搜索引擎 + AI 驱动的行业新闻【覆盖行业】信保 ｜出口 ｜金融 制造 ｜农业 ｜建筑 ｜地产 零售 ｜物流 ｜数智【访问入口】hangyexinwen.com【新闻分享】点击发布时间即可分享【联系我们】xinbaoren.com（微信内打开提交表单）https://shuzhi.hangyexinwen.comhttps://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/27387https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/27387Tue, 13 Oct 2026 10:04:28 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> GKK智能体来了！一句话全自动制课、数字人讲解并答疑</b><br /><br />在2026年的教育数字化浪潮中，第三代AI教育平台以GKK智能体为代表，突破了以往依赖提示词、技能与工具拼接的难题，实现“一句话搞定”的全自动化课程制作与授课闭环。其核心在于将完整任务交付给智能体：从生成互动课、数字分身讲解、问答、测评到配套资源（PPT、视频、逐字稿、习题集等），无需教师持续学习复杂概念，教师只需给出教学需求，数字分身即可完成内容组织与讲解，课堂上可实现人与数字分身的双师协作。该模式改变了教育智能体的应用形态：第一代偏向分析与管理，第二代生成内容需人工拼接，第三代则承接完整任务，形成连续的教学流程。除此之外，GKK还能扩展到招生、教研、课程资源共享以及对接现有学校平台，解决重复介绍和缓解咨询压力的问题，提升资源的重复利用率与教学服务的一致性。总体而言，GKK教育智能体把复杂流程留给系统，教师的注意力回归课程质量与学生理解，形成“前台语言直达教育目标”的教学新范式，值得在实际教学场景中进一步验证其教学效果与可持续性。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%99%BA%E8%83%BD%E4%BD%93">#教育智能体</a> <a href="/search/%23AI%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B9%B3%E5%8F%B0">#AI教育平台</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%87%AA%E5%8A%A8%E5%8C%96">#教学自动化</a> <a href="/search/%23%E6%8B%9B%E7%94%9F%E8%BE%85%E5%8A%A9">#招生辅助</a> <a href="/search/%23%E5%8F%8C%E5%B8%88%E6%95%99%E5%AD%A6">#双师教学</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.pedaily.cn/20261013/140627.shtml" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/27280https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/27280Sun, 11 Oct 2026 14:19:30 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 教育数字化转型战略·系列之二 办学组织与制度重构战略：重塑教育生产关系，适配数字化学习形态_腾讯新闻</b><br /><br />教育数字化转型要求从根本重构办学组织与制度，以适应数字化学习的跨时空、多学科协同特征。传统工业时代的科层制以固定课表、统一进度、班级授课为核心，虽便于规划与规模化，但弹性不足、难以实现个性化。数字化学习打破时空边界，资源与学习伙伴可跨区域、跨学科，因此需要在四方面进行变革：一是教学组织从按表排课转向按学习任务灵活编排，线上线下融合、跨师资与校企协同共同促进项目式学习；二是教研体系打通校际、跨学科协同，通过区域共享提升优质教学经验的扩散；三是教师发展从单纯操作平台转向数字化教学设计，教师成为学习设计者与引导者，关注设计高质量学习而非操作技能；四是改革评价制度，将教育数据作为诊断工具，避免以量化排名取代对学习能力与教学改进的关注，防止唯数据论。总之，数字技术为生产力，若生产关系不变，新平台仍会被旧制度锁死，只有拆除阻隔，才会让数字技术真正渗透育人过程，实现对育人目标的有效支撑。该策略强调以生产关系的变革来实现数字化学习的深入落地，推动组织、制度、评价三者协同优化，形成更具弹性、协同与创新能力的教育生态。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%94%B9%E9%9D%A9">#教育改革</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96%E8%BD%AC%E5%9E%8B">#数字化转型</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%BB%84%E7%BB%87">#教学组织</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E7%A0%94%E5%8D%8F%E5%90%8C">#教研协同</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%B8%88%E5%8F%91%E5%B1%95">#教师发展</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.qq.com/rain/a/20261011A000UZ00" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/27110https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/27110Thu, 08 Oct 2026 15:34:43 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 喜报！济南护理职业学院学子获全国大学生数据要素素质大赛总决赛一等奖</b><br /><br />最近举行的2026年（第三届）大学生数据要素素质大赛全国总决赛中，济南护理职业学院健康大数据管理与服务专业三名学生组成的“新知小分队”凭借作品《双模型协同自主驾驶智能标注技术》荣获全国一等奖。比赛紧扣国家数据要素发展战略，围绕数据采集、处理、建模与应用全链条展开，旨在通过竞赛提升学生的实践能力与创新水平。