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📰 法学与公共管理学院、应急管理学院召开新学期教职工大会暨荣休仪式-天际新闻网
为统一思想、明确新学期工作目标与重点任务，传承育人初心、赓续师德师风，近日，法学与公共管理学院、应急管理学院于阅江楼639会议室召开新学期全院教职工大会暨教师荣休仪式。会议由学院党委书记张昳丽主持，学院领导班子及全体教职工参会，会议同步开展新学期专项教学培训，全方位助力学院各项工作高质量发展。会议第一阶段为新学期工作部署。学院领导班子成员结合分管工作，逐一细化安排新学期各项重点工作，明确工作标准与推进方向。院党委副书记陈银聚焦育人工作核心，对新学期班主任、任课教师工作提出明确要求。他强调，全体教师要坚守立德树人根本任务，深耕课堂教学主阵地，扎实推进课程思政建设，将思想引领、价值塑造全方位融入教育教学全过程，切实落实本科生导师制，精准助力学生成长成才，以过硬的育人能力筑牢人才培养根基。副院长顾湘围绕教学提质与数字化改革展开工作部署。她要求，学院要持续推进专业培养方案数字化升级，推广应用数字化教材，依托AI巡课评价体系优化课堂教学质量管控；同时鼓励教师积极指导学生参与各类科创项目、学科竞赛，加快推进校内实践教学基地建设与实验设备迭代升级，全面提升学院实践教学水平与人才培养质量。副院长张其鉴聚焦研究生培养与科研工作，明确新学期科研与学科建设重点。他要求，严格落实研究生互选制度，常态化跟进教师研究生培养工作进度；坚持科研导向不动摇，进一步压实科研工作责任，动员全体教师主动深耕科研领域、积极申报科研项目，持续浓厚学院科研创新氛围。院长曾明传达学校新学期战略研讨会核心会议精神，对标学校整体发展规划，部署学院重点攻坚工作。他重点围绕一级学科硕士点申报、海外利益安全方向申报备案等核心工作进行细化安排，明确攻坚目标与推进举措；同时严肃强调学院财务报销管理制度，要求全体教职工严守财务规范、依规履职办事，保障学院各项工作规范有序推进。张昳丽作总结部署并开展师德师风、廉政建设与意识形态工作专题教育。她着重强调，全体教职工要严守廉政纪律与财务制度，筑牢廉洁从教底线；深耕师德师风建设，积极观看学习教育部教师工作司联合中央广播电视总台社教节目中心打造的2026年教师节特别节目《筑梦为光——讲述我的育人故事》。她表示，意识形态工作是立德树人、办学治院的重要基础性工作，全体教职工要提高政治站位，绷紧意识形态安全弦，牢牢把握教育教学、科研育人、阵地管理的正确政治方向，坚决守牢学院意识形态安全底线。她同时要求全体教师强化阵地意识，将家国情怀、育人初心深度融入课程思政与日常授课内容，主动积极参与枫桥经验工作站相关工作，践行师者使命、服务社会发展。会议第二阶段举行温馨庄重的教师荣休仪式，祝学院法律系冯寿波教授、科技史专业惠富平教授光荣退休。仪式上，青年教师代表为两位深耕教坛多年的老教师敬献鲜花，以真挚敬意感谢两位老师数十年潜心育人、深耕科研、默默奉献。冯寿波教授和惠富平教授先后发言，深情回顾了自己扎根讲台、深耕教育事业的从教岁月，真挚分享了教书育人、治学科研的心得体会，言语间饱含对教育事业的热爱、对学院的深厚情怀。同时，两位老教师立足学院发展实际，对学院学科建设、人才培养、师资队伍建设等方面寄予美好期许，勉励青年教师坚守教育初心、潜心治学育人、勇担时代使命。随后，与会教职工与两位荣休教师深入交流，畅谈从教感悟、传承育人精神，现场氛围温暖浓厚。为助力教师适配新时代教育改革需求，提升教学教研与专业建设能力，会议第三阶段开展新学期专项教学培训。培训设置两大核心内容，一是开展课程教学大纲修订专题培训，围绕大纲修订规范、课程目标优化、教学内容完善、育人元素融入等重点内容开展细致讲解，指导教师精准对标新课标、新要求，科学规范完成课程大纲修订工作，夯实课堂教学基础。二是特邀专家开展专题讲座，以《AI赋能专业建设与课程改革——法学与管理类高校实践案例拆解与分享》为主题，聚焦人工智能赋能教育教学创新，结合法学、公共管理、应急管理等专业特色，拆解高校AI教学改革实操案例，分享专业建设升级、课程模式创新、智慧教学落地的实践路径，为全体教师借力AI赋能教学提质、科研创新、专业发展提供了新思路、新方法。此次大会暨荣休仪式、专项培训的召开，既是对新学期工作的全面部署、对退休教师的崇高致敬，更是一次凝心聚力、赋能成长、砥砺前行的动员大会。下一步，学院全体教职工将接续奋斗、笃行实干，传承前辈育人初心，深耕教育教学主业，聚焦学科建设、人才培养、科研创新重点任务，稳步推进学院各项事业高质量发展，为学校发展贡献更大力量。
🏷️ #育人 #教师 #AI教学 #师德 #教育改革
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📰 法学与公共管理学院、应急管理学院召开新学期教职工大会暨荣休仪式-天际新闻网
为统一思想、明确新学期工作目标与重点任务，传承育人初心、赓续师德师风，近日，法学与公共管理学院、应急管理学院于阅江楼639会议室召开新学期全院教职工大会暨教师荣休仪式。会议由学院党委书记张昳丽主持，学院领导班子及全体教职工参会，会议同步开展新学期专项教学培训，全方位助力学院各项工作高质量发展。会议第一阶段为新学期工作部署。学院领导班子成员结合分管工作，逐一细化安排新学期各项重点工作，明确工作标准与推进方向。院党委副书记陈银聚焦育人工作核心，对新学期班主任、任课教师工作提出明确要求。他强调，全体教师要坚守立德树人根本任务，深耕课堂教学主阵地，扎实推进课程思政建设，将思想引领、价值塑造全方位融入教育教学全过程，切实落实本科生导师制，精准助力学生成长成才，以过硬的育人能力筑牢人才培养根基。副院长顾湘围绕教学提质与数字化改革展开工作部署。她要求，学院要持续推进专业培养方案数字化升级，推广应用数字化教材，依托AI巡课评价体系优化课堂教学质量管控；同时鼓励教师积极指导学生参与各类科创项目、学科竞赛，加快推进校内实践教学基地建设与实验设备迭代升级，全面提升学院实践教学水平与人才培养质量。副院长张其鉴聚焦研究生培养与科研工作，明确新学期科研与学科建设重点。他要求，严格落实研究生互选制度，常态化跟进教师研究生培养工作进度；坚持科研导向不动摇，进一步压实科研工作责任，动员全体教师主动深耕科研领域、积极申报科研项目，持续浓厚学院科研创新氛围。院长曾明传达学校新学期战略研讨会核心会议精神，对标学校整体发展规划，部署学院重点攻坚工作。他重点围绕一级学科硕士点申报、海外利益安全方向申报备案等核心工作进行细化安排，明确攻坚目标与推进举措；同时严肃强调学院财务报销管理制度，要求全体教职工严守财务规范、依规履职办事，保障学院各项工作规范有序推进。张昳丽作总结部署并开展师德师风、廉政建设与意识形态工作专题教育。她着重强调，全体教职工要严守廉政纪律与财务制度，筑牢廉洁从教底线；深耕师德师风建设，积极观看学习教育部教师工作司联合中央广播电视总台社教节目中心打造的2026年教师节特别节目《筑梦为光——讲述我的育人故事》。