📰 天津日报数字报刊平台-师者如光 从“铸器”到“铸人”的淬炼
张熹教授以“铸器”与“铸人”并进的轨迹，讲述了从工业一线到高校教育的转变。他在解决800兆帕级高强钢焊接材料难题时，敢于走无人区，六七十度高温作业环境下坚持观察与试验，最终研发出适配高强钢的焊接材料，推动31个重大水电工程应用，实现核心技术自主可控，并获国家科技进步奖二等奖。转入天津职业技术师范大学后，他将技术攻关融入育人实践，强调初心不改：解决难题、服务国计民生。通过将科研项目引入课堂、让学生参与攻关，帮助他们从“焊铁皮”转变为“焊接中国制造脊梁”的自信与能力。作为党性强、责任感厚的教师，他以党建引领校企协同育人，搭建平台让学生在真实项目中成长，培养出具备担当与匠心的新时代技能人才。
🏷️ #焊接 #育人 #校企协同 #国家科技进步奖 #中国制造
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张熹教授以“铸器”与“铸人”并进的轨迹，讲述了从工业一线到高校教育的转变。他在解决800兆帕级高强钢焊接材料难题时，敢于走无人区，六七十度高温作业环境下坚持观察与试验，最终研发出适配高强钢的焊接材料，推动31个重大水电工程应用，实现核心技术自主可控，并获国家科技进步奖二等奖。转入天津职业技术师范大学后，他将技术攻关融入育人实践，强调初心不改：解决难题、服务国计民生。通过将科研项目引入课堂、让学生参与攻关，帮助他们从“焊铁皮”转变为“焊接中国制造脊梁”的自信与能力。作为党性强、责任感厚的教师，他以党建引领校企协同育人，搭建平台让学生在真实项目中成长，培养出具备担当与匠心的新时代技能人才。
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