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📰 科大讯飞数字人平台升级，推动数字人迈向产业化应用新阶-新华网

7月30日，2026科大讯飞智能交互数字人平台升级发布会在北京举行，首次发布超拟人数字人实时生成技术，升级交互服务数字人、营销数字人、培训数字人等产品方案，并上线数字人生态共建计划，邀请数百位来自不同领域专家共同探讨数字人技术前沿与行业应用。基于语音、多模态与大模型等技术突破，讯飞持续引领数字人创新，提升数字人语言表达、表情动作和多模态交互能力，加速成为企业新的交互界面。实时生成技术实现“一张照片即生成数字人并可自然交互”，过去需2小时视频采集及长周期训练如今大幅缩短，现场演示中数字人可完成取物、喝水、唱歌、跳舞等复杂动作，互动更加流畅。发布会上强调让数字人成为真实生产力，星火语音大模型实现通用对话，垂直领域知识库降低幻觉率，长期记忆与人设自定义确保稳定人设与持续交互。交互服务场景已涵盖品牌直播、产品客服、无人门店等，强调“拟人即用、稳定可用、跨语种交流”，并推出环形麦、多麦阵列及多模态一体机以快速接入终端，在多人环境仍能稳定识别与互动。数字人平台以“1+X”覆盖移动数字人、导游机、数据调度大屏等终端，满足展厅、文旅、企业管理等场景需求，现场展示的移动数字人具备360°声源定位与多模态能力，能主动识别对象并自主避障。全球化应用已覆盖37种语言，落地海外场景。营销数字人提供数字代言、内容生产和矩阵运营一体化解决方案，帮助企业沉淀品牌数字资产，讯飞智作、绘文等能力实现脚本策划、视频生成、批量内容生产等。培训数字人覆盖选才、育才、成才全流程，智聘可解析简历、智能面试，培训数字人实现课程制作、学习互动和效果评估，星火陪练覆盖多行业大规模实战陪练。讯飞将开放核心能力，共建虚拟人产业生态，数字人能力已在媒体、文旅、金融、教育、企业、医疗等行业落地，现场数十家行业客户签约。未来将继续开放核心技术，推动数字人规模化应用，促进产业数字化转型。


🏷️ #数字人 #生成技术 #多模态 #营销数字人 #开放生态

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📰 提供管控AI数字员工解决方案，跃盟科技发布瞬知AI Office

近日，国内AIAgent规模化应用企业苏州跃盟信息科技股份有限公司举办全球发布会，推出瞬知AIOffice与工位化智能体架构，为企业智能化转型提供标准化、可管控AI数字员工解决方案。企业普遍存在智能体管控难、业务适配成本高等痛点，跃盟创始人CEO王冉强调“定义力”——将模糊业务需求翻译成AI可理解、执行、交付的清晰任务的能力，是AI时代最稀缺的生产力。跃盟围绕极致行业经验、极致专业能力、可控商业交付三大要素，构建AI稀缺生产力体系。发布的工位化智能体架构以工位为最小单元，无需编程即可实现AI员工管理、权限管控、绩效追踪等全流程，形成安全可控的人机协作闭环，并落地数字营销、电商、海外、零售四大行业方案。发布会还宣布与OPC生态伙伴合作，开源OPC智能体编排、知识自学习框架，推动开发者生态。科教创新区作为核心承载地，已汇聚算力底座、大模型研发、行业场景落地与全球化布局，集聚超百家AI主体，推进产学研转化与多方协同赋能。未来科教创新区将持续培育优质企业，强化资本对接与资源联动，助力本土科创企业从技术研发走向规模化落地，释放AI产业创新动能。

🏷️ #AI #智能体 #工业区 #开源 #科教创新区

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📰 怀进鹏：智能时代的教育变革与发展

5月11日，2026世界数字教育大会在杭州召开，教育部部长怀进鹏作主旨演讲，强调教育与人工智能的深度融合与变革。中国持续推进教育数字化行动，发布智慧教育白皮书，启动人工智能+教育行动，强调以人为本、效果导向、优质公平、开放安全，并在教育治理、资源开发、学习环境、跨学科融合等方面推进全要素智慧生态转型。演讲提出三点核心任务：坚持开放、发展、共治，通过全球合作共同应对AI时代的机遇与挑战，推动教育变革走向全球化。大会成果分为三篇章：前沿引领、实践赋能、全球共识，共发布八项成果。前沿引领包括智慧教育发展报告、全球数字教育发展指数与全球十大热点；实践赋能涵盖智慧教育公共服务平台升级、人工智能教育伦理框架、全球十大案例、两项联盟标准；全球共识推出《人工智能教育杭州倡议》，呼吁各国共同落实数字教育全球治理目标，促进2030年教育可持续发展。此举旨在推动全球教育开放、创新与治理协同，加速教育向全要素智慧生态转型。