她表示，意识形态工作是立德树人、办学治院的重要基础性工作，全体教职工要提高政治站位，绷紧意识形态安全弦，牢牢把握教育教学、科研育人、阵地管理的正确政治方向，坚决守牢学院意识形态安全底线。她同时要求全体教师强化阵地意识，将家国情怀、育人初心深度融入课程思政与日常授课内容，主动积极参与枫桥经验工作站相关工作，践行师者使命、服务社会发展。会议第二阶段举行温馨庄重的教师荣休仪式，祝学院法律系冯寿波教授、科技史专业惠富平教授光荣退休。仪式上，青年教师代表为两位深耕教坛多年的老教师敬献鲜花，以真挚敬意感谢两位老师数十年潜心育人、深耕科研、默默奉献。冯寿波教授和惠富平教授先后发言，深情回顾了自己扎根讲台、深耕教育事业的从教岁月，真挚分享了教书育人、治学科研的心得体会，言语间饱含对教育事业的热爱、对学院的深厚情怀。同时，两位老教师立足学院发展实际，对学院学科建设、人才培养、师资队伍建设等方面寄予美好期许，勉励青年教师坚守教育初心、潜心治学育人、勇担时代使命。随后，与会教职工与两位荣休教师深入交流，畅谈从教感悟、传承育人精神，现场氛围温暖浓厚。为助力教师适配新时代教育改革需求，提升教学教研与专业建设能力，会议第三阶段开展新学期专项教学培训。培训设置两大核心内容，一是开展课程教学大纲修订专题培训，围绕大纲修订规范、课程目标优化、教学内容完善、育人元素融入等重点内容开展细致讲解，指导教师精准对标新课标、新要求，科学规范完成课程大纲修订工作，夯实课堂教学基础。二是特邀专家开展专题讲座，以《AI赋能专业建设与课程改革——法学与管理类高校实践案例拆解与分享》为主题，聚焦人工智能赋能教育教学创新，结合法学、公共管理、应急管理等专业特色，拆解高校AI教学改革实操案例，分享专业建设升级、课程模式创新、智慧教学落地的实践路径，为全体教师借力AI赋能教学提质、科研创新、专业发展提供了新思路、新方法。此次大会暨荣休仪式、专项培训的召开，既是对新学期工作的全面部署、对退休教师的崇高致敬，更是一次凝心聚力、赋能成长、砥砺前行的动员大会。下一步，学院全体教职工将接续奋斗、笃行实干，传承前辈育人初心，深耕教育教学主业，聚焦学科建设、人才培养、科研创新重点任务，稳步推进学院各项事业高质量发展，为学校发展贡献更大力量。
🏷️ #育人 #教师 #AI教学 #师德 #教育改革
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📰 学术探讨｜数字化赋能高校思政引领力的实践路径
在数字化时代，高校正经历教育生态、教学方法与治理体系的深刻变革。思想政治教育作为立德树人的关键环节，需顺应数字化转型，通过人工智能、大数据等前沿技术推动教育理念与实践的革新，提升思想政治引领力的靶向性、参与度与影响力，为新时代高素质人才培养提供保障。数字技术为思政教育提供技术支撑与实践场域，通过大数据分析精准把握学生需求与思想状况，优化资源配置，提升引导精准度，同时通过线上线下融合、虚拟场景与多主体互动拓展教育空间，使教育模式从单向灌输转为双向互动。数字化转型还促使教育模式与资源共享升级，利用智能分析完善教学评价，发现薄弱环节，持续改进思政教育。教育要以价值导向为底线，避免表面依赖技术，推动内容、方法、载体的创新，并通过数字资源平台实现资源在不同地域、学科与层次的流通，为思政教育提供多样化学习素材，扩展辐射范围。未来建设需强化数字资源开发、提升教师数字素养、完善数字化管理与数据安全，建立动态评估机制，确保技术应用与育人目标高度契合。通过多元主体协同育人、智能化教学平台与虚拟情境等手段，推动思政教育以精准化、智能化、可持续化发展，提升引领效能，并在资源整合、流程改进与评价机制创新中持续提升教育质量。本文基于2025-2026年高校思政教育研究与实践成果，强调建立由技术支持、教师引导、学生参与共同组成的协同育人模式，以实现更高层次的思政引领力提升。
🏷️ #数智赋能 #思政教育 #协同育人 #教学改革 #教育评估
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📰 学术探讨｜数字化赋能高校思政引领力的实践路径
在数字化时代，高校正经历教育生态、教学方法与治理体系的深刻变革。思想政治教育作为立德树人的关键环节，需顺应数字化转型，通过人工智能、大数据等前沿技术推动教育理念与实践的革新，提升思想政治引领力的靶向性、参与度与影响力，为新时代高素质人才培养提供保障。数字技术为思政教育提供技术支撑与实践场域，通过大数据分析精准把握学生需求与思想状况，优化资源配置，提升引导精准度，同时通过线上线下融合、虚拟场景与多主体互动拓展教育空间，使教育模式从单向灌输转为双向互动。数字化转型还促使教育模式与资源共享升级，利用智能分析完善教学评价，发现薄弱环节，持续改进思政教育。教育要以价值导向为底线，避免表面依赖技术，推动内容、方法、载体的创新，并通过数字资源平台实现资源在不同地域、学科与层次的流通，为思政教育提供多样化学习素材，扩展辐射范围。未来建设需强化数字资源开发、提升教师数字素养、完善数字化管理与数据安全，建立动态评估机制，确保技术应用与育人目标高度契合。通过多元主体协同育人、智能化教学平台与虚拟情境等手段，推动思政教育以精准化、智能化、可持续化发展，提升引领效能，并在资源整合、流程改进与评价机制创新中持续提升教育质量。本文基于2025-2026年高校思政教育研究与实践成果，强调建立由技术支持、教师引导、学生参与共同组成的协同育人模式，以实现更高层次的思政引领力提升。
🏷️ #数智赋能 #思政教育 #协同育人 #教学改革 #教育评估
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📰 教育人才“组团式”援藏十年成效与发展布局
文章梳理了教育人才“组团式”援藏十年的制度演进、机制创新和成效提升。自2016年全国层面启动以来，援藏模式实现从单兵作战向集团攻坚、从前方教学向前后方协同的转变，建立了国家级统筹、省地市对接、校级落地的四级联动，以及思政育人、教学教研、师资培养、学校管理、数字化建设的全链条支撑。队伍结构从单纯教学转为管理与教学“双轮驱动”，前方与后方形成“探头—资源池—智囊团”的协同体系，推动学校治理与教育质量同步提升。在培养路径上实行“师带徒+嵌入式跟岗”，实现教师队伍的自我造血。制度创新方面推进管理制度1124项、备课“双组长制”等，数字化成为资源共享与教学创新的关键手段，推动“人工智能+教育援藏”新生态的发展。未来需坚持精准、系统、长期援藏，深化区域协同、强化示范引领、完善评价机制，确保西藏教育实现高质量发展。
🏷️ #组团式援藏 #教育援藏 #数字化教育 #跨区域协同 #高质量发展
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📰 教育人才“组团式”援藏十年成效与发展布局
