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📰 华山论见 | 智慧教室不能以“智慧”之名越界 - 西部网（陕西新闻网）

南京大学针对智慧教室引发的争议发布说明，称系统不采集人脸生物信息、不进行人脸识别，到课率不与平时成绩挂钩，并已停止统计抬头率。传言虽获澄清，公众真正担忧的并非智慧课堂，而是技术演变为无处不在的算法监督。
抬头与否不能代表学习效果：低头可能在记笔记、深入思考，抬头也未必专注。以单一数据衡量复杂的求知过程，容易把学习变成打卡，管住姿态却留不住求知兴趣。评价应更多依靠师生观察交流和作业反馈；技术应减负增效、辅助教学，而非用于监控管理。

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