的培养体系，课程覆盖数据管理、人工智能、数据治理、数据资产、数据挖掘等，强调场景化数据治理与产教融汇，培养具备数据素养与人文科学精神的交叉复合型人才，学生可选择辅修以适应数智化转型。量子信息科学专业隶属于理学门类，设在物理科学学院，聚焦量子力学、量子信息、量子通信等核心课程，培养具备国际视野与创新能力的高层次科技人才，支撑科技革新与产业升级。大数据管理与应用专业聚焦人工智能与数据驱动管理，设在商学院，强调数据分析、智能决策与管理能力的培养，课程涵盖大数据分析、机器学习、智能决策等，致力于打通理论与产业应用，培养具备数据思维与智能决策素养的数智应用型管理人才。南开大学强调以国家战略需求为引领，推进专业布局优化与新文科新工科建设，确保本科专业建设质量，服务中国式现代化。


🏷️ #高校专业 #数据资源与数据智能 #量子信息科学 #大数据管理与应用 #教育部

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📰 东华理工大学获批全国首批专业与标准化教育融合试点单位_华禹教育网

近日，国家市场监督管理总局、教育部联合公布全国首批专业与标准化教育融合试点名单，东华理工大学勘查技术与工程、软件工程两个专业成功入选。这标志着学校产教融合与特色人才培养工作迈上新的国家级台阶，也为“十五五”本科教育改革发展注入强劲动力。试点聚焦专业教育深度融合与标准化能力全链条植入，结合核工业、数字经济等国家重点领域及地方主导产业需求，联合多家行业权威单位共同设计申报方案，形成高度契合产业实际的建设路径。勘查技术与工程专业与核工业标准化研究所等机构对接，围绕标准研制、落地实施、质量体系管控等核心能力重构培养体系，建设周期3年，目标培养具备扎实专业技术与标准化思维的复合型领军人才。软件工程专业则与区域数字经济标杆企业合作，聚焦软件开发全流程规范、数据安全标准落地、信息化标准体系建设等方向，建设周期4年，为江西省数字经济创新发展试验区提供标准化人才与技术支撑。两专业入选体现学校坚持“特色立校、质量强校”的办学定位，是本科教育教学改革的标志性成果。后续学校将严格执行试点建设管理要求，推动培养模式创新、核心课程升级、双师型师资队伍建设和标准化实践平台搭建，确保试点取得实效，形成可复制、可推广的“东华理工模式”，为全国同类院校的融合改革提供示范经验。

🏷️ #产教融合 #标准化教育 #国家试点 #高等教育改革 #东华理工

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📰 匠心筑梦 智领未来——记全国五一劳动奖章获得者胡清-新华网