文章梳理了教育人才“组团式”援藏十年的制度演进、机制创新和成效提升。自2016年全国层面启动以来，援藏模式实现从单兵作战向集团攻坚、从前方教学向前后方协同的转变，建立了国家级统筹、省地市对接、校级落地的四级联动，以及思政育人、教学教研、师资培养、学校管理、数字化建设的全链条支撑。队伍结构从单纯教学转为管理与教学“双轮驱动”，前方与后方形成“探头—资源池—智囊团”的协同体系，推动学校治理与教育质量同步提升。在培养路径上实行“师带徒+嵌入式跟岗”，实现教师队伍的自我造血。制度创新方面推进管理制度1124项、备课“双组长制”等，数字化成为资源共享与教学创新的关键手段，推动“人工智能+教育援藏”新生态的发展。未来需坚持精准、系统、长期援藏，深化区域协同、强化示范引领、完善评价机制，确保西藏教育实现高质量发展。
🏷️ #组团式援藏 #教育援藏 #数字化教育 #跨区域协同 #高质量发展
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📰 全国业余台球“王中王”大赛全面开赛，千余球房共筑全民台球盛会
本届全国业余台球“王中王”大赛自7月开赛，已在全国26个省区落地，覆盖千余家球房，直接参赛人数超过3000人，报名仍在持续增长。赛事以“草根加冕，台球逐梦”为核心，建立球房选拔、市级选拔、全国总决赛三级晋级体系，形成覆盖广、层层递进的竞赛网络，提供公平、专业、国家级的竞技舞台。赛事通过官方小程序“旋转天堂”实现线上发布、报名、智能抽签与成绩更新，显著降低门槛、提升效率。睿湖体育集团签约多位国内外名将为赛事助阵，千万级奖励体系落地，既为球员成长提供激励，也为球房经营带来增收与活力，包括总决赛奖金233万元、各阶段奖金、名次证书及物品礼包等。传播层面整合多家媒体与新媒体矩阵，打造全域传播，提升全国品牌曝光，带动器材销售、培训及餐饮等多元消费。
🏷️ #全民台球 #教育体育 #赛事经济 #民间体育 #产业联动
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📰 全国业余台球“王中王”大赛全面开赛，千余球房共筑全民台球盛会
本届全国业余台球“王中王”大赛自7月开赛，已在全国26个省区落地，覆盖千余家球房，直接参赛人数超过3000人，报名仍在持续增长。赛事以“草根加冕，台球逐梦”为核心，建立球房选拔、市级选拔、全国总决赛三级晋级体系，形成覆盖广、层层递进的竞赛网络，提供公平、专业、国家级的竞技舞台。赛事通过官方小程序“旋转天堂”实现线上发布、报名、智能抽签与成绩更新，显著降低门槛、提升效率。睿湖体育集团签约多位国内外名将为赛事助阵，千万级奖励体系落地，既为球员成长提供激励，也为球房经营带来增收与活力，包括总决赛奖金233万元、各阶段奖金、名次证书及物品礼包等。传播层面整合多家媒体与新媒体矩阵，打造全域传播，提升全国品牌曝光，带动器材销售、培训及餐饮等多元消费。
🏷️ #全民台球 #教育体育 #赛事经济 #民间体育 #产业联动
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📰 AI护娃 羊城“托”起
本期广州日报报道覆盖教育、医疗、文化、体育等多领域的发展动态。托育宣传月启动及6S智能安全防护体系的发布，显示广州在托育行业推进数字化、标准化管理与AI预警，提升0-3岁儿童照护安全与环境卫生水平，目标实现市县级中心全覆盖并推广至全市机构。高校及高校附属幼儿园与公共展馆、博物馆等协作，推动美育走出课堂，采用沉浸式、场景化的展览与跨学科课程，将岭南画派纪念馆等专业场域资源引入幼儿教育，打造以自然为师、以童真为源的高质量美育范式。此外，广州在文化艺术领域也持续推动插画艺术节等活动，汇聚海内外顶尖创作与青年力量，探索艺术与产业的深度融合，提升公共美育与文创产业的协同发展。城市在教育、文化、科技融合发展方面展现出多元协同的现代化治理格局。
🏷️ #托育 #美育 #广州 #教育创新 #文化艺术
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📰 AI护娃 羊城“托”起
本期广州日报报道覆盖教育、医疗、文化、体育等多领域的发展动态。托育宣传月启动及6S智能安全防护体系的发布，显示广州在托育行业推进数字化、标准化管理与AI预警，提升0-3岁儿童照护安全与环境卫生水平，目标实现市县级中心全覆盖并推广至全市机构。高校及高校附属幼儿园与公共展馆、博物馆等协作，推动美育走出课堂，采用沉浸式、场景化的展览与跨学科课程，将岭南画派纪念馆等专业场域资源引入幼儿教育，打造以自然为师、以童真为源的高质量美育范式。此外，广州在文化艺术领域也持续推动插画艺术节等活动，汇聚海内外顶尖创作与青年力量，探索艺术与产业的深度融合，提升公共美育与文创产业的协同发展。城市在教育、文化、科技融合发展方面展现出多元协同的现代化治理格局。
🏷️ #托育 #美育 #广州 #教育创新 #文化艺术
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📰 林毅夫：没有哪个行业注定被AI抛弃-北京大学中外人文交流研究基地
在AI深刻冲击就业结构的背景下，林毅夫指出 AI 将大规模替代传统高端脑力劳动，但就业市场的变化将是结构性重塑而非单纯消灭就业，新增机会总体多于被替代岗位。应对之道包括：政府通过税收、再分配、普惠、终身教育等手段提升人力资本与社会保障水平，企业承担转岗培训与员工安置责任，个人主动拥抱变革并持续学习。新结构经济学强调区域比较优势：领先城市在AI研发中引领潮流，后发地区通过将AI技术应用于现有产业实现数字化升级来提升生产力与就业。警惕羊群效应导致的泡沫及其冲击，需在资本账户管理下提升经济韧性。教育改革着重培养思考与创新能力，推进终身学习，强调隐性知识、情感与审美等人类比较优势，推动教育公平，确保农村及弱势群体获得优质教育与机会。
🏷️ #就业结构 #AI就业 #教育改革 #结构性重塑 #比较优势
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📰 林毅夫：没有哪个行业注定被AI抛弃-北京大学中外人文交流研究基地
在AI深刻冲击就业结构的背景下，林毅夫指出 AI 将大规模替代传统高端脑力劳动，但就业市场的变化将是结构性重塑而非单纯消灭就业，新增机会总体多于被替代岗位。应对之道包括：政府通过税收、再分配、普惠、终身教育等手段提升人力资本与社会保障水平，企业承担转岗培训与员工安置责任，个人主动拥抱变革并持续学习。新结构经济学强调区域比较优势：领先城市在AI研发中引领潮流，后发地区通过将AI技术应用于现有产业实现数字化升级来提升生产力与就业。警惕羊群效应导致的泡沫及其冲击，需在资本账户管理下提升经济韧性。教育改革着重培养思考与创新能力，推进终身学习，强调隐性知识、情感与审美等人类比较优势，推动教育公平，确保农村及弱势群体获得优质教育与机会。
🏷️ #就业结构 #AI就业 #教育改革 #结构性重塑 #比较优势
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📰 以数字化手段助力基础教育高质量发展
