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📰 专家解读 | 打造产学研用协同培养数字人才的新模式
我国数字人才供给面临总量不足、结构不优、创新能力不强等问题,亟需创新人才培养机制。《意见》提出以应用场景为载体,推动产学研用协同,促进数字人才的实践能力与产业需求的精准对接。通过建设高质量的数字人才培养典型应用场景,企业作为主角,能够识别技术痛点,营造出适合数字人才成长的生态。
在数字人才培养中,供需错配现象显著。《意见》探索创新协同培养模式,支持高校与企业共建特色学院,实现教育与产业的精准对接。同时,依托国家级试点,探索差异化的数字人才培养项目,鼓励高校内部机制改革,深化产教融合,推动成果共享与利益分配机制的创新。
科技创新平台的建设至关重要。《意见》强调搭建数据要素产教融合创新平台,促进跨学科合作,提高人才培养质量。研究团队的建设能够为学生提供真实项目的实践机会,提升其科研能力与竞争力。未来,应推动数字人才培养模式的生态化融合,利用新技术赋能人才培养,完善政策保障体系,积极融入全球数字创新网络。
🏷️ #数字人才 #产学研用 #创新机制 #应用场景 #协同培养
🔗 原文链接
📰 专家解读 | 打造产学研用协同培养数字人才的新模式
我国数字人才供给面临总量不足、结构不优、创新能力不强等问题,亟需创新人才培养机制。《意见》提出以应用场景为载体,推动产学研用协同,促进数字人才的实践能力与产业需求的精准对接。通过建设高质量的数字人才培养典型应用场景,企业作为主角,能够识别技术痛点,营造出适合数字人才成长的生态。
在数字人才培养中,供需错配现象显著。《意见》探索创新协同培养模式,支持高校与企业共建特色学院,实现教育与产业的精准对接。同时,依托国家级试点,探索差异化的数字人才培养项目,鼓励高校内部机制改革,深化产教融合,推动成果共享与利益分配机制的创新。
科技创新平台的建设至关重要。《意见》强调搭建数据要素产教融合创新平台,促进跨学科合作,提高人才培养质量。研究团队的建设能够为学生提供真实项目的实践机会,提升其科研能力与竞争力。未来,应推动数字人才培养模式的生态化融合,利用新技术赋能人才培养,完善政策保障体系,积极融入全球数字创新网络。
🏷️ #数字人才 #产学研用 #创新机制 #应用场景 #协同培养
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