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📰 第二届职工数字化应用技术技能大赛举行

第二届职工数字化应用技术技能大赛于近日在福建福州成功举办。本届大赛的主题为“提升数字技能，更好发挥主力军作用”，旨在响应当前产业升级和技术革新的需求，吸引了来自31个省（区、市）及新疆生产建设兵团的32支代表队和343名选手参与。参赛选手们汇聚榕城，展示了他们的专业技能和数字应用能力。

大赛设置了多个工种，包括工业机器人系统运维员、数据安全管理员和无人机装调检修工等决赛工种，同时还有生成式人工智能系统应用员和无人机驾驶员作为观摩工种。通过理论考核、实操竞技和场景应用等多维度的比拼，全面检验了选手们的数字技能综合素养，促进了职工的技术水平提升。

本届大赛由中华全国总工会与福建省人民政府共同主办，并由中国职工技术协会等多方承办，展现了各方对数字技能提升的重视和支持。这样的活动不仅为职工提供了一个展示自己的平台，也为国家的数字化转型培养了更多的人才，推动了社会经济的可持续发展。

🏷️ #数字技能 #职工大赛 #技术革新 #产业升级 #综合素养

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📰 教育数字化，河北绘出路线图

教育数字化是推动教育发展的重要举措。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，国家将实施教育数字化战略，尤其是利用人工智能技术促进教育变革。河北省已出台《加快推进教育数字化实施方案（2025—2027年）》，为教育数字化转型提供了明确的方向和框架。各地学校积极应用人工智能技术，改造传统课堂，推动教育资源的高效整合。

在教育数字化转型中，河北省构建了“1+3+5”教育数字化转型体系，利用大数据和人工智能技术为乡村教育注入新动能。各级学校通过建立综合素质评价系统等方式，全面提升学生的综合素质和能力。此外，河北省还推动高校与产业深度融合，开展人工智能相关课程和专业建设，培养适应新产业需求的人才。

未来，河北省将继续深化教育数字化改革，推动教师数字素养提升，确保教育信息化应用的有效性。通过多种培训和评估机制，激励教师积极应用数字技术，提高教学质量。整体来看，教育数字化不仅是技术的应用，更是教育理念和教学方法的创新，旨在缩小区域和城乡教育差距，推动教育公平与优质发展。

🏷️ #教育数字化 #人工智能 #智慧教育 #教师培训 #综合素质

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📰 青岛即将开启“数字教育三年行动计划”

青岛市数字化教育正在快速发展，通过智能化的教育场景，教师与学生之间的互动变得更加高效。青岛基隆路小学举办的数字化赋能应用成果展示，集中展示了各校在教育数字化方面的探索与创新。教师们利用数字工具进行教学，减轻了负担，提高了教学效果，推动个性化教育的实现。青岛电子学校和崂山区实验学校等通过建立综合素质评价平台，全面记录学生在各方面的表现，激励学生全面发展。

此外，青岛十六中学的VR五步教学法，通过多感官的体验，提升了历史教学的吸引力，培养学生的人文关怀与批判思维。这些创新实践不仅提升了教学质量，也为教育数字化转型提供了新的可能性。青岛市教育局在推动教育现代化方面，计划通过数字技术的深度应用，建设高水平教育强市，实现教育公平与质量的提升。

青岛市的数字教育发展还将注重教师的数字素养提升，确保教师能够有效运用数字工具进行教学。同时，青岛将继续加强优质数字资源的建设，推动教育资源的共享与互联互通，为学生提供更加个性化的学习环境。通过这些措施，青岛市期望在未来实现数字教育的全面提升与创新。

🏷️ #数字教育 #青岛 #智能化教学 #综合素质评价 #VR教学

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📰 国务院批复同意！苏南重点城市纳入要素市场化配置综合改革试点_南京信息_南京市人民政府

国务院近日批准了苏南重点城市等地区的要素市场化配置综合改革试点，试点范围涵盖南京、无锡、常州、苏州和镇江等城市。该方案旨在通过七大类改革措施，提升要素配置效率，促进技术、土地、人力资源、数据和资本等要素的市场化配置，提出了24项具体改革举措，涵盖科技体制、土地管理、户籍制度、数据共享、资本市场和生态产品等多个领域。

在推动人才共同招引和培养方面，南京市将深化职业教育改革，建设区域共同体，提升人才培养质量。同时，南京和苏州将依托人工智能和5G技术，推进智慧城市建设，发展数字化基础设施，促进“互联网+先进制造业”的协同发展。此外，南京市还将探索数字技术在金融领域的应用，搭建资产证券化数字服务平台，推动数字化监管。

南京近年来在要素丰裕度方面取得了显著进展，积极探索人力支撑、供地保障和融资对接等措施，推动新型生产要素的供给，助力高质量发展。通过这些改革，南京将进一步提升要素配置效率，增强区域竞争力，推动经济的可持续发展。

🏷️ #要素市场化 #综合改革 #南京 #智慧城市 #高质量发展

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