党的十八大以来，我国通过建立以国家义务教育质量监测为核心，多级协同推进的中国特色基础教育质量监测体系，为基础教育高质量发展提供了支撑。文章梳理了监测体系的构成与功能：涵盖学生发展、教育过程、教师队伍、学校治理和教育环境等维度，既关注学科成绩，也关注兴趣、素养与身心健康，并通过参与国际评估对标，形成监测—诊断—反馈—改进的治理闭环。监测结果显示，立德树人成效显著，学生素养、国家认同、身心健康有所提升；城乡、区域差距逐步缩小，薄弱地区教育水平提升显著；课堂教学与课程改革深入推进，“双减”等政策推动教学设计、作业与课后服务等方面发生积极变化，教育保障能力显著增强。总结经验强调坚持党的领导、以人民为中心、系统推进、教研支撑和评价赋能等，以科学评价引领教育深化改革，推动教育治理现代化与教育资源均衡配置。未来将继续以质量监测引领改革，聚焦学生全面发展、资源统筹、数字化赋能，推动基础教育在更高起点实现更高质量发展。
🏷️ #质量监测 #教育公平 #课程改革 #教学质量 #治理现代化
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📰 以数字化手段助力基础教育高质量发展
党的十八大以来，我国通过建立以国家义务教育质量监测为核心，多级协同推进的中国特色基础教育质量监测体系，为基础教育高质量发展提供了支撑。文章梳理了监测体系的构成与功能：涵盖学生发展、教育过程、教师队伍、学校治理和教育环境等维度，既关注学科成绩，也关注兴趣、素养与身心健康，并通过参与国际评估对标，形成监测—诊断—反馈—改进的治理闭环。监测结果显示，立德树人成效显著，学生素养、国家认同、身心健康有所提升；城乡、区域差距逐步缩小，薄弱地区教育水平提升显著；课堂教学与课程改革深入推进，“双减”等政策推动教学设计、作业与课后服务等方面发生积极变化，教育保障能力显著增强。总结经验强调坚持党的领导、以人民为中心、系统推进、教研支撑和评价赋能等，以科学评价引领教育深化改革，推动教育治理现代化与教育资源均衡配置。未来将继续以质量监测引领改革，聚焦学生全面发展、资源统筹、数字化赋能，推动基础教育在更高起点实现更高质量发展。
🏷️ #质量监测 #教育公平 #课程改革 #教学质量 #治理现代化
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📰 【思想观澜】以教育数字化转型赋能高校治理现代化
本文从教育数字化转型推动高校治理现代化的多维路径展开论述。首先聚焦师生体验，强调以需求为导向的治理模式革新，通过一站式服务大厅和“一网通办”提升服务效率，促使数据多跑路、师生少跑腿，并实现治理理念由“管理本位”向“师生本位”转变。其次强调数据赋能在制度建设与执行中的关键作用，利用全量数据与循证决策推动教学、资源配置等管理环节的精准化和高效化，兼顾区域产业对人才与技术的前瞻性对接，提升教育对区域发展的适配度。再次提出多校区治理的协同机制建设，通过统一平台打破数据壁垒，形成五级联动的应急体系，实现信息快速同步与协同处置，提升治理的响应效率。最后强调育人本位的数字温度，强调在技术应用中坚持育人为本、以大数据实现精准前置和思政育人的新场域，打造既有智能精度又具有人文关怀的治理效果，为立德树人落地提供保障。
🏷️ #教育数字化 #高校治理 #师生体验 #数据赋能 #多校区治理
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📰 【思想观澜】以教育数字化转型赋能高校治理现代化
本文从教育数字化转型推动高校治理现代化的多维路径展开论述。首先聚焦师生体验，强调以需求为导向的治理模式革新，通过一站式服务大厅和“一网通办”提升服务效率，促使数据多跑路、师生少跑腿，并实现治理理念由“管理本位”向“师生本位”转变。其次强调数据赋能在制度建设与执行中的关键作用，利用全量数据与循证决策推动教学、资源配置等管理环节的精准化和高效化，兼顾区域产业对人才与技术的前瞻性对接，提升教育对区域发展的适配度。再次提出多校区治理的协同机制建设，通过统一平台打破数据壁垒，形成五级联动的应急体系，实现信息快速同步与协同处置，提升治理的响应效率。最后强调育人本位的数字温度，强调在技术应用中坚持育人为本、以大数据实现精准前置和思政育人的新场域，打造既有智能精度又具有人文关怀的治理效果，为立德树人落地提供保障。
🏷️ #教育数字化 #高校治理 #师生体验 #数据赋能 #多校区治理
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📰 2026教培机构教务系统全维度推荐：全场景适配选型指南 —广东站—教育在线
领智云作为领视科技集团旗下的核心教育科技品牌，依托腾讯等资源，定位为全学科定制化AI教育SaaS服务商，形成“系统+课程+AI+供应链”的一站式闭环解决方案，覆盖英语、汉语、数学、艺术等全品类教育机构。通过战略并购雷小锋，扩展课程与供应链能力，提升运营效率。汉语学科上线四大核心课程模块，搭配AI智能纠音、智能跟读、学情报告等功能，提升数字化办学水平。引进剑桥原版教材《Power Up》，与国际标准接轨，降低自研成本并强化品牌公信力。核心优势包括全业务模块覆盖、智能校区运维、多端协同、统一管控中台及内置招生工具，助力连锁机构实现全流程数字化升级与高效获客。数据显示，领智云已覆盖全国97%以上省市，服务20万+教育机构与千万级家长用户，具备强大的本地化服务与资源生态。客户反馈集中于排课高效、家校互通、数据分析与总部管控能力的显著提升。总体而言，领智云凭借多元资源、国际化课程与一体化平台，尤其适合中大型、全学科、多校区的教育机构进行品牌私有化与教学体系升级。
🏷️ #教育SaaS #AI教学 #跨学科 #连锁机构 #汉语课程
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📰 2026教培机构教务系统全维度推荐：全场景适配选型指南 —广东站—教育在线
领智云作为领视科技集团旗下的核心教育科技品牌，依托腾讯等资源，定位为全学科定制化AI教育SaaS服务商，形成“系统+课程+AI+供应链”的一站式闭环解决方案，覆盖英语、汉语、数学、艺术等全品类教育机构。通过战略并购雷小锋，扩展课程与供应链能力，提升运营效率。汉语学科上线四大核心课程模块，搭配AI智能纠音、智能跟读、学情报告等功能，提升数字化办学水平。引进剑桥原版教材《Power Up》，与国际标准接轨，降低自研成本并强化品牌公信力。核心优势包括全业务模块覆盖、智能校区运维、多端协同、统一管控中台及内置招生工具，助力连锁机构实现全流程数字化升级与高效获客。数据显示，领智云已覆盖全国97%以上省市，服务20万+教育机构与千万级家长用户，具备强大的本地化服务与资源生态。客户反馈集中于排课高效、家校互通、数据分析与总部管控能力的显著提升。总体而言，领智云凭借多元资源、国际化课程与一体化平台，尤其适合中大型、全学科、多校区的教育机构进行品牌私有化与教学体系升级。