学院高度重视赛事，自备赛阶段便组织教师团队与学生反复打磨，围绕自动驾驶场景下数据标注存在的效率低、成本高等痛点，提出“双模型协同”的技术路线：利用大模型进行预标注，小模型进行精校的流水线协同，从而显著提升标注质量与处理效率。该作品凭借扎实的技术方案、明确的落地路径与完整的数据全流程展示，在众多参赛作品中脱颖而出，体现了学院在数据要素应用领域的技术功底与创新潜力。此次成绩也体现了学院健康大数据新专业建设与教学质量的成效，显示跨学科融合育人与理论与实践并重的教育模式，对培养学生的数据应用能力、创新思维及解决行业实际问题的综合素养具有重要意义。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E6%8D%AE%E8%A6%81%E7%B4%A0">#数据要素</a> <a href="/search/%23%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E8%83%BD">#人工智能</a> <a href="/search/%23%E5%88%9B%E6%96%B0">#创新</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%94%B9%E9%9D%A9">#教育改革</a> <a href="/search/%23%E8%87%AA%E5%8A%A8%E9%A9%BE%E9%A9%B6">#自动驾驶</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="http://jinan.subaoxw.com/quxian/2026/1008/306561.html" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/25718https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/25718Sat, 12 Sep 2026 15:49:08 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 山东移动泰安分公司：党建赋能护航开学季 智慧“一脸通”点亮新学年</b><br /><br />山东移动泰安分公司以党建引领，组织党员志愿服务队走进长城中学，开展智慧校园“一脸通”人脸信息集中采集，融合暖心志愿服务与数字科技，推动校园数字化、智能化建设，保障新学期校园安全平稳运行。该系统集出入核验、考勤、消费、安全等功能，简化管理流程，提升校园安全与服务效率。志愿者提前统筹、明确岗位、规范流程，在各班级进行一对一人脸信息录入、资料核对、系统激活等操作，并讲解功能与安全须知，解答师生疑问。全校1200余名学生信息采集顺利完成，现场组织有序、操作严谨，尽量不干扰教学。此次活动是“我为群众办实事”的具体实践，未来将结合5G、大数据，持续优化智慧校园配套服务，以党建促科技应用，推动区域教育高质量发展。 <br /><br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E5%85%9A%E5%BB%BA">#党建</a> <a href="/search/%23%E6%99%BA%E6%85%A7%E6%A0%A1%E5%9B%AD">#智慧校园</a> <a href="/search/%23%E4%BA%BA%E8%84%B8%E9%87%87%E9%9B%86">#人脸采集</a> <a href="/search/%235G">#5G</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#教育数字化</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="http://taian.sdnews.com.cn/cj/202609/t20260911_4737344.htm" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/25557https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/25557Thu, 10 Sep 2026 05:09:42 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 量子科技创新实验中心智慧实验教学管理系统正式启用-综合新闻-南开大学</b><br /><br />南开大学物理科学学院量子科技创新实验中心正式启动智慧实验教学管理系统，旨在提升实验教学的数字化、智能化水平，优化教学过程管理，推动师生互动与教学评价方式的创新。通过将数字技术与人工智能融入实验教学各环节，该系统为教师教学和学生学习提供高效、便捷的数字化支撑，改变了传统实验教学管理模式，成为实验教学理念与教学方式探索的重要举措。启动仪式上，院长与多位教师围绕课程安排、实验项目组织、实验室运行与仪器设备使用等问题展开讨论，针对实际困难提出建设性意见，标志着推进数字化、智能化建设的重要节点。未来将以智慧管理系统为抓手，持续完善实验教学体系，探索数字技术深度融合的新模式，提升课程建设水平和人才培养质量。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%99%BA%E6%85%A7%E6%95%99%E5%AD%A6">#智慧教学</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#数字化</a> <a href="/search/%23%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E4%B8%AD%E5%BF%83">#实验中心</a> <a href="/search/%23%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E8%83%BD">#人工智能</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%94%B9%E9%9D%A9">#教学改革</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.nankai.edu.cn/zhxw/system/2026/09/10/030074178.shtml" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/24129https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/24129Sat, 22 Aug 2026 16:15:09 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 百城AI智能体赋能计划在京启动 助力企业AI规模化落地</b><br /><br />“WPS Comate百城AI智能体赋能计划”在北京正式启动，金山办公联合国资委及多部门面向企业数字化与AI负责人开展专项培训，通过产品培训与AI演练推动AI在企业的规模化落地。