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📰 推进教育数字化治理 用制度为教师减负赋能
_光明网

随着教育数字化的不断深入，教师面临越来越多的非教学负担，如频繁的数据填报和使用各类应用程序。为了减轻教师的数字负担，教育部近期推出了一系列措施，旨在从制度层面进行改革，确保数字技术真正回归支持教学的本质。这些措施包括精简数据填写、整合系统功能，并明确管理责任和应用程序的功能限制，以提高教师的工作效率。

为进一步落实减负目标，《通知》提出了数字化治理的五大措施，包括建立统一的数据平台、完善责任机制、划定功能红线、提升协同效率以及加强审批管理。这些措施重点是通过制度优化来降低教师的不必要事务性负担，使其能够专注于教学工作。同时，治理逻辑也强调了数字化赋能的目标是通过制度推动教师的主动适应。

在推动教师减负的过程中，还需建立长期有效的监测机制，防止负担回潮，明确职责边界，确保教师不再被无关的数字事务所累。通过强化协同共治的工作格局，数字技术将更有效地服务于教育治理，提升整体教育质量。这一系列改革的最终目标是建立一个更加高效、合理的教育环境，让教师可以专心致志地从事教书育人的工作。

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📰 市场监管总局：加快推进质量认证数字化发展

市场监管总局近日发布了关于加快推进质量认证数字化发展的指导意见，强调质量认证作为数字中国和质量强国建设的重要支撑底座，需实现全面深化改革。姚雷指出，随着数字经济的深入推进，传统质量认证体系面临适应性不足和响应时效性差等挑战，特别是在智能制造、智慧农业等新兴领域，对高效、精准的认证服务需求日益增强。

为应对上述挑战，《指导意见》明确了推动产业数字化和数字产业化的主要目标，涵盖传统制造向智能、绿色转型，促进智慧农业及服务业的发展等。市场监管部门将从制度设计、技术规范与监管模式等多方面推进，实现数字化转型，构建系统化服务认证支撑体系，满足各行业对数字化质量认证的需求。

此外，《指导意见》还强调在数字产业化方面的必要性，包括加强关键领域技术研究和完善网络安全认证体系，为建设智能社会、数字社区及金融科技提供有力的质量保障和认证支持。强调数字经济的发展需与质量认证紧密结合，以提升整体产业发展的质量和效率。

🏷️ #质量认证 #数字化转型 #智能制造 #经济发展 #制度改革

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