🏷️ #教育SaaS #AI教学 #跨学科 #连锁机构 #汉语课程
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📰 让老百姓得实惠、我们党得民心丨整治见效 群众有感_三湘风纪网_湖南省纪委监委官方网站
本文聚焦重庆市南川区及多个地区纪检监察机关围绕校园教辅材料、校服采购和校园餐等民生领域的整治与治理实践。通过推进长效机制、嵌入评审全过程、建立校园食材分拣配送中心、推动餐饮全链条可溯、引入数字化监督平台等举措，形成从源头治理到全过程监督的闭环。各地强调“谁分管、谁负责”的监管责任，强化日常监督、实地走访与数据分析相结合，提升监督的精准性和时效性。具体做法包括：规范教辅征订和公示退费流程、公开招投标与家长参与、建立校园餐信息平台与智慧监管、推动校服统一款式与市场化改革等。通过案件对治、制度建设与技术赋能相互叠加，推动治理从“查处”向“预防、治理、长效机制建设”转变，确保教育公平、降低廉政风险、提升家长与学生的获得感。
🏷️ #校园餐 #教辅征订 #校服采购 #数字监管 #教育治理
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📰 让老百姓得实惠、我们党得民心丨整治见效 群众有感_三湘风纪网_湖南省纪委监委官方网站
本文聚焦重庆市南川区及多个地区纪检监察机关围绕校园教辅材料、校服采购和校园餐等民生领域的整治与治理实践。通过推进长效机制、嵌入评审全过程、建立校园食材分拣配送中心、推动餐饮全链条可溯、引入数字化监督平台等举措，形成从源头治理到全过程监督的闭环。各地强调“谁分管、谁负责”的监管责任，强化日常监督、实地走访与数据分析相结合，提升监督的精准性和时效性。具体做法包括：规范教辅征订和公示退费流程、公开招投标与家长参与、建立校园餐信息平台与智慧监管、推动校服统一款式与市场化改革等。通过案件对治、制度建设与技术赋能相互叠加，推动治理从“查处”向“预防、治理、长效机制建设”转变，确保教育公平、降低廉政风险、提升家长与学生的获得感。
🏷️ #校园餐 #教辅征订 #校服采购 #数字监管 #教育治理
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📰 *ST高科半年报：战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基
ST高科在2026年半年度报告中显示，尽管营业收入同比回落，但公司通过战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基。公司自主研发信息技术方向的高校教育解决方案，具备全链路交付能力，并建立可复制的规模化运营体系。产业层面，行业政策红利逐步落地，职业教育进入提质增效的高质量发展阶段，技术与场景融合成为核心竞争力。中国高科集团聚焦医学职业教育与产教融合两大主线，推动质量提升转型，核心产品与研发取得阶段性突破。医学教育方面，英腾教育对核心产品“考试宝典”进行全方位迭代，建立闭环智能学习体系，并开发“AI密押班”与病例研习平台，深化AI在考培与临床训练中的应用，同时探索AI数字内容人才实训，构建第二增长曲线。产教融合方面，信创与集成电路、具身机器人等新赛道初步布局，持续推进课程体系与产业资源对接，预计年底完成初步解决方案。教学运营端在全国10区域团队持续输出标准化服务，授课超1万课时，国家级与省级技能奖项超20项，课证融通模式成效显著；不动产业务稳健，通过线上线下结合、差异化一客一策提升成交转化率，并以标准化考核提升服务质量与客户满意度，形成良性循环。风险提示见公告。
🏷️ #教育改革 #AI应用 #产教融合 #职业教育 #数字化转型
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📰 *ST高科半年报：战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基
ST高科在2026年半年度报告中显示，尽管营业收入同比回落，但公司通过战略调整稳步推进，持续筑牢发展根基。公司自主研发信息技术方向的高校教育解决方案，具备全链路交付能力，并建立可复制的规模化运营体系。产业层面，行业政策红利逐步落地，职业教育进入提质增效的高质量发展阶段，技术与场景融合成为核心竞争力。中国高科集团聚焦医学职业教育与产教融合两大主线，推动质量提升转型，核心产品与研发取得阶段性突破。医学教育方面，英腾教育对核心产品“考试宝典”进行全方位迭代，建立闭环智能学习体系，并开发“AI密押班”与病例研习平台，深化AI在考培与临床训练中的应用，同时探索AI数字内容人才实训，构建第二增长曲线。产教融合方面，信创与集成电路、具身机器人等新赛道初步布局，持续推进课程体系与产业资源对接，预计年底完成初步解决方案。教学运营端在全国10区域团队持续输出标准化服务，授课超1万课时，国家级与省级技能奖项超20项，课证融通模式成效显著；不动产业务稳健，通过线上线下结合、差异化一客一策提升成交转化率，并以标准化考核提升服务质量与客户满意度，形成良性循环。风险提示见公告。
🏷️ #教育改革 #AI应用 #产教融合 #职业教育 #数字化转型
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📰 深耕财经职教标准化建设｜揽星教育荣膺央广网2023年度影响力在线教育品牌权威纪实
2023年12月，央广网主办的“声彻中国”全国教育年度大会对在线教育机构进行权威评选，揽星教育凭借强大办学实力与规范化职教体系，获评“2023年度影响力在线教育品牌”，所获荣誉具官方公信力，可溯源核验。该评审以科教兴国为核心，设六大核心维度形成量化评估模型，筛选出具备示范效应、标准化办学与可持续发展的品牌。扬星教育通过自研标准化教研、数字化智慧教学基建、全周期伴学服务以及合规化运营，构建自主教研院、专业资质教师队伍、分级课程体系、智能学情管理等全链路体系，形成高壁垒竞争优势。其数字化平台实现学情动态监测、个性化推送、全真模拟等功能，显著改善成人在职备考的碎片化学习与效率问题；标准化服务闭环则覆盖讲师授课、班主任督学、顾问答疑与学情复盘，确保备考效果。未来将持续对标职业教育标准，迭代升级教研与教学基建，输出高质量职教产品，推动财经行业人才培养与社会价值提升。
🏷️ #教育品牌 #职教标准化 #数字化教学 #学情管理 #职业教育
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📰 深耕财经职教标准化建设｜揽星教育荣膺央广网2023年度影响力在线教育品牌权威纪实