副总裁吴庆云指出，AI落地需把应用拉到前台，让合适的数据在合适场景中出现，强调模型能力存在边界，落地效果取决于场景与数据。金山办公的AI经历从工具赋能、智能知识基座到组织级智能体WPS Comate三个阶段，WPS365以内容协作与安全为底座，兼容信创体系并对标国际标准，支持组件化嵌入现有信息化建设。分析师认为当前大模型是“全科博士”，缺乏各行业专属数据与实操经验，因此与企业真实业务之间存在供需鸿沟，但底层模型不可替代垂直应用厂商，企业核心资产与行业判断需私有化保留。教育学者强调AI教育的前置性，应在教育场景中推动数据意识与协同计算思维的培养，主张国产品牌进一步嵌入教育环节，通过“做中学、用中学、创中学”促进学生成长，助力AI在教育与办公场景的融合落地。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23AI">#AI</a> <a href="/search/%23%E5%A4%A7%E6%A8%A1%E5%9E%8B">#大模型</a> <a href="/search/%23%E5%9E%82%E7%9B%B4%E5%BA%94%E7%94%A8">#垂直应用</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2AI">#教育AI</a> <a href="/search/%23%E5%8A%9E%E5%85%AC%E8%BD%AF%E4%BB%B6">#办公软件</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="http://www.bj.chinanews.com.cn/news/2026/0822/103235.html" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/22786https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/22786Sat, 01 Aug 2026 14:15:19 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 2026年高等教育数字化专题研讨班在宁举办</b><br /><br />本次高等教育数字化专题研讨班由教育部科技与信息化司主办，东南大学提供支持，汇聚120个单位的教育数字化负责人，围绕人工智能在高等教育中的应用与治理展开深度讨论。开班式上，东南大学副校长孙立涛作专题报告，系统介绍“以智能化赋能高等教育”的总体规划与建设内容，重点包括智能基础设施、垂域大模型研发，以及 AI 与教学科研管理的深度融合。他强调教育数字化不仅是技术与设备的叠加，更是教育理念、培养体系、组织方式与治理能力的系统性重塑，提出高校应聚焦解决教育问题与育人成效这一核心命题，坚持育人为本、开放协同，推动人工智能在教育教学中的高质量发展。29日下午，学员们赴紫金山实验室参观，了解太赫兹通信、智能超表面、网络内生安全等前沿技术及科技成果转化的实践进展，感受科研机构在体制机制创新方面的探索。通过此次研讨与参观，参会者对数字化教育的未来路径、关键技术及治理模式获得了系统性认识。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#教育数字化</a> <a href="/search/%23%E4%BA%BA%E5%B7%A5%E6%99%BA%E8%83%BD">#人工智能</a> <a href="/search/%23%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%99%E8%82%B2">#高等教育</a> <a href="/search/%23%E7%B4%AB%E9%87%91%E5%B1%B1%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E5%AE%A4">#紫金山实验室</a> <a href="/search/%23%E4%BD%93%E5%88%B6%E6%9C%BA%E5%88%B6">#体制机制</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.seu.edu.cn/2026/0801/c22709a578677/page.htm" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/20997https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/20997Mon, 06 Jul 2026 08:14:41 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 教育数字化背景下地方高校“十五五”信息化专项规划编制逻辑与实践框架</b><br /><br />本文围绕高校信息化“十五五”专项规划的编制与实践展开，强调在教育数字化与生成式人工智能快速发展的背景下，高校数字化转型应由单纯的技术建设向系统能力建设与治理重构转变。文章首先指出规划应成为学校治理体系的一部分，与国家教育数字化战略、学校总体规划及各职能规划协同，推动教学、科研、治理等核心业务的综合提升。提出四项基本原则：战略牵引、问题导向、系统协同、校情适配，并强调在AI时代需将智能能力纳入顶层设计，推动从基础设施向数据与智能能力的转型。随后总结地方高校常见偏差，如重建设轻规划、盲目照搬、缺乏实施机制等，强调规划不仅是文本，更是治理工具。以河南工业大学为例，介绍其五阶段编制路径和五大重点工程，强调需求驱动、数据治理、平台整合与AI赋能的协同推进。结论指出地方高校应聚焦核心需求、数据治理与AI能力，形成可持续的治理机制与协同建设模式，为教育高质量发展提供持续支撑，同时关注数据安全、算法治理与数字素养等新挑战。