搜索引擎 + AI 驱动的行业新闻【覆盖行业】信保 ｜出口 ｜金融 制造 ｜农业 ｜建筑 ｜地产 零售 ｜物流 ｜数智【访问入口】hangyexinwen.com【新闻分享】点击发布时间即可分享【联系我们】xinbaoren.com（微信内打开提交表单）https://shuzhi.hangyexinwen.comhttps://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/24859https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/24859Tue, 01 Sep 2026 08:04:16 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 马上评｜智慧校园服务不能异化为商业牟利工具_澎湃评论_澎湃新闻-The Paper</b><br /><br />四川平昌县响滩中学被曝在报名时宣布要收取一年入校门禁费，引发家长质疑。教育局通报称学校为落实手机管理、引入智慧校园第三方平台，实行基础权益免费、增值服务自愿付费模式。基础权益包括门禁、安识、考勤、请假等功能，均不收取费用；增值服务如信息推送、视频通话、家长留言等，按每期120元或每年220元由家长自愿选购，费用由第三方平台收取。目前平台已停止相关业务并退费，相关调查组也已介入。在此事件中，反思的焦点并非仅退款，而是校园智慧服务的商业化深层弊端及学校主体责任的落实。学校引入第三方平台应坚持“谁引入谁负责”的原则，不能将管理责任外包；无论收费主体是否为学校，只要涉及对全体学生的校园管理和对接家校体系，均应归学校监管，避免以第三方推广和收费为由削弱学校的治理职责。智慧服务的“基础免费+增值收费”模式本质上以校园公共资源和学生信息为获客基础，商家通过免费服务绑定学校、学生和家长，最终以增值服务盈利，存在长期不可持续性及隐形合规风险，容易产生隐形推广、回扣等乱象。因此，推进校园数字治理的最终目的是规范办学、服务学生、便利家校沟通，而非为商业机构打开利润入口。学校应通过正规采购确保技术支撑，公益提供服务并保障免费，避免以智慧校园之名实现商业化引流。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%A0%A1%E5%9B%AD%E7%AE%A1%E7%90%86">#校园管理</a> <a href="/search/%23%E6%99%BA%E6%85%A7%E6%A0%A1%E5%9B%AD">#智慧校园</a> <a href="/search/%23%E5%A2%9E%E5%80%BC%E6%94%B6%E8%B4%B9">#增值收费</a> <a href="/search/%23%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%B4%A3%E4%BB%BB">#学校责任</a> <a href="/search/%23%E4%BF%A1%E6%81%AF%E5%8C%96%E6%B2%BB%E7%90%86">#信息化治理</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_33981842?commTag=true" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/10013https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/10013Mon, 05 Jan 2026 07:45:12 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 跨省转学办理效率提升约40% 全国中小学生学籍信息管理系统升级上线 — 新京报</b><br /><br />全国中小学生学籍信息管理系统于1月5日完成升级，采用“一级部署、五级应用”模式，旨在为教育行政部门和学校提供一个标准化、集中化的学籍管理平台。此次升级带来了四大显著提升，首先是业务办理的便捷性，整合了学籍注册、转学、升学等核心业务，实现全流程“一网通办”，跨省转学效率提升约40%。<br /><br />其次，学籍信息的精准性得到了优化，系统通过实时查重与国家人口基础信息库对比，有效解决了重复学籍和空挂学籍问题，正式学籍号的下发周期缩短了60%以上。第三，教育管理的科学性得到了增强，海量的学籍数据支持了义务教育、学生资助等多项工作，同时为国家人口库建设和其他跨行业应用提供了有力支撑。<br /><br />最后，数据信息的安全性也得到了保障，系统建立了严格的安全管理制度，确保学生个人信息不被泄露。此次升级是教育部推动教育管理数字化转型的重要举措，未来将继续完善系统功能，促进教育公平和基础教育的高质量发展。