2023年12月，央广网主办的“声彻中国”全国教育年度大会对在线教育机构进行权威评选，揽星教育凭借强大办学实力与规范化职教体系，获评“2023年度影响力在线教育品牌”，所获荣誉具官方公信力，可溯源核验。该评审以科教兴国为核心，设六大核心维度形成量化评估模型，筛选出具备示范效应、标准化办学与可持续发展的品牌。扬星教育通过自研标准化教研、数字化智慧教学基建、全周期伴学服务以及合规化运营，构建自主教研院、专业资质教师队伍、分级课程体系、智能学情管理等全链路体系，形成高壁垒竞争优势。其数字化平台实现学情动态监测、个性化推送、全真模拟等功能，显著改善成人在职备考的碎片化学习与效率问题；标准化服务闭环则覆盖讲师授课、班主任督学、顾问答疑与学情复盘，确保备考效果。未来将持续对标职业教育标准，迭代升级教研与教学基建，输出高质量职教产品，推动财经行业人才培养与社会价值提升。
🏷️ #教育品牌 #职教标准化 #数字化教学 #学情管理 #职业教育
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📰 贵州日报报刊社：南开大学副校长方勇纯：让数字人才成为可信、可靠、有担当的时代新人-媒体南开-南开大学
南开大学副校长方勇纯在“数字人才培养”交流活动上指出，数字人才是建设教育强国、科技强国、人才强国和数字中国的重要基础，“人工智能+”与“数据要素×”正在深入各行各业，重塑知识生产与职业能力结构。高等教育应回答在智能时代培养什么人、如何培养、为谁培养等根本问题，既要培养掌握数据、算法和平台的能力，也要提升提出问题、跨界协同、创新创造的综合素养，并善于应用AI、理解技术边界、守住伦理底线。数字人才需具备家国情怀、扎实根基、跨界本领、创新锐气与人文关怀，培养目标、知识体系、教学方式、评价标准和治理机制要系统性变革，推动立德树人、知识与能力并重、协同开放的育人生态建设。尽管AI可提升学习效率，仍需强调独立思考与责任主体性，数据只能辅助决策而不能替代人。要通过真实问题、开放协作和持续迭代，塑造能够驾驭工具、洞察规律、解决复杂问题的拔尖创新人才，并以数据要素、行业大模型、智能制造、数字金融、智慧治理等关键领域的高价值场景来牵引人才培养，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。南开将深化科教融汇、产教融合，探索数字人才自主培养的新模式，与各界携手推动数智时代的人才培养走向更高水平，为“十五五”数字人才培养书写新篇章。
🏷️ #数字人才 #教育改革 #产教融合 #人工智能 #数据要素
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📰 贵州日报报刊社：南开大学副校长方勇纯：让数字人才成为可信、可靠、有担当的时代新人-媒体南开-南开大学
南开大学副校长方勇纯在“数字人才培养”交流活动上指出，数字人才是建设教育强国、科技强国、人才强国和数字中国的重要基础，“人工智能+”与“数据要素×”正在深入各行各业，重塑知识生产与职业能力结构。高等教育应回答在智能时代培养什么人、如何培养、为谁培养等根本问题，既要培养掌握数据、算法和平台的能力，也要提升提出问题、跨界协同、创新创造的综合素养，并善于应用AI、理解技术边界、守住伦理底线。数字人才需具备家国情怀、扎实根基、跨界本领、创新锐气与人文关怀，培养目标、知识体系、教学方式、评价标准和治理机制要系统性变革，推动立德树人、知识与能力并重、协同开放的育人生态建设。尽管AI可提升学习效率，仍需强调独立思考与责任主体性，数据只能辅助决策而不能替代人。要通过真实问题、开放协作和持续迭代，塑造能够驾驭工具、洞察规律、解决复杂问题的拔尖创新人才，并以数据要素、行业大模型、智能制造、数字金融、智慧治理等关键领域的高价值场景来牵引人才培养，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。南开将深化科教融汇、产教融合，探索数字人才自主培养的新模式，与各界携手推动数智时代的人才培养走向更高水平，为“十五五”数字人才培养书写新篇章。
🏷️ #数字人才 #教育改革 #产教融合 #人工智能 #数据要素
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📰 从试点探索走向常态深耕，广东奋力打造全国教育数字化改革广东样本
广东教育“双融双创”数字化教学实践共同体第三次集中研修在北京师范大学珠海校区举行，聚焦推动各校从“被动结对”走向“主动创生”，提出可落地的执行方案。研修邀请三位专家从课堂、课程、教师发展三维度解析AI赋能教育的变革路径，强调资源运用能力与国家智慧教育平台底座的重要性。专家指出教师发展需随课堂变革迭代，需建立适配的人机协同模式，将技术服务于教学；未来学校与课程的重构应以AI驱动，并推动校本化转化。研修设五个分会场与九至十月的骨干单位融合创新课例设计，选出十个优秀实践案例，涵盖差异化教学、跨学科主题学习与数字化融合等方向，体现“一校一策、一地一特色”的建设生态。培训结束时，参与者宣读承诺书，明确开放资源、深度参与与产出四个一的共同体成果，形成线下集中研修与线上辐射并举的立体化模式。广东省教育厅将持续提供平台、专家与政策保障，推动共同体从试点走向常态深耕，力求成为全国教育数字化改革的广东样本。
🏷️ #教育数字化 #AI赋能 #共同体建设 #智慧教育平台 #教育改革
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📰 从试点探索走向常态深耕，广东奋力打造全国教育数字化改革广东样本
广东教育“双融双创”数字化教学实践共同体第三次集中研修在北京师范大学珠海校区举行，聚焦推动各校从“被动结对”走向“主动创生”，提出可落地的执行方案。研修邀请三位专家从课堂、课程、教师发展三维度解析AI赋能教育的变革路径，强调资源运用能力与国家智慧教育平台底座的重要性。专家指出教师发展需随课堂变革迭代，需建立适配的人机协同模式，将技术服务于教学；未来学校与课程的重构应以AI驱动，并推动校本化转化。研修设五个分会场与九至十月的骨干单位融合创新课例设计，选出十个优秀实践案例，涵盖差异化教学、跨学科主题学习与数字化融合等方向，体现“一校一策、一地一特色”的建设生态。培训结束时，参与者宣读承诺书，明确开放资源、深度参与与产出四个一的共同体成果，形成线下集中研修与线上辐射并举的立体化模式。广东省教育厅将持续提供平台、专家与政策保障，推动共同体从试点走向常态深耕，力求成为全国教育数字化改革的广东样本。
🏷️ #教育数字化 #AI赋能 #共同体建设 #智慧教育平台 #教育改革
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📰 2026中国国际大数据产业博览会“数字人才培养交流活动”举行-南开要闻-南开大学