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#教育数字化</a> <a href="/search/%23%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%8C%96%E8%A7%84%E5%88%92">#信息化规划</a> <a href="/search/%23%E9%AB%98%E6%A0%A1%E6%B2%BB%E7%90%86">#高校治理</a> <a href="/search/%23AI%E8%B5%8B%E8%83%BD">#AI赋能</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E6%8D%AE%E6%B2%BB%E7%90%86">#数据治理</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.cernet.edu.cn/xxh/focus/rd_xin_wen/202607/t20260702_2751850.shtml" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/20655https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/20655Wed, 01 Jul 2026 02:24:14 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 北京大学举办“WPS365赋能教学管理数字化应用”专题培训</b><br /><br />6月29日，北京大学计算中心联合金山办公在理科1号楼8号机房举办WPS365赋能教学管理数字化应用专题培训，围绕高校教学评估全流程管理展开，系统梳理从会前筹备、数据收集、协同评审到知识沉淀的完整闭环，展示WPS365在教学管理各环节的深度应用。培训聚焦四大环节：会议协作通过WPS日历发起邀请、查看忙闲、AI会议纪要自动转写并提取待办，任务自动归类与跟踪；材料收集以智能表单实现拖拽设计、多端填写、附件云文档归集、实时进度追踪和一键催填，解决格式不统一、易漏收、难追溯的问题；多维表格实现表单数据自动同步、表间引用、多人在线评审并行，看板视图与自动化规则通知提升协同效率；材料一键归入团队文档AI知识库，通过自然语言检索快速给出答案并给出原文出处，便于核查与引用。培训将WPS365的会议组织、表单收集、数据协同和知识沉淀能力与高校实际工作深度融合，成为推动信息化建设和教学管理数字化转型的重要举措，也体现中心以数智化深度赋能教育教学的实践理念。未来，计算中心将继续发挥技术优势，推动AI与数字化工具在教育教学典型场景中的应用，稳步推进学校教学管理的全面数字化转型。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#数字化</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%AE%A1%E7%90%86">#教学管理</a> <a href="/search/%23AI%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%BA%93">#AI知识库</a> <a href="/search/%23%E5%8D%8F%E5%90%8C%E6%95%88%E7%8E%87">#协同效率</a> <a href="/search/%23%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%8C%96%E5%BB%BA%E8%AE%BE">#信息化建设</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.pku.edu.cn/xwzh/102ab469ce75454799e863538516af7c.htm" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/20150https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/20150Wed, 24 Jun 2026 01:19:37 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 北航举办“十五五”规划教材/专著工作宣贯会暨数字教材建设专项培训会-新闻网</b><br /><br />为顺应教育数字化转型趋势并推进学校“十五五”规划教材与专著建设，北航于6月17日举办校级相关培训，线上线下结合，覆盖全校各院系。培训由教务部、教师发展中心联合组织，副部长杨明轩解读教材建设的原则、任务与推进节奏，明确学校的总体部署。北航出版社等单位的专家分别就数字教材建设背景、流程、解决方案、行业现状与前沿思路进行专题报告，聚焦多模态、交互式数字教材的建设与数据闭环应用。姚又琳就教师申报中的资质与经费等疑问进行答疑，提升申报与研发的实操性。此次培训贴合实际需求，兼具政策解读、行业前沿与实操指导，帮助教师解决在教材申报与数字教材研发中的困惑。未来学校将有序推进“十五五”规划教材建设，鼓励教师参与数字教材研发与应用，持续丰富优质数字化教学资源，夯实教材建设根基。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#教育数字化</a> <a href="/search/%23%E5%8D%81%E4%BA%94%E4%BA%94">#十五五</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E6%95%99%E6%9D%90">#数字教材</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%B8%88%E5%8F%91%E5%B1%95">#教师发展</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E6%9D%90%E5%BB%BA%E8%AE%BE">#教材建设</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.buaa.edu.cn/info/1005/69330.htm" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18933https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18933Wed, 03 Jun 2026 08:40:28 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 委员联系界别群众大家谈 | 赵京丹：深耕界别履职 助力数字职教发展</b><br /><br />作为宁夏政协教育界别委员、宁夏工商职业技术大学信息技术学院副院长，我始终牢记政协委员履职为民的初心使命，将委员履职与本职工作深度融合，把联系服务教育界师生、数字信息产业从业者作为履职能力，扎根职业教育一线、深入产业发展前沿，用心倾听界别心声、用情解决实际难题、用力践行委员担当，全力搭建起教育界与产业界、院校与学生之间的沟通桥梁。