🏷️ #教育数字化 #人工智能教育 #全球共识 #开放共治 #智慧教育

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📰 聚力仪器共享 激活创新动能——学校召开2026年大型仪器开放共享工作推动会-天津大学新闻网

天津大学于2026年4月29日举办大型仪器开放共享工作推动会，会议在卫津路校区召开，校党委常委、副校长张鹏出席并致辞，资产处、教务处、科研院、财务处等职能部门及院级单位主管大型仪器的领导、设备管理员及教师代表约70人参会，会议由资产处处长邵岚主持。张鹏强调大型仪器是学校重要战略资源与创新基础，开放共享是提升资源配置效能、支撑学科发展与重大科研攻关的关键举措，要求各单位提升政治站位、实现高效利用与精准投放、确保运行稳定、推进管理规范化与高效化，支撑“双一流”建设与高质量发展。资产处副处长张磊汇报学校在平台建设、制度完善、开放服务与效益提升等方面的进展与短板，并就制度体系优化、公共平台升级、开放共享扩面、管理数字化、队伍专业化等重点工作提出部署。地科院、机械学院、化工学院负责人分享了在平台建设、安全管理、开放共享、国产仪器示范等方面的经验与成效，为全校提供可复制的范例。随后，相关科室对大型仪器开放共享管理、设备运维、实验人才计划等政策进行宣讲解读。资产处将围绕责任教授制度落地、实验技术人才队伍建设、大仪平台提质增效、设备运维保障、存量设备盘活与绩效评价等六大方向，持续深化改革，提升开放共享效能，为服务国家重大战略与培育新质生产力提供动能。

🏷️ #大型仪器 #开放共享 #高校改革 #资源管理 #人才建设

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📰 国家数据局数字科技和基础设施建设司2026年课题委托研究征集公告

国家数据局面向社会公开征集数据科技与基础设施建设领域的研究课题，聚焦数字科技、数据要素、产业生态与创新机制等关键性、前瞻性问题，旨在提升数据要素释放、人工智能赋能新质生产力、数据产业教育与人才培养，以及企业与高校、科研机构的协同育人能力。公告列出13项重点研究方向，涵盖数据科学与工程学科建设、数据行业职业教育产教融合、数据领域企业主导的产学研用协同创新体系、高质量数据集价值化、模数共振闭环、具身智能多模态数据、数据科技开源社区建设、数据标注产业监测、数据基础设施与数据要素场景创新、基于数据驱动的数字世界、全国一体化算力网运营、数-算-电-网融合及数据编织技术等主题。申报单位需具备独立法人资格、课题负责人具备副高级以上职称、每人只能申报一个课题，需按要求提交纸质与电子材料并于2026年4月23日前寄出，研究成果知识产权归国家数据局所有，执行期至2026年底，并将进行评审与公示，择优签订合同并提供经费支持。公告强调跨领域联合、产教融合、产业标准转化与国家层面的政策支撑，鼓励形成多方协同的创新生态。

🏷️ #数据要素 #产教融合 #创新体系 #数据基础设施 #开源社区

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📰 牢牢掌握人工智能发展和治理主动权_行业资讯_数字中国建设峰会

习近平总书记在江苏代表团审议时强调，中国的科技发展要在国际合作中保持独立自主、自立自强。当前，新一轮科技革命和产业变革加速推进，人工智能成为引领技术创新与产业升级的关键力量，正在深刻改变全球经济格局。要推动人工智能科技创新与产业创新深度融合，建立企业主导、产学研用协同的创新体系，促进传统产业升级，开辟新兴产业赛道，并完善监管机制。我国数据资源丰富、产业体系完备、应用场景广阔，具备显著的竞争优势。为实现高质量发展，应发挥开放合作与自主创新并举的策略，提升算力、数据、网络与能源等支撑能力，推动教育、科技、人才一体化，形成企业主体、政府引导、社会协同的创新格局。未来还需在治理、法制、伦理、金融、产业升级等方面建立系统性机制，平衡发展与安全，推动数字化向智能化的全面转型，构建全球协同治理框架，扩大国际合作，确保人工智能在可控、包容、公平的轨道上健康发展。

