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📰 堪培拉理工学院如何借助技术革新重塑课堂教学体验

堪培拉理工学院（CIT）与思科的合作推动校园数字化转型，通过标准化教室设计、混合教学环境和远程设备管理，打破了教室的专属化壁垒，提升了学习的灵活性与资源利用效率。新模式将各类教室按课程需求统一分配，取消了教师对特定教室的依赖，配备固定显示面板、交互面板与后方屏幕，便于同时显示在线参与者，促进线下与线上课堂的深度融合。远程设备管理和实时占用率遥测数据，使空间利用率动态可视，特别是在沃登和其他校区的改造中，帮助学院尽量减少现场技术支持需求，并提升学习体验的包容性，如实时字幕、360度摄像头示范拍摄和定向麦克风等技术，消除了学习障碍。
在安全与运维方面，CIT实现统一身份认证、主动监控未授权设备，现场支持从两人降为零，且通过思科身份平台整合四套身份系统，有效解决影子IT与权限管理难题。CIT以Moodle和TimeEdit等系统为核心，优先推动与其的深度集成，确保教室管理与虚拟课堂的协同运行。
此次转型强调以学生为中心，最大化校园空间利用，推动可及性与学习成果的提升。未来，基于遥测数据，学校将更智能地进行课程排布与资源分配，帮助劳动市场的技能提升与人工智能等新兴领域的学习。

🏷️ #教学数字化 #混合教学 #空间优化 #安全治理 #系统集成

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📰 湖北建院创新打造“空中课堂”

湖北省积极推动智能建造的发展，通过建筑工业化、标准化、数字化和智能化的战略，努力打造“智能建造之都”。湖北城市建设职业技术学院（湖北建院）创新推出“空中课堂”模式，打破了传统校园与工地的界限，利用线上教学与真实项目结合，为学生提供了直观的行业体验和实践机会。学生们能够通过5G直播参与现场施工，实时与工程师互动，提升了学习的沉浸感和实用性。

在“空中课堂”中，数字技术发挥了核心作用，学生可以通过物联网技术，远程观察并学习智能建造中的新技能和新设备操作。课程内容与行业需求同步更新，使学生在毕业时能够与建筑业向“新”发展的要求相匹配。此外，学校与企业合作，进行人才的全链条培养，有效推动了科技成果的转化，为建筑行业培养出一批具有先进操作能力的人才。

湖北建院通过“空中课堂”，使职业教育与产业实践紧密结合，不仅为建筑业提供了人才保障，也助推了湖北省建筑业的转型升级。学生们在实践中成长，未来将成为推动行业数字化和智能化的核心力量。智能化的教育模式为行业注入了活力，助力湖北在智能建造领域的持续发展。

🏷️ #智能建造 #空中课堂 #职业教育 #数字化转型 #校企合作

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