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📰 2026年中西部教育数字化发展研讨会在贵阳召开

为深入实施国家教育数字化战略，推动人工智能与教育深度融合，助力中西部教育优质均衡发展，贵阳举办的“2026年中西部教育数字化发展研讨会”汇聚政府、高校、企业代表，围绕AI+教育的总体规划、落地路径、数据安全及算力中心建设等议题展开深入探讨。会议强调中西部教育是国家高质量发展的重要板块，面临师资与资源不均等挑战，人工智能的发展为破解瓶颈提供关键机遇。贵州通过数字体系贯通，推动优质教育资源直达课堂，促进教育机会、资源与质量的均衡提升，形成区域协同发展共识。分会场就高教职教与基础教育的融合应用、智慧校园监管与未来课堂进行了交流，展示了区域多单位的实践经验与成果，并推动跨地区、跨部门协作联动，为基层提供政策指引与可推广的试点做法，进一步推动教育数字化协同创新与生态融合。

会议还安排实地观摩，强调以多层面案例支撑的可持续发展路径，力求将研讨成果转化为教育数字化的现实应用，推动中西部教育高质量发展与智能化教育体系建设的落地实施。

🏷️ #AI教育 #数字化 #中西部教育 #资源均衡 #智慧校园

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📰 感受中马人才培养合作蓬勃脉动

文章回顾中马在教育、职业培训与人力资源协同方面的深度合作及其对区域发展的推动作用。通过“中马铁路人才培训计划”等项目，马来西亚青年在马中两国联合培养体系中获得铁路、港口运营、数字化管理等核心技能，逐步转化为实际工作能力，并带动本地产业升级。广西北部湾港集团等机构在关丹港等地开展送教出海、职业技能等级认定及智慧港口建设等活动，形成“项目+培训”的协同模式，提升员工综合素质，促进跨国交流与产业发展。两国政府层面也加强了教育、科研与数字经济领域的协同，力求在产供链、数据链、人才链等方面实现深度嵌套。专家与高校人士指出数字化、AI、云计算等前沿领域的人才培养是未来重点，标准化培训、国际视野与行业人脉的积累将成为长期竞争力的核心。未来，随着技能合作的深化，青年群体将直接受益于创业、就业与教育机会的增多，从而推动创新与可持续发展。

🏷️ #中马合作 #人力资源 #职业培训 #数字化 #产业升级

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📰 中国—东盟数字经济与管理行业产教融合共同体成立-中新网

1月16日，南宁职业技术大学举行的中国—东盟数字经济与管理行业产教融合共同体成立大会宣布成立，旨在建立开放、协作、创新的产教融合机制，推动中国与东盟在数字商贸等领域的合作。共同体由多部委指导，由南宁职技大、武汉理工大学等牵头组建，现已有186家单位申请加入，覆盖学校、企业、行业协会与科研机构。
在致辞中，广西教育厅副厅长张元良指出共同体是深化现代职业教育体系建设、服务中国—东盟命运共同体的重要举措，将职业教育开放合作视为服务国家战略的重要抓手，力求把共同体打造为国际化人才培养的摇篮、数字经济创新的引擎与深化中阿友谊的桥梁。南宁职技大校长宾月景表示将以‘中文+职业技能’等合作为纽带，推动产教协同、资源共享和标准共建，力争将共同体打造成中国—东盟数字经济合作的加速器与人才摇篮，并揭牌、授牌、发布相关计划与备忘录，围绕AI、数字贸易、智慧物流等主题开展深入探讨。

🏷️ #职业教育 #产教融合 #数字经济 #中国东盟

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📰 中小博物馆数字化转型路径探析

近年来，随着“文博热”的兴起，中小博物馆逐渐成为地方文化与旅游发展的新亮点。它们在传承地域文化、活化文明基因和构建文化认同方面具有独特价值。然而，数字化转型的浪潮中，中小博物馆面临资源、技术与人才的局限，发展困境加剧，尤其是中西部与东部博物馆之间的数字化鸿沟持续扩大。

为破解中小博物馆的发展困局，馆校共建机制提供了新的思路。通过与高校的合作，博物馆可以将文物数字资源转化为教学素材，推动教育转化与文物研究的深度结合。同时，建立多类型的馆校协同机制，推动高校与中小博物馆的合作，解决技术短缺与人才培养的问题，形成“双螺旋”结构，激活文物的当代价值。

此外，搭建全国性数字文博云共享平台，运用区块链技术确保资源的归属与流转，打破信息孤岛，促进资源共享。通过构建数字化文创生态链，实现文物数字资源的商业化与价值转化，推动中小博物馆的可持续发展，最终实现文化资源的创造性共享与经济效益的提升。

🏷️ #文博热 #中小博物馆 #数字化转型 #馆校合作 #文化共享

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