立足教育界别履职定位，紧扣宁夏数字信息产业发展大局，我始终把助力高素质技能型数字人才培养作为履职重点，坚持走出校园、深入一线，精准对接产业发展需求。为破解职业院校数字信息专业人才培养与产业需求脱节难题，我多次带队深入宁夏数字信息企业、行业一线开展实地调研，走进企业生产车间、技术研发部门，与企业负责人、技术骨干、一线员工面对面交流，全面掌握数字信息产业最新发展趋势，细致梳理产业在赋能宁夏重点产业过程中，亟须的人工智能、大数据、网络安全等关键技术需求。通过系统开展岗位能力分析，精准提炼岗位核心素养与技能要求，为院校专业优化、人才培养方向调整提供依据，让职业教育人才培养更贴合产业发展、市场需要。赵京丹为学生讲解人工智能知识。心系广大青年学生，我始终把服务学生成长成才作为联系界別群众的重中之重。坚持深入课堂教学一线、走进学生宿舍，常态化与学生沟通交流，细致了解他们在专业学习、日常生活、就业择业等方面遇到的实际困难，耐心答疑解惑、积极协调解决。为提升学生数字素养与实操能力，贴合数字产业发展需求，我牵头面向全院学生组织开展AI应用实践活动，通过实操教学、案例分析、技能比拼等形式，将前沿数字技术知识融入实践教学，拓宽学生专业视野，提升学生就业核心竞争力，用实际行动守护学生成长之路。深化产教融合、校企合作，是职业教育发展的关键路径。我充分发挥桥梁纽带作用，主动邀请数字信息行业、企业技术骨干走进校园，开展多场交流研讨活动，与院校教学团队、专业教师共同探讨校企合作、产教融合的落地实施路径。围绕产业需求与人才培养衔接、实践教学基地建设等问题，深入交流、凝聚共识，积极谋划符合宁夏发展实际的高素质技能型数字人才培养模式，探索职业教育育人改革新思路，全力打通校企协同育人“最后一公里”。赵京丹和学生一起研究课件。聚焦职业教育发展痛点难点，积极搭建职业教育界别教师交流平台。利用教研活动、专题座谈等契机，与区内各职业院校信息技术专业教师深入沟通交流，围绕专业建设、课程体系优化、教学方法创新等关键内容，共同破解专业建设难题、分享教学育人经验，合力推动职业教育数字信息类专业提质培优。在今后的工作中，我将始终扎根教育与产业一线，持续密切联系界别师生、行业从业者，把群众的呼声、产业的需求、教育的痛点转化为履职建言的方向，以更扎实的调研、更务实的举措、更暖心的服务，履行委员职责、彰显委员担当，用心用情办好教育民生实事，全力培养更多高素质数字技能人才。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E7%95%8C%E5%88%AB">#教育界别</a> <a href="/search/%23%E8%81%8C%E4%B8%9A%E6%95%99%E8%82%B2">#职业教育</a> <a href="/search/%23%E4%BA%A7%E6%95%99%E8%9E%8D%E5%90%88">#产教融合</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E6%8A%80%E8%83%BD">#数字技能</a> <a href="/search/%23%E6%A0%A1%E4%BC%81%E5%90%88%E4%BD%9C">#校企合作</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_33297882" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18333https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18333Sun, 24 May 2026 03:39:30 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 长阳：数智赋能提素养 以赛砺师促提升-新闻中心</b><br /><br />5月22日，长阳土家族自治县都镇湾鸭子口学区第五届青年教师暨管理干部素养大赛在庄溪小学圆满落幕。本次赛事覆盖中小学、幼儿园全体青年骨干，创新融入多项AI实操考核，以赛促研、以赛提能，推动智慧教育落地生根。AI应用能力成为重点考核，分为教师与管理干部两大赛道，全面检验数字化教学与智慧管理水平，打破传统模式。青年教师赛道突出AI赋能教学，参赛教师创作3分钟AI教学短视频，结合课堂场景，分享AI辅助备课、突破难点、丰富互动的实用窍门，利用AI工具优化教学设计、创设情境，将数字化与“生动课堂”理念深度融合。青年管理干部赛道亮点在于AI实操应用考核，设置AI智慧管理汇报、现场智能方案撰写等环节，干部以短视频展示AI在校园管理、德育活动、教研组织中的实操技巧，并在限时内独立完成高质量教育活动方案。赛程还包括赛课、四维反思说课、硬笔书法、现场议课、活动总结及才艺展示等，综合考核专业功底、数字能力与综合素养。评委全程公正打分，赛后给予专家指导与总结点评，进一步赋能教师成长。未来将持续推进AI+教育融合，常态化开展教研练兵，提升学区教育质量与数字化水平。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23AI">#AI</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2">#教育</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#数字化</a> <a href="/search/%23%E6%99%BA%E6%85%A7%E7%AE%A1%E7%90%86">#智慧管理</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%B8%88%E6%88%90%E9%95%BF">#教师成长</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.e21.cn/info/1271/239901.htm" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18203https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18203Fri, 22 May 2026 01:09:46 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 吉林大学董碧松：数字化转型下工商管理类课程案例教学研究-吉林大学新闻中心网站</b><br /><br />在数字化转型驱动下，企业管理全面进入数据驱动、线上线下融合、全域协同的新阶段，工商管理教育需将数字思维、数据分析、实战决策等能力融入课程体系，推动案例教学从静态理论向动态实景应用转变。