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📰 优化数字文旅创新课程建设-中国社会科学网

本次在苏州举行的 AI+文旅产教融合深度合作研讨会聚焦文旅产业转型升级对跨领域复合型人才的需求，强调院校、行业协会与文旅企业三方协同的重要性。通过政校企协同，发挥资源互补作用，打通人才培养、产业转型与行业发展全链条，助力文旅数字化转型与高质量发展。核心在于高质量人才培养，依托深度产教合作优化数字文旅创新课程，让学生参与企业项目实训，精准对接企业用人需求。参会专家建议采用校企股份制、企业设备进校实训等模式推进项目与课程落地，结合市场对复合型人才的需求，定制化课程由校企共同研讨课程大纲、细化教学内容，推动人才实训与项目孵化。会议由苏州文化与旅游产业学院及苏州市旅游文化产业协会共同举办。

🏷️ #文旅融合 #产教协同 #高质量人才 #课程定制 #实训孵化

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📰 财务管理金蝶创新班启动会举行-四川农业大学新闻网

4月21日，学院财务管理金蝶创新班启动会在成都校区7教911会议室举行，何雨洁、舒竞等嘉宾应邀参会，程亚、张良等教师代表出席。会议由副院长李冬梅主持，双方聚焦专业建设与创新班培养定位，就课程体系优化、实践教学改革、师资协同培养、平台资源与长期合作机制等议题深入探讨。
随后，何雨洁介绍了金蝶在财会数智化人才培养方面的课程体系与合作模式，舒竞现场展示教学平台与课程内容。与会教师围绕课程置换、学分认定、双师授课、教师培训、平台试用及农业特色案例开发等议题交流，达成广泛共识。双方表示将以既有合作为基础，深化课程共建、案例开发、教材建设、师资培训与竞赛指导等，推进数智化转型和产教融合并形成川农特色的人才培养新模式。

🏷️ #数智化 #产教融合 #课程共建 #师资培训

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📰 培育高水平复合型数字财经人才

财经类高校在数字化浪潮下需以科研促教学、以教学带科研，培养具备财经素养与大数据能力的数字财经人才。文章提出构建“财经+科研”导向的课程体系，打破课程壁垒，将科研成果转化为教学内容，通过项目驱动、案例教学等创新授课模式，实现“做中学、学中研、研中创”的循环。并强调建立多层次科研实践平台：校内大数据实训、政校企协同平台和科研竞赛体系，提升学生的实践能力与创新潜力。评价体系需从单一分数导向转向“科研素养、实践能力、创新成果、职业素养”并行的多元评价，推动过程性评价与科研成长档案建设，确保专业实务性。最后，强化协同保障机制，包括复合型教师队伍建设、经费与政策保障、政校企协同育人、以及质量监控与持续改进，形成长期稳定的科研育人模式，提升财经类高校在数智时代的人才培养竞争力。

🏷️ #数字财经 #科研育人 #课程改革 #产教融合 #协同育人

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📰 课后服务如何更精彩？-人民政协网

河北省保定市政协近日召开会议，探讨完善课后服务校家社共育机制。委员们指出，当前课后服务体系面临诸多挑战，包括机制不健全、资源转化能力不足等。委员孙宁强调，亟需形成纵向融合与横向协同的发展局面，以适应日益增长的教育需求。

委员许衍彬建议，借鉴国内先进城市经验，开发本土文化特色的课程体系，强化师资队伍建设，并拓宽社会资源渠道，以丰富课后服务内容。此外，孔春梅提出将家风家教融入课后服务，助力学生养成良好习惯，提升综合素质。

在数字化管理方面，邢昊委员建议深化技术融合，强化AI技术应用，提升数据分析能力，完善评估体系。王国英委员强调，通过高校与中小学的合作，形成协同育人的格局，以进一步提升课后服务质量。市相关部门表示将积极吸纳建议，推动优化课后服务，提升教育质量。

🏷️ #课后服务 #教育质量 #家风家教 #师资建设 #数字化管理

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📰 智趣守护夕阳红，银龄课堂解锁数字新篇

中国联通分公司与老年大学的合作，开设的小视频制作班已进入第四期，旨在帮助老年朋友解决在视频制作中遇到的困难。通过调研，马琳发现许多老年人渴望用手机记录生活，但面临剪辑难、流量不足等问题。此次课程将持续16周，专门为老年群体设计，旨在让他们享受到科技带来的便利与乐趣。

课程内容紧贴老年人的认知习惯，并配备后续服务保障，确保每位学员都能顺利掌握小视频制作技巧。中国联通承诺将定期在班级开展“一对一实操帮扶”，确保每位学员都能跟上课程进度，不让任何人掉队。同时，马琳对学员作品充满期待，鼓励他们记录生活中的美好瞬间。

通过这一活动，中国联通分公司希望为老年朋友的晚年生活增添乐趣与精彩，继续深入银龄服务领域，以更贴心的保障和专业的指导，帮助老年人充分利用数字技术，享受美好的晚年生活。未来，这将成为连接老年人与数字生活的重要桥梁。

🏷️ #小视频 #老年大学 #科技红利 #课程服务 #银龄服务

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📰 河北保定市政协聚焦完善课后服务校家社共育机制协商议政 多方发力促进中小学课后服务提质增效-人民政协网

河北省保定市政协近日召开会议，探讨完善课后服务机制，以提升中小学教育质量。与会者指出，当前课后服务面临资源不足、课程供给和师资配置等结构性挑战，建议开发具有本土文化特色的课程，创新师资配置与社会资源渠道，以丰富课后服务内容。

家风家教被认为是家庭教育的重要组成部分，能够有效引导学生养成良好习惯。与会委员建议将家风家教融入课后服务，助力学生品德和习惯的培养。此外，针对数字化管理平台的不足，委员们呼吁加强技术融合，提升数据分析能力，优化管理平台的服务资源。

高校在提升课后服务质量方面也被视为关键力量。委员们建议利用高校的师资和资源优势，推动高校与中小学的协同育人，形成双向联动的教育格局。市教育局等部门表示将认真研究委员的建议，转化为具体措施，以持续优化课后服务，提升整体教育质量。

🏷️ #课后服务 #家风家教 #教育质量 #师资配置 #数字化管理

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