4月28日，2026年全国五一劳动奖状、奖章和全国工人先锋号表彰名单正式公布，湖北祥云（集团）化工股份有限公司胡清荣获全国五一劳动奖章。胡清，现任湖北祥云（集团）化工股份有限公司党委委员、副董事长、总裁，兼任集团数字化转型领导小组组长，先后荣获全国五一劳动奖章、湖北五一劳动奖章、湖北省青年岗位能手、黄冈市十佳青年创业明星、武穴市劳动模范等殊荣。作为一位“90后”青年企业家，胡清以金融智慧与数字远见，引领祥云股份这家传统化工企业迈向高质量发展。他以“智能制造+数字化经营”双轮驱动，以产业工人队伍建设改革赋能，以重大项目攻坚蓄势，让祥云股份走出了一条传统化工企业转型升级之路。如今，祥云股份已成为一家集矿产资源开发、全球贸易运营、磷复肥制造、精细化工与化工新材料于一体的大型综合性化工企业。公司总资产近170亿元，员工5000余人，旗下拥有20余家全资、控股及参股公司，是国家技术创新示范企业、国家绿色工厂、国家5G全连接工厂和全国模范劳动关系和谐企业，连续10余年荣膺“湖北企业100强”。数字赋能强引擎，智驭经营开新局凭借金融专业素养与数字技术积淀，胡清入职伊始便锚定“数字强企、智赢未来”战略，牵头组建数字化经营团队，全拉开企业经营管理数字化转型大幕。他坚持以数据为核心生产要素，深度融合人工智能、大数据等前沿技术，深挖内外部数据价值，构建数据治理、分析建模、智能预测全链条体系，先后搭建供销量本利系统、计划管理系统、供应链协同平台，建立“产供销财管”六位一体联动机制，常态化开展经营能力专项竞赛，推动市场响应、决策研判、风险防控与运营效能实现系统性跃升。2025年，祥云股份经营业绩创历史新高，营业收入、工业产值双双突破百亿，成为黄冈市首家且唯一一家“双百亿”工业企业。在夯实经营根基同时，胡清前瞻布局商业模式创新，激活产业发展新动能。2023年9月起，他主导整合内外部物流资源，2024年9月成立全资子公司湖北云通供应链有限公司，拓展多式联运、机械租赁、码头运营、仓储劳务等多元业务，规划5年内实现营收10亿元、利润3000万元，打造黄冈市规模第一的4A级物流企业、跻身湖北省物流企业40强。智造升级淬新质，转型突围树标杆胡清全力推动智能制造跨越式发展，以技术革新激活传统产业新活力。他统筹推进全流程智能化改造，构建“祥云决策云平台、数字工作台、DCS控制系统、SUPOS工业互联网平台、APC先进控制、智能设备监测、人员定位、SAP管理、线上商城”等一体化数字体系，实现生产、销售、物流、质控、售后全链条数据互通、智能管控。目前，公司传统生产环节100%实时监控、设备联网率达100%，人均产值提升15%，制造、管理、服务全链条智能化水平领跑行业。 他以机械化、自动化、信息化、智能化融合赋能，推动生产模式从“人工操控”向“智能运维”转变，一线员工转型为专业巡检与技术管控人才，实现生产高效化、产品绿色化、管理精细化，助力企业完成传统化工向高端智能绿色化工的华丽转身。2023年，公司“APC先进生产控制、设备智能故障诊断与预测、5G全连接工厂、智能安全应用”等核心技术达到国内先进水平，先后获评湖北省智能制造示范企业、国家智能示范场景、国家5G全链接工厂等荣誉称号。产改聚力激活力，培育匠才固根基胡清紧扣企业转型发展需求，系统推进产改工作，构建“创新赋能、共建共享、技能成才”的产业工人培育体系，凝聚高质量发展磅礴合力。以创新驱动激活力。公司出台《创新管理办法》，推行“揭榜挂帅”机制，实施项目化攻坚；设立“1000万元创新奖励基金+住房奖励+股权分红”复合激励体系，厚植创新沃土。截至目前，公司斩获省级科技进步奖4项，参与制定行业标准6项，拥有软件著作权8项、发明专利42项、实用新型专利127项，创新成果持续涌现。以共建共享聚人心。公司秉持“祥云给你舞台，看你如何飞翔”理念，深化阿米巴经营模式，建立超额利润全员共享机制，近年累计发放超额利润奖励近4000万元，让员工共享企业发展红利，筑牢“企业与员工共成长”的命运共同体。以技能比武强本领。公司常态化举办“祥云工匠杯”技能比武，覆盖电工、钳工、焊工、仪表工、化学检验工等核心工种；组织骨干工匠征战“鄂有绝活”“工友杯”等省级大赛，以赛促学、以赛促练、以赛促长。2023年，公司成功承办“湖北省工匠杯”医药化工职业技能竞赛、黄冈市重点项目引领性劳动竞赛推进会，搭建行业交流互鉴平台，推动产改工作走深走实。以平台培育育人才。公司2022年获批黄冈市技能等级认定机构，2023年创办黄冈市首家制造业技能培训学校——武穴市祥云技能培训学校，联动祥云商学院构建“培训+认证+晋升”全链条人才培育体系。2024年，公司启动“新八级工”培育计划，遴选12人纳入核心人才池，推荐6名高级技师申报湖北省特级技师，打通技能人才成长通道，锻造高素质产业工人队伍。项目攻坚擎龙头，产业升级筑脊梁投资255亿元的中化学新祥云新材料产业园项目，是湖北省重大战略工程、产业转型标杆项目。胡清将“高端化、智能化、资源化、国产化、市场化、系统化”贯穿项目全周期，统筹协调中化学五环工程公司、十三化建、十六化建等近2000名建设者，开展“安全、质量、进度、现场、达产达标”五位一体劳动竞赛。他设立1000万元专项奖励资金，全力打造行业领先、全国一流的精品样板工程。目前，项目一期竣工投产，为企业进军新能源、新材料领域奠定坚实基础。

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📰 福大要闻

福州大学在数字中国建设峰会新闻发布会上正式发布全国首个智慧城市多学科交叉大模型1.0，聚焦教育教学核心场景，涵盖七大智能应用，覆盖从知识查询到培养方案设计的全流程。该模型由福州大学与超星集团联合研发，整合电气、建筑、土木、环境等学科核心课程资源，构建结构化、体系化的跨学科知识库，以现有教材为底座，保障AI输出的精准性与可信度。张亚雷副校长指出当前城市转型需要复合型人才，传统教育模式存在知识分散与学科壁垒，福州大学通过跨学科融合推动多领域协同，提升教育与城市治理的融合度。在未来，学校将持续迭代模型，推动从“教育专脑”向“城市智慧外脑”升级，拓展至风险评估、智慧社区治理、智慧水务等行业场景，形成教学赋能行业、行业反哺教学的良性生态。

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