高校应基于企业数字化转型实践，建设校企协同的高质量案例资源库，覆盖战略、品牌、财务、人资、供应链等核心领域，并与行业、教育平台等多方协同更新。教学组织要通过智慧教学平台、虚拟仿真、线上协作等手段，打造线上线下融合、沉浸式互动的学习环境，课前预习、课中研讨、课后任务形成闭环。评估体系需兼顾过程与结果，结合教师、自评、互评、企业导师等多元主体，纳入数据分析、创新能力、团队协作等维度，实现定量与定性的有机融合。专业化师资队伍建设也是关键，应通过校企挂职、行业导师引入等方式提升教师的理论与实践能力，打造“双师型”队伍，确保教学质量与育人效果。未来要坚持立德树人，推动资源、模式、评价、师资等全方位改革，培养出具备扎实专业基础、数字化思维、创新实践能力和社会责任感的高素质复合型工商管理人才，为产业数字化转型和高质量发展提供支撑。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#数字化</a> <a href="/search/%23%E6%A1%88%E4%BE%8B%E6%95%99%E5%AD%A6">#案例教学</a> <a href="/search/%23%E5%B7%A5%E5%95%86%E7%AE%A1%E7%90%86">#工商管理</a> <a href="/search/%23%E5%B8%88%E8%B5%84%E5%BB%BA%E8%AE%BE">#师资建设</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%94%B9%E9%9D%A9">#教育改革</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.jlu.edu.cn/info/1211/61242.htm" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18071https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/18071Wed, 20 May 2026 04:39:40 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 以数字赋能推动思政教育创新</b><br /><br />数字技术快速发展为高校思政教育提供了多样化的载体与强有力的支撑。文章强调在数字化转型背景下，创新思政教育模式、丰富数字资源、打破时空限制、优化数字化管理、加强师资队伍建设以及构建数字化保障体系的重要性。通过挖掘政策文本中的思政元素、更新微课与资源库、构建数字化知识图谱，提升内容供给与理解深度；线上线下融合，打造网络名师与沉浸式课堂，提升学习参与度与实效性。利用大数据分析和人工智能实现个性化学习路径与精准教学，提高教育效率；建立技术服务队伍与制度、组织、技术保障体系，确保平台运行与资源更新的持续性。总之，数字化在资源、教学模式、管理、师资与保障等方面综合推进思政教育现代化，实现立德树人根本任务。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#数字化</a> <a href="/search/%23%E6%80%9D%E6%94%BF%E6%95%99%E8%82%B2">#思政教育</a> <a href="/search/%23%E8%B5%84%E6%BA%90%E6%95%B4%E5%90%88">#资源整合</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E5%BC%8F">#教学模式</a> <a href="/search/%23%E5%B8%88%E8%B5%84%E5%BB%BA%E8%AE%BE">#师资建设</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://gansu.gscn.com.cn/system/2026/05/20/013499876.shtml" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/17794https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/17794Fri, 15 May 2026 15:34:33 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 2026年中国教育技术学术大会教师智能素养发展论坛在杭州举办</b><br /><br />2026年中国教育技术学术大会在杭州举行，教师智能素养发展论坛作为重要组成部分，聚焦AI时代教师素养提升与高水平教师队伍建设。论坛坚持技 术赋能、素养为本、创新发展的三位一体理念，设置专家报告、案例分享等环节，探讨人工智能重塑教育生态下的未来教师发展。杨宗凯强调AI推动教育从师生二元走向师机生三元协同，教师需具备深厚学科造诣、温度育人艺术与人机协同技术素养的三术融合能力，推动办学模式、育人方式、管理体制和评价机制的系统再造。李会钦、王济军等专家结合外语教育，提出AI赋能教师发展的具体路径，包括外研标准、AI平台、全周期发展体系，以及数字化转型的全链条建设。吴砥总结指出将推进人工智能+教育行动计划及数字素养测评、国际比较研究等工作，进一步完善专委会组织架构与实施计划。论坛强调多方协同，打造面向未来的教师智能素养体系与教育创新范式，并展望以数字技术服务国家教育现代化目标。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%99%BA%E8%83%BD%E7%B4%A0%E5%85%BB">#智能素养</a> <a href="/search/%23AI%E6%95%99%E8%82%B2">#AI教育</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%B8%88%E5%8F%91%E5%B1%95">#教师发展</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96">#教育数字化</a> <a href="/search/%23%E5%A4%96%E8%AF%AD%E6%95%99%E8%82%B2">#外语教育</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.eol.cn/hot/hangye/202605/t20260515_2734864.shtml" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/17559https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/17559Tue, 12 May 2026 15:44:47 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> “从校园里长出来的AI”：海亮科技亮相世界数字教育大会</b><br /><br />本届世界数字教育大会在杭州举行，教育部与浙江省共同主办，汇聚政府部门、国际组织、学校、企业等850余人。