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E5%AD%A6%E7%B1%8D%E7%AE%A1%E7%90%86">#学籍管理</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96%E8%BD%AC%E5%9E%8B">#数字化转型</a> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E5%85%AC%E5%B9%B3">#教育公平</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E6%8D%AE%E5%AE%89%E5%85%A8">#数据安全</a> <a href="/search/%23%E4%BF%A1%E6%81%AF%E7%B2%BE%E5%87%86">#信息精准</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.bjnews.com.cn/detail/1767596560129395.html" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/4600https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/4600Fri, 24 Oct 2025 06:39:40 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 张家港捐赠设备推动优质资源共享 助力巩留学校教育数字化</b><br /><br />张家港市外国语学校向新疆巩留暨阳中学捐赠了两套价值约3万元的数字影像设备，旨在推动优质教育资源的共建与共享。这次捐赠的设备包括高清数字摄像机和单反相机，适用于数字课堂建设、教师信息化培训及校园文化宣传等多个领域。张家港市外国语学校作为知名优质学校，长期以来积极参与公益活动，关注教育的均衡发展。<br /><br />此次捐赠是在江苏无锡太湖教育发展基金会的牵线下实现的，学校负责人通过与张家港市援疆教师领队的沟通，促成了这一善举。巩留暨阳中学校长表示，这批设备将有效缓解学校在数字化教学装备和资源方面的紧缺，体现了教育情怀与社会责任，同时传递了祖国大家庭的团结与温暖。<br /><br />学校将充分利用这些设备，拓展教学场景，提升师生的信息化素养，以实际的办学成果回馈社会各界的支持。这一善举不仅促进了教育资源的共享，也为提升边远地区的教育质量贡献了力量。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%99%E8%82%B2%E8%B5%84%E6%BA%90">#教育资源</a> <a href="/search/%23%E5%85%AC%E7%9B%8A%E6%8D%90%E8%B5%A0">#公益捐赠</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96%E6%95%99%E5%AD%A6">#数字化教学</a> <a href="/search/%23%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%90%88%E4%BD%9C">#学校合作</a> <a href="/search/%23%E5%B8%88%E7%94%9F%E7%B4%A0%E5%85%BB">#师生素养</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.suzhou.gov.cn/szsrmzf/szyw/202510/f3e4bee2cb2349188f7183e4905f59da.shtml" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/2800https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/2800Fri, 26 Sep 2025 10:05:12 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 教育部：有条件的中小学和幼儿园应建立家长陪餐制度 鼓励社会监督校园食堂</b><br /><br />教育部与市场监管总局联合发布了《学校食堂大宗食材采购验收管理工作指引》，强调中小学和幼儿园需严格执行学校负责人陪餐制，并鼓励家长参与陪餐。学校需对中标供应商进行年度评价，制定考核办法和应急预案，确保食材质量安全，发现问题时要及时报告并追究责任。<br /><br />通知要求学校严格执行进货查验制度，确保食材来源可追溯，禁止采购不合格食品。同时，鼓励地方建立数字化采购平台，推动电子化管理，提升采购流程的规范化和智慧化。教育部门需加强对食品安全的管理与指导，完善供应商资质评审制度。<br /><br />市场监管部门负责监督学校食堂食品安全，建立信用档案，对违规行为进行记录并公开。学校应落实食品安全责任制，定期召开会议，健全管理制度，畅通问题反馈渠道，确保食堂运营的公益性和透明度，定期向家长和社会公开相关信息。