面向智能时代，数字人才培养成为建设数字中国的关键。本次在贵阳举办的2026中国国际大数据产业博览会数字人才培养交流活动，由多方共同推动，聚焦数智时代的人才培养、学科体系建设与产教融合。活动强调数据、模型、场景深度融合对人才知识结构、专业能力与创新素养的新要求，提出以立德树人、跨学科协同、开放协同的育人生态为核心，推动高校与产业、政府的协同培养模式。南开大学在数字经济人才培养方面走在前列，建立本硕博一体化的数字经济培养体系，构建词元经济学等新兴专业，联合产业方共建实训基地、开发课程与虚拟教学平台，力求提升学生的AI素养、创新思维与实践能力，推动教育、科研、产业深度融合，探索自主培养的新路径。未来需通过数智思维、跨领域融合、创新实践与综合评价，推动数智人才在智能时代发挥更大作用，支撑数字经济的持续健康发展。
🏷️ #数智人才 #数字经济 #产教融合 #教育创新 #数据治理
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📰 2026中国国际大数据产业博览会“数字人才培养交流活动”举行-南开要闻-南开大学
面向智能时代，数字人才培养成为建设数字中国的关键。本次在贵阳举办的2026中国国际大数据产业博览会数字人才培养交流活动，由多方共同推动，聚焦数智时代的人才培养、学科体系建设与产教融合。活动强调数据、模型、场景深度融合对人才知识结构、专业能力与创新素养的新要求，提出以立德树人、跨学科协同、开放协同的育人生态为核心，推动高校与产业、政府的协同培养模式。南开大学在数字经济人才培养方面走在前列，建立本硕博一体化的数字经济培养体系，构建词元经济学等新兴专业，联合产业方共建实训基地、开发课程与虚拟教学平台，力求提升学生的AI素养、创新思维与实践能力，推动教育、科研、产业深度融合，探索自主培养的新路径。未来需通过数智思维、跨领域融合、创新实践与综合评价，推动数智人才在智能时代发挥更大作用，支撑数字经济的持续健康发展。
🏷️ #数智人才 #数字经济 #产教融合 #教育创新 #数据治理
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📰 数字认证参加教育行业专题研修班，分享数据安全建设方案与实践
本次教育数据安全专题研修班在哈尔滨成功举办，聚焦教育领域的数据安全治理与实战应用。活动汇聚教育部及地方教育系统的300余名网信工作者，邀请业界代表分享对教育行业数据安全的防护需求与解决方案。演讲围绕人工智能带来的新威胁、高校数字化转型中的数据汇聚、交换与使用环节的安全保护等核心问题展开，提出“合规与实战双轮驱动”的数据安全体系建设思路，强调“先治理、后技术”为实施策略。核心技术以国产密码为支撑，覆盖数据存储、传输、使用三大环节，构建数据全生命周期的安全防护体系，确保留存、流转、计算全过程的可控与合规使用。
数字认证在教育领域的深耕成果显著，已服务多家部属单位与60%的“211/985”等双一流高校，推动可信数字身份、电子证书与数据治理等关键能力建设，形成“北京模式”等落地案例。演讲强调实战是检验安全能力的唯一标准，未来将以合规与实战结合推动智慧校园的数据安全应用落地，持续提升高校信息化管理与数据资产保护水平。
🏷️ #教育数据安全 #数据治理 #国产密码 #智慧校园 #高校应用
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📰 数字认证参加教育行业专题研修班，分享数据安全建设方案与实践
本次教育数据安全专题研修班在哈尔滨成功举办，聚焦教育领域的数据安全治理与实战应用。活动汇聚教育部及地方教育系统的300余名网信工作者，邀请业界代表分享对教育行业数据安全的防护需求与解决方案。演讲围绕人工智能带来的新威胁、高校数字化转型中的数据汇聚、交换与使用环节的安全保护等核心问题展开，提出“合规与实战双轮驱动”的数据安全体系建设思路，强调“先治理、后技术”为实施策略。核心技术以国产密码为支撑，覆盖数据存储、传输、使用三大环节，构建数据全生命周期的安全防护体系，确保留存、流转、计算全过程的可控与合规使用。
数字认证在教育领域的深耕成果显著，已服务多家部属单位与60%的“211/985”等双一流高校，推动可信数字身份、电子证书与数据治理等关键能力建设，形成“北京模式”等落地案例。演讲强调实战是检验安全能力的唯一标准，未来将以合规与实战结合推动智慧校园的数据安全应用落地，持续提升高校信息化管理与数据资产保护水平。
🏷️ #教育数据安全 #数据治理 #国产密码 #智慧校园 #高校应用
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📰 人民日报出版社AI阅读解决方案落地珠海，构建新型全民阅读服务体系
人民日报出版社在珠海发布“金台 AI 书香・人民日报伴你阅读”平台，借助 AI 技术推动基础教育升级与全域书香城市建设，构建权威、智能、普惠的新型全民阅读服务体系。平台以《人民日报伴你阅读》系列为核心，覆盖小学至高中，精选优秀文章与知名作家经典，并纳入《人民日报教你写好文章》等读物，兼具思想性、知识性与可读性。核心落地方案包括：一是 AI 赋能青少年整本书阅读的线上线下立体服务，线上通过 APP、小程序提供“AI 伴读老师”智能辅导，线下在校园、图书馆、社区共建标准化阅读空间，推动优质资源下沉；二是学校 AI 精准教研管理平台，覆盖智能备课、阅读效果测评、家校联动等教学全流程，提供标准化课程工具与数字化支撑。预计在2026 年秋季学期于珠海分批落地，并将资源延伸至书香社会、书香社区，构建覆盖校园、社区、家庭的全域全民阅读服务生态。
🏷️ #AI阅读 #全民阅读 #教育科技 #书香珠海 #数字化教育
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📰 人民日报出版社AI阅读解决方案落地珠海，构建新型全民阅读服务体系
人民日报出版社在珠海发布“金台 AI 书香・人民日报伴你阅读”平台，借助 AI 技术推动基础教育升级与全域书香城市建设，构建权威、智能、普惠的新型全民阅读服务体系。平台以《人民日报伴你阅读》系列为核心，覆盖小学至高中，精选优秀文章与知名作家经典，并纳入《人民日报教你写好文章》等读物，兼具思想性、知识性与可读性。核心落地方案包括：一是 AI 赋能青少年整本书阅读的线上线下立体服务，线上通过 APP、小程序提供“AI 伴读老师”智能辅导，线下在校园、图书馆、社区共建标准化阅读空间，推动优质资源下沉；二是学校 AI 精准教研管理平台，覆盖智能备课、阅读效果测评、家校联动等教学全流程，提供标准化课程工具与数字化支撑。预计在2026 年秋季学期于珠海分批落地，并将资源延伸至书香社会、书香社区，构建覆盖校园、社区、家庭的全域全民阅读服务生态。
🏷️ #AI阅读 #全民阅读 #教育科技 #书香珠海 #数字化教育
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📰 课本没变，学习方式变了：人民教育音像数字出版社联合小猿学习机推“中小学课本学习智能体”