海亮科技受邀参展，展示基于自研教育大模型的全场景“教育+AI”解决方案，覆盖创思课堂、学生成长、教师提升和学校管理等环节，强调“懂教育”的AI能够推动学校数字化转型与区域教育质量提升。其产品以校园场景为出发点，通过场景化迭代实现落地，如AI课堂顾问、星未来、鸿儒教研等系统支撑“课前探源-课中共生-课后创生”的教学闭环，推动因材施教与教学提效。在学生成长与教师提升方面，海亮科技通过大模型和数据驱动实现个性化评语、智能作业推送及教研管理数字化，力求让优质资源跨地域流动，提升教育公平。大会同期还举行数字教育杭州行，春晖小学等样板校通过数字校园治理与AI赋能展示成效，海亮科技以“教育+AI”的融合，服务全国多省市区县，助力区域教育振兴和高质量发展。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2AI">#教育AI</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E6%95%99%E8%82%B2">#数字教育</a> <a href="/search/%23%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E5%9C%BA%E6%99%AF">#校园场景</a> <a href="/search/%23%E5%9B%A0%E6%9D%90%E6%96%BD%E6%95%99">#因材施教</a> <a href="/search/%23%E5%85%AC%E5%B9%B3%E6%95%99%E8%82%B2">#公平教育</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://finance.sina.cn/stock/jdts/2026-05-12/detail-inhxrwqh9865071.d.html?oid=nine-slot[~PG99.Asia~],nine-slot[~PG99.Asia~],nine-slotqi9" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/17497https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/17497Mon, 11 May 2026 14:19:27 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> “厦门市2026年AIGC人工智能辅助生成数字创作者大赛”启动</b><br /><br />厦门市在5月10日举行了“2026年AIGC人工智能辅助生成数字创作者大赛”启动仪式，面向小学、初中和高中（含中职）三个组别，设四大创作方向：AI与图像生成表达、AI与造型艺术、AI与非物质文化遗产、AI数字动漫艺术。赛事以赛促学、以学促用，旨在提升青少年科技素养和AI+艺术创新能力，推动科技与人文的深度融合。启动现场气氛活跃，设有咨询专区，嘉宾、青少年与家长积极参与并获取赛项、报名及创作方向等细节解答。赛事时间定于2026年5月23日市赛，颁奖于5月30日，设有多等级奖项及纪念证书，并设创新应用、优秀组织、优秀指导教师等奖项，市级优胜者可直接晋级福建省级赛事。作为承办方，厦门市集美教育有限公司将通过系统化的赛事设计，陪伴青少年完成从认知到创新传承的成长，搭建高质量、前沿性的学习与实践平台，助力培养面向未来的创新型人才，推动区域人文品牌建设。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E9%9D%92%E5%B0%91%E5%B9%B4">#青少年</a> <a href="/search/%23AI%E5%88%9B%E4%BD%9C">#AI创作</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E5%88%9B%E6%96%B0">#教育创新</a> <a href="/search/%23%E8%B5%9B%E4%BA%8B%E5%90%AF%E8%88%AA">#赛事启航</a> <a href="/search/%23%E5%8E%A6%E9%97%A8">#厦门</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="http://xm.fjsen.com/2026-05/11/content_32183464.htm" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/15511https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/15511Fri, 10 Apr 2026 10:39:26 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 会展文创“产教融合共同体”在京成立 — 新京报</b><br /><br />4月10日，北京国家会议中心二期迎来会展经济与文化创意产业产教融合共同体正式成立。同期举行的2026（首届）数字文旅产教融合发展大会见证政府、行业、企业与院校共同落地这一平台。共同体由北辰集团旗下首都会展集团、北京财贸职业学院、北京联合大学牵头发起，首批参与单位超120家，覆盖会展、旅游、文化、教育等领域的学校、科研机构、上下游企业与行业组织。国家层面强调教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，北京正加速建设全国文化中心与国际消费中心城市，会展经济与文化创意产业成为区域经济增长的关键引擎，对高素质复合型技术技能人才的需求日益迫切。此次落地意味着行业将拥有专属的协同育人平台，未来学校培养方向与企业用人需求将在新机制下实现精准对接。现场多项合作协议落地，“产教融合共同体人才供需平台”上线，将围绕人才需求、岗位能力匹配与校企资源配置开展精准对接。