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E9%A3%9F%E5%A0%82">#学校食堂</a> <a href="/search/%23%E9%A3%9F%E5%93%81%E5%AE%89%E5%85%A8">#食品安全</a> <a href="/search/%23%E9%87%87%E8%B4%AD%E7%AE%A1%E7%90%86">#采购管理</a> <a href="/search/%23%E5%AE%B6%E9%95%BF%E9%99%AA%E9%A4%90">#家长陪餐</a> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96%E5%B9%B3%E5%8F%B0">#数字化平台</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.thecover.cn/news/9HSHNBDLGjiH90qSdq8Jkw" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/2687https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/2687Thu, 25 Sep 2025 08:05:29 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 进一步规范学校食堂大宗食材采购验收管理，教育部、市场监管总局发布《指引》</b><br /><br />教育部和市场监管总局联合发布的《学校食堂大宗食材采购验收管理工作指引》旨在规范学校食堂的食材采购和验收管理，提升校园食品安全保障水平。指引强调学校应在听取相关委员会意见的基础上，选择具备合法资质的供应商，确保食材质量符合国家标准，并严格执行进货查验制度，确保食材来源可追溯。<br /><br />在验收管理方面，学校需建立“双人或多人联检”制度，确保验收过程公开透明。对于不合格的食材，必须当场退回或销毁，并记录相关情况。此外，指引还规定了大宗食材的入库、贮存管理及档案记录，要求学校定期培训从业人员，确保食品安全责任落实到位。<br /><br />教育部门和市场监管部门的职责也在指引中明确，要求学校落实食品安全校长负责制，定期召开会议，强化对食堂大宗食材的管理，推动数字化采购平台的建立，以提高采购和管理的效率与透明度。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E9%A3%9F%E5%A0%82">#学校食堂</a> <a href="/search/%23%E9%A3%9F%E5%93%81%E5%AE%89%E5%85%A8">#食品安全</a> <a href="/search/%23%E9%87%87%E8%B4%AD%E7%AE%A1%E7%90%86">#采购管理</a> <a href="/search/%23%E9%AA%8C%E6%94%B6%E5%88%B6%E5%BA%A6">#验收制度</a> <a href="/search/%23%E7%9B%91%E7%AE%A1%E8%81%8C%E8%B4%A3">#监管职责</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://www.xhby.net/content/s68d4eabfe4b0a3030db2f3d9.html" target="_blank">原文链接</a>https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/2657https://shuzhi.hangyexinwen.com/posts/2657Wed, 24 Sep 2025 21:59:46 GMT⁣<br /><b><i><b>📰</b></i> 德国教育界：数字化设备进校园宜分学段管理_腾讯新闻</b><br /><br />近期，丹麦和瑞典等北欧国家决定禁止小学生在课堂上使用数字化设备，恢复纸质教科书，这一举措引发了德国教育界的广泛讨论。虽然这两个国家曾是数字化课堂的先驱，但如今的教育去数字化成为热点话题。研究表明，使用电子设备的学生在学习效果上落后于使用纸质书籍的学生，显示出数字化教育未能达到预期效果。<br /><br />德国在教育数字化方面保持谨慎，强调数字化教学对提升学生数字媒体素质的重要性，但各联邦州对此采取了渐进式改革。德国联邦政府加大了对教育数字化的支持，已投入超过55亿欧元用于建设国家级教育平台和数字化中心，旨在确保所有学校连接高速互联网并能使用适当的数字设备。<br /><br />各联邦州在数字化管理上坚持情境化和分学段的原则。例如，不来梅州为所有小学生配备平板电脑，而北威州和巴伐利亚州则对手机使用进行了限制。德国学者认为，关键在于如何负责任地使用数字设备，而不仅仅是简单的数字化或禁止，教育应在纸笔与屏幕之间找到平衡，以促进学生的学习与社交能力。<br /><br /><i><b>🏷️</b></i> <a href="/search/%23%E6%95%B0%E5%AD%97%E5%8C%96%E6%95%99%E8%82%B2">#数字化教育</a> <a href="/search/%23%E5%BE%B7%E5%9B%BD%E6%95%99%E8%82%B2">#德国教育</a> <a href="/search/%23%E5%88%86%E5%AD%A6%E6%AE%B5%E7%AE%A1%E7%90%86">#分学段管理</a> <a href="/search/%23%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%95%88%E6%9E%9C">#学习效果</a> <a href="/search/%23%E6%89%8B%E6%9C%BA%E9%99%90%E5%88%B6">#手机限制</a><br /><br /><i><b>🔗</b></i> <a href="https://news.qq.com/rain/a/20250924A01KSS00" target="_blank">原文链接</a>