本篇报道介绍了人民教育音像数字出版社联合小猿学习机共同研发的“中小学课本学习智能体”在京首发上线的场景与意义。该智能体以高质量教材资源结合小猿自研大模型，推出“AI伴学+AI导学”双模式，覆盖课前预习与课后复习，实现引导、互动和反馈的学习闭环。AI伴学提供动态课本、点读、背诵测评、AI答疑等功能，通过可视化情景动画使教材“活”起来；AI导学则进行系统化课程学习与深度讲解，智能规划学习路径，并实时调动多模态教材资源，确保学习过程的深度理解。研发强调内容安全与教育规律的融合，在保障内容审核与安全机制的同时，关注学生学习的个性化与可持续性。试点数据显示，语文和英语的知识点掌握与开口率等指标显著提升，显示出将权威教材与AI能力深度耦合的潜力。未来，课本学习智能体将推动教材形态的跃迁，使教材从静态载体转向动态、个性化的学习伙伴，同时推动教育公平与因材施教的发展。
🏷️ #AI教育 #智能体 #教材融合 #个性化学习 #教育公平
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📰 课本没变，学习方式变了：人民教育音像数字出版社联合小猿学习机推“中小学课本学习智能体”
本篇报道介绍了人民教育音像数字出版社联合小猿学习机共同研发的“中小学课本学习智能体”在京首发上线的场景与意义。该智能体以高质量教材资源结合小猿自研大模型，推出“AI伴学+AI导学”双模式，覆盖课前预习与课后复习，实现引导、互动和反馈的学习闭环。AI伴学提供动态课本、点读、背诵测评、AI答疑等功能，通过可视化情景动画使教材“活”起来；AI导学则进行系统化课程学习与深度讲解，智能规划学习路径，并实时调动多模态教材资源，确保学习过程的深度理解。研发强调内容安全与教育规律的融合，在保障内容审核与安全机制的同时，关注学生学习的个性化与可持续性。试点数据显示，语文和英语的知识点掌握与开口率等指标显著提升，显示出将权威教材与AI能力深度耦合的潜力。未来，课本学习智能体将推动教材形态的跃迁，使教材从静态载体转向动态、个性化的学习伙伴，同时推动教育公平与因材施教的发展。
🏷️ #AI教育 #智能体 #教材融合 #个性化学习 #教育公平
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📰 AI时代如何推送学前教育高质量发展？嘉兴南湖区交出区域答卷
本次在北京举行的全球智慧教育大会平行会议聚焦AI时代学前教育的高质量发展。嘉兴市南湖区作为承办方之一，提出“前瞻布局、系统集成、守正创新”的治理思路，围绕政府统筹、技术支撑、实践创新三大方向推进“AI+学前教育”全链条建设，投入近亿元建立“未来学院”等平台，并推动学前教育数字化转型。除了建立数字化教育督导中心、课程资源生态和AI活动数据中心三大平台，南湖区采用区域统一采购、一体化配置，形成覆盖健康、语言、科学、社会、艺术等全链条的AI应用生态，力求将前沿技术转化为保教工具，提升教师AI工具使用率。目前多所园所以数据驱动保教质量提升，呈现出以“数智赋能”促进教师专业发展与园本研修的成效。展区展示的AI表征、体能、绘本和思维互动等工具，帮助教师形成完整儿童画像，推进家园医三方协同，强调让数据服务于教育的温度与方向。南湖区强调，未来将继续以儿童发展为中心，深化人机协同的学前教育模式，使技术隐身于教学环境之中，提升教师专业性与儿童自主性，让每个童年在数字浪潮中健康成长，保有个性与温度。
🏷️ #学前教育 #人工智能 #数字化转型 #南湖区经验 #教育创新
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📰 AI时代如何推送学前教育高质量发展？嘉兴南湖区交出区域答卷
本次在北京举行的全球智慧教育大会平行会议聚焦AI时代学前教育的高质量发展。嘉兴市南湖区作为承办方之一，提出“前瞻布局、系统集成、守正创新”的治理思路，围绕政府统筹、技术支撑、实践创新三大方向推进“AI+学前教育”全链条建设，投入近亿元建立“未来学院”等平台，并推动学前教育数字化转型。除了建立数字化教育督导中心、课程资源生态和AI活动数据中心三大平台，南湖区采用区域统一采购、一体化配置，形成覆盖健康、语言、科学、社会、艺术等全链条的AI应用生态，力求将前沿技术转化为保教工具，提升教师AI工具使用率。目前多所园所以数据驱动保教质量提升，呈现出以“数智赋能”促进教师专业发展与园本研修的成效。展区展示的AI表征、体能、绘本和思维互动等工具，帮助教师形成完整儿童画像，推进家园医三方协同，强调让数据服务于教育的温度与方向。南湖区强调，未来将继续以儿童发展为中心，深化人机协同的学前教育模式，使技术隐身于教学环境之中，提升教师专业性与儿童自主性，让每个童年在数字浪潮中健康成长，保有个性与温度。
🏷️ #学前教育 #人工智能 #数字化转型 #南湖区经验 #教育创新
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📰 应用型高校教师数字素养评价体系构建路径
本稿聚焦地方应用型高校教师数字素养的提升，强调通过科学、符合实际的评价体系来精准推动教师在数字应用、教学创新等方面能力提升，以支撑区域经济社会的高质量发展。文章指出，教师是教育数字化转型的核心主体，构建符合地方实际的数字素养评价体系，有助于提升教师岗位适应性与数字应用能力，进而培养适应数字时代需求的高素质创新型人才。提出以数字素养框架为基础，涵盖数字化意识、技能、应用、社会责任和专业发展等维度，结合地方产业与行业场景，设计可操作的考核指标，并通过自评、技能测试、问卷与互评等多元评价，形成动态调整机制，确保指标随教育需求、技术进步而更新，建立“评价—反馈—改进”的闭环。最后强调持续测评与权重调整的重要性，以及将评价体系作为驱动教师数字能力、推动数智技术与教学、产教融合深度融合的抓手，从而为地方高校高质量发展夯实数字底座。
🏷️ #教师数字素养 #应用型高校 #教育数字化 #产教融合 #评价体系
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📰 应用型高校教师数字素养评价体系构建路径
本稿聚焦地方应用型高校教师数字素养的提升，强调通过科学、符合实际的评价体系来精准推动教师在数字应用、教学创新等方面能力提升，以支撑区域经济社会的高质量发展。文章指出，教师是教育数字化转型的核心主体，构建符合地方实际的数字素养评价体系，有助于提升教师岗位适应性与数字应用能力，进而培养适应数字时代需求的高素质创新型人才。提出以数字素养框架为基础，涵盖数字化意识、技能、应用、社会责任和专业发展等维度，结合地方产业与行业场景，设计可操作的考核指标，并通过自评、技能测试、问卷与互评等多元评价，形成动态调整机制，确保指标随教育需求、技术进步而更新，建立“评价—反馈—改进”的闭环。最后强调持续测评与权重调整的重要性，以及将评价体系作为驱动教师数字能力、推动数智技术与教学、产教融合深度融合的抓手，从而为地方高校高质量发展夯实数字底座。
🏷️ #教师数字素养 #应用型高校 #教育数字化 #产教融合 #评价体系
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