同步成立的“特级导游名师工作室”将通过名师引领、技艺传承、教研融合，将行业标准引入课堂，同时多名企业骨干被聘为产业教授，直接参与课程开发与教学实施，把真实业务场景带入校园。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2">#教育</a> <a href="/search/%23%E4%BA%A7%E4%B8%9A">#产业</a> <a href="/search/%23%E4%BC%9A%E5%B1%95">#会展</a> <a href="/search/%23%E4%BA%A7%E6%95%99%E8%9E%8D%E5%90%88">#产教融合</a> <a href="/search/%23%E4%BA%BA%E6%89%8D">#人才</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.bjnews.com.cn/detail/1775789490129072.html" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/15262https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/15262Tue, 07 Apr 2026 02:34:26 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 学术探讨|高校金融科技人才大数据教学的创新实践</b><br /><br />在数字经济与现代金融产业深度融合的背景下，金融科技成为推动金融业转型升级的重要引擎。大数据、人工智能、云计算、区块链等技术正深入信贷、风控、财富管理、普惠金融、监管合规等核心领域，改变金融服务的运行逻辑。高校作为金融科技人才培养的主阵地，需破解传统大数据教学的理论与实践脱节、金融融合不深、实践体系不完善等问题，构建“金融+大数据”深度融合的课程体系与实践平台。实训应覆盖数据预处理、行为画像、信用评估、反欺诈、量化交易、舆情分析等场景，强调全流程实训与核心技能，如Python、Spark、机器学习、数据可视化、数据仓库等应用。教学需引入智能风控、监管科技、大数据合规、金融大模型等前沿方向，提升内容的前沿性与岗位适配度。通过校企协同、仿真环境、实习基地、联合实验室等多元平台，确保真实项目数据和行业标准的接入。教学组织需以项目驱动、案例教学、混合型模式推进，建立过程性与成果性相结合的综合考核，强化双师型师资队伍建设，推动教师在金融机构与科技企业的实践提升。最终通过系统化改革，提升学生的技术应用、金融理解、创新与职业发展潜力，支撑我国金融数字化转型与数字经济发展。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E9%87%91%E8%9E%8D%E7%A7%91%E6%8A%80">#金融科技</a> <a href="/search/%23%E5%A4%A7%E6%95%B0%E6%8D%AE">#大数据</a> <a href="/search/%23%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E6%95%99%E5%AD%A6">#实践教学</a> <a href="/search/%23%E6%A0%A1%E4%BC%81%E5%8D%8F%E5%90%8C">#校企协同</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%B8%88%E9%98%9F%E4%BC%8D">#教师队伍</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.hljnews.cn/wtjy/content/2026-04/07/content_887323.html" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/15256https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/15256Tue, 07 Apr 2026 01:34:26 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 学术探讨|高校金融科技人才大数据教学的创新实践</b><br /><br />在数字经济与现代金融产业深度融合的大背景下，金融科技成为金融行业转型升级与高质量发展的核心驱动力。文章指出，大数据、人工智能、云计算、区块链等新一代信息技术正渗透至信贷管理、风险防控、普惠金融、监管合规等关键领域，推动服务运行模式与治理逻辑的深刻变革。高校作为金融科技人才培养的主体，需破解理论与实践脱节、技术与金融融合不深等问题，系统创新大数据实践教学体系，打造“金融+大数据”深度融合的课程体系，结合真实应用场景进行分层次、全流程的实训设计，提升学生在数据处理、模型应用、风险评估等方面的综合能力。同时，建立多层次实践平台，深化校企协同，强化仿真环境与真实案例的结合，推动产学研用无缝对接。教学组织应以项目驱动、案例教学、混合式学习等多元化方法取代单一讲授，建立过程性与成果性并重的评价体系，推行“双师双能型”师资队伍建设，确保教师既懂技术又懂金融业务，能够持续提升教学水平与产业对接能力。通过系统化改革与体系建设，高校将培养出符合行业需求的高素质复合型金融科技人才，为金融行业数字化转型与数字经济健康发展提供坚实的人才支撑。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E9%87%91%E8%9E%8D%E7%A7%91%E6%8A%80">#金融科技</a> <a href="/search/%23%E5%A4%A7%E6%95%B0%E6%8D%AE">#大数据</a> <a href="/search/%23%E6%A0%A1%E4%BC%81%E5%8D%8F%E5%90%8C">#校企协同</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%94%B9%E9%9D%A9">#教学改革</a> <a href="/search/%23%E5%B8%88%E8%B5%84%E5%BB%BA%E8%AE%BE">#师资建设</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://m.sohu.com/a/1006108959_122014422?scm=10001.325_13-325_13.0.0-0-0-0-0.5_1334" target="_blank">原文链接</a>