📰 面向国家战略,推进职教数字人才培养_新闻频道_中国青年网
为应对数字人才发展的机遇与挑战,国家发展改革委等五部门联合出台《意见》,明确了我国数据领域人才培养的目标与蓝图。《意见》强调,数据要素学科与数字人才队伍的建设是推动数字经济发展的战略基础,提出了从专业导向转变为要素导向、从供给人才升级为服务产业、从分段教育转型为贯通教育的总体思路。
在专业设置方面,《意见》要求建立与产业需求对接的专业调整机制,鼓励职业院校动态调整数据相关专业,避免追逐热门专业。教学形态创新方面,强调企业参与教育教学,推动工学一体化,培养既懂理论又懂实践的“双师型”教师,形成以任务驱动为核心的教学模式。
治理体系变革方面,《意见》提出建立全国数据职业教育教学指导委员会,推动政府、行业与企业的协同治理,形成政产学研用共建的新生态。同时,建立数字人才监测与评价机制,动态优化人才培养结构,以适应数字经济发展的需要。
🏷️ #数字人才 #数据要素 #职业教育 #专业设置 #协同治理
🔗 原文链接
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为应对数字人才发展的机遇与挑战,国家发展改革委等五部门联合出台《意见》,明确了我国数据领域人才培养的目标与蓝图。《意见》强调,数据要素学科与数字人才队伍的建设是推动数字经济发展的战略基础,提出了从专业导向转变为要素导向、从供给人才升级为服务产业、从分段教育转型为贯通教育的总体思路。
在专业设置方面,《意见》要求建立与产业需求对接的专业调整机制,鼓励职业院校动态调整数据相关专业,避免追逐热门专业。教学形态创新方面,强调企业参与教育教学,推动工学一体化,培养既懂理论又懂实践的“双师型”教师,形成以任务驱动为核心的教学模式。
治理体系变革方面,《意见》提出建立全国数据职业教育教学指导委员会,推动政府、行业与企业的协同治理,形成政产学研用共建的新生态。同时,建立数字人才监测与评价机制,动态优化人才培养结构,以适应数字经济发展的需要。
🏷️ #数字人才 #数据要素 #职业教育 #专业设置 #协同治理
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