🏷️ #自主创新 #人工智能 #开源生态 #算力网络 #治理框架

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📰 开放获取与数字学术传播研讨会在穗成功举办 —广东站—教育在线

3月4日，在广州举办的开放获取与数字学术传播研讨会由知识前沿出版社主办，聚焦开放获取发展趋势、数字技术赋能学术传播、学术出版质量管控等议题。来自全球多所高校、科研机构及行业协会的专家学者约二百余人参会，讨论全球学术资源开放共享与提升传播效能的路径。主旨演讲环绕开放科学背景下的学术出版变革、数字技术提升国际可见度等，强调在坚持学术质量底线的前提下，通过技术创新解决传播瓶颈，促进全球科技创新。圆桌论坛围绕质量管控体系、国际合作与AI伦理等议题展开热烈讨论，参会者一致认为开放获取应兼顾规范化、国际化发展，通过完善同行评审、科研伦理与拓展合作渠道实现高效共享。研讨会还展示了多领域学术专著、核心期刊论文及国际学术会议成果集，强调开放获取不是简单的传播形式调整，而是提升全球知识可及性的重要实践。未来，知识前沿出版社将深化开放获取布局、加大数字技术投入、完善学术质量管控、扩展国际合作，推动全球优质科研成果融入全球知识体系。

🏷️ #开放获取 #学术传播 #数字技术 #学术质量 #国际合作

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📰 德国北威州数字高校战略联盟的建设特色与启示

人工智能与虚拟现实的数字化变革正在深刻影响教育的学习过程和内容。德国北莱茵-威斯特法伦州于2016年发布了《可持续发展教育-未来学习》战略，强调数字化转化在教育中的重要性，旨在提升学生的学习动机和效能。2021年，北威州高校签署了《北威州高校协议2026》，成立了数字高校战略联盟，推动高等教育的数字化转型，促进跨高校的合作与资源共享。

DH.NRW联盟的建设依托42所高校和州文化科学部，致力于数字化教学、科研和管理的整合。通过“数字化攻势”项目，州政府为高校提供资金支持，推动数字化进程。此外，联盟还设立了“国家倡议fdm.nrw”计划，旨在建立全国性的研究数据管理体系，促进开放教育资源的共享与利用。

北威州还通过创新创业竞赛助力数字化成果转化，推动绿色初创企业的发展。该地区的数字化教育平台不仅促进了高校的合作与资源整合，也为区域经济的创新发展提供了支持。这一经验为我国高校联盟的数字化建设提供了借鉴，强调区域特色与产学研的深度合作，推动数字化教育的高质量发展。

🏷️ #数字化教育 #高等教育 #跨高校合作 #开放教育资源 #创新创业

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📰 开放教育思政课实践教学的数字化转型探析

开放教育思政课实践教学的数字化转型是提升公民素养的重要途径，推动这一转型不仅响应教育数字化战略，也是丰富思政教育形式的重要举措。首要任务在于资源与平台的整合，通过开发模块化数字资源，系统整合红色文化、时政热点等，构建适配性强的资源库。同时，建立智慧教学平台，实现教学活动与资源的无缝衔接，确保数据的规范性与兼容性，以支持精准化指导和个性化服务。

创新教学模式与评价体系是转型实施的核心环节。通过线上线下的有机融合，利用智慧平台提供理论研学资料，增强学员的理论基础。线下实践活动则将理论转化为实际行动，提升思政教育的感染力与代入感。此外，构建科学的评价体系，综合考虑过程与结果，整合多视角的评价主体，确保全面反映育人效果。

教师是数字化转型的关键保障。开放大学需制定精准的能力提升计划，通过多种培训形式提升教师的数字化教学能力。同时，深化校企协同开发与校际资源共享，构建可持续的数字化转型生态，以促进经验交流和资源互通，形成校企协同、资源共享的良好生态，为思政课实践教学的数字化转型提供稳定支撑。

🏷️ #开放教育 #思政课 #数字化转型 